专题01 声现象（第01期）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期中真题分类汇编（苏科版2024）

专题01 声现象（第01期） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八上·江苏常州·期中）明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（　　） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 2．（23-24八上·江苏扬州·期中）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是 A．手不能传播声音 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去 3．（23-24八上·江苏淮安·期中）我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　　） A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子 4．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便不会被弹开而停止运动，此实验表明声音（    ） A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．借助于固体才能传播 D．是以波的形式传播的 5．（23-24八上·江苏连云港·期中）以下实验现象中能说明声音产生原因的是（　　） A．敲鼓时，放在鼓面上的小纸片会跳起来 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 C．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音 D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱 6．（23-24八上·江苏南通·期中）如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动， 此事实说明声音是（　　） A．由物体振动产生的 B．能够通过空气传播 C．以波的形式传播的 D．不能通过真空传播 7．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图，这是电视节目中，主持人和听障儿童用手指放在对方的喉结附近相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出的“啊”，这是利用了（　　） A．发声体在振动 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉 8．（23-24八上·江苏苏州·期中）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　） A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的 C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 9．（23-24八上·江苏宿迁·期中）下列关于声现象说法正确的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．只有在声源处才能控制噪声 C．响度由振动的频率决定 D．正常人耳能听到10Hz的声音 10．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是学校运动会上的百米赛跑时的情景，站在终点的计时员为了计时准确，正确的做法是（ ） A．看发令枪冒白烟时按秒表，因为眼睛的灵敏度比耳朵高 B．听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时发生的 C．听枪声按秒表，因为发令枪发出的声音响度大，人容易听到 D．看发令枪冒白烟时按秒表，因为在空气中光速比声速大得多 11．（23-24八上·江苏扬州·期中）2023年4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务，安全返回问天实验舱。下列说法错误的是（　　） A．地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的 B．地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员 C．地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息 D．舱外的两名航天员大声说话就能直接利用声波进行交流 12．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，烛焰的晃动说明声音具有_______，下列没有运用此结论的是_______。（选填字母） A．超声波碎石　　B．超声波清洗牙齿　　C．B超 13．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图所示，先敲击音叉，再将系在细绳上的乒乓球靠近并接触正在发声的音叉时，会看到乒乓球被弹起，说明声音是由物体的________产生的，乒乓球在实验中所起的作用是________，用更大的力敲击音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度的大小与发声体的________有关。 14．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，在抽出瓶内空气的过程中，声音逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），由此可推测______不能传声。 15．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内（注意不能和瓶塞、瓶壁、瓶底接触），再用抽气机抽出瓶内的空气，当瓶内空气越少越稀薄时，人耳听到的声音逐渐变小，在此基础上进一步推理可得：当瓶内抽成 ，人耳将听不到声音，这种研究方法叫 法。 16．（23-24八上·江苏泰州·期中）一辆卡车经过后，路边的噪声监测仪上显示数据为“”，该测量值描述的是声音的 （音调/响度/音色）。 17．（23-24八上·江苏常州·期中）下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了，用来探究声音的产生的是______，用来探究声音的传播条件的是______。（填写序号） 18．（23-24八上·江苏连云港·期中）（1）如图（a）所示，小纸团在发声的扬声器中跳动，说明声音是物体___________产生的。纸团在实验中的作用：把扬声器的微小振动放大，便于观察分析，像这种将不易观察的扬声器微小振动转化为易观察的纸团跳动的研究方法叫 ___________（选填“转换法”“控制变量法”）； （2）如图（b）所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出里面的空气，听到声音逐渐变小；再让空气逐渐进入瓶内，听到声音变大，在这个实验基础上进一步推理可得：___________； （3）如图（c）所示，将点燃的蜡烛放在扬声器前方，看到烛焰在晃动，表明：___________。 19．（23-24八上·江苏无锡·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上； ①用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过__________传入到人耳的； ②拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过__________传入到人耳的，和第一次相比听到的声音响度变__________（选填大或小）； （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________________________________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明__________可以传声，在月球上__________（选填能或不能）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐__________，并由此推理可知____________________。 20．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”． （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明____________________________． （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些．这一实验表明：______________________________________． （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__________________________________________________________． 21．（23-24八上·江苏盐城·期中）小明在“探究声音的传播”活动时将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图甲所示。 （1）随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调________（“变大”“不变”“变小”），响度________（“变大”“不变”“变小”）。抽气一段时间后，再打开阀门，让空气逐渐进入广口瓶，又会听到手机声音________； （2）小明利用如图乙所示的装置，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球会弹起，说明空气能________，小明推测，假如把如图乙所示的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球________（“会”“不会”“有可能”）弹起； （3）小明探究“人耳怎样听到声音的”时运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图丙所示，请回答：当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，从而联想到人耳之所以听到的声音是由于外界传来的声音引起鼓膜的________。实验中小明发现当人说话的声音强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动就越厉害，甚至破裂。由此联想到声音的响度跟人与声源的________有关。 考点二 音调、响度和音色 22．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 23．（23-24八上·江苏泰州·期中）为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 24．（23-24八上·江苏徐州·期中）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 25．（23-24八上·江苏盐城·期中）“双减”之后，全国各地中小学积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所示是某校开展的音乐社团活动，在音乐演奏中我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 26．（23-24八上·江苏南通·期中）成语是中华传统文化的精髓之一，下列成语是用来描述声音响度的是（　　） A．隔墙有耳 B．曲高和寡 C．引吭高歌 D．悦耳动听 27．（23-24八上·江苏宿迁·期中）智能机器人和主持人的互动情况如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．机器人的声音可以在真空中传播 B．机器人的声音在空气中传播速度是 C．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同 D．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 28．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话．声纹锁辨别声音主要依据的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 29．（23-24八上·江苏连云港·期中）小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系 C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系 30．（23-24八上·江苏淮安·期中）如图所示是小华家悬挂的风铃，一触碰就会发出声音。为此，他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管，并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管，它们发出的声音（　　） A．均是由空气振动产生的 B．响度一定相同 C．音色一定不同 D．音调最低的是最长的金属管 31．（23-24八上·江苏盐城·期中）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的，该声音是通过________传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的________来判断的。 32．（23-24八上·江苏扬州·期中）用硬卡片从木梳梳齿上以相同的力不同的速度滑过，可以用来研究__________（选填“硬卡片”、“梳齿”）声音的__________（选填“音调”、“响度”、“音色”或“声速”下同）。声音在传播过程中不断变化的是__________。 33．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调__________，这说明音调跟发声体的____________有关． 34．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。钢尺伸出桌面的长度越__________（选填“长”或“短”），则钢尺发出声音的音调越低，当钢尺振动频率过低时，听不到声音，因为此时发出的声音是__________波。 35．（23-24八上·江苏苏州·期中）口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的__________；模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指__________高；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的__________较大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 36．（23-24八上·江苏苏州·期中）口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的__________；模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指__________高；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的__________较大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 37．（23-24八上·江苏连云港·期中）指出下列成语诗句反映了声音的哪个特性： （1）“闻其声知其人”是指声音的__________； （2）“不敢高声语，恐惊天上人”是指声音的__________。 38．（23-24八上·江苏南京·期中）如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内__________正在振动，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变__________（高/低）． 39．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱__________产生，改变试管内水量，会使声音的__________发生改变。 40．（23-24八上·江苏无锡·期中）往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度__________（填“相同”或“不同”），最左边发出的音调最__________（填“高”或“低）。 41．（23-24八上·江苏苏州·期中）口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的__________，现场观众能欣赏到，是因为声音能在__________中传播，口技艺人通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的__________越大。 42．