精品解析：浙江省诸暨市浣东初级中学2024-2025学年七年级9月月考科学试题

浣东初中2024学年第一学期9月份阶段性测试科学学科试题卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（共15小题，满分30分，每小题2分） 1. 中秋节，小嵊与爸爸出去游玩，写了一篇游记，部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸去五泄游玩。在登山过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。看着30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，清凉的水溅到身上，温度应该在25℃左右，美景让我体会到一切的坚持和努力都是值得的。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是（　　） A. 气温29℃ B. 30km长的瀑布 C. 矿泉水体积550毫升 D. 水温25℃左右 2. 如图是一款“自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　） A. 10℃ B. 20℃ C. 45℃ D. 80℃ 3. 科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是（　　） A. 吸取液体 B. 取液后横放 C. 滴加液体 D. 使用后归位 4. 2024年4月26日，叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号“载人飞船，成功对接空间站，与神舟十七号航天员完成交接，入驻“天宫”，下列对太空提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　） A. 什么是黑洞？ B. 太空中为什么听不到声音？ C. 宇宙有多大？ D. 航天员在太空会想家吗？ 5. 某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是（　　） A. 测量结果最后应记作9.20cm B. 此刻度尺的最小刻度是1mm C. 9.21cm这个记录结果是错误的 D. 9.20中最末一位数字“0”是有意义的 6. 下列单位换算过程正确的是（　　） A. 2.8 米=2.8×1000=2800 毫米 B. 3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米 C 4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升 D. 2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米 7. 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　） A. 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 B. 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平 C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体 D. 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 8. 对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，认为各选项中一致的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒量取液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 A. A B. B C. C D. D 9. 有甲乙两支合格的酒精温度计，它们的玻璃泡容积和最小刻度都相同，但甲温度计的管内径比乙粗，现将它们插入同种液体中，待液面稳定后，则（　　） A. 甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计大，但示数相同 B. 甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计小，但示数相同 C. 甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，甲温度计示数较大 D. 甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，乙温度计示数较大 10. 将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A. B. C. D. 11. 第33届奥运会于2024年8月11日在巴黎收官，中国代表团共获得40金，创境外参赛新高。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检，从而来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（ ） A. 提出问题 B. 合作与交流 C. 建立假设 D. 获取事实与证据 12. 科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中正确的是（　　） 选项 意外事故 处理方法 A 被化学试剂灼伤 马上用纱布包扎 B 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗 C． 酒精灯打翻燃烧起来 立即用水浇灭火苗 D． 有化学试剂溅入眼睛 立即用手搓揉眼睛 A. A B. B C. C D. D 13. 用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 14. 有一支温度计，在标准大气压下，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的高度是3cm，当它的玻璃泡浸没在沸水中时，管内水银面的高度是28cm，如果用这支温度计测量某一杯水的温度，这时温度计内水银面的位置在8cm处，这杯水的实际温度是（　　） A. 20℃ B. 32℃ C. 24℃ D. 36℃ 15. 某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度 更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（ ） A. 放弃自己的实验结果 B 进一步查找资料并重新作出假设 C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论 二、填空题（共7小题，每空1分，满分30分） 16. 化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题： （1）我能写出化学仪器名称：A___________；B___________；E___________。 （2）我能写出实验操作注意事项。 ①实验完成后，试管要用___________清洗干净。 ②加热时需要垫石棉网的是___________。（填字母） 17. 在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。 （1）一枚一元人民币硬币的直径为2___________。 （2）甲同学跳高成绩为110___________。 （3）班级内课桌高度约为 750___________。 （4）50 cm=___________m；4.6 mL=___________m³ 18. 科学实验离不开科学测量。 （1）图甲所示圆柱体的直径为___________。 （2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是___________（填“a”“b”或“c”）。 （3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为___________mm。（π取3，保留一位小数） 19. 科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。 （1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：___________（用以上序号排序）。 （2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于___________（填序号） 20. 酒精灯是实验室中常用的加热仪器。 （1）如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是___________（填写字母）。 （2）为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图D），1～2秒后取出，他通过观察___________判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。 （3）用酒精灯加热物体时，物体在___________处温度升高最快。 （4）加热前，如果没有将试管外壁擦干，就直接在酒精灯火焰上加热，可能会引起有后果是___________。 21 用“ 1/3、2/3、45°”等数字填空： ①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的________； ②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口________处； ③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的________；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约________。 22. 为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为___________cm，这一品牌导线的直径是___________mm。