[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校岳麓版七年级历史上册学案:第15课 汉武帝“大一统”(无答案)

2015-11-27
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第15课 汉武帝“大一统”
类型 学案
知识点 大一统的汉朝
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) 宿迁市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 691 KB
发布时间 2015-11-27
更新时间 2015-11-27
作者 汤井安
品牌系列 -
审核时间 2015-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4782596.html
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来源 学科网

内容正文:

学习内容 第15课 汉武帝“大一统” 学习目标 掌握汉武帝在政治上、思想上、军事上等“大一统“的措施。 学习重难点 汉武帝“大一统”的措施[来源:Z§xx§k.Com] 导 学 过 程 感悟 预习:★★一、汉武帝(刘彻)“大一统“的措施: ★★1、政治上:颁布“ ”, 后来又陆续削夺大批列侯的爵位, 解除了王国对中央的威胁。 (1)王国问题出现的原因: 汉初,在实行 的同时,分封了一些王国, 以巩固统治,诸侯王 很大。 势力的发展,严重威胁中央政权的统治。 ★★(2)解决王国问题的措施: ★★1)汉景帝解决王国问题的措施: ①汉景帝平定 ,加强了对王国的控制。 汉景帝派太尉周亚夫率大军东征,平息了叛乱。 ②汉景帝接受了御史大夫 的建议,削夺王国封地。 ★★2)汉武帝解决王国问题的措施: 颁布“ ”。 “推恩令”是汉武帝听取大臣 的建议实行的。 续削夺 的爵位。 ★★(3)颁布“推恩令”和陆续削夺大批列侯的爵位的作用: 解除了王国对中央的威胁,解决了王国问题。 ★★2、思想上:“罢黜百家, ”。 (1)“罢黜百家,独尊儒术”的背景:汉初奉行“ ”而治, 诸子百家学说重新活跃起来,不利于加强皇权。 ★★(2)思想上统一的措施:汉武帝采纳 的建议,实行“罢黜百家, ”, 大兴儒学教育,任用儒生做官,在长安兴办太学。 ★★(3)罢黜百家,独尊儒术”主要目的是:统一思想,巩固大一统的局面 ★★(4)“罢黜百家,独尊儒术”的影响:确立了 思想在古代中国的统治地位。 ★★3、军事上:汉武帝派 、 大败匈奴,基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 (1)北击匈奴的背景:汉朝的“和亲”政策仍不能阻止匈奴对北部边郡的掠夺。[来源:Zxxk.Com] ★★(2)漠北之战:①时间:公元前119年。②指挥者: 、 。 ③结果:大败 。④作用:漠北之战,基本上解除了 对北部边郡的威胁。 二、昭君出塞:西汉,汉元帝时,

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