精品解析：安徽省天长市实验中学教育集团2023-2024学年七年级上学期12月期中历史试题

天长实验中学教育集团2023-2024学年度（上）七年级 第二次质量检测·历史 注意事项： 1．历史试卷共四大题，满分100分。历史的考试时间共60分钟。 2．本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3．请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 4．历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题（本大题共15题，每小题3分，共45分） 1. 约10000年前，我国出现了最早的人工栽培的农作物。此后，我们的祖先开始定居生活，农业逐渐产生和发展。原始农业（ ） A. 为古代文明社会的形成奠定重要物质基础 B. 为社会制度的更替奠定了基础 C. 为人类起源的研究提供了坚实可靠的证据 D. 为研究早期国家的起源提供了依据 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，农业的起源和发展促进了人类的定居生活。人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础，A项正确；原始农业并没有直接推动社会制度的更替，排除B项；古猿化石为人类起源的研究提供了坚实可靠的证据，排除C项；良渚遗址和陶寺遗址为研究早期国家的起源提供了依据，排除D项。故选A项。 2. 王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶制社会已经确立。这是中国历史上一场重大的社会变革。世袭制开始于（ ） A. 舜 B. 禹 C. 启 D. 尧 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶制社会已经确立”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，C项正确；尧传位于舜体现的是禅让制，排除AD项；禹建夏朝是早期国家的形成，不符合题意，排除B项。故选C项。 3. 以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象。导致“激烈变革的时代”出现的根本原因（ ） A. 战国时期国家争霸的需要 B. 各国变法的推行 C. 各国希望提高自身的实力 D. 铁器牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，春秋时期，出现了铁农具和牛耕，战国时，随着铁农具和牛耕的广泛使用，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能，使得新兴的地主阶级开始登上历史舞台，推动了社会大变革，D项正确；战国时期国家争霸和各国变法是“激烈变革的时代”的表现，不是原因，排除AB项；各国希望提高自身的实力是各国变法的原因，不符合题意，排除C项。故选D项。 4. 观察下面两幅地图，对比可以发现历史的发展趋势是（ ） A 部分国家实力衰落 B. 国家争霸战争不断 C. 秦国势力不断增强 D. 国家逐步走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息可知，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家出现了走向统一的趋势，D项正确；部分国家实力衰落不是历史发展的趋势，排除A项；国家争霸战争不断是战国时期的历史特点，不是历史趋势，排除B项；秦国势力不断增强是历史事实，但不是历史发展趋势，排除C项。故选D项。 5. 根据这些关键词“秦统一文字”、“西汉建立”、“文景之治”，可以得知这一时期阶段的历史特征是（ ） A. 早起国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 中国境内早期人类与文明起源 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“秦统一文字、西汉建立、文景之治”，反映的是秦汉时期，根据所学知识可知，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；汉朝时期，我国统一的多民族的封建国家进一步发展，出现了大一统的局面。因此，秦汉时期的历史特征是统一国家的建立和巩固，B项正确；夏商周时期的阶段特征是早期国家与社会变革，排除A项；三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融，排除C项；史前时期的阶段特征是中国境内早期人类与文明的起源，排除D项。故选B项。 6. “率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”与材料相关的是（ ） A. 刘邦攻入咸阳 B. 西汉派军攻打匈奴 C. 陈胜、吴广起义 D. 东汉末年黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”结合所学可知，公元前209年陈胜、吴广在大泽乡揭竿起义，史称“大泽乡起义”起义，C项正确；项羽和刘邦起义与材料无关，排除A项；题干反映的是秦末农民起义，与西汉派兵攻打匈奴无关，排除B项；黄巾军起义的领导人是张角，和陈胜、吴广无关，排除D项。故选C项。 7. 东汉又叫后汉，东汉王朝定都洛阳，东汉自光武中兴到汉献帝被废，历14帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。这种现象与东汉后期（ ）有关。 A. 外戚宦官交替专权 B. 人民群众起义不断 C. 自然灾害频发严重 D. 佛教、道教的宣传 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“东汉又称后汉，东汉王朝定都洛阳，东汉自光武中兴到汉献帝被废，历14帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。”