专题01 声现象（第02期）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期中真题分类汇编（苏科版2024）

专题01 声现象（第02期） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八上·江苏连云港·期中）物理课上，能听到老师抑扬顿挫的讲课声，此声音的声源是（　　） A．空气 B．声带 C．嘴 D．舌头 2．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列能说明声音可以在液体中传播的是（　　） A．在岸上人能听到河水流动的声音 B．听到雨滴打在雨伞上的声音 C．水中的潜水员能听到岸上的讲话声 D．我们能听到波浪拍打礁石的声音 3．（23-24八上·江苏徐州·期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 4．（23-24八上·江苏宿迁·期中）神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（　　） A．在空间站中演出时，王亚平可以听到自己古筝声 B．在在空间站，古筝的弦不需要振动也能发声 C．古筝发出的声音以3×108m/s的速度从空间站直接传播到地球 D．地球上的观众即使不看画面，也可以根据响度分辨出王亚平是用古筝演奏的 5．（23-24八上·江苏扬州·期中）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系 6．（23-24八上·江苏南京·期中）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　） A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的 C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 7．（23-24八上·江苏常州·期中）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这说明（    ） A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了次声波 8．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ） A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 D．说话时，把手指放在喉咙处 9．（23-24八上·江苏南通·期中）在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（ ） A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅 B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动 C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动 D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播 10．（23-24八上·江苏苏州·期中）某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（　　） A．枪声不是振动产生的 B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚 C．枪声和闪光都是依靠空气传播的 D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声 11．（23-24八上·江苏无锡·期中）雷雨天，某物理兴趣小组为估算某一次闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方法，对于这种估算方法下列说法正确的是（　　）（声音在空气中传播速度约为340m/s） A．方案中的时间指刚刚听到雷声至看到刚刚闪能结束的时间 B．方案中的时间指刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间 C．若时间测量正确，光速减小为原来的一半，这种估算方法不再适用 D．若时间测量正确，光速减小为声速的两倍，这种估算方法不再适用 12．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。此实验___________（选填“能”或“不能”）直接得出“声音不能在真空中传播”。我们用细线将手机悬挂起来的目的是减少___________传声对实验的影响。 13．（23-24八上·江苏南京·期中）两位同学分别用棉线连接的“土电话”和烛焰进行实验。“土电话”实验反映声音可在________中传播；大声喊叫可以使烛焰晃动，说明声音具有________。 14．（23-24八上·江苏连云港·期中）把正在发声的手机放入一个密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出罩内空气。在抽气过程中，我们听到手机的声音________；停止抽气，再让空气进入玻璃罩内，我们听到手机的声音_______；根据此实验可以推理得出_______。 15．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 。宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是 。 16．（23-24八上·江苏无锡·期中）在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是________ ；能说明声音传播条件的是________ ．（填序号） 17．（23-24八上·江苏淮安·期中）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时声音的音调比正常播放时 ___________（选填“高”或“低”），声音传播速度 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 18．（23-24八上·江苏南通·期中）物理在实际生活和各生产领域中有广泛的应用。 （1）噪声监测是环保部门监测项目之一，街头的噪声检测仪是用于监测噪声的______（填声音的特性），若一辆大货车驶向检测仪，其数值会______（选填“变大”或“变小”或“不变”）； （2）如图1所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为______可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过______传播的（选填“固体”或“液体”或“气体”）； 考点二 音调、响度和音色 19．（23-24八上·江苏连云港·期中）成语“震耳欲聋”是指声音的（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．声速快 20．（23-24八上·江苏常州·期中）歌曲《我爱你，中国》是由我国著名女高音歌唱家、中央音乐学院教授叶佩英老师为电影《海外赤子》录制的。“女高音歌唱家”中的“高音”是指声音的（　　） A．响度高 B．音调高 C．音色好 D．速度大 21．（23-24八上·江苏南京·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 22．（23-24八上·江苏扬州·期中）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（　　） A．音色 B．响度 C．声速 D．音调 23．（23-24八上·江苏南京·期中）如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（　　） A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同 24．（23-24八上·江苏南通·期中）如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（　　） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色 25．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放一首歌曲。下列说法正确的是（　　） A．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 B．根据音色可以判断出是哪位歌手的歌声 C．音箱发出的歌声在任何时候都是乐音 D．调节音量开关，调大音量，声音就会变高 26．（23-24八上·江苏泰州·期中）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数，两次拨A 弦后界面如图，则（　　） A．第一次测得的响度比第二次大 B．第一次测得的音调比第二次高 C．第二次测得 A 弦每秒振动 73 次 D．拧紧 A 弦后再拨动每秒振动的次数变少 27．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示是两个质地相同，大小不同的音叉，现拿小木锤分别用相同的力敲击两音叉时，发出声音的___________（选填“音调”或“响度”）不同。若换小铁锤用更大的力敲击，音叉___________振动（选填“幅度”或“频率”）将变大，音调___________（选填“会”或“不会”）改变。 28．（23-24八上·江苏盐城·期中）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音是通过 到聆听者的耳朵里，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程 度，从而改变弦发声的 ；“小弦切切如私语”是指声音的 （以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小。 29．（23-24八上·江苏扬州·期中）编钟是我国古代的一种乐器，它是广大劳动人民智慧的结晶。演奏时轻敲或重敲同一位置，所发出声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；亲临现场时，我们能从不同角度看见编钟，是因为光在其表面发生__________。 30．（23-24八上·江苏连云港·期中）如图所示的编钟，依大小排列共65件。编钟发声是由于物体的______产生的，用大小相同的力敲击不同的编钟，产生声音的______不同。 31．（23-24八上·江苏南京·期中）琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声，是由于弦的________产生的，手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的________（选填“音调” “响度”或 “音色”，下同），能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的________不同。 32．（23-24八上·江苏泰州·期中）智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“快手”App能将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“快手”的音调比正常声音的 （选填“高” 或“低”），此时声波在空气中的传播速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 33．（23-24八上·江苏扬州·期中）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦振动产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的______；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过______可以辨别它们的声音。 34．（23-24八上·江苏常州·期中）小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动 次；某种昆虫靠翅膀发声，如果这种昆虫的翅膀在1min 内振动了18000 次，其发出声音的频率是 Hz，人类 （能/不能） 听到该声音。 35．（23-24八上·江苏常州·期中）住宅内的楼道灯，晚上通常是人来灯亮，人走灯灭，其声控开关的工作主要是依赖声音的 （响度/音调/音色）。人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，辨别生熟主要是依据声音的 （响度/音调/音色）。 36．（23-24八上·江苏无锡·期中）探究声音的特征： （1）如图甲，用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的___________；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：鼓面的___________越大，响度越大； （2）如图乙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到___________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持___________不变，改变___________；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持___________不变，改变___________；（后四空直接选填字母：A．钢尺伸出桌面的长度；B．拨动钢尺的力度） （3）为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图丙所示的装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动最终形成图形，这种图形称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂。因此，图丁中音调更高的是___________（选填：“A”或“B”）。 37．（23-24八上·江苏徐州·期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用编号为______的三根琴弦进行实验； （2）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是______（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）； （3）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是______（只填代号）。 考点三 声音的波形图 38．（23-24八上·江苏常州·期中）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（ ） A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大 39．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（　　） A． B． C． D． 40．（23-24八上·江苏徐州·期中）下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（　　） A．两个物体的响度不同，但音调相同 B．两个物体的响度不同，音调也不同 C．两个物体的音调不同，但响度相同 D．两个物体的响度相同，音调也相同 41．（23-24八上·江苏淮安·期中）如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为 40 分贝，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为 60 分贝。以下理解正确的是（　　） A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢 B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小 C．波形中的“幅值”与声音的音色有关 D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 42．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的音调相同，响度相同 B．甲、丙的音调相同，音色相同 C．乙、丙的音调相同，音色相同 D．甲、丙的响度相同，音色不同 43．（23-24八上·江苏镇江·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。已知材料a、b相比，材料a的隔声性能较好。右侧四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（　　） A． B． C． D． 44．（23-24八上·江苏淮安·期中）图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 45．（23-24八上·江苏苏州·期中）通过观察声音波形图，A和C的______相同，A和D的______相同（选填“音调”、“响度”）。 46．（23-24八上·江苏南通·期中）学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与_____和_____有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中_____的音调高（选填“A”或“B”），_____是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间_____（选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是_____。 47．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形。噪声被称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55______（填单位），噪声监测仪______（选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。 考点四 噪声及其控制途径 48．（23-24八上·江苏连云港·期中）“保护环境，人人有责”。下列措施是在人耳处减弱噪声的是（　　） A．在教室周围植树 B．机场工作人员佩戴耳塞 C．公共场所禁止大声喧哗 D．在高速公路两旁安装隔音板 49．（23-24八上·江苏常州·期中）一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ） A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些 50．（23-24八上·江苏南通·期中）为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证 51．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是小明同学在学校附近的路口拍摄的违法鸣笛抓拍系统照片。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．在上外语听力课时关紧门窗并拉上窗帘 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．