专题08 电流的测量与规律-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（广东专用）

专题08 电流的测量与规律 考点一 电流表的使用与读数 1．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图所示电路中，电流表能正确测量流经灯L2电流的电路是（    ） A． B． C． D． 2．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测量的是通过灯L1的电流 B．电流表测的是通过灯L1和灯L2的总电流 C．灯L1亮，灯L2不亮 D．灯L1被电流表短接 3．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如题图所示，将A、两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”。闭合开关S后，发光二极管发光，电流表有示数。由此可知“土豆电池”的 （填“A”或“”）端是正极。若将接在“土豆电池”A、两端的导线对调连接，闭合开关后，电流表指针 （填“偏转”或“不偏转”），这是因为发光二极管具有 性。 4．（23-24九年级上·广东佛山·期中）为了防止损坏电流表，在不能估计电流大小的情况下，选择大量程试触，小虹试触时发现电流表的指针偏转如题图甲所示，原因可能是 。纠正错误后，电流表指针位置如图乙，则被测电流值为 A。 5．（23-24九年级上·广东广州·期中）用一电流表测电流，指针指示位置如图1所示，此时所用量程的最小分度值是 ，所测电流的大小为 A，如图2所示，所测电流是 A。 考点二 电流表连接的实物图与电路图 6．（23-24九年级上·广东深圳·期中）请用笔画线代替导线连接实物电路。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，A2测L2支路电流。 7．（23-24九年级上·广东珠海·期中）根据所给电路图，用笔画线表示导线，把实物连接起来，干路电流约为0.5A。 8．（22-23九年级上·广东佛山·期中）请根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出相应的电路图。 考点三 判断电流表测量的对象 9．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测量的是通过灯L1的电流 B．灯L1和灯L2并联 C．灯L1亮，灯L2不亮 D．灯L1被电流表短接 10．（22-23九年级上·广东佛山·期中）下列四个电路中，闭合开关，能直接测量通过小灯泡L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 11．（22-23九年级上·广东佛山·期中）如图甲所示，当开关闭合时，电流表测量的是通过 （填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流。两个灯泡的连接方式是 联，电流表的指针偏转如图乙，其示数为 A。 考点四 探究串联电路和并联电路中电流的特点 12．（23-24九年级上·广东东莞·期中）（1）如题1图所示为“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小刚同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s。他探究的是动能大小跟 的关系；小球撞击木块，从运动到静止，减少的动能转化为 。 （2）如题2图所示为用电流表测电流的实验中： ①连接电路时，电流表应先用 量程试触；闭合开关之后发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图甲所示，这是因为 ； ②若某同学连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯 的电流。闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是 。 13．（23-24九年级上·广东中山·期中）某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。 （1）在连接电路时，开关应 。当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是 ； （2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表； 实验序号 B处的电流I1 C处的电流I2 A处的电流I 第一次测量 0.1 0.1 0.2 第二次测量 0.14 0.14 0.28 第三次测量 0.22 0.22 0.44 上面表格的设计中存在的不足之处是 ； （3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？ 答： （选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该 ； （4）经过改进后完成实验，可以得出并联电路中干路电流等于 。 14．（23-24九年级上·广东江门·期中）如下图所示小明组正在探究“串联电路电流特点”： （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是( )； A．发光强的灯泡中的电流大    B．发光暗的灯泡中的电流小 C．两灯中的电流一样大        D．发光暗的灯泡可能没有接触好 （2）做实验时需要6V的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行； （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6 A的量程中读出指针的示数是0.46 A，你判断她实际电路中的电流值是 ； （4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，通过A处和B处的电流的关系是 （填“>”“<”或“=”）； （5）小明按如图连接好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记、、 实验次数 1 1.2 1.2 1.2 2 2.5 2.5 2.5 3 1.8 1.8 1.8 分析表中数据可总结得出结论： 。 15．（23-24九年级上·广东惠州·期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （1）图甲是他们设计的电路图灯L1和L2是 关系，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； （2）测出A、B、C三处的电流表的数据，由此得出初步结论： ； （3）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。 A．改变电流表的量程或换电流表再测几次 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．整理器材，结束实验 D．分析数据，得出结论 16．（23-24九年级上·广东东莞·期中）小利探究“并联电路中电流的关系”，电路图如下图所示 （1）实验器材有：电源、开关一个、若干导线、规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡若干、一个电流表； （2）小利按图中所示的电路图连接电路时，开关应处于 状态； （3）电路连接好后，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并将数据记录在表格中，下一步的操作是 ； A．改变电流表的量程或换电流表再测几次 B．改变电源电压，再测出几组电流值 C．整理器材，结束实验 D．分析数据，得出结论 （4）通过对下面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； A处的电流 B处的电流 C处的电流 第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.15 0.18 0.33 第三次测量 0.20 0.24 0.44 （5）小利进行多次实验的主要目的是 （填序号）。 ①寻找普遍规律    ②减小实验误差。 17．（23-24九年级上·广东珠海·期中）小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。 （1）连接好图的甲图所示电路，小铭同学发现，闭合开关后电流表的指针出现了如图的乙图所示的情况，出现该现象的原因是： ；按照正确连接后电流表读数如图的丙图所示，此时电流是 A； （2）小铭还发现闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭：将开关S换接到和之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 ； （3）完成实验，根据数据，小柳得出串联电路中电流的规律是： ； IA/A IB/A IC/A 0.24 0.24 0.24 （4）小铭在实验将要结束时，在原电路中添加了一根导线，探究并联电路的特点，如图的丁图所示，在检查电路时，发现电路连接有问题，若只改动一根导线，并使电路正确，可以改动导线b或导线 。（选填“a”“c”“d”或“e”） 考点五 串联电路的电流规律 18．（23-24九年级上·广东河源·期中）两灯串联，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　　） A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 19．（23-24九年级上·广东惠州·期中）如图所示，L1、L2串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三点，当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是（　　） A． B． C． D． 