和所学可知，东汉中后期，由于小皇帝继位，引发外戚专权，皇帝长大后依靠宦官夺权，造成宦官乱政。外戚宦官交替专权，使东汉后期时局动荡不安，A项正确；外戚宦官交替专权使东汉政治腐败，是人民群众起义不断的原因，排除B项；自然灾害频繁发生，题干材料没有涉及，排除C项；东汉末年，统治腐败，人民生活极度困苦，为寻求精神寄托，促进了佛教、道教在民间的宣传，是佛教、道教的宣传的原因，排除D项。故选A项。 8. 汉高祖面对长期战乱后，以宽刑薄赋的政策代替严刑酷法的统治，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治。据此可知汉高祖推行的是（ ） A. “推恩令” B. 休养生息政策 C. 郡县制度 D. 罢黜百家、尊崇儒术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“汉高祖面对长期战乱后，以宽刑薄赋的政策代替严刑酷法的统治，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治”可得出汉高祖时期实行“休养生息”政策，促进了经济的恢复和发展，B项正确；“推恩令”是汉武帝时期实行的措施，排除A项；题干未涉及“郡县制度”，强调的是汉初实行的“休养生息”政策，排除C项；“罢黜百家、尊崇儒术”是汉武帝时期的统治措施，排除D项。故选B项。 9. 下图是东汉时期流行的强身健体的运动。此项运动的发明人是（ ） A. 张仲景 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，华佗是东汉著名医学家，华佗重视疾病的预防，创造了“五禽戏”，用以锻炼身体，C项正确；张仲景是东汉时期的名医，著有《伤害杂病论》，与五禽戏无关，排除A项；扁鹊是战国时期名医，与扁鹊有关的是四诊法，排除B项；李时珍是明朝时期的医药学家，著有《本草纲目》，不符合题意，排除D项。故选C项。 10. “小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”这体现的思想（ ） A. 法家 B. 儒家 C. 墨家 D. 道家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，老子是道家创始人，他主张“无为而治”“小国寡民”。题干材料“小国寡民”“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”可知，反映的是回到原始社会的理想社会，这是道家思想，D项正确。法家主张法治，加强君主专制，不符合题意；排除A项；儒家主张仁者爱人，不符合题意，排除B项；墨家主张兼爱、非攻，排除C项。故选D项。 11. 与下列钱币的铸造和推广有关的人物是（ ） A. 秦孝公、汉文帝 B. 秦穆公、汉武帝 C. 秦始皇、汉高祖 D. 秦始皇、汉武帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图中圆形方孔钱是秦国统一货币，五铢钱是汉武帝时期统一铸造的钱币。秦朝建立后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，D项正确；秦孝公是秦国的一位国君，与圆形方孔钱的铸造无直接关联，汉文帝是西汉的皇帝，但与五铢钱的铸造和推广无关，排除A项；秦穆公是春秋时期秦国的国君，与圆形方孔钱的铸造无关，汉武帝与五铢钱的铸造有关，但秦穆公不符合条件，排除B项；秦始皇是秦朝的开国皇帝，与圆形方孔钱的铸造和推广直接相关，但汉高祖刘邦虽然建立了西汉，却与五铢钱的铸造无关，排除C项。故选D项。 12. “愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”据此可知（ ） A. “推恩令”的推行可以加强对地方的控制 B. “推恩令”的推行可以加强对思想的控制 C. “推恩令”的推行可以控制国家的经济命脉 D. 使西汉王朝的疆域达到鼎盛时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”结合所学知识可知，建议指的是推恩令，实行推恩令的目的是削弱诸侯国，加强中央集权。西汉初年，为巩固国家的统治，汉初分封了许多王国。到汉武帝时，汉初分封的诸侯国，有相当的势力，严重威胁中央集权。汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，使西汉实现了政治上的大一统，A项正确；“罢黜百家，尊崇儒术”的推行可以加强对思想的控制，排除B项；“统一铸造五铢钱，盐铁官营”等的推行可以控制国家的经济命脉，排除C项；汉武帝在政治、经济、思想、军事上的大一统措施，使西汉王朝的疆域达到鼎盛时期，排除D项。故选A项。 13. 西汉初，西域小国林立，受匈奴控制、奴役，如大月氏被匈奴一步步向西驱赶。而匈奴还从西域不断向中原发动进攻。汉武帝便决定联合大月氏共击匈奴。这一决定直接促成了（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护设置 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年汉武帝派遣张骞出使西域，故题干这一决定直接促成了张骞出使西域，A项正确；公元前60年西汉政府设置西域都护，排除B项；东汉时期班超经营西域，并且派甘英出使大秦，均与题意无关，排除CD项。故选A项。 14. 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（ ） A. 佛教是从日本传入中国的 B. 佛教对中国文化产生深远影响 C. 佛教是为统治阶级服务的 D. 佛教和道教都起源于中国本土 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。创始人是乔达摩•悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入我国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。