在道路两旁种植行道树 D．在摩托车发动机上安装消声器 52．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B．乙图：对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱的振动产生的 C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 53．（23-24八上·江苏无锡·期中）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（　　） A．如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板 C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工 D．如图丁，小区内禁止鸣笛 54．（23-24八上·江苏徐州·期中）噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（　　） A．通过科学研究，使噪声源不发生振动 B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙，一般道路两旁植树造林 D．建筑工地不允许使用大型机械 55．（23-24八上·江苏泰州·期中）小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 56．（23-24八上·江苏盐城·期中）城市步行街上安装了如图噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35 （填单位），这种装置 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 57．（23-24八上·江苏连云港·期中）城市主要街道设有噪声监测设备，该设备监测的是声音的______（选填声音的特性），该设备______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 58．（23-24八上·江苏扬州·期中）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在__________处减弱噪声。酒杯被震碎说明声能够传递_______（选填“信息”或“能量”）。 59．（23-24八上·江苏常州·期中）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （乐音/噪声）。阳台及窗户安装双层隔音窗，是在 减弱噪声。 60．（23-24八上·江苏淮安·期中）巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录，B超利用的是超声波能传递________（能量/信息）向保温瓶注水时，听到的声音是通过________传播到人耳的。医院里“请勿大声喧哗”标语，从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。 61．（23-24八上·江苏连云港·期中）在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中，实验步骤如下： 步骤1：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子，还有音叉、机械闹钟、鞋盒； 步骤2：把声源放到鞋盒里，用衣服包裹鞋盒，然后逐渐远离盒子直到听不见声音，记下此时人离盒子的距离； 步骤3：换用不同材料包裹鞋盒，重复以上实验，得到如下表所示的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声音的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请回答下列问题： （1）搜集的材料中适合做声源的是________； （2）根据实验数据可知，待测材料中隔声性能最好的是________； （3）步骤3中换用不同材料包裹鞋盒，需要控制的条件是________。 62．（23-24八上·江苏南京·期中）小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题，实验步骤如下： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 12 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越______的原理；根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是______； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______； （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______隔声性能好一点； （4）上述“隔音”方式是为了改变声音的______，这是有效减弱噪声的方法之一。 考点五 超声波、次声波的应用 63．（23-24八上·江苏镇江·期中）下列关于声现象的应用与其他三个不同的是（　　） A．利用次声波给金属工件探伤 B．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 C．利用超声波清洗眼镜 D．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 64．（23-24八上·江苏常州·期中）如图是一种新概念武器---次声武器，次声武器能发射频率低于 Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤，甚至导致人死亡。你认为次声武器 (选填“能”或“不能”)用在科幻小说的太空大战中。 65．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列实例中，应用了次声波的是（　　） A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风 C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B 超为病人检查身体 66．（23-24八上·江苏泰州·期中）遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器（如图所示）应运而生。对着狗一按驱狗器开关，狗会迅速躲开，而旁边的人什么也没听见。这是因为驱狗器（    ） A．发出的声音的响度小 B．发出的声波不能在空气中传播 C．发出的声波不是振动产生的 D．发出的声波频率不在人耳能够感受的频率范围内 67．（23-24八上·江苏扬州·期中）下列关于声波的应用说法不正确的是（　　） A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度 B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的 68．（23-24八上·江苏镇江·期中）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　） A．响度很小的超声 B．响度很大的超声 C．响度很小的次声 D．响度很大的次声 69．（23-24八上·江苏宿迁·期中）科学家研究发现，蝙蝠是利用回声定位的方法来判断目标的方位和距离的。蝙蝠发出的超声波在遇到障碍物时会______回来，超声波具有______性好，穿透能力强，在空气中的传播速度约为______。 70．（23-24八上·江苏无锡·期中）大象有自己的“语言”，野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于20Hz的______声波相互交流。研究人员录下象群“语言”，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声音，这是因为快速播放后声波的频率______（变大/变小/不变）。 71．（23-24八上·江苏镇江·期中）人们利用______波来监测地震和台风；新型石墨烯取暖器在发热时，能够释放______线，将热量输送到房间各个角落；屋外声音嘈杂，关上门窗可以在______减弱噪声。 72．（23-24八上·江苏苏州·期中）阅读短文，回答下列问题： “神秘而恐怖”的声音——亚声 亚声看不见，听不见。可它却无处不在。地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、热核爆炸等都会产生亚声，科学家借助仪器可以“听判”它。 亚声的传播速度和可听声波相同，但它传播的距离较远，亚声还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物，掩蔽所等障碍物，甚至可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。 亚声会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的亚声，能使人头晕、恶心。有人认为，晕车、晕船就是车、船在运行时产生的亚声引起的。人内脏的固有频率和亚声波极为相似。当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生。 （1）文中提到的亚声就是______（选填“超声波”、“可听声”或“次声波”）； （2）人们利用一种叫“水母耳”的仪器，监测风暴发出的亚声，即可在风暴到来之前发出警报，相同介质中，亚声传播的速度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）可听声的传播速度； （3）在军事上，利用亚声的强穿透性制造出能穿透坦克、装甲车的武器，亚声武器一般只伤害人员，不会造成环境污染。下列属于亚声武器发出声波频率的是______。 A．8Hz B．800Hz C．8000Hz D．80000Hz 考点六 有关声速的计算 73．（23-24八上·江苏常州·期中）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（　 　） A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 74．（23-24八上·江苏无锡·期中）某超声波测速装置工作时，它可以定向发出超声波。一辆汽车始终在装置的某一方位上沿直线行驶。如图所示为装置屏幕，屏幕上方有标尺，P1、P2是装置发出的相邻两次超声波信号，其时间间隔为0.6s，n1、n2是P1、P2由汽车反射回来后装置接收到的信号。设装置匀速扫描，请根据下图所示分析处理下面两个问题： （1）汽车是朝着装置行驶，还是远离装置？___________； （2）当P1信号传播到汽车时，汽车距装置多远？___________m。（声音在空气中传播的速度为340m/s） 75．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。钟声是由钟的_____而产生的，根据这些数据计算声音在水中传播_____m/s。（不考虑光传播的时间） 考点七 声现象综合实验题 76．（23-24八上·江苏常州·期中）小明在学校实验室内探究“声音的产生与传播的条件”时： （1）将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气往外抽。抽气一段时间后小明发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ； A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小明发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小），音色 （改变/不变）； （3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，实验中广口瓶内的空气 （能/不能）被完全抽尽，此时小明 （填字母）闹铃声音； A．完全不能听到 B．还能听到微弱的 （4）通过对实验现象的分析和推理， （可以/不可以）得出“真空不能传声”的结论； （5）将用塑料袋密封后正在响铃的闹钟，浸没在水中，仍能听到铃声，说明 。 77．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是探究声现象时常用的几组装置，请结合装置图回答下列问题： （1）如图甲，敲击音叉，泡沫球被弹开说明声音是由物体______产生的，若把该实验移到月球上去做，______（选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙，把正在响铃的手机悬挂玻璃瓶内，逐渐抽出玻璃瓶内的空气所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），若抽气一段时间后，听到的手机铃声响度几乎不变，则可能原因是______； A．手机铃声频率太高 B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理可以制成______（选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）如图丁所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同： ①实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______，发出声音的音调越______； ②实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，只改变拨动力度，是研究声音的响度与______的关系； ③小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为______。 78．（23-24八上·江苏淮安·期中）如图所示为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验： 小明：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了。 小丽：把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是________； （2）小明用手敲鼓面，则声音是由________振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是________； （3）小明、小丽在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介。②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢？他们进行了如下的实验： a．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐________（变大/变小）； b．打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声________（变大/变小）； c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越________（大/小），如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了； d．由此现象可以推得猜想________（①/②）是正确的。 79．（23-24八上·江苏连云港·期中）如图所示，用钢尺探究声音的特性。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听其发出的声音。 （1）本实验中听到的声音应该是______；（选填“A”或“B”） A．钢尺拍打桌面发出的 B．钢尺伸出桌面部分振动发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______； （3）当钢尺伸出桌面的长度过长时，可以明显看到钢尺在振动，却听不到声音，这是因为______； （4）由于声音在介质中是以波的形式传播的，小明利用示波器和音叉对声音的特性进行了探究.实验时观察到，当声音的响度越大时，示波器上呈现的波形上下摆动的幅度越大；当声音的音调越高时，示波器上呈现的波形间距越紧密；小明敲击某音叉时在示波器上呈现出的波形如图A所示；然后用更大的力敲击同一音叉，此时在示波器上呈现的波形应为图______（选填“A”、“B”或“C”）。 80．（23-24八上·江苏盐城·期中）小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的 不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的 不同。 （2）分析表格可知，三根风铃管中音调最低的是 号。 （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是 。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是 （填字母）。 A．51.00cm  2.50cm     B．31.00cm  3.00cm     C．20.50cm  2.00cm     D．51.00cm  3.00cm 81．（23-24八上·江苏常州·期中）小明发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 铜 100 1.02 B 铜 60 0.89 G 铜 100 0.89 C 铜 60 1.02 H 尼龙 60 0.89 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 0.89 E 铜 100 1.02 J 铜 为了验证上述猜想是否正确，同学们找到了表中所列9种规格的琴弦，并借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）小明选用了H、I两根琴弦，是为了验证猜想 （一/二），小华认为选用三根琴弦来验证更准确，那么小华选择的是 三根琴弦； （2）小明想验证猜想一，应选编号为 的三根琴弦； （3）小华认为：利用表格中所提供的琴弦信息，还可以验证“琴弦发出声音的音调高低可能与 有关”。如果想选用三根琴弦来验证这一猜想，则琴弦J的长度应选 cm，横截面积应选 mm2 82．（23-24八上·江苏南京·期中）某同学用刻度尺探究声音的响度和音调分别与什么因素有关时，做了以下实验： （1）用手拨动刻度尺，刻度尺会发出声音．增大刻度尺振动的幅度，声音的________增大； （2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的快慢不同，听到的声音不同．刻度尺伸出桌面的长度较长时，刻度尺振动较_________（选填“快”或“慢”），声音的音调较________（选填“高”或“低”）。这是探究音调与声源振动的________的关系； （3）实验时，不同小组使用刻度尺的材质不同，在振动快慢相同的条件下，刻度尺振动发出声音的________（填声音的特性）不同； （4）在实验中会发现：当用手慢慢摇动刻度尺，却听不到声音，这是由于刻度尺振动发出的是________（选填“超声波”或“次声波”），科学家利用这种声波可以监测地震，说明声音可以传递________。 83．