20．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图，闭合开关，发现LED灯发光，而小灯泡不发光，则下列说法正确的是（　　） A．小灯泡断路 B．通过小灯泡的电流为0A C．通过LED灯的电流和小灯泡一样大 D．只将电源正负极对调，LED灯的亮度不变 21．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图所示，当S1断开、S2闭合时，电流表示数为0.2A，这时通过L1的电流强度是 A；当S1、S2都闭合时，电流表的示数是0.38A，这时通过L1的电流强度是 A，通过L2的电流强度是 A。 22．（23-24九年级上·广东江门·期中）如图中，甲、乙为两只相同的电压表或电流表，若断开开关，甲、乙两表示数之比为2：1.则甲、乙为 表，此时R1与R2 联，更换两表种类，闭合开关，两表均有示数。通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，对I1∶I2= 考点六 并联电路的电流规律 23．（23-24九年级上·广东深圳·期中）如图所示电路图，先闭合开关S，三个电流表出现示数；再闭合开关，此时（　　） A．三个电流表示数都不变 B．电流表A示数不变，示数变小 C．电流表A示数变大，示数不变 D．三个电流表示数都减小 24．（23-24九年级上·广东广州·期中）在图的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（　　） A．两灯串联 B．两灯的电流可能相同 C．开关只控制灯泡 D．电流表测灯泡的电流 25．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图甲所示的电路中，当闭合开关S时两个灯泡均正常发光，电流表A1和A2的指针偏转如图乙所示，则下列说法错误的是（　　） A．灯泡L1和L2并联 B．电流表A1一定连接“-”“3”接线柱 C．电流表A2的读数是0.34A D．通过灯泡L1的电流为0.7A 26．（23-24九年级上·广东珠海·期中）小明在研究并联电路的电流特点时，根据如所示电路图连接好电路，闭合开关S和S1，电流表A1有示数；再闭合开关S2时，会发现电流表A1的示数保持不变，电流表A的示数（　　） A．变大 B．不变 C．变小 D．不确定 27．（22-23九年级上·广东东莞·期中）如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1的指针偏转如图乙所示，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，求：电流表A1是测其中一个灯泡的电流，其示数为 A；电流表A2的量程为 ；通过灯泡L2的电流为多少 mA。 28．（23-24九年级上·广东茂名·期中）如图甲，闭合开关，电流表A1、A2的指针偏转均如图乙所示，则电流表A1的读数为 A，电流表A2的读数为 A，通过定值电阻R1的电流为 A。 29．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图所示，这是小明用三合一充电器给三部手机同时充电的情景，手机里的电池相当于电路中的 （选填“电源”或“用电器”），三部手机的连接方式是 联，若小明拔掉其中最上面那一部手机，则通过最下面那一部手机的电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 30．（23-24九年级上·广东广州·期中）请按要求分析电路图。 （1）如图甲所示的电路，要使两个小灯泡，并联，应断开开关 ，闭合开关 。 （2）如图乙所示的电路，当开关S、闭合时，两灯均发光。当由闭合到断开时，亮度 （填“变暗”、“变亮”或“不变”）；电流表示数 。电流表A的示数 （以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）。 31．（23-24九年级上·广东珠海·期中）如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，电流表A1、A2的指针偏转分别如图乙、丙所示，则两盏灯的连接方式是 联，电流表A1所选的量程为 ，通过灯L1的电流 A。 32．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图甲所示在测电流时发现电流表指针均在乙图所指位置，通过L1的电流为 A，L2的电流为 A，干路电流为 A。 33．（22-23九年级上·广东茂名·期中）如图所示，当开关S闭合时，电流表A1的示数是4 A，电流表A2的示数是1.5 A，电流表A3的示数是3.5 A，则通过灯L1的电流是 A，通过灯L2的电流是 A。在此电路中，L1、L2、L3的连接方式是 联。 34．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过和的电流分别为（    ） A．、 B．、 C．、 D．、 35．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示的电路中，闭合开关、，电流表、灯泡和均能正常工作，则下列说法正确的是（　　） A．开关闭合，断开，电源外部电流流向为 B．开关、都闭合，灯泡和并联 C．开关、都闭合，通过灯泡和的电流一定相等的电流一定相等 D．只闭合、中任意一个开关，都会有灯泡发光 36．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图1所示，当开关闭合，断开时，灯泡和灯泡的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为，则通过灯泡的电流是 A，通过灯泡的电流是 A；当和都闭合时，电流表的示数如图2所示，则此时通过灯泡电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 37．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，灯泡L1和灯泡L2的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为0.24A，则通过灯泡L1的电流是 A，通过灯泡L2的电流是 A；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯泡L1电流为 A，通过灯泡L2的电流为 A。 38．（23-24九年级上·广东广州·期中）在图甲所示的电路中，当闭合某些开关时，小灯泡L1、L2形成并联电路，此时电流表和的指针偏转分别如图乙、丙所示的位置。答： （1）三个开关所处状态为：闭合 ，断开 。（以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或两个） （2）电流表的示数是 A，电流表的示数是 A，小灯泡L1的电流是 A。 （3）若开关S1、S2闭合，S3断开，电流表的示数将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 39．（23-24九年级上·广东珠海·期中）小海在探究并联电路中电流特点时，利用两个灯泡，两个开关，一个电流表，一个电源，若干导线，设计了一个电路，不用更换电流表的位置，就可以直接测出干路和两个支路的电流，同样可得出电流的关系。请在虚线框内画出该电路图。 40．（23-24九年级上·广东广州·期中）为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中若将导线a改接到电流表的“0.6”接线端，则电流表测量 （选填“L1”、“干路”或“L2”）的电流； （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； （5）在排除故障后，电流表测量了C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； （6）小星接着测量其他两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换 规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”）； A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 （7）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是 。 A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，减小偶然性 41．（23-24九年级上·广东肇庆·期中）小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。 （1）请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流 ； （2）小铭在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态，电流表必须 在电路中（选填“串联”或“并联”）； （3）实验中，两个小灯泡的规格应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的； （4）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是： ； （5）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是： ； 电流表的位置 A点 B点 C点 电流I/A 0.4 0.4 2 （6）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流 ； （7）实验中存在不足的地方是 。 