我国汉语词汇中的“五体投地”、“现身说法”、“大千世界”、“因果轮回”等等都源自于佛经，这说明佛教的传入丰富了中国文化，佛教对中国文化产生深远影响，B项正确；佛教不是从日本传到中国的，排除A项；材料没有体现佛教为统治阶级服务，排除C项；佛教起源于古印度，排除D项。故选B项。 15. 学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列关于秦汉的表述中，属于历史结论的是（ ） A. 陈胜、吴广掀起了轰轰烈烈的反秦大起义 B. 文景时期，政治清明，经济发展，称之为“文景之治” C. 秦始皇在位期间，连年征调民力服徭役和兵役 D. 汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。文景时期，政治清明，经济发展，称之为“文景之治”，属于历史结论，B项正确；历史事实是指客观存在的历史人物或事件，“陈胜、吴广掀起了轰轰烈烈的反秦大起义”“秦始皇在位期间，连年征调民力服徭役和兵役”“汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴”都是对历史事件的叙述，属于历史事实，排除ACD项。故选B项。 二、辨析改错（12分） 16. 创新是社会发展的不竭动力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 （1）河姆渡居民生活用具主要是陶器，其中最具特色的是人面鱼纹彩陶盆。 （2）西汉时期的蔡伦改进造纸工艺，此后纸成为人们的主要书写材料。 （3）张仲景在总结前人经验的基础上，编写了《九章算术》。 （4）司马迁用十多年时间写出了不朽的历史著作《史记》。 【答案】（1）错误，河姆渡居民改为半坡居民 （2）错误，西汉改正东汉 （3）错误，《九章算术》改正《伤寒杂病论》 （4）正确 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。故原题错误，将“河姆渡居民”改为“半坡居民”。 【小问2详解】 根据所学可知，东汉时，宦官蔡伦改进造纸工艺，此后纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料。故原题错误，将“西汉”改为“东汉”。 【小问3详解】 根据所学可知，张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。故原题错误，将“《九章算术》”改为“《伤寒杂病论》”。 【小问4详解】 根据所学可知，司马迁用十多年时间写出了不朽的历史巨著《史记》。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2题，共28分） 17. 阅读材料回答问题。 材料一 材料二 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 （1）材料一的文物是什么？你认为它能收藏在国家博物馆的理由是什么？ （2）材料二这句话是谁说？其核心思想是什么？ （3）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 【答案】（1）文物：司母戊鼎 理由：司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。反映了中国青铜铸造的超高工艺和艺术水平巧夺天工，显示了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”。 （2）人物：墨子 核心思想：兼爱、非攻。 （3）意义：深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。 【解析】 【小问1详解】 文物：根据所学可知，材料一的图片是司母戊鼎。理由：本题为开放性题目，从司母戊鼎的地位和价值回答即可。例如：司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。反映了中国青铜铸造的超高工艺和艺术水平巧夺天工，显示了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”。 【小问2详解】 人物及核心思想：根据材料“故天下兼相爱则治，交相恶则乱。”结合所学知识可知，材料强调的是兼爱。墨子是"兼爱"思想的倡导者，主张通过普遍的爱来达到社会和谐，避免争斗和混乱。他创立了墨家学派，核心思想是“兼爱、非攻” 【小问3详解】 意义：本题为开放性题目，价值观正确即可。例如：深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、造纸、凿井等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。 ——摘自万翰等编著《世界五千年》 （1）材料一中的“商贸大道”指的是什么贸易之路？这条贸易之路的起点在哪里？ （2）根据材料一和所学，归纳出这条“商贸大道”的开通有何意义？ 材料二 中国的对外交往可以追溯到秦汉时期，汉代时就已经非常兴盛。跨越数千年的文明对话赋予了中国独特的跨文化视野，让中国得以提出“一带一路”这样一个可信且可行，并且关乎中国与世界可持续发展的伟大倡议。从古代的丝绸之路到新时代的“一带一路”，中国秉持的和而不同、互利互赢的对外交往原则从未改变。 ——《“一带一路”倡议具有世界意义》 （3）据材料二和所学知识，你认为中国从秦汉到新时代，对外交往的原则有哪些？ 【答案】（1）丝绸之路；长安。 （2）①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；③打破了东西方文明的隔绝状态，促进了不同地区文明之间相互交融、相互渗透，从而促进了人类文明的进步。 （3）和而不同、互利互赢；共商共建共享。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。”可知，材料一的“商贸大道”后来被称作丝绸之路。起点：根据材料一并结合所学知识可知，丝绸之路是从长安穿过河西走廊，经西域到中亚、西亚，再到更远的欧洲。故丝绸之路的起点是长安。 