第十四章 第二节 千姿百态的动物世界-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版）

生物学八年级上册 第二节 千姿百态的动物世界 第一课时 无脊椎动物 ND,1☑课前自主预习污税双精燕格，琴家点满 8.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的 动物类群是 动物，这类动物身体 ©新知梳理 ,体表有坚硬的 和分节 一，无脊椎动物的分类 1.无脊椎动物的种类约占已知的150多万种 的附肢。昆虫除具备节肢动物的共同特征 动物种类的 ,它们的共同特征是 外，一般还具备 等。 身体内没有 二、无脊椎动物与人类生活的关系 2.无脊椎动物包括 动物、 9.无脊椎动物与人类生活的关系十分密切， 动物、 动物、 动物、 不仅为人类提供食品、 、衣物等， 动物、 动物。 对保持自然环境的稳定也有着十分重要的 3.腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的 作用。 器官：身体中央有 ,有 无 10.环节动物中的蚯蚓有 利用 捕食。 的作用」 大多生活在 中，少数生活在 @自主检测 中，常见的有 等。 1.下列属于扁形动物的一组是 4.扁形动物身体 ,消化道有 A.涡虫、水螅、蛭 无 ,虽然组织、器官、系统有 B.缘虫、吸虫、涡虫 了进一步的分化，但仍没有 系统 C.蛔虫、丝虫、轮 和 系统。常见的扁形动物有 D.珊瑚、涡虫、猪带绦虫 等。 2.无脊椎动物中最适应各种生活环境的类 5.线形动物身体大多 ,呈 群是 身体不分节，消化道 A.环节动物 B.软体动物 常见的线形动物有 等。 C.节肢动物 D.都不是 6.环节动物身体从前到后由许多形态相似的 :: 组成。体节的出现，促进了各种 3.下列关于人与动物的关系的说法不正确 系统功能的发展，如神经系统趋于完善。 的是 这对促进动物的 ,增强动物对环 A.某些动物可为人类提供极其珍贵的 境的 ,有着重大意义。 药材 常见的环节动物有 蛭、沙蚕等。 B.我们吃的许多食物都来自于动物 7 动物广泛分布于海水、淡水和陆 C.大部分动物对人类是有害的，少部分对 地，体外被覆坚硬的 ,用以保护柔 人类是有益的 软的身体。 D.某些动物可供人类观赏和娱乐 第五单元生物的多样性 N02课堂现固训练陈基融、琴方法，能力提升 3.下列动物的名字中都带“虫”字，其中属于 线形动物的是 在调查身边生物的活动中，小敏和同 组的三位同学一起来到了学校旁边的社区 花园进行调查。他们在两裸树之间发现了 A.妇虫 B毛毛虫C.煌虫D.黄火业 一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它 4.下列关于动物类群主要特征的叙述，正确 那几乎无形的蛛网上，虎视眈眈地等待着。 的是 正在这时，一只苍蝇不小心落入了蛛网中。 A.腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺 黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它 细胞 奔去，眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。 B.扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门 小敏他们都看呆了。蜘蛛好厉害啊！ C.线形动物身体分节，体表有角质层 (1)蜘蛛和苍蝇都属于 动物。 D.节肢动物身体和附肢都分节，体表有外 (2)这类动物的主要特征是什么？ 骨骼 5.节肢动物与环节动物的共同特征是( A.具有外骨骼 B.身体分节 (3)请至少举出两种生活中常见的其他节 C.具有贝壳 D.足分节 肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及 6.人若进入含有钉螺的水域，就很可能感染 “节肢”对动物的生活有什么意义。 