42．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）①小红连接了如图甲所示电路，闭合开关后，和都不亮；现用一根导线检查故障原因。如图乙所示，当用导线接在、接线柱时，和仍然不亮；如图丙所示，当导线接在、接线柱时，亮，不亮，以下对故障原因的描述正确的是 （填字母）， A．可能是短路 B．一定是短路 C．一定是断路 D．可能是断路 E.可能是、接线柱之间的导线断路 F.一定是电池电压太低了 ②排除故障后，按图甲连接好电路，闭合开关后，发现灯比灯亮，则流过的电流 流过的电流（选填“＞”、“＝”或“<”）； （2）①小亮想要用图的电路图探究并联电路的电流规律，应将开关 闭合， 断开（两空均选填“”、“”或“”中的一个或多个）； ②小亮正确测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出， A， A： ③小薇根据小亮的测量数据，得出了“并联各支路电流是相等的这个结论，为了检验她的结论是否正确，她提出了几个方案： A．用规格相同的灯泡替代或 B．用规格不同的灯泡替代或 C．用可调稳压电源代替电池 请问应选取哪一个方案继续进行多次实验呢？ （填字母）， 写出判断小薇的结论是否正确的依据： 。 43．（23-24九年级上·广东深圳·期中）小明和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： 实验次数 1 2 3 电流表A1的示数/A 0.18 0.2 电流表A2的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A （1）他们按图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图乙中画出该条导线 ； （2）小林在连接电路时，当接好最后一根导线时，小灯泡就亮了，产生这种现象的原因是： ； （3）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2 ； （4）排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如表格所示的数据，第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置，其读数应为 A；小明分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小明的结论是不正确的，为了进一步探究这个结论是否正确，他们应该更换规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验； （5）本实验要进行多次实验的目的是 。 44．（23-24九年级上·广东东莞·期中）（1）如图1电路中， ①当S1、S2都断开时叫 路； ②当S1、S2都闭合时叫 路； ③当S1闭合，S2断开时叫 路； A．B．C．D． （2）如图所示的电路中，闭合开关K，两只电灯都不亮，用“”检测电路中发生的故障，把检测方法、现象和故障的判断填入表： 检测方法 现象 故障 把A接在开关K的两端 两电灯发光 开关接触不良 把A接在开关L2的两端 电灯L1发光 把A接在开关L1的两端 电灯L2发光 （3）图3用电流表则通过灯L1的电流，正确的是 。 45．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）如图所示，小洪同学将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”，闭合开关，发光二极管发光，电流表指针正常偏转，则发光二极管的 （选填“左”或“右”）侧为正极；“土豆电池”的 （选填“A”或“B”）为正极； （2）将图中的电流表更换成小灯泡，将“土豆电池”更换成二节电池组成的串联电池组，合上开关，发光二极管正常发光，小灯泡不发光。请在答卷方框中画出更换器材后的电路图 ； （3）小洪同学根据“小灯泡不发光”推断小灯泡的灯丝烧断了。他的分析正确吗 ？为什么 ？ 46．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）①按图1甲的电路图，连好1乙图的电路 ； ②发现L2比L1亮，以下说法正确的是 ； A．通过甲灯的电流大 B．通过乙灯的电流大 C．通过两灯的电流一样大 ③用一根导线把L2两端接线柱连接起来时，小元发现有一灯不发光，一灯变亮。变亮的灯是 ，另一灯不发光的原因是 。画出此时的电路图 （二极管符号：）； ④灯泡发光时，干电池实现的能量转化是 能转化为 能； （2）①如图所2示，在方框中，画出对应的电路图 ； ②如图2所示开关闭合前，这个电路中有灯在发光。发光的灯是 ； 47．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）如图甲所示电路，合上开关后两灯正常发光，请在图乙的线框内画出相应的电路图 ； （2）若电流表和电流表的指针均指向同一个位置如丙图。则流过的电流为 A，流过的电流为 ； （3）在图丁电路图中，已知流过的电流为，流过的电流为，比亮，则 。（选填“大于”“小于”或“等于”） 48．（23-24九年级上·广东广州·期中）新中国成立后，彩灯艺术得到了更大的发展，特别是随着我国科学技术的发展，彩灯艺术更是花样翻新，奇招频出，传统的制灯工艺和现代科学技术紧密结合，将电子、建筑、机械、遥控、声学、光导纤维等新技术、新工艺用于彩灯的设计制作，把形、色、光、声、动相结合，思想性、知识性、趣味性、艺术性相统一。 （1）一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光，此时 （选填“能”或“不能”）判断一定是串联。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的，当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，则经过第10盏小灯的电流为 A； （2）如图甲所示，一旦有一个彩灯灯丝熔断了，其他彩灯瞬间会熄灭后又重新亮起。每个彩灯的内部结构如图乙所示，灯丝引线上均绕有细金属丝R，R上有一层绝缘物质，当彩灯发光时，细金属丝R （选填“通路”或“断路”）；当灯丝断开后，电加在细金属丝R上使绝缘物质被击穿，形成 （选填“通路”或“断路”），电流通过R，这样其余彩灯仍能发光； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 电流的测量与规律 考点一 电流表的使用与读数 1．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图所示电路中，电流表能正确测量流经灯L2电流的电路是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．由图可知，两灯并联，电流表测干路电流，故A不符合题意； B．由图可知，两灯并联，电流表和灯L2串联，电流表正负接线接反了，不能正确测量流经灯L2电流，故B不符合题意； C．由图可知，电流有两条路径，即灯L1与L2并联，且电流表与L2串联，所以测量的是L2的电流，故C符合题意； D．由图可知，电流有两条路径，即灯L1与L2并联，但电流表与L1串联，测量的是L1的电流，故D不符合题意。 故选C。 2．（22-23九年级上·广东广州·期中）如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测量的是通过灯L1的电流 B．电流表测的是通过灯L1和灯L2的总电流 C．灯L1亮，灯L2不亮 D．灯L1被电流表短接 【答案】D 【详解】由图可知，电流表把灯泡L1给短接了（与灯泡L1并联），因此开关闭合后，有效电路中只有电源、开关、电流表和灯泡L2以及导线若干，因此，电流表测量的是灯泡L2的电流，灯泡L2亮，灯泡L1不亮。 故选D。 3．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如题图所示，将A、两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”。闭合开关S后，发光二极管发光，电流表有示数。由此可知“土豆电池”的 （填“A”或“”）端是正极。若将接在“土豆电池”A、两端的导线对调连接，闭合开关后，电流表指针 （填“偏转”或“不偏转”），这是因为发光二极管具有 性。 【答案】 A 不偏转 单向导电 【详解】[1][2][3]根据电流表使用规范，让电流从正接线柱流进电流表，从负接线柱流出电流表以及二极管的单向导电性可知，闭合开关S后，发光二极管发光，可知“土豆电池”的A端是正极。若将接在“土豆电池”A、B两端的导线对调连接，闭合开关后，发光二极管不发光，电流表指针不偏转，这是因为发光二极管具有单向导电性。 4．（23-24九年级上·广东佛山·期中）为了防止损坏电流表，在不能估计电流大小的情况下，选择大量程试触，小虹试触时发现电流表的指针偏转如题图甲所示，原因可能是 。纠正错误后，电流表指针位置如图乙，则被测电流值为 A。 【答案】 见解析 0.22 【详解】[1]由图甲可知，指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了。 [2]如图乙，电流表选用的0-0.6A量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.22A。 5．（23-24九年级上·广东广州·期中）用一电流表测电流，指针指示位置如图1所示，此时所用量程的最小分度值是 ，所测电流的大小为 A，如图2所示，所测电流是 A。 【答案】 0.02A 0.5 1.4 【详解】[1][2]由图1可知，电流表选择的量程是0~0.6A，此时所用量程的最小分度值为0.02A，根据指针位置，所测电流大小为0.5A。 [3] 由图2可知，电流表选择的量程是0~3A，此时所用量程的最小分度值为0.1A，根据指针位置，所测电流大小为1.4A。 考点二 电流表连接的实物图与电路图 6．