【小问2详解】 意义：根据材料“张骞出使西域后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂”并结合所学知识可知，①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；③打破了东西方文明的隔绝状态，促进了不同地区文明之间相互交融、相互渗透，从而促进了人类文明的进步。 【小问3详解】 原则：据材料二“从古代的丝绸之路到新时代的“一带一路”，中国秉持的和而不同、互利互赢的对外交往原则从未改变。”和所学知识可知，中国从秦汉到新时代，对外交往的原则有和而不同、互利互赢；共商共建共享。 四、活动探究题（15分） 19. 秦朝（前221年～前207年）是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一的封建王朝。阅读材料，回答问题。 材料一 ……战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革都比较晚，还存在“父子无别，任用商鞅先后两次进行变法。变法内容有：废除井田制，国家承认土地私有；废除分封制，推行县制，县下辖若干都、乡、邑、聚等等。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 秦初并天下……廷尉李斯议曰：“周文武（周文王、周武王）所封子弟，同姓甚众，然后属疏远……相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵，一统皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。” ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一，指出商鞅变法时在政治和经济采取的变法措施分别是什么？这些措施对秦国发展有何影响？ （2）依据材料二，结合所学回答，指出“周文武所封子弟”导致的后果是什么？秦朝吸取周朝的教训，采取了什么应对措施？ （3）综合上述材料，根据秦国（朝）历史学习，谈谈你的认识。 【答案】（1）政治：废除分封制，推行县制。经济：废除井田制，国家承认土地私有，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 （2）诸侯争霸、社会动荡实行郡县制 （3）改革是推动国家发展的动力：一个国家要不断创新，与时俱进；适时调整政策以适应社会发展。 【解析】 【小问1详解】 政治措施：根据材料一“废除分封制，推行县制，县下辖若干都、乡、邑、聚”可知，商鞅变法在政治上的措施是废除分封制，推行县制。 经济措施：根据材料一“废除井田制，国家承认土地私有”可知，商鞅变法在经济上的措施是废除井田制，国家承认土地私有，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。 影响：根据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 小问2详解】 后果：根据材料二“周文武（周文王、周武王）所封子弟，同姓甚众，然后属疏远……相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”并结合所学知识可知，周王朝实行分封制，周文武所封子弟，诸侯为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗，因此造成诸侯争霸，社会动荡。 措施：根据材料二“。今海内赖陛下神灵，一统皆为郡县”可知，秦朝吸取周朝的教训，废除西周以来实行的分封制，采取了郡县制，加强中央对地方的直接管辖。 【小问3详解】 认识：根据上述材料，秦国实行商鞅变法的影响，秦朝初期改革，可以得出认识，改革是推动国家发展的动力：一个国家要不断创新，与时俱进；适时调整政策以适应社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天长实验中学教育集团2023-2024学年度（上）七年级 第二次质量检测·历史 注意事项： 1．历史试卷共四大题，满分100分。历史的考试时间共60分钟。 2．本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3．请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 4．历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题（本大题共15题，每小题3分，共45分） 1. 约10000年前，我国出现了最早的人工栽培的农作物。此后，我们的祖先开始定居生活，农业逐渐产生和发展。原始农业（ ） A. 为古代文明社会的形成奠定重要物质基础 B. 为社会制度的更替奠定了基础 C. 为人类起源的研究提供了坚实可靠的证据 D. 为研究早期国家的起源提供了依据 2. 王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶制社会已经确立。这是中国历史上一场重大的社会变革。世袭制开始于（ ） A. 舜 B. 禹 C. 启 D. 尧 3. 以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象。导致“激烈变革的时代”出现的根本原因（ ） A. 战国时期国家争霸需要 B. 各国变法的推行 C. 各国希望提高自身的实力 D. 铁器牛耕的使用 4. 观察下面两幅地图，对比可以发现历史的发展趋势是（ ） A. 部分国家实力衰落 B. 国家争霸战争不断 C. 秦国势力不断增强 D. 国家逐步走向统一 5. 根据这些关键词“秦统一文字”、“西汉建立”、“文景之治”，可以得知这一时期阶段的历史特征是（ ） A. 早起国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 中国境内早期人类与文明起源 6. “率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”与材料相关的是（ ） A 刘邦攻入咸阳 B. 西汉派军攻打匈奴 C. 陈胜、吴广起义 D. 东汉末年黄巾起义 7. 