精品解析：湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题

湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题 测试时间：150分钟　满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 公共艺术泛指公共空间中具有公共性质的艺术形态及艺术活动，是创造性解决社会公共问题的独特艺术形式，是一种地方公众共同参与并享有的具有在地性的文化艺术。随着社会不断进步，国家对乡村建设愈加重视，因其满足艺术的公共性和促进文化发展的双重特点，人们对公共艺术应用于乡村文化建设的需求更加强烈。 公共艺术以自由开放的空间来设计和制作具有文化意义的艺术作品，将公共艺术引入乡村建设中，有利于传承乡村传统文化，为乡村振兴提供文化基础。同时，公共艺术建设也是农村公共文化的重要体现，以这种全新的方式来展示新时代农村面貌，不仅能丰富村民的精神世界，还能增强全村居民的凝聚力，使乡村文化更加多元化，从而使农民的精神面貌得到不断提升。加强乡村文化建设不仅是乡村经济建设的有效助推力，更是增强乡村文化自信的必然要求。 以文化自信为本，突出艺术赋予乡村空间的特色。在对乡村公共空间进行规划时，重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感，进一步形成乡村文化自信。当代乡村社会尽管经历过很多挑战和失败，却依然保留了很多具有鲜明人文特质的古老村落，这给“艺术乡建”创造了必不可少的社会文化空间。在乡村振兴进程中引入公共艺术，充分利用乡村独特的社会文化空间资源，以艺术的力量，树立民族文化的信心，挖掘乡村优秀历史与民俗文化，并对其进行艺术的精练与符号重构，培育具有地方特色的农产品品牌。 以文化传承为纲，丰富乡村艺术文化产业发展。公共艺术应用于乡建的策略，符合现阶段乡村发展的要求，同时也符合当前农村实际情况。中国作为具有悠久历史的国家，各个时期的文化风俗都有差异，每个村落的创立条件都不相同，其所产生的礼仪文化和风俗也相差甚大。将公共艺术引入乡村文化发展中，要结合当地自然环境、发展状况、礼仪文化和风俗中蕴含的文化因素，选择合适的建设路径，丰富乡村文化产业发展形式，形成独特的发展模式。例如，在具有非物质文化遗产或传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品；在环境优越、有独特自然风光的乡村提供旅游观光，同时发展民宿、生态农场产业等。 （摘编自陆姗姗《公共艺术赋能乡村建设》） 材料二： 按照学者陈伟煊对传统村落类型的划分方法，传统村落可以分为历史积淀类、村域格局类、传统建筑类、民俗文化类、全面综合类五大类型。对传统村落文化创意资源的挖掘可以按照不同类型探索可用元素。如湖南省现存传统村落多形成于明清时期，有汉族、瑶族、苗族、土家族等多民族聚居，而民族文化的不同和地域特征的差异，又形成了风格多样、各具特色的村落格局和建筑特色，极大地丰富了湖南省传统村落的资源价值。 文创产品设计，重“形”也要重“意”。从传统村落文化中所蕴含的建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等角度入手，对建筑造型、装饰图案、非遗文化等物质形态进行“形”的提取，然后对原生文化符号“形”按照形式美法则设计解构再现，并在设计创新后能保持原生文化“意”的表达。文创产业的兴起与发展，往往与文化的物质载体和文化内涵密不可分，基于物质载体使蕴含文化内涵的文创产品的设计具有可行性。对文化内涵的挖掘程度决定了文创产品创意水平的高低，因此文化内涵是文创产业可持续发展的精神内核。以传统村落为物质文化载体进行文化符号挖掘，使用现代设计手段与新时代文化创意产业融合，多方面对传统村落文化符号进行创意转化和创新设计，拉动乡村文旅产业经济发展，赋予传统村落文化更多的社会服务功能。 文创产品是基于文化精神产生的，是文化传承融合与创新的物质载体，基于传统村落文创产品设计资源挖掘的基础，可以在文创产品外观造型设计、色彩设计、图案意蕴表达、实用功能、材质等方面对传统村落资源创新应用，设计出具有当代社会审美和使用功能的创新型文创产品，从文化创意产品设计角度让传统村落文化活态传承下来。 艺术介入乡村振兴，挖掘传统村落文化中的地域和历史文化基因，活化重塑传统村落文化中的价值点，以现代美学、设计学为手段，用文化和创意让传统文化以新时代面貌与消费者见面，赋予其更多审美和实用价值，使传统村落文化转化为新型生产力。 （摘编自刘春侠《传统村落文创设计助力文化传承》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 公共艺术是创造性解决社会公共问题的独特艺术，由地方公众共同参与，共同享有，是一种具有在地性特点的艺术形式。 B. 利用乡村独特的社会文化空间资源，挖掘优秀历史与民俗文化，进行艺术精练与符号重构，可以促使乡村文化自信形成。 C. 在有传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品，就可以达到传承和发展传统文化的最终目的。 D. 在挖掘传统村落文化创意资源时，可探索建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等可用元素，进行“形”的提取。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 湖南省传统村落资源非常丰富，为当地“艺术乡建”提供了广阔的社会文化空间。 B. 文创产品设计要重“形”又重“意”，文创产业可持续发展的精神内核就在于此。 C. 在乡村振兴中引入公共艺术，有利于丰富乡村文化产业发展，形成独特发展模式。 D. 创新应用传统村落资源，进行文化创意产品的设计，离不开现代美学、设计学。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 对杨柳村老宅的青石板颜色等图案进行元素提取后设计的两款手机保护壳销量火爆。 B. 田铺大垮村瞄准市场需求，围绕“乡村创客”主题打造了河南省首个乡村创客小镇。 C. 江头村有机融合纪念性、文化性、地域性特点，打造出“爱莲”文化旅游文创产品。 D. “三峡渝礼”系列产品以《千里江山图》为元素，结合三峡的自然人文风光设计而成。 4. 下面是黑龙江海林市雪乡旅游发展一览表，根据材料一内容，下列选项对当地旅游发展进程的解读不恰当的一项是（ ） 时间 事件 2013年 《舌尖上的中国第二季》以及《爸爸去哪儿》等电视节目的热播带火雪乡。 2015年 省旅游局局长组建“局长导游团”推动旅游发展 2016年 发河生态园特色餐馆住宿区、野外烧烤区、木质观光栈道等改造工程竣工。 2017年 景区开发种类繁多、富有冰雪文化特色的旅游文创产品，丰富了游客活动内容。 2022年 冬博会前期带动冰雪旅游目的地再次发展。 2023年 接待游客72.5万人次，同比增长10倍，雪乡已成为冰雪经济中的“热土”。 A. 引入公共艺术，是雪乡振兴进程中创新性举措。 B. 管理部门推介，强化了雪乡认同感和文化参与感。 C. 发挥地域和自然优势，展示和丰富雪乡本土文化。 D. 雪乡旅游文化，助力乡村振兴与发展驶入快车道。 5. 下面是某古镇所拥有的独特资源优势，请结合上面的材料，谈谈你对该镇打造传统特色文化品牌的建议。 京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步；风景优美，水产丰富，以渔业和旅游业为主；历史悠久，有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 哨探兵 李健吾 村外大道旁，石砌的斜坡上，有一个小茶馆。一天下午，两位服装不同、似乎非一样职业的人，在那里喝茶。①谁也不理谁，谁都不讲话。他们全疑心生暗鬼，以为谁都清楚谁的底细。其实，他们并不相识，谁也是谁的生客。屋子里很静寂，只有啜吸浓茶的微响。 主人倚在门旁，眼睛向外直直地望着，他几乎忘记了自己的主顾，好像在吃力地思索。 一位客人咳嗽几声，斜瞥桌旁那位一眼，耸了耸肩，好像自语似的嗫嚅着：“唉，明天，明天还不知怎样呢。” “是啊，我们并不是神仙。”