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的__________。当用力吹笛时，主要改变笛子发出声音的__________。 43．（23-24八上·江苏常州·期中）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比空气__________（选填“大”或“小”）；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的__________；“小弦切切如私语”是指声音的__________（以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小。 44．（23-24八上·江苏淮安·期中）走在大街小巷，我们经常能听到《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。歌声是由声带的__________产生的，如图所示，歌词上方的数字表示的是声音的__________；我们只听声音就能根据__________分辨出这是用哪种乐器弹奏的。 45．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示是2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。葫芦丝是靠__________振动发声的；按不同的孔，可以改变声音的__________；人们是依据声音的__________分辨出演奏的乐器是葫芦丝的。 46．（23-24八上·江苏淮安·期中）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比空气__________（选填“大”或“小”）；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的__________；“小弦切切如私语”是指声音的__________（以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小。 47．（23-24八上·江苏苏州·期中）在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变低，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 48．（23-24八上·江苏连云港·期中）知识梳理是物理学习的一种重要方法。当我们学完一章后，应及时进行知识梳理。通过梳理，可以将众多的知识联系起来，不仅有利于记忆，而且还有利于理解和应用知识。梳理知识有很多形式，还有树形结构图。请仿照示例在方框内梳理下面声学部分知识点：声音的特性、响度、音调、音色、振幅、频率、分贝、赫兹。 49．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。 （1）钢尺伸出桌面长度不变，更加用力拨动钢尺，钢尺发出声音的__________增大； （2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较__________（选填“高”或“低”）， 钢尺振动较__________（选填“快”或 “慢”）。这是探究__________与声源振动的频率的关系； （3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于__________________________________________________。 考点三 声音的波形图 50．（23-24八上·江苏常州·期中）如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．乙、丙的音调相同 C．丙、丁的音色相同 D．丁是噪声的波形图 51．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 52．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的响度相同 C．甲、丙的音调相同 D．丙、丁的音色相同 53．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．乙、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．甲、丁的响度和音色相同 54．（23-24八上·江苏徐州·期中）甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（ ） A． B． C． D． 考点四 噪声及其控制途径 55．（23-24八上·江苏盐城·期中）为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境．很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的．这种减弱噪声的途径是在（ ） A．人耳处 B．声源处 C．传播过程中 D．以上都不是 56．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列措施中属于防止噪声产生的是（　 　） A．市区禁止机动车鸣喇叭 B．在交通主干道两旁植树种草 C．在摩托车的排气管上加装消声器 D．在主干道旁设置噪声监测仪 57．（23-24八上·江苏南通·期中）如图所示是南通西站高铁停车站台。枕木下方铺有大量碎石子用于减振，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（　　） A．教室内严禁大声喧哗 B．工人佩戴防噪声耳罩 C．高速公路旁设置隔音板 D．公路边安装噪声监测仪 58．（23-24八上·江苏泰州·期中）下列属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．隔音蛟龙 C．防噪声耳罩 D．隔音板墙 59．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的（　　） A．防止噪声进入耳朵 B．阻断噪声传播 C．防止噪声产生 D．以上都不符合 60．（23-24八上·江苏无锡·期中）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害，下列情境在传播过程中减弱噪声的是（ ） A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树 61．（23-24八上·江苏扬州·期中）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，西安市各校加强了艺术教育。如图所示，这是我校同学正在兴趣课堂上用古筝演奏乐曲。下列说法正确的是（　　 ） A．隔壁教室的同学们关闭门窗是在传播过程中控制噪声 B．古筝振动的幅度越大，发出声音的音色越美 C．演奏者左手按压古筝弦的不同部位是为了改变古筝发出声音的响度 D．透过窗玻璃看到演奏者穿的是红衣服，是因为窗玻璃反射了红光 62．（23-24八上·江苏苏州·期中）居民家里通常安装双层玻璃以减弱噪声，下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　 　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．工厂里的降噪耳塞 D．高架路上的隔音板 63．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图所示，将闹钟放在鞋盒里，四周覆盖隔声材料，研究材料隔声性能，需要控制许多变量，以下给出的控制变量，不合理的是（　　） A．闹钟响铃的时间 B．听者到声源距离 C．所用材料的厚度 D．声源发声的响度 64．（23-24八上·江苏连云港·期中）噪声控制可以从三个环节进行控制：①在声源处控制；②在传播过程中控制；③在人耳接收处控制。如图（a）（b）（c） 上述措施中对应的控制噪声的环节分别是：（a）___________；（b）___________；（c）___________（在横线上选填“①”“②”或“③”）。 65．（23-24八上·江苏苏州·期中）老年疗养院内设置禁止鸣笛的标志，是在__________处减弱噪声；倒车雷达和蝙蝠是利用__________声波确定目标的位置和距离。 66．（23-24八上·江苏宿迁·期中）某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立的噪声监测仪，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①积极搞好城市绿化；②未装消音设备的机动车辆不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④将噪声严重的工厂迁出市区；⑤穿越北京动物园的“隔音蛟龙”；⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等。 （1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中__________是在声源处减弱噪声，__________是在传播过程中减弱噪声（填序号）； （2）如图所示的设备反映了声音的什么特征？__________。当一辆大型的载重卡车从远处向它驶来时，它的示数将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 67．（23-24八上·江苏徐州·期中）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示是在监测仪上看到显示的数字，请你替他补上单位：54.4__________。该装置显示了噪声的__________（填“响度”“音调”或“音色”）；当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将__________（填“增大”或“减小”）；噪声__________（填“能”或“不能”）在真空中传播。 68．（23-24八上·江苏无锡·期中）控制环境污染是沈阳市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛（如图甲）是从__________处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图乙），显示噪声为55__________（单位）。 69．（23-24八上·江苏盐城·期中）在刚刚结束的学校秋季运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆。 发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵 是在___________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”） 减弱噪声；当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后 0.2s 听到了枪声，说明该同学到裁判的距离为__________m；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）。（声音在空气中的传播速度约为 340m/s） 70．（23-24八上·江苏苏州·期中）在比较材料的隔声性能实验中。 （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声音量__________（调大/调小），否则实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时应将手机铃声音量__________（随材料而改变/保持不变/根据实验情形而改变）； （2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声的实际距离/m 1.6 2.3 3.1 4.7 0.7 由此数据可知这些材料隔声性能最好的是__________； （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的__________（音调/响度/音色）。 71．（23-24八上·江苏徐州·期中）小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒． （1）本实验中适合声源的是__________； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖．他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是__________． A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度． B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止．比较此处距鞋盒的距离． C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离． （3）下面的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C相对应的是__________． （4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为____________________． 表1 材料 距离 毛衣 较高 报纸 高 棉花 较低 泡沫 较低 表2 材料 响度 毛衣 较响 报纸 响 棉花 较响 泡沫 弱 表3 材料 距离/米 毛衣 3.5 报纸 4.1 棉花 2.5 泡沫 3.0 考点五 超声波、次声波的应用 72．（23-24八上·江苏盐城·期中）强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（　　） A．传播速度 B．振动频率 C．振动幅度 D．传播能量 73．（23-24八上·江苏淮安·期中）把一根刻度尺伸出桌面，用相同的力拨动它使其振动发声。当尺子伸出桌面的长度超过一定限度时，就听不到声音了，这是因为此时发出的声音（　　） A．是次声 B．是超声 C．响度太大 D．音色不好 74．（23-24八上·江苏宿迁·期中）下列实例中，没有利用超声波的是（ ） A．汽车上的倒车雷达 B．利用B超检查母体胎儿 C．监测特定声波预报地震 D．用声波振动粉碎人体内结石 75．（23-24八上·江苏苏州·期中）倒车雷达在现代自动驾驶的汽车上得到了广泛的应用。如图所示，汽车在倒车时，雷达发射的是（ ） A．超声波 B．次声波 C．红外线 D．紫外线 76．（23-24八上·江苏常州·期中）世界上有一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有极强的攻击力。但小明认为，要阻挡这一武器的袭击，其实只要用薄薄的一层（　　） A．塑料片 B．泡沫板 C．真空带 D．合金片 77．（23-24八上·江苏泰州·期中）下列事例中利用声来传递信息的是（　　） A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血 D．母象与小象通过次声波交流 78．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列关于超声波和次声波说法正确的是（　　） A．超声波就是传播速度超过340m/s的声音 B．人耳听不到次声波是因为次声波声音太弱 C．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 D．不论超声波还是次声波，它们产生都是由于振动而产生 79．（23-24八上·江苏南通·期中）利用观察到的物理现象推测相关物理知识，这是物理学研究问题的方法，以下推测不符合事实的是（　　） A．鼓面上的纸屑跳动，推测鼓面在振动 B 超声波击碎结石，推测声波能传递信息 C．放在色散光带红光外侧的温度计示数增大，推测该区域存在不可见光 D．抽去密封容器中的空气，听到闹钟的铃声变弱，推测真空不能传声 80．（23-24八上·江苏徐州·期中）在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有__________声波产生；医生用的“B超”是利用__________声波获得信息． 81．（23-24八上·江苏徐州·期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在4秒内做了1200次振动，昆虫产生声音的频率是__________Hz，人耳的听觉范围是20Hz到__________Hz ，人耳__________（能/不能）听到该昆虫发出的声音． 82．（23-24八上·江苏南京·期中）如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用__________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，则障碍物距汽车为__________m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递__________。 83．（23-24八上·江苏无锡·期中）在这次马航MH370失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图所示，这是利用声音可以在__________中传播，若海的深度是6000m，声音在海水中传播的速度是，则需经过__________秒才能接收到信号。这种方法__________（选填“能”或“不能”）用来测量月球和地球之间的距离。 84．（23-24八上·江苏宿迁·期中）运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射__________（次声波/超声波）。