血吸虫病。那么血吸虫、钉螺所属的动物 类群分别是 ( A.腔肠动物、环节动物 B.肩形动物、节肢动物 C.线形动物、扁形动物 N03☑课后提升训练琴接巧、装考向、冲利满分 D.扁形动物、软体动物 7.下列动物中体表有外骨骼的是 1.下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是 A.水母 B.蜜蜂 ) C.蚯蝴 D.蜗牛 A.无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组 成的脊柱 8.从下列动物的行为中找出对农作物有害的 B.无脊椎动物约占已知动物种类的95% C.无脊椎动物包括环节动物、软体动物、 A.瓢虫捕食蚜虫 节肢动物、爬行动物等类群 B.蜜蜂给植物传播花粉 D.无脊椎动物的分布十分广泛 C.蚯蚓在土里活动 2.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是 D.菜青虫啃食青菜 ( 9.回答下列有关动物的问题。 A.软体动物 B.甲壳动物 (1)水螅和涡虫分别属于 和 C.腔肠动物 D.两栖动物 。 (填动物类群) 。。。。。。 生物学八年级上册 (2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该 (1)节肢动物有许多特征与其生活环境相 动物类群的主要特征是：体表有坚硬的 适应。请列举一项并说明是如何适应环 :身体和附肢都分节。 境的。 (3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物： :写出一种与蚯蚓同一类群的其 他动物： (4)鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可做装 饰品。你还能说出软体动物有利于人类生 (2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等 活的其他用途吗？（说出一种即可） 节肢动物区别于虾、蟹、蜘蛛等节肢动物 的特征主要有 (3)环保学家和生物学家都提倡保护农田 蜘蛛，以防治害虫。利用农田蜘蛛防治害 虫有哪些益处？ 10.节肢动物是动物界中种类和数量最多的 一个类群，在生物圈中分布十分广泛。请 根据所学知识回答下列问题。 第二课时 脊椎动物 N0.1课前自主顶习巧梳默、精版特、落实点病 幼体生活在 中，用 呼吸， 大多数成体生活在陆地上，用 呼 ©新知梳理 吸。皮肤 ,具有辅助 的 一、脊椎动物的分类 1.脊椎动物是动物界中的高等类群。脊椎动 作用。 物主要包括 4.爬行类能在陆地上生活和生殖，是真正的 、鸟类和 它们的共同特点 动物，体表一般覆盖着 是身体背部有由 组成的 或 ,在陆地产卵，卵的表面具有坚 :: 硬的 2.鱼类是典型的水生脊椎动物，它们的身体 5.鸟类身体大多呈 型，前肢变成 分为 和 三个 ,体表被 ,体温恒定，卵 部分：身体多呈 型：体表被覆 般较大且有坚硬的卵壳。 :用 呼吸：身体两侧的侧线， 6.哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母 能感知 体 内进行，母兽以乳汁哺育幼 3.两栖类是脊椎动物由 向 兽： 发达，是生物界中最高等的 进化的过渡类群， 过程离不开水。 类群。 第五单元生物的多样性 二、脊椎动物和人类生活的关系 N02课堂巩固训练恭基做、，方法、能力提升 7.在日常生活与生产中，它们为人类提供丰 富的 和服装制品的 下图是同学们非常熟悉的五类动物， 。一些脊椎动物可作为 它们与我们人类的生活密切相关，有些是 (如骆驼)，一些有重要的 我们人类的好朋友。你能根据已有的知识 (如蟾蜍)。 和生活常识回答列问题吗？相信你能行。 8.在仿生学方面，脊椎动物也给了人类很多 启示，人类通过研究蝙蝠的超声波定位原 理，发明了 三、关注我国的珍稀动物 (1)A类生物终生生活在 9.