那位搁下茶碗，不在意地答着。于是自语的客人好像不放过这个开始似的，向前移近些，不露声色地问：“先生，你何处公干？” 那位并不以为唐突，端起茶碗，暗暗地从头到脚将邻客打量了一下，用诚实不欺而带忧愁的口气缓缓道：“不要见笑，我生来就没有正经本事，开一间小铺子，做点小本经营，姓郑。不敢问，你高就什么呀？” 他立即向郑商弯了弯腰，面上透出可爱的笑容，迅忙答道：“我是外省人，姓赵，来投奔乡亲，不过那位亲戚不知去了什么地方——你没有在军队当过差吗？” 这句话吓了姓郑的一跳，心里突突不已。但是他仍旧很镇静地摇了摇头。他一面照常喝茶，一面细察赵某的姿态。他站起来，坦然向邻客斟了碗茶，微表敬意，然后低声道： “不，我从来没有干过军营的差使。不是吗？打仗是很怕人的。” 赵某叹了口气：“天下事就数这残忍了。我是一个胆小鬼，就连枪声——” 屋外吹起一阵和煦的微风。从斜坡四望，似乎万物宁静，生气勃勃，做着和平的梦。主人无精打采，头俯垂胸前，他几乎忘记了还有主顾在屋里喝茶。 这时屋里茶客全不说话了，在默然饮茶中间，都感到情绪的起落。他们以为这是一个意外的甜蜜相逢，从未有过的友谊和同情。②他真是个老实人，郑某这样想着。同时，赵某也想，他实在比谁都有趣。 “掌柜，再泡壶茶来！” 主人被叫声唤醒，四面张望，以为听错了。他应了一声，挨到茶桌前，慢慢地换了壶茶，那苍白的稀发如蓬草一样。 “真要开仗了吗？”主人忽然想起一件大事似的，冲口问两位茶客。 那两位茶客一齐折转身，诧异地望着主人，显然这个触动了他们的隐怀。 “是，快开战了。”赵某回道。 主人摇了摇头，只低低的、颤索的长叹一声。 这立刻引起茶客们的好奇心来，不觉全注意于这奇怪而有胆力的老人。高岗以外，无论村镇，无论贫富，好像全在狮爪下嘶咽，慌慌忙忙地躲避恶运，惟独他，还开着茶馆，多么不可思议！客人重新向屋子各处观察着，没有什么特别，只是很静寂。 “你为什么不远避？有什么丢不开吗？” 老人似乎很难受，闭住下陷的眼睛，点了点头。他右手指着窗外，从苍白的嘴唇发出悲咽的细声：“我舍不下这些地方。” 窗外金波似的麦穗，一望无涯。靠近麦田有棵娇小的松树，松影处是一座新坟。 “那是我儿子的新坟，啊，前天我亲自埋的。他是让恶棍打死的，没有向我说半句离别的话。为什么我要逃走呢？我舍不下麦子，舍不下孩子。” 两位茶客坐不住了，眼光闪闪，强自忍住火爆的性情，看着那可怜的老人。 “看，那恶棍来啦！”主人忽然哆嗦起来，喘吁不已。 窗外跃入一个人来，骄戾地直挺挺地立在屋子的中心，似乎谁也没有看进眼中。他挤了挤眼，摇摆到茶客中间，故意失足踩在他们的脚上，摆出一副得意的模样，端茶就喝，尽性哈哈大笑。③两位茶客不言语，彼此会意地望了望。他们几乎同时解松了衣扣。 老人蜷在墙角，好像失去知觉的样子。这种待救的衰弱的呼吸，似乎有力地挑动着茶客的沸血。他们静静的，等待着动手的机会。 恶棍刚转向老人，突然茶客们扔掉外褂，像飞鸟似的，直扑过去。但是恶棍毫不容让他们，两臂平平将他们推开，预备伸拳还敬。赵某往后一闪，从腰间拔出手枪，瞄准了恶棍的咽喉。此时郑某的手枪也飞擎到手中。 恶棍大惊，半步不敢前行。忽然，他灵机一动，微微惊讶地呼道： “哈，你们不是仇敌吗？” 两位义愤的兄弟愣住了，彼此警醒地凝视起来。就在这时，恶棍纵步跳出，飞奔而逃，隐隐还可听见他得意的笑声。 阳光从窗户射进，映照得两位茶客军服的铜扣、肩章都闪闪发光。 两人各自将手枪装插原处。回到桌前，你望一望我，我望一望你，默默无语。他们不同式不同色的军服很刺目，原来一个是这边的哨探兵，一个是那边的哨探兵。 主人慌忙从暗陬爬起，拣起外褂，拍去灰尘，送到桌前。④他们各自穿起掩饰军服的外褂，脸色通红，谁也不好意思抬头看谁一眼，茶桌中间仿佛有条十分显明的界线。这无形的界线是什么？谁也说不明白，可是中间的确有些东西隔阂着。 屋外的风加大起来，好像吹醒了两个茶客。他们几乎同时站起来，付清了茶钱。 他们仍旧不相识的模样，不前不后地走出茶馆。老人送出馆门，高声祝道：“愿你们打胜仗，打胜仗。” 两位哨探兵走下土坡。不久，一个转身向东，一个径往西去。 一九二四年 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 战乱使人与人之间的信任变得很难得。这两个哨探兵为了任务而来到茶馆，两人都显示出了很机警而且很善于伪装的一面。 B. 茶馆主人不顾战火燎原之势，忍受恶棍的剥削，固守在茶馆不愿搬离，原因之一是他的儿子被恶棍打死后埋在了他的麦田里。 C. 随着恶棍揭开真相，两位士兵由敌对的关系也随之突变为亲近关系。 D. 小说两次写屋子里“很静寂”，既是客观的环境描写，也是哨探兵的主观感受，表现出他们警惕。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说一线一事，情节单纯，场景固定。故事全程发生于村里一个陈旧的茶馆，以茶馆主人的所见所闻串起发生在两位哨探兵身上的情节，使作品更具真实感。 B. 小说中哨探兵两人互相试探的过程引人入胜，动作神态都惟妙惟肖。“斜瞥”“不在意地答着”“不露声色地”“暗暗地打量”等词语使伪装成商人和投奔乡亲未果的外省人的两位哨探兵形象跃然纸上。 C. 小说中作者通过设置舞台化的“茶馆”空间，以精炼的人物互动和事件发展，集中展示了不同小人物在战争之下的悲惨遭际和幽微的精神世界。 D. 小说在结局发展上运用了悬念手法。同样是行走，看似是走向各自的阵营，但事实上，未来究竟如何，作者在结尾留下悬念，提升了整体的叙事效果，丰富了文本发展的多重可能。 8. 文中四处画线的句子运用细节描写表现出两位哨探兵在不同场景下的不同心理活动，请结合相关内容简要分析。 9. 有评论家评论，《哨探兵》这篇小说是“植根于民族的土壤之中富有‘戏剧味儿’的有思想价值的作品”，请结合文本谈谈你对评论家的这句评论的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤从事焉。” 昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，爱其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” （节选自《韩非子·喻老》②，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上对应位置的答案标号涂黑。 爱A其璧B而假之道C晋D已取E虢F还G反H灭虞 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王的谦称。 B. “过”与《鸿门宴》“闻大王有意督过之”中的“过”意思相同。 C. “假”，意思为“借”，与《劝学》“假舟楫者”中的“假”意思相同。 D. “而二君不用也”的“而”与《六国论》中“二败而三胜”意义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。所以说：“圣人处理事务要趁早。” B. 扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，大夫是无法医治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。 C. 郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇的谏言，最终为晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。 D. 虞君不听宫之奇的建议，吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。由此可见宫之奇也就是虞国的扁鹊。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。 （2）故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” 14. “在问题还没有显露出迹象的时候容易解决。”材料中哪些事实可以支撑这个观点，请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成下面小题 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 与莫同年雨中饮湖上 苏轼 到处相逢是偶然，梦中相对各华颠【注】。 