（23-24八上·江苏苏州·期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列10种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 F 铜 110 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 ▲ 1.02 C 铜 60 1.00 H 尼龙 90 1.02 D 铜 90 0.76 I 尼龙 110 1.02 E 铜 110 100 J 铜 90 ▲ （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与______的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？______；（能/不能） （2）小华又选用其中三根琴弦验证了音调的高低与琴弦的材料的关系，请填出表格中的G、J两弦的长度和横截面积分别为______和______； （3）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦来完成实验较合理。理由：______。 84．（23-24八上·江苏苏州·期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越___________（填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料___________（选填“强”或“弱”）。 （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，___________（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。 85．（23-24八上·江苏泰州·期中）小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声，实验中泡沫塑料球的作用是 ； （2）如图乙所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （选填“变大”或“变小”），由此现象，可推理得出 ； （3）如图丙所示，小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，表明 可以传声，如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方 （选填“能”或“不能”）通过棉线听到对方的讲话声。 86．（23-24八上·江苏泰州·期中）在“探究影响音调因素”的实验中，小勇同学将直尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面： （1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图 （选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法； （2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着，小勇增加直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，观察到直尺的振动变 ，发出声音的音调变 ，这说明声音的音调与 有关，当直尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动直尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为 （选填“超声波”或“次声波”）。 87．（23-24八上·江苏徐州·期中）在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是______，在物理学中这种方法叫做______；（选填“转换法”或“控制变量法”） （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球______（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起，这是因为______。 （4）如图④所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将______（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象______（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 88．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒（如图所示）。各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如右表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 352 274 274 （1）量筒a气柱振动100次，需要___________秒，音调最高的是量筒___________（填字母代号）； （2）若探究猜想①，应选量筒___________，本实验所用到的探究方法是___________； （3）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是___________（选填“②”或“③”）； （4）若选择的是量筒___________，小红用同样大小的力在它们口上吹气，所发出的声音音调___________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度___________（选填“有关”或“无关”）。 （5）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，___________所发出的声音音调较高。 （6）在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是___________Hz（选填“380”“300”或“240”）。 89．（23-24八上·江苏常州·期中）下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度为340m/s B．物体振动的频率越高，声音的响度越大 C．公路旁安装隔音板是为了在声源处控制噪声 D．不同的声源，由于其材料、结构不同，因此发出声音的音色不同 90．（23-24八上·江苏盐城·期中）关于描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 91．（23-24八上·江苏无锡·期中）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是3×108 m/s 92．（23-24八上·江苏盐城·期中）研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例： ①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别； ②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现； ③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料； ④液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低。 这几个实例中，研究方法相同的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 93．（23-24八上·江苏镇江·期中）物理研究中常常用到一些研究方法，下面是几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是：①我们在鼓面上放些碎纸屑，用碎纸屑的跳动来反映鼓面的振动；②探究弦的音调与弦的粗细、长度、松紧与的关系；③研究影响蒸发快慢的因素；④温度计用测温液体的热胀冷缩来反映被测物体的冷热程度。（　　） A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 94．（23-24八上·江苏宿迁·期中）在探究“装满水的杯子里还能放多少回形针”的活动中，小华结合同实验小组同学提出“装满水的杯子里还能放25枚回形针”的想法，逐枚轻轻地向装满水的杯中放入回形针，观察水开始溢出时一共放入了多少枚回形针，就小华同学这一活动环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．分析与论证 95．（23-24八上·江苏淮安·期中）晚上照镜子时，灯应照射什么位置更容易看清自己的脸呢？小明关闭房间里的灯，用手电筒试了试。“用手电筒试了试”这一环节属于科学探究过程中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．交流与合作 96．（23-24八上·江苏泰州·期中）有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（　　） ①相信这种说法            ②建立新的假设 ③查找资料研究            ④亲自动手实验 ⑤向南半球的朋友求证 A．①③① B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 97．（23-24八上·江苏徐州·期中）晚上文娟同学在家学习时，突然停电，她探头望向窗外，看小区里邻居家的灯是否亮。对于文娟同学探头望向窗外的行为，和下列科学探究过程的哪一环节是相似的（　　） A．提出问题 B．做出猜想和假设 C．收集证据验证猜想 D．得出结论 98．（23-24八上·江苏盐城·期中）小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 99．（23-24八上·江苏镇江·期中）在打乒乓球时，将乒乓球在球台上拍几下，听乒乓球碰撞球台的声音，即可判断乒乓球是否有裂缝。这种行为类似于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．交流合作 100．（23-24八上·江苏徐州·期中）某学校于2023年9月28日举行了秋季运动会，运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆.入场式上学生方队入场时，所有同学都提高了声音的______大声欢呼；运动员代表发言时同学们根据声音的______就能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声；学校运动会上，小明同学参加100m比赛。比赛终点的记时员应以______（听到起点的发令枪的声音/看到发令枪冒烟）开始记时，若计时员以另一种方式记录小明成绩为14.39秒，则他的比赛成绩比实际情况要______（选填“好”或“差”），实际成绩应为______秒（本空计算结果保留到小数点后的两位）（声音在空气中的传播速度约为340m/s）；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。 101．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示为某地距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图。已知超声波在空气中的速度约为340m/s，某次检测车速时，汽车与传感器距离为54m时，传感器发出超声波，经过0.3s传感器接收到超声波反射信号。超声波测速利用了声音能传递___________（选填“信息”或“能量”），此测量过程中汽车正在___________（选填“靠近”或“远离”）传感器，其速度是___________m/s。 102．（23-24八上·江苏镇江·期中）春节晚上，小华在阳台欣赏远处在绽放的礼花，礼花绽放时间间隔均匀，每次闪光之后1秒就听到一声爆响。为估计礼花燃放地点到她家距离，于是她在某次看见闪光开始计时。听到最后一声爆响停止计时，历时13秒，共有3次闪光，5次爆响（如图）。礼花闪光和相应爆响是___________（选填“同时”或“不同时”）产生的， 相邻两次爆响间隔___________秒，礼花燃放地点到她家距离约___________m。（已知声音在空气中的传播速度约340m/s） 103．（23-24八上·江苏南通·期中）教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的 振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此， 小明进行了以下实验： ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在 支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。 ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球弹出的距离，共做10 次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？__________。 小明改进后，重做了实验，获得了如下数据： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 玻璃球被弹开的距离（cm） 单层 79 78 82 80 78 82 79 82 81 80 双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 （2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过___________来反映的。课本中也有实验运用了相同的物理实验方法，比如___________（举一例即可）。 （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是___________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 声现象（第02期） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八上·江苏连云港·期中）物理课上，能听到老师抑扬顿挫的讲课声，此声音的声源是（　　） A．空气 B．声带 C．嘴 D．舌头 【答案】B 【解析】声音是由物体振动产生的，物理课上，能听到老师抑扬顿挫的讲课声，此声音的声源是老师的声带。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列能说明声音可以在液体中传播的是（　　） A．在岸上人能听到河水流动的声音 B．听到雨滴打在雨伞上的声音 C．水中的潜水员能听到岸上的讲话声 D．我们能听到波浪拍打礁石的声音 【答案】C 【解析】 A．在岸边的人听见河水流动的声音，声音是通过空气传入人耳的，不能说明液体可以传播声音，故A不符合题意； B．人们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，声音是通过空气传入人耳的，不能说明液体可以传播声音，故B不符合题意； C．潜水员能听到岸上人的讲话声，潜水员的耳朵在水中，声音是通过水传入人耳的，能说明液体可以传播声音，故C符合题意； D．我们能听到波浪拍击礁石的声音，声音是通过空气传入人耳的，不能说明液体可以传播声音，故D不符合题意。 故选C。 3．（23-24八上·江苏徐州·期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 【答案】B 【解析】A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故A错误； B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故B正确； C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛内空气柱的振动产生，故C错误； D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D错误。 故选B。 4．（23-24八上·江苏宿迁·期中）神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（　　） A．在空间站中演出时，王亚平可以听到自己古筝声 B．在在空间站，古筝的弦不需要振动也能发声 C．古筝发出的声音以3×108m/s的速度从空间站直接传播到地球 D．地球上的观众即使不看画面，也可以根据响度分辨出王亚平是用古筝演奏的 【答案】A 【解析】A．声音的传播需要介质，空间站内有空气，所以王亚平可以听到自己的古筝声，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，在空间站中古筝发声是由琴弦振动产生的，故B错误； C．声音不能在真空中传播，空间站古筝发出的声音被转化为电磁波，电磁波以的速度从空间站传播到地球，故C错误； D．音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，地球上的观众即使不看画面，也可以根据音色分辨出王亚平演奏的乐器是古筝，故D错误。 故选A。 5．（23-24八上·江苏扬州·期中）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系 【答案】D 【解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．（23-24八上·江苏南京·期中）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　） A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的 C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 【答案】B 【解析】A．蝉叫声和鸟鸣都是由它们各自的发声体因为振动而产生的，故A错误； B．气体、液体、固体都能传声，平常我们听到的声音是通过空气传播的，故B正确； C．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色会不同，所以我们能分辨是蝉叫声和鸟鸣声，是根据声音的音色不同，故C错误； D．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以人离蝉和鸟越近，听到声音的音调不会改变，故D错误。 故选B。 7．（23-24八上·江苏常州·期中）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这说明（    ） A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了次声波 【答案】B 【解析】AB．声音能够传递信息和能量，本题中烛火就随着鼓声舞动，是声音传递能量的例子，而不是魔术师有一种神奇的力量，故A错误，B正确； CD．鼓面振动产生的声音，能够被我们听到，不属于超声波，也不是次声波，故CD错误。 故选B。 8．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ） A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 D．说话时，把手指放在喉咙处 【答案】C 【解析】A．将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意； B．敲击鼓面时，撒轻小的纸屑，可以看到纸屑在鼓面跳动，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意； C．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故C符合题意； D．说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 9．