第一章 第四节 测量：物体运动的速度-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪科版2024）

第一章 运动的世界 写出测量的过程、所需测量的量和这条公路 类型3直线平移法 长度的计算表达式。 5.如图所示，在测量硬币直径的做法中，正确 的是 23456m 6123436em 类型4滚轮法 6.请你利用刻度尺（量程20cm),想办法测量 操场内圈跑道的周长。（写出实验器材、测 量方法、用相应字母表示所测物理量) 第四节 测量：物体运动的速度 N0.1基础巩固 A.前300m内甲车运动的时间大于乙车运 动的时间 知识点1速度的变化 B.甲车运动的速度为20m/s 1.如图所示记录了甲、乙两辆汽车在平直公路 C.乙车在做匀速直线运动 上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于 D.甲、乙两车在20s内的平均速度相同 甲、乙两车的运动情况，说法正确的是( 2.如表是沈阳到大连的T5302次特快列车的 08 58 108 158 208 运行时刻表，列车由沈阳驶往大连全程的平 均速度是 km/h(结果保留小数点 0100m200m300m400m 后一位)。列车在“沈阳到鞍山”与“鞍山到 08 58108 15# 20s 乙型业 到一 大连”的两个路段上，“ ”这一段运 0 80m190m 300m 450m 行得快一些。 。年。。。，。g。￥ 物理八年级上册 站点 沈阳 鞍山 大连 (1)由图中的实验数据可知，小车下滑过程 中做 运动（选填“减速”“匀速”或 到站时间 10:10 13:40 “加速”)： 发车时间 09:20 10:20 (2)根据图中信息，小车在下滑过程中BC 里程/km 0 90 400 段的平均速度大小是 cm/s: (3)如果在A点时，先释放小车，后按下停 知识点2 探究物体沿斜面下滑时速度的 表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使 变化 所测AB段的平均速度 (选填 3.某小组同学要测量小车的平均速度，他们用 “偏大”“不变”或“偏小”)。 一个长方体的小木块将长木板的一端垫起， 5.测量物体运动的平均速度： 形成一个斜面，如图所示，他们要测量小车 (1)用 量出物体通过的路程s。 从A滑到C的过程中，小车通过AB、BC、 (2)用 测出物体通过这段路程所用 AC段的平均速度，图中方框内的数字是小 的时间t。 车到达A,B、C三处时电子表的显示。下列 (3)根据 公式求出物体在这段路程 说法正确的是 中的平均速度。 10:30:15 1030:17 (4)如图所示是一位学生测小球从斜面滚下 10:30:18 的平均速度实验图。B是斜面AC的中点。 用刻度尺测得sm=80cm,停表内一格代表 秒，指针转动未超过一圈，请在实验表格 内填好应填的数据 A.实验中为了方便计时，应使斜面保持较 大的坡度 B.实验中误差的主要来源是小车通过的路 程的测量 C.根据图中的信息可知小车从B点到C点 所用的时间tx=2s 距离 运动时间 平均速度 路段 D.如果小车过了C点才停止计时，则测得 (em) (s) (cm/s) 的平均速度vw会偏小 AB 80 4.5 17.8 4.某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测 AC 160 量小车运动的平均速度”。实验中，他们将 小车从带刻度（分度值为1cm)的斜面顶端 (5)小球通过上半程的平均速度比通过下半 A点静止释放，并同时按下电子停表开始计 程的平均速度 (选填“小”或“大”)， 时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三 表明小车向下运动做 (选填“匀速” 点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 或“变速”)运动。 0:a00g NO2核u心素养 : 00.000回 6.为了保障学生安全，交警在育才中学校门前 10m B 的街道，设置了限速30km/h的标志牌。有 00,00:03 家长反映，经常有车辆超速。在没有安装测 速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门 前行驶车辆的平均速度，判断车是否超速。 第一章运动的世界 (1)实验器材： (3)实验结论： (2)实验步骤： 实验1探究速度的变化 1.物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺 (7)实验中应多次测量，目的是 的斜面、小车和数字钟（显示时间的格式是 ,每次测量必须让小车从斜面的 “时：分：秒”)测量小车的平均速度。