我国的珍稀动物中，哺乳类有 种， (2)B虽然也终生在水中生活，但它与A 鸟类有 种，爬行类有96种，两栖 类不同，理由是 类有29种，鱼类有25种。我国一级保护 (3)真正陆生脊椎动物开始于 类。 动物有 、白鳍豚、 、朱鹑、 (填序号) 蒙古野驴、 等。 (4)生殖过程发生在水中的是 10.为了保护珍稀的动、植物资源，保护代表 (填序号) 不同自然地带的自然环境和生态系统，国 家划出一定的区域加以保护，这样的地区 (5)E虽与D生活环境相同，但它与D却 就叫做 (选填“是”或“不是”)同一类群的 0 ○自主检测 生物，E属于 动物，理由是 1.下列属于脊椎动物的是 A.蜻蜓 B.蜜蜂 (6)这五类动物的共同特征是 C.蛇 D.蚯蚓 ,统称 动物。 2.下列哪项不是鱼类动物的主要特征( A.生活在水中，用鳃呼吸 N03课后提升训练然技污、找考、冲利满分 B.体表有鳞片覆盖 1.据外媒报道，几名男子在美国马里兰州附 C.侧线能感知水流的方向 近的海岸钓鱼时，意外捕获了一条92斤的 D.仅依靠鳍的摆动做游泳运动 月亮鱼。这条鱼靠什么来支撑身体( 3.哺乳动物具有胎生和哺乳的特征。下列属 A.外骨骼 B.鳞片 于哺乳动物的是 C.脊柱 D.鱼鳍 A.鱿鱼 B.鲨鱼 2.鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因 C.鲸鱼 D.甲鱼 4.下列动物中，属于我国特有的珍稀哺乳动 为它身体上具有可以感知水流方向和速度 物是 的 A.褐马鸡 B.扬子鳄 A.侧线 B.鳃 C.娃娃鱼 D.大熊猫 C.胸鳍 D.尾鳍 多后第量。通量量量金里每车第第 生物学八年级上册 3.有关两栖动物的叙述，正确的是( (1)“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 A.受精过程不受水的限制 呼吸。 B.幼体生活在水中 (2)鲫鱼的体表覆盖 C.终生用肺呼吸 (3)鲫鱼身体两侧有② ,能 D.体温恒定 4.扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列 (4)鲫鱼的运动方式是 ,这种运动 关于其特征的叙述，错误的是 A.用皮肤和肺呼吸 方式主要是依靠图中①③④所示的 B.卵表面有坚韧的卵壳 完成的。 C.体表覆盖角质鳞片 (5)鲫鱼的身体呈 型，用手摸鲫鱼 D.卵在陆地上发育成幼鳄 的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用 5.下列动物中，生殖方式不属于胎生的是 是 (6)我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线 A.鲸 B.蜥蜴 上分别填出你所知的鱼类。（各写出两种 C,蝙蝠 D.大熊猫 即可) 6.中华鲟和白鳍豚都生活在水中，中华鲟用 海洋鱼： 鳃呼吸，用鳍游泳；白鳍豚用肺呼吸，胎生。 它们分别属于 ( 淡水鱼： A.鱼类、鱼类 B.鱼类、哺乳类 10.仔细观察图中动物，回答下列问题： C.哺乳类、鱼类 D.哺乳类、哺乳类 7.下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类 的分类特征的是 ( ) A.蚯蚓 B.蛴蟹 C.肯蛙 A.身体是否被鳞片B.是否用肺呼吸 C.是否胎生、哺乳 D.是否生活在水中 8.下列哪一种哺乳动物是我国濒临灭绝的一 D.蜥蝴 R家纳 F家兔 级保护动物 (1)A、B与C,D、E、F的主要区别是身体 A.扬子鳄 B.青蛙 背部没有 C白鳍豚 D.虹鳟鱼 (2)E与飞行生活相适应的身体特征是： 9.下图为鲫鱼外形图，请据图回答： 身体呈流线型， ,体表被覆羽 毛等。 (3)F特有的生殖特点是 0课后提升训练 课堂巩固训练 1.D 2.B 3.B 4.D (1)节肢 5.C 红豆杉属于裸子植物,没有果实,A (2)身体分节,体表有坚硬的外骨警和 错误;裸子植物具有根、茎、叶的分化, 分节的附肢。 体内有输导组织,B错误;红豆杉靠种 (3)虾、蛟、繁。