若从发出声波时开始计时，经4s声呐接收到来自海底的返回信号，则该处的海深为__________km（海水中声速是1500m/s），此声呐__________（能/不能）用于探测地球到月球的距离。 考点六 有关声速的计算 85．（23-24八上·江苏南京·期中）据报道，科学家利用高速摄像机捕捉到激光在空气中飞行的画面。已知激光在空气中的传播速度为，高速摄像机每秒可拍摄帧画面。在高速摄像机拍摄 24 帧画面的过程中，激光在空气中传播的距离约为（ ） A．0.16 米 B．0.36 米 C．1.6 米 D．3.6 米 86．（23-24八上·江苏常州·期中）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ 　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 87．（23-24八上·江苏无锡·期中）小明看到闪电后12.3s又听到雷声.已知声音每3s传播的距离约为1000m，光速约为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km．假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（ ） A．声速增大为原来的两倍 B．声速减小为原来的一半 C．光速减小为原来的一半 D．光速减小为声速的两倍 88．（23-24八上·江苏淮安·期中）利用“汽车超声雷达”能获知车与障碍物间的距离。停在路上的汽车，其车尾的超声雷达发出信号，0.001s 后接收到从物体反射回来的信号，人听到汽车发出“嘀嘀嘀”的警报声。已知声音在空气中的传播速度为 340m/s。此时“嘀嘀嘀”的警报声__________（选填“是”或“不是”）超声波，车尾与障碍物相距__________m。 89．（23-24八上·江苏常州·期中）学校运动会上，在百米赛跑时，当起点的发令员小华打枪后，站在终点的计时员小明应该是__________（选填“听到枪声”或“看见枪冒烟”）后开始计时.若小明在听到枪声后开始计时某运动员的成绩为11.51s，真实成绩应该为__________s。人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从__________（选填“空气中”或“塑钢管中”）传来的响声，塑钢管至少应为__________m。（空气中声速，塑钢管中声速） 90．（23-24八上·江苏扬州·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 考点七 声现象综合实验题 91．（23-24八上·江苏常州·期中）小明在家中对不同材料的隔声性能开展研究，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机，把声源放入鞋盒中，鞋盒中填满待检测的材料； （1）小明决定选用手机作为声源，原因是手机的声音____________________； （2）实验过程中，小明应将手机铃声响度__________（选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行； （3）小明一边听声音，一边向后退，直到____________________，比较此处到鞋盒的距离，并记录实验数据如下，仅从隔声性能的角度考虑，最适合作为隔音墙填充材料的是__________。 材料种类 聚酯棉 泡沫 海绵 听不见声音时距离声源的距离 5.2 28 3.7 92．在“探究影响声音高低的因素”的实验中，小明同学将钢质刻度尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动刻度尺，观察到刻度尺伸出桌面的部分在振动，同时听到刻度尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图__________（甲/乙）所示的实验操作方法； （2）小明规范实验操作后拨动刻度尺，观察到刻度尺在振动，同时听到刻度尺发出的声音。接着，小明增加刻度尺伸出桌面的长度，再次用相同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺的振动变__________（多/少/快/慢），刻度尺发出声音的音调变__________（大/小/高/低），这说明声音的音调与__________（振幅/频率）有关。小明继续增加刻度尺伸出桌面的长度，当刻度尺伸出桌面超过一定长度时，虽然仍用相同的力度拨动刻度尺，小明却听不到声音，这是由于此时产生的声音的属于__________（次声波/可听声/超声波）； （3）设计实验时，小明同学主要采用了__________________（控制变量/类比法/实验推理）法。 93．（23-24八上·江苏淮安·期中）（1）在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，如图甲所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 ①抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是__________； A．手机声音的响度太大 B．未塞紧瓶塞存在漏气 C．插入广口瓶中的导管不足够长 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调__________（选填“变高”、“ 不变”或“变低”），响度__________（选填“变大”、“不变”或“变小”），通过该实验现象并进一步推论，可得到__________不能传声； ③如图乙，敲击右侧音叉，看到靠在左侧音叉的小球弹跳起来，说明声音具有__________。假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球__________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （2）在探究影响音调的因素实验中，将直尺的一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 ①拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音这是由于采用了图__________所示的实验操作方法； ②规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，直尺发出声音的音调变__________，说明音调与直尺振动的__________有关； ③保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更大，说明响度与直尺的__________有关。 94．（23-24八上·江苏连云港·期中）小明想比较几种材料（聚酯棉、实木、泡沫、海绵）的隔音性能，除了待检测的材料外 （1）在本实验中适合作声源的声音是__________； A．音叉的声音 B．手机播放的歌曲《我和我的祖国》 C．机械闹钟指针走动的“嚓嚓”声 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较__________；（选填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音止，比较__________。 A．此处距鞋盒的距离 B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调 D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如下表所示的数据： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/米 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是__________。 95．（23-24八上·江苏南京·期中）在“探究声音的传播”活动中，有以下几个实验： （1）图甲，小明用铅笔轻轻敲击衣架，听到敲击声； （2）图乙，小明再次用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音比第一次响，说明__________（选填“细绳”或“空气”）的传声效果更好； （3）图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景，他将密封在塑料袋中的正在发声的手机悬在水中并得到了实验的结论。支持该结论的实验现象是_____________________； （4）图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，听到的声音__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）； （5）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声。请从物理学的角度，指出这段文字中的科学性错误及判断依据。错误指出：______________________________；判断依据：_________________________________________。 96．（23-24八上·江苏苏州·期中）小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，如表是他在实验时控制的琴弦条： 编号 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 铜 40 0.5 B 尼龙丝 40 0.5 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢 20 0.3 E 钢 20 0.7 （1）如果想探究琴弦发声的音调与琴弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为__________（只填写字母代号）的弦，由生活经验猜想，琴弦的音调与琴弦粗细__________（选填“有关”或“无关”）； （2）想探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系应选__________，选用编号为A、B两根弦想探究琴弦的音调与__________的关系。本探究实验所用的方法叫做_____________； （3）选用编号为A、C两根琴弦__________（选填“能”或“不能”）探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系； （4）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是____________________（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）； （5）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等 你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是__________（只填代号）。 97．（23-24八上·江苏扬州·期中）下列是有关声现象的三个实验图： （1）如图甲所示，敲音叉时用力越大，听到的音叉声越__________。此现象表明影响声音响度的因素是__________。但几乎没有看到音叉的振动，为了明显地看到实验现象，你的方法是________________________________________。 （2）如图乙所示，将手机悬挂在密闭广口瓶内，用瓶外的另一个电话拨通此手机，并进行了如下操作： ①在用抽气机把广口瓶内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会__________。 ②停止抽气，并让空气重新进入广口瓶内，听到的声音将会__________。 ③从实验现象直接得到的结论是_______________________________。 ④推理得出的结论是_______________________________。 ⑤本实验用的是____________法，原因是__________________________________________。 （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变__________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，原因是此时的频率低于__________Hz。 98．（23-24八上·江苏常州·期中）冬天，雪后街道路面上雪水极易结冰，通常是有关部门会组织人员往雪面上撒盐。这样做到底有什么作用呢？小明认为这样做可能会加速冰雪的熔化。就小明的观点而言，应属于科学探究中的哪个环节（　　） A．猜想与假设 B．进行实验与收集证据 C．交流与合作 D．设计实验与制定计划 99．（23-24八上·江苏南京·期中）小明所在的四人小组针对“装满水的杯子里还能放入多少枚回形针”的疑问展开了科学探究活动，小明提出：“我觉得可以放50枚回形针”，小明的提法属于探究活动中的哪一环节（　　） A．设计实验 B．猜想与假设 C．提出问题 D．实验结论 100．（23-24八上·江苏苏州·期中）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．猜想假设 B．提出问题 C．进行实验 D．分析论证 101．（23-24八上·江苏苏州·期中）小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 102．（23-24八上·江苏无锡·期中）面对突如其来的新型肺炎，一款新药在真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时10年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论 103．（23-24八上·江苏南京·期中）关于图中声现象的四种情景，下列说法中正确的是（ ） A．甲图中，敲打钢尺的力越小，发出声音的音调越低 B．乙图中，齿轮转动越快，发出声音的音调越高 C．丙图中，向甁外不断抽气，听到手机铃声的音色发生改变 D．丁图中，安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染 104．（23-24八上·江苏南京·期中）如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 （3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若液晶显示屏显示的示数为0，下列关于铜铃所在的位置___________； A．甲处　　 B．乙处　　 C．甲乙中点处　　 D．甲乙连线的中垂线上 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值___________（填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）如图中，已知s1＝20cm，s2＝82cm，液晶显示屏上显示：1.86，则此时声速约为___________m/s。 105．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示为声速测量仪的实验装置图及其使用说明书，根据使用说明书，回答下列问题。 （1）若铜铃放置在甲、乙的中点，即s1=s2，用小槌敲打铜铃，则液晶显示屏的示数为_______s； （2）把声速测量仪放置于某液体中，将铜铃移至甲、乙之间、且三者在同一直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏上显示0.002s，已知s1=0.4m，s2=3.4m，则声音在该液体中的传播速度约为______m/s； （3）把声速测量仪放置于空气中（声音在空气中的传播速度为340m/s），调整甲、乙间距为51cm，再将铜铃放到乙的右边距离乙20cm处，并与甲、乙在一条直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数t1为______s，增大铜铃到乙的距离，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为t2，则两者的大小关系为t1______t2。 106．（23-24八上·江苏盐城·期中）阅读短文，回答问题： 雪花落水也有声 生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…… 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。 著名的约翰。霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。普罗斯佩勒提有一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机，利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。 事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。 （1）雪花落水发出的声波属于__________（选填“超声波”、“次声波”）； （2）人们根据________________________________________特点制成声呐装置； （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看__________（是/不是）噪声； （4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，这个声音能被鲸鱼听到，说明__________能传播声音； （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来_____________（填序号即可）。 A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 声现象（第01期） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八上·江苏常州·期中）明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（　　） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 【答案】C 【解析】一切发声的物体都在振动，文中以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，是通过风振动发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（23-24八上·江苏扬州·期中）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是 A．手不能传播声音 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去 【答案】C 【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了． 故选C． 3．（23-24八上·江苏淮安·期中）我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　　） A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子 【答案】C 【解析】A．二胡和古筝都是靠弦振动发声，故A不符合题意； B．古筝和琵琶都是靠弦振动发声，故B不符合题意； C．二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，故C符合题意； D．箫与笛子都是靠空气柱振动发声，故D不符合题意。 故选C。 4．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便不会被弹开而停止运动，此实验表明声音（    ） A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．借助于固体才能传播 D．是以波的形式传播的 【答案】A 【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，“将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动”通过乒乓球的摆动把音叉微小的振动放大，此现象表明声音是由物体振动产生的，故A符合题意，故BCD不符合题意。 故选A。 5．（23-24八上·江苏连云港·期中）以下实验现象中能说明声音产生原因的是（　　） A．敲鼓时，放在鼓面上的小纸片会跳起来 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 C．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音 D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱 【答案】A 【解析】A．敲鼓时，放在鼓面上的小纸片跳起来，说明声音是由物体的振动产生的；故A符合题意； B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音的音调不相同，故B不符合题意； C．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明液体能传声，故C不符合题意； D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，故D不符合题意。 故选A。 6．（23-24八上·江苏南通·期中）如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动， 此事实说明声音是（　　） A．由物体振动产生的 B．能够通过空气传播 C．以波的形式传播的 D．不能通过真空传播 【答案】A 【解析】因为声音是由物体的振动产生的，所以人发声时声带在振动，当用手按住喉咙，手会感到振动。故选A。 7．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图，这是电视节目中，主持人和听障儿童用手指放在对方的喉结附近相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出的“啊”，这是利用了（　　） A．发声体在振动 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉 【答案】A 【解析】A．主持人和听障儿童用手指放在对方的喉结附近相互感知发出“啊”的情景，根据喉结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”的声音，这是利用了声音是由物体的振动产生的，故A符合题意； B．听障儿童用手指放在对方的喉结附近感知到发出“啊”的声音，这个声音是通过固体传播的，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度一般不同，声音传播的速度与介质的种类、状态和温度等有关，故C不符合题意； D．音色是声音的品质和特色，不同物体发出声音的音色不同，一般可以通过人耳识别，故D不符合题意。 故选A。 8．（23-24八上·江苏苏州·期中）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　） A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的 C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 【答案】B 【解析】A．蝉叫声和鸟鸣都是由它们各自的发声体因为振动而产生的，故A错误； B．气体、液体、固体都能传声，平常我们听到的声音是通过空气传播的，故B正确； C．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色会不同，所以我们能分辨是蝉叫声和鸟鸣声，是根据声音的音色不同，故C错误； D．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以人离蝉和鸟越近，听到声音的音调不会改变，故D错误。 故选B 9．（23-24八上·江苏宿迁·期中）下列关于声现象说法正确的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．只有在声源处才能控制噪声 C．响度由振动的频率决定 D．正常人耳能听到10Hz的声音 【答案】A 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故A正确； B．控制噪声的三种方法：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，故B错误； C．响度由振幅和距离声源的远近决定的，故C错误； D．正常人耳能听到的声音频率范围为20~20000Hz，人耳不能听到10Hz的声音，故D错误。 故选A。 10．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图是学校运动会上的百米赛跑时的情景，站在终点的计时员为了计时准确，正确的做法是（ ） A．看发令枪冒白烟时按秒表，因为眼睛的灵敏度比耳朵高 B．听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时发生的 C．听枪声按秒表，因为发令枪发出的声音响度大，人容易听到 D．看发令枪冒白烟时按秒表，因为在空气中光速比声速大得多 【答案】D 【解析】声音在空气中的传播速度约为340m/s，光在空气中的传播速度约为3×108m/s； 光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以站在终点的计时员在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确。 故D正确，ABC错误。 故选D。 11．（23-24八上·江苏扬州·期中）2023年4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务，安全返回问天实验舱。下列说法错误的是（　　） A．地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的 B．地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员 C．地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息 D．舱外的两名航天员大声说话就能直接利用声波进行交流 【答案】D 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．音色与发声体的材料和结构有关，不同人的音色不同。地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员，故B正确，不符合题意； C．电磁波可在真空中传播，地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息，故C正确，不符合题意； D．声音不能在真空传播，舱外的两名航天员要用无线电进行交流，故D错误，符合题意。 故选D。 12．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，烛焰的晃动说明声音具有_______，下列没有运用此结论的是_______。（选填字母） A．超声波碎石　　B．超声波清洗牙齿　　C．B超 【答案】 能量 C 【解析】[1]将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，烛焰的晃动说明声音具有能量。 [2]利用声音具有能量的实例是超声波碎石，超声波清洗牙齿，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 13．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图所示，先敲击音叉，再将系在细绳上的乒乓球靠近并接触正在发声的音叉时，会看到乒乓球被弹起，说明声音是由物体的________产生的，乒乓球在实验中所起的作用是________，用更大的力敲击音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度的大小与发声体的________有关。 【答案】 振动 将音叉的微小振动放大 振幅 【解析】[1][2]由实验现象可知，敲击音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体的振动产生的；乒乓球在实验中所起的作用是将音叉的微小振动放大，这是转换法的运用。 [3]用更大的力敲击音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的振动幅度有关。 14．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，在抽出瓶内空气的过程中，声音逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），由此可推测______不能传声。 【答案】 变小 真空 【解析】[1][2]将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内的空气，声音逐渐变小，由此推理可知，如果瓶内成为真空，将听不到声音，从而得出真空不能传声的结论。 15．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内（注意不能和瓶塞、瓶壁、瓶底接触），再用抽气机抽出瓶内的空气，当瓶内空气越少越稀薄时，人耳听到的声音逐渐变小，在此基础上进一步推理可得：当瓶内抽成 ，人耳将听不到声音，这种研究方法叫 法。 【答案】 真空 理想实验 【解析】[1][2]将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，传声的介质空气变少，听到的声音变小，由于瓶内很难抽成真空，因此利用理想实验法，我们进一步推测，如果抽出全部的空气，即成为真空后，此时没有传声的介质，所以就听不到声音了。 16．（23-24八上·江苏泰州·期中）一辆卡车经过后，路边的噪声监测仪上显示数据为“”，该测量值描述的是声音的 （音调/响度/音色）。 【答案】响度 【解析】此时仪表上的示数为72.3dB，声音的强弱叫响度；响度跟发声体的振幅和与声源的距离有关，72.3dB描述的是声音的响度。 17．（23-24八上·江苏常州·期中）下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了，用来探究声音的产生的是______，用来探究声音的传播条件的是______。（填写序号） 【答案】 ①①④ ②② 【解析】[1] [2]①利用碎纸屑来显示鼓面的振动，从而认识到声音是由物体的振动产生的；②放在真空罩里的手机指示灯在闪烁，此时手机正在发声，而听不见声音，说明真空不能传声；③用硬纸片以不同的速度划过梳齿，以改变纸片振动的频率，来研究声音的音调与物体振动频率的关系；④锣发声时用手按住锣，阻止锣面的振动，从反面正面声音是由物体振动产生的。故探究声音的产生的是①④，②探究声音的传播条件的。 18．（23-24八上·江苏连云港·期中）（1）如图（a）所示，小纸团在发声的扬声器中跳动，说明声音是物体___________产生的。纸团在实验中的作用：把扬声器的微小振动放大，便于观察分析，像这种将不易观察的扬声器微小振动转化为易观察的纸团跳动的研究方法叫 ___________（选填“转换法”“控制变量法”）； （2）如图（b）所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出里面的空气，听到声音逐渐变小；再让空气逐渐进入瓶内，听到声音变大，在这个实验基础上进一步推理可得：___________； （3）如图（c）所示，将点燃的蜡烛放在扬声器前方，看到烛焰在晃动，表明：___________。 【答案】 ①振动 ②转换法 ③真空不能传声 ④．声音可以传递能量 【解析】（1）[1][2]图（a）中，通过小纸团振动可知发声的扬声器在振动，说明声音是由物体振动产生的；小纸团在发声的扬声器中跳动；将不易观察的扬声器微小振动转换为易观察的纸团跳动的研究方法叫转换法。 （2）[3]图（b）中，抽出瓶内的空气，声音变小；再让空气逐渐放入瓶内，声音变大，说明声音的传播需要介质；进一步推理可知若无空气，声音无法传出，故可得：真空不能传声。 （3）[4]图（c）中，将点燃的蜡烛放在扬声器前方，烛焰晃动，说明空气把振动传递给了烛焰，表明声音可以传递能量。 19．（23-24八上·江苏无锡·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上； ①用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过__________传入到人耳的； ②拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过__________传入到人耳的，和第一次相比听到的声音响度变__________（选填大或小）； （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________________________________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明__________可以传声，在月球上__________（选填能或不能）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐__________，并由此推理可知____________________。 【答案】 ①细绳和手指 ②空气 ③小 ④在桌面上撒一些纸屑 ⑤空气 ⑥不能 ⑦变小 ⑧真空不能传声 【解析】（1）①[1]用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过细绳和手指传递到小明的耳朵里的。 ②[2][3]拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过空气传递到小明耳朵里的，因为固体传声效果比气体好，所以和第一次相比听到的声音响度变小。 （2）[4]物理学中，经常采用转换法，将不明显的实验现象转换为容易观察的实验现象，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象小华可以在桌子上撒一些碎纸屑。 （3）[5]图③敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音可以通过空气传播。 [6]月球上没有空气，是真空的，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）[7][8]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于声音传播的介质变少，所听到的声音响度将会逐渐变小，由此可以推理真空不能传声。 