如图甲 由静止开始下滑。 所示，图中显示的是测量过程中小车在A、 (8)分析可知，小车在AC段的平均速度为 B、C三个位置的情形及其对应的时刻。 AC,AB段的平均速度为？M,BC段的平均 10:1005 10:10-00 速度为，它们的大小关系为 10:10:07 【能力设问】 金属 (9)实验中，①若小车过了A位置后才开始 挡板 aM 计时，则测量出的AB段的平均速度会 (选填“偏大”或“偏小”)。 甲 【基础设问】 ②若小车过了B位置才停止计时，则测量 (1)本实验的研究对象是 :本实验 出的AB段的平均速度会 (选填 中用到的测量工具是 “偏大”或“偏小”)。 ③若小车还没到达C位置就停止计时，则测 (2)该实验的测量原理是 (用公式 表示)：对于速度的测量是 (选填 量出的AC段的平均速度会 (选填 “直接”或“间接”)测量。 “偏大”或“偏小”)。 (10)下面四幅图中能正确反映出该小车从 (3)实验中，应该使斜面的坡度适当 斜面下滑过程中速度和时间关系的图像 (选填“大一些”或“小一些”)，目的是 的是 ) /m·8) 4/m·s) 4/m·g 4/m·g (4)实验中的金属挡板的作用是 (5)在计算从A到C这个过程中小车的平 均速度时，采用以下两种方法。 D (11)小明为了测量小车BC段的平均速度， 方法1：ux一 在B位置由静止释放小车，测出小车滑到C 方法2：e=(+严)÷2。以上两种方 位置的距离和时间来计算BC段的平均速 AS AB 度，这种测量方法正确吗？为什么？若不正 法正确的是 (选填“方法1”或 确，请写出正确的测量方法。 “方法2”)。 (6)图中带刻度的斜面的分度值为 cm, SAB cm,AB= s,则VB m/s. 3(2)纸的厚度d已知，设纸的宽度为c,根据体积 实验1探究速度的变化 关系可以列出：Lcd=(πR一πr2)·c,所以纸的 总长度L=(R-r) 1.(1)小车刻度尺和数字钟(2)0=三间接 d 3.(1)7.95(7.95~7.97均可)(2)小明棉线有 (3)小一些便于测量时间(4)控制小车运动 弹性，当棉线被用力拉直时，棉线会伸长，测量 的终点在同一位置(5)方法1(6)140.0 结果存在较大误差 50.08(7)减小测量误差同一位置 4.将细棉线一端与A点紧贴，用细棉线沿着图中 (8)V<Vx<x(9)①偏大②偏小③偏 曲线AB摆放，使之与AB重合，确定B点在细 大(10)C(11)不正确，所测时间不是运动过 棉线上的位置，再将细棉线拉直，用刻度尺测量 程中BC段的时间，小车从A位置运动到C位 出两点间的距离，再根据比例尺算出公路的实 置的过程中，通过B位置时速度不为0，应先测 际长度为100000l。 出如和得测出和则-法一器 5.C (12)偏大测量的距离s偏大 6.(1)实验器材：刻度尺和自行车 2.CD在相同时间内轿车通过CD段的路程较大 (2)步骤：①用刻度尺先量出自行车前轮的半径 29.747.4 r,再根据周长公式C=2πr算出车轮的周长： 3.(1)m=5 (2)减小(3)380.00.16 ②骑自行车绕操场内圈跑道一周，数出车轮转 动的圈数；③计算出操场内圈跑道的周长； 专题2速度的图像问题 (3)操场内圈跑道的周长的数学表达式：(= 2πr。（合理即可) 1.D2.C3.C4.C5.A6.D 7.2080 第四节测量：物体运动的速度 8.C 1.B 专题3与生活实际相关的速度计算 2.92.3沈阳到鞍山 1.B 3.D 2.13009026.1 4.(1)加速(2)50.0(3)偏大 3.A 5.(1)刻度尺(2)秒表(3)u=三(4)820 4.解：(1)由图知，两辆汽车均做匀速直线运动，在 (5)小变速 60s时，甲车通过的路程为1800m,故甲车的速 6.(1)停表、米尺(2)①在校门口前的街道边标 度为，--1800m=30m/s:在60s时，乙 t甲60s 识A、B两点，用米尺测出两点之间的路程s: 车通过的路程为s2=1200m一300m=900m, ②让一名同学站在A点，另一名同学站在B 点：③汽车车头行驶至A点时，A点处的同学举 故乙车的速度为2=兰=900m=15m/s 手示意，同时B点处的同学用停表开始计时：汽 (2)从图中看出，当1=50s时，甲车的位置在 车车头行驶至B点时，B点处同学停止计时，记 1500m处，乙车的位置在1050m处，甲、乙两 录汽车从A点到B点行驶的时间1：④算出汽 车相距的距离为s1=1500m一1050m=450 m。(3)从图中看出，在t2=20s时，甲车在距出 车的平均速度=氵 发点600m处追上乙车，故甲车追上乙车所用 (3)若v>30km/h,则超速；若v≤30km/h,则 的时间为20s,此时甲车距出发点的距离为 不超速 600m。 26