若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏___________（选填“大”或“小”）。 23. 对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液体，对量杯而言，液面的高度将___________（选填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用___________ （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确； （2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是___________。该方法测得的矿石体积可能___________（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。 三、解答题（共6小题，除29题外每空2分，共40分） 24. 小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题： （1）小虞探究的问题是什么？___________。 （2）他提出的假设有哪些？___________。 （3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？___________。 （4）小虞最后得出的结论是什么？___________。 25. 春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26～29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。 所捕候鸟的处理 3个月后放飞的所捕候鸟情况 第一组 置于日照时间逐渐缩短的自然环境中 留在原地 第二组 置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间 多数往相同方向飞 （1）根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是__________。 （2）若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。__________。 26. 在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。 【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。 方式1：快跑 方式2：慢走 （1）请选择合适前进方式 _________，并说明理由 ____________； （2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 _____。 A.B.C. 【方法迁移】 （3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量 ________________。 27. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 （1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因___________； （2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点： 观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。 观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。 从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择___________毫升玻璃瓶； （3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。 ①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度； ②标注0℃刻度：___________，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度； ③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 （4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级，并简要说明原因___________。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在以内 误差在以内 误差在以内 28. 夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究： ①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。 ②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固） ③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。 ④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。 ⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。 绘制成图像如图所示 （1）该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与___________有关？ （2）实验中戊组起___________作用。 （3）各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是___________。 29. 小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作： 步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算： （1）瓶中水的体积为多少? （2）每个小球的体积为多少? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浣东初中2024学年第一学期9月份阶段性测试科学学科试题卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（共15小题，满分30分，每小题2分） 1. 中秋节，小嵊与爸爸出去游玩，写了一篇游记，部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸去五泄游玩。在登山过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。看着30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，清凉的水溅到身上，温度应该在25℃左右，美景让我体会到一切的坚持和努力都是值得的。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是（　　） A. 气温29℃ B. 30km长的瀑布 C. 矿泉水体积550毫升 D. 水温25℃左右 【答案】B 【解析】 【详解】A．中秋节，天气晴朗，气温可能在29℃，不可能是笔误，故A不符合题意； B．最高的山峰珠穆朗玛峰高度约为8848m，瀑布的长度不可能是30km，故B符合题意； C．一瓶矿泉水的体积约为，故C不符合题意； D．由于水的比热容较大，水温为25℃左右，略低于周围环境，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图是一款“自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　） A. 10℃ B. 20℃ C. 45℃ D. 80℃ 【答案】C 【解析】 【详解】自发热鞋垫是时下最为火爆的取暖用品，和暖宝宝原理一样，主要用碳粉，铁粉，水和食盐水再加点添加剂组成一个原电池放电，然后由于没有正负极，电子无法分正负电子导出，直接形成短路，从而产生热量。当自发热鞋垫宝真空袋打开后，就能逐渐开始发热，使用时温度最接近45℃，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是（　　） A. 吸取液体 B. 取液后横放 C. 滴加液体 D. 使用后归位 【答案】D 【解析】 【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂与空气中的气体发生反应而变质，故选项操作错误； B、取液后胶头滴管不能横放或倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故选项操作错误； C、胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故选项操作错误； D、滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故选项操作正确。 故选D。 4. 2024年4月26日，叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号“载人飞船，成功对接空间站，与神舟十七号航天员完成交接，入驻“天宫”，下列对太空提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　） A. 什么是黑洞？ B. 太空中为什么听不到声音？ C. 宇宙有多大？ D. 航天员在太空会想家吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．什么是黑洞？太空中为什么听不到声音？宇宙有多大？是科学问题，故ABC不符合题意； D．航天员在太空会想家吗？是宇航员的个人感情问题，不是科学问题，故D符合题意。 故选D。 5. 