还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。 [注]华颠，指头发花白。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻既写出盛夏天气骤然变化时的特征，也流露出诗人在舟中躲雨的隐忧。 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》按时间和空间顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象，描写了黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接几个场景。 C. 《与莫同年雨中饮湖上》前两句写诗人感叹与好友的相聚犹如做梦一样，二人白发丛生；后两句写二人共赏西湖美景，已是物是人非。 D. 《与莫同年雨中饮湖上》写久别重逢，亦喜亦悲，但诗中无悲喜二字，含蓄蕴藉，正如司空图在《诗品二十四则·含蓄》所说“不著一字，尽得风流”。 16. 两首诗表达了诗人不同时期的思想感情，请结合诗歌简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《〈论语〉十二章》中的“____________，____________”。 （2）《大学之道》中，修身的前提条件是“____________”，正心的前提条件是“____________”。 （3）《老子》第二十四章中用“____________，____________”来比喻急躁冒进，自我炫耀，反而达不到自己的目的。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这是一次由中国共产党发起并领导的，有各民主党派、无党派民主人士和人民团体代表参加的会议。这次会议是在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东在会上发表了《中国人民站起来了》的著名讲话。 阅读毛主席的这篇讲话稿，①要注意结合中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，特别是中国近代以来的历史，②理解中国革命取得胜利的历史意义，③体会毛泽东这一宣告体现的深入透彻的深刻含义，④感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。 毛泽东在改天换地的伟大时刻，在回顾过去中论证了革命胜利的历史必然；立足当下，对国家发展的大政方针作出了规划；在描绘民族振兴的壮丽蓝图展望未来。学习时，注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有怎样的关联 18. 下列句子中的“发起”与文中加点的“发起”,意义和用法相同的一项是（ ） A. 现在到了京城，这情形还未改变，我也时时发起如此忧虑。 B. 这一切都说明了全团正在准备对敌人发起一次突然的袭击。 C. 这是个星期日，章一桐的朋友为他发起了一场洗尘的筵宴。 D. 她准备向这种邪恶风气、向浸染党的肌体的毒菌发起冲刺。 19. 文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 20. 请把文中画横线的语句改为排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。 21. 请分析语段中加点词句的表达效果。 22. 该段运用了什么论证方法？得出了什么结论？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 儒家认为修身齐家治国平天下的基础在于“格物致知”。有人把“格物致知”解释为“推究事物的原理，从而获得知识”，还有人解释为“格除物欲，获得智慧”。 作为新时代青年学生，你有怎样的理解和思考？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题 测试时间：150分钟　满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 公共艺术泛指公共空间中具有公共性质的艺术形态及艺术活动，是创造性解决社会公共问题的独特艺术形式，是一种地方公众共同参与并享有的具有在地性的文化艺术。随着社会不断进步，国家对乡村建设愈加重视，因其满足艺术的公共性和促进文化发展的双重特点，人们对公共艺术应用于乡村文化建设的需求更加强烈。 公共艺术以自由开放的空间来设计和制作具有文化意义的艺术作品，将公共艺术引入乡村建设中，有利于传承乡村传统文化，为乡村振兴提供文化基础。同时，公共艺术建设也是农村公共文化的重要体现，以这种全新的方式来展示新时代农村面貌，不仅能丰富村民的精神世界，还能增强全村居民的凝聚力，使乡村文化更加多元化，从而使农民的精神面貌得到不断提升。加强乡村文化建设不仅是乡村经济建设的有效助推力，更是增强乡村文化自信的必然要求。 以文化自信为本，突出艺术赋予乡村空间的特色。在对乡村公共空间进行规划时，重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感，进一步形成乡村文化自信。当代乡村社会尽管经历过很多挑战和失败，却依然保留了很多具有鲜明人文特质的古老村落，这给“艺术乡建”创造了必不可少的社会文化空间。在乡村振兴进程中引入公共艺术，充分利用乡村独特的社会文化空间资源，以艺术的力量，树立民族文化的信心，挖掘乡村优秀历史与民俗文化，并对其进行艺术的精练与符号重构，培育具有地方特色的农产品品牌。 以文化传承为纲，丰富乡村艺术文化产业发展。公共艺术应用于乡建的策略，符合现阶段乡村发展的要求，同时也符合当前农村实际情况。中国作为具有悠久历史的国家，各个时期的文化风俗都有差异，每个村落的创立条件都不相同，其所产生的礼仪文化和风俗也相差甚大。将公共艺术引入乡村文化发展中，要结合当地自然环境、发展状况、礼仪文化和风俗中蕴含的文化因素，选择合适的建设路径，丰富乡村文化产业发展形式，形成独特的发展模式。例如，在具有非物质文化遗产或传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品；在环境优越、有独特自然风光的乡村提供旅游观光，同时发展民宿、生态农场产业等。 （摘编自陆姗姗《公共艺术赋能乡村建设》） 材料二： 按照学者陈伟煊对传统村落类型的划分方法，传统村落可以分为历史积淀类、村域格局类、传统建筑类、民俗文化类、全面综合类五大类型。对传统村落文化创意资源的挖掘可以按照不同类型探索可用元素。如湖南省现存传统村落多形成于明清时期，有汉族、瑶族、苗族、土家族等多民族聚居，而民族文化的不同和地域特征的差异，又形成了风格多样、各具特色的村落格局和建筑特色，极大地丰富了湖南省传统村落的资源价值。 文创产品设计，重“形”也要重“意”。从传统村落文化中所蕴含的建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等角度入手，对建筑造型、装饰图案、非遗文化等物质形态进行“形”的提取，然后对原生文化符号“形”按照形式美法则设计解构再现，并在设计创新后能保持原生文化“意”的表达。文创产业的兴起与发展，往往与文化的物质载体和文化内涵密不可分，基于物质载体使蕴含文化内涵的文创产品的设计具有可行性。对文化内涵的挖掘程度决定了文创产品创意水平的高低，因此文化内涵是文创产业可持续发展的精神内核。以传统村落为物质文化载体进行文化符号挖掘，使用现代设计手段与新时代文化创意产业融合，多方面对传统村落文化符号进行创意转化和创新设计，拉动乡村文旅产业经济发展，赋予传统村落文化更多的社会服务功能。 文创产品是基于文化精神产生的，是文化传承融合与创新的物质载体，基于传统村落文创产品设计资源挖掘的基础，可以在文创产品外观造型设计、色彩设计、图案意蕴表达、实用功能、材质等方面对传统村落资源创新应用，设计出具有当代社会审美和使用功能的创新型文创产品，从文化创意产品设计角度让传统村落文化活态传承下来。 