（23-24八上·江苏南通·期中）在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（ ） A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅 B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动 C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动 D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播 【答案】D 【解析】A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅，说明发生的物体在振动，故A正确，不符合题意； B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动，说明发生的物体在振动，故B正确，不符合题意； C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动，说明发生物体在振动，故C正确，不符合题意； D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播，说明声音的传播需要介质，故D错误，符合题意。 故选D。 10．（23-24八上·江苏苏州·期中）某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（　　） A．枪声不是振动产生的 B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚 C．枪声和闪光都是依靠空气传播的 D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声 【答案】B 【解析】A．声音是由物体振动产生的，枪声是振动产生的，故A错误； B．由图可知，第8赛道的运动员距离发令员最远，声音在各赛道传播的速度相同，由可知，枪声传到第8赛道运动员的时间最长，故运动员中在第8赛道的听到枪声最晚，故B正确； C．声音传播需要介质，枪声是通过客气传播的；光的传播不需要介质，故C错误； D．发令员戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 11．（23-24八上·江苏无锡·期中）雷雨天，某物理兴趣小组为估算某一次闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方法，对于这种估算方法下列说法正确的是（　　）（声音在空气中传播速度约为340m/s） A．方案中的时间指刚刚听到雷声至看到刚刚闪能结束的时间 B．方案中的时间指刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间 C．若时间测量正确，光速减小为原来的一半，这种估算方法不再适用 D．若时间测量正确，光速减小为声速的两倍，这种估算方法不再适用 【答案】D 【解析】AB．方案中的时间指刚刚看到闪电至刚听到雷声的时间，故AB错误； C．若时间测量正确，光速减小为原来的一半，还是远远的大于声速，光传播的时间依然可以忽略不计，这种估算方法依然适用，故C错误； D．该估算方法是看见闪电开始计时，是忽略了光传播的时间，若光速减小为声速的两倍，那光传播的时间不可忽略，这种估算方法不再适用，故D正确。 故选D。 12．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。此实验___________（选填“能”或“不能”）直接得出“声音不能在真空中传播”。我们用细线将手机悬挂起来的目的是减少___________传声对实验的影响。 【答案】 ①变小 ②不能 ③固体（瓶子） 【解析】[1]用抽气机向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，声音的传播介质不断减少，所以手机声音的响度会变小。 [2]由于抽气机不能把瓶内完全抽成真空，因此，我们是通过进一步推理得出声音不能在真空中传播的。 [3]固体也可以传声，用细线将手机悬挂起来的目的是减少固体传声对实验产生的影响。 13．（23-24八上·江苏南京·期中）两位同学分别用棉线连接的“土电话”和烛焰进行实验。“土电话”实验反映声音可在________中传播；大声喊叫可以使烛焰晃动，说明声音具有________。 【答案】 ①固体 ②能量 【解析】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质，“土电话”实验反映声音可在固体中传播。 [2]声能传递信息，声能传递能量，大声喊叫可以使烛焰晃动，说明声音具有能量。 14．（23-24八上·江苏连云港·期中）把正在发声的手机放入一个密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出罩内空气。在抽气过程中，我们听到手机的声音________；停止抽气，再让空气进入玻璃罩内，我们听到手机的声音_______；根据此实验可以推理得出_______。 【答案】 ①减小 ②增大 ③真空不能传声 【解析】[1]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，手机铃声逐渐减小。 [2]停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，听到的声音将会逐渐增大。 [3]此实验说明声音的传播需要介质，从而可推理得出真空不能传声的结论。 15．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 。宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是 。 【答案】 振动 音调 声音不能在真空中传播 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。 [2]按不同的孔，改变了发声的空气柱的长度，可以改变声音的音调。 [3]声音的传播需要介质，而真空状态下没有介质，宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是声音不能在真空中传播。 16．（23-24八上·江苏无锡·期中）在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是________ ；能说明声音传播条件的是________ ．（填序号） 【答案】 ② ① 【解析】①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，是因为空气越来越少，可以验证声音传播需要介质； ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花是由于音叉振动造成的，所以可以证明物体振动发出声音； ③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且空气柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变，说明音调与发声体振动的频率有关． 17．（23-24八上·江苏淮安·期中）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时声音的音调比正常播放时 ___________（选填“高”或“低”），声音传播速度 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①．高 ②．不变 【解析】[1]频率由波源决定，播放速度变为原来的3倍时，播出声波的频率变为原来3倍。 [2]声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与频率无关，所以传播速度不变。 18．（23-24八上·江苏南通·期中）物理在实际生活和各生产领域中有广泛的应用。 （1）噪声监测是环保部门监测项目之一，街头的噪声检测仪是用于监测噪声的______（填声音的特性），若一辆大货车驶向检测仪，其数值会______（选填“变大”或“变小”或“不变”）； （2）如图1所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为______可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过______传播的（选填“固体”或“液体”或“气体”）； 【答案】 ①响度 ②变大 ③固体 ④气体 【解析】（1）[1][2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，若一辆大货车驶向检测仪，其响度变大，则所显示的数字就变大。 （2）[3][4]佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的。 考点二 音调、响度和音色 19．（23-24八上·江苏连云港·期中）成语“震耳欲聋”是指声音的（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．声速快 【答案】A 【解析】“震耳欲聋”是指声音非常大，把耳朵都要震聋了，运用了夸张的手法，因此其意思是指声音的响度大，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 20．（23-24八上·江苏常州·期中）歌曲《我爱你，中国》是由我国著名女高音歌唱家、中央音乐学院教授叶佩英老师为电影《海外赤子》录制的。“女高音歌唱家”中的“高音”是指声音的（　　） A．响度高 B．音调高 C．音色好 D．速度大 【答案】B 【解析】音调与物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音色是声音的品质、特色，由发声体的材料和结构决定。女高音歌唱家中的高音指的是声音的音调高，与速度大无关，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 21．（23-24八上·江苏南京·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】B 【解析】吹奏“埙”时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变振动空气中的长短，来改变声音的频率，即改变音调，故B符合题意，ACD不会符合题意。 故选B。 22．（23-24八上·江苏扬州·期中）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（　　） A．音色 B．响度 C．声速 D．音调 【答案】A 【解析】要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23．（23-24八上·江苏南京·期中）如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（　　） A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同 【答案】B 【解析】A．声音的传播速度与介质的种类、环境温度有关，跟响度无关，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，故B正确； C．琴弦粗细不同，拨动不同的琴弦，振动的难易程度不同，从而振动频率不同，主要引起琴声音调不同，故C错误； D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦振动的幅度不同，琴声响度不同，故D错误。 故选B。 24．（23-24八上·江苏南通·期中）如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（　　） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色 【答案】C 【解析】A．可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确，不符合题意； C．“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，故C错误，符合题意； D．不同材料、结构物体发声的音色不同，人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确，不符合题意。 故选C。 25．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放一首歌曲。下列说法正确的是（　　） A．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 B．根据音色可以判断出是哪位歌手的歌声 C．音箱发出的歌声在任何时候都是乐音 D．调节音量开关，调大音量，声音就会变高 【答案】B 【解析】A．声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故A错误； B．不同人声带振动产生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是哪位歌手的歌声是根据音色判断的，故B正确； C．音箱发出的歌声若是影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音产生了干扰，就属于噪声，故C错误； D．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故D错误。 故选B。 26．（23-24八上·江苏泰州·期中）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数，两次拨A 弦后界面如图，则（　　） A．第一次测得的响度比第二次大 B．第一次测得的音调比第二次高 C．第二次测得 A 弦每秒振动 73 次 D．拧紧 A 弦后再拨动每秒振动的次数变少 【答案】B 【解析】A．第一次声音的强度是56dB，第二次声音的强度是73dB，第二次声音的响度大，故A错误； B．第一次声音的频率是145.4Hz，第二次声音的频率是106.0Hz，第一次声音的频率较大，音调较高，故B正确； C．第二次声音的频率是106.0Hz，第二次测得A弦每秒振动106.0次，故C错误； D．拧紧 A 弦后再拨动，频率增大，每秒振动的次数变多，故D错误。 故选B。 27．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示是两个质地相同，大小不同的音叉，现拿小木锤分别用相同的力敲击两音叉时，发出声音的___________（选填“音调”或“响度”）不同。若换小铁锤用更大的力敲击，音叉___________振动（选填“幅度”或“频率”）将变大，音调___________（选填“会”或“不会”）改变。 【答案】 ①音调 ②幅度 ③不会 【解析】[1]如图所示是两个质地相同，大小不同的音叉，分别用相同的力敲击两音叉时，发出声音的音调不同。因为质地相同，音色相同，用相同的力敲击音叉，响度相同，音叉的长短不同，振动的快慢不同，振动的频率不同，音调不同。 [2][3]若换小铁锤用更大的力敲击，音叉振动的幅度不同，响度不同。在此过程中，音叉振动频率没有改变，因此音调不会改变。 28．（23-24八上·江苏盐城·期中）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音是通过 到聆听者的耳朵里，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程 度，从而改变弦发声的 ；“小弦切切如私语”是指声音的 （以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小。 【答案】 空气 音调 响度 【解析】[1]声音的传播需要介质，琵琶声通过空气传入人耳的。 [2]弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，使弦的振动频率不同，从而改变弦发声的音调。 [3]响度指声音的强弱或大小，“小弦切切如私语”是指声音的响度小。 29．（23-24八上·江苏扬州·期中）编钟是我国古代的一种乐器，它是广大劳动人民智慧的结晶。演奏时轻敲或重敲同一位置，所发出声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；亲临现场时，我们能从不同角度看见编钟，是因为光在其表面发生__________。 【答案】 ①响度 ②漫反射 【解析】[1]响度大小与振幅有关，演奏时轻敲或重敲同一位置，物体振动的幅度不同，发出声音的响度不同。 [2]编钟表面粗糙，光在其表面发生漫反射，反射光向四面八方反射，人们能从不同角度看见编钟。 30．（23-24八上·江苏连云港·期中）如图所示的编钟，依大小排列共65件。编钟发声是由于物体的______产生的，用大小相同的力敲击不同的编钟，产生声音的______不同。 【答案】 ①振动 ②音调 【解析】[1][2]编钟发声是由于物体的振动产生的，用大小相同的力敲击不同的编钟，振动的频率不同，产生声音的音调不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。 31．（23-24八上·江苏南京·期中）琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声，是由于弦的________产生的，手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的________（选填“音调” “响度”或 “音色”，下同），能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的________不同。 【答案】 ①振动 ②音调 ③音色 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，琴和瑟可以发声，是由于弦的振动产生的。 [2]手在不同位置按弦，目的是改变振动弦抽长短，改变声音的频率，从面改变发出声音的音调。 [3]不同的发声体音色不同，能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的音色不同。 32．（23-24八上·江苏泰州·期中）智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“快手”App能将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“快手”的音调比正常声音的 （选填“高” 或“低”），此时声波在空气中的传播速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 音色 高 不变 【解析】[1]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这特征来工作的。 [2]声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高，“快手”的频率为正常声音的3倍，所以“快手”的音调比正常声音的音调高。 [3]声波的传播速度与介质、温度等都有关系，与发声体振动的频率（即音调）无关，故声波的传播速度不变。 33．（23-24八上·江苏扬州·期中）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦振动产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的______；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过______可以辨别它们的声音。 【答案】 ①．音调 ②．音色 【解析】[1]吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。 [2]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。 34．（23-24八上·江苏常州·期中）小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动 次；某种昆虫靠翅膀发声，如果这种昆虫的翅膀在1min 内振动了18000 次，其发出声音的频率是 Hz，人类 （能/不能） 听到该声音。 【答案】 200 300 能 【解析】[1]发声物体每秒内振动的次数叫频率，小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动200次。 [2][3]某种昆虫靠翅膀发声，如果这种昆虫的翅膀在1min 内振动了18000 次，其发出声音的频率是 人类的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，所以能听到该声音。 35．（23-24八上·江苏常州·期中）住宅内的楼道灯，晚上通常是人来灯亮，人走灯灭，其声控开关的工作主要是依赖声音的 （响度/音调/音色）。人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，辨别生熟主要是依据声音的 （响度/音调/音色）。 【答案】 响度 音调 【解析】[1]晚上通常是人来灯亮，人走灯灭，只有声音的响度达到一定程度，楼道灯才会亮起，说明声控开关的工作主要是依赖声音的响度。 [2]人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，声音比就熬清脆，音调较高，是生瓜；声音比较沉闷，音调较低，是熟瓜，辨别生熟主要是依据声音的音调。 36．（23-24八上·江苏无锡·期中）探究声音的特征： （1）如图甲，用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的___________；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：鼓面的___________越大，响度越大； （2）如图乙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到___________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持___________不变，改变___________；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持___________不变，改变___________；（后四空直接选填字母：A．钢尺伸出桌面的长度；B．拨动钢尺的力度） （3）为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图丙所示的装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动最终形成图形，这种图形称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂。因此，图丁中音调更高的是___________（选填：“A”或“B”）。 【答案】 ①．响度 ②．振幅 ③．钢尺 ④．A ⑤．B ⑥．B ⑦．A ⑧．B 【解析】（1）[1]图甲中，用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，发出声音的响度不同。 [2]用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 （2）[3]声音是物体振动产生的，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。 [4]探究“影响声音响度的因素”，根据控制变量法，应保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度，改变声音的大小。 [5][6]探究“影响声音音调的因素”，根据控制变量法，应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌面的长度，改变振动的频率。 （3）[7]图丙实验中，当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，图丁B中图形复杂，因此B音调更高。 37．（23-24八上·江苏徐州·期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用编号为______的三根琴弦进行实验； （2）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是______（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）； （3）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是______（只填代号）。 【答案】 ①．ABC ②．得到普遍规律 ③．CDABE 【解析】（1）[1]为了验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦，应选A、B、C的琴弦进行实验。 （2）[2]本实验中对选中同一组材料进行多次实验，这样做的目的是防止偶然性的发生，获得普遍的规律。 （3）[3]探究过程的一般步骤：提出问题、猜想与假设、设计并进行实验、分析与论证、得出结论，所以顺序为CDABE。 考点三 声音的波形图 38．（23-24八上·江苏常州·期中）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（ ） A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大 【答案】D 【解析】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大．只有D选项说法正确．故选D． 39．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】如图，ACD三个波形图，物体在相同时间内振动的次数相同，即振动频率相同，音调相同，A图振动的幅度小，响度小；B图，相同时间振动的次数少，频率小，即声音的音调低，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 40．（23-24八上·江苏徐州·期中）下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（　　） A．两个物体的响度不同，但音调相同 B．两个物体的响度不同，音调也不同 C．两个物体的音调不同，但响度相同 D．两个物体的响度相同，音调也相同 【答案】A 【解析】由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s,则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，故A正确，BCD错误。 故选A。 41．（23-24八上·江苏淮安·期中）如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为 40 分贝，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为 60 分贝。以下理解正确的是（　　） A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢 B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小 C．波形中的“幅值”与声音的音色有关 D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 【答案】D 【解析】A．手机软件显示40分贝是指声音振动的强弱，即声音响度的大小，故A错误； B．甲音叉发出的声音为40dB，乙音叉发出的声音为60dB，则甲比乙响度小，则振幅小，不能比较二者的频率和音调的关系，故B错误； C．波形中的“幅值”即振幅与声音的响度有关，与音色无关，故C错误； D．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，波形中的“幅值”即振幅变小，说明声音的响度减小，故D正确。 故选D。 42．（23-24八上·江苏苏州·期中）通过观察声音波形图，A和C的______相同，A和D的______相同（选填“音调”、“响度”）。 【答案】 ①．响度 ②．音调 【解析】[1]由图示可知：A与C的振幅相同，故它们响度相同。 [2]A和D中，相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，故它们的音调相同。 43．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的音调相同，响度相同 B．甲、丙的音调相同，音色相同 C．乙、丙的音调相同，音色相同 D．甲、丙的响度相同，音色不同 【答案】A 【解析】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，振幅大小相同，故甲、乙的音调相同，响度相同，故A正确； B．由图知，相同时间内，甲和丙的振动频率不同，故音调不同。波形相同，音色相同，故B错误； C．由图知，相同时间内，乙和丙振动的频率不同，音调不同。波形不同，音色不同，故C错误； D．由图知，甲、丙的振幅相同，波形也相同，则甲、丙的响度相同，音色也相同，故D错误； 故选A。 44．（23-24八上·江苏镇江·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。已知材料a、b相比，材料a的隔声性能较好。右侧四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】某声源发出相同的声音，因为是一个声源，所以音色一样，波形图的形状一样。声音相同时，声音的频率相同，所以波形图的疏密程度相同。材料a、b相比，材料a的隔声性能较好，所以通过材料a和材料b之后，通过材料a声音的响度更小，声音的振幅变小的更多，A选项中的波形图的幅度变化小，为通过材料b之后的波形图，B选项中的波形图的幅度变化大，为通过材料a之后的波形图。故B符合题意，ACD不符合题意， 故选B。 45．（23-24八上·江苏淮安·期中）图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 【答案】 【解析】音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度相同，振幅相同；响度相同，振幅相同，相同时间内振动的次数较低，如图所示 46．（23-24八上·江苏南通·期中）学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与_____和_____有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中_____的音调高（选填“A”或“B”），_____是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间_____（选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是_____。 【答案】 ①．介质种类 ②．介质的温度 ③．A ④．D ⑤．不能 ⑥．真空不能传声 【解析】（1）[1][2]声音在不同介质中的传播速度一般不同，同种介质，在不同温度下传播速度也不同，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，从中我们可知：声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关。 （2）[3]由图可知，发声体A的波形图比B的密集，说明发声体A的频率高，音调高。 [4]由图可知，发声体C的波形是有规律的，是乐音；发声体D的波形是无规律的，是噪声。 （3）[5][6]深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，但““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间不能只利用该通讯系统直接对话，其原因是太空是真空，真空不能传声。 47．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形。噪声被称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55______（填单位），噪声监测仪______（选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。 【答案】 ①．乙 ②．分贝（dB） ③．不具有 【解析】[1]从图形上可以看出，甲声音的振动都是规则的振动，是乐音，乙是无规则振动，是噪声。 [2]声音的强弱等级用分贝来表示，噪声监测仪显示的数字为55分贝（dB）。 [3]设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用。 考点四 噪声及其控制途径 48．（23-24八上·江苏连云港·期中）“保护环境，人人有责”。下列措施是在人耳处减弱噪声的是（　　） A．在教室周围植树 B．机场工作人员佩戴耳塞 C．公共场所禁止大声喧哗 D．在高速公路两旁安装隔音板 【答案】B 【解析】A．在教室周围植树是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．机场工作人员佩戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．公共场所禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．在高速公路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 49．（23-24八上·江苏常州·期中）一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ） A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些 【答案】A 【解析】会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，声音射到墙壁时会被吸收，从而减弱声波的反射，改善听众的收听效果，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 50．（23-24八上·江苏南通·期中）为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证 【答案】C 【解析】为比较几种材料的隔音性能而进行的实际操作过程是科学探究过程中的进行实验环节，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 51．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是小明同学在学校附近的路口拍摄的违法鸣笛抓拍系统照片。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．在上外语听力课时关紧门窗并拉上窗帘 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．在道路两旁种植行道树 D．在摩托车发动机上安装消声器 【答案】D 【解析】小明同学在学校附近的路口拍摄的违法鸣笛抓拍系统照片，是在声源处减弱噪声。 A．在上外语听力课时关紧门窗并拉上窗帘，是在传播过程中减弱，故A不符合题意； B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔，是有人耳处减弱，故B不符合题意； C．在道路两旁种植行道树，是在传播过程中减弱，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 52．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B．乙图：对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱的振动产生的 C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 【答案】B 【解析】A．弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱的振动产生的，故B正确； C．声音的传播需要介质，抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量会逐渐变小，故C错误； D．摩托车上装有消声器，是为了在声源处阻断噪声的传播，故D错误。 故选B。 53．（23-24八上·江苏无锡·期中）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（　　） A．如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板 C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工 D．如图丁，小区内禁止鸣笛 【答案】B 【解析】ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛在声源处控制噪声，故ACD不符合题意； B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。 故选B。 54．（23-24八上·江苏徐州·期中）噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（　　） A．通过科学研究，使噪声源不发生振动 B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙，一般道路两旁植树造林 D．建筑工地不允许使用大型机械 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，不振动就不能发声，该办法不可行，故A不符合题意； B．将所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，该办法不可行，故B不符合题意； C．在高速公路两旁建隔音墙、道路两旁植树种造林都可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，故C符合题意； D．工地没有大型机械就无法进行工作，该办法不可行，故D不符合题意。 故选C。 55．（23-24八上·江苏泰州·期中）小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【答案】C 【解析】小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，这是传播过程中减弱噪声。 A．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．路口的噪声监测仪能够检测噪声的等级，不能够减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 56．（23-24八上·江苏盐城·期中）城市步行街上安装了如图噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35 （填单位），这种装置 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 响度 分贝 不能 【解析】[1][2][3]城区步行街上安装噪声监测装置，该装置显示的是噪声的响度等级；声音的强弱通常用分贝来表示，其符号是dB，噪声监测装置不能减弱噪声。 