第十九章 第二节 生态系统的能量流动和物质循环-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版）

14.(1)水绵、水草、浮萍(2)太阳能 8.(1)太阳能输入（通过植物的光合作 (3)减少植物→虾→小鱼→大黑鱼 用把光能转化成化学能)、传递（流入下 相对稳定自我调节 (4)小鱼 一营养级，流入分解者)和散失（各生物 DDT会随着食物链在生物体内富集 的呼吸作用散失)(2)生产者生物 15.(1)戊(2)戊→丁→丙(3)捕食、竞 的遗体、遗物分解者(3)能量沿食 争(4)丙 物链流动是逐级递减的(4)物质循环 各种成分 16.(1)A(2)消费者(3)分解 9.(1)二氧化碳(2)分解作用（或呼吸作 17.(1)分解者(2)9草→食草昆虫→ 用)细菌、真菌等（或分解者）(3)乙 蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰(3)增加 二氧化碳(4)④ 第二节生态系统中的能量流动和物质循环 课前自主预习 第二十章 生物圈是最大的生态系统 新知梳理 1.营养级 一二 第一节 生物圈中的各种生态系统 2.太阳能 课前自主预习 3.光合作用 新知梳理 4.呼吸分解者 1.生态系统 5.单方向逐级减少 2.环境海洋 淡水陆地 森林人 6.物质循环 碳循环 二氧化碳 工林草原人工牧场 7.二氧化碳 二氧化碳8.低碳生活 3.生物圈下层上层 自主检测 4.相对稳定物质循环 5.生物多样性复杂 1.A2.B3.C 6.人工生态系统 经济 生态 社会 课堂巩固训练 效益 (1)生产消费 (2)物质循环 逐级递 7.农产品日益增长 农业发展新模式 减(3)细菌、真菌有机物能量 自主检测 课后提升训练 1.A2.C3.C 1.A 课堂巩固训练 2.D生态系统中能量流动的特，点是沿着 (1)非生物成分和分解者 食物链和食物网逐级减少，能量从多到 ,野免 水鸟 少依次是丁、甲、乙、丙，因此表中能量 (2)桔水草、芦苇等) 最多的丁是生产者。 (3)能量在沿食物链传递过程中是逐级递 3.D在一条食物链中，第一营养级都是 减的，营养级越高，能量消耗越多，鹰处在 生产者，第二营养级属于初级消费者， 食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野 第三营养级属于次级消费者。 兔的数量(4)适应环境(5)生物种类 4.A5.B6.B7.B 多，营养结构复杂 36第七单元生物和环境是统一体 15.如图是某一生态系统食物网示意图，甲~ 制造有机物，是生态系统中的生产者。 庚代表不同生物，请据图回答下列问题。 (2)C和D在生态系统中的角色都是 (3)B通过 作用能促进自然界中 二氧化碳等物质的循环。 17.下面是温带草原生态系统示意图，请认真 (1)该食物网中，生产者是 观察下图后分析并回答下列问题。 (2)该食物网中，最短的一条食物链是 猫头 0 (3)在食物网中，生物丁与甲的关系是 我青蛙 蜘蛛/ 、 (4)若该生态系统被某种难以降解的农药 吃虫的鸟 食草 罗虫 污染，则有害物质最终在生物 体 内积累最多。 (1)从组成生态系统的成分看，图中未表 16.下图表示生态系统中生物部分各组成成 示出的生物成分是 -0 分之间的关系，请据图回答问题。 (2)请你数一数，图中共有 条食 物链，请用箭头和文字写出图中最长的那 条食物链： (3)在该生态系统中，如果有人大量捕捉 青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影 响是，蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速 (1)图中的 (填字母)能利用光能 第二节 生态系统中的能量流动和物质循环 ND.1课前自主预习巧装装，睛藏括、落天词 固定的太阳能除了被植物呼吸作用消耗 ○新知梳理 外，还用于植物体自身的生长、发育和生殖 一、生态系统中的能量流动 等生命活动。 1.生态学上把处于食物链某一环节上的所有 4.流入各个营养级体内的能量，一部分在 生物的总和称为一个 。作为生产 作用中以热能的形式散失，一部 者的绿色植物构成第 营养级，草 分则用于生物的生长、发育和生殖等生命 食动物构成第 营养级，肉食动物 活动：生物遗体中存留的能量被 构成第 营养级，依此类推。 利用。 2. 是所有生物生命活动能量的最终 来源。 5.生态系统中各种生物之间的营养关系一般 3.生态系统中能量流动的起点主要是生产者 是确定的，因而能量流动一般是 通过 所固定的能量。植物 的，且是 的。 63 。。。，，。 生物学八年级上册 二、生态系统中的物质循环 N02课堂巩固训练恭基做，，才法、能力提升 6.