艺术介入乡村振兴，挖掘传统村落文化中的地域和历史文化基因，活化重塑传统村落文化中的价值点，以现代美学、设计学为手段，用文化和创意让传统文化以新时代面貌与消费者见面，赋予其更多审美和实用价值，使传统村落文化转化为新型生产力。 （摘编自刘春侠《传统村落文创设计助力文化传承》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 公共艺术是创造性解决社会公共问题的独特艺术，由地方公众共同参与，共同享有，是一种具有在地性特点的艺术形式。 B. 利用乡村独特的社会文化空间资源，挖掘优秀历史与民俗文化，进行艺术精练与符号重构，可以促使乡村文化自信形成。 C. 在有传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品，就可以达到传承和发展传统文化的最终目的。 D. 在挖掘传统村落文化创意资源时，可探索建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等可用元素，进行“形”的提取。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 湖南省传统村落资源非常丰富，为当地“艺术乡建”提供了广阔的社会文化空间。 B. 文创产品的设计要重“形”又重“意”，文创产业可持续发展的精神内核就在于此。 C. 在乡村振兴中引入公共艺术，有利于丰富乡村文化产业发展，形成独特发展模式。 D. 创新应用传统村落资源，进行文化创意产品的设计，离不开现代美学、设计学。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 对杨柳村老宅的青石板颜色等图案进行元素提取后设计的两款手机保护壳销量火爆。 B. 田铺大垮村瞄准市场需求，围绕“乡村创客”主题打造了河南省首个乡村创客小镇。 C. 江头村有机融合纪念性、文化性、地域性特点，打造出“爱莲”文化旅游文创产品。 D. “三峡渝礼”系列产品以《千里江山图》为元素，结合三峡的自然人文风光设计而成。 4. 下面是黑龙江海林市雪乡旅游发展一览表，根据材料一内容，下列选项对当地旅游发展进程的解读不恰当的一项是（ ） 时间 事件 2013年 《舌尖上的中国第二季》以及《爸爸去哪儿》等电视节目的热播带火雪乡。 2015年 省旅游局局长组建“局长导游团”推动旅游发展。 2016年 发河生态园特色餐馆住宿区、野外烧烤区、木质观光栈道等改造工程竣工。 2017年 景区开发种类繁多、富有冰雪文化特色的旅游文创产品，丰富了游客活动内容。 2022年 冬博会前期带动冰雪旅游目的地再次发展。 2023年 接待游客72.5万人次，同比增长10倍，雪乡已成为冰雪经济中的“热土”。 A. 引入公共艺术，是雪乡振兴进程中的创新性举措。 B. 管理部门推介，强化了雪乡认同感和文化参与感。 C. 发挥地域和自然优势，展示和丰富雪乡本土文化。 D. 雪乡旅游文化，助力乡村振兴与发展驶入快车道。 5. 下面是某古镇所拥有的独特资源优势，请结合上面的材料，谈谈你对该镇打造传统特色文化品牌的建议。 京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步；风景优美，水产丰富，以渔业和旅游业为主；历史悠久，有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. B 5. ①重视本土地域特色，挖掘文化创意资源：古镇地理位置独特，环境优美，水资源丰富，有古老的京杭运河、皇室所等历史遗存，且有形式丰富的传统民俗活动。②基于文化精神传承，挖掘多种资源的文化内涵，开发设计出符合当代民众需求的文旅项目，如“运河文化体验长廊”“渔家风情街”等。③丰富乡村文化产业发展形式，综合开发旅游、水上运动、文化体验、文创产品研发等项目，形成文旅产业融合发展模式。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 C．“就可以达到传承和发展传统文化的最终目的”错，材料一只是说“在具有非物质文化遗产或传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品”，并没有说就可以达到传承和发展传统文化的最终目的，且选项的说法太绝对。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。 B．“文创产业可持续发展的精神内核就在于此”错。材料二说“文化内涵是文创产业可持续发展的精神内核”，而文化内涵的核心重在“意”，“形”为物质载体的体现。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二基本观点是“传统村落文创设计助力文化传承”。 A．强调的是文创产品的销售情况，不能支持材料二的观点。 B．没有提到挖掘传统村落文化并进行创意的应用与开发，不能支持材料二的观点。 C．体现对传统村落“爱莲”特色文化产品开发，与材料二观点一致。 D．“三峡渝礼”系列产品不属于传统村落文化的挖掘与应用，不能支持材料二的观点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。 B．“管理部门推介，强化了雪乡认同感和文化参与感”，条件关系不成立。材料一说“重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感”，可见，管理部门推介并不是强化雪乡认同感和文化参与感的条件。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 （1）根据材料一“在对乡村公共空间进行规划时，重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中”，和“京杭大运河穿镇而过”“风景优美，水产丰富”“历史悠久，有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动”可知，古镇地理位置独特，环境优美，水资源丰富，有古老的京杭运河、皇室所等历史遗存，且有形式丰富的传统民俗活动。故应建议重视本土地域特色，挖掘文化创意资源； （2）根据“以传统村落为物质文化载体进行文化符号挖掘，使用现代设计手段与新时代文化创意产业融合，多方面对传统村落文化符号进行创意转化和创新设计能”“重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感”分析，基于文化精神传承，挖掘多种资源的文化内涵，开发设计出符合当代民众需求的文旅项目，如利用“京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步”的条件，建议开展“运河文化体验长廊”活动；利用“风景优美，水产丰富，以渔业和旅游业为主”的条件，建议搞一个“渔家风情街”等。 （3）由材料一中“将公共艺术引入乡村文化发展中，要结合当地自然环境、发展状况、礼仪文化和风俗中蕴含的文化因素，选择合适的建设路径，丰富乡村文化产业发展形式，形成独特的发展模式”分析，独特资源优势的某古镇，在打造传统特色文化品牌方面，建议利用“京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步”的优越地理条件，开发水上运动旅游项目；利用“水产丰富，以渔业和旅游业为主”的人文条件，开展钓鱼活动；利用“有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动”文化条件，开展文化体验、文创产品研发等项目。综上，建议：充分利用好现有条件，综合开发旅游、水上运动、文化体验、文创产品研发等项目，丰富乡村文化产业发展形式，形成文旅产业融合发展模式。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 哨探兵 李健吾 村外大道旁，石砌的斜坡上，有一个小茶馆。一天下午，两位服装不同、似乎非一样职业的人，在那里喝茶。①谁也不理谁，谁都不讲话。他们全疑心生暗鬼，以为谁都清楚谁的底细。其实，他们并不相识，谁也是谁的生客。屋子里很静寂，只有啜吸浓茶的微响。 