3.3 体液调节与神经调节的关系-【新课程能力培养】2024-2025学年高中生物选择性必修1 稳态与调节学习手册（人教版2019）

学 高中生物选择性必修 1 （人教版） 甲亢 （甲状腺功能亢进） 患者， A 正确； 甲 状腺激素可促进产热， 寒冷条件下， 体内甲 状腺激素水平较高， 进入医院立刻抽血体 检， 甲状腺激素指标会偏高， B 错误； 促甲 状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的 TSH 量增加； 当甲状腺激素含量增高到一定 程度， 又会反过来抑制垂体的分泌， 使 TSH 量减少， C 正确； 遇到紧急情况时甲状腺激 素增多， 心率加快， 内环境稳态不会失衡， D 错误。 第 3节 体液调节与神经调节的关系 核 心 素 养 1. 比较神经调节和体液调节， 建立普遍联系 的观点。 （生命观念） 2. 建立体温调节及水盐平衡调节的模型， 培 养模型与建模的思维。 （科学思维、 生命 观念） 3. 学习体温调节及水和无机盐平衡调节， 养 成关注人体健康的习惯。 （社会责任） 知识点一 体液调节与神经调节的比较 知 识 梳 理 1. 体液调节 （ 1 ） 概念： 等化学物质， 通过体液 传送的方式对生命活动进行调节。 （ 2 ） 主要内容： 。 （ 3 ） 其他化学物质： 、 某些气体分 子 （如 NO 、 CO 等） 以及一些代谢产 物 （如 CO 2 ）。 （ 4 ） 范围 ① 一些低等动物只有 ， 没有神经 调节。 ② 在人和高等动物体内， 体液调节和神经调 节都是机体调节生命活动的重要方式。 2. 体液调节和神经调节的比较 教 材 拓 展 1. 为什么给病人输氧时要混入一定量的 CO 2 ？ 2. 试分析神经调节比体液调节作用部位准 确， 但范围比较局限、 反应迅速的原因是 什么。 要 点 精 析 1. 神经调节和体液调节共同协调、 相辅相 成， 但通常神经调节占主导地位。 神经调 节是以反射的形式来实现的， 反射的结构 基础是反射弧； 体液调节主要是激素随着 血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。 2. 激素调节属于体液调节， 体液调节包括激 素调节， 还包括 CO 2 、 NO 、 CO 和组胺等 化学物质的调节。 激素调节是体液调节的 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 体液运输 反应速度 较缓慢 作用范围 准确、 比较局限 作用时间 短暂 44 学 第 3章 体液调节 主要内容。 例 1 关于动物体液调节的叙述， 错误的是 （ ） A. 某些内分泌腺直接或间接地受中枢神经 系统的调节 B. 与神经调节相比， 体液调节迅速而准确 C. 神经调节被破坏， 部分体液调节仍可发挥 作用 D. 摄食后， 血糖平衡的调节方式属于神经— 体液调节 答案： B 解析： 某些内分泌腺直接或间接地受中枢神 经系统的调节， 如肾上腺髓质分泌肾上腺 素， A 正确； 与体液调节相比， 神经调节迅 速而准确， B 错误； 神经调节被破坏， 部分 体液调节仍可发挥作用， C 正确； 摄食后， 血糖平衡的调节方式属于神经—体液调节， D 正确。 例 2 当人体的一些组织器官损伤或发生炎 症时， 会产生并释放组胺。 该物质使毛细血 管舒张和通透性增加， 促进血浆渗入组织间 隙而形成组织液， 造成组织水肿。 该物质对 血管的调节方式属于 （ ） A. 激素调节 B. 神经调节 C. 体液调节 D. 神经—体液调节 答案： C 解析： 组胺是一种化学物质， 该物质需要体 液的运输对血管进行调节， 该调节方式属于 体液调节。 例 3 （不定项） 下列关于神经调节和体液 调节的叙述， 不正确的是 （ ） A. 