第十六章 第三节 生物进化的学说-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版）

第五单元生物的多样性 第三节 生物进化的学说 N0.1课前自主预习号税双、精瓶格、落尖总满 2.达尔文认为生物出现生存斗争的原因是 ⊙新知梳理 A.生物个体之间有强有弱 一、达尔文的生物进化学说 B.生物同时存在着遗传和变异这对矛盾 1.达尔文在《 》一书中明确提出 C.生物过度繁殖和有限的生存条件之间 了生物进化的 学说。这一学 的矛盾 说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大 D.自然选择就是适者生存，不适者被淘汰 发现”之一。 3.在我国云南澄江发现了动物化石群。化石 2.达尔文认为：地球上的生物一般都具有很 群中动物的结构与现存动物的结构差异很 强的 能力，但是由于食物和生活 大。如此多的动物种类在寒武纪早期“突 空间等条件有一定的限度，生物会为争夺 然”出现的事实与下列达尔文进化学说观 必需的食物和生活空间等进行激烈的 点相矛盾的是 ( ,其结果往往是胜者能更好地繁 A.生物是由其祖先经漫长的地质年代逐 衍生息，败者被淘汰。这个过程叫 渐进化而来的 生物进化是 B.现代生物之间有或近或远的亲缘关系 的结果。 C,生物的变异是不定向的 二、生物进化学说在发展 D.生物是从简单到复杂、从低等到高等进 3.达尔文之后，科学家通过大量研究，一方面 化的 进一步完善了生物进化的 学说，另一方面也提出了其他生物进 N02课堂巩固训练酷县融.妹方法、能力说升 化学说，如着重从 探讨 在下图中，甲图表示1940年到1960 生物是如何进化的。 年某地降雪天数，乙图表示在同一时间内 4.在我国云南境内发现的 该地区白色老鼠占同种个体的百分数，请 ,其物种之多，震惊世界。 分析回答： ©自主检测 降 180 90 白 1.自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者 凤30 140 生存，不适者被淘汰。这就是 ( 天数 20 分 20 比10 A.遗传变异 B.自然选择 194019501960年份 194019501960年份 C.人工选择 D.过度繁殖 甲 35 事云。童量。。。，。，g。 生物学八年级上册 (1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是 4.经常刮大风的某海岛上，无翅、残翅昆虫比 生物对环境的 现象，是 有翅昆虫多，这是 的结果。如果降雪推迟，白色 A.人工选择的结果 老鼠易被天敌发现而被捕食，这说明 B.遗传变异的结果 C.自然选择的结果 (2)随着降雪天数的增加，白色老鼠的数量 D.长期没使用的结果 ,白色老鼠最高百分比出现在降 5.用达尔文的自然选择学说观点判断，以下 雪天数最大值 (选填“之前”或“之 叙述正确的是 ) 后”)。随着降雪天数的减少，白色老鼠的 数量 。从1940年到1960年的降 A.为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由 雪天数来看，开始是逐步上升，以后逐渐下 浅色变成深色 降，这种变化的环境对老鼠的毛色起 B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是 作用。 它们长期相互选择的结果 NO3课后提升训练陈礼巧、我考句，冲树满分 C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树 叶，因此颈变得很长 1.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观 点是 D.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们 A.生存环境变化 B.自然选择 的身体就产生了白色变异 C.生物变异 D.弱肉强食 6.农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用 2.解释生物进化的原因，目前人们普遍接受 时效果不错，但长期使用后效果越来越差， 的是达尔文的自然选择学说，以下关键词 造成这种情况最可能的原因是( 能正确概述自然选择学说内容的一组是 A.该杀虫剂的药效不稳定 ( B.棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫 ①自然发生②物种不变③过度繁殖 剂的环境 ①环境污染 ⑤生存斗争⑥遗传、变异 C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大 :: ⑦适者生存 量繁殖 A.