某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是（　　） A. 测量结果最后应记作9.20cm B. 此刻度尺的最小刻度是1mm C. 9.21cm这个记录结果是错误的 D. 9.20中最末一位数字“0”是有意义的 【答案】C 【解析】 【详解】A．求三次测量的平均值，并四舍五入保留小数点后两位可得 ≈9.20cm 故A正确； B．根据测量结果，最后只能有一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即1mm，故B正确； C．结果中9.2cm是准确值，0.01cm是估计值，只要前面的准确值没有读错，后面的估计值是会变化的，9.21cm这个记录结果很正常，故C错误； D．9.20cm最末位的“0”是估计值，长度测量时，要求最后有且只有一位估计值，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故D正确。 故选C。 【点睛】 6. 下列单位换算过程正确的是（　　） A. 2.8 米=2.8×1000=2800 毫米 B. 3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米 C. 4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升 D. 2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米 【答案】D 【解析】 【详解】A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米，式子中间缺少单位，正确的写法为2.8 米=2.8×1000毫米=2800 毫米，故A错误； B．，故B错误； C．4.5 升=4.5 升×1000毫升=4500 毫升，式子中间多些了单位升，正确的写法为4.5 升=4.5 ×1000毫升=4500 毫升，故C错误； D．，符合单位换算要求，故D正确。 故选D。 7. 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　） A. 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 B. 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平 C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体 D. 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 【答案】A 【解析】 【详解】A．量筒读数要放在水平桌面上，与视线平行后再读数，不能把量筒举起，故A错误，符合题意； B．读取量筒内液体示数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平，故B正确，不符合题意； C．由量筒的使用方法可知，向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体，故C正确，不符合题意； D．用量筒量取液体时首先选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己，故D正确，不符合题意。 故选A。 8. 对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，认为各选项中一致的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒量取液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A．在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A不符合题意； B．木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B不符合题意； C．空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C不符合题意； D．在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D符合题意。 故选D。 9. 有甲乙两支合格的酒精温度计，它们的玻璃泡容积和最小刻度都相同，但甲温度计的管内径比乙粗，现将它们插入同种液体中，待液面稳定后，则（　　） A. 甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计大，但示数相同 B. 甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计小，但示数相同 C. 甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，甲温度计示数较大 D. 甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，乙温度计示数较大 【答案】B 【解析】 【详解】两支合格的温度计同时插进同一种液体中温度计显示的度数肯定是相同的，所以温度计的示数相同，而温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩，由于管内径粗细不同因而最小刻度的间距就不同，甲温度计的管内径比乙粗，最小刻度间的间距较乙温度计小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】BD．从早到晚一天中气温变化是先升高，再降低，普通温度计放在窗台上，其示数变化是先升高后降低，体温计的示数只上升不下降，BD错误； A．体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，A正确； C．体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，C错误。 故选A。 11. 第33届奥运会于2024年8月11日在巴黎收官，中国代表团共获得40金，创境外参赛新高。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检，从而来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（ ） A. 提出问题 B. 合作与交流 C. 建立假设 D. 获取事实与证据 【答案】D 【解析】 【详解】检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”直接目的是为了获取事实与证据，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中正确的是（　　） 选项 意外事故 处理方法 A 被化学试剂灼伤 马上用纱布包扎 B 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗 C． 酒精灯打翻燃烧起来 立即用水浇灭火苗 D． 有化学试剂溅入眼睛 立即用手搓揉眼睛 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上，将化学试剂冲洗干净，再采取其它的措施，错误； B、被热的试管烫伤立即用大量冷水冲洗，正确； C、洒在桌面上酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，不能用水浇灭，以防造成火势蔓延，错误； D、实验药品溅到眼睛里，用水冲洗，一边洗一边眨眼睛，然后送医院，不能用手搓揉眼睛，错误。 故选B。 13. 用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】图①中，放入物体前采取仰视方式读数，读取的液体体积偏小；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏大，故符合题意。 图②中，放入物体前采取俯视方式读数，读取的液体体积偏大；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意。 图③中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取仰视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏小，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意。 图④中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取俯视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏大，所以测出的物体体积偏大，故符合题意。 由以上分析可知，采取①④方式读数，所测液体的体积偏大，故选项D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 有一支温度计，在标准大气压下，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的高度是3cm，当它的玻璃泡浸没在沸水中时，管内水银面的高度是28cm，如果用这支温度计测量某一杯水的温度，这时温度计内水银面的位置在8cm处，这杯水的实际温度是（　　） A. 20℃ B. 32℃ C. 24℃ D. 36℃ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】水银柱3cm时的温度是0℃，28cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度为 在水中水银柱的长度为 8cm-3cm=5cm 水的温度为 5cm×4℃/cm=20℃。 故选A。 15. 某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度 更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（ ） A. 放弃自己的实验结果 B. 进一步查找资料并重新作出假设 C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动。