生态系统中的能量流动伴随着 下图表示某草原生态系统各成分之间的关 而进行， 就是其中一种非常 系，请据图回答下列问题。 重要的物质循环。碳参加物质循环的主要 氧化碳 形式是 、 7.绿色植物通过光合作用，利用 和水，合成含碳的有机物，并释放出氧 气。动、植物和人在进行呼吸作用时消耗 土襄中的矿 物质和水 离站立菌 氧气，产生 ,其遗体、粪便被 (1)图中的植物是生态系统中的 微生物分解并释放出二氧化碳。可见，生 者，动物是生态系统中的 者。 物在这些物质循环中发挥着重要的作用。 (2)通过食物链和食物网，生态系统进行着 8.诚少二氧化碳排放，倡导“ 和能量流动，且能量传递 是每位公民应尽的义务。 具有单向性和 的特点。 (3)在农田生态系统中，人们研究其能量流 ©自主检测 动的目的是为了使能量尽可能多的流向对 1.生态系统中的能量流动是十分复杂的，生 人类有益的一面。某村的一些瓜农，利用 物是由生产者、消费者和分解者组成，生态 农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜 系统有自动调节的能力，所有的生产者组 瓜，使甜瓜提早上市，取得了较好的经济效 益。这种技术不但提高了大棚内的温度， 成 而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了 A.第一营养级 B.第二营养级 等分解者，将秸秆中的 C.第三营养级 D.不能确定 分解成供甜瓜利用的简单 2.在生态系统中，能量沿食物链的各个环节 物质，并释放出 传递时，其特点是 ( ) N03课后提升训练然我污，装考向、冲莉话分 A.单向传递，逐级不变 1.生态系统中的能量流动开始于 ( A.绿色植物 B.动物 B.单向传递，逐级递减 :: C.真菌 D.细菌 C.循环流动，逐级增加 2.下表是某水域生态系统流经各营养级的能 D.循环流动，逐级递减 量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同 : 3.在生态系统的碳一氧循环中，能使二氧化 的营养级，其中属于生产者的是 ( ) 碳进入生物体中，又能将其释放到大气中 营养级 甲 乙 丙 T 能量 141.10 15.91 0.88 871.27 的生物是 ( ) (kJ./m2) ×102 ×10 ×102 ×102 A.分解者 B.草食动物 A.甲 B.乙 C.绿色植物 D肉食动物 C.丙 D.丁 第七单元生物和环境是统一体 3.在草·兔·狐食物链中，狐属于（ (1)生态系统中能量的源头是 :生 A.初级消费者，第一营养级 态系统中能量的 B次级消费者，第二营养级 C.初级消费者，第二营养级 D.次级消费者，第三营养级 4.下图为一个生态系统中某些生物与其体内 的过程，称为生态系统的能量 积累的农药的相对含量的关系图，这些生 流动。 物构成了一条食物链，在这条食物链中物 (2)图中A是指 :图中 质和能量流动的方向是 所含的能量通过C 的 农药的 呼吸作用散失 (3)图中画的方框依次缩小，意思是表明 乙丙」广物名称 (4)生态系统中的能量流动伴随着 A.甲→乙→丁丙B.丙·丁甲→乙 ,它们共同将生态系统的 联 C.丙·丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 系成了一个统一的整体。 5.在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进人 生物体是通过 ( 9.下图表示生态系统中物质循环的全过程， A.蒸腾作用 B.光合作用 请据图回答下列问题。 C.呼吸作用 D.分解作用 二氧化碳 6.能使自然界的碳、氧相对维持平衡的生物 ① ② ↑③ 1③ 是 () 甲 A.动物 B.绿色植物 动植物遗体和排泄物 C.微生物 D.人类 7.动物对于一个生态系统来说是很重要的， 煤、石汕 这是因为 () (1)碳在无机环境与各种生物之间以 A.动物是食物的唯一来源 B.动物能促进生态系统的物质循环 的形式进行循环。 C.动物能固定二氧化碳 (2)图中的①是指 (填生理 D,它们都具有适应各自环境的结构 过程)，完成过程①的生物是 8.下图是生态系统中能量流动的模式图，请 : 据图回答下列问题 (3)图中缺少的一个箭头是从 到 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 7入 光能 (4)近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与 图中 (填序号)过程加强有关。 y 分解 65 。常。。。。。。。，。有