第一章 第六节 芽的类型和发育-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（济南版）

生物学八年级上册 第六节 芽的类型和发育(第1课时) NO.1/课前自主预习 C. 花芽的芽体顶端钝圆 巧梳理、精概括、落实点滴 D.混合芽只发育成花 1.芽的类型和结构 2.春天来了,万物复苏,树木长出了许多新的 芽的类型 枝条,枝条是由哪个结构发育来的( ) 根据着生位置分类:按照着生位置的不同, A.根 B. 将芽分为① 芽--着生在枝条的 C.种子 D.芽 顶端;② 芽--着生在枝条侧面的 3.下列关于芽的叙述,错误的是 。 ~ 叶液处。 A.花芽将来发育成花,花芽通常较肥大 根据性质和构造分类:依据芽的性质和构 B.长在侧枝顶端的芽叫侧芽 造,将芽分为① 芽:芽体顶端 C.混合芽将来发育成叶和花 ,基部较 ,外部有突起的芽原 D.无论是顶芽还是侧芽;都可能有枝芽、花 基,内部具有叶原基;② 芽:芽体顶 芽和混合芽 端 ,基部较 ,内部具有花 4.银杏从栽种到结果要二十多年,四十年后才 部原基;③ 芽:芽体 ,顶端 能大量结果,因此又名“公孙树”。一棵未修 ,内部具有叶原基和花部原基。 剪的银杏树有5个侧枝,这棵树共有多少个 2.植物茎的结构示意图 顶芽 _ ) A.4个 B.6个 C.5个 D.7个 知识点二 植物茎的结构 写出图中各部分的名称 5.移栽树木时,给树“挂吊瓶”补充水和无 C ;② ;③ 机盐,以提高成活率,吊瓶的针头应插到 的 ) A.树皮 结构:主要包括 B.形成层 C.木质部 等。其中 细胞的不 D.髓 断分裂,使茅长粗。 6.木本植物的茎能逐年长粗,是因为茎的结构 中具有 功能:有的茎还具有 ) A.树皮 等功能。 B.本质部 C.韧皮部 D.形成层 NO2/课堂巩:固训练 练基础,方法、能力提升 7.“昨日小树纤纤细,今朝栋梁高楼立。”诗中的 知识点一 芽的类型 小树长成了栋梁之材,主要靠下列的哪一种结 1.下列关于芽的叙述,正确的是 ) 构 ) A.侧芽是侧枝长的芽 A.种子中的肠芽 B.茎中的形成层 B.顶芽是主干顶端的芽 C.根中的生长点 D.芽中的分生组织 30 第四单元 第一章 绿色开花植物的一生 8. 下列关于木本植物茎的叙述,错误的是 4.芽能够发育成含有叶、茅等器官的枝条,是 因为 ) C ) A.树皮容易从形成层处剥离 A.小枝条长成大枝条 B.形成层细胞分裂时向外形成不质部,向 B.细胞的体积变大的结果 内形成韧皮部 C.春风剪出来的 D.芽的分生组织分裂、分化的结果 C.木质部与水分和无机盐的输导有关 5.岱庙里的千年古树,有的树心已经朽烂,变 D.年轮形成的主要原因是温度影响形成层 成空心树。可是,这样的古树还是照样枝繁 细胞的分裂活动 叶茂。由此推断,朽烂掉的“树心”主要是古 NO3/课后提升训练 练技、拨考句,冲刺满分 树的 ) A.全部韧皮部 1.枝芽是一个未发育的枝条,将来发育成 B.部分韧皮部 C.全部木质部 枝条和叶芽的结构中,分裂能力最强的是 D.部分木质部 ) ( 6.下图示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分别表 B.叶原基 A.生长点 示生命周期中的四个不同的时期,数字①一 C.芽原基 表示每个时期的相关结构。请根据所学 D.幼叶 知识回答问题。 2.下列有关叶、芽、琴的叙述中,不正确的是 (1)在甲中,[①]的萌发所需要的环境条件 是 ,在萌发过程中,肠根 A.叶芽中的芽轴可以发育成茎,芽原基发 发育成 育成侧芽 B.芽和琴中都有分生组组 C. 木本植物茎的形成层分裂后,向外可形成 韧皮部,向内可形成木质部 D.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来 补充水和无机盐,针头应插入茎的韧 (2)在乙中,④表示根尖的结构,其吸收水分和 皮部 无机盐的主要部位是 ,③表示叶片上的 3.春天柳树发出的枝条非常柔韧,这是因为图 气孔,控制气孔开闭的结构是 ( 中的哪一部分结构比较发达 ) (3)在丙中,桃树的茎能逐年加粗,原因是 ① (4)在丁中,花粉落在[] 上,萌发 形成花粉管。精子与[]肠珠中的 A.