57．（23-24八上·江苏连云港·期中）城市主要街道设有噪声监测设备，该设备监测的是声音的______（选填声音的特性），该设备______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 ①响度 ②不能 【解析】[1]噪声监测设备是用来监测噪声等级的，监测的是声音的响度。 [2]噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝数值，但不能减弱噪声的强度。 58．（23-24八上·江苏扬州·期中）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在__________处减弱噪声。酒杯被震碎说明声能够传递_______（选填“信息”或“能量”）。 【答案】 ①响度 ②声源 ③能量 【解析】[1]噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。 [2]广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。 [3]声音可以传递信息，也可以传递能量，酒杯被震碎说明声能够传递能量，使酒杯震碎。 59．（23-24八上·江苏常州·期中）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （乐音/噪声）。阳台及窗户安装双层隔音窗，是在 减弱噪声。 【答案】 振动 空气 噪声 传播过程中 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，人发声时喉头也在振动。 [2]声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；教室里的同学都听到的歌声是通过空气传播到耳朵的。 [3]凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声，小明的歌声影响到了小娟的思考，所以对小娟来说，小明的歌声就属于噪声。 [4]减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声。 60．（23-24八上·江苏淮安·期中）巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录，B超利用的是超声波能传递________（能量/信息）向保温瓶注水时，听到的声音是通过________传播到人耳的。医院里“请勿大声喧哗”标语，从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。 【答案】 ①．信息 ②．空气 ③．声源 【解析】[1]声音可以传递信息和能量，B超利用的是超声波能传递信息。 [2]固体、液体、气体都可以传播声音，向保温瓶注水时，听到的声音是通过空气传播到人耳的。 [3]防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。医院里“请勿大声喧哗”标语，这是从声源处减弱噪声。 61．（23-24八上·江苏连云港·期中）在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中，实验步骤如下： 步骤1：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子，还有音叉、机械闹钟、鞋盒； 步骤2：把声源放到鞋盒里，用衣服包裹鞋盒，然后逐渐远离盒子直到听不见声音，记下此时人离盒子的距离； 步骤3：换用不同材料包裹鞋盒，重复以上实验，得到如下表所示的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声音的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请回答下列问题： （1）搜集的材料中适合做声源的是________； （2）根据实验数据可知，待测材料中隔声性能最好的是________； （3）步骤3中换用不同材料包裹鞋盒，需要控制的条件是________。 【答案】 ①．机械闹钟 ②．袜子 ③．包裹鞋盒材料的厚度应控制相同 【解析】（1）[1]机械闹钟是比较常见的发声体，故实验中适合做声源的是机械闹钟。 （2）[2]由表中数据可知，袜子包裹鞋盒，听不见声音的实际距离最小，故袜子的隔声性能最好。 （3）[3] 换用不同材料包裹鞋盒，需要控制的条件是包裹鞋盒材料的厚度应控制相同。 62．（23-24八上·江苏南京·期中）小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题，实验步骤如下： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 12 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越______的原理；根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是______； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______； （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______隔声性能好一点； （4）上述“隔音”方式是为了改变声音的______，这是有效减弱噪声的方法之一。 【答案】 ①．小 ②．袜子 ③．好 ④．海绵 ⑤．响度 【解析】（1）[1]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关，距离越远，响度越小。 [2]由表格数据可知，当听不到滴答声时，使用袜子的实际距离最小，所以隔音性能最好的是袜子。 （2）[3]根据小华所得数据可知，粗糙的材料如袜子比平滑材料如塑料袋到听不见滴答声的实际距离近，则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料对声音多次反射后能量减小，响度变小，故吸收声音的性能要比平滑材料强。 （3）[4]海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，声音在表面多次反射，能量降低了，响度变小了，故吸收声音的性能好。 （4）[5]在噪声污染严重的环境里，隔音属于在传播过程中减弱噪声，“隔音”就是为了改变声音的响度。 考点五 超声波、次声波的应用 63．（23-24八上·江苏镇江·期中）下列关于声现象的应用与其他三个不同的是（　　） A．利用次声波给金属工件探伤 B．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 C．利用超声波清洗眼镜 D．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 【答案】C 【解析】A．利用次声波给金属工件探伤，是利用超声波能够传递信息； B．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑，是因为声音可以传递信息； C．清洗眼镜是利用的超声波能传递能量； D．“声纹门锁”是利用声音可以传递信息，依据声音的音色来判断是否是主人的。 综上所述，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 64．（23-24八上·江苏常州·期中）如图是一种新概念武器---次声武器，次声武器能发射频率低于 Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤，甚至导致人死亡。你认为次声武器 (选填“能”或“不能”)用在科幻小说的太空大战中。 【答案】 20 不能 【解析】[1]我们人能听到的声波频率是在20~20000Hz之间，发声频率高于20000Hz的是超声，发声频率低于20Hz的是次声；故次声武器能发射频率低于20Hz的次声波。 [2]真空不能传声，故次声武器不能用在科幻小说的太空大战中。 65．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列实例中，应用了次声波的是（　　） A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风 C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B 超为病人检查身体 【答案】B 【解析】A．利用声波清洗精细的零件是利用超声波能传播能量工作的，故A不符合题意； B．海啸、台风发生时，都会伴随着次声波产生，所以监测声波，预报海啸、台风应用的是次声波，故B符合题意； CD．蝙蝠确定目标的方向和距离、医生利用B超为病人检查身体的都是超声波传递信息的特点，故CD不符合题意。 故选B。 66．（23-24八上·江苏泰州·期中）遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器（如图所示）应运而生。对着狗一按驱狗器开关，狗会迅速躲开，而旁边的人什么也没听见。这是因为驱狗器（    ） A．发出的声音的响度小 B．发出的声波不能在空气中传播 C．发出的声波不是振动产生的 D．发出的声波频率不在人耳能够感受的频率范围内 【答案】D 【解析】A．超声波的频率很高，故A不符合题意； B．超声波可以在空气中传播，故B不符合题意； C．超声波是由物体振动产生的，故C不符合题意； D．超声波的声波频率高于20000Hz，不在人耳能够感受的频率范围内，故D符合题意。 故选D。 67．（23-24八上·江苏扬州·期中）下列关于声波的应用说法不正确的是（　　） A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度 B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的 【答案】D 【解析】A．医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声音的分散，增大响度，故A正确，不符合题意； B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法，故B正确，不符合题意； C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C正确，不符合题意； D．城市里安装噪声监测装置，是通过响度来反映噪声大小的，故D错误，符合题意。 故选D。 68．（23-24八上·江苏镇江·期中）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　） A．响度很小的超声 B．响度很大的超声 C．响度很小的次声 D．响度很大的次声 【答案】A 【解析】用超大音量，增加声音的响度；超低速度播放，减少声音的振动频率，改变音调。 用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错误。故选A。 69．（23-24八上·江苏宿迁·期中）科学家研究发现，蝙蝠是利用回声定位的方法来判断目标的方位和距离的。蝙蝠发出的超声波在遇到障碍物时会______回来，超声波具有______性好，穿透能力强，在空气中的传播速度约为______。 【答案】 ①．反射 ②．方向 ③．340m/s 【解析】[1][2][3]蝙蝠夜间飞行觅食是利用超声波定位。它在飞行过程中，发出超声波，声波遇到障碍物就会反射回来，从而确定位置，是因为超声波具有很强的方向性，穿透能力也很强；超声波在15℃的空气中传播速度是340m/s。 70．（23-24八上·江苏无锡·期中）大象有自己的“语言”，野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于20Hz的______声波相互交流。研究人员录下象群“语言”，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声音，这是因为快速播放后声波的频率______（变大/变小/不变）。 【答案】 ①．次 ②．变大 【解析】[1]野生亚洲象交流的频率小于20Hz，它们的交流的声波是次声波。 [2]以2倍速度快速播放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声音，说明声音的频率比原来更高。 71．（23-24八上·江苏镇江·期中）人们利用______波来监测地震和台风；新型石墨烯取暖器在发热时，能够释放______线，将热量输送到房间各个角落；屋外声音嘈杂，关上门窗可以在______减弱噪声。 【答案】 ①．次声 ②．红外 ③．传播过程中 【解析】[1]发生地震和台风时产生的是次声波，可利用仪器接收的次声波来监测。 [2]红外线具有热效应，新型石墨烯取暖器在发热时，能够释放红外线，将热量输送到房间各个角落。 [3]屋外声音嘈杂，关上门窗是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。 72．（23-24八上·江苏苏州·期中）阅读短文，回答下列问题： “神秘而恐怖”的声音——亚声 亚声看不见，听不见。可它却无处不在。地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、热核爆炸等都会产生亚声，科学家借助仪器可以“听判”它。 亚声的传播速度和可听声波相同，但它传播的距离较远，亚声还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物，掩蔽所等障碍物，甚至可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。 亚声会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的亚声，能使人头晕、恶心。有人认为，晕车、晕船就是车、船在运行时产生的亚声引起的。人内脏的固有频率和亚声波极为相似。当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生。 （1）文中提到的亚声就是______（选填“超声波”、“可听声”或“次声波”）； （2）人们利用一种叫“水母耳”的仪器，监测风暴发出的亚声，即可在风暴到来之前发出警报，相同介质中，亚声传播的速度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）可听声的传播速度； （3）在军事上，利用亚声的强穿透性制造出能穿透坦克、装甲车的武器，亚声武器一般只伤害人员，不会造成环境污染。下列属于亚声武器发出声波频率的是______。 A．8Hz B．800Hz C．8000Hz D．80000Hz 【答案】 ①．次声波 ②．等于 ③．A 【解析】（1）[1]根据对文章的理解可知，文中提到的亚声就是次声波。 （2）[2]所有声波在相同介质中的传播速度相同，故在相同介质中，亚声传播的速度等于可听声的传播速度。 （3）[3]因为低于20Hz的声音才叫次声，所以题目中四个选项，属于亚声武器发出声波频率的是8Hz，故A符合题意，故选A。 考点六 有关声速的计算 73．（23-24八上·江苏常州·期中）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（　 　） A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 【答案】B 【解析】超声波从发出到遇到汽车的时间为 该汽车到测距仪的距离为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 74．（23-24八上·江苏无锡·期中）某超声波测速装置工作时，它可以定向发出超声波。一辆汽车始终在装置的某一方位上沿直线行驶。如图所示为装置屏幕，屏幕上方有标尺，P1、P2是装置发出的相邻两次超声波信号，其时间间隔为0.6s，n1、n2是P1、P2由汽车反射回来后装置接收到的信号。设装置匀速扫描，请根据下图所示分析处理下面两个问题： （1）汽车是朝着装置行驶，还是远离装置？___________； （2）当P1信号传播到汽车时，汽车距装置多远？___________m。（声音在空气中传播的速度为340m/s） 【答案】 ①远离装置 ②51 【解析】（1）[1]由标尺上的时间刻度可以看出，第一个超声波信号从发出至返回历时为10个小格，第二个超声波信号从发出至返回历时为11个小格，即第二个超声波信号从发出至返回所有时间较长，表明P1、P2两个超声波信号分别遇到汽车时，第一个信号与汽车相遇的位置离超声波测速装置较近一些，第二个信号与汽车相遇的位置离超声波测速装置较远一些，可见汽车是朝着远离超声波测速装置的方向行驶的。 （2）[2]在图上，P1、P2间相距为时间标尺上的20小格，由题意知连续两个脉冲间的时间间隔为0.6s，所以时间标尺上的每一小格代表的时间为 由图可以看出，信号P1从发出至返回被超声波测速装置接收到（图上的n1）历时为10个小格，则这段时间为 信号P1自发出后，经过就遇到了汽车，则信号P1传播到汽车时，汽车与超声波测速装置之间的距离为 75．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。钟声是由钟的_____而产生的，根据这些数据计算声音在水中传播_____m/s。（不考虑光传播的时间） 【答案】 ①振动； ②1500。 【解析】 [1]钟声是由钟的振动而产生的。 [2]由题意知道，看到火药发光，经过10s听到钟声，若不考虑光传播的时间，可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t＝10s，所以，声音在水中传播的速度是： 。 考点七 声现象综合实验题 76．（23-24八上·江苏常州·期中）小明在学校实验室内探究“声音的产生与传播的条件”时： （1）将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气往外抽。抽气一段时间后小明发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ； A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小明发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小），音色 （改变/不变）； （3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，实验中广口瓶内的空气 （能/不能）被完全抽尽，此时小明 （填字母）闹铃声音； A．完全不能听到 B．还能听到微弱的 （4）通过对实验现象的分析和推理， （可以/不可以）得出“真空不能传声”的结论； （5）将用塑料袋密封后正在响铃的闹钟，浸没在水中，仍能听到铃声，说明 。 【答案】 C 不变 变小 不变 不能 B 可以 水和塑料能传声 【解析】（1）[1]声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[2][3][4]用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，闹铃声音的音调不变，响度变小，由于闹铃的结构和材料不变，故音色不变。 （3）[5][6]小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，广口瓶内的空气不可能完全被抽尽；由于有少量的空气存在，小明还能听到微弱的闹铃声音，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）[7]由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，但可以通过推理判断出真空不能传声，此实验用到的研究方法是推理法或理想实验法。 （5）[8]将用塑料袋密封后正在响铃的闹钟，浸没在水中，仍能听到铃声，说明声音可以通过水和塑料传播，即水和塑料能传声。 77．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是探究声现象时常用的几组装置，请结合装置图回答下列问题： （1）如图甲，敲击音叉，泡沫球被弹开说明声音是由物体______产生的，若把该实验移到月球上去做，______（选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙，把正在响铃的手机悬挂玻璃瓶内，逐渐抽出玻璃瓶内的空气所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），若抽气一段时间后，听到的手机铃声响度几乎不变，则可能原因是______； A．手机铃声频率太高 B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理可以制成______（选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）如图丁所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同： ①实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______，发出声音的音调越______； ②实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，只改变拨动力度，是研究声音的响度与______的关系； ③小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为______。 【答案】 ①振动 ②能 ③变小 ④B ⑤碎石机 ⑥快 ⑦高 ⑧振幅 ⑨音调太低（次音） 【解析】 （1）[1]甲敲击音叉，泡沫球的弹开将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的，这里用到了转换法。 [2]若把甲实验移到月球上去做，虽然月球上是真空，但敲击音叉时，音叉仍然会振动，所以能把旁边的泡沫球弹开。 （2）[3][4]真空不能传声，如图乙抽气一段时间后，随着空气的减少，声音应该越来越小，但听到的手机铃声响度不变，则可能 是未塞紧瓶塞存在漏气，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）[5]图丙揭示的原理是声音可以传递能量，人们利用这个原理制成了医院中的碎石机。 （4）[6][7]实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，振动的频率越高，发出声音的音调越高，说明音调的高低 与发声体振动频率有关。 [8][9]保持钢尺伸出点面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系。 [9]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到。 78．（23-24八上·江苏淮安·期中）如图所示为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验： 小明：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了。 小丽：把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是________； （2）小明用手敲鼓面，则声音是由________振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是________； （3）小明、小丽在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介。②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢？他们进行了如下的实验： a．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐________（变大/变小）； b．打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声________（变大/变小）； c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越________（大/小），如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了； d．由此现象可以推得猜想________（①/②）是正确的。 【答案】 ①声音是由物体振动产生的 ②鼓面 ③将鼓面的振动放大 ④变小 ⑤变大 ⑥小 ⑦① 【解析】（1）[1]通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由物体振动产生的。 （2）[2][3]小明用手敲鼓面，则声音是由鼓面振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是将鼓面的振动放大。 （3）[4]a.由图2知道，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。 [5]b.打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大。 [6]c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。 [7]d.由此现象可以推得猜想①是正确的。 79．（23-24八上·江苏连云港·期中）如图所示，用钢尺探究声音的特性。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听其发出的声音。 （1）本实验中听到的声音应该是______；（选填“A”或“B”） A．钢尺拍打桌面发出的 B．钢尺伸出桌面部分振动发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______； （3）当钢尺伸出桌面的长度过长时，可以明显看到钢尺在振动，却听不到声音，这是因为______； （4）由于声音在介质中是以波的形式传播的，小明利用示波器和音叉对声音的特性进行了探究.实验时观察到，当声音的响度越大时，示波器上呈现的波形上下摆动的幅度越大；当声音的音调越高时，示波器上呈现的波形间距越紧密；小明敲击某音叉时在示波器上呈现出的波形如图A所示；然后用更大的力敲击同一音叉，此时在示波器上呈现的波形应为图______（选填“A”、“B”或“C”）。 【答案】 ①B ②慢 ③低 ④振动频率低于20Hz，是次声波，人耳无法听到 ⑤B 【解析】（1）[1]实验时，要把钢尺紧压在桌面上，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分就会振动发声，即本实验中听到的声音是钢尺伸出桌面部分振动发出的，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[2][3]实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，频率越低，发出声音的音调越低。 （3）[4]当钢尺伸出桌面的长度过长时，钢尺振动的较慢，发出频率低于20Hz的次声波，人耳听不到次声波。 （4）[5]然后用更大的力敲击同一音叉，发出声音的响度变大，振幅变大；频率不变，音调不变，波形的疏密程度不变，所以此时在示波器上呈现的波形应为图B。 80．（23-24八上·江苏盐城·期中）小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的 不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的 不同。 （2）分析表格可知，三根风铃管中音调最低的是 号。 （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是 。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是 （填字母）。 A．51.00cm  2.50cm     B．31.00cm  3.00cm     C．20.50cm  2.00cm     D．51.00cm  3.00cm 【答案】 响度 音调 3 不合理 没有控制风铃管的直径相同 C 【解析】（1）[1]响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；用大力时振幅大，响度就大，因此用不同大小的力敲击风铃管，则风铃管发出声音的响度将不同。 [2] 用相同的力敲击不同的风铃管，风铃管振动的频率不同，发出的声音的音调将不同。 （2）[3]根据表格中的数据可知，3号的频率最低，音调最低；1号的频率最高，音调最高。 （3）[4][5]探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法；由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的直径梢同而长度不同，即长度和直径都不相同，没有控制变量，所以不能根据表中实验数据得出实验结论。 （4）[6]由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；所以需再增加一根长度和直径分别为20.50cm，2.00cm的金属管，故C正确。 81．（23-24八上·江苏常州·期中）小明发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 铜 100 1.02 B 铜 60 0.89 G 铜 100 0.89 C 铜 60 1.02 H 尼龙 60 0.89 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 0.89 E 铜 100 1.02 J 铜 为了验证上述猜想是否正确，同学们找到了表中所列9种规格的琴弦，并借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）小明选用了H、I两根琴弦，是为了验证猜想 （一/二），小华认为选用三根琴弦来验证更准确，那么小华选择的是 三根琴弦； （2）小明想验证猜想一，应选编号为 的三根琴弦； （3）小华认为：利用表格中所提供的琴弦信息，还可以验证“琴弦发出声音的音调高低可能与 有关”。如果想选用三根琴弦来验证这一猜想，则琴弦J的长度应选 cm，横截面积应选 mm2 【答案】 二 CEF ABC 材料 100 0.89 【解析】（1）[1]小明选用了H、I两根琴弦，由表中提供的信息可知，选择的是横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，所以研究音调的高低与琴弦长短的关系，即是为了验证猜想二。 [2]小华认为选用三根琴弦来验证更准确，应选择的横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，那么小华选择的是CEF三根琴弦。 （2）[3]小明想验证猜想一：音调的高低与琴弦横截面积的关系，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦ABC进行研究。 （3）[4][5][6]利用表格中所提供的琴弦信息，还可以验证“琴弦发出声音的音调高低可能与材料有关”。由于验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度相同、横截面积相同，由表中提供的信息可知， G、I符合条件，所以添加这根铜琴弦J，它的长度也为100cm 和横截面积为0.89mm2。 82．（23-24八上·江苏南京·期中）某同学用刻度尺探究声音的响度和音调分别与什么因素有关时，做了以下实验： （1）用手拨动刻度尺，刻度尺会发出声音．增大刻度尺振动的幅度，声音的________增大； （2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的快慢不同，听到的声音不同．刻度尺伸出桌面的长度较长时，刻度尺振动较_________（选填“快”或“慢”），声音的音调较________（选填“高”或“低”）。这是探究音调与声源振动的________的关系； （3）实验时，不同小组使用刻度尺的材质不同，在振动快慢相同的条件下，刻度尺振动发出声音的________（填声音的特性）不同； （4）在实验中会发现：当用手慢慢摇动刻度尺，却听不到声音，这是由于刻度尺振动发出的是________（选填“超声波”或“次声波”），科学家利用这种声波可以监测地震，说明声音可以传递________。 【答案】 ①响度 ②慢 ③低 ④频率 ⑤音色 ⑥次声波 ⑦信息 【解析】（1）[1]响度的大小与振幅有关。增大刻度尺振动的幅度，增大了振幅，声音的响度增大。 （2）[2][3]改变刻度尺伸出桌面的长度，观察到刻度尺振动的快慢不同，即频率不同，听到的声音音调不同。刻度尺伸出桌面的长度较长时，刻度尺振动较慢，声音的音调较低。 [4]这是探究音调与声源振动的频率的关系，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （3）[5]不同的发声体音色不同，音色与发声体的材料、结构有关，不同小组使用刻度尺的材质不同，刻度尺振动发出声音的音色不同。 （4）[6]频率小于20Hz的声叫做次声波，人耳不能听到次声波，在实验中当用手慢慢摇动刻度尺，听不到声音，这是由于刻度尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波。 [7]声能传递信息，声能传递能量，科学家利用次声波可以监测地震，说明声音可以传递信息。 83．（23-24八上·江苏苏州·期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列10种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 F 铜 110 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 ▲ 1.02 C 铜 60 1.00 H 尼龙 90 1.02 D 铜 90 0.76 I 尼龙 110 1.02 E 铜 110 100 J 铜 90 ▲ （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与______的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？______；（能/不能） （2）小华又选用其中三根琴弦验证了音调的高低与琴弦的材料的关系，请填出表格中的G、J两弦的长度和横截面积分别为______和______； （3）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦来完成实验较合理。理由：______。 【答案】 ①琴弦长短 ②能 ③90 ④1.02 ⑤实验次数较多，得出的结论更具普遍性 【解析】（1）[1]选用H、I两根琴弦时，材料和横截面积相同，长度不同，因此是为了研究音调的高低与长度的关系。 [2]选用A、D、F三根琴弦时，同样符合材料和横截面积相同，长度不同，因此能研究音调与长度的关系。 （2）[3][4]如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，长度和横截面积相同，材料不同，钢、铜和尼龙的长度、横截面积相同，故它们的长度应为90cm，横截面积应为1.02mm2。 （3）[5]一次实验，带有很大的偶然性，实验次数较多得出的结论具有普遍性，因此为了寻找普遍规律，至少应采用三根琴弦实验。 84．（23-24八上·江苏苏州·期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越___________（填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料___________（选填“强”或“弱”）。 （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，___________（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。 【答案】 ①小 ②好 ③强 ④海绵 【解析】（1）[1]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。 （2）[2][3]根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （3）[4]海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好。 85．（23-24八上·江苏泰州·期中）小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声，实验中泡沫塑料球的作用是 ； （2）如图乙所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （选填“变大”或“变小”），由此现象，可推理得出 ； （3）如图丙所示，小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，表明 可以传声，如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方 （选填“能”或“不能”）通过棉线听到对方的讲话声。 【答案】 空气 放大音叉的微小振动 变小 真空不能传声 固体 不能 【解析】（1）[1][2]两音叉之间隔着空气，敲击右边的音叉，左边的乒乓球弹起，说明左边的音叉也会振动，说明空气可以传声；音叉的振动不易被观察到，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，更容易直观观察。 （2）[3][4]声音的传播需要介质，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，玻璃罩内空气减少，电铃的声音将逐渐变小；该实验现象说明：真空不能传声。 （3）[5][6]细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；线没有拉直而处于松弛状态，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，也就听不到声音了。 86．（23-24八上·江苏泰州·期中）在“探究影响音调因素”的实验中，小勇同学将直尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面： （1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图 （选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法； （2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着，小勇增加直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，观察到直尺的振动变 ，发出声音的音调变 ，这说明声音的音调与 有关，当直尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动直尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为 （选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】 乙 慢 低 频率 次声波 【解析】（1）[1]从甲、乙两图可以看到，甲图的手紧按住了桌子边缘的直尺，那么拨动直尺时，直尺不能拍打桌面，所以小勇不是采用了图甲所示的实验操作方法，应该是图乙，手没有紧按住桌子边缘的直尺，拨动直尺时，直尺可以拍打桌面。 （2）[2][3][4]小勇增加直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，直尺伸出桌面的部分长度增加，观察到直尺的振动变慢，振动频率变小，发出声音的音调变低，这说明声音的音调与频率有关。 [5]当直尺伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动直尺，振动频率变得非常低，听不到声音，这是由于此时产生的声音为次声波。 87．（23-24八上·江苏徐州·期中）在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是______，在物理学中这种方法叫做______；（选填“转换法”或“控制变量法”） （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球______（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起，这是因为______。 （4）如图④所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将______（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象______（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 【答案】 ①将音叉的振动放大 ②转换法 ③见解析 ④不会 ⑤真空不能传声 ⑥还能听到微弱的 ⑦不可以 【解析】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉微小的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法。 （2）[3]桌子是较大的物体，发声时振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些碎纸屑。 （3）[4][5]敲击右面的音叉，两音叉之间的空气将右面音叉的振动传递到左面的音叉，左面的音叉振动发声，并将小球弹起来，说明空气可以传声；若在月球上做这个实验，由于月球上没有空气，不能传播声音，所以左边的塑料球不会弹起。 （4）[6][7]用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，由于技术等原因，玻璃罩内还会有空气，小明将还能听到微弱的手机声音。由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的。 88．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒（如图所示）。各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如右表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 352 274 274 （1）量筒a气柱振动100次，需要___________秒，音调最高的是量筒___________（填字母代号）； （2）若探究猜想①，应选量筒___________，本实验所用到的探究方法是___________； （3）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是___________（选填“②”或“③”）； （4）若选择的是量筒___________，小红用同样大小的力在它们口上吹气，所发出的声音音调___________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度___________（选填“有关”或“无关”）。 （5）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，___________所发出的声音音调较高。 （6）在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是___________Hz（选填“380”“300”或“240”）。 【答案】 ①0.25 ②a ③ab ④控制变量法 ⑤② ⑥cd ⑦相同 ⑧无关 ⑨c ⑩300 【解析】（1）[1]量筒a振动100次需要的时间为 [2]发声体振动频率越高，所发声音的音调越高，故a的音调最高。 （2）[3][4]若探究猜想①，所选量筒应该是：横截面积相同，但水面上方气柱长度不同。故应选择a、b。在探究多个因素影响一个结果的问题时，每次只改变一个因素进行实验，这是控制变量法。 （3）[5]这两个量筒水柱长度、气柱长度均相同，只是横截面积不同，这是探究猜想②。 （4）[6][7][8]探究音调与水柱长度的关系，两个量筒的横截面积应相同，水面上方气柱长度应相同，应该选择c、d。实验发现所发声音的频率相同，说明所发声音的音调相同，即音调与水柱长度无关。 （5）[9]量筒c质量小，振动时频率高，音调高。 （6）[10]与d比，气柱的横截面积小，其音调应该高于d；与b比，气柱的横截面积大，其音调应该低于b。即其音调介于274Hz~352Hz之间，故选300Hz。 89．（23-24八上·江苏常州·期中）下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度为340m/s B．物体振动的频率越高，声音的响度越大 C．公路旁安装隔音板是为了在声源处控制噪声 D．不同的声源，由于其材料、结构不同，因此发出声音的音色不同 【答案】D 【解析】A．声音在真空中无法传播，故A错误； B．物体振动的频率越高，声音的音调越高，故B错误； C．公路旁安装隔音板是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。不同的声源，由于其材料、结构不同，因此发出声音的音色不同，故D正确。 故选D。 90．（23-24八上·江苏盐城·期中）关于描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 【答案】B 【解析】A．这句话要表达的是容貌改变了，但是声音的音色没变，故A错误； B．声音的传播需要介质，鸟叫声传入人耳是通过空气传播的，故B正确； C．声音是由物体的振动产生的，笛声是由空气柱的振动产生的，故C错误； D．这句诗中的高是指声音很强，响度大，故D错误。 故选B。 91．（23-24八上·江苏无锡·期中）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是3×108 m/s 【答案】A 【解析】A．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，故A正确； B．不同人发声的音色一般不同，可据音色区别不同艺术家的发声，故B错误； C．声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故C错误； D．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度为，故D错误。 故选A。 92．（23-24八上·江苏盐城·期中）研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例： ①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别； ②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现； ③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料； ④液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低。 这几个实例中，研究方法相同的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别，采用对比； ②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现，利用转换法； ③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料，采用控制变量法； ④液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低，利用转换法。 故综上所述，②④方法相同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 93．（23-24八上·江苏镇江·期中）物理研究中常常用到一些研究方法，下面是几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是：①我们在鼓面上放些碎纸屑，用碎纸屑的跳动来反映鼓面的振动；②探究弦的音调与弦的粗细、长度、松紧与的关系；③研究影响蒸发快慢的因素；④温度计用测温液体的热胀冷缩来反映被测物体的冷热程度。（　　） A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①通过纸屑的跳动来显示发声体振动，应用了转换法； ②探究音调与多个因素的关系时，应用了控制变量法； ③探究影响蒸发快慢因素时，采用了控制变量法； ④温度计通过液体的体积变化来显示温度的变化，应用了转换法。 综上所述，用了相同研究方法的是①④和②③，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 94．（23-24八上·江苏宿迁·期中）在探究“装满水的杯子里还能放多少回形针”的活动中，小华结合同实验小组同学提出“装满水的杯子里还能放25枚回形针”的想法，逐枚轻轻地向装满水的杯中放入回形针，观察水开始溢出时一共放入了多少枚回形针，就小华同学这一活动环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．分析与论证 【答案】C 【解析】小华逐枚轻轻地向杯中放入回形针，并数出到水开始溢出时一共放入了多少回形针，这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 95．（23-24八上·江苏淮安·期中）晚上照镜子时，灯应照射什么位置更容易看清自己的脸呢？小明关闭房间里的灯，用手电筒试了试。“用手电筒试了试”这一环节属于科学探究过程中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．交流与合作 【答案】C 【解析】晚上照镜子时，灯应照射什么位置更容易看清自己的脸呢？这属于实验过程中的提出问题；接下来，小明关闭房间里的灯，用手电筒试了试，这是小明进行实验操作去探究。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 96．（23-24八上·江苏泰州·期中）有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（　　） ①相信这种说法            ②建立新的假设 ③查找资料研究            ④亲自动手实验 ⑤向南半球的朋友求证 A．①③① B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 【答案】D 【解析】①直接相信，不属于获取证据，②属于提出假设，③④⑤去求证，都属于获取证据，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 97．（23-24八上·江苏徐州·期中）晚上文娟同学在家学习时，突然停电，她探头望向窗外，看小区里邻居家的灯是否亮。对于文娟同学探头望向窗外的行为，和下列科学探究过程的哪一环节是相似的（　　） A．提出问题 B．做出猜想和假设 C．收集证据验证猜想 D．得出结论 【答案】C 【解析】文娟同学探头望向窗外的行为是为了看小区里邻居家的灯是否亮来验证停电的猜想，和科学探究过程的收集证据验证猜想这个环节是相似的；探头望向窗外的行为并没有涉及到提出问题、做出猜想和假设和得出结论等环节，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 98．（23-24八上·江苏盐城·期中）小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【解析】“中通外直，不蔓不枝”，验证时往中间的茎里灌水属于科学探究过程的进行实验环节。故C正确，ABD错误。 故选C。 99．（23-24八上·江苏镇江·期中）在打乒乓球时，将乒乓球在球台上拍几下，听乒乓球碰撞球台的声音，即可判断乒乓球是否有裂缝。这种行为类似于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．交流合作 【答案】C 【解析】在打乒乓球时，将乒乓球在球台上拍几下，听乒乓球碰撞球台发出声音，从而判断乒乓球是否有裂缝。这一过程属于科学探究中的进行实验环节，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 100．（23-24八上·江苏徐州·期中）某学校于2023年9月28日举行了秋季运动会，运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆.入场式上学生方队入场时，所有同学都提高了声音的______大声欢呼；运动员代表发言时同学们根据声音的______就能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声；学校运动会上，小明同学参加100m比赛。比赛终点的记时员应以______（听到起点的发令枪的声音/看到发令枪冒烟）开始记时，若计时员以另一种方式记录小明成绩为14.39秒，则他的比赛成绩比实际情况要______（选填“好”或“差”），实际成绩应为______秒（本空计算结果保留到小数点后的两位）（声音在空气中的传播速度约为340m/s）；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。 【答案】 ①响度 ②音色 ③人耳处 ④看到发令枪冒烟 ⑤好 ⑥14.68 ⑦信息 【解析】[1]响度与发声体的振幅有关，入场式各班放开嗓门，增大了声带振动的幅度，增大了响度。 [2]音色与发声体的材料和形状有关，不同的人音色不同，同学根据声音的音色辨别是谁在发言。 [3]减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播途中减弱和在人耳处减弱．发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声。 [4][5]如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，即同学们的比赛成绩比实际情况要好，所以应看到发令枪冒烟开始计时。 [6]由可得，少的时间为 则其实际成绩为 [7]因为声音可以传递信息，所以啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平。 101．（23-24八上·江苏镇江·期中）如图所示为某地距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图。已知超声波在空气中的速度约为340m/s，某次检测车速时，汽车与传感器距离为54m时，传感器发出超声波，经过0.3s传感器接收到超声波反射信号。超声波测速利用了声音能传递___________（选填“信息”或“能量”），此测量过程中汽车正在___________（选填“靠近”或“远离”）传感器，其速度是___________m/s。 【答案】 ①信息 ②靠近 ③20 【解析】[1]感器接收到超声波反射信号超声波测速利用了声音能传递信息。 [2][3]根据公式可得 s=vt=340m/s×0.3s=102m 由于声音发生了反射，所以汽车与传感器之间的距离为 则汽车与传感器之间的距离是51m，那么原来汽车与传感器距离为54m，说明汽车到测试仪的距离变短，因而汽车靠近传感器；则汽车0.15s所走的路程 s2=54m-51m=3m 则汽车的速度 102．（23-24八上·江苏镇江·期中）春节晚上，小华在阳台欣赏远处在绽放的礼花，礼花绽放时间间隔均匀，每次闪光之后1秒就听到一声爆响。为估计礼花燃放地点到她家距离，于是她在某次看见闪光开始计时。听到最后一声爆响停止计时，历时13秒，共有3次闪光，5次爆响（如图）。礼花闪光和相应爆响是___________（选填“同时”或“不同时”）产生的， 相邻两次爆响间隔___________秒，礼花燃放地点到她家距离约___________m。（已知声音在空气中的传播速度约340m/s） 【答案】 ①同时 ②3 ③2380 【解析】[1]闪光和炮炸声是同时产生的，小华先看到闪光，是因为光的传播速度比声音的传播速度快。 [2]根据题意可知，历时13s，听到5次爆响，有4个间隔，闪光之后开始计时，且l秒后有一声爆响，所以声音传播的间隔时间为 [3]又因为看见3次闪光，听见5次爆响，所以第3次（最后一次）闪光对应第5次（最后一次）爆响， 所以最后一次爆响传播的时间为：两个间隔时间段，再加ls，即 t'=3s×2+ls=7s 由得，礼花燃放地点到她家距离 s=v声t'=340m/s×7s=2380m 103．（23-24八上·江苏南通·期中）教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的 振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此， 小明进行了以下实验： ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在 支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。 ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球弹出的距离，共做10 次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？__________。 小明改进后，重做了实验，获得了如下数据： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 玻璃球被弹开的距离（cm） 单层 79 78 82 80 78 82 79 82 81 80 双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 （2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过___________来反映的。课本中也有实验运用了相同的物理实验方法，比如___________（举一例即可）。 （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是___________。 【答案】 ①随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板 ②玻璃球被弹开的距离 ③将音叉的振动转化为乒乓球的弹起 ④受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强 【解析】(1)[1]随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因。 (2)[2][3]当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法。我们平常学习过程中也可以见到很多采用转化法的实验，比如学习声音振动时，将音叉的振动转化为乒乓球的弹起。 (3)[4]同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$