第三节 无机盐与植物的生长-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

生物学人年级上册 9.如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙 A.大于根毛细胞液浓度，细胞失水 述正确的是 B.小于根毛细胞液浓度，细胞失水 C.大于根毛细胞液浓度，细胞吸水 D.小于根毛细胞液浓度，细胞吸水 14.无机盐在植物体内运输的基本路径是( A.菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成 A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.乙中的a是由甲中的③发育成的 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.丙中的A和B是吸水的主要部位 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.乙中的b是由甲中的②发育成的 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 10.含糖量很高的葡萄水洗 15,某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大 后不久出现如图所示的 小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝 果皮胀裂现象。出现此 现象的原因是() 卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进 A,葡萄细胞液中溶液浓度高，细胞吸水 行实验。请据图回答： B.葡萄细胞液中溶液浓度低，细胞吸水 C.葡萄细胞液中溶液浓度高，细胞失水 D.葡萄细胞液中溶液浓度低，细胞失水 0 11.将下列活细胞置于清水中，会因吸水过多 而涨破的是 ( ) B ④ A.人口腔上皮细胞B.洋葱内表皮细胞 (1)该实验的实验变量是 C.草履虫 D.衣藻 (2)观察萝卜条①→③的变化，可推测A 12.设下图为某植物相邻的3个细胞，其细胞 液浓度依次为a>b>c,正确表示它们之间 烧杯中盛放的是 观察萝卜条② 水分子渗透方向的是 →④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大 于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 品母品图 (填“失水”或“吸水”)过程。 (3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很 NO3课后提升训练技对，被者而冲利满分 多汁液，这是由于糖溶液浓度 (填 13.在玉米生长过程中施肥过多会出现“烧苗” “大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度。 现象，因为施肥过多会导致土壤溶液浓度 (4)作物一次施肥过多，会出现菱蔫现象 ( ) 最简便有效的解决办法是 第三节 无机盐与植物的生长 NO.1课前自主预习巧秘现，猎视格、落买满 2.缺乏哪种无机盐时，油菜只开花不结果实 () 考点一：植物生长需要无机盐 1.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于 A.含磷的无机盐 B.含钾的无机盐 肥”。这说明绿色植物的生活需要( ) C.含硼的无机盐 D.含铁的无机盐 A.水、有机物 B.水、无机盐 3.在下列作物的农业生产中，应注意多施加磷 C.水、蛋白质 D.水、维生素 肥的一组植物是 第三单元植物的生活 A.甘薯、马铃薯 B.菠菜、芹菜 含钾 C.白菜、油菜 D.番茄、花生 790 960 无机盐 4.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多 (1)A、B两种培养液有什么不同之处？ 的是含 ) A碳、氢、氧的无机盐 (2)A、B哪种培养液适合用来无土栽培青 B.氮、磷、钾的无机盐 菜呢？为什么？ C钙、铁、锌的无机盐 D.磷、硫、镁的无机盐 5.如图表示小麦在不同 ND2课堂现固训练然悬始、然秀法、能力投开 1千克公顷 生长发育时期对含磷 140 8.俗话说：有收无收在于水，收多收少在于肥。 120 100 无机盐的需要量。