① B.② 相结合,完成受精作用。发育成甲中的 C.③ D.①和② 生物学八年级上册 7.如图是一个枝芽的纵剖面图,请你按要求回 茅进行横切(图乙所示),观察并回答下列 答下列相关问题: 问题: {} 甲 乙 (1)图甲中变红的结构是 ,图乙中变 (1)图中标号①属于 组织,③的名 红的结构是[ 称是 。这一实验说明了 植物根吸收的水分是通过[ ] 输送 (2)标号②的名称是 ,它将来能发 育成 到植物的各个器官的. (2)图乙中的③]是 ,它将发育 ,从植物体的结 (3)标号④的名称是 构层次看,属于 成 组织,该组织细胞经 ,比 过分裂向外可形成[] (4)枝芽与花芽比较,比较瘦小的是 较粗而圆的是 (3)该实验中,将带叶的茎放在阳光下照射,其 目的是让叶片上的气孔 8.把一段带叶的茶放在盛有水的锥形瓶内(图 ,以利于水分 的散失,从而提高植物的 甲所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将 作用,缩短 该装置放在阳光下照射3~4小时后,取其 实验时间。 第六节 芽的类型和发育(第2课时) NO.1//课前自主预习 巧梳理、精概括、落实点演 2.芽的生长发育 (1)芽的组成:芽主要是由 组织组 1.芽的结构 成的。 枝芽结构示意图 (2)枝芽发育结果,①生长点能产生新的 :②叶原基发育成 ;③幼 { 叶舒展后形成新的 ;④芽原基能够 发育成 :芽轴发育成 (3)花芽发育结果:花芽的花部原基逐步发 育成 及其他结构。 写出图中各部分的名称 (4)混合芽发育结果:混合芽的花部原基和 ① :③ 叶原基分别发育成 和 ④ : (5)顶端优势:当顶芽生长旺盛时,侧芽的生 记忆口诀:巧记枝芽的结构 长就会受到 ,这种现象叫做顶端 枝芽芽轴居中间,芽轴顶端生长点; 优势。 芽轴两边幼叶见,芽原基居幼叶间。 32 第四单元 第一章 绿色开花植物的一生 注意:顶芽不是完全抑制侧芽的生长:植物 5.关于下图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误 顶芽生长会抑制侧芽的生长,但侧芽并非完 的是 ( - 全不能生长,只是生长速度较慢。 应用:在生产实践中,人们经常利用植物的 顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进行整 枝、打杈或摘心,调整 和 的生长发育状况,提高作物和果树产量 枝条 枝芽 以及花卉的观赏价值。 A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为 NO2/课堂巩固训练基础,练方法,能力提升 侧芽 知识点一 枝芽的结构 B.枝条不断伸长,是由于枝芽中的②不断 1.下列对叶芽的叙述,错误的是 伸展 A. 芽有顶芽和侧芽 C.着生在叶腑处的结构有b、c B.芽中有分生组织 D.③将来发育成a C.芽轴发育成茎 知识点二 枝芽的各部分功能 D.芽原基直接发育成叶 6.植物的枝芽中具有分裂能力和将来发育成 2.如下图是枝芽的结构,下列关干枝芽的叙 ( 侧枝的结构分别是 - 述,正确的是 → _~ A.叶原基和芽原基 B. 生长点和芽轴 -① C.生长点和叶原基 过② D.生长点和芽原基 7.在解剖枝芽的过程中,你找到的枝芽的结构 与根尖分生区功能相似的结构是 ( ) A.①会发育成侧芽 A.芽原基 B.生长点 B.②会发育成茎 C.叶原基 D.幼叶 C.③会发育成幼叶 8.芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条,主要 D.枝条的形成要依靠枝芽营养组织的细胞 原因是 ( ) 分裂和分化 A. 芽中有幼叶、苍等器官 3.关于芽的概念叙述,正确的是 B.芽中细胞的体积变大 A.植物体上的芽是新生植物体的幼体 C.芽原基可发育成 B.植物体上的芽是枝条或花的原始体 D.芽中分生组织的细胞分裂、分化 C. 芽是下一代植物的锥形 ,_ 9.以下说法正确的是 D.从芽的位置上就能判断是花芽还是枝芽 ) 4.在一个枝芽中,位于幼叶叶腑里的突起是 A.韧皮部与无机物的运输有关 ( B.苍是由芽轴发育而来的 A.叶原基 B.芽原基 C.叶原基发育成芽 C.生长点 D.