20．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”． （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明____________________________． （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些．这一实验表明：______________________________________． （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__________________________________________________________． 【答案】 ①固体也能传声（棉线也可以传播声音） ②不同的物质传播声音的效果不同（金属丝的传播效果比棉线的好） ③那位同学使棉线的振动停止了 【解析】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了； 【点睛】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止； 21．（23-24八上·江苏盐城·期中）小明在“探究声音的传播”活动时将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图甲所示。 （1）随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调________（“变大”“不变”“变小”），响度________（“变大”“不变”“变小”）。抽气一段时间后，再打开阀门，让空气逐渐进入广口瓶，又会听到手机声音________； （2）小明利用如图乙所示的装置，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球会弹起，说明空气能________，小明推测，假如把如图乙所示的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球________（“会”“不会”“有可能”）弹起； （3）小明探究“人耳怎样听到声音的”时运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图丙所示，请回答：当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，从而联想到人耳之所以听到的声音是由于外界传来的声音引起鼓膜的________。实验中小明发现当人说话的声音强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动就越厉害，甚至破裂。由此联想到声音的响度跟人与声源的________有关。 【答案】 ①不变 ②变小 ③变大 ④传声 ⑤不会 ⑥振动 ⑦距离 【解析】（1）[1][2][3]音调与声源振动的频率有关，空气减少会导致声音传播的介质变少，所以响度会变小，但是由于声源振动频率不变，因此音调是不变的。再次打开阀门后，空气重新进入广口瓶，则介质恢复到最初的状态，因此声音的响度会变大。 （2）[4]敲击右侧音叉时，右侧音叉振动发声，此时与左侧音叉接触的乒乓球弹起说明左侧音叉也发生了振动，此振动是由于右侧音叉发出的声音通过空气传播到左侧音叉附近时具有能量而引起的。因此可以说明空气能够传声。 [5]由于月球上处于真空状态，真空不能传声，所以将乙装置放在月球上时，右侧音叉虽然会发出声音，但是无法传播到左侧音叉附近，因此乒乓球不会弹起。 （3）[6]此实验中肥皂膜的振动是由于喇叭发出的声音具有能量而引起的，人耳的鼓膜相当于肥皂膜，当外界发出的声音传递到鼓膜时，由于具有能量而引起鼓膜的振动，因此人耳才能听到声音。 [7]当肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动就越厉害；类比可知当人与声源的距离越近，人耳的鼓膜就振动得越厉害，因此人听到的声音响度就越大。因此联想到声音的响度跟人与声源的距离有关。 考点二 音调、响度和音色 22．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】B 【解析】吹奏“埙”时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变振动空气中的长短，来改变声音的频率，即改变音调，故B符合题意，ACD不会符合题意。 故选B。 23．（23-24八上·江苏泰州·期中）为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【解析】声音的强弱叫响度，音调是声音的高低，音色是声音的品质与特色。老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 24．（23-24八上·江苏徐州·期中）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【解析】声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果最好； 机械手表放在耳朵附近，声音通过空气传播，效果差，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，声音通过固体传入耳朵，效果更好，听到表针走动的声音较大． A．音调是指声音的高低，不符合题意； B．响度是指声音的大小，符合题意； C．音色是指声音的特色，不符合题意； D．频率决定声音的音调，不符合题意． 25．（23-24八上·江苏盐城·期中）“双减”之后，全国各地中小学积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所示是某校开展的音乐社团活动，在音乐演奏中我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【解析】不同的乐器，由于发声原理、材料、形状等不同，发出声音的音色不同，我们可以根据音色辨别是何种乐器发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 26．（23-24八上·江苏南通·期中）成语是中华传统文化的精髓之一，下列成语是用来描述声音响度的是（　　） A．隔墙有耳 B．曲高和寡 C．引吭高歌 D．悦耳动听 【答案】C 【解析】A．“隔墙有耳”说明固体能传播声音，故A不符合题意； B．曲高和寡的意思是曲调高深，能跟着唱的人就少，指的是声音的音调高，故B不符合题意； C．引吭高歌的意思是放开嗓子，大声歌唱，描述声音的响度大，故C符合题意； D．悦耳动听形容声音比较优美、能让人快乐，用来描述声音的音色好，故D不符合题意。 故选C。 27．（23-24八上·江苏宿迁·期中）智能机器人和主持人的互动情况如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．机器人的声音可以在真空中传播 B．机器人的声音在空气中传播速度是 C．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同 D．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 【答案】C 【解析】A．声音的传播需要介质，即真空不能传播声音，故A错误； B．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故B错误； C．分机器人和主持人的声音主要通过音色的不同，因为音色由发声体的材料和结构决定，即不同的物体发声的音色不同，故C正确； D．声音是由于物体的振动产生的，故D错误。 故选C。 28．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话．声纹锁辨别声音主要依据的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【解析】A D．音调由物体振动的频率决定，频率是物体单位时间内震动的次数，可以非常准确的控制和模拟，故AD不符合题意； B．响度由物体振动的振幅决定，振幅是振动时的最大振动距离，可以非常准确的控制和模拟，故B不符合题意； C．音色由物体的材料、结构等很多因素共同决定的，不易控制和模拟，故C符合题意． 29．（23-24八上·江苏连云港·期中）小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系 C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系 【答案】B 【解析】用不同的力敲击鼓面，用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度也越大，因此他研究的是响度与振幅的关系． 30．（23-24八上·江苏淮安·期中）如图所示是小华家悬挂的风铃，一触碰就会发出声音。为此，他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管，并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管，它们发出的声音（　　） A．均是由空气振动产生的 B．响度一定相同 C．音色一定不同 D．音调最低的是最长的金属管 【答案】D 【解析】A．用锤子分别敲击四根金属管，使金属管振动，所以发出的声音是由金属管的振动产生的，故A不符合题意； B．响度与金属管振动的幅度有关，当用力敲击时，力度越大，响度越大，题干没给出用力相同，所以响度不一定相同，故B不符合题意； CD．由于金属管的粗细、材料均相同，发声音色相同，但长度不同，所以我们用锤子敲击四段金属管时，其振动的快慢是不同的，所以其音调不同，即音调最高的是最短的金属管，音调最低的是最长的金属管，综上分析知，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 31．（23-24八上·江苏盐城·期中）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的，该声音是通过________传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的________来判断的。 【答案】 ①振动 ②空气 ③音色 【解析】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。 32．（23-24八上·江苏扬州·期中）用硬卡片从木梳梳齿上以相同的力不同的速度滑过，可以用来研究__________（选填“硬卡片”、“梳齿”）声音的__________（选填“音调”、“响度”、“音色”或“声速”下同）。声音在传播过程中不断变化的是__________。 【答案】 ①硬卡片 ②音调 ③响度 【解析】[1][2]硬卡片从木梳的梳齿上以相同的力不同的速度滑过，硬卡片振动快慢不同，频率不同，音调不同，此实验研究硬卡片声音的音调跟频率的关系。 [3]物体的振幅在空气传播过程中，不会发生改变，在振幅相同时，离声源越远，响度越小，因此响度在传播过程中不断变化。 33．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调__________，这说明音调跟发声体的____________有关． 【答案】 ①高 ②振动快慢 【解析】[1][2]划的快时，木梳齿振动的快，发出的声音的音调较高，说明声音的音调与发声体振动的快慢有关． 34．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。钢尺伸出桌面的长度越__________（选填“长”或“短”），则钢尺发出声音的音调越低，当钢尺振动频率过低时，听不到声音，因为此时发出的声音是__________波。 【答案】 ①响度 ②长 ③次声 【解析】[1]轻拨和重拨，钢尺振动的振幅不同，则响度不同。 [2]钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，即振动频率越低，此时音调越低。 [3]次声波是振动频率低于20Hz的声，故当钢尺振动频率过低时，发出的声是次声波，人耳无法听到次声波。 35．（23-24八上·江苏苏州·期中）口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的__________；模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指__________高；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的__________较大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】 ①音色 ②音调 ③响度 【解析】[1]不同的发声体（如不同的人），其音调和响度可能相同，但音色一般不同，口技艺人可以模仿各种声音，主要模仿声音的音色。 [2]模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指的是声音的频率大、音调高。 [3]响度表示声音的强弱（即声音的大小）。观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的响度较大。 36．（23-24八上·江苏苏州·期中）口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的__________；模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指__________高；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的__________较大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】 ①音色 ②音调 ③响度 【解析】[1]不同的发声体（如不同的人），其音调和响度可能相同，但音色一般不同，口技艺人可以模仿各种声音，主要模仿声音的音色。 [2]模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指的是声音的频率大、音调高。 [3]响度表示声音的强弱（即声音的大小）。观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的响度较大。 37．（23-24八上·江苏连云港·期中）指出下列成语诗句反映了声音的哪个特性： （1）“闻其声知其人”是指声音的__________； （2）“不敢高声语，恐惊天上人”是指声音的__________。 【答案】 ①音色 ②响度 【解析】（1）[1]“闻其声知其人”是听到声音便知道发声的人，指人发出的声音的音色不同。 （2）[2]“不敢高声语，恐惊天上人”是指不敢大声说话，是指声音的响度。 38．（23-24八上·江苏南京·期中）如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内__________正在振动，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变__________（高/低）． 【答案】 ①空气柱 ②高 【解析】解答：用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，振动的频率越高，音调越高． 39．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱__________产生，改变试管内水量，会使声音的__________发生改变。 【答案】 ①振动 ②音调 【解析】[1][2]声音是由物体振动产生的，在试管内装入一定量的水，对着试管口吹气，空气柱振动产生声音；改变试管内的水量，空气柱的长度改变，会使空气柱振动的频率发生变化，即声音的音调发生改变。 40．（23-24八上·江苏无锡·期中）往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度__________（填“相同”或“不同”），最左边发出的音调最__________（填“高”或“低）。 【答案】 ①相同 ②高 【解析】[1]响度与发声体振动的振幅有关，用同样大小的力敲击水瓶，振幅相同，故响度相同。 [2]最左边的瓶子装水最少，瓶子和水的总质量最小，最容易振动，振动最快（即频率最高），音调最高。 41．（23-24八上·江苏苏州·期中）口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的__________，现场观众能欣赏到，是因为声音能在__________中传播，口技艺人通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的__________越大。 【答案】 ①音色 ②空气 ③响度 【解析】[1]不同的发声体（如不同的人），其音调和响度可能相同，但音色一般不同，口技艺人可以模仿各种声音，主要模仿声音的音色。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，现场观众能听到口技艺人的声音，是因为声音能在空气中传播， [3]根据影响响度的因素可知，口技艺人醒木拍得越重，桌面振动幅度越大，声音的响度越大。 42．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的__________。当用力吹笛时，主要改变笛子发出声音的__________。 【答案】 ①振动 ②音调 ③响度 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的。吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的。 [2]用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，振动频率发生变化，从而改变了声音的音调。 [3]当用力吹笛时，空气柱振动的幅度改变，主要改变笛子发出声音的响度。 43．（23-24八上·江苏常州·期中）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比空气__________（选填“大”或“小”）；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的__________；“小弦切切如私语”是指声音的__________（以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小。 【答案】 ①大 ②音调 ③响度 【解析】[1]声音在不同介质中的传播速度一般不同，在固体中的传播速度最快，液体中次之，在空气中的传播速度最慢，故琵琶的声音在水中传播的速度比空气大。 [2]弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，使弦的振动频率不同，从而改变弦发声的音调。 [3]响度指声音的强弱或大小，“小弦切切如私语”是指声音的响度小。 44．（23-24八上·江苏淮安·期中）走在大街小巷，我们经常能听到《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。歌声是由声带的__________产生的，如图所示，歌词上方的数字表示的是声音的__________；我们只听声音就能根据__________分辨出这是用哪种乐器弹奏的。 【答案】 ①振动 ②音调 ③音色 【解析】[1]声音是物体振动产生的，歌声是由歌唱者声带振动产生的。 [2]音调是指声音的高低，从物理学的角度看，歌词上方的数字表示声音的音调。 [3]音色是发声体的固有品质，根据音色可识别发声体。我们只听声音就能根据音色分辨出这是用哪种乐器弹奏的。 45．（23-24八上·江苏泰州·期中）如图所示是2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。葫芦丝是靠__________振动发声的；按不同的孔，可以改变声音的__________；人们是依据声音的__________分辨出演奏的乐器是葫芦丝的。 【答案】 空气柱 音调 音色 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，吹葫芦丝时，葫芦丝管内空气柱振动产生声音。 [2]用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，空气柱振动的频率不同，从而改变了声音的音调。 [3]听音辨物利用的是不同物质由于材料和构造的不同，导致发出声音的音色一般不同，所以观众能分辨出葫芦丝的声音，是根据声音的音色不同。 46．（23-24八上·江苏淮安·期中）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比空气__________（选填“大”或“小”）；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的__________；“小弦切切如私语”是指声音的__________（以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小。 【答案】 ①大 ②音调 ③响度 【解析】[1]声音在不同介质中的传播速度一般不同，在固体中的传播速度最快，液体中次之，在空气中的传播速度最慢，故琵琶的声音在水中传播的速度比空气大。 [2]弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，使弦的振动频率不同，从而改变弦发声的音调。 [3]响度指声音的强弱或大小，“小弦切切如私语”是指声音的响度小。 47．（23-24八上·江苏苏州·期中）在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变低，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 【答案】 【解析】吹气时，振动的是空气柱，空气柱越长，振动越慢，音调越低，所以从左向右，水量逐渐减少，如图所示： 48．（23-24八上·江苏连云港·期中）知识梳理是物理学习的一种重要方法。当我们学完一章后，应及时进行知识梳理。通过梳理，可以将众多的知识联系起来，不仅有利于记忆，而且还有利于理解和应用知识。梳理知识有很多形式，还有树形结构图。请仿照示例在方框内梳理下面声学部分知识点：声音的特性、响度、音调、音色、振幅、频率、分贝、赫兹。 【答案】 【解析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定，频率的单位是赫兹；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关，响度的单位是分贝；音色指声音的品质与特色。如图所示： 49．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。 （1）钢尺伸出桌面长度不变，更加用力拨动钢尺，钢尺发出声音的__________增大； （2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较__________（选填“高”或“低”）， 钢尺振动较__________（选填“快”或 “慢”）。这是探究__________与声源振动的频率的关系； （3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于__________________________________________________。 【答案】 ①响度 ②低 ③慢 ④．音调 ⑤物体振动频率低，属于次声波，人耳听不到 【解析】（1）[1]如果改用更大的力拨动钢尺，会使钢尺的振幅变大，根据响度与振幅的关系可知，钢尺发出声音的响度增大。 （2）[2][3][4]声源振动的频率越慢，其发出声音的音调越低，当钢尺伸出桌面的长度较长时，用同样大小的力拨动，这样会导致钢尺振动的较慢，发出声音的音调较低，所以这是在探究音调与声源振动的频率的关系。 （3）[5]人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，由（2）可知，用同样的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，声源振动的频率越慢，所以当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动的频率会小于20Hz，这不在人耳的听觉频率范围之内，故人听不到声音。 考点三 声音的波形图 50．（23-24八上·江苏常州·期中）如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．乙、丙的音调相同 C．丙、丁的音色相同 D．丁是噪声的波形图 【答案】B 【解析】A．甲、乙的振幅不相同，所以甲、乙的响度也不相同，甲的响度大于乙，故A错误； B．从图中可以看出，乙和丙在相同时间内振动的次数相同，频率相同，所以音调相同，故B正确； C．由丙、丁波形图可以，两波形形状不同，所以二者音色不同，故C错误； D．乐音的振动比较有规律，而噪音的振动则比较杂乱，丁波形图呈周期状，所以不是噪声，故D错误。 故选B。 51．（23-24八上·江苏宿迁·期中）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 【答案】A 【解析】A．甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确符合题意； B．甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误不符合题意； C．乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误不符合题意； D．丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误不符合题意； 52．（23-24八上·江苏盐城·期中）如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的响度相同 C．甲、丙的音调相同 D．丙、丁的音色相同 【答案】B 【解析】A．由图可知，甲、乙的振幅不同，响度不同，故A错误； B．由图可知，甲、丙的振幅相同，响度相同，故B正确； C．由图可知，甲、丙的频率不同，音调不同，故C错误； D．由图可知，丙、丁的波形图有很大的的区别，所以丙、丁的音色不相同，故D错误。 故选B。 53．（23-24八上·江苏无锡·期中）如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．乙、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．甲、丁的响度和音色相同 【答案】B 【解析】A．1秒内振动的次数叫频率，频率决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。甲和乙振动的频率和振幅均不相同，所以音调和响度都不相同，故A错误； B．乙、丙的频率相同，音调相同，振幅不同，但波形相同，故音色相同，故B正确； C．不同发声体的结构和材料不同，发出声音的音色不同。乙、丁的波形不相同，说明它们的音色不相同，故C错误； D．甲、丁的振幅相同，响度相同，但波形不相同，故音色不相同，故D错误。 故选B。 54．（23-24八上·江苏徐州·期中）甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】从图中可以看出，A和D振动的频率都比甲声波小，C振动的频率与甲相等，只有B振动的频率比甲大，所以B的音调比甲高，故选B． 考点四 噪声及其控制途径 55．（23-24八上·江苏盐城·期中）为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境．很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的．这种减弱噪声的途径是在（ ） A．人耳处 B．声源处 C．传播过程中 D．以上都不是 【答案】B 【解析】禁止施工可以有效减少噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故选B． 56．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列措施中属于防止噪声产生的是（　 　） A．市区禁止机动车鸣喇叭 B．在交通主干道两旁植树种草 C．在摩托车的排气管上加装消声器 D．在主干道旁设置噪声监测仪 【答案】A 【解析】A．市区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处防止噪声产生，故A符合题意； B．在交通主干道两旁植树种草，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在摩托车的排气管上加装消声器，是在声源处减弱噪声，不能防止噪声的产生，故C不符合题意。 D．在主干道旁设置噪声监测仪，可以检测噪声的大小，不能减弱噪声故D不符合题意。 故选A。 57．（23-24八上·江苏南通·期中）如图所示是南通西站高铁停车站台。枕木下方铺有大量碎石子用于减振，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（　　） A．教室内严禁大声喧哗 B．工人佩戴防噪声耳罩 C．高速公路旁设置隔音板 D．公路边安装噪声监测仪 【答案】A 【解析】枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，属于在声源处减弱噪声； A．禁止在教室莉喧哗，属于在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．工厂里工人戴的防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．高速公路旁的隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符题意； D．路边的噪声监测仪，只能减弱噪声响度的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 58．（23-24八上·江苏泰州·期中）下列属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．隔音蛟龙 C．防噪声耳罩 D．隔音板墙 【答案】A 【解析】A．摩托车的消声器是在声源处控制噪声的，故A符合题意； B．隔音蛟龙是在声音的传播过程中控制噪声的，故B不符合题意； C．防噪声耳罩是在声音的接收处控制噪声的，故C不符合题意； D．隔音板墙是在声音的传播过程中控制噪声的，故D不符合题意。 故选A。 59．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的（　　） A．防止噪声进入耳朵 B．阻断噪声传播 C．防止噪声产生 D．以上都不符合 【答案】C 【解析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，即防止噪声的产生，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 60．（23-24八上·江苏无锡·期中）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害，下列情境在传播过程中减弱噪声的是（ ） A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树 【答案】D 【解析】减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 A．禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装噪声噪声监测装置只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意； D．学校周围植树，可以在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 61．（23-24八上·江苏扬州·期中）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，西安市各校加强了艺术教育。如图所示，这是我校同学正在兴趣课堂上用古筝演奏乐曲。下列说法正确的是（　　 ） A．隔壁教室的同学们关闭门窗是在传播过程中控制噪声 B．古筝振动的幅度越大，发出声音的音色越美 C．演奏者左手按压古筝弦的不同部位是为了改变古筝发出声音的响度 D．透过窗玻璃看到演奏者穿的是红衣服，是因为窗玻璃反射了红光 【答案】A 【解析】A．根据减弱噪声的方法可知，关闭门窗是在传播过程中控制噪声，故A正确； B．古筝振动的幅度越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．演奏者左手按压古筝弦的不同部位是为了改变古筝发出声音的音调，故C错误； D．透过窗玻璃看到演奏者穿的是红衣服，是因为红衣服反射的红光通过窗玻璃进入人的眼睛，故D错误， 故选A。 62．（23-24八上·江苏苏州·期中）居民家里通常安装双层玻璃以减弱噪声，下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　 　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．工厂里的降噪耳塞 D．高架路上的隔音板 【答案】D 【解析】小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，这是在传播过程中减弱噪声。 A．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，与示例不同，故A不符合题意； B．路口的噪声监测仪能够检测噪声的等级，不能够减弱噪声，故B不符合题意； C．工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，与示例不同，故C不符合题意； D．高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声，与示例相同，故D符合题意。 故选D。 63．（23-24八上·江苏徐州·期中）如图所示，将闹钟放在鞋盒里，四周覆盖隔声材料，研究材料隔声性能，需要控制许多变量，以下给出的控制变量，不合理的是（　　） A．闹钟响铃的时间 B．听者到声源距离 C．所用材料的厚度 D．声源发声的响度 【答案】A 【解析】本实例探究的是影响材料隔音性能的因素，根据此实验目的需要控制可能影响性能大小的因素。 【解析】A．闹钟放在鞋盒内，四周覆盖隔声材料，无论闹钟响铃时间长短，对隔声效果的好坏都无影响，故A符合题意； B．听者到声源距离一定，才能比较材料种类或厚度对隔声性能的影响，故B不符合题意； C．所用材料的厚度一定，才能比较材料种类对隔声性能的影响，故C不符合题意； D．声源发声响度一定，才能比较材料种类或厚度对隔声性能的影响，故D不符合题意。 故选A。 64．（23-24八上·江苏连云港·期中）噪声控制可以从三个环节进行控制：①在声源处控制；②在传播过程中控制；③在人耳接收处控制。