体液调节可以是神经调节的一个环节 B. 体液调节中发挥作用的化学物质可通过血 液传送 C. 神经调节和体液调节的结构基础一样 ， 但作用方式不一样 D. 所有动物都有体液调节和神经调节 答案： CD 解析： 很多内分泌腺本身直接或间接地受中 枢神经系统的调节， 在这种情况下， 体液调 节可以看作是神经调节的一个环节， A 正 确； 体液调节中发挥作用的化学物质可通过 血液传送， B 正确； 神经调节的结构基础是 反射弧， 作用方式是反射； 体液调节的结构 基础是体液运输， 作用方式是激素作用于特 定的组织细胞， C 错误； 单细胞动物和低等 多细胞动物没有神经系统， 所以不存在神经 调节， D 错误。 知识点二 体液调节和神经调节的协调 知 识 梳 理 1. 体温的调节 （ 1 ） 热量的主要来源： ， 安静状态 时， 主要通过 等器官提供热 量； 运动时， 主要产热器官是 。 散热的主要器官是 ， 主要通过 的方式进行。 （ 2 ） 热量平衡： 机体的产热量 ≈ 散热量。 调 节方式为 调节。 （ 3 ） 调节过程 环境 感受器 中枢 寒冷环境 皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢 传入神经 传出神经 调节 过程 a. 血管 b. 血流量 c. 汗腺分泌 减少或停止 分泌 泌 $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ % 减 少 散 热 体温 增 加 产 热 d. 骨骼肌 e. 促进激素 （ 、 ） 分泌， 使细胞 代谢活动 动 $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ % $ ( $ ) 炎热环境 皮肤热觉感受器 下丘脑体温调节中枢 传入神经 传出神经 $$ $$ ) 汗液 分泌 增加散热 体温恒定 皮肤 血管 f. g. 恒定 45 学 高中生物选择性必修 1 （人教版） 2. 水和无机盐平衡的调节 （渗透压调节） （ 1 ） 人体内水的来源和排出 来源： 饮水、 食物中所含的水、 代谢 中产生的水。 去向： 。 （ 2 ） Na + 的来源和排出 Na + 的主要来源是 ， 几乎全部 由小肠吸收， 主要经 随尿排出， 排 出量几乎等于摄入量。 （ 3 ） Na + 和 K + 的作用 ①Na + 主要维持 渗透压， 血钠降低 会导致血压下降、 心率加快、 四肢发冷等 症状。 ②K + 在维持 上起决定性作 用， 还具有维持心肌 、 保持心肌 正常兴奋等重要作用。 （ 4 ） 调节方式： 调节。 3. 水盐平衡调节过程 a ： b ： c ： d ： e ： f ： g ： 4. 神经调节和体液调节的联系和意义 （ 1 ） 联系： 一方面内分泌腺直接或间接地受 的调节， 体液调节可以看作是 神经调节的一个环节； 另一方面， 激素 能直接影响神经系统的 ， 两者 常常同时调节生命活动。 （ 2 ） 意义： 神经调节和体液调节相互协调， 共同维持 ， 保证各项生命活动 正常进行， 机体才能适应环境的不断 变化。 教 材 拓 展 1. 某些同学为了减少上厕所的次数， 少喝水 甚至不喝水， 这种做法对身体有什么危害？ 2. 某人生病， 体温上升到 39 ℃ ， 并持续发 烧 39 ℃ ， 分析此过程中该病人产热量与 散热量的关系。 要 点 精 析 1. 冷觉感受器和热觉感受器分布在皮肤、 黏 膜和内脏器官中， 能感受温度的变化。 体 温调节中枢在下丘脑， 热觉和冷觉在大脑 皮层产生。 甲状腺激素、 肾上腺素、 神经 递质等信息分子均参与调节， 从而使产热 和散热达到动态平衡。 2. 