请 在下列植物的“肥”中，需要量很小，但却是 据图回答下列问题： 生命活动不可缺少的无机盐是 () (1)从越冬期到成熟 0越运被孕井乳越时期 A.含氨的无机盐 B.含磷的无机盐 期，小麦对含磷无机 C.含钾的无机盐 D.含铁的无机盐 盐的需要量 ( 9.两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土 A.先递减后递增 B.先递增后递减 壤浸出液和蒸馏水中，如甲图所示，过儿天 C.不断增加 D.不断减少 后，植株的生长状况如乙图所示，下列有关 (2)该曲线图可以说明，同一种植物在不同 叙述正确的是 () 的生长发育期对无机盐的需要量() A.相同 B.不同 (3)植物生长需要多种无机盐，需要量最多 的无机盐除含磷的无机盐外，还有 装馏水土集浸出 和 的无机盐。 考点二：无土栽培 A.实验的变量是水的多少 6.植物可以进行无土栽培的原因是( B.实验应在黑暗中进行 A.土壤与植物的生长无关 C.土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同 B.土壤对植物仅起固定作用 D.土壤浸出液能为植株生长提供无机盐 C.植物的根从土壤中吸收的主要是水和无 10.种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需 机盐 要多施 D.植物吸收的并不是土壤中的无机盐 A.氨肥B.磷肥C.钾肥 D.硼肥 : 7.下面A、B两种培养液： 11.下表数据为冬小麦和花生在各自不同生长 期对X、Y、Z等无机盐的需要量。由表中 A培养液的质量B培养液的质量 数据不能得出的结论是 ( 浓度（毫克/升） 浓度（毫克：升） 含氨 冬小麦 花生 2810 2000 无机盐 生长期 出苗返青拔节开花 含磷 无机盐 苗 250 130 无机盐 需要量 返青 拔节开花成熟 生物学八年级上册 X(%) 15 27 42 16 52442 2 (4)通过本实验可得出的结论是 Y(%) 7 23 49 21 2350 22 Z(%) 11 32 51 6 22665 (5)若要使乙装置中的幼苗恢复正常的生 A,同种植物在同一生长期对不同无机盐 长状况，你认为应采取怎样的措施？ 的需求量不同 B.同种植物在不同生长期对同种无机盐 的需求量不同 C.不同植物在同一生长期对同种无机盐 N03课后提升训练琴技巧、拔考、冲州满分 的需求量不同 15.备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施 D.植物一生都需要无机盐，所以施肥最好 有机肥，主要为蔬菜生长发育提供() 要一次性施足 A.水 B.有机物 12.植物生长除了需要水分外，还需要无机盐， C.无机盐 D.氧气 不同的无机盐对植物生长会起不同的作 16.果树缺少含氮的无机盐时，会表现出 用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的 ( ) 症状是 ) A.茎秆细弱，容易倒伏 A.黄叶病 B.小叶病 B.植株矮小，叶片发黄 C.果实成熟晚 D.只开花不结果 C.叶片暗绿带红 17.科学家们发现，有近20%的二氧化碳排放 D.只开花不结果 去向不明，这被称为“碳失汇”问题或“碳黑 13.种植下列植物中，需要含钾无机盐较多的 洞”问题。2013年11月发表的研究成果 是 中：中国科学家领导的一个科研团队给出 A.芹菜 B.苹果 了解释一盐碱土能够吸收二氧化碳。研 C.甘薯 D.白菜 究和证实了盐碱土对二氧化碳的吸收。盐 14.某同学设计了如图所示的实验装置，来验 碱土吸收无机碳，既是化学过程，也包括物 证植物生长是否需要无机盐。他把两株生 长状况完全相同的同种植物幼苗分别培养 理过程和生物过程。 在蒸馏水和土壤浸出液中（甲为土壤浸出 中国社科院新疆生态与地理研究所研究员 液，乙为蒸馏水)。回答下列有关问题： 李彦称，该项目研究团队对古尔班通古特 沙漠多地的实验观测均表明，盐碱土对二 氧化碳有吸收现象，并可初步定量检测出 几天后 几天后 这种吸收能力：每平方米盐碱土一年可吸 上浸出礼 收62克~622克二氧化碳，高于植物吸收 量的2倍至15倍。 (1)该同学设计本实验时提出的假设是 (1)根据联合国教科文组织和粮农组织不 (2)实验装置中，起对照作用的是 完全统计，中国盐碱土面积约为9913万 (3)土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上的 公顷。中国每年由盐碱土吸收二氧化碳至 主要区别是 少约为 千吨。