（23-24九年级上·广东深圳·期中）请用笔画线代替导线连接实物电路。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，A2测L2支路电流。 【答案】 【详解】根据题意可知，两灯并联，开关同时控制两个灯泡，则开关S在干路中；电流表A1测量干路电流，则电流表A1应在干路上，电流表A2 测量灯泡L2的电流，则电流表A2与灯泡L2串联在一条支路上，灯泡L1在另一条支路上，据此连接实物图，如图 7．（23-24九年级上·广东珠海·期中）根据所给电路图，用笔画线表示导线，把实物连接起来，干路电流约为0.5A。 【答案】 【详解】电路图中，两灯并联，因干路电流约为0.5A，电流表A1选量程，根据并联电路电流的规律，通过支路的电流小于干路电流，电流表A2选用量程，与灯L1串联，S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如图 8．（22-23九年级上·广东佛山·期中）请根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，两个灯泡并联，开关控制整个电路，电流表测干路电流，电流由电源正极流出，依次经过开关，并联灯泡和电流表，回到电源负极，由此画出电路图如下 考点三 判断电流表测量的对象 9．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测量的是通过灯L1的电流 B．灯L1和灯L2并联 C．灯L1亮，灯L2不亮 D．灯L1被电流表短接 【答案】D 【详解】由图可知，电流表与灯泡L1并联，由于电流表的电阻很小，相当于导线，所以电流表把灯泡L1给短接了。开关闭合后，有效电路中只有电源、开关、电流表和灯泡L2以及导线组成的电路，电流表测量的是灯泡L2的电流，灯泡L2亮，灯泡L1不亮，故D正确，ABC错误。 故选D。 10．（22-23九年级上·广东佛山·期中）下列四个电路中，闭合开关，能直接测量通过小灯泡L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．图中两灯泡并联，电流表串联在干路上，测干路电流，故A不符合题意； B．图中两灯泡并联，电流表与灯泡L2串联，且正负接线柱接法正确，可直接测量通过灯L2的电流，故B不符合题意； C．图中两灯泡并联，电流表与灯泡L1串联，且正负接线柱接法正确，可直接测量通过灯L1的电流，故C符合题意； D．图中两灯泡并联，电流表与灯泡L1串联，但正负接线柱接反了，故D不符合题意。 故选C。 11．（22-23九年级上·广东佛山·期中）如图甲所示，当开关闭合时，电流表测量的是通过 （填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流。两个灯泡的连接方式是 联，电流表的指针偏转如图乙，其示数为 A。 【答案】 L2 并 0.28 【详解】[1][2]由图甲可知，两灯泡并联，电流表与L2串联，则电流表测L2支路的电流。 [3]由图乙可知：电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A。 考点四 探究串联电路和并联电路中电流的特点 12．（23-24九年级上·广东东莞·期中）（1）如题1图所示为“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小刚同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s。他探究的是动能大小跟 的关系；小球撞击木块，从运动到静止，减少的动能转化为 。 （2）如题2图所示为用电流表测电流的实验中： ①连接电路时，电流表应先用 量程试触；闭合开关之后发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图甲所示，这是因为 ； ②若某同学连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯 的电流。闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是 。 【答案】 速度 内能 大 正、负接线柱接反了 L2 电流表被短路 【详解】（1）[1]由题意知，同一钢球的质量相同，从不同的高度滚下时，到达水平面的速度不同，撞击木块，木块移动的距离不同，比较木块移动的距离，可以探究动能大小与物体速度的关系。 [2]小球撞击木块后，要对木块做功，木块获得动能，运动过程中，木块受到接触面的摩擦力，动能逐渐减小为0，在此过程中，摩擦生热，动能转化为木块的动能。 （2）①[3][4]为了防止电路中电流太大，电流表应先用大量程试触，根据指针偏转的角度选择合适的量程；由图甲知，电流表的指针反转，说明其正负接线柱接反了。 ②[5]由图乙可知，两个灯泡并联，开关在干路；电流表与灯L2串联，测量通过灯L2的电流。 [6]若闭合开关后，两灯均亮，这说明电路是通路，电流表指针不发生偏转，这表明电流表被短路了。 13．（23-24九年级上·广东中山·期中）某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。 （1）在连接电路时，开关应 。当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是 ； （2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表； 实验序号 B处的电流I1 C处的电流I2 A处的电流I 第一次测量 0.1 0.1 0.2 第二次测量 0.14 0.14 0.28 第三次测量 0.22 0.22 0.44 上面表格的设计中存在的不足之处是 ； （3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？ 答： （选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该 ； （4）经过改进后完成实验，可以得出并联电路中干路电流等于 。 【答案】 断开 电流表正负接线接反了 电流没有单位 不一定 换用不同规格的灯泡进行多次实验 各支路电流之和 【详解】（1）[1][2]为了保护电器，连接电路之前，开关应该是断开的；闭合开关试触时，发现电流表的指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了。 （2）[3]由题中表格可知，表格中记录的是电流值，但缺少电流单位。 （3）[4][5]并联电路中各支路电流不一定相等，该同学的实验结论不一定成立；为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据。 （4）[6]由表中数据可知，A处的电流等于BC两处的电流之和，可以得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 14．（23-24九年级上·广东江门·期中）如下图所示小明组正在探究“串联电路电流特点”： （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是( )； A．发光强的灯泡中的电流大    B．发光暗的灯泡中的电流小 C．两灯中的电流一样大        D．发光暗的灯泡可能没有接触好 （2）做实验时需要6V的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行； （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6 A的量程中读出指针的示数是0.46 A，你判断她实际电路中的电流值是 ； （4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，通过A处和B处的电流的关系是 （填“>”“<”或“=”）； （5）小明按如图连接好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记、、 实验次数 1 1.2 1.2 1.2 2 2.5 2.5 2.5 3 1.8 1.8 1.8 分析表中数据可总结得出结论： 。 【答案】 C 4 3 2.3 = 见详解 【详解】（1）[1]ABC．根据串联电路电流的规律，在串联电路中电流强度处处相等，故AB不符合题意，C符合题意； D．串联电路相互影响，如果一个灯泡断路，整个电路都没有电流，所有用电器都不能工作，故D不符合题意。 故选C。 （2）[2][3]干电池一节的电压为1.5V，做实验时需要6V的电源，则要用干电池串联的节数为4节。蓄电池一节的电压为2V，则用3节蓄电池串联可以达到6V。 （3）[4]电流表0~3A的量程与0~0.6 A的量程的分度值相差5倍，如果从0~0.6 A的量程读出指针的示数是0.46 A，则实际电路中的电流值是 （4）[5]根据串联电路电流的规律，在串联电路中电流强度处处相等，故通过A处和B处的电流的关系是。 （5）[6]分析表中数据，3次实验中两灯泡串联，每次实验三点处的电流都是相同的，由此可总结得出结论在串联电路中，电流强度处处相等。 15．（23-24九年级上·广东惠州·期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （1）图甲是他们设计的电路图灯L1和L2是 关系，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； （2）测出A、B、C三处的电流表的数据，由此得出初步结论： ； （3）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。 A．改变电流表的量程或换电流表再测几次 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．整理器材，结束实验 D．分析数据，得出结论 【答案】 并联 C 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 B 【详解】（1）[1]由图甲可知，电流有两条路径，分别流经两个灯泡，故灯L1和L2是并联关系。 [2]图乙中电流表串联在干路中，此时电流表测量的是C处的电流。 （2）[3]由表中数据可知 故可以得出初步结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 （3）[4]一次实验得到的数据可能具有偶然性，为了得出更普遍的规律，应当换用不同规格的灯泡进行多次测量，故选B。 16．（23-24九年级上·广东东莞·期中）小利探究“并联电路中电流的关系”，电路图如下图所示 （1）实验器材有：电源、开关一个、若干导线、规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡若干、一个电流表； （2）小利按图中所示的电路图连接电路时，开关应处于 状态； （3）电路连接好后，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并将数据记录在表格中，下一步的操作是 ； A．改变电流表的量程或换电流表再测几次 B．改变电源电压，再测出几组电流值 C．整理器材，结束实验 D．分析数据，得出结论 （4）通过对下面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； A处的电流 B处的电流 C处的电流 第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.15 0.18 0.33 第三次测量 0.20 0.24 0.44 （5）小利进行多次实验的主要目的是 （填序号）。 ①寻找普遍规律    ②减小实验误差。 【答案】 相同 断开 B 支路电流的和 ① 【详解】（1）[1]为使所测数据不是特殊的，具有普遍性，应该选取规格不同的小灯做实验。 （2）[2]为了保护电路，不至于因为错误连接损坏电路元件，在连接电路过程中开关应该是断开的。 （3）[3]一次数据可能具有偶然性，应该改变电源电压，改变电路中的电流，多测量几次。 （4）[4]三次实验数据，都遵循以下规律 故实验结论是：并联电路中，干路电流等于支路电流的和。 （5）[5]在通过测量数据总结规律的实验中，要通过多次测量，总结普遍规律。 17．（23-24九年级上·广东珠海·期中）小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。 （1）连接好图的甲图所示电路，小铭同学发现，闭合开关后电流表的指针出现了如图的乙图所示的情况，出现该现象的原因是： ；按照正确连接后电流表读数如图的丙图所示，此时电流是 A； （2）小铭还发现闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭：将开关S换接到和之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 ； （3）完成实验，根据数据，小柳得出串联电路中电流的规律是： ； IA/A IB/A IC/A 0.24 0.24 0.24 （4）小铭在实验将要结束时，在原电路中添加了一根导线，探究并联电路的特点，如图的丁图所示，在检查电路时，发现电路连接有问题，若只改动一根导线，并使电路正确，可以改动导线b或导线 。（选填“a”“c”“d”或“e”） 【答案】 电流表的量程选大了 在串联电路中，开关的控制作用与位置的关系 在串联电路中，电流处处相等 c 【详解】（1）[1][2]图乙所示指针偏转角度太小，是因为选用的电流表量程太大了，为了测量结果准确，他应该断开开关，换电流表的小量程，重新进行实验；如图丙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，此时电流为0.24A。 （2）[3]根据串联电路特点可知，串联电路中开关控制所有用电器，开关的位置变化时，控制作用不变。因此将开关S换接到和之间观察到同样的现象，这样操作的目的是探究串联电路中开关的控制作用与位置的关系。 （3）[4]分析表中数据可知，三处测得的电流均相等，由此得出串联电路中电流的规律是，在串联电路中，电流处处相等。 （4）[5]由图丙可知，电流从电源正极流出经开关后，应分别流入灯泡L1、L2，最后回到电源的负极，所以可以改动b导线，还可以改动导线c的右端接灯泡L1的左端。 考点五 串联电路的电流规律 18．（23-24九年级上·广东河源·期中）两灯串联，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　　） A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 【答案】A 【详解】串联电路中各处电流相等，所以，两灯串联，通过它们的电流一样大，故A正确，BCD错误。 故选A。 19．（23-24九年级上·广东惠州·期中）如图所示，L1、L2串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三点，当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由电路图可知：L1、L2串联在电路中，A、B、C是串联电路中位置不同的三点，由于串联电路电流处处相等，则IA=IB=IC；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图，闭合开关，发现LED灯发光，而小灯泡不发光，则下列说法正确的是（　　） A．小灯泡断路 B．通过小灯泡的电流为0A C．通过LED灯的电流和小灯泡一样大 D．只将电源正负极对调，LED灯的亮度不变 【答案】C 【详解】A．由电路图可知，LED灯和小灯泡串联，因为LED灯发光，所以电路中不存在断路，故A错误； BC．根据串联电路电流规律可知，串联电路电流处处相等，故通过LED灯的电流和小灯泡一样大，故B错误，C正确； D．LED灯是半导体材料制成，只将电源正负极对调，流过LED灯的电流方向改变，LED灯不亮，故D错误。 故选C。 21．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图所示，当S1断开、S2闭合时，电流表示数为0.2A，这时通过L1的电流强度是 A；当S1、S2都闭合时，电流表的示数是0.38A，这时通过L1的电流强度是 A，通过L2的电流强度是 A。 【答案】 0.2 0 0.38 【详解】[1]当S1断开、S2闭合时，两个灯泡串联在电路中，串联电路各处电流都相等，电流表测通过电路的电流，所以通过L1的电流是0.2A。 [2][3]当S1、S2都闭合时，L1被S1短路，电路中只剩下L2，电流表测通过L2的电流，所以通过L1的电流是0A，通过L2的电流是0.38A。 22．（23-24九年级上·广东江门·期中）如图中，甲、乙为两只相同的电压表或电流表，若断开开关，甲、乙两表示数之比为2：1.则甲、乙为 表，此时R1与R2 联，更换两表种类，闭合开关，两表均有示数。通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，对I1∶I2= 【答案】 电流 并 1∶1 【详解】[1][2]由图知道，若断开开关，R1、R2并联，两电表分别与R1、R2串联，则两表是电流表，电流表甲测量通过R1的电流，电流表乙测量通过R2的电流。 [3]更换两表种类，则两表应为电压表，由图可知，闭合开关，R1、R2串联，根据串联电路电流处处相等的特点知道 考点六 并联电路的电流规律 23．（23-24九年级上·广东深圳·期中）如图所示电路图，先闭合开关S，三个电流表出现示数；再闭合开关，此时（　　） A．三个电流表示数都不变 B．电流表A示数不变，示数变小 C．电流表A示数变大，示数不变 D．三个电流表示数都减小 【答案】C 【详解】由电路图可知，先闭合开关S时，R1与R2并联，电流表A1测量通过R1的电流，电流表A2测量通过R2的电流，电流表A测量通过通过R1和R2的总电流。当闭合开关S1时，三个电阻并联，由于并联电流中，各支路之间是互不影响的，因此当闭合开关S1时，电流表A1和A2示数不变；由于多了一个定值电阻接入电路，因此会导致通过干路的电流增大，即A示数增大。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 24．（23-24九年级上·广东广州·期中）在图的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（　　） A．两灯串联 B．两灯的电流可能相同 C．开关只控制灯泡 D．电流表测灯泡的电流 【答案】B 【详解】A．由电路图可知，电流从正极流出，分别流过L1、L2两灯，两灯互不影响，故两灯并联，故A错误； B．两灯并联互不影响，当两灯规格相同时，两灯的电流相同，故B正确； C．由电路图可知，开关在干路上，开关控制整个电路，故C错误； D．由电路图可知，电流表在灯L2所在支路，故电流表测灯泡L2的电流，故D错误。 故选B。 25．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图甲所示的电路中，当闭合开关S时两个灯泡均正常发光，电流表A1和A2的指针偏转如图乙所示，则下列说法错误的是（　　） A．灯泡L1和L2并联 B．电流表A1一定连接“-”“3”接线柱 C．电流表A2的读数是0.34A D．通过灯泡L1的电流为0.7A 【答案】D 【详解】A．由图甲知，电流从正极流出经后分成两支，一支通过L1，另一支通过A2和L2，然后经过A1，最后回到电源负极，所以两灯并联，故A正确，不符合题意； BC．电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流，所以A1示数大于A2，则电流表A1一定连接“-”“3”接线柱，电流表A2一定连接“-”“0.6”接线柱，A2的分度值为0.02A，所以读数为0.34A，故BC正确，不符合题意； D．如图乙，A1的分度值为0.1A，所以读数为0.70A，由并联电路的电路规律知，通过灯泡L1的电流为 故D错误，符合题意。 故选D。 26．