如图（a）（b）（c） 上述措施中对应的控制噪声的环节分别是：（a）___________；（b）___________；（c）___________（在横线上选填“①”“②”或“③”）。 【答案】 ①② ②① ③③ 【解析】[1]（a）道路两旁种植行道树，树可以吸收噪声，是在传播过程中控制噪声，对应②。 [2]（b）摩托车发动机上安装消音器，是让产生的噪声较小，是在声源处减弱噪声，对应①。 [3]（c）飞机旁工作人员带耳罩，是防止噪声进入耳朵，是在人耳处控制噪声，对应③。 65．（23-24八上·江苏苏州·期中）老年疗养院内设置禁止鸣笛的标志，是在__________处减弱噪声；倒车雷达和蝙蝠是利用__________声波确定目标的位置和距离。 【答案】 ①声源 ②超 【解析】[1] 禁止鸣笛是防止噪音产生，是在声源处减弱噪声。 [2] 倒车雷达和蝙蝠是利用超声波确定目标的位置和距离，说明声音可以传递信息。 66．（23-24八上·江苏宿迁·期中）某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立的噪声监测仪，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①积极搞好城市绿化；②未装消音设备的机动车辆不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④将噪声严重的工厂迁出市区；⑤穿越北京动物园的“隔音蛟龙”；⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等。 （1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中__________是在声源处减弱噪声，__________是在传播过程中减弱噪声（填序号）； （2）如图所示的设备反映了声音的什么特征？__________。当一辆大型的载重卡车从远处向它驶来时，它的示数将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①②③④ ②①⑤ ③响度 ④．变大 【解析】（1）[1][2]属于在声源处减弱噪声的有：②未装消音设备的机动车辆不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④将噪声严重的工厂迁出市区。属于在传播过程中减弱噪声的有：①积极搞好城市绿化；⑤穿越北京动物园的“隔音蛟龙”。属于在人耳处减弱噪声的有：⑥在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞等。 则在声源处减弱噪声的是②③④；在传播过程中减弱噪声的是①⑤。 （2）[3][4]如图所示，它是一种噪声监测设备，反映声音的强弱等级，属于声音的响度；当一辆大型的载重卡车从远处向它驶来时，噪声增强，显示屏上的数据将变大。 67．（23-24八上·江苏徐州·期中）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示是在监测仪上看到显示的数字，请你替他补上单位：54.4__________。该装置显示了噪声的__________（填“响度”“音调”或“音色”）；当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将__________（填“增大”或“减小”）；噪声__________（填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】 ①dB（分贝） ②响度 ③增大  ④不能 【解析】[1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，噪声检测仪的单位是dB（分贝），可知此时的噪声是54.4（分贝）。 [2]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。 [3]当拖拉机或摩托车从附近驶过时，产生的噪声的响度变大，显示屏上的数值将增大。 [4]声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以噪声不能在真空中传播。 68．（23-24八上·江苏无锡·期中）控制环境污染是沈阳市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛（如图甲）是从__________处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图乙），显示噪声为55__________（单位）。 【答案】 ①声源 ②dB 【解析】[1]减弱噪声的途径有：在声源处，在传播过程中和在人耳处；禁止鸣笛是从声源处减弱噪声。 [2]噪声监测装置是监测声音的响度，单位为分贝，符号dB。 69．（23-24八上·江苏盐城·期中）在刚刚结束的学校秋季运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆。 发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵 是在___________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”） 减弱噪声；当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后 0.2s 听到了枪声，说明该同学到裁判的距离为__________m；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）。（声音在空气中的传播速度约为 340m/s） 【答案】 ①人耳处 ②68 ③信息 【解析】[1]发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。 [2]某同学看到冒烟后0.2s听到了枪声，则该同学到裁判的距离为 [3]运动员的姓名通过声音传递给运动员，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递信息。 70．（23-24八上·江苏苏州·期中）在比较材料的隔声性能实验中。 （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声音量__________（调大/调小），否则实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时应将手机铃声音量__________（随材料而改变/保持不变/根据实验情形而改变）； （2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声的实际距离/m 1.6 2.3 3.1 4.7 0.7 由此数据可知这些材料隔声性能最好的是__________； （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的__________（音调/响度/音色）。 【答案】 ①调小 ②保持不变 ③袜子 ④响度 【解析】（1）[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，所以实验过程中他们应将手机铃声响度调小。 [2]根据控制变量法可知，在比较不同材料时，要将手机铃声音量保持不变，才能完成探究。 （2）[3]分析数据可得结论：因为听到铃声的距离最小，隔声性能最好的是袜子。 （3）[4]在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是在在传播过程中减弱噪声，主要目的是改变声音的响度。 71．（23-24八上·江苏徐州·期中）小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒． （1）本实验中适合声源的是__________； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖．他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是__________． A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度． B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止．比较此处距鞋盒的距离． C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离． （3）下面的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C相对应的是__________． （4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为____________________． 表1 材料 距离 毛衣 较高 报纸 高 棉花 较低 泡沫 较低 表2 材料 响度 毛衣 较响 报纸 响 棉花 较响 泡沫 弱 表3 材料 距离/米 毛衣 3.5 报纸 4.1 棉花 2.5 泡沫 3.0 【答案】 ①机械闹钟 ②B ③表1 ④棉花、泡沫、毛衣、报纸 【解析】（1）[1]实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉做声源，发出的声音不稳定，而且还需要敲击；收音机发出的声音忽大忽小，发声不稳定；因此都不适合做实验声源； （2）[2] A方案：根据听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合； B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性； C方案：比较小球弹起的距离，可以比较振幅的大小，不能比较隔音性能；最佳方案是B方案； （3）[3]方案C，将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起距离，根据小球在报纸上弹起的距离大于在毛衣上弹起的距离可知，表1较符合； （4）[4]由表3可知，人听不到钟声的位置与闹钟距离为L棉花＜L泡沫＜L毛衣＜L报纸，棉花的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为：棉花、泡沫、毛衣、报纸． 考点五 超声波、次声波的应用 72．（23-24八上·江苏盐城·期中）强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（　　） A．传播速度 B．振动频率 C．振动幅度 D．传播能量 【答案】B 【解析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波。 A．超声波、次声波在同种介质中传播速度相同，故A不符合题意； B．次声波振动频率低于20Hz，人耳无法听到，故B符合题意； C．声音的振动幅度决定了声音的响度，与频率无关，故C不符合题意； D．超声波、可听声波、次声波都可以传播能量，故D不符合题意。 故选B。 73．（23-24八上·江苏淮安·期中）把一根刻度尺伸出桌面，用相同的力拨动它使其振动发声。当尺子伸出桌面的长度超过一定限度时，就听不到声音了，这是因为此时发出的声音（　　） A．是次声 B．是超声 C．响度太大 D．音色不好 【答案】A 【解析】人类听力的频率范围为，把一根刻度尺伸出桌面，用相同的力拨动它使其振动发声，当刻度尺伸出桌面的长度增加时，刻度尺振动的越慢，发出的声音音调变低；当刻度尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动刻度尺，却听不到声音，这是由于刻度尺振动的频率低于20Hz，属于次声，不在人耳的听觉范围内，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 74．（23-24八上·江苏宿迁·期中）下列实例中，没有利用超声波的是（ ） A．汽车上的倒车雷达 B．利用B超检查母体胎儿 C．监测特定声波预报地震 D．用声波振动粉碎人体内结石 【答案】C 【解析】A．汽车上的倒车雷达是利用超声波的回声定位来测距，故A不符合题意； B．利用B超检查母体胎儿是利用超声波来传递信息，故B不符合题意； C．监测特定声波预报地震是利用次声波来传递信息，故C符合题意； D．用声波振动粉碎人体内结石是利用超声波来传递能量，故D不符合题意。 故选C。 75．（23-24八上·江苏苏州·期中）倒车雷达在现代自动驾驶的汽车上得到了广泛的应用。如图所示，汽车在倒车时，雷达发射的是（ ） A．超声波 B．次声波 C．红外线 D．紫外线 【答案】A 【解析】倒车时，倒车雷达利用超声波原理，由探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全。 故选A。 76．（23-24八上·江苏常州·期中）世界上有一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有极强的攻击力。但小明认为，要阻挡这一武器的袭击，其实只要用薄薄的一层（　　） A．塑料片 B．泡沫板 C．真空带 D．合金片 【答案】C 【解析】由于超声波的传播需要介质，真空不能传播超声波，所以要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层真空带就可以了；塑料片、泡沫板、合金片是固体，都能传播声音，所以不能阻挡超声波的传播，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 77．（23-24八上·江苏泰州·期中）下列事例中利用声来传递信息的是（　　） A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血 D．母象与小象通过次声波交流 【答案】D 【解析】A．声音可以传递信息和能量，利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔，说明声可以传递能量，故A不符合题意； B．超声波具有能量，可以使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解，故B不符合题意； C．人暴露在150dB的噪声环境中，声音响度过大，造成耳内鼓膜会破裂出血，说明声可以传递能量，故C不符合题意； D．母象与小象可以通过次声波交流，利用的是声可以传递信息，故D符合题意。 故选D。 78．（23-24八上·江苏连云港·期中）下列关于超声波和次声波说法正确的是（　　） A．超声波就是传播速度超过340m/s的声音 B．人耳听不到次声波是因为次声波声音太弱 C．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 D．不论超声波还是次声波，它们产生都是由于振动而产生 【答案】D 【解析】A．超声波是振动频率高于20000Hz的声音，但是传播速度与可听声相同，故A错误； B．人耳听不到次声波是因为次声波的频率低于人的听力范围，故B错误； C．超声波的传播需要介质，不能透过真空向前传播，故C错误； D．声音是由物体的振动产生，不论超声波还是次声波，它们都是由于振动而产生，故D正确。 故选D。 79．（23-24八上·江苏南通·期中）利用观察到的物理现象推测相关物理知识，这是物理学研究问题的方法，以下推测不符合事实的是（　　） A．鼓面上的纸屑跳动，推测鼓面在振动 B 超声波击碎结石，推测声波能传递信息 C．放在色散光带红光外侧的温度计示数增大，推测该区域存在不可见光 D．抽去密封容器中的空气，听到闹钟的铃声变弱，推测真空不能传声 【答案】B 【解析】A．纸屑放在鼓面上，可以推测纸片是因为鼓面产生跳动，故而推测鼓面在振动符合事实，故A不符合题意； B．超声波碎石，利用的是声音可以传递能量，故推测不符合事实，故B符合题意； C．红光以外区域是红外线，是不可见光，具有热效应，可以使温度计示数增大，推测符合事实，故C不符合题意； D．抽取空气后，容器内空气减少，铃声变弱，推测完全抽走空气后，声音不能传递出来，故推测符合事实，故D不符合题意。 故选B。 80．（23-24八上·江苏徐州·期中）在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有__________声波产生；医生用的“B超”是利用__________声波获得信息． 【答案】 ①次 ②超 【解析】（1）自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远．（2）超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中B超是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息． 81．（23-24八上·江苏徐州·期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在4秒内做了1200次振动，昆虫产生声音的频率是__________Hz，人耳的听觉范围是20Hz到__________Hz ，人耳__________（能/不能）听到该昆虫发出的声音． 【答案】 ①300 ②20000 ③能 【解析】昆虫的翅膀4s内振动了1200次，则它振动的频率： 人类能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，300Hz在人类能听到的声音频率范围内，所以能听到． 故答案为300；20000；能． 82．（23-24八上·江苏南京·期中）如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用__________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，则障碍物距汽车为__________m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递__________。 