芽轴 D.芽原基发育成茎 生物学八年级上册 10.下列关于芽的叙述,错误的是 6.如下图是有关绿色开花植物的形态结构示 A.花芽通常比较肥大,将来发育成花 意图:请据图回答: B.长在主干苍端的叫顶芽,侧枝顶端的劳 去} 叫侧芽 ##}# C.枝芽将来发育成枝条 甲 乙 D.无论顶芽或侧芽,都可能是花芽、枝芽、 由 混合芽 (1)图甲中②将来发育成为 NO3课后提升训练 (2)图乙中④都是 练技巧。拨考向、冲满分 器官,其中 蒸腾作用的主要器官是[] 1.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝终”,发育 _。 _~ (3)图丙中是可以食用的果肉,其主要组 成植物的枝条和绿叶的是 织是 A.根 B.茎 ,肠是新植物体的幼体,它位 于图中[] C.叶 D.芽 内。 2.芽的结构中将来发育成植物的是( ) 7.如下图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的 A.芽原基 一段枝条,请据图回答。 B.芽轴 行 C.生长点 D.叶原基 ,_ 3.枝芽的结构中能发育成新芽的是 ~ A.生长点和叶原基 B.生长点和幼叶 (1)乙图中的a 是由甲图的[ C.芽原基和生长点 是 发育成的;乙图中的b D.叶原基和芽原基 由甲图中的[] 发育成的;乙图中 的c 4. 下面不属于顶端优势原理在农业生产实践 是由甲图中的[] 中的应用的实例是 ( _~ 发育成的。 A.棉花生长到一定的时期要摘心 有 (2)枝芽能由小长大与甲图中[] B.花卉到了一定时期进行整枝、打杈 密切关系,细胞分裂活动决定着各部分的生 C.果树到了一定的生长时期和季节对蓬进 长发育。 行适度环剥 (3)甲图中的[3]是由[] 发育 D.果农到了春天要对果树进行修剪 来的。 5.下列有关叶芽的叙述,错误的是 ) (4)根据顶端优势现象,就图中结构而言,主 A.芽中具有分生组织 要是抑制甲图中的[] ,即乙图中 B.芽有顶芽与侧芽之分 的发育。 C.芽原基直接发育成叶 (5)由图可知,枝芽将来能够发育成 D.芽轴发育成植物的茎 343.D4.D5.D6.C7.C8.C (2)小麦幼根的根尖切去，没有了分生区的细胞 9.作出假设：水分会影响种子的萌发。（或水分不 分裂和伸长区的细胞伸长，所以根停止生长 会影响种子的萌发，或种子的萌发需要一定的水 (3)对照实验 分合理即可) 第五节根的结构与功能（第2课时）》 (1)水（或水分） 课前自主预习 (2)水分会影响种子的萌发。（或种子的萌发需 1.土壤中成熟区输导氮磷钾 要一定的水分合理即可) 2.种类数量营养高土地水肥 季节 (3)胚不完整（或胚已死或没有度过休眠期或不： 3.储藏繁殖 符合种子萌发所需的自身条件)（合理即可，答出 课堂巩固训练 一点就可以) 1.B (4)80 2.B植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶 课后提升训练 解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大 1.D2.D3.A4.B5.B 的无机盐是含氨、含磷、含钾的无机盐。如图可 6.(1)种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌 知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不 发吗？)水分 良，长得弱小发黄最矮：乙肥沃土壤浸出液，含 (2)④光对种子的萌发无影响（或种子的萌发 有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮 不需要光) 且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和 (3)空气 多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。 (4)②90% 3.D4.B5.B6.A7.A8.A (5)子叶 课后提升训练 7.(1)A(2)B(3)A 1.C2.D3.B4.A5.B6.C (4)①呼吸作用消耗有机物 ②无光不能进行 7.