（一公顷的面积为 10000平方米) 16 第三单元植物的生活 (2)根据你的知识，盐碱土不适宜植物生长 (3)请你对如何改良盐碱土提一条建议： 的主要原因是： 第二章归纳整合 缀阁网络 根冠：保护作用 根的生长分生区：分生组织，产生大量新细胞 使根长长 (根尖) 伸长区：在长度上明显增加 成熟区：吸收水分、无机盐的主要部位 吸水结构：植物吸水的主要部位是根尖的成熟区 细胞周围溶液的浓度大 细胞失水 细胞液的浓度小 根对水分的吸水或失水 关键是浓度差 的 细胞周围溶液的浓度小 吸收 细胞吸水 细胞液的浓度大 作 不同植物需水量不同 合理灌溉原则同一植物不同生长期需要的水量不同 不同生长环境需水量不同 含氮无机盐 无机盐在植物生活中的作用含磷无机盐 含钾无机盐 无机盐与 概念：人们根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一 植物的生长 无土 定的比例配成营养液，在无土的基质中培养植物的方法 栽培 合理施肥 优点 不同作物施肥不同 施肥要求 相同作物不同时期施肥不同 3典倒剖杯 区。④成熟区，也称根毛区，内部某些细胞 上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具 【例1】如图中为植物根尖结构图，植物吸收 有运输作用：表皮细胞向外突起形成根毛， 水和无机盐的主要部位是 () 大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和 无机盐的主要部位。 [答案]D 点拨解答本题的关键在于掌握根尖的结 ② 构及其功能。 ① 【例2】将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某 A.① B.② C.③ D.① 溶液中，一段时间后发现萝卜条变软。产生 [解析]根尖的结构一般可以划分为四个 这种现象的原因是 部分：①根冠、②分生区、③仲长区和④成熟第二章 (3)土壤浸出液中含有植物生长所需要的无 根的吸收作用 机盐，而蒸馏水中不含无机盐 第一节根的生长 (4)植物的正常生长需要无机盐 (5)在乙装置中加入植物生长所需要的一定 课前自主预习 数量和适宜比例的不同种类的无机盐 1.D2.C3.D4.A 课后提升训练 课堂巩固训练 15.C16.A 5.D6.B7.B8.C9.B10.C11.C 17.(1)61460.6 12.(1)根向水生长的特性(2)水分 (2)土壤溶液的浓度过高 (3)左向水生长 (3)种植适合的植物进行改良（合理即可） 课后提升训练 13.C14.B 第二章归纳整合 15.(1)4根冠(2)3分生区(3)2伸长 区(4)1成熟区大于失水萎蔫 1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.A (5)分生区伸长区 8.B9.B10.C11.C12.C13.D14.D (6)向肥生长向地生长 15.B16.D17.B18.A 第二节 根对水分的吸收 (1)成熟区伸长区分生区根冠 (2)吸收水分和无机盐快 课前自主预习 (3)小薄大 1.B2.C3.A4.A5.B (4)④③②① 6.(1)根毛(2)成熟(3)A(4)水分无机 盐(5)小 第三章 叶的光合作用 课堂巩固训练 7.C8.A9.D10.A11.A12.C 第一节光合作用的产物 课后提升训练 13.A14.B 课前自主预习 15.(1)溶液浓度(2)浓盐水吸水(3)大于 1.B2.D3.D4.B (4)浇水 课堂巩固训练 5.B6.A7.D8.C9.A10.D11.D 第三节 无机盐与植物的生长 12.(1)ABB鱼缸中有氧气产生 课前自主预习 (2)死亡水中缺氧正常生活光合作用 1.B2.C3.D4.B 氧气 5.(1)C(2)B(3)含氮含钾 (3)不能 只有在光下水草才能进行光合 6.C 作用 7.(1)A培养液中含氮的无机盐比B培养液多， 课后提升训练 含磷和钾的无机盐比B培养液少 13.C (2)A因为氮肥能促使植物的茎叶旺盛生 14.(1)太阳的光能光合作用 长，A培养液中含氮的无机盐比B培养液多 (2)绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课堂巩固训练 绿色植物能够维持生物圈中的碳一氧平衡 8.D9.D10.A11.D12.A13.C 15.(1)将叶片中原有的淀粉转运或消耗掉（合 14.(1)植物生长需要无机盐 理即可) (2)乙 (3)蓝淀粉(4)光（或光照） 38