主人倚在门旁，眼睛向外直直地望着，他几乎忘记了自己的主顾，好像在吃力地思索。 一位客人咳嗽几声，斜瞥桌旁那位一眼，耸了耸肩，好像自语似的嗫嚅着：“唉，明天，明天还不知怎样呢。” “是啊，我们并不是神仙。”那位搁下茶碗，不在意地答着。于是自语的客人好像不放过这个开始似的，向前移近些，不露声色地问：“先生，你何处公干？” 那位并不以为唐突，端起茶碗，暗暗地从头到脚将邻客打量了一下，用诚实不欺而带忧愁的口气缓缓道：“不要见笑，我生来就没有正经本事，开一间小铺子，做点小本经营，姓郑。不敢问，你高就什么呀？” 他立即向郑商弯了弯腰，面上透出可爱的笑容，迅忙答道：“我是外省人，姓赵，来投奔乡亲，不过那位亲戚不知去了什么地方——你没有在军队当过差吗？” 这句话吓了姓郑的一跳，心里突突不已。但是他仍旧很镇静地摇了摇头。他一面照常喝茶，一面细察赵某的姿态。他站起来，坦然向邻客斟了碗茶，微表敬意，然后低声道： “不，我从来没有干过军营的差使。不是吗？打仗是很怕人的。” 赵某叹了口气：“天下事就数这残忍了。我是一个胆小鬼，就连枪声——” 屋外吹起一阵和煦的微风。从斜坡四望，似乎万物宁静，生气勃勃，做着和平的梦。主人无精打采，头俯垂胸前，他几乎忘记了还有主顾在屋里喝茶。 这时屋里茶客全不说话了，在默然饮茶中间，都感到情绪的起落。他们以为这是一个意外的甜蜜相逢，从未有过的友谊和同情。②他真是个老实人，郑某这样想着。同时，赵某也想，他实在比谁都有趣。 “掌柜，再泡壶茶来！” 主人被叫声唤醒，四面张望，以为听错了。他应了一声，挨到茶桌前，慢慢地换了壶茶，那苍白的稀发如蓬草一样。 “真要开仗了吗？”主人忽然想起一件大事似的，冲口问两位茶客。 那两位茶客一齐折转身，诧异地望着主人，显然这个触动了他们的隐怀。 “是，快开战了。”赵某回道。 主人摇了摇头，只低低的、颤索的长叹一声。 这立刻引起茶客们的好奇心来，不觉全注意于这奇怪而有胆力的老人。高岗以外，无论村镇，无论贫富，好像全在狮爪下嘶咽，慌慌忙忙地躲避恶运，惟独他，还开着茶馆，多么不可思议！客人重新向屋子各处观察着，没有什么特别，只是很静寂。 “你为什么不远避？有什么丢不开吗？” 老人似乎很难受，闭住下陷的眼睛，点了点头。他右手指着窗外，从苍白的嘴唇发出悲咽的细声：“我舍不下这些地方。” 窗外金波似的麦穗，一望无涯。靠近麦田有棵娇小的松树，松影处是一座新坟。 “那是我儿子的新坟，啊，前天我亲自埋的。他是让恶棍打死的，没有向我说半句离别的话。为什么我要逃走呢？我舍不下麦子，舍不下孩子。” 两位茶客坐不住了，眼光闪闪，强自忍住火爆的性情，看着那可怜的老人。 “看，那恶棍来啦！”主人忽然哆嗦起来，喘吁不已。 窗外跃入一个人来，骄戾地直挺挺地立在屋子的中心，似乎谁也没有看进眼中。他挤了挤眼，摇摆到茶客中间，故意失足踩在他们的脚上，摆出一副得意的模样，端茶就喝，尽性哈哈大笑。③两位茶客不言语，彼此会意地望了望。他们几乎同时解松了衣扣。 老人蜷在墙角，好像失去知觉的样子。这种待救的衰弱的呼吸，似乎有力地挑动着茶客的沸血。他们静静的，等待着动手的机会。 恶棍刚转向老人，突然茶客们扔掉外褂，像飞鸟似的，直扑过去。但是恶棍毫不容让他们，两臂平平将他们推开，预备伸拳还敬。赵某往后一闪，从腰间拔出手枪，瞄准了恶棍的咽喉。此时郑某的手枪也飞擎到手中。 恶棍大惊，半步不敢前行。忽然，他灵机一动，微微惊讶地呼道： “哈，你们不是仇敌吗？” 两位义愤的兄弟愣住了，彼此警醒地凝视起来。就在这时，恶棍纵步跳出，飞奔而逃，隐隐还可听见他得意的笑声。 阳光从窗户射进，映照得两位茶客军服的铜扣、肩章都闪闪发光。 两人各自将手枪装插原处。回到桌前，你望一望我，我望一望你，默默无语。他们不同式不同色的军服很刺目，原来一个是这边的哨探兵，一个是那边的哨探兵。 主人慌忙从暗陬爬起，拣起外褂，拍去灰尘，送到桌前。④他们各自穿起掩饰军服的外褂，脸色通红，谁也不好意思抬头看谁一眼，茶桌中间仿佛有条十分显明的界线。这无形的界线是什么？谁也说不明白，可是中间的确有些东西隔阂着。 屋外的风加大起来，好像吹醒了两个茶客。他们几乎同时站起来，付清了茶钱。 他们仍旧不相识的模样，不前不后地走出茶馆。老人送出馆门，高声祝道：“愿你们打胜仗，打胜仗。” 两位哨探兵走下土坡。不久，一个转身向东，一个径往西去。 一九二四年 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 战乱使人与人之间的信任变得很难得。这两个哨探兵为了任务而来到茶馆，两人都显示出了很机警而且很善于伪装的一面。 B. 茶馆主人不顾战火燎原之势，忍受恶棍的剥削，固守在茶馆不愿搬离，原因之一是他的儿子被恶棍打死后埋在了他的麦田里。 C. 随着恶棍揭开真相，两位士兵由敌对的关系也随之突变为亲近关系。 D. 小说两次写屋子里“很静寂”，既是客观的环境描写，也是哨探兵的主观感受，表现出他们警惕。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说一线一事，情节单纯，场景固定。故事全程发生于村里一个陈旧的茶馆，以茶馆主人的所见所闻串起发生在两位哨探兵身上的情节，使作品更具真实感。 B. 小说中哨探兵两人互相试探的过程引人入胜，动作神态都惟妙惟肖。“斜瞥”“不在意地答着”“不露声色地”“暗暗地打量”等词语使伪装成商人和投奔乡亲未果的外省人的两位哨探兵形象跃然纸上。 C. 小说中作者通过设置舞台化的“茶馆”空间，以精炼的人物互动和事件发展，集中展示了不同小人物在战争之下的悲惨遭际和幽微的精神世界。 D. 小说在结局发展上运用了悬念手法。同样是行走，看似是走向各自的阵营，但事实上，未来究竟如何，作者在结尾留下悬念，提升了整体的叙事效果，丰富了文本发展的多重可能。 8. 文中四处画线句子运用细节描写表现出两位哨探兵在不同场景下的不同心理活动，请结合相关内容简要分析。 9. 有评论家评论，《哨探兵》这篇小说是“植根于民族的土壤之中富有‘戏剧味儿’的有思想价值的作品”，请结合文本谈谈你对评论家的这句评论的理解。 【答案】6. C 7. A 8. ①处，猜测对方身份，揣摩自己身份是否被识破；②处，觉得对方老实、可以信任；③处，内心默契，决定联手制服恶棍；④处，让恶棍逃脱且暴露身份后的尴尬、自责、无奈。 9. ①民族：小说植根于民族土壤，茶馆这一背景的设置反映了民族风俗，茶馆老板有安土重迁的民族心理。②戏剧化：叙写了两位化装的侦察兵从互探军情到倾力合作再到各走一方的戏剧化情节；③思想价值：揭示内战给社会、给民众造成的种种灾难，表现普通士兵能恪守良知与道义。 【解析】 【导语】《哨探兵》通过精细的细节描写和人物刻画，展现了在战乱背景下人性的复杂与矛盾。茶馆里的两个哨探兵因立场不同而互相猜忌，但在面对共同敌人时又呈现出一致行动的姿态。故事结尾两个敌对者在认识到身份悬殊后的沉默分开，突显战争的无情与荒谬，也反映了人心在国家利益前的无奈变化。作者用戏剧化的情节揭示了人性深处的悲欢离合。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 C．“两位士兵由敌对的关系也随之突变为亲近关系”错，应该是由亲近关系转变为敌对关系。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“以茶馆主人的所见所闻串起发生在两位哨探兵身上的情节，使作品更具真实感”不完全正确，本文采用的是第三人称的全知视角，此种叙述手法无法达到使小说更具“真实感”的效果。 故选A。 8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 第一处是“谁也不理谁，谁都不讲话”“他们全疑心生暗鬼，以为谁都清楚谁的底细”，可知，他们相互猜测对方身份，揣摩自己身份是否被识破； 第二处，“他们以为这是一个意外的甜蜜相逢，从未有过的友谊和同情。他真是个老实人，郑某这样想着。同时，赵某也想，他实在比谁都有趣”，他们都觉得对方老实、可以信任； 第三处，“两位茶客不言语，彼此会意地望了望。他们几乎同时解松了衣扣”， 同样的“会意地望了望”和“解松了衣扣”动作，表明他们内心默契，决定联手制服恶棍； 分析第四处，“两人各自将手枪装插原处。