第16章 第3节 动物行为的研究-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版）

生物学八年级上册 第3节 动物行为的研究 ND.1☑课前自生顶习5根双、特能搭、幕实点裤 C.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 D.弗里施对蜜蜂色觉的研究 知识点1研究动物行为的案例 2.下列研究动物行为的方法中，属于实验法的 1.法国著名昆虫学家 ,他穷毕生精 是 ( 力，观察和研究昆虫，写成了《 》一 A.用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追 书。奥地利动物学家 ,通过对蜜蜂 长期的实验观察，证明了蜜蜂能分辨不同的 击猎物的方法 颜色。英籍荷兰动物学家 ,通过对 B.用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓的 银鸥幼雏求食行为的研究，发现银鸥幼雏饥 运动特点 饿时总是啄亲鸟的 ,且这一行为是 C.通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程 由亲鸟 上的红斑引起的。奥地利 D.用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的 学者 ,通过研究发现，如果小野雁 作用 在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟 3.对动物行为的研究方法中的观察法主要是 随一种 在何种状态下进行的？以下说法正确的是 2.被称为“现代动物行为学之父”的是 ( 知识点2观察和实验是研究动物行为的主 A.野外的自然状态下 要方法 B.研究者设计的环境下 3.在野外的自然状态下，实地观察动物的各种 C.对动物施加外界影响的状态下 行为，这种研究方法叫做 。 观察法 D.改变动物生活条件的状态下 要求观察者在观察某种动物的行为时，对动 4.下列说法不正确的是 物不施加任何 或将影响降低到最 A.单纯的观察法可以没有实验 小，精确、仔细 地观察， B.实验法中可以没有观察 认真地记录，根据观察所得到的第一手资料 C.观察法要求不对被研究对象施加影响或 对动物的行为进行研究。 将影响降低到最小 4.研究者对研究对象施加不同程度的 D.实验法以观察法为基础 ,然后再观察研究动物的行为，这 5.实验法与观察法的不同之处在于实验法 种研究方法叫做 5.对动物行为的研究有 和 A.对动物不施加任何外界影响 单纯的观察法可以没有实验，但是在实验法 B.根据研究者研究的需要改变了动物的生 中却离不开观察。 活条件 6.引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是 C.实验时动物必须在实验室进行实验 D.必须用工具而不是用肉眼进行观察 N02课堂巩固训练练基盘、陈方法、能方提开 根据资料，完成6一8题。 :: 1.下列对动物行为的研究方法中，不属于实验 实验人员想了解新孵化的鸟类是怎样获 法的是 ( ) 得对它们母亲的情感的。他们选择了6只刚 A.法布尔对两只圣甲虫争夺一只粪球的 瓣化的小鸭。小鸭①②③刚解化出来就被从 研究 它们的出生地移走了，使它们没有见到自己的 B.劳伦兹对小野雁学习行为的研究 母亲。小鸭④⑤⑥还和它们的母亲在一起。 第5单元生物圈中的动物和微生物 实验人员给小鸭①②③展示了一个气球， 实验步骤： 同时放母鸭叫的声音，经过若干天后，实验人 ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上 员发现小鸭①②③模仿母鸭的声音并随时跟 一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距 随在气球左右。 离放在两滴水之间（如图）。 6.小鸭①②③的行为发展过程可以用下列哪 个术语描述 ( A.先天行为 B.条件反射 清水蚂蚁浓糖水 C.本能 D.后天学习行为 ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 7.小鸭④⑤⑥被称为 r 请根据以上实验设计回答下列问题。 A.实验模型 B.对照组 (1)本实验的假设是 (2)本实验的变量是 C.实验组 D.一个变量 (3)对实验结果的预测和分析： 8.如果不是把小鸭①②③放在气球周围并放 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端 母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周 或停留在原处不动或不定向爬动，则不能 围并放母鸭叫的录音，则小鸭①②③( 说明蚂蚁喜欢吃甜食。 A可能吓唬其他鸭 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一 B.会认为猫是它们的母亲 端取食，则说明 C.会发出类似猫的声音 (4)本实验设计的不足之处是 D.将失去繁殖能力 9.阅读材料，回答问题。 11.下图是在三刺鱼的繁殖时期，放入水中的 小明饲养了一对白色家兔（甲为雌性， 两个模型A、B,分析回答： 乙为雄性)。他每天喂养时，①把它们的动 作、习性以及各种特点都一一记录下来，以 便以后进行分析比较。②在他的精心饲喂 下，甲、乙两只家兔健康成长，并生下4只可 爱的兔宝宝，其中1只为黑色，3只为白色。 (1)据①中描述可知小明所采用的探究方法 (1)图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全 是 一样的模型，将它放入水中，观察发现雄三 (2)小明发现，甲免生下小兔后，每隔一会儿 刺鱼对模型A的反应是 便跑到窝中给小兔喂奶，这是 行为。 (2)模型B大小、形状与雄三刺鱼并不相 (3)4只小兔逐渐长大了，它们经常为了食 像，但下半部涂上了红颜色，这与繁殖期间 雄三刺鱼腹部的颜色一致，结果雄三刺鱼 物进行追逐、打斗，这是 行为。而 : 对模型B的反应是 ,上 听到狗叫时却迅速藏进窝中，这是 述研究行为的方法叫 行为。 (3)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域 10.下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢吃甜食” 进行筑巢，利用腹部红色及一些动物引诱 的实验设计。 雌鱼人巢产卵受精、繁殖后代，这是动物的 材料用具：一截劈开的竹简（长15cm),一 行为。如果这期间其他处于繁殖 只蚂蚁，一杯浓糖水、一杯清水、一个放大 期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争 镜、两支滴管。 斗，这种行为称为 行为。10.(1)先天性 遗传物质(2)学习遗传 20.①-B②-C③-A④-E⑤-D (3)学习行为有关键期，错过关键期很难学会 21.(1)①灰白②骨断裂(2)②有弹性 (合理即可) (3)①含有无机盐，坚硬 11.(1)先天性 遗传物质(2)蜷缩不蜷缩 ②含有有机物，有弹性。 学习 22.(1)繁殖行为(2)传递信息 第2节 动物行为的主要类型 (3)不能，因为不同种的萤火虫发出的闪光是 课前自主预习 不同的，雕虫只对同种的雄虫发出的闪光作出 1.本能学习 识别和反应，并飞去与其交尾，对不同种的萤 2.视觉 嗅觉 速度 耐力 伏击悄悄 火虫发出的闪光不能作出反应，因而不会 3.仓鼠 交尾。 4.攻击 致命伤害 23.(1)取食先天性(2)环境因素学习 5.领域 (3)山雀偷喝牛奶（或蚯蚓走迷宫等学习行为 6.边界气味 鸣叫 皆可) 7.保护自己防避敌害 24.(1)先天性(2)后天学习(3)后天学习 8.繁殖识别求偶交配孵卵 25.(1)取食行为(2)后天学习行为通过学习 9.父母双方母亲先天性鸟类哺乳动物 和生活经验获得的提高了动物适应复杂环 10.日节律月份迁徙换羽年节律 境的能力(3)先天性行为由遗传物质决 11.分工等级分工合作社群 定的 课堂巩固训练 26.(1)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.A (2)②检验蚕的这一行为究竞是先天性行为 8.防御攻击取食社群繁殖节律先天 还是后天学习行为，使实验更具有可信度 性后天学习 (3)菜叶的种类不同(4)A(5)B减少实 9.①防御行为 ②社群行为③繁殖行为 验中的误差和偶然性 ④节律行为 (7)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 10.(1)竹节(2)个体的生存和种族的延续 第17章生物圈中的动物 (3)防御 11.(1)社群(2)防御 (3)繁殖(4)取食 第1节动物在生物圈中的作用 (5)贮食(6)节律 (7)攻击 课前自主预习 第3节 动物行为的研究 1.生产者绿色植物 绿色植物消费者 2.植食肉食杂食 课前自主预习 3.营养联系其他动物 1.法布尔昆虫记 弗里施 廷伯根喙 喙 劳伦兹 替代物 4.依赖制约平衡植物动物 2.劳伦兹 5.动物蜂类蛾类 3.观察法外界影响 真实 反复 6.蝗虫蝗灾蝗虫 4.外界影响实验法 7.食腐动物 5.观察法实验法 课堂巩固训练 6.红颜色 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.C 课堂巩固训练 9.人类杀死麻雀必然破坏相关的食物链，破坏生 1.A2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.B 物之间的协调发展与平衡，任何一种动物都不 9.(1)观察法(2)繁殖(3)攻击防御 可以被剿灭，故应保护麻雀。 10.(1)蚂蚁喜欢吃甜食（或蚂蚁不喜欢吃甜食） 10.(1)食物充足天敌减少 (2)水中是否有糖(3)蚂蚁喜欢吃甜食 (2)鹿群数量过多，破坏了草原，使鹿的食物不 (4)实验中蚂蚁的数量太少（或没有设置重复 足(3)协调发展与平衡 实验) 11.(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙蛇 11.(1)视而不见(2)进行猛烈攻击 实验法 (2)蜘蛛和食草昆虫(3)先天性行为 (3)繁殖攻击 第2节 我国的动物资源及保护 章末整合提升 课前自主预习 中考体验 1.生存繁衍生态环境640013003000 1.B2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.C 2.大熊猫扭角羚褐马鸡扬子鳄 9.A10.C11.C12.B13.B14.D 3.生态环境100103 第15、16章综合练习 4.野马野骆驼白鳍豚 5.遗传物质遗传多样性 1.A2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C 6.就地保护栖息环境自然保护区 易地保护 9.D10.B11.D12.A13.B14.C15.B 7.自然保护猎采 16.D17.A18.D19.B 26