细胞外液渗透压的改变会刺激下丘脑渗透 压感受器， 同时下丘脑也是水盐平衡的调 节中枢， 渴觉在大脑皮层产生。 醛固酮、 抗利尿激素和神经递质等信息分子从水盐 来源和去路两方面进行调节， 使机体保持 饮水不足、 失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 a （ + ） 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 下丘脑 b 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 垂体 释放 产生渴觉 主动饮水 补充水分 （ - ） （ - ） c d （ f ） e 重吸收水分 尿量 （ g ） 46 学 第 3章 体液调节 水盐平衡。 3. 神经调节与体液调节之间的关系： 一方 面， 不少内分泌腺直接或间接受中枢神经 系统的调节， 在这种情况下， 体液调节可 以看作神经调节的一个环节； 另一方面， 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统 的发育和功能。 例 4 如图表示寒冷环境中的体温调节过 程， 下列相关叙述中正确的是 （ ） A. 体温感觉中枢和调节中枢都在下丘脑 B. 甲表示汗腺分泌减少， 皮肤血管舒张 C. 如果乙表示激素的作用， 则主要是甲状 腺激素和肾上腺素 D. 如果丙表示相关骨骼肌的活动， 则通过 战栗增加无氧呼吸的强度 答案： C 解析： 体温感觉中枢位于大脑皮层， 体温调 节中枢位于下丘脑， A 错误； 甲表示汗腺分 泌减少， 皮肤血管收缩， B 错误； 寒冷条件 下， 甲状腺激素和肾上腺素分泌增加， 从而 增加产热， C 正确； 骨骼肌战栗时增加有氧 呼吸的强度， D 错误。 变式训练 1 右图为正常人 体处在温度变化的 环境中机体散热量 变化曲线， 据图分 析， 下列说法中错 误的是 （ ） A. t 3 ~t 4 时段， 产热量等于散热量 B. t 1 ~t 2 时段， 散热量增加可能是由人体体温 与环境温度的温差增大造成的 C. t 2 ~t 3 时段， 散热量减少， 这是体温调节的 结果 D. t 3 ~t 4 时段的散热量大于 0~t 1 时段， t 3 ~t 4 时 段的体温低于 0~t 1 时段 例 5 （不定项） 如图是机体水平衡调节示 意图， 下列说法中不正确的是 （ ） A. 图中甲是下丘脑， 乙是醛固酮 B. 当机体脱水时， 垂体合成释放的乙增多 C. 当机体饮水过多时， 集合管对水的重吸 收增强 D. 水盐平衡调节机制中存在负反馈调节 答案： ABC 解析： 图中甲是下丘脑， 乙为抗利尿激素， A 错误； 当机体脱水时， 下丘脑分泌， 垂体 释放的抗利尿激素增多， B 错误； 当机体饮 水过多时， 抗利尿激素分泌量减少， 集合管 对水的重吸收减少， C 错误； 由图可知， 水 盐平衡的调节机制中存在负反馈调节 ， D 正确。 例 6 下列关于醛固酮的叙述 ， 错误的是 （ ） A. 当血钠含量降低时， 肾上腺皮质增加分 泌醛固酮 B. 醛固酮的靶器官是肾小管和集合管 C. 醛固酮可以促进肾小管和集合管对 Na ＋ 重 时间 散 热 量 25 ℃ 10 ℃ 0 t 3 t 4 t 2 t 1 高血浆 渗透压 血量 减少 水的 重吸收 增加水的 通透性 集合管 垂体 甲 乙 + - + - + 寒冷刺激 冷觉感受器 传入 神经 下丘脑 传出 神经 甲 乙 丙 增加 产热 减少 散热 47 学 高中生物选择性必修 1 （人教版） 吸收 D. 水和无机盐的平衡就是在抗利尿激素和 醛固酮的共同作用下实现的 答案： D 解析： 水和无机盐的平衡是在神经调节和体 液 （激素） 调节的共同作用下， 通过调节尿 量和尿的成分实现的， D 错误。 