……他们不同式不同色的军服很刺目，原来一个是这边的哨探兵，一个是那边的哨探兵”“他们各自穿起掩饰军服的外褂……谁也不好意思抬头看谁一眼”，表现了他们让恶棍逃脱且暴露身份后尴尬、自责、无奈。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 理解这句话要抓住这句话中的关键词“民族”“戏剧味儿”“思想价值”。 （1）民族性 故事全程发生于村里一个陈旧的茶馆，除了高岗以外，无论村镇，无论贫富，都躲避恶运去了。小茶馆的主人是一个老人，茶馆主人不顾战火燎原之势，忍受恶棍的剥削，固守在茶馆不愿搬离，是因为他舍不得离开他的麦田和被恶棍打死的孩子。可见，小说植根于民族土壤，茶馆这一背景的设置反映了民族风俗，茶馆老板有安土重迁的民族心理。 （2）戏剧化 “那位并不以为唐突，端起茶碗，暗暗地从头到脚将邻客打量了一下，用诚实不欺而带忧愁的口气……”到“两位茶客不言语，彼此会意地望了望。他们几乎同时解松了衣扣”“赵某……从腰间拔出手枪……此时郑某的手枪也飞擎到手中”，到最后“他们仍旧不相识的模样，不前不后地走出茶馆。……一个转身向东，一个径往西去”分析，小说叙写了两位化装的侦察兵从互探军情，到倾力合作，再到各走一方的戏剧化情节。 （3）思想价值 小茶馆老板说他的儿子让恶棍打死了，他舍不下这个地方，更舍不下埋在这里的孩子，于是在兵荒马乱的战争时期，他经营着这个小茶馆。在听到那个恶棍来茶馆时，两个哨兵彼此会意地望了望。他们几乎同时解松了衣扣，一个从腰间拔出手枪，瞄准了恶棍的咽喉，另一个人的手枪也飞擎到手中。由此可见，小说揭示内战给社会、给民众造成的种种灾难，表现普通士兵能恪守良知与道义，与地痞恶棍作斗争。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤从事焉。” 昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，爱其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” （节选自《韩非子·喻老》②，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上对应位置的答案标号涂黑。 爱A其璧B而假之道C晋D已取E虢F还G反H灭虞 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王的谦称。 B. “过”与《鸿门宴》“闻大王有意督过之”中的“过”意思相同。 C. “假”，意思为“借”，与《劝学》“假舟楫者”中的“假”意思相同。 D. “而二君不用也”的“而”与《六国论》中“二败而三胜”意义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。所以说：“圣人处理事务要趁早。” B. 扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，大夫是无法医治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。 C. 郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇的谏言，最终为晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。 D. 虞君不听宫之奇的建议，吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。由此可见宫之奇也就是虞国的扁鹊。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。 （2）故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” 14. “在问题还没有显露出迹象的时候容易解决。”材料中哪些事实可以支撑这个观点，请简要概括。 【答案】10. CFG 11. B 12. C 13. （1）又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑，蔡桓公特意派人问他。 （2）所以说：“事情安然未生变的时候容易持守，还没有显露迹象的时候容易图谋。” 14. （1）扁鹊给蔡桓公治病。（2）叔瞻劝郑君厚待重耳，如果不厚待他，就杀了他，不要留有后患。（3）宫之奇劝虞君不要借道给晋国。 【解析】 【导语】这篇文言文通过蔡桓公不听扁鹊建议而致病亡、郑君与虞君未采纳忠臣建议而遭灾的故事，阐述了“事之祸福亦有腠理之地”的道理。文章借用历史事例强调了预防和早期解决问题的重要性，道出“其安易持也，其未兆易谋也”的深刻内涵。用健康隐喻人事，行文简练，耐人寻味，警示人们在问题尚未恶化时就应及时应对，从小处着手，以免酿成大祸。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：吝惜璧玉因而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。 “晋”是主语，“取”是谓语，“虢”是宾语，结构完整，故应在“晋已取虢”的前后都断开，即CF处断开； “还”的主语应为“晋”，二者组成主谓句，故应在“还”前后断开；且“反”作“灭”的状语，应在“反”前断开，即G处。 故选CFG。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 A．正确。 B．错误。经过；/责备。句意：经过郑国。/听说大王有意责备他。 C．正确。句意：晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国。/借助船只的人。 D．正确。转折连词，但是/并列连词，可不译。句意：然而两国君主不能采纳。/输了两次,胜利了三次。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。 C．“说明做事只争于腠理没有意义”错。文章中说二位臣子在小处认识到事情的严重性，但国君并未重视，才导致灭国。由此可见应当“争于腠理”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“居”，停留，过了；“还”，同“旋”，回转，调转；“走”，跑；“故”，特意。 （2）“安”，安然；“持”，持守；“兆”，显露迹象；“谋”，解决。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）根据“扁鹊曰：‘君有疾在腠理，不治将恐深。’……扁鹊复见曰：‘君之病在肌肤，不治将益深。’……扁鹊复见曰：‘君之病在肠胃，不治将益深。’……扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：‘病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也’”概括为：扁鹊给蔡桓公治病。 （2）根据“叔瞻谏曰：‘此贤公子也，君厚待之，可以积德。’……叔瞻又谏曰：‘不厚待之，不若杀之，无令有后患’”概括为：叔瞻劝郑君厚待重耳，如果不厚待他，就杀了他，不要留有后患。 （3）根据“大夫宫之奇谏曰：‘不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡’”概括为：宫之奇劝虞君不要借道给晋国。意思对即可。 参考译文： 扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说：“您的肌肤纹理之间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！”过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉里，不及时医治恐将会更加严重。”蔡桓公不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑，蔡桓公特意派人问他。