（23-24九年级上·广东珠海·期中）小明在研究并联电路的电流特点时，根据如所示电路图连接好电路，闭合开关S和S1，电流表A1有示数；再闭合开关S2时，会发现电流表A1的示数保持不变，电流表A的示数（　　） A．变大 B．不变 C．变小 D．不确定 【答案】A 【详解】根据并联电路电流的规律，干路的电流等于各支路电流之和，两支路相互不影响。闭合开关S和S1，电路中仅L1接入，电流表A测L1电流；再闭合开关S2时，两灯并联，电流表A测L1、L2总电流，故示数变大。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 27．（22-23九年级上·广东东莞·期中）如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1的指针偏转如图乙所示，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，求：电流表A1是测其中一个灯泡的电流，其示数为 A；电流表A2的量程为 ；通过灯泡L2的电流为多少 mA。 【答案】 0.24 0~3A 960 【详解】[1]由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流。因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，所以，支路电流表A1的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.24A，即通过L1的电流I1＝0.24A。 [2]干路电流表A2的量程为0~3A，分度值为0.1A，其示数为1.2A，即干路电流I＝1.2A。 [3]通过L2的电流为 28．（23-24九年级上·广东茂名·期中）如图甲，闭合开关，电流表A1、A2的指针偏转均如图乙所示，则电流表A1的读数为 A，电流表A2的读数为 A，通过定值电阻R1的电流为 A。 【答案】 1.5 0.3 1.2 【详解】[1][2][3]由电路图可知：两电阻并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是通过R2的电流；已知两个电流表指针偏转相同，由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，所以，A1选择的量程是0到3A，分度值为0.1A,则A1的示数为 即干路电流为1.5A；电流表A2选择的量程是0到0.6A，分度值是0.02A,则A2的示数为 即通过电阻R2的电流为0.3A；则通过电阻R1的电流为 29．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图所示，这是小明用三合一充电器给三部手机同时充电的情景，手机里的电池相当于电路中的 （选填“电源”或“用电器”），三部手机的连接方式是 联，若小明拔掉其中最上面那一部手机，则通过最下面那一部手机的电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 用电器 并联 不变 【详解】[1]在电池充电过程中，消耗电能，转化为电池的化学能，故电池相当于电路中的用电器。 [2]三部手机充电过程中互不影响，故三部手机的连接方式为并联。 [3]由于三部手机时并联连接，互不影响，根据并联电路电流规律可知，拔掉其中最上面那一部手机，通过最下面那一部手机的电流不变。 30．（23-24九年级上·广东广州·期中）请按要求分析电路图。 （1）如图甲所示的电路，要使两个小灯泡，并联，应断开开关 ，闭合开关 。 （2）如图乙所示的电路，当开关S、闭合时，两灯均发光。当由闭合到断开时，亮度 （填“变暗”、“变亮”或“不变”）；电流表示数 。电流表A的示数 （以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 S2 S1、S3 不变 不变 变小 【详解】（1）[1]如图甲所示的电路，要使两个小灯泡，并联，应断开开关S2，闭合开关S1、S3，使电流分别经过两灯泡。 （2）[2] [3]如图乙所示的电路，当开关S、S1闭合时，两灯并联，两灯均发光。当S1由闭合到断开时，由两灯并联到L2单独工作，并联电路中用电器互不影响，电流表A1始终测量L2电流，则L2亮度不变，电流表A1示数不变。 [4]当S1由闭合到断开时，电流表A由测量干路电流变为测量L2电流，干路中电流大于各支路电流，则电流表A的示数变小。 31．（23-24九年级上·广东珠海·期中）如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，电流表A1、A2的指针偏转分别如图乙、丙所示，则两盏灯的连接方式是 联，电流表A1所选的量程为 ，通过灯L1的电流 A。 【答案】 并 0~3A 0.9 【详解】[1][2][3]如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，电流从正极出发，经A1后，分为两路，分别经L2、A1和L1后一起回到负极，两灯为并联，A1为干路上电流表，A2测L2电流，根据并联电路电流规律，A1应接入0~3A量程，分度值为0.1A，则干路上电流为1.2A，A2应选择0~0.6A量程，分度值为0.02A，则通过L2电流为0.3A，故通过灯L1的电流为 32．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图甲所示在测电流时发现电流表指针均在乙图所指位置，通过L1的电流为 A，L2的电流为 A，干路电流为 A。 【答案】 0.36 1.44 1.8 【详解】[1][2][3]由图甲可知，两灯并联，A2测干路电流，A1测通过L1的电流，由于干路电流大于支路电流，所以A2接0~3A的量程，分度值为0.1A，由图乙可知指针所在位置的示数为1.8A，A1接0~0.6A的量程，分度值为0.02A，由图乙可知指针所在位置的示数为0.36A，所以通过L1的电流为0.36A，干路电流为1.8A，由并联电路电流规律可知，通过L2电流为 33．（22-23九年级上·广东茂名·期中）如图所示，当开关S闭合时，电流表A1的示数是4 A，电流表A2的示数是1.5 A，电流表A3的示数是3.5 A，则通过灯L1的电流是 A，通过灯L2的电流是 A。在此电路中，L1、L2、L3的连接方式是 联。 【答案】 2.5 1 并 【详解】[1][2][3]由图可知，三个灯并联，电流表A1测干路电流，A2测量L2、L3的电流，A3测量L1、L2的电流。所以有 I=I1+I2+I3=4A I2+I3=1.5A I1+I2=3.5A 解得 I1=2.5A，I2=1A  I3=0.5A 34．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过和的电流分别为（    ） A．、 B．、 C．、 D．、 【答案】D 【详解】由图知道，两灯并联，电流表A测的是干路电流，电流表A1测的是L1所在支路的电流，根据题意知道，两个电流表指针偏转相同，说明两表选用的量程不同，即电流表A选择的量程是0～3A，分度值为0.1A，所以电流表A的示数为 I=2.2A 即干路电流为2.2A；电流表A1选择的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以电流表的示数为 I1=0.44A 即通过灯L1的电流为0.44A；通过灯L2的电流大小为 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 35．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示的电路中，闭合开关、，电流表、灯泡和均能正常工作，则下列说法正确的是（　　） A．开关闭合，断开，电源外部电流流向为 B．开关、都闭合，灯泡和并联 C．开关、都闭合，通过灯泡和的电流一定相等的电流一定相等 D．只闭合、中任意一个开关，都会有灯泡发光 【答案】B 【详解】A．由电路图可知，开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为正极→开关→电流表→L2→负极，故A错误； BC．由电路图可知，开关S1、S2都闭合，L1与L2首首相连、尾尾相连，则两灯是并联的，故B正确，由于不知道两灯泡的规格，所以不能判断通过灯泡L1与L2的电流大小关系，故C错误； D．由图知，开关S1在干路上，控制所有用电器，开关S2只控制灯泡L1；当只闭合S1时，灯泡L2发光；只闭合S2时，两灯泡都不发光，故D错误。 故选B。 36．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图1所示，当开关闭合，断开时，灯泡和灯泡的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为，则通过灯泡的电流是 A，通过灯泡的电流是 A；当和都闭合时，电流表的示数如图2所示，则此时通过灯泡电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 【答案】 串联 0.24 0.24 0.52 0 【详解】[1]当开关闭合，断开时，电流只有一条路径且经过两灯，灯泡和灯泡的连接方式是串联。 [2[3]]此时电流表测电路中电流，串联电路中各处电流相等，电流表A的示数为，则通过灯泡的电流是0.24A，通过灯泡的电流是0.24A。 [4][5]如图，电流表选择的是0~0.6A量程，示数为0.52A。当和都闭合时，L2被短路，电路为L1的简单电路，电流表测量电路中电流，则此时通过灯泡电流为0.52A，通过灯泡的电流为0A。 37．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，灯泡L1和灯泡L2的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为0.24A，则通过灯泡L1的电流是 A，通过灯泡L2的电流是 A；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯泡L1电流为 A，通过灯泡L2的电流为 A。 