变式训练 2 （ 2021 ·湖南衡阳八中模拟） 正钠平衡指 Na + 的吸收大于排出， 负钠平衡指 Na + 的吸收 小于排出。 正常情况下， 人体通过神经调节 和激素调节， 最终可达钠平衡。 醛固酮是由 肾上腺皮质分泌的一种激素， 能促进肾小管 对 Na + 的重吸收。 下列说法错误的是 （ ） A. 人体内组织液渗透压主要由 Na + 和 Cl - 形成 B. 正钠平衡时， 垂体分泌的抗利尿激素减少 C. 负钠平衡时， 肾上腺皮质分泌的醛固酮增加 D. 醛固酮和抗利尿激素均能促进肾小管重 吸收水 例 7 （不定项） 图为下丘脑参与的人体生 命活动调节的部分示意图， 其中字母代表有 关器官或细胞， 数字代表有关激素。 据图分 析， 下列说法不正确的是 （ ） A. 下丘脑既参与了神经调节， 又参与了激 素调节 B. C 表示胰岛 A 细胞， D 、 E 分别表示垂体 和肾脏 C. 激素 ②④ 之间和激素 ④⑦ 之间均具有协 同作用 D. 寒冷条件下， 激素 ④⑦ 分泌增多， 激素 ⑤⑥ 分泌减少 答案： BCD 解析： 下丘脑通过传出神经， 控制 A 、 B 、 C 的分泌活动， 属于神经调节， 下丘脑分泌 的激素 ①⑤ ， 调节有关生命活动， 属于激素 调节， A 项正确； 题图中 A 、 B 、 C 分别表 示胰岛 B 细胞、 胰岛 A 细胞、 肾上腺， D 、 E 分别表示垂体、 肾脏， B 项错误； 激素 ① ②③④ 分别表示抗利尿激素、 胰岛素、 胰高 血糖素、 肾上腺素， 激素 ⑤⑥⑦ 分别表示促 甲状腺激素释放激素、 促甲状腺激素、 甲状 腺激素， 故激素 ②④ 在维持血糖稳定方面具 有相抗衡的作用， 激素 ④⑦ 在促进产热方面 具有协同作用， C 项错误； 寒冷条件下， 激 素 ④⑤⑥⑦ 的分泌均增多， D 项错误。 变式训练 3 （不定项） 如图表示人体部分生命活动 调节过程， 下列叙述正确的是 （ ） A. ①②④ 过程体现了激素分泌的分级调节 B. 图中 ③ 为 ①③ 所在反射弧的效应器 C. 饭后图中 ⑤ 的 B 细胞分泌量会增加 D. 图中 ④ 和 ⑥ 可分泌起协同作用的激素 下 丘 脑 A ② 血糖浓度下降 B ③ C ④ 血糖浓度上升 ⑤ D ⑥ 甲状腺 ⑦ 维持体温 ① E 尿量减少 环境中的刺激 中枢神经系统 ① 下丘脑 ② 垂体前叶 ④ 内分 泌腺 生长 激素等 ③ 垂体后叶 抗利尿激素 ⑤ 胰岛 组织 神经冲动 ⑥ 肾上腺 神经冲动 48 参考答案与解析 饿时能快速调节提高血糖浓度 （ 3 ） 高 体内血糖浓 度较高促进了胰岛素的分泌， 而组织细胞对胰岛素敏感 性低又导致胰岛素分解量减少， 故这类患者的胰岛素的 含量比正常人高 【解析】 （ 1 ） 由图可知， 图中 A 表示下丘脑； B 分 泌的两种激素可调节血糖， 故 B 为胰岛， 激素 b 能升高 血糖， 故为胰高血糖素， 其可通过促进肝糖原分解及非 糖物质转化为葡萄糖来升高血糖， 故其靶细胞主要是肝 脏细胞； 激素 c 为抗利尿激素， 其作用是促进肾小管、 集合管对水分的重吸收。 （ 2 ） 一般情况下， 人体升高 血糖的主要路径是图中的 ①→②→③ ， 为激素调节过 程； 当严重饥饿时， 人体调节血糖水平的路径 ④→⑤→ ⑥ 和 ④→⑤→⑦→⑧ 活动明显增强。 图中的途径 ④→⑤ →⑥ 和 ④→⑤→⑦→⑧ 为神经调节， 神经调节比激素调 节启动快 ， 在严重饥饿时能快速调节提高血糖浓度 。 （ 3 ） 研究发现， 某类型糖尿病患者的致病原因是组织细 胞对胰岛素的敏感性降低， 由于患者体内血糖浓度较高 促进了胰岛素的分泌， 而对胰岛素敏感性低， 胰岛素被 识别发挥作用后灭活的少， 使胰岛素分解量减少， 故这 类患者的胰岛素的含量比正常人高。 