扁鹊说：“小病在皮肤纹理之间，汤熨所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，大夫是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，因此我不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，这时扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。所以好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。事情的福祸也在小处，所以说：“圣人处理事务要趁早。” 过去，晋公子重耳出逃，经过郑国，郑君不礼待他。叔瞻进谏说：“重耳是贤明的公子，您应该好好地对待他，可以用这种方式积累德义。”郑君不听从他的建议。叔瞻又进谏说：“如果不厚待他，不如杀了他，不要留有后患。”郑君又不听。等到公子重耳返回晋国，举兵讨伐郑国，打败了郑国，夺取了郑国八座城池。晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国，大夫宫之奇进谏说：“不可以借道给晋国，唇亡齿寒，虞国、虢国两国相帮，不是互相给予恩德。今天晋国灭了虢国，明天虞国必定会随之而亡。”虞君不听，吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。这是二人在小处争事功，然而两国君主不能采纳。这样看，叔瞻、宫之奇也就是郑国、虞国的扁鹊，而二位国君不采纳，所以郑国、虞国都灭亡了。所以说：“事物安然未生变的时候容易持守，事情还没有显露迹象的时候容易图谋。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 与莫同年雨中饮湖上 苏轼 到处相逢是偶然，梦中相对各华颠【注】。 还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。 [注]华颠，指头发花白。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻既写出盛夏天气骤然变化时的特征，也流露出诗人在舟中躲雨的隐忧。 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》按时间和空间顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象，描写了黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接几个场景。 C. 《与莫同年雨中饮湖上》前两句写诗人感叹与好友的相聚犹如做梦一样，二人白发丛生；后两句写二人共赏西湖美景，已是物是人非。 D. 《与莫同年雨中饮湖上》写久别重逢，亦喜亦悲，但诗中无悲喜二字，含蓄蕴藉，正如司空图在《诗品二十四则·含蓄》所说“不著一字，尽得风流”。 16. 两首诗表达了诗人不同时期的思想感情，请结合诗歌简要分析。 【答案】15. A 16. ①《六月二十七日望湖楼醉书》抒发了诗人热爱自然、热爱生活的情感以及时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。②《与莫同年雨中饮湖上》抒发了诗人对时光流逝太快的感慨、相逢旧友之喜以及相对各自头上染霜的离别之悲。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 A.“也流露出诗人在舟中躲雨的隐忧”错，诗句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨滴敲打着湖面,水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这一形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生比较阅读之赏析作者思想感情的能力。 《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了望湖楼的美丽雨景，诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，顷刻又雨过天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。其中“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。雨来时赏雨，晴天时赏别样的美景，以审美眼光对待自然，既表现了苏轼热爱生活、热爱自然的生活意趣，又显示了其博大的胸襟。 《与莫同年雨中饮湖上》前两句意思是人生在各处的相遇都是偶然的机遇，此次相聚仿佛是梦中，但你我的头上都有了白发了。与旧友相逢仿佛是梦，表达了相逢之喜；各自头上已染霜，感慨时光流逝太快；后两句写远离杭州许久了，这次回来又能够如醉如痴地观赏西湖的雨景，不见这雨珠跳落湖面的景象已经十五年了。转瞬十五年，而雪已满头，沧桑满怀，满含离别之悲。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《〈论语〉十二章》中的“____________，____________”。 （2）《大学之道》中，修身的前提条件是“____________”，正心的前提条件是“____________”。 （3）《老子》第二十四章中用“____________，____________”来比喻急躁冒进，自我炫耀，反而达不到自己的目的。 【答案】 ①. 见贤思齐焉 ②. 见不贤而内自省也 ③. 先正其心 ④. 先诚其意 ⑤. 企者不立 ⑥. 跨者不行 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：省、诚、企、立、跨。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这是一次由中国共产党发起并领导的，有各民主党派、无党派民主人士和人民团体代表参加的会议。这次会议是在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东在会上发表了《中国人民站起来了》的著名讲话。 阅读毛主席的这篇讲话稿，①要注意结合中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，特别是中国近代以来的历史，②理解中国革命取得胜利的历史意义，③体会毛泽东这一宣告体现的深入透彻的深刻含义，④感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。 毛泽东在改天换地的伟大时刻，在回顾过去中论证了革命胜利的历史必然；立足当下，对国家发展的大政方针作出了规划；在描绘民族振兴的壮丽蓝图展望未来。学习时，注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有怎样的关联 18. 下列句子中的“发起”与文中加点的“发起”,意义和用法相同的一项是（ ） A. 现在到了京城，这情形还未改变，我也时时发起如此忧虑。 B. 这一切都说明了全团正在准备对敌人发起一次突然的袭击。 C. 这是个星期日，章一桐的朋友为他发起了一场洗尘的筵宴。 D. 她准备向这种邪恶风气、向浸染党的肌体的毒菌发起冲刺。 19. 文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 20. 请把文中画横线的语句改为排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. C 19. ①句的“中国共产党领导中国人民推翻‘三座大山’的革命历程”与“中国近代以来的历史”调换位置；③句删除“深入透彻的”或“深刻”。 20. 示例：回顾过去，论证了革命胜利的历史必然；立足当下，规划出国家发展的大政方针；展望未来，描绘出民族振兴的壮丽蓝图。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解词义的能力。 材料中的“发起”的意思是“倡议做某件事”。 A.生长、产生、发生。 B.发动、使开始。 C.倡议做某件事情。 D.发动、使开始。