【答案】 串联 0.24 0.24 0.56 0 【详解】[1]当开关S1闭合，S2断开时，电流从正极流出，依次经过L2、L1、电流表、开关S1回到电源负极，电路只有一条路径，两灯泡串联。 [2][3]由于串联电路中电流处处相等，所以通过电流表A的电流与灯泡L1、L2的电流相等，由于电流表A的示数为0.24A，所以通过L1、L2的电流都是0.24A。 [4][5]当S1和S2都闭合时，灯L2被短路，电路是关于L1的简单电路，所以通过L2的电流为0A；由于电流表的示数为0.56A，则此时通过L1电流为0.56A。 38．（23-24九年级上·广东广州·期中）在图甲所示的电路中，当闭合某些开关时，小灯泡L1、L2形成并联电路，此时电流表和的指针偏转分别如图乙、丙所示的位置。答： （1）三个开关所处状态为：闭合 ，断开 。（以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或两个） （2）电流表的示数是 A，电流表的示数是 A，小灯泡L1的电流是 A。 （3）若开关S1、S2闭合，S3断开，电流表的示数将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 S1、S3 S2 1.2 0.3 0.9 变小 【详解】（1）[1][2]要使灯泡L1、L2形成并联电路，则电流从电源正极流出，经电流表A1后分两条路径：一条是：S3、L1、负极，另一条是：L2、S1、A2、负极，这样应闭合的开关是S1、S3，S2处于断开状态。 （2）[3][4]灯泡L1、L2并联连接，电流表A1测量干路电流，A2测量L2的电流。由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，A1的示数大于A2的示数，则A1取0~3A的量程，分度值为0.1A，示数为1.2A；A2取0~0.6A的量程，分度值为0.02A，示数为0.3A， [5]通过L1的电流 （3）[6]若开关S1、S2闭合，S3断开，电路为灯泡L2的简单电路，电流表A1由原来量干路的电流变为只测量L2的电流，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的示数将变小。 39．（23-24九年级上·广东珠海·期中）小海在探究并联电路中电流特点时，利用两个灯泡，两个开关，一个电流表，一个电源，若干导线，设计了一个电路，不用更换电流表的位置，就可以直接测出干路和两个支路的电流，同样可得出电流的关系。请在虚线框内画出该电路图。 【答案】 【详解】如图所示，只闭合S2，则两灯并联，A表测L1电流为I1，同时闭合S1、S2，两灯仍并联，此时A表测干路电流为I，则L2的电流为 I2=I-I1 电路图所示 40．（23-24九年级上·广东广州·期中）为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中若将导线a改接到电流表的“0.6”接线端，则电流表测量 （选填“L1”、“干路”或“L2”）的电流； （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； （5）在排除故障后，电流表测量了C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； （6）小星接着测量其他两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换 规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”）； A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 （7）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是 。 A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，减小偶然性 【答案】 断开 A L1 电流表正负接线柱接反了 0.24 等于 不同 B 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）[2]在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流，电流表测量图甲中A处的电流。 （3）[3]图乙中若将导线a改接到电流表的“0.6”接线端，则电流表与灯泡L1串联，测量L1的电流。 （4）[4]在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，指针反向偏转，出现该现象的原因是电流表正负接线柱接反了。 （5）[5]如图丁，电流表使用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （6）[6][7]由表中数据可知 0.66A＝0.42A+0.24A 即 IA＝IB+IC 可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 （7）[8]为了寻找普遍规律，避免偶然性，他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据。 41．（23-24九年级上·广东肇庆·期中）小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。 （1）请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流 ； （2）小铭在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态，电流表必须 在电路中（选填“串联”或“并联”）； （3）实验中，两个小灯泡的规格应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的； （4）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是： ； （5）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是： ； 电流表的位置 A点 B点 C点 电流I/A 0.4 0.4 2 （6）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流 ； （7）实验中存在不足的地方是 。 【答案】 断开 串联 不相同 电流表没有调零 见解析 处处相等 见解析 【详解】（1）[1]用电流表测量A点的电流，电流表串联A点的位置，由题意可知，电流表的量程选择0～0.6A，将两个灯泡和开关以及电流表串联在电路中。如图所示： （2）[2]拆接电路时开关必须断开。 [3]电流表必须与被测用电器串联。 （3）[4]为了使结论更具普遍性，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。 （4）[5]开关闭合前，电路未形成通路，由图可知，电流表已经偏转一定角度，说明电流表未校零。 （5）[6]根据串联电路中各处的电流都相等，明显错误的数值是2A，造成错误的原因是接了小量程，却按照大量程读数。 （6）[7]由表格中的数据可知，串联电路中电流处处相等，即 IA＝IB＝IC （7）[8]由表中数据可知，只进行一次实验就得出实验结论，实验结论具有偶然性，为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据。 42．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）①小红连接了如图甲所示电路，闭合开关后，和都不亮；现用一根导线检查故障原因。如图乙所示，当用导线接在、接线柱时，和仍然不亮；如图丙所示，当导线接在、接线柱时，亮，不亮，以下对故障原因的描述正确的是 （填字母）， A．可能是短路 B．一定是短路 C．一定是断路 D．可能是断路 E.可能是、接线柱之间的导线断路 F.一定是电池电压太低了 ②排除故障后，按图甲连接好电路，闭合开关后，发现灯比灯亮，则流过的电流 流过的电流（选填“＞”、“＝”或“<”）； （2）①小亮想要用图的电路图探究并联电路的电流规律，应将开关 闭合， 断开（两空均选填“”、“”或“”中的一个或多个）； ②小亮正确测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出， A， A： ③小薇根据小亮的测量数据，得出了“并联各支路电流是相等的这个结论，为了检验她的结论是否正确，她提出了几个方案： A．用规格相同的灯泡替代或 B．用规格不同的灯泡替代或 C．用可调稳压电源代替电池 请问应选取哪一个方案继续进行多次实验呢？ （填字母）， 写出判断小薇的结论是否正确的依据： 。 【答案】 DE ＝ ， 0.4 0.8 B 见解析 【详解】（1）[1]图甲中两灯泡串联，①小红连接了如图甲所示电路，闭合开关后，和都不亮，若其中一盏灯泡短路，则另一盏灯泡发光，则故障可能为断路现象；当用导线接在、接线柱时，和仍然不亮，说明故障不是灯泡L1断路引起，若灯泡L1断路，灯泡L2会发光；当导线接在、接线柱时，亮，不亮，说明灯泡L1正常，故障为灯泡L2断路或、接线柱之间的导线断路，故ABC不符合题意，DE符合题意。 故选DE。 [2]两灯泡串联，电流相等。 （2）[3][4]①小亮想要用图的电路图探究并联电路的电流规律，两灯泡应并联，电流分别经过两灯泡，因此应将开关S1、S3闭合，S2断开。 [5]由图乙得，电流表的分度值为0.1A，示数为0.4A。 [6]由图丙得，电流表的分度值为0.1A，示数为0.8A。 [7]为了得到普遍规律，实验中应用规格不同的灯泡替代或，进行对比实验，得出结论，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 [8]若 小薇的结论正确，若 则小薇的结论错误。 43．