第四章 微生物在生物圈中的作用-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

(2)对食品进行干燥处理可以减少食品内的 3.(1)叶绿体(2)没有成形的细胞核 水分，抑制微生物的生长和繁殖；真空包装 (3)分裂(4)细胞壁液泡 可以隔绝微生物呼吸需要的空气，以延长食 (5)DNA集中的区域鞭毛(6)分解者 品的贮存时间：烟熏、腌制能减少食品内的 4.(1)光合作用 水分，抑制微生物的生长和繁殖。 (2)①腐生的细菌、真菌②二氧化碳 (3)还可以采用其他方法：冷藏法、冷冻法 绿色植物有机物 (依据低温可以抑菌的原理)：使用防腐剂： (3)枯草杆菌、甲烷细菌（合理即可）寄生 使用射线等。 肺炎双球菌、痢疾杆菌（合理即可） 第四章微生物在生物圈中的作用 期末专题复习（一）》 课前自主预习 选择题 1.B2.C3.D 4.(1)细菌对植物的遗体有（或无）分解作用 1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.C8.C (2)乙组 9.A10.B11.A12.B13.D14.C (3)细菌适宜生活在潮湿的环境中 15.A16.B17.C18.D19.B20.A (4)为了保证除实验变量外的其他条件都 21.A22.D23.C24.B25.B26.D 相同 27.D28.A (5)3 期末专题复习（二） 5.C6.C 课堂巩固训练 读图填空题 7.C8.A9.B10.C11.C 12.(1)同种湿润(2)形成对照 (3)乙 1.(1)甲是胚根，甲的说法正确。胚根最先突破 分解 种皮，最终发育成根 课后提升训练 (2)乙是胚轴，乙的说法正确。胚轴连接了胚 13.B14.B 芽与胚根，最后发育成连接根和茎的部分 15.(1)B、C、E电子显微镜 (3)丙是胚芽，丙的说法有错误。最先突破种 (2)吸收水分和有机物C 皮的是胚根，不是胚芽。胚芽将来发育成植 (3)①提供氧气，使酵母菌进行繁殖排出 物的茎和叶 酵母菌发酵产生的二氧化碳防止接触空 (4)丁是子叶，丁的说法正确。子叶为菜豆种 气中的细菌和真菌②向充气口通入空气 子的萌发提供营养 第五单元归纳整合 (5)作为一个集体中的一员，都需要为集体出 份力，而且要合理分工合作，这样才能很好 地完成各项工作 1.C2.C3.D4.C5.D6.A7.B 2.(1)呼吸作用二氧化碳 8.C9.D10.B11.C12.A13.B14.B (2)有机物（淀粉）筛管 15.D16.D17.C18.B19.D 3.(1)黑暗不变只有活的植物体才能进行 二、 呼吸作用（合理即可） 1.(1)有机物(2)植物消费者 (2)叶绿体酒精 2.(1)单细胞①②细胞核运动 (3)光照强度二氧化碳含量增加二氧化 (2)分裂 碳浓度（或增加光照强度） (3)物质循环 4.(1)能量(2)B(3)光合作用碳一氧 43第五单元微生物的生活 第四章 微生物在生物圈中的作用 N0.1课前自主预习5根理，精瓶精，落实k满 (4)甲、乙两组要用相同的树叶的原因是 考点一：微生物在自然界中的作用 (5)更能说明问题的方案是方案 1.下列关于细菌和真菌在自然界中的作用，叙 考点二：微生物与环境保护 述不正确的是 ( ) 5.微生物与人类关系非常密切，下列事例对人 A.多数种类能够分解动植物的遗体 类不利的是 B.都会危害动植物和人的健康 A.青霉菌产生青霉素 C.对自然界的物质循环起重要作用 B.甲烷细菌产生沼气 C.痢疾杆菌生活在人的肠道中 D.有些种类能与动植物共生 D.醋酸菌用于酿醋 2.微生物无处不在，与人类的生活休戚相关。 6.微生物净化环境是国家倡导的绿色方法，以下 下列有关微生物的叙述，正确的是 属于利用微生物处理污染物的是 () A.细菌分解有机物都不需要氧气 A.澳大利亚引进蜣螂处理粪便 B.真菌的繁殖方式都是孢子生殖 B.农民焚烧秸秆 C.固氨微生物能将氮气转化为氨肥 C.农民建沼气池处理粪便 D.用营养液培养病毒可加快繁殖速度 D.塑料袋回收加工 3.下列生物对自然界物质循环起重要作用的 ND2课堂巩回训练琴悬油、练方法、能力程开 是 ( 7.微生物和人类生活有密切的关系，下列关于细 A.寄生细菌 B.病原菌 菌、真菌和病毒的说法正确的是 C.螺旋菌 D.腐生细菌 A.细菌通过芽孢繁殖后代 4.某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分 B.真菌都是多细胞生物 C.病毒都寄生在活细胞内 解作用，分别提出表中三种实验方案。以下 D.微生物对人类都有害 三种方案都是将同一种树的落叶分成甲、乙 8.关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有 两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持 误的是 湿润。