第三单元 第一章 种子的萌发和芽的发育 归纳整合-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

第三单元植物的生活 第一章归纳整合 知闵网络 种皮：起保护作用 单子叶植物种子的结构胚：包括胚根、胚芽、胚轴、子叶 种子的结构 胚乳：一般只有单子叶植物具有 种皮：起保护作用 双子叶植物种子的结构 胚：包括胚根、胚芽、胚轴、子叶 胚根：发育成幼苗的根 胚轴：发育成幼苗连接根和茎的部分 胚芽：发育成幼苗的茎和叶 种子萌发的过程 单子叶植物：把胚乳中的营养物质转运给胚 子 子叶 双子叶植物：贮存营养物质 胚乳（单子叶植物）：贮存营养物质 和 内在条件：发育完全，胚完好无损，已通过休眠阶段，且在种子寿限之内 种子萌发的条件 外界条件：适量的水分、适宜的温度、充足的氧气 顶芽 育 着生位置 侧芽 芽的类型 叶芽 发育情况花芽 混合芽 芽轴：发育成茎 芽的发育 叶原基：发育成幼叶 叶芽的结构幼叶：发育成叶 芽原基：发育成侧芽 生长点：使芽轴不断伸长 概念 顶端优势 实际应用 典例刨刹标 [解析]小麦属于单子叶植物，种子由种皮 胚和胚乳三部分组成，胚乳是其贮存养料的结 【例1】馒头是北方人的主食，豆腐是老少皆 构：大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚 宜的营养食品，它们分别是以小麦和大豆 芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中 种子为原料加工成的，它们分别主要是由小 贮存有丰富的营养物质，所以小麦和大豆种子 麦和大豆种子的哪一部分加工而成的 贮存营养物质的结构分别是胚乳和子叶。 [答案]D A.胚芽、子叶 B.胚根、胚乳 点拨明确小麦和大豆种子贮存营养物质 C.子叶、胚乳 D.胚乳，子叶 的结构的不同是解题的关键。 生物学八年级上册 【例2】为探究种子萌发的条件，某小组设计 [答案](1)胚⑤ 了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固 (2)种子的萌发需要水分吗 定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相 (3)种子的萌发需要适量的水分、充足的空 同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚）， 气以及完整的胚 加入凉开水至中间的滤网（如图）。 (4)误差 点拨解答此类题目的关键是理解掌握种子 萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。 【例3】比较图中a、b、c三个枝，回答下列 问题： 甲(20℃，种子完整)乙(20℃，种子切除胚】 顶芽 切顶 含生长煮的羊毛脂宫 请分析回答： (1)小麦种子结构中， 是新植物的 幼体，由此作出的假设是：切除该结构，小麦 种子就不能萌发。用②和 两组实 验进行对照可验证该假设」 (2)用①、②两组进行对照，探究的问题是 (1)a图的现象是 (2)b图的现象是 (3)若①~⑥组中，只有第②组的种子萌发， (3)c图的现象是 由此得出的结论是 (4)a、b、c三图说明 (4)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了 (5)a图中从上而下第三侧芽较第一、第二 侧芽生长好，可以说明 排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验 的 (6)许多树木形成宝塔形树冠，原因是 [解析](1)小麦种子结构中，胚是新植物 0 的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种 [解析]本题主要考查顶端优势的知识。 子就不能萌发。该实验中唯一的变量是胚， 顶端优势是指植物的顶芽优先生长，侧芽生 因此用②和⑤两组进行对照可验证该假设。 长受到抑制的现象。其原因是：顶芽合成的 (2)用①、②两组进行对照，根据实验设置可 生长素不断向下运输，存积在侧芽部位，使 知，唯一的变量是水分，因此探究的问题是 侧芽的生长受到抑制：若切去顶芽，侧芽部 种子的萌发需要水分吗。(3)由实验设置可 位的生长素浓度会降低，顶端优势被解除， 知，①②两组中唯一的变量是水分，②③两 侧芽开始生长。 组中唯一的变量是空气：②⑤两组中唯一的 [答案](1)顶芽存在时，侧芽的生长受到 变量是胚，因此若①一⑥组中，只有第②组 抑制 的种子萌发，由此得出的结论是种子的萌发 (2)切去顶芽，侧芽可以发育成枝条 需要适量的水分、充足的空气以及完整的 (3)将含生长素的羊毛脂膏放在切顶处，侧 胚。(4)1粒种子数量太少，会有偶然性，实 芽的生长也会受到抑制 验误差较大，实验结果不能说明一般性。因 (4)在顶芽存在的情况下，侧芽生长受到抑 此每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排 制的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大 除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的 量积累在侧芽的部位，使侧芽的生长受到 误差。 