可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求方面来解答。 【详解】对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它变量皆相同，并且是适宜的，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次，实验的问题、假设、结论最好一致，尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致，如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。 【点睛】本题考查的知识点是探究蚯蚓的运动。理解掌握实验探究的对照原则和单一变量原则是解答此题的关键。 二、填空题（共7小题，每空1分，满分30分） 16. 化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题： （1）我能写出化学仪器名称：A___________；B___________；E___________。 （2）我能写出实验操作注意事项。 ①实验完成后，试管要用___________清洗干净。 ②加热时需要垫石棉网的是___________。（填字母） 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯 ③. 量筒 （2） ①. 试管刷 ②. BC 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒； 【小问2详解】 ①洗涤试管时需要用到试管刷； ②试管可用于直接加热，烧杯、锥形瓶加热时需要垫上石棉网，故填BC。 17. 在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。 （1）一枚一元人民币硬币的直径为2___________。 （2）甲同学跳高成绩为110___________。 （3）班级内课桌高度约为 750___________。 （4）50 cm=___________m；4.6 mL=___________m³ 【答案】（1）cm （2）cm （3）mm （4） ①. 0.5 ②. 【解析】 【小问1详解】 一枚一元人民币硬币的直径接近两个拇指指甲盖的宽度，指甲盖的宽度约为1cm，因此一枚一元人民币硬币的直径为2cm。 【小问2详解】 甲同学跳高成绩为110cm，合1.1m。 【小问3详解】 班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为 750mm，合75cm。 【小问4详解】 [1]由可得 [2]由可得 18. 科学实验离不开科学测量。 （1）图甲所示圆柱体的直径为___________。 （2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是___________（填“a”“b”或“c”）。 （3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为___________mm。（π取3，保留一位小数） 【答案】（1）1.50cm （2）b （3）5.2 【解析】 【详解】（1）[1]刻度尺的分度值为1mm，则圆柱体直径为 （2）[2]在对温度计进行读数时，要求视线正对刻度线。a、c两种方法中视线没有正对刻度线，只有b符合要求。故a、c不符合题意，b符合题意。 故选b。 （3）[3]四个点之间的距离等于三倍圆柱体的周长，则其直径为 19. 科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。 （1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：___________（用以上序号排序）。 （2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于___________（填序号） 【答案】（1）④③②⑥⑤① （2）③ 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。 【小问1详解】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。 【点睛】从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。 20. 酒精灯是实验室中常用的加热仪器。 （1）如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是___________（填写字母）。 （2）为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图D），1～2秒后取出，他通过观察___________判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。 （3）用酒精灯加热物体时，物体在___________处温度升高最快。 （4）加热前，如果没有将试管外壁擦干，就直接在酒精灯火焰上加热，可能会引起有后果是___________。 【答案】（1）B （2）小木棒烧焦程度 （3）外焰 （4）试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 绝对禁止用燃着的酒精等点燃另一个酒精的酒精灯，点燃酒精灯应用火柴点燃，故图中B错误，故答案为：B； 【小问2详解】 小科通过观察火柴梗各部分的炭化程度（各部分颜色变化）判断出酒精灯火焰各部分的温度不同； 【小问3详解】 通过（2）中的现象可推测酒精灯外焰的温度最高，所以用酒精灯加热物体时，物体在外焰处温度升高最快； 【小问4详解】 加热玻璃仪器时如外壁有水，应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。 21. 用“ 1/3、2/3、45°”等数字填空： ①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的________； ②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口________处； ③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的________；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约________。 【答案】 ①. 2/3 ②. 1/3 ③. 1/3 ④. 45° 【解析】 【详解】①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3； ②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口1/3处； ③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的1/3；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约45度。 22. 为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为___________cm，这一品牌导线的直径是___________mm。若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏___________（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 2.50 ②. 1.4 ③. 大 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与1.50cm对齐，右侧与4.00cm对齐，所以线圈的长度为 L=400cm-1.50cm=2.50cm=25.0mm 这一品牌导线的直径 [3]匝数越多，缠绕的越紧密，越接近真实值，若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏大。 23. 对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液体，对量杯而言，液面的高度将___________（选填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用___________ （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确； （2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是___________。该方法测得的矿石体积可能___________（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。 【答案】（1） ①. 大于 ②. 量筒 （2） ①. ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 [1]量筒是上下粗细一致的，那么100mL是200mL的，则此时液面的高度恰好在处；而实际上量杯上粗下细，高度处液体的体积肯定小于100mL，即100mL的液面的高度将大于。 [2]如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则“下疏上密”。因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确。 【小问2详解】 [1][2]根据图片可知，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积 该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。 三、解答题（共6小题，除29题外每空2分，共40分） 24. 小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题： （1）小虞探究的问题是什么？___________。 （2）他提出的假设有哪些？___________。 （3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？___________。 （4）小虞最后得出的结论是什么？___________。 【答案】（1）手电筒为什么不亮了？ （2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。 （3）又买来一个新灯泡换上还是不亮。 （4）手电筒不发光是因为电池没电了。 【解析】 【详解】（1）[1]昨天还好用的手电筒今天不亮了，他想知道手电筒为什么不亮了，所以他探究的问题是：手电筒为什么不亮了？ （2）[2]他根据自己的生活经验，提出三个假设：灯泡坏了、线路接触不良、电池没有电了。 （3）[3]在其他情况不变时，用一个好的灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不亮的原因不是灯泡问题。 （4）[4]在其他情况不变，换上新电池，手电筒发光了。说明其不亮的原因是：电池没有电了。 25. 春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26～29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。 所捕候鸟的处理 3个月后放飞的所捕候鸟情况 第一组 置于日照时间逐渐缩短的自然环境中 留在原地 第二组 置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间 多数往相同方向飞 （1）根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是__________。 （2）若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。__________。 【答案】 ①. 日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因 ②. 不合理，只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。 【解析】 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。 【详解】（1）根据表格中洛文教授的实验设计可知，一组候鸟置于日照时间逐渐缩短的自然环境中；另一组候鸟置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间；两组候鸟形成对照实验，唯一的变量是日照时间的长短，所以他的猜想是：日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因。 （2）对照实验设计应遵循可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。若洛文教授根据此实验就对候鸟的迁徙原因下结论，这种做法是不合理的，原因是只进对一种候鸟进行研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。 26. 在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。 【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。 方式1：快跑 方式2：慢走 （1）请选择合适的前进方式 _________，并说明理由 ____________； （2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 _____。 A.B.C. 【方法迁移】 （3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量 ________________。 【答案】（1） ①. 方式2：慢走 ②. 见解析 （2）A （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 [1]方式2：慢走的前进方式比较合适。 [2]因为微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致。 【小问2详解】 算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离；方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程。计时骑行家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离；方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度；方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。 27. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 （1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因___________； （2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点： 观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。 观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。 从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择___________毫升玻璃瓶； （3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。 ①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度； ②标注0℃刻度：___________，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度； ③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 （4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级，并简要说明原因___________。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在以内 误差在以内 误差在以内 【答案】（1）吸管内径过小 （2）50 （3）将简易温度计放入冰水混合物中 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 将该温度计放入沸水中，吸管内水的体积膨胀，如果吸管内径很小，会导致红墨水溢出吸管上端。 【小问2详解】 瓶内的水升高相同的温度时，瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，玻璃管内液面上升的高度更大，分度值更小，测量的精度就越高，故应选择50mL的玻璃瓶。 【小问3详解】 标准大气压下冰水混合物的温度为0°C，故应将简易温度计置于冰水混合物中。 【小问4详解】 40°C和100°C的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，每等份0.5cm，表示的温度为2.5℃，细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处的温度为 误差为，故此简易温度计属于合格等级。 28. 夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究： ①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。 ②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固） ③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。 ④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。 ⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。 绘制成图像如图所示。 （1）该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与___________有关？ （2）实验中戊组起___________作用。 （3）各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是___________。 【答案】（1）血型 （2）对照 （3）避免偶然性，实验结果更准确。 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？ 【小问2详解】 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用。 【小问3详解】 科学探究中，实验样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。 29. 小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作： 步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算： （1）瓶中水的体积为多少? （2）每个小球的体积为多少? 【答案】（1）300cm3；（2）3cm3 【解析】 【详解】解：（1）瓶子的底面积 瓶中水的体积为 V水＝Sh水＝30cm2×10cm＝300cm3 （2）20个小玻璃球的体积 V'=Sh'=30cm2×(12cm-10cm)=60cm3 每个小球的体积为 答：（1）瓶中水的体积为300cm3； （2）每个小球的体积为3cm3。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$