第十六章 第四节 人类的起源和进化-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版）

第五单元生物的多样性 (5)自然界中的生物，通过激烈的 类数量 类数量 ,适应者生存下来，不适应者被淘汰 掉，这就是 9.桦尺蛾在工业区体色变黑的实例： 灰蛾种类 橘灰口蛾种类 B 19世纪中叶以前 环境浅色 20世纪 工业污染后环境黑化 类数 类数 桦尺蛾黑色(5%) 桦尺蛾浅色(95%) 桦尺蛾黑色(95%) 桦尺蛾浅色(5%) 彬灰白蛾种类 褐灰白蛾种类 D (1)桦尺蛾的体色原来以 色为主， 8.下图为长颈鹿进化示意图，据图回答： 因为 环 境污染后，桦尺蛾的体色为 色的 比例大大增加。 (2)你认为桦尺蛾的 体色变化对桦尺蛾自 ① 3 身的生存有意义吗？ (1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间 颈长存在着 (2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草 时， 的个体容易获得食物而生存 (3)如果要使桦尺蛾的体色恢复原来的浅 下来。那么，长颈的变异是 色有可能吗？应该如何做？ ,短颈的变异是 (3)图③说明 的个体能生存下来， 并繁殖后代， 的个体被淘汰掉。 (4)从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是 由于 改变而引起的。 第四节 人类的起源和进化 N0.1课前自主顶习写袍酸、精燕格、落实点清 2.埃及发现的 化石被认为是人 ©新知梳理 猿同祖的证据之一。我国云南省也发现了 一、人猿同祖 许多类似的 化石。 1.著名科学家林奈首先把人归入哺乳纲 3.许多古猿化石的发现和研究表明：随着环 日，认为人是这一目中最高等的动物： 境的变迁，古猿中一支进化为 英国科学家赫胥黎，第一次提出了 ,另一支进化为现代猿。 的观点。 37 生物学八年级上册 二、人类进化的主要历程 A.①②③④ B.②①④③ 4.根据发现的古人类化石，多数科学家认为 C.①②④③ D.②①③④ 人类的进化发展大约分为 3.在人类进化的阶段中，脑容量最大的是 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。 A.南方古猿 B.能人 5.化石证据表明，在人类进化过程中，由于环 C.直立人 D.智人 境的变 迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐 N02课堂巩固训练暴游，等方法、能力提升 用 直立行走，用 寻取食 据图回答问题： 物，并在长期使用工具的基础上学会了 。 在人类进化过程中 的逐渐增加是最显著的变化之一。 不安 ① ② ③ 6.人类进化的主要历程 (1)图中所示的人类进化的历程排序为 人类进化阶段生活年代 脑容量 主要特征 距今500 能够两足 万 400约500m1 (2) 是人类祖先 行走 万年间 (3)②具备（多选） 距今300 可能已经具有 A.直立行走的能力 分 ~100约700ml 能 B.制造和使用简单工具的能力 万年间 力了 C.制造和使用复杂工具的能力 最早用 (4)从图中可以看出，人类在起源和发展过 距今200 ,并开始狩 程中，哪些方面逐渐发生了变化？你认为 万~30万约900ml猎，能制造石 发生这些变化的原因是什么？ 年间 器，并具有语言 能力 晚期智人已经 距今30万 身穿兽皮衣，并 4万年 约1300ml 能使用简单的 间 工具捕猎 ©自主检测 N03/课后提升训练然挂巧、接考向冲利两分 1.第一次提出人猿同祖的科学家是( A.赫胥黎 B.林奈 1,人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明 C.达尔文 D.米勒 2.多数科学家认为人类进化的主要历程为 A.黑猩猩是人类的原始祖先 () B.人类是由黑猩猩进化而来的 ①能人阶段②南方古猿阶段③智人阶 C.人类是黑猩猩进化的一个分支 段④直立人阶段 D.黑猩猩和人类有着共同的祖先 88 第五单元生物的多样性 2.森林古猿生活在丛林中，是下列哪种原因 (1)现代类人猿生沽在何处？生活方式是 导致一部分古猿从树栖到陆地上生活，从 什么样的？ 而进化成人类的 A.食物不够吃 B.气候变化 C.环境发生变化 D.争夺地盘 (2)现代人类数量急剧增加，而类人猿却数 3.人类进化史中关键的一个阶段是( 量日减，其主要原因是什么？ A.南方古猿阶段 B.能人阶段 C.直立人阶段 D.智人阶段 4.在人类进化的过程中发生的最显著变化是 ( ) (3)现代类人猿与人类的根本区别主要是 A.直立行走 B.使用工具 什么？ C.脑容量增加 D.群居生活 5.现代类人猿与人类不相似的是 A.面部表情 B.身体结构 C.社会化生活 D.行走方式 10.如图是人类与黑猩猩的骨骼特征比较图， 6.下列关于人类的起源、进化和发展的叙述， 据图回答下列问题。 不正确的一项是 ( A.人类起源于古猿 B.人类进化过程中最先发展的是使用 工具 C.直立行走是区别人类祖先与猿类的重 要标志 D.人类进化的历程可分为南方古猿、能 (1)图中人的骨骼是 ,黑猩猩的 人、直立人和智人四个阶段 7,在人类进化发展的四个阶段中，最先会用 骨骼是 ,人的 骨更发 火和身穿兽皮衣的分别是 ( 达，利于直立行走。 A.