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语序不当。句中两句话是递进关系，应该先是“中国近代以来的历史”，递进句应该是“中国共产党……的革命历程”，所以两句话要调换位置。 ③重复累赘。“深入透彻”与“深刻”意思一样，两个词语只能保留一个。 【20题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 可以在三句话中任选一句当做改为排比句的标准句，然后把其他两句按照这个句式的特点改写。 比如把第一句当做标准句，其句式结构特征是“状语（在回顾过去中），谓语（论证），宾语的定语（革命胜利），宾语(历史必然)”，那么第二句就要修改为“在立足当下中规划了国家发展的大政方针”等。 当然，三句话中任何一句都可以作为标准向，只要三句话句式相同，字数大致一致即可。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。 21. 请分析语段中加点词句的表达效果。 22. 该段运用了什么论证方法？得出了什么结论？ 【答案】21. ①“唯一”强调了三年前那次政治协商会议是彻头彻尾的失败和谎言，人民并无实质的受益，强调了当时蒋介石国民党政府的反动性。②“决无”强调了斗争的坚决态度，否定一切中间道路。③“二者必居其一”是语气极其肯定的判断句，以如此强烈的肯定语气渲染了斗争的必要性和唯一性。④加点部分都有加强语气的效果，使观点更加鲜明，态度更显坚决。 22. ①正反对比论证。②将蒋介石国民党的做法和中国共产党的做法进行对比，论证了中国共产党的领导，是中国人民实现“政治协商”、赢得革命成功的保证。 【解析】 21题详解】 本题考查学生分析语段中重要词句的表达效果的能力。 “唯一”，意思是“有且仅有一个”，表述非常明确，不可置疑，结合原文“那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的”，用“唯一”修饰所谓的“收获”，说明三年前那次政治协商会议是彻头彻尾的失败和谎言，人民并无实质性的受益，强调了当时蒋介石国民党政府的反动性。这次会议收获就是给人民以深刻的教育，即中国人民只能跟着中国共产党走才有出路，除此之外别无他途。 “决无”，意思是“毫无”，结合原文“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”，强调一定要和蒋介石国民党及其帮凶斗争到底，一点也不能妥协，也就是没有中间道路，不用幻想和谈，“绝无”语气很强烈，铿锵有力。 “二者必居其一”的“必”字，是“一定”的意思，强调了选择的唯一性、排他性。也就是说：要么推翻敌人，要么被敌人屠杀和压迫，这二者一定只能有一个，没有其他道路，语气强烈，不容置疑。 这些加点词起到了加强语气的效果，使得表达观点鲜明，态度坚决。 【22题详解】 本题考查学生分析论证方法即作用的能力。 根据文中“那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道……并以残酷的战争反对人民”“中国人民在中国共产党的领导之下……恢复了政治协商会议”可知，文中将蒋介石国民党的做法和中国共产党的做法进行对比，所以主要运用了正反对比的论证方法。 根据“那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了”“推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议”可知，通过正反对比，论证了中国共产党的领导，是中国人民实现“政治协商”、赢得革命成功的保证。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 儒家认为修身齐家治国平天下的基础在于“格物致知”。有人把“格物致知”解释为“推究事物的原理，从而获得知识”，还有人解释为“格除物欲，获得智慧”。 作为新时代的青年学生，你有怎样的理解和思考？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 脚踏实地，仰望星空 于“格物致知”四字，或曰推究物理，或曰格除物欲，孰是孰非？ 中国语言博大精深，含蓄隽永，智慧的中国人很少做单选题。其实两种解释都有道理，只是从不同层面解释了“格物致知”之内涵：前者是指脚踏实地才能提高才干、提高认知，后者是说要仰望星空才能得到智慧，取得成就。 推究物理便是朱熹观点，《朱子语录》曰：“知之愈明，则行之愈笃。行之愈笃，则知之愈益明。”朱熹是提倡脚踏实地的。历史上所有获得伟大成就的人都是如此。范仲淹青年时曾就读于应天府书院，哪怕皇帝驾临也依旧手不释卷。闻一多作研究时也以“何妨一下楼”而闻名，他们都是文化领域脚踏实地的践行者。 “身修”后便是“国治”，在中国如今取得如此伟大的成就，离不开埋头苦干，建设祖国的人民。王进喜立下“有条件也上，没有条件也上”的豪言壮语；福耀玻璃创始人曹德旺也是一步一个脚印，创办实业，回馈社会。“樱桃好吃树难栽，社会主义等不来”，确实，新中国从一穷二白到今天的世界第二大经济体，不是吹牛吹出来到，是干出来的。 当然，埋头苦干者，是因为心中有星空。人类祖先对星空的第一次仰望，诞生了智慧，也催生了文明。大国工匠们追求极致精细，是因为心中装着伟大的“中国梦”。而那些一味沉迷物质享受，只顾自己利益的自私者，怎么可能拥有伟大的智慧和伟大的理想？故而“革除物欲”，不是革除人的正常需求，而是要革除过分的欲望，革除“精致利己主义”和“拜金主义”。心中有伟大理想，才能战胜小我，提升认知，得到智慧，贡献社会。或许张载的“横渠四句”的就是对“格物致知”的最佳诠释——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 由此可知，“格物致知”既要要推究物理，也要格除物欲，二者缺一不可，这是一道多选题。“推究物理”是从方法论角度来解释，“格除物欲”则是从价值观的角度来理解；“推究物理”需要脚踏实地的学习和工作态度，“格除物欲”才有仰望星空的智慧和胸怀。实现中国梦，这两种精神缺一不可，过去如此，现在如此，未来依然如此。未来建设中国需要大量的人才，而作为新时代的青年人，我们既要认真学习，全面提高个人素质，为时代的需要做好充分的准备，又要心怀理想，把实现中国梦作为一种人生追求。 “格物致知”是祖先留给我们的宝贵精神财富。王阳明曾言：“知是行之始，行是知之成。”知者，致知也，行者，格物也，这样才能“知行合一”。既要脚踏坚实的大地，也仰望浩瀚的苍穹，做一个有能力有担当的建设者，这才是我们这一代青年人的历史使命。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题为引语式材料作文题。 材料中给出了对“格物致知”的两种不同解释，这两种说法都言之有理，都可以作为考生提炼论点的指引。 新时代的青年学生要迎接成长、要砥砺前行，首先要具备广博的知识。而认真观察、谨慎思考、客观分析、缜密推究是获得知识的不二法门。只有以求知若渴的学习态度、精诚严谨的学习方法、追求不止的学习精神来面对学业、面对世界，才能真正收获真知并化为己用；拥有真知，才能以此指导前行的方向，助力事业的成功，实现个人的发展。而作为青年学生，也应懂得“格除物欲”所包含的精神内涵：坚持理想信念、不被浮华的物质生活蒙蔽双眼、不片面追求物质享受、不将“利”当作为人做事的唯一标准……青年学生应拥有超越的眼光和高远的格局，应将个人业绩、精神世界、人格标准当作丈量自我的标尺。只有放下物欲，才能树立起远大的理想；只有把持自我，才能收获人生的智慧。 考生可以从材料给出的两种解释中任选一种进行写作，也可以对“格物致知”有其他合理的思考。如选择“格除物欲”这种解释作为论点，可以先肯定物欲存在的合理性，再进一步指出物欲一旦失控将对青年学生造成怎样的负面影响；接下来更深一层地剖析物欲是如何具体地限制学生的眼界、阻碍学生的长期发展，并联系实际，援引论据，论述青年学生应怎样格除物欲，获得智慧；最后收束观点，总结全文。 立意： 1.专注学业，不懈奋斗。 2.心无旁骛，摒除杂念。 3.放下物欲，淡泊功利。 4.追求真知，严谨治学。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$