第 3节 体液调节与神经调节 的关系 学习手册 知识点一 体液调节与神经调节的比较 知识梳理 1. （ 1 ） 激 素 （ 2 ） 激 素 调 节 （ 3 ） 组 胺 （ 4 ） ① 体液调节 2. 反射弧 迅速 较广泛 比较长 教材拓展 1. 提示： 适量的二氧化碳进入血液可以刺激人体外 周化学感受器， 通过反射使人的呼吸加深加快。 2. 提示： （ 1 ） 范围方面分析： ① 神经调节中完成 反射的结构基础是反射弧。 由于反射弧完成的兴奋的产 生、 传导和作用比较局限， 仅局限于反射弧尤其是效应 器所涉及的结构， 所以神经调节作用范围小、 比较准 确。 ② 体液能将调节因子广泛地运输到身体各处， 所以 体液调节作用范围广泛。 （ 2 ） 速度方面分析： ① 神 经纤维上信息的传送主要是以生物电的形式进行， 所以 调节比较迅速。 ② 体液调节的途径是体液的运输 ， 所 以调节比较缓慢。 知识点二 体液调节和神经调节的协调 知识梳理 1. （ 1 ） 代谢产热 肝、 脑 骨骼肌 皮肤 辐射、 传导、 对流、 蒸发 （ 2 ） 神经—体液 （ 3 ） 收缩 减 少 战栗 甲状腺激素 肾上腺素等 增加 增多 舒张 2. （ 1 ） 尿液、 汗液、 呼吸、 粪便 （ 2 ） 食盐 肾 （ 3 ） ① 细胞外液 ② 细胞内渗透压 舒张 （ 4 ） 神 经—体液 3. a ： 升高 b ： 渗透压感受器 c ： 大脑皮层 d ： 抗利尿激素 e ： 肾小管、 集合管 f ： + g ： - 4. （ 1 ） 中枢神经系统 发育和功能 （ 2 ） 内环境 稳态 教材拓展 1. 提示： 尿量减少， 体内废物不能及时排出， 从而 影响人体健康。 2. 提示： 这个人的体温由 37 ℃ 发烧到 39 ℃ 的过程 中产热量大于散热量。 持续发烧 39 ℃ 时， 他的产热量 等于散热量。 体温才能维持在 39 ℃ 不变， 如果他的产 热量大于散热量， 那么他的体温会继续上升。 要点精析 变式训练 1 D 变式训练 2 B 变式训练 3 ACD 练习手册 基础练习 1. C 【解析】 体液调节的物质 （如激素） 通过体液 运输， 在血液中的浓度相对比较稳定， 并且远距离运 送， 所以作用的时间比较长， A 正确； 有的激素 （如甲 状腺激素） 几乎对全身的细胞都起调节作用， 所以说体 液调节的作用范围比较广， B 正确； 体液调节的主要调 节因子是指各种激素， 除此之外， CO 2 等化学物质也可 以起相应的调节作用， C 错误； 激素调节的物质是由内 分泌腺分泌的， 内分泌腺无导管， 分泌的物质直接进入 血液， 随血液运输到靶器官、 靶细胞， 使靶器官、 靶细 胞原有的生理活动发生变化， D 正确。 2. C 【解析】 人体处于危险情况下， 神经系统接受 刺激， 产生兴奋， 并能通过下丘脑使交感神经活动加 强， 支配皮肤、 各内脏器官及内分泌腺， 从而使人体产 生多种生理反应， 这一系列活动是在神经和体液共同作 用下完成的。 3. B 【解析】 促甲状腺激素释放激素作用于垂体， 促进垂体产生促甲状腺激素， A 错误； 胰岛分泌效应相 抗衡的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节， B 正 确； 高等动物生命活动的调节分为神经调节和体液调 节， 二者之间是共同协调、 相辅相成的， C 错误； 血液 中 CO 2 含量升高会促进呼吸中枢的活动， D 错误。 4. B 【解析】 人处在高温的环境中， 汗液分泌增多， 细胞外液渗透压升高， 抗利尿激素分泌量增多， 尿量减 少， A 正确、 C 正确； 由于人体体温的调节过程， 一定 范围内人体的温度处于相对稳定状态， 各种代谢正常进 行， B 错误； 体温过高或过低会影响机体物质代谢的正 常进行， D 正确。 