(1)①③(2)②④(3)大于增大 光合作用产生有机物 8.(1)应放在温度、光照等适宜的环境中 第五节根的结构与功能（第1课时） (2)土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生 课前自主预习 长需要无机盐，所以甲植株的生长状况比乙植 1.总和胚根 侧不定双长 粗短 细 株好。 单不定根 主 (3)施肥应注意以下问题：①施肥不要过多， 2.根尖根毛实验对照根尖 否则会造成烧苗。②施肥时注意浇水，以利 3.成熟区伸长区分生区根冠根毛分化 于植物对肥料的吸收和运输。③要合理施 输导根毛液泡伸长小大分裂疏 肥。针对不同植物对各类无机盐的需求量的 松大薄 不同，以及同一种植物不同生长期对各类无 课堂巩固训练 机盐的需求量的不同，进行合理施肥。④要 1.A2.A3.B4.A5.C6.A 注意深层施肥，远距离施肥，以利于根系向深 7.(1)缺氨会导致植物体植株矮小（或缺氮不会导 处、远处伸展。 致植物体植株矮小) 第六节芽的类型和发育（第1课时）》 (2)完全培养液（或只缺含氮无机盐的完全培养 课前自主预习 液)等量的只缺含氮无机盐的完全培养液（或 1.顶侧枝 尖粗花钝圆细混合 等量的完全培养液，与上一空对应) 肥大钝圆 (3)植株生长正常（或植株矮小）植株矮小（或 2.周皮韧皮部形成层木质部周皮韧皮 植株生长正常)[与(2)的答案对应即可] 部形成层木质部形成层光合作用贮 课后提升训练 存营养物质繁殖 1.D2.D3.D4.C 课堂巩固训练 5.B根冠具有保护作用：分生区具有很强的分裂 1.C侧芽是着生在枝条侧面的叶腋处的芽：顶 能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增 芽是着生在枝条顶端的芽：混合芽将来发育 加：成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部 成枝叶和花。 分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐 2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.B 的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分 课后提升训练 细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 1.A2.D3.A4.D5.D 6.A 6.(1)一定的水分、适宜的温度和充足的空气根 7.(1)[④]根冠(2)小大分裂增生分生 (2)成熟区保卫细胞 (3)分生区(4)总面积成熟区导管运输 (3)桃树的茎有形成层 8.(1)正常停止 (4)柱头卵细胞① 种子 27 7.(1)分生幼叶(2)叶原基幼叶 3.D克隆羊没有经过两性细胞的结合属于无性 (3)芽轴茎(4)枝芽。花芽 生殖，试管婴儿经过两性细胞的结合属于有性 8.(1)叶脉（或叶片）[②]导管（或[⑤]木质部） 生殖，不符合题意：克隆牛没有经过两性细胞的 [②]导管 结合属于无性生殖，小麦种子经过了两性细胞的 (2)形成层分生[④]韧皮部 结合属于有性生殖，不符合题意；压条属于无性 (3)张开蒸腾 生殖，试管婴儿经过两性细胞的结合属于有性生 第六节芽的类型和发育（第2课时） 殖，不符合題意；嫁接和扦插都没有经过两性细 课前自主预习 胞的结合，属于无性生殖的一种方式，符合题意。 1.生长点叶原基幼叶芽轴芽原基 4.D有性生殖是指：由两性生殖细胞（精子和卵细 2.(1)分生(2)芽结构幼叶叶侧芽 茎 胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方 (3)雄蕊雕蕊(4)花叶(5)抑制 顶芽 式。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合， 侧芽 由母体直接产生新个体的生殖方式。