（23-24九年级上·广东深圳·期中）小明和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： 实验次数 1 2 3 电流表A1的示数/A 0.18 0.2 电流表A2的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A （1）他们按图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图乙中画出该条导线 ； （2）小林在连接电路时，当接好最后一根导线时，小灯泡就亮了，产生这种现象的原因是： ； （3）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2 ； （4）排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如表格所示的数据，第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置，其读数应为 A；小明分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小明的结论是不正确的，为了进一步探究这个结论是否正确，他们应该更换规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验； （5）本实验要进行多次实验的目的是 。 【答案】 连接电路时没有断开开关 断路 0.24 不同 避免偶然性，寻找普遍规律 【详解】（1）[1]分析电路图可知，两灯并联，A1测L1电流，A2测L2电流，电流表A测干路电流，只需将L1、L2的左侧接线柱连接，故连接实物图如下所示： （2）[2]接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时没有断开开关。 （3）[3]由电路图知灯泡L1和L2并联，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，所以电路可能出现的故障是L2断路，若L2短路时，L1也会同时被短路，不会发光。 （4）[4]由图丙可知电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 [5]得出并联电路中各支路的电流相等的结论，是因为实验时选取了两个规格相同的小灯泡，该结论不具有普遍性；为了寻找普遍规律，应该换用不同规格的灯泡多次实验。 （5）[6]本实验属于探究类实验，要进行多次实验的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。 44．（23-24九年级上·广东东莞·期中）（1）如图1电路中， ①当S1、S2都断开时叫 路； ②当S1、S2都闭合时叫 路； ③当S1闭合，S2断开时叫 路； A．B．C．D． （2）如图所示的电路中，闭合开关K，两只电灯都不亮，用“”检测电路中发生的故障，把检测方法、现象和故障的判断填入表： 检测方法 现象 故障 把A接在开关K的两端 两电灯发光 开关接触不良 把A接在开关L2的两端 电灯L1发光 把A接在开关L1的两端 电灯L2发光 （3）图3用电流表则通过灯L1的电流，正确的是 。 【答案】 断 短 通 L2断路 L1断路 B 【详解】（1）①[1]由图可知，当S1、S2都断开时，电路中无电流，为断路。 ②[2]当S1、S2都闭合时，导线将电源两极直接相连，为短路。 ③[3]当S1闭合、S2断开时，有电流通过灯泡，为通路。 （2）[4][5]如图2所示是串联电路，闭合开关K，两只电灯都不亮，说明电路中有断路现象，如果把电流表接在开关L2的两端，L2被短路，电灯L1发光，说明L2断路，如果把电流表接在开关L1的两端，L1被短路，电灯L2发光，说明L1断路。 （3）[6]A．电流表要串联在电路中，图中电流表与L1并联，故A错误； B．图中电流表串联在整个电路中，故可以测L1的电流，故B正确； C．图中电流表串联在电路中，但是正负接线柱接反了，故C错误； D．图中电流表与L2串联，但正负接线柱接反了，故D错误。 故选B。 45．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）如图所示，小洪同学将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”，闭合开关，发光二极管发光，电流表指针正常偏转，则发光二极管的 （选填“左”或“右”）侧为正极；“土豆电池”的 （选填“A”或“B”）为正极； （2）将图中的电流表更换成小灯泡，将“土豆电池”更换成二节电池组成的串联电池组，合上开关，发光二极管正常发光，小灯泡不发光。请在答卷方框中画出更换器材后的电路图 ； （3）小洪同学根据“小灯泡不发光”推断小灯泡的灯丝烧断了。他的分析正确吗 ？为什么 ？ 【答案】 右 A 不正确 见解析 【详解】（1）[1][2]二极管具有单向导电性，二极管发光，且电流表指针正常偏转，说明电流从“土豆电池”的A极流出，经电流表流向二极管，再流回B极，故发光二极管的右侧为正极，“土豆电池”的A为正极。 （2）[3]由题意知，电流表更换成小灯泡，将“土豆电池”更换成二节电池组成的串联电池组，则二极管与小灯泡组成串联电路，电路图如下： （3）[4][5]由题意知，二极管发光，说明电路是通路，因此，不可能是小灯泡灯丝烧断，灯泡不发光，可能是电流太小，也可能是小灯泡短路造成的。 46．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）①按图1甲的电路图，连好1乙图的电路 ； ②发现L2比L1亮，以下说法正确的是 ； A．通过甲灯的电流大 B．通过乙灯的电流大 C．通过两灯的电流一样大 ③用一根导线把L2两端接线柱连接起来时，小元发现有一灯不发光，一灯变亮。变亮的灯是 ，另一灯不发光的原因是 。画出此时的电路图 （二极管符号：）； ④灯泡发光时，干电池实现的能量转化是 能转化为 能； （2）①如图所2示，在方框中，画出对应的电路图 ； ②如图2所示开关闭合前，这个电路中有灯在发光。发光的灯是 ； 【答案】 见解析 C L1 L2短路 见解析 化学 电 见解析 L1 【详解】（1）①[1]图中L1、L2组成串联电路，电流只有一条路径，两灯泡首尾相连，如下图： ②[2]串联电路中电流处处相等，所以通过两灯的电流一样大，故选C。 ③[3][4][5]开关闭合，当两灯亮后，若用一根导线把L2两端的接线柱连接起来，此时电灯L2所处的状态是短路，对于整个电路是局部短路，不影响电灯L1，电灯L1两端的电压变大，会更亮；此时的电路如下图所示： ④[6][7]灯泡发光，干电池对外供电时，将内部的化学能转化为电能。 （2）①[8]图中L1、L2组成并联电路，开关只控制L2，电路图如下； ②[9]开关闭合前，灯泡L1接入电路中，发光的灯是L1。 47．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）如图甲所示电路，合上开关后两灯正常发光，请在图乙的线框内画出相应的电路图 ； （2）若电流表和电流表的指针均指向同一个位置如丙图。则流过的电流为 A，流过的电流为 ； （3）在图丁电路图中，已知流过的电流为，流过的电流为，比亮，则 。（选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 0.56 2.24A 等于 【详解】（1）[1]由电路图可知，电流从电源正极出发，经过电流表A2，之后分为两个支路，一条经过L2，一条经过A1和L1，之后一同经过开关，回到电源负极，电路图如图所示： （2）[2][3]由电路图可知，两灯泡并联，A2测干路电流，A1测通过L1的电流，并联电路中干路电流大于支路电流。因此由图丙可知，A1使用的时0~0.6A的量程，分度值为0.02A，示数为0.56A，即通过L1的电流为0.56A，A2使用的是0~3A的量程，分度值为0.1A，示数为2.8A，由并联电路电流规律可知，通过L2的电流为 （3）[4]由图丁可知，两灯泡串联，串联电路中各处电流相等，因此。 48．（23-24九年级上·广东广州·期中）新中国成立后，彩灯艺术得到了更大的发展，特别是随着我国科学技术的发展，彩灯艺术更是花样翻新，奇招频出，传统的制灯工艺和现代科学技术紧密结合，将电子、建筑、机械、遥控、声学、光导纤维等新技术、新工艺用于彩灯的设计制作，把形、色、光、声、动相结合，思想性、知识性、趣味性、艺术性相统一。 （1）一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光，此时 （选填“能”或“不能”）判断一定是串联。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的，当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，则经过第10盏小灯的电流为 A； （2）如图甲所示，一旦有一个彩灯灯丝熔断了，其他彩灯瞬间会熄灭后又重新亮起。每个彩灯的内部结构如图乙所示，灯丝引线上均绕有细金属丝R，R上有一层绝缘物质，当彩灯发光时，细金属丝R （选填“通路”或“断路”）；当灯丝断开后，电加在细金属丝R上使绝缘物质被击穿，形成 （选填“通路”或“断路”），电流通过R，这样其余彩灯仍能发光； 【答案】 不能 串联 0.22 断路 通路 【详解】（1）[1]把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光，由于并联电路干路开关也能控制整个电路，所以此时不能判断一定是串联。 [2]因取下一盏灯泡后其它灯泡均不发光，故这些灯泡之间是相互影响的，所以它们之间是串联在一起的。 [3]当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，根据串联电路电流处处相等的特点可知经过第10盏小灯的电流为220mA＝0.22A。 （2）[4][5]由于彩灯灯丝和金属丝是并联的，彩灯灯丝发光时，金属丝上有绝缘物质，金属丝断路，当彩灯灯丝断开时，电流把金属丝上的绝缘材料击穿，金属丝接通，形成通路，所以这样其余彩灯仍能发光。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$