3.2 激素调节的过程-【生物好课】2024-2025学年高二生物同步教学课件（人教版2019选择性必修1）

第3章 体液调节 第2节 激素调节的过程 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 本节聚焦 1.血糖的平衡是怎样维持的？ 2.激素的分级调节是如何实现的？ 3.激素调节有什么特点？ 1.孟德尔是怎样设计一对相对性状的杂交实验的？ 2.孟德尔为解释实验结果做出了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 3.分离定律的内容是什么？怎样用分离定律解释一些遗传现象？ 4.如何运用假说-演绎法进行科学探究？ 问题探讨 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖， 运动员能跑多长时间？ 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类， 正常人的血糖含量为3.9-6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。 马拉松比赛 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例1：血糖平衡的调节 1.血糖的含义： 血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。 2.血糖浓度: 正常人空腹时 3.9~6.1mmol/L 血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去向,，使其处于平衡状态。（教材P51） 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例1：血糖平衡的调节 学生活动1：阅读教材50页、51页，请用语言描述血糖的来源和去向， 并回答下列问题。 ①血糖的主要来源是:____________________________________ ②空腹时血糖的重要来源是:______________________________ ③合成肝糖原和肌糖原主要在_____________细胞中 ④将葡萄糖转变为非糖物质主要在______________中 ⑤葡萄糖转化形成的某些氨基酸是___________氨基酸 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例1：血糖平衡的调节 学生活动1：阅读教材50页、51页，请用语言描述血糖的来源和去向， 并回答下列问题。 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、 某些氨基酸 转化 来源 去路 3.血糖的来源和去路 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 3.血糖的来源和去路 ①血糖的主要来源是:__________________________ 食物中的糖类消化、吸收 ②空腹时血糖的重要来源是:______________________________ 肝糖原分解成葡萄糖进入血液 ③合成肝糖原和肌糖原主要在_____________细胞中 肝和骨骼肌 ④将葡萄糖转变为非糖物质主要在______________中 脂肪组织和肝 ⑤葡萄糖转化形成的某些氨基酸是________氨基酸 非必需 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是_____分泌的____________和________； 胰岛 胰岛A细胞 分泌胰高血糖素 胰高血糖素 胰岛B细胞分泌胰岛素 胰岛素 4.血糖调节的过程 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 4.血糖调节的过程 学生活动2：用箭头和文字，在教材50页图3-2中，构建胰岛素和 胰高血糖素调节血糖的物理模型。 升高 降低 ①主要调节过程 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 4.血糖调节的过程 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 转化 胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素 促进 升高 抑制 胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素 促进 降低 ①主要调节过程 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 4.血糖调节的过程 ①主要调节过程 学生活动3：根据刚才的学习，将52页图3-4血糖调节过程补充完善。 促进葡萄糖的氧化分解； 抑制肝糖原分解， 抑制非糖物质转化为葡萄糖 促进非糖物质转化为葡萄糖 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai Matebook 14 (M) - 这张课件教师让学生在图中补充完整胰岛素和胰高血糖素的作用途径 ②反馈调节： 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 一、激素调节的实例 4.血糖调节的过程 负反馈调节 正反馈调节 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 4.血糖调节的过程 学生活动4：根据提示教材51页“相关信息”和教材52页信息， 在图3-4中，补充完善血糖调节过程。 协同作用 作用相抗衡 血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如：当血糖降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 血 　 糖 　升 　 高  胰岛B细胞 胰岛素 增多　　　 　 血 　 糖　 降　　低 胰高血糖素　 增多 胰岛Ａ细胞 下丘脑 血糖调节中枢 下丘脑 血糖调节中枢 传入 副交感神经 肾上腺髓质、甲状腺 　肾上腺素、甲状腺激素　 　 增多 交感神经 血糖感受器 交感神经 激素调节 神经-体液调节 神经-体液调节 ③具体调节过程 一、激素调节的实例 4.血糖调节的过程 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 5.血糖浓度异常引发的相关疾病 正常血糖：空腹时3.9-6.1mmol/L 肾糖阈：肾小管能重吸收原尿中全部葡萄糖的临界血糖浓度 （8.9-10.0mmol/L ） 糖 尿：血糖超过了肾糖阈，部分血糖不能被重吸收，出现在尿液中。 高血糖：空腹血糖浓度大于6.1mmol/L，餐后两小时血糖大于7.8mmol/L 低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L，出现饥饿、乏力、头晕等症状。 a.一次性摄入的糖太多 c.肾脏疾病，重吸收血糖能力下降 b.糖尿病 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 多食 多饮 多尿 体重减轻 一、激素调节的实例 5.血糖浓度异常引发的相关疾病 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 5.血糖浓度异常引发的相关疾病 学生活动5：阅读“与社会联系”，结合图示解释两种糖尿病的发病机理。 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内的所有细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。 甲状腺激素的分泌是如何调节的？ 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 实验结论1：垂体中的某些物质促进甲状腺的生长发育， 促进甲状腺分泌甲状腺激素。 实验结论2：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH） 可以促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH)。 甲状腺激素过多会抑制TSH的分泌。 实验结论3：甲状腺激素水平升高可以抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH)。 甲状腺激素水平降低可以促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH)。 ① ② ③ 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 学生活动： 根据上述实验，构建甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体、甲状腺三者关系的概念模型。 名门风范 百姓情怀 MingMenFengFan BaiXingQingHuai 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 1.甲状腺激素的分级调节过程 ①甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节的特点。 ②反馈调节：使血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内。 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 2.其它类似的分级调节 ① ② 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 2.其它类似的分级调节 ①分级调节的概念 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控,称为分级调节。 ③类型 下丘脑——垂体——甲状腺轴； 下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴； 下丘脑——垂体——性腺轴。 ②意义 可以放大激素的调节效应，形成多级 反馈，有利于精细调控，从而维持机体 的稳态。 二、激素调节的特点 1.通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中的激素的水平。 众多的激素分子弥散在全身的体液中，是不是对所有细胞都起作用呢？研究发现甲状腺激素几乎对全身的细胞起作用，而TSH只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器官、细胞犹如“靶子”，就是该激素的靶器官、靶细胞。激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 2.作用于靶器官、靶细胞 二、激素调节的特点 激素分子：间接交流 二、激素调节的特点 3.作为信使传递信息 激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的 动态平衡。 二、激素调节的特点 在正常生理状态下，血液中的激素浓度 都很低，一般为 10-12 -10-9mol/L。虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。因此，一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这也是临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因。 4.微量和高效 二、激素调节的特点 在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联，相互影响。例如，胰高血糖素甲状腺激素肾上腺素等均可升高血糖，它们通过作用于不同缓解，在提高血糖浓度上具有协同作用；而胰岛素则降低血糖，与上述激素的升糖效应相抗衡。 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 激素是调节生命活动的信息分子。 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 本节聚焦 1.血糖的平衡是怎样维持的？ 2.激素的分级调节是如何实现的？ 3.激素调节有什么特点？ 1.孟德尔是怎样设计一对相对性状的杂交实验的？ 2.孟德尔为解释实验结果做出了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 3.分离定律的内容是什么？怎样用分离定律解释一些遗传现象？ 4.如何运用假说-演绎法进行科学探究？ Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$