由题意可知， 课堂巩固训练 马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经 1.D按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，A 过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁 正确：芽中生长点，有很强的分生能力，属于分 殖，并且是营养繁殖，D正确。 生组织，B正确；芽轴将来发育成茎，C正确：芽 5.A6.A7.B8.D 原基将来发育成侧芽，D错误。 9.【解析】(1)播种是经过两性生殖细胞结合，属 2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.B 于有性生殖，空心莱是常见的蔬菜，莱农常采用 10.B 播种方式来种植空心莱。(2)嫁接是指把一个 课后提升训练 植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合 1.D2.B3.C4.C5.C 在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接 6.(1)茎(2)营养④叶 能保持接穗的优良性状，柑橘是广西常见水果， (3)营养组织⑧种子 为保持柑橘的优良品质，果农采用嫁接方式种 7.(1)茎4芽轴叶3幼叶 侧芽5 芽 植柑橘。(3)组织培养指的是在无菌的情况下， 原基 将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽 (2)1 生长点(3)2叶原基 尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上 (4)5芽原基侧芽(5)枝条 分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间 第七节 的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养 植物的无性生殖 的繁殖速度很快，如图为某铁皮石斛培有基地利用 课前自主预习 一株优质石斛苗，短时间内就可以培育出大量石斛 1.根茎叶 试管苗，这项技术生物学上称为植物组织培养。 (1)芽枝条另一个芽接 枝接 形成层 【答案】(1)播种(2)嫁接(3)组织 蔷薇柿树（其他正确也可） 10.(1)遮阴、浇水（少一个不可） (2)芽不定根发芽葡萄月季 (2)是否有新芽长出 (3)树皮顶端不定根新芽分离 桂花 (3)发芽茎段的数量（两个要点：发芽，数量，缺 石榴快母体 一不可)(4)D 2.无菌茎尖叶片分裂分化新个体 植 (5)问题需要围绕“扦插材料的处理”提出；问 物病毒 题要具体，可以探究。 3.两性生殖细胞快极其相似优良性状 参考答案： 课堂巩固训练 扦插茎段保留两个节是否更有利于成活？ 1.A嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合 扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更有 成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异， 利于成活？ 能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧 扦插茎段下面一个节上的叶从叶柄处全部去 木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要！ 掉是否更有利于成活？ 想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花 扦插茎段去掉部分枝叶是否更有利于成活？ 朵，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接 扦插茎段的下方切口倾斜成多大角度更有利 稳，嫁接到一棵菊花植株上即可。 于成活？ 2.A3.B4.B5.B6.B7.B8.A9.A 10.A11.C 第二章 动物的生殖和发育 12.(1)气孔(2)[⑤]叶绿体子房壁 (3)红斯组织培养 第一节昆虫的生殖和发育（第1课时） 课后提升训练 课前自主预习 1.C2.A 1.(1)分泌挥发性物质鸣叫异性内 28