抑制 第三单元植物的生活 (5)顶芽对侧芽的抑制程度，随距离的增加 温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下 而减弱 列分析与评价不合理的是 (6)顶芽对侧芽的抑制程度，随距离的增加 A.实验缺乏对照，不具说服力 而减弱，顶芽对下端侧芽的抑制相对上端较 B.种子太少，偶然误差增大 弱，下端侧芽发育成枝条 C,结果证明种子正处在休眠期 点拨顶端优势现象经常与实验相结合来 D.水分、氧气满足种子萌发要求 考查，注重综合运用。 5.我们食用的豆腐主要是由大豆种子的 囿宝测评 加工成的。 A.种皮 B.子叶 一、单项选择题 C.胚 D.胚乳 1.某生物小组做了探究玉米种子萌发与水分 6.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。 的关系，其设计方案如表所示。你认为该设 下列有关叙述正确的是 计中不妥当的一项是 ) 种子数量 温度 光照 空气 水分 30粒 22℃ 有光 通风 水适量 30粒 22℃ 无光 通风 干燥 A.水分 B.温度 A.两种种子的营养物质都储存在④中 C.充足的空气 D.光照 B.两种种子结构的区别之一是①的数量 2.种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系 不同 列有序的生理过程和形态变化过程。种子 C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝 在萌发时所具备的内在条件主要是( ) 的结构是③ ①种子本身发育完全②种子已通过休眠 D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④ 阶段③在种子的寿限之内④种子胚完 ⑤组成 好无损 7.大豆种子在适宜的条件下萌发，能发育成茎 A.①②③ B.①②① 和叶的结构是 C.②③④ D.①②③④ A.子叶 B.胚芽 3.下列关于菜豆种子的萌发知识叙述中不合 C.胚轴 D.胚根 理的是 ( 8.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正 A.菜豆种子萌发需要的外界条件是适量的 确的是 () 水分、适宜的温度和充足的空气 ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮， B.具有完整的种皮是菜豆种子萌发需要的 发育成根③子叶里的营养物质转运给胚 自身条件之一 根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成 C.菜豆种子萌发时先吸水膨胀，呼吸作用 茎和叶 增强 A.②①③④ B.①③②④ D.土壤的肥沃程度对种子的萌发影响不大 C.①③④② D.①②③④ 4.阳阳探究种子萌发是 棉塞 9.种子播种的深浅和子叶是否出土有关。在 否需要光照，用如图 (透气) 相同条件下，花生种子比玉米种子播种时的 所示的实验装置，放 深浅程度要 入一粒小麦种子（具 种子 A.深 B.浅 有休眠的特性)，适宜 C.相等 D.无法比较 生物学人年级上册 10.影响种子萌发的外界因素 水分、空气、 16.如图为枝芽和茎的结构模式图，据图分析， 温度的关系是 ) 下列说法正确的是 A.缺少其中一个，无明显影响 B.温度适宜才能吸水，与空气不相干 C.各自影响种子萌发，互不干涉 D.相互关联、相互制约、缺一不可 11.粮仓中已放了6年的小麦种子，即使条件 适宜，一般也不发芽，原因是 ( A.种子仍处于休眠期 A.要观察图甲须借助显微镜 B.种子不具有活性 B.1和4能使茎不断伸长 C.小麦种子的种皮太硬 C.a是由2直接发育成的 D.种子受抑制 D.按照发育结果分析，芽为混合芽 17.下列生产活动中，不是应用顶端优势原理 12.叶芽是未发育的枝条，关于叶芽的发育，错 的是 ( 误的是 ) A.果树摘心 B.棉花打顶尖 A.芽轴发育成茎 C.修剪行道树 D.去掉部分枝叶 B.叶原基发育成幼叶 18.要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是 C.幼叶发育成叶 () D.叶腋的芽原基发育成顶芽 A.摘除侧芽，保留顶芽 13.团花树生长速度极快，茎每年增粗数公分， B.顶芽、侧芽均摘除 一年最多可长高3.5米，被称为“奇迹树”。 C.摘除顶芽，保留侧芽 团花树能迅速长高是因为 () D.顶芽、侧芽均保留 A.茎中木质部细胞不断分裂分化 二、非选择题 B.茎中韧皮部细胞不断分裂分化 1.根据大豆种子的部分结构示意图中，回答下 C.茎中形成层细胞不断分裂分化 列问题： D.顶芽中分生组织不断分裂分化 14.下列有关植物芽的叙述，不正确的是 ( A.芽中有分生组织 B.叶芽可以发育成枝条 (1)标号 C.芽都生长在植物茎的顶端 所示部分既是大豆种子的 主要部分，又是新植物体的幼体。 D.叶芽、花芽将来的发育不同 (2)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 15.2019年进入5月下旬以来，河南省舞钢市 所示部分发育而来。 西南部丘陵地区的小麦陆续进入成熟期。 (3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比， 刘莉同学随机取了100粒收获一段时间后 大豆种子中没有 的小麦种子，并将它们种到适宜的环境中， (4)大豆种子萌发时，④主要起 多 一段时间后，她发现有96粒种子发芽了， 作用。 则这些小麦种子的发芽率为 ( (5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时， A.94% B.95% 将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这 C.96% D.97% 是因为缺乏种子萌发所需要的 第三单元植物的生活 2.下面是一个实验小组的探究实验，请你帮他 实验步骤： 们完成实验步骤。 ① 探究目的：种子要萌发胚必须是活的。 ② 材料、器材：两个矿泉水瓶、两张纸巾、标 ③ 签、烧杯：活的和煮熟的绿豆种子各 实验现象： 10粒。 得出的结论： 第二章 根的吸收作用 第一节 根的生长 N0.1课前自生预习写棍、精振搭、幕实点诗 B.②是根尖分生区，其细胞能迅速分裂增 多，是根生长最快的部位 考点一：根尖的结构及功能 C.③是根尖的伸长区，细胞体积较小，具有很强 1.根毛细胞适于吸水的主要特点是( 的分裂能力，是根不断生长的主要原因 A.细胞大 B.细胞质多 D.④是根尖的根冠，细胞有很强的分裂能 C.细胞核大 D.液泡大 力，排列不紧密，具有保护作用 2.下列有关根尖的叙述错误的是 A.根尖是根进行吸收作用的最重要部分 N口2☑课堂巩固训练琴基袖、练才法，能力提升 B.根冠像帽子保护着根尖分生区 5.水稻是一种湿地植物，生活中需要大量的 C幼根的生长仅是通过细胞分裂完成的 水，可是农民在水稻苗成活后却要将稻田里 D.成熟区的中央已经形成了导管 的水排干，这是为了 () 考点二：根的生长 A.将杂草干死 3.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的 B.水稻那时不需要水 结构分别是 () C.去除害 A.根冠、分生区 D.使根向土壤深处生长 B.分生区、根冠 6.榕树的根能够不断伸长，可达十几米，其主 C.根冠、成熟区 要原因是 ( D.成熟区、分生区 ①根冠细胞增多②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长 4.如图是根尖的立体结构和平面结构图，下列 有关根尖结构和功能的内容叙述，最确切的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 是 () 7.如图为幼根的部分结构示意图。据图分析， 下列说法不正确的是 () : A.①是根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出 形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部位参考答案 课时作业区 第三单元植物的生活 4.B 5.(1)顶芽侧芽 (2)叶芽枝条 第一章种子的萌发和芽的发育 (3)顶端优势 (4)摘除顶芽 第一节种子萌发的过程 课堂巩固训练 6.A7.A8.B9.A 课前自主预习 10.(1)侧芽的生长主要受顶芽的影响 1.C2.C3.D (2)①相似②顶芽侧芽不做任何处理 4.(1)③(2)茎叶(3)胚 (4)子叶 11.(1)5幼叶(2)6芽轴(3)4生长点 课堂巩固训练 (4)顶芽侧芽 5.C6.A7.A8.B9.C10.D11.A 12.C 课后提升训练 12.C 课后提升训练 13.A14.A15.D 13.(1)环卫工人为了我们的生活环境更加优 16.(1)水分(2)无机盐 (3)烧杯内的液体变 美，辛勤劳作，我们应该珍视他们的劳动，爱 蓝(4)油迹脂肪 护环境，不要去破坏这些绿色植物。树木虽 然属于可再生资源，但是它们的生长期较为 第二节 种子萌发的条件 漫长，所以人类应该有计划地去采伐，不能 课前自主预习 盲目利用。 1.D2.D3.A4.D (2)利用了植物的顶端优势 5.(1)A、B、C它们的胚是完整的、有活力的， 只损伤了种皮和部分胚乳 第一章归纳整合 (2)该种子的胚已死亡或正处在休眠期 (3)种子要发育完全，胚完好无损，种子已通 1.D2.D3.B4.C5.B6.B7.B8.B 过休眠阶段，且在其寿限之内 9.B10.D11.B12.D13.D14.C (4)瘦弱矮小胚乳营养物质粒大饱满 15.C16.B17.D18.A 的种子 课堂巩固训练 1.(1)⑥(2)①(3)胚乳(4)提供营养物质 6.D7.C8.D9.D10.A11.A12.A (5)氧气 13.D14.C 2.①在标签上写上“1”“2”的数字，分别贴在两 课后提升训练 15.A16.D 个矿泉水瓶上 17.(1)适量的水分(2)3(3)适宜的温度 ②每个瓶放入纸巾，1号瓶中放入10粒煮熟 (4)无光1 的绿豆种子，2号瓶中放入10粒活的绿豆种 子，两个瓶中加入适量的水，水不浸过种子， 第三节 芽的发育 使纸巾变潮湿 课前自主预习 ③观察哪一瓶中的种子萌发 1.D2.D 实验现象：1号矿泉水瓶中没有一粒种子发 3.(1)生长点分生(2)幼叶胚芽芽原基 芽，2号矿泉水瓶中的种子全部发芽 (3)乙 得出的结论：种子要萌发胚必须是活的 37