①②③⑦ B.④⑤⑥① D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性 C.①③④⑤ D.③⑤⑥⑦ 变异 3.达尔文自然选择学说的核心思想是( A.遗传和变异 7.由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜 B.适者生存，不适者被淘汰 色都变成了灰白色。多年以后，此森林中 C.食物的短缺 不同颜色的蛾类最可能的变化结果是如图 D.器官经常使用变得发达 中的 86 第五单元生物的多样性 (5)自然界中的生物，通过激烈的 类数量 类数量 ,适应者生存下来，不适应者被淘汰 掉，这就是 9.桦尺蛾在工业区体色变黑的实例： 灰蛾种类 橘灰口蛾种类 B 19世纪中叶以前 环境浅色 20世纪 工业污染后环境黑化 类数 类数 桦尺蛾黑色(5%) 桦尺蛾浅色(95%) 桦尺蛾黑色(95%) 桦尺蛾浅色(5%) 彬灰白蛾种类 褐灰白蛾种类 D (1)桦尺蛾的体色原来以 色为主， 8.下图为长颈鹿进化示意图，据图回答： 因为 环 境污染后，桦尺蛾的体色为 色的 比例大大增加。 (2)你认为桦尺蛾的 体色变化对桦尺蛾自 ① ③ 身的生存有意义吗？ (1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间 颈长存在着 (2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草 时， 的个体容易获得食物而生存 (3)如果要使桦尺蛾的体色恢复原来的浅 下来。那么，长颈的变异是 色有可能吗？应该如何做？ ,短颈的变异是 (3)图③说明 的个体能生存下来， 并繁殖后代， 的个体被淘汰掉。 (4)从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是 由于 改变而引起的。 第四节 人类的起源和进化 N0.1课前自主顶习写梳酸、精燕格、落实点清 2.埃及发现的 化石被认为是人 ©新知梳理 猿同祖的证据之一。我国云南省也发现了 一、人猿同祖 许多类似的 化石。 1.著名科学家林奈首先把人归入哺乳纲 3.许多古猿化石的发现和研究表明：随着环 日，认为人是这一目中最高等的动物： 境的变迁，古猿中一支进化为 英国科学家赫胥黎，第一次提出了 ,另一支进化为现代猿。 的观点。 373.爬行鸟 课堂巩固训练 4.爬行类 1)适应长期自然选择 生物对环境 5.越古老 越新近 低等 高等 简单 的适应是相对的 复杂 (2)增多之后减少 选择 6.蕨类种子 课后提升训练 7原始单细胞动物 扁形动物 环节动 1.B2.D3.B4.C 物节肢两栖类哺乳类 5.BA项，是污染的环境对桦尺蛾的体 8.单细胞多细胞低等高等 简单 色进行了选择，错误；C项，是环境对长 复杂水生陆生 颈鹿的颈的长短进行了选择，错误；D 9.生物长期进化 项，是冰天雪地的环境对北极熊的体色 自主检测 进行了选择，错误。 1.D2.D3.B 6.C7.D 课堂巩固训练 8.(1)差异(2)颈长有利变异不利 (1)从左到右，从上到下：ACBD (2)爬 变异(3)颈长颈短(4)遗传物质 行类(3)亲缘关系 (5)生存斗争自然选择 课后提升训练 9.(1)浅环境污染小，环境色调浅黑 1.D2.D3.C4.D5.D6.D (2)有意义。易于捕食，不易被敌害 7.D由进化示意图可以看出，甲是最低 发现。 等的，可能生活在水中，因为生物进化 (3)有可能。治理环境，减少工厂排出 的趋势是由水生到陆生；丁和戊是由丙 的煤烟，使该地区的自然环境尽量恢复 进化而来，所以丁和戊的结构比丙复 正常并使自然环境得到保护。 杂：戊是不可能生活在水中的。 第四节人类的起源和进化 8.(1)两栖类哺乳类被子植物环节 课前自主预习 动物节肢动物爬行动物(2)动物 新知梳理 植物(3)苔藓蕨类种子裸子 1.灵长人猿同祖 (4)节肢鱼两栖类爬行 哺乳类 2.古猿头骨古猿 (5)水生陆生简单复杂 低等 3.现代人 高等 4.南方古猿 能人直立人智人 第三节 生物进化的学说 5.后肢前肢 制造工具脑容量 课前自主预习 6.南方古猿直立能人语言 直立 新知梳理 人火智人 1.物种起源 自然选择 自主检测 2.生殖 生存斗争 自然选择 自然 1.A2.B3.D 选择 课堂巩固训练 3.自然选择分子水平 (1)④⑦②①③⑥⑤ (2)④古猿 4.澄江动物化石群 (3)AB 自主检测 (4)从图中可以看出，人类在起源和发 1.B2.C3.A 展过程中，体形、使用工具、是否着衣这 31