请分析回答： A.酵母菌一酸奶 B.甲烷细菌一生产沼气污水处理 甲组 乙组 C.根瘤菌一固氮 方案1放在无菌的条件下 暴露在空气中 D.大肠杆菌一工业化生产胰岛素 灭菌后放在无菌 放在自然条 9.一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中 方案2 的条件下 件下 的作用》一节后，用概念图的方式整理了本 节内容。下列选项与概念图中的①②③④ 灭菌处理再接 : 灭菌处理放在无 相对应的是 方案3 种细菌后放在 菌的条件下 作为分解者参物质解环 K① 无菌的条件下 知凶和真通作 白然界中的作用 ② 链球茧 (1)你对该实验作出的假设是 ③ ④ (2)方案3的实验组是 A.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患 (3)实验过程中使树叶保持湿润的原因是 病、根瘤菌 B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共 生、根瘤菌 生物学八年级上册 C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患 A.有成形的细胞核B.引起食物腐败 病、结核杆菌 C.细胞中有叶绿体D.制作酸奶、泡菜 D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共 15.一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它 生、结核杆菌 们的害处，其实它们中的很多是对人类有益 10.在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小 的。请结合所学知识回答下列问题： 组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化 情况产生了浓厚的兴趣。请你帮他们将下 面培养细菌和真菌菌落的操作步骤进行排 序 ( ①恒温培养 ②接种 ③高温灭菌 (1)图中的 (填字母)属于真核生 ④配制培养基 物：图中的A是一种微小的生物，必须使 A.①②③① B.①③①② 用 才能够观察到。 C.④③②① D.②③④① (2)图中的B是毛霉，人类利用它来制作豆 11.下列微生物中，能将植物遗体中复杂有机 腐乳，其结构③的作用是 物分解成简单无机物的是 人类从 (填字母)体内提取了最早 A.病毒B.蓝藻C.蘑菇D.根瘤菌 的抗生素，今天仍然广泛用于医疗，但杀菌 12.为证明细菌对植物遗体的分解作用，李刚 效果较以前弱。 同学设计了如下实验方案： (3)某生物社团的同学在学过有关发酵的 将甲、乙两组落叶都进行灭菌处理，甲组放 知识后，查阅到以下资料。 在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌 葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后， 条件下。 酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋 请你帮助李刚一起分析该探究实验。 酸菌是一种需氧细菌，只有当氧气充足时 (1)实验前，李刚必须先将 (填“同 才能进行旺盛的生理活动。 种”或“不同种”)树的落叶分成甲、乙两组 根据资料，同学们设计 允气山 并进行灭菌处理。实验过程中滴加无菌 了如图所示的发酵装 水，使树叶保持 置，尝试用葡萄汁来制 (2)该实验中同时设有甲组和乙组的目的 葡萄酒和葡萄醋。 3山料口 是 ①在制葡萄酒的过程 (3)实验结果预测：经过一段时间后， 中，将葡萄汁装人发酵瓶时，要留有13的 组的树叶有腐烂现象，说明细菌 空间，原因是 对植物的遗体有 作用。 N0.3课后提升训练然技污，获考向、冲利满分 制葡萄酒过程中，排气口的作用是 排气口通过一个玻璃弯管与瓶身连接而不 13.当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时， 用直玻璃管的原因是 要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌 实验中的哪个环节正好相反 ②经过10天，生物社团的同学通过出料口 A.制作培养基 B.接种 进行监测，发现酒精发酵过程正常，之后接 C.高温灭菌 D.恒温培养 种醋酸菌，进入制葡萄醋的阶段。为了保 14.如图甲、乙两个圆分别代表 证醋酸菌的正常生理活动，同学们持续进 细菌和真菌，其中阴影部分 行 的操作，经过 可表示 7一8天，成功制成了葡萄醋。 6