东汉又叫后汉，东汉王朝定都洛阳，东汉自光武中兴到汉献帝被废，历14帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。这种现象与东汉后期（ ）有关。 A. 外戚宦官交替专权 B. 人民群众起义不断 C. 自然灾害频发严重 D. 佛教、道教的宣传 8. 汉高祖面对长期战乱后，以宽刑薄赋的政策代替严刑酷法的统治，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治。据此可知汉高祖推行的是（ ） A. “推恩令” B. 休养生息政策 C. 郡县制度 D. 罢黜百家、尊崇儒术 9. 下图是东汉时期流行的强身健体的运动。此项运动的发明人是（ ） A. 张仲景 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 李时珍 10. “小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”这体现的思想（ ） A. 法家 B. 儒家 C. 墨家 D. 道家 11. 与下列钱币的铸造和推广有关的人物是（ ） A. 秦孝公、汉文帝 B. 秦穆公、汉武帝 C. 秦始皇、汉高祖 D. 秦始皇、汉武帝 12. “愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”据此可知（ ） A. “推恩令”的推行可以加强对地方的控制 B. “推恩令”的推行可以加强对思想的控制 C. “推恩令”的推行可以控制国家的经济命脉 D. 使西汉王朝的疆域达到鼎盛时期 13. 西汉初，西域小国林立，受匈奴控制、奴役，如大月氏被匈奴一步步向西驱赶。而匈奴还从西域不断向中原发动进攻。汉武帝便决定联合大月氏共击匈奴。这一决定直接促成了（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护设置 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦 14. 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（ ） A. 佛教是从日本传入中国的 B. 佛教对中国文化产生深远影响 C. 佛教是为统治阶级服务的 D. 佛教和道教都起源于中国本土 15. 学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列关于秦汉的表述中，属于历史结论的是（ ） A. 陈胜、吴广掀起了轰轰烈烈的反秦大起义 B. 文景时期，政治清明，经济发展，称之为“文景之治” C. 秦始皇在位期间，连年征调民力服徭役和兵役 D. 汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴 二、辨析改错（12分） 16. 创新是社会发展的不竭动力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 （1）河姆渡居民生活用具主要是陶器，其中最具特色的是人面鱼纹彩陶盆。 （2）西汉时期的蔡伦改进造纸工艺，此后纸成为人们的主要书写材料。 （3）张仲景在总结前人经验基础上，编写了《九章算术》。 （4）司马迁用十多年时间写出了不朽的历史著作《史记》。 三、材料解析（本大题共2题，共28分） 17. 阅读材料回答问题。 材料一 材料二 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 （1）材料一的文物是什么？你认为它能收藏在国家博物馆的理由是什么？ （2）材料二这句话是谁说的？其核心思想是什么？ （3）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、造纸、凿井等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。 ——摘自万翰等编著《世界五千年》 （1）材料一中的“商贸大道”指的是什么贸易之路？这条贸易之路的起点在哪里？ （2）根据材料一和所学，归纳出这条“商贸大道”的开通有何意义？ 材料二 中国的对外交往可以追溯到秦汉时期，汉代时就已经非常兴盛。跨越数千年的文明对话赋予了中国独特的跨文化视野，让中国得以提出“一带一路”这样一个可信且可行，并且关乎中国与世界可持续发展的伟大倡议。从古代的丝绸之路到新时代的“一带一路”，中国秉持的和而不同、互利互赢的对外交往原则从未改变。 ——《“一带一路”倡议具有世界意义》 （3）据材料二和所学知识，你认为中国从秦汉到新时代，对外交往的原则有哪些？ 四、活动探究题（15分） 19. 秦朝（前221年～前207年）是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一的封建王朝。阅读材料，回答问题。 材料一 ……战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革都比较晚，还存在“父子无别，任用商鞅先后两次进行变法。变法内容有：废除井田制，国家承认土地私有；废除分封制，推行县制，县下辖若干都、乡、邑、聚等等。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 秦初并天下……廷尉李斯议曰：“周文武（周文王、周武王）所封子弟，同姓甚众，然后属疏远……相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵，一统皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。” ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一，指出商鞅变法时在政治和经济采取的变法措施分别是什么？这些措施对秦国发展有何影响？ （2）依据材料二，结合所学回答，指出“周文武所封子弟”导致后果是什么？秦朝吸取周朝的教训，采取了什么应对措施？ （3）综合上述材料，根据秦国（朝）历史的学习，谈谈你的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$