2.2 自然界中的水（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级全一册化学课时通(鲁教版 五四制 2024)

年级全一册·鲁教版 化 学 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二单元　探秘水世界 第二节　自然界中的水 一、水的天然循环 1. 循环途径：水的天然循环是通过其 实现的。 2. 循环的意义：实现了水的 ，完成了水资源的 ⁠。 三态变化　 自身净化　 重新分配　 二、天然水的人工净化 1. 沉降 （1）原理： 溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降，从而起到一定的净 水作用。 （2）作用：除去 杂质。 2. 过滤 （1）原理：分离 的方法。 （2）过滤操作的要点：一贴、二低、三靠。 3. 吸附 活性炭疏松多孔，能吸附水中的 ⁠。 明矾　 较大颗粒的不溶性　 颗粒大小不同的混合物　 有颜色或气味的杂质　 4. 蒸馏 给水加热使之变为水蒸气，再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫作水的蒸馏。 5. 混合物和纯净物 （1）混合物：由 物质组成的物质。 （2）纯净物：由 物质组成的物质。 6. 了解国家节水标志 每年的 为“世界水日”。我国的“国家节水标志”如图。 两种或两种以上　 一种　 3月22日　 水的天然循环 1. 下列说法正确的是（　D　） ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天然水的人工净化 2. 下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是（　D　） A. 沉淀 B. 过滤 C. 消毒 D. 蒸馏 3. 若通过①明矾吸附沉降、②用漂白粉杀菌消毒、③自然沉降、④过滤、⑤活性 炭吸附等几个步骤对河水进行净化，合理的操作顺序应是（　B　） A. ①③②④⑤ B. ③①④⑤② C. ③④①⑤② D. ①③④⑤② D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. 如图所示是表示气体微观粒子的示意图，图中黑球和白球分别表示两种不同的 原子，那么其中表示纯净物的是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 社会热点　（2024·淄博桓台县一模）2024年“中国水周”活动的主题为“精 打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法不符合这一主题的是 （　B　） A. 建设海绵城市增加雨水的地下渗透 B. 非饮用水的用水可自行钻井取水 C. 城市用水采取分段计价方式 D. 农业灌溉采取喷灌、滴灌技术 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. 下列不同名称的水，属于纯净物的是（　C　） A. 河水 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 糖水 7. 日常生活　日常生活的下列做法，没有利用过滤原理的是（　C　） A. 用漏勺捞饺子 B. 做豆腐要用纱布 C. 高速路边的隔音板 D. 沥茶水 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. （2023·东营河口区校级期中）下列关于过滤操作的叙述不正确的是 （　D　） A. 为使滤纸紧贴漏斗内壁，可将滤纸用水润湿 B. 若滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分 C. 玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸处 D. 为加快过滤速度，用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 跨学科实践　（2024·济南天桥区一模）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小 组同学利用自制的简易净水器处理黄河水样（如图）。下列说法不合理的是 （　A　） A. 能除去水样中可溶性杂质 B. 能除去水样中的部分颜色和异味 C. 能除去水样中部分难溶性杂质 D. 该过程中发生的是物理变化 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 自来水厂净水过程示意图如图所示，下列说法正确的是（　A　） A. 明矾是一种常用的絮凝剂 B. 过滤可除去水中可溶性杂质 C. 活性炭可长期使用不需要更换 D. 经该净水过程得到的是纯水 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. 自然界的水循环如图所示。 （1）自然界的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从分子角度分析，水变为水蒸气时，发生变化的是 ⁠。 混合物　 水分子间的间隔　 （3）小颖学习了本课后，想利用厨房中的物品将海水中的泥沙除去，她用纱布 代替滤纸，用剪开的矿泉水塑料瓶代替漏斗，用筷子代替 ，用杯子承 接滤液，最终成功将泥沙除去。 玻璃棒　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 科学探究与实践　（2023·济南莱芜区期中）国庆假期，小刚从黄河带回一瓶 浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程 如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）加入明矾的目的是 ⁠。 促进水中悬浮杂质的沉降（或加速沉降）　 （2）操作①如图乙所示，仪器b的名称是 。图乙中还缺少的一种仪器 是 ，其作用是 。装置安装还存在的一处错误是 ⁠ 。操作①之后的水是 （填“纯净物”或“混合 物”），理由是 。操作①后发现液体C仍然浑浊，可 能的原因是 （写一条即 可）。 漏斗　 玻璃棒　 引流　 漏斗下端没 有紧靠烧杯内壁　 混合物　 水中还含有可溶性物质　 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或实验仪器不干净）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）操作②的步骤：先向水中加入活性炭，除去水中有颜色和异味的杂质；再 滴入液氯，其作用是 ，该变化属于 （填“物理”或“化 学”）变化。 杀菌消毒　 化学　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$