5. C 【解析】 安静时主要的产热器官是肝、 脑， 运 动时骨骼肌成为主要的产热器官， A 正确； 各器官产生 的热量主要来自糖类、 脂肪的氧化分解， B 正确； 在寒 冷环境中皮肤血管收缩， C 错误； 体温相对恒定是人体 正常进行生命活动的必需条件， D 正确。 6. A 【解析】 寒冷时， 皮肤血管收缩， 血流量减少， 进而减少散热量， ① 正确； 机体产生的甲状腺激素和肾 上腺素增加， 提高细胞的代谢水平， 耗氧量增加， ② 错 误； 甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加， 提高细胞的代 25 高中生物选择性必修 1 （人教版） 谢水平， 增加产热量， ③ 正确； 体温调节中枢下丘脑兴 奋性增强， ④ 正确； 机体增加产热量， 减少散热量， 使 得体温维持相对恒定， ⑤ 错误， A 正确。 7. C 【解析】 大量饮水， 细胞外液的渗透压下降， 抗利尿激素分泌减少， 尿量增加； 渴觉中枢兴奋， 抗利 尿激素分泌增加， C 正确。 8. C 【解析】 当血浆渗透压升高时， 下丘脑渗透压 感受器感受到刺激， 此时会合成并分泌抗利尿激素 （图 中 A ）， 并由垂体后叶释放； 抗利尿激素具有促进肾小 管和集合管 （图中 B ） 重吸收水的作用， 从而使尿量减 少， 血浆渗透压下降， 另一方面， 下丘脑可以将兴奋传 导给大脑皮层 （图中 C ）， 由大脑皮层产生渴觉， 从而 主动饮水， 降低渗透压。 9. A 【解析】 Na + 主要分布在细胞外， 能调节细胞外 液渗透压， 所以大量失钠， 对细胞外液渗透压的影响大 于细胞内液， A 正确； Na + 主要来自食盐， 主要通过肾 脏随尿液排出， B 错误； 人体所需水的来源有饮水、 食 物和代谢产生的水， C 错误； 人体水平衡和盐平衡的调 节过程有密切联系， D 错误。 提升练习 1. D 【解析】 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡 萄糖溶液后， 血浆渗透压迅速升高， 红细胞失水， 胰岛 素分泌增加， 肝糖原分解减少， D 正确。 2. BC 【解析】 从坐标曲线中可以看出， 口腔温度 能保持相对稳定， 保证酶催化所需的适宜温度， A 正 确； 当室温降低时 （ 50～100 分钟）， 体内甲状腺激素含 量增加， 产热增加， B 错误； 第 100 分钟时， 由于皮肤 温度仍高于外界温度 （室温）， 所以皮肤仍在散热， C 错误； 整个体温调节过程属于神经—体液调节， D 正确。 3. ABC 【解析】 根据图像可知 0.5 h 时饮水， 1.5 h 曲线达到最高峰， 由此可知饮清水后约 1 h ， 尿生成速 率达到峰值， A 正确； 抗利尿激素调节人体的水平衡， 抗利尿激素浓度降低， 尿量增加， 饮水后 0.5 h 也就是 1 h 时， 由图中曲线上升趋势可知尿量逐渐增加， 所以 血液中的抗利尿素浓度逐渐降低， B 正确 ； 看图像面 积， 很明显实线面积比虚线面积大， 所以在 3 h 内， 饮 清水较饮生理盐水产生的尿量多， C 正确； 3 h 后， 尿 生成速率趋于稳定， 两条曲线将可能重叠， D 错误。 4. BD 【解析】 由曲线情况可知， 机体由温度为 T 1 的环境进入温度为 T 2 的环境时产热量和散热量都增加， 所以 T 2 <T 1 ， A 正确； 进入温度为 T 2 的环境时， 短时间 内曲线 B 上升比曲线 A 迅速， 曲线 A 表示产热量， 曲 线 B 表示散热量， B 错误； 由图示可知， a～b 是由进入 T 2 环境中散热量增加所致， C 正确； 由图可知， 和 T 1 相 比， T 2 环境中机体产热量和散热量均高于 T 1 环境， D 错 误。 