南方古猿和直立人B.直立人和智人 (2)图中人的手是 ,人的手比黑 C.能人和直立人 D.智人和直立人 猩猩的“手”更 ,人的手与黑猩猩 8.著名的北京猿人发现于 ( 的“手”都有 ,形状相似。 A.周口店 B.小汤山 (3)黑猩猩的头骨是 ,与人的头 C.山顶洞 D.灵山 骨基本相同，主要区别是人的 9.下图所示为几种现代类人猿，分析回答下 大，黑猩猩的颌骨 9 列问题。 (4)类人猿与人类的 相似，它们 也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发 达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模 仿一些人的行为。这说明 大猩猩黑猩猩 长臂猿 猩猩 393.爬行鸟 课堂巩固训练 4.爬行类 1)适应长期自然选择 生物对环境 5.越古老 越新近 低等 高等 简单 的适应是相对的 复杂 (2)增多之后减少 选择 6.蕨类种子 课后提升训练 7原始单细胞动物 扁形动物 环节动 1.B2.D3.B4.C 物节肢两栖类哺乳类 5.BA项，是污染的环境对桦尺蛾的体 8.单细胞多细胞低等高等 简单 色进行了选择，错误；C项，是环境对长 复杂水生陆生 颈鹿的颈的长短进行了选择，错误；D 9.生物长期进化 项，是冰天雪地的环境对北极熊的体色 自主检测 进行了选择，错误。 1.D2.D3.B 6.C7.D 课堂巩固训练 8.(1)差异(2)颈长有利变异不利 (1)从左到右，从上到下：ACBD (2)爬 变异(3)颈长颈短(4)遗传物质 行类(3)亲缘关系 (5)生存斗争自然选择 课后提升训练 9.(1)浅环境污染小，环境色调浅黑 1.D2.D3.C4.D5.D6.D (2)有意义。易于捕食，不易被敌害 7.D由进化示意图可以看出，甲是最低 发现。 等的，可能生活在水中，因为生物进化 (3)有可能。治理环境，减少工厂排出 的趋势是由水生到陆生；丁和戊是由丙 的煤烟，使该地区的自然环境尽量恢复 进化而来，所以丁和戊的结构比丙复 正常并使自然环境得到保护。 杂：戊是不可能生活在水中的。 第四节人类的起源和进化 8.(1)两栖类哺乳类被子植物环节 课前自主预习 动物节肢动物爬行动物(2)动物 新知梳理 植物(3)苔藓蕨类种子裸子 1.灵长人猿同祖 (4)节肢鱼两栖类爬行 哺乳类 2.古猿头骨古猿 (5)水生陆生简单复杂 低等 3.现代人 高等 4.南方古猿 能人直立人智人 第三节 生物进化的学说 5.后肢前肢 制造工具脑容量 课前自主预习 6.南方古猿直立能人语言 直立 新知梳理 人火智人 1.物种起源 自然选择 自主检测 2.生殖 生存斗争 自然选择 自然 1.A2.B3.D 选择 课堂巩固训练 3.自然选择分子水平 (1)④⑦②①③⑥⑤ (2)④古猿 4.澄江动物化石群 (3)AB 自主检测 (4)从图中可以看出，人类在起源和发 1.B2.C3.A 展过程中，体形、使用工具、是否着衣这 31 三个方面逐渐发生了变化。从半直立 定；丁是哺乳动物，是由爬行动物进化 行走到直立行走；从不会使用工具到使 而来的。 用天然工具再到制造和使用简单工具， 12.B13.D 直到制造和使用包括电脑在内的各种 14.A人类和类人猿的共同祖先是森林 复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御 古猿；人类是经过长期进化而来的，是 寒、遮羞。原因有两方面：一是环境的 自然选择的结果，不是人为控制的。 改变导致生活方式改变，森林大量消 15.(1)胎生、哺乳用种子繁殖(2)界 失，迫使部分森林古猿下地生活，放 花、果实和种子(3)腔肠动物从简 弃了树栖生活；二是在与自然作斗争 单到复杂、低等到高等、水生到陆生 的过程中，由于劳动，使自己的形态 16.(1)共同的祖先(2)生活环境不定 结构和生理功能逐渐发生了改变。 向(3)有利的可遗传的变异自然 课后提升训练 1.D2.C3.C4.C5.D 选择(4)适应性多样性 6.BB项，人类进化过程中最先发展的 17.(1)B(2)①能人②南方古猿 是直立行走。 ③智人④直立人(3)①人类出现 7.B8.A 之前恐龙早已灭绝，原始人不可能捕 9.(1)森林；树栖。 猎恐龙。②当时人类还没有发明大 (2)森林面积减少，类人猿等野生动物 刀。③当时狗还没有被人驯养。（其 赖以生存的栖息地减少。 他合理答案也可) (3)人类能制造工具，且大脑发达，具有 复杂的语言和文字。 第六单元动物的运动和行为 10.(1)BA下肢(2)D灵巧关节 (3)E脑容量突出(4)形态 人 第十七章 动物的运动 类与类人猿有较近的亲缘关系 第一节动物运动的形式和能量供应 第十六章知识整理与复习 课前自主预习 新知梳理 知识网络构建 1.适应 水蒸气氢气氨甲烷有机小分子 2.运动 空间位置 有机小分子原始生命 苔藓植物 爬 3.飞行 奔跑 游泳 爬行 行走 行类哺乳类达尔文 跳跃 考点精析精练 1.D2.C3.D4.D 4.振翅飞行 滑翔 行走 奔跑 跳跃 综合练习闯关 爬行游泳 1.D2.B3.C4.B5.A6.C7.D 5.流线型被覆羽毛薄 坚固 胸肌 8.A9.C10.C 能量氧气 11.C由图示可知，甲是原始鱼类，终生 6.生存能力迅速迁移 生活在水中；乙是两栖动物，幼体生活 7.所摄取的食物细胞呼吸作用 在水中，成体既能生活在水中，又能生 自主检测 活在陆地上；丙是爬行动物，体温恒 1.D2.C3.D 32