“节肢”的意思是每一 子来繁殖后代,D错误。 体节通常有一对附肢,附肢又分成若干 6.A 7.D 以关节连接的分节即肢节。节肢的运 8.(1)④ ①②③⑧ (2)③ 动极其灵活,主要用于爬行和游泳。节 ⑧ ①②④ (3)④ ② ① ③⑧ 肢动物身体的分化以及身体变化的多 样性,使它获得高度的适应性。 9.(1)玉米 向日葵 贤 (2)子房壁 课后提升训练 裸子(3)被子具有根、茎、叶、花、果 1.C 2.C 3.A 4.D 实和种子等器官,并且种子不裸露,外 5.B 节肢动物与环节动物的相同之处是 面有果皮包被 身体分节。环节动物没有触角、外骨 第二节 千姿百态的动物世界 嚣,无足;两者都无贝壳。 第一课时 无脊稚动物 6.D 7.B 8.D 课前自主预习 9.(1)腔肠动物 扁形动物 (2)外骨略 新知梳理 (3)丝虫 水螳 (4)食用。 1.95% 脊柱 10.(1)身体表面有外骨髓,可以防止体内 2.腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 水分的散失,适于陆地生活。(或者有 3.消化腔 口 肚门 触手上的刺丝 分节的附肢,使运动更加灵活或者头 海水 淡水 水、海葵、珊瑚 部有眼、触角、口等器官,能够更好地 4.扁平 口 肚门 呼吸 循环 涡虫、 感受外界的刺激,适应各种生活环 境。)(2)有翅,可以飞行。 吸虫、缘虫 5.细长 线形 蝈虫、丝 有口有盯门 (3)避免了环境污染,节省了资金和 虫、轮虫 人力。 6.体节 代谢 适应能力 蚯蚓 第二课时 脊稚动物 7.软体 贝壳 8.节肢 分节 三 外骨静 两对翅 课前自主预习 对足 新知梳理 9.药物 1.鱼类 两栖类 爬行类 哺类 脊 净化环境 10.疏松土壤 提高土壤肥力 稚骨 脊柱 自主检测 2.头 躯干 尾 流线 鳞片 水 1.B 2.C 3.C 流的方向 26 3.水生 陆生 生殖 水 肺 裸 第三节 神奇的微生物 露 呼吸 4.陆生 鳞片 甲 卵壳 第一课时 细菌和真菌 课前自主预习 5.流线 翼 羽毛 新知梳理 6.子宫 大脑 1.球菌 杆菌 旋菌 7.食物 生产原料 运输工具 药用 2.成形 核区 原核细胞 原核生物 价值 3.现成的有机物 寄生 腐生 8.导航仪器 4.腐生细菌 9.128 183 大熊猫 丹顶鹤 金丝猴 5.酸菌 结核杆菌 10.自然保护区 6.醇母菌 根霉 蘑菇 青霉 曲霉 自主检测 7.细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 1.C 2.D 3.C 4.D 核膜 真核生物 8.灵艺、虫草 抗癌 无机物 课堂巩固训练 自主检测 (1)水中 (2)成体用肺呼吸 (3)C 1.D 2.B 3.C (4)A和B (5)不是 哺 它的体表 课堂巩固训练 被毛,胎生哺孔,具有哺孔动物的特征 不正确,因为此实验是探究霉菌生长的 (6)身体背部有脊柱 脊稚 环境条件,应把“环境条件”作为实验变 课后提升训练 量来研究。此同学的设计方案是把“限 1.C 2.A 着的物体”作为变量,故得出了“霉菌的 3.B 两栖动物体外受精,受精过程离不 生长与环境没有关系”的结论。 开水,幼体生活在水中,用恕呼吸,成体 课后提升训练 1.D 用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,体温不恒定, 2.C C项,英膜位于细胞壁外,错误。 属于变温动物。 3. C 4. B 5.B 6. D 7. B 8. D 9.C 4. A 5.B 6. B 7.C 8.C 10.B 9.(1) (2)鳞片 (3)侧线 感知水流 11.(1)细胞壁 细胞膜 细胞质 核质 的方向 (4)游泳 (5)流线 适 (2)荚膜 鞭毛 保护 运动 (6)带鱼、大黄鱼 于水中生活 卿鱼、 (3)有机物 鲜鱼 12.(1)曲霉 猴头 香菇 木耳 灵艺 (2)前肢变为翼 10.(1)脊柱 (3)胎生、 青霉 (2)真菌细胞内具有成形(真 哺 正)的细胞核 27