5. AD 【解析】 褪黑素白天分泌减少， 晚上分泌增 多， 致盲小鼠不能感受外界的光照信号， 所以致盲小鼠 松果体内褪黑素合成量多于正常小鼠， 与褪黑素合成有 关酶的活性明显高于正常小鼠， A 错误； 根据题干信息 “注射褪黑素会导致卵巢重量减轻” 可知， 褪黑素可能 作用于下丘脑， 使垂体分泌促性腺激素减少， 抑制卵巢 的发育， B 正确； 随着日照周期变化， 褪黑素白天分泌 减少， 晚上分泌增多， 某人长期熬夜玩电脑扰乱了生物 钟， 这与光线刺激引起褪黑素分泌减少相关， C 正确； 褪黑素白天分泌减少， 晚上分泌增多， 在淋巴细胞中含 有褪黑素的特异性受体， 熬夜可能减少褪黑素的分泌， 影响淋巴细胞的作用进而导致人体免疫力下降， D 错误。 6. （ 1 ） 垂体 （ 2 ） 信息交流 （信息传递） 升高 （ 3 ） 神经递质 （ 4 ） 翻译 【解析】 （ 1 ） 生长激素由垂体合成。 （ 2 ） 激素调 节体现了细胞膜的信息交流功能。 一旦受体发生缺陷不 能与激素结合， 其对应的功能就会丧失。 胰岛素受体发 生缺陷会导致血糖浓度升高。 （ 3 ） 下丘脑细胞细胞膜 上除了有与激素结合的受体外， 还可能具有与神经递质 相结合的受体。 （ 4 ） 由 mRNA 合成蛋白质的过程叫作 翻译。 7. （ 1 ） 单向 分级 A 、 B 、 C （ 2 ） 饮水较少， 细胞外液渗透压升高， 下丘脑渗透压感受器兴奋， 垂体 释放的抗利尿激素增多， 从而促进肾小管和集合管对水 分的重吸收 ， 尿量减少 （ 3 ） 胰岛素 神经递质 （ 4 ） Ⅲ 【解析】 （ 1 ） 据图分析， 细胞 ① 与细胞 ② 之间是通 过突触相连的， 而兴奋在突触处只能单向传递； 下丘脑 通过垂体调控甲状腺激素的分泌， 属于甲状腺激素的分 级调节过程； 甲状腺激素可以作用于全身各处的细胞， 因此图中 A 、 B 、 C 三条血管中都能检测到甲状腺激素。 （ 2 ） 饮水较少导致细胞外液渗透压升高， 下丘脑渗透压 感受器兴奋， 则垂体释放的抗利尿激素增多， 促进肾小 管和集合管对水分的重吸收， 导致尿量减少。 （ 3 ） 血 糖升高时， 可以直接刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素， 促进 血糖浓度降低到正常水平； 也可以通过下丘脑血糖调节 中枢的神经细胞产生神经递质作用于胰岛 B 细胞， 促进 胰岛 B 细胞分泌胰岛素， 进而降低血糖浓度。 （ 4 ） 据 图分析， 图中 Ⅰ 、 Ⅱ 途径中都有垂体的参与， 而 Ⅲ 途径 中下丘脑直接通过相关神经调节胰岛分泌相关激素， 不 需要垂体的参与， 因此阻断下丘脑和垂体之间的联系对 Ⅲ 途径的影响最小。 感知高考 3 1. B 【解析】 碘是甲状腺激素合成的原料， 若食物 中长期缺碘， 则甲状腺激素的分泌减少， 对于垂体的抑 制减弱， 促甲状腺激素分泌增加， A 错误； 长期缺碘导 致甲状腺含量降低， 促甲状腺激素的分泌增加， 作用于 甲状腺， 导致甲状腺肿大， B 正确， C 错误； 由于甲状 腺激素的分泌存在反馈调节， 当甲状腺激素偏低时， 对 于下丘脑的抑制减弱， 则促甲状腺激素释放激素分泌增 加， D 错误。 2. D 【解析】 一种内分泌器官可分泌多种激素， 如 垂体分泌促甲状腺激素、 促性腺激素、 促肾上腺皮质激 素和生长激素等， A 正确； 一种信号分子可由多种细胞 合成和分泌， 如氨基酸类神经递质 （如谷氨酸、 甘氨 酸）， B 正确； 多种信号分子可协同调控同一生理功能， 如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡调节， C 正确； 激 26