【答案】 ①超声波 ②1.7 ③信息 【解析】[1]人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达，故倒车雷达是利用超声波回声定位传递信息来工作的。 [2]由题知，超声波到达障碍物所用的时间 又知声波在空气中的传播速度为340m/s，所以障碍物距汽车的距离 s=vt=340m/s×0.005s=1.7m [3]声音既可以传递信息，也可以传递能量。司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音可以传递信息。 83．（23-24八上·江苏无锡·期中）在这次马航MH370失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图所示，这是利用声音可以在__________中传播，若海的深度是6000m，声音在海水中传播的速度是，则需经过__________秒才能接收到信号。这种方法__________（选填“能”或“不能”）用来测量月球和地球之间的距离。 【答案】 ①液体中 ②8 ③不能 【解析】[1]利用超声波进行回声测距，测量海的深度时，声音是在海水中传播，说明声音可以在液体中传播。 [2]从发出超声波，到收到信息，超声波传播的距离为 s＝2×6000m＝12000m 速度为v＝1500m/s，故时间为 [3]月球上没有空气，而真空不能传声，故不能用这种方法测量月球和地球之间的距离。 84．（23-24八上·江苏宿迁·期中）运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射__________（次声波/超声波）。若从发出声波时开始计时，经4s声呐接收到来自海底的返回信号，则该处的海深为__________km（海水中声速是1500m/s），此声呐__________（能/不能）用于探测地球到月球的距离。 【答案】 ①超声波 ②3 ③不能 【解析】[1]声呐系统是利用超声波工作的，是根据蝙蝠发射、接收超声波的回声定位发明的。 [2]该处海深 [3]地球与月球间有真空，而真空不能传声，所以声呐不能用于探测地球到月球的距离。 考点六 有关声速的计算 85．（23-24八上·江苏南京·期中）据报道，科学家利用高速摄像机捕捉到激光在空气中飞行的画面。已知激光在空气中的传播速度为，高速摄像机每秒可拍摄帧画面。在高速摄像机拍摄 24 帧画面的过程中，激光在空气中传播的距离约为（ ） A．0.16 米 B．0.36 米 C．1.6 米 D．3.6 米 【答案】B 【解析】高速摄像机拍摄1帧画面所用的时间 激光在空气中传播的距离约为 故选B。 86．（23-24八上·江苏常州·期中）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ 　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【解析】由得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为 故选B。 87．（23-24八上·江苏无锡·期中）小明看到闪电后12.3s又听到雷声.已知声音每3s传播的距离约为1000m，光速约为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km．假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（ ） A．声速增大为原来的两倍 B．声速减小为原来的一半 C．光速减小为原来的一半 D．光速减小为声速的两倍 【答案】D 【解析】由于光速远远大于声速，故光传播的时间可以忽略不计，故声源到人所在位置的距离. ABC．声速增大为原来的两倍、声速减小为原来的一半、光速减小为原来的一半，光速仍然远远大于声速，故光传播的时间可以忽略不计，故ABC估算方法适用； D．当光速减小为声速的两倍时，光速不在远远大于声速，光传播的时间不能忽略不计，故这种估算方法不再适用． 88．（23-24八上·江苏淮安·期中）利用“汽车超声雷达”能获知车与障碍物间的距离。停在路上的汽车，其车尾的超声雷达发出信号，0.001s 后接收到从物体反射回来的信号，人听到汽车发出“嘀嘀嘀”的警报声。已知声音在空气中的传播速度为 340m/s。此时“嘀嘀嘀”的警报声__________（选填“是”或“不是”）超声波，车尾与障碍物相距__________m。 【答案】 ①不是 ②0.17 【解析】[1]人的听觉的频率范围为，“嘀嘀嘀”的警报声司机能够听到，不是超声波，超声波的振动频率大于20000Hz，不在人耳的听觉频率范围之内，人耳听不见。 [2]车尾与障碍物相距 89．（23-24八上·江苏常州·期中）学校运动会上，在百米赛跑时，当起点的发令员小华打枪后，站在终点的计时员小明应该是__________（选填“听到枪声”或“看见枪冒烟”）后开始计时.若小明在听到枪声后开始计时某运动员的成绩为11.51s，真实成绩应该为__________s。人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从__________（选填“空气中”或“塑钢管中”）传来的响声，塑钢管至少应为__________m。（空气中声速，塑钢管中声速） 【答案】 ①看见枪冒烟 ②11.8 ③空气中 ④42.5 【解析】[1]终点计时员看到发令枪冒烟开始计时，而不是听到枪声开始计时，是因为在空气中光传播速度比声音传播速度大的多，根据速度公式可知，光从起点传到终点时所用时间要短的多；如果听到枪声再计时，记录时间会偏短，导致运动员成绩偏高，故以冒烟时开始计时要准确一些。 [2]听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，与看到冒烟开始计时，相差时间 则真实成绩 t′=11.52s+0.29s≈11.8s [3]由于声音在塑钢管中传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以将耳朵贴在另一端倾听的小华先听到的响声是从塑钢管中传播的，后听到的声音是从空气中的传播的，故她最后听到的是从空气中传来的响声。 [4]由于人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，所以声音在塑钢管中传播时间与声音在空气中的传播时间之差为0.1s，则有 即 解得 s塑=42.5m 90．（23-24八上·江苏扬州·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【答案】（1）空气；（2）2.5s；（3）5000m/s，铝 【解析】解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由得：声音在空气传播的时间是 （3）声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度 查表知：金属管是铝制成的。 答：（1）第二次听到的声音是通过空气传来的； （2）敲击后声音通过空气传到另一端要2.5s； （3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是由铝制成的。 考点七 声现象综合实验题 91．（23-24八上·江苏常州·期中）小明在家中对不同材料的隔声性能开展研究，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机，把声源放入鞋盒中，鞋盒中填满待检测的材料； （1）小明决定选用手机作为声源，原因是手机的声音____________________； （2）实验过程中，小明应将手机铃声响度__________（选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行； （3）小明一边听声音，一边向后退，直到____________________，比较此处到鞋盒的距离，并记录实验数据如下，仅从隔声性能的角度考虑，最适合作为隔音墙填充材料的是__________。 材料种类 聚酯棉 泡沫 海绵 听不见声音时距离声源的距离 5.2 28 3.7 【答案】 ①持续稳定 ②调小 ③听不到声音 ④．泡沫 【解析】（1）[1]本实验中适合做声源的是手机，因为手机的声音稳定可调节， 而音叉的声音不稳定且需要敲击才能发声，这种密封条件下，不易操作。 （2）[2]在同一位置比较所听声音的响度，但响度大小没有非常明显不同时，耳朵可能区别不出来，所以应将手机铃声响度调小，方便在家中进行实验。 （3）[3]隔声性能的好坏不能直接感觉出来，是通过比较听不到声音的距离来比较的，所以一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止。 [4]由实验表格数据可知，聚酯棉的隔声性能最弱，泡沫的隔声性能最强，所以仅从隔音性能的角度来说，最适合隔音墙装修的是泡沫。 92．在“探究影响声音高低的因素”的实验中，小明同学将钢质刻度尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动刻度尺，观察到刻度尺伸出桌面的部分在振动，同时听到刻度尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图__________（甲/乙）所示的实验操作方法； （2）小明规范实验操作后拨动刻度尺，观察到刻度尺在振动，同时听到刻度尺发出的声音。接着，小明增加刻度尺伸出桌面的长度，再次用相同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺的振动变__________（多/少/快/慢），刻度尺发出声音的音调变__________（大/小/高/低），这说明声音的音调与__________（振幅/频率）有关。小明继续增加刻度尺伸出桌面的长度，当刻度尺伸出桌面超过一定长度时，虽然仍用相同的力度拨动刻度尺，小明却听不到声音，这是由于此时产生的声音的属于__________（次声波/可听声/超声波）； （3）设计实验时，小明同学主要采用了__________________（控制变量/类比法/实验推理）法。 【答案】 ①乙 ②慢 ③低 ④频率 ⑤次声波 ⑥控制变量 【解析】（1）[1]由题意可知，小明听到了刻度尺拍打桌面发出声音，说明他没有将刻度尺紧按在桌边，采用了图乙所示的实验操作方法。 （2）[2][3][4]小明增加刻度尺伸出桌面的长度，再次用相同的力度拨动刻度尺，刻度尺相较于之前更不易振动，所以会观察到刻度尺的振动变慢，即振动的频率变小，发出声音的音调变低，说明声音的音调与频率有关。 [5]小明继续增加刻度尺伸出桌面的长度，当刻度尺伸出桌面超过一定长度，刻度尺振动的频率很小，当小于20Hz时，刻度尺发出的声波是次声波，人耳听不到。 （3）[6]在“探究影响声音高低的因素”的实验中，需要控制刻度尺材料结构相同，控制拨动刻度尺的力度相同，即发出声音的响度相同，所以主要采用的是控制变量法。 93．（23-24八上·江苏淮安·期中）（1）在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，如图甲所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 ①抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是__________； A．手机声音的响度太大 B．未塞紧瓶塞存在漏气 C．插入广口瓶中的导管不足够长 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调__________（选填“变高”、“ 不变”或“变低”），响度__________（选填“变大”、“不变”或“变小”），通过该实验现象并进一步推论，可得到__________不能传声； ③如图乙，敲击右侧音叉，看到靠在左侧音叉的小球弹跳起来，说明声音具有__________。假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球__________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （2）在探究影响音调的因素实验中，将直尺的一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 ①拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音这是由于采用了图__________所示的实验操作方法； ②规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，直尺发出声音的音调变__________，说明音调与直尺振动的__________有关； ③保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更大，说明响度与直尺的__________有关。 【答案】 ①B ②不变 ③变小 ④真空 ⑤能量 ⑥不会 ⑦丁 ⑧高 ⑨频率 ⑩振幅 【解析】（1）①[1]抽气一段时间后手机声音没有明显变化，说明瓶内的空气没有明显减少，可能是瓶塞处漏气，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 ②[2][3][4]随着瓶内空气逐渐减少，手机声音振动频率不变，音调不变；空气越少，传声的介质越来越少，响度会变小；进一步推论：如果把瓶内空气全部抽出，没有空气，将听不到声音，可得到真空不能传声。 ③[5]敲击右侧音叉，该音叉振动发声，通过空气传播到左侧音叉，由于声音具有能量，左侧音叉振动，把小球弹开； [6]由于月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球不会弹起。 （2）①[7]图丁中，由于手按压尺子的位置距离桌子边缘太远，拨动直尺，导致尺子在桌面内的部分也在振动，不断击打桌面，所以观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音。 ②[8][9]尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动的越快，频率越高，音调越高，说明音调与直尺振动的频率有关。 ③[10]保持直尺伸出桌面的长度一定，频率不变，音调不变；用更大的力拨动直尺，直尺振动的幅度变大，听到直尺振动的声音更大，说明响度与直尺的振幅有关。 94．（23-24八上·江苏连云港·期中）小明想比较几种材料（聚酯棉、实木、泡沫、海绵）的隔音性能，除了待检测的材料外 （1）在本实验中适合作声源的声音是__________； A．音叉的声音 B．手机播放的歌曲《我和我的祖国》 C．机械闹钟指针走动的“嚓嚓”声 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较__________；（选填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音止，比较__________。 A．此处距鞋盒的距离 B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调 D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如下表所示的数据： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/米 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是__________。 【答案】 ①B ②B ③A ④聚酯棉 【解析】（1）[1]实验中的声源要保证响度稳定，手机播放的歌曲可以达到这点，而音叉发声会越来越小，而且时间不长就停止发声了，不适合做该实验的声源，机械闹钟指针走动的“嚓嚓”声响度很小，不易听到，也不适合做该实验的声源。 故选B。 （2）[2]方案一人站在距鞋盒一定距离处测量听不到声音的距离，靠听到声音的响度判断材料的隔音效果，响度越小，隔音效果越好。 故选B。 [3]方案二人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离判断材料的隔音效果，距离越短，隔音效果越好。 故选A。 （3）[4]由表中数据可知，聚酯棉的距离最短，实木的距离最长，则聚酯棉的隔音效果最好，最适合做隔音墙装修材料。 95．（23-24八上·江苏南京·期中）在“探究声音的传播”活动中，有以下几个实验： （1）图甲，小明用铅笔轻轻敲击衣架，听到敲击声； （2）图乙，小明再次用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音比第一次响，说明__________（选填“细绳”或“空气”）的传声效果更好； （3）图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景，他将密封在塑料袋中的正在发声的手机悬在水中并得到了实验的结论。支持该结论的实验现象是_____________________； （4）图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，听到的声音__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）； （5）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声。请从物理学的角度，指出这段文字中的科学性错误及判断依据。错误指出：______________________________；判断依据：_________________________________________。 【答案】 ①细绳 ②在外面可以听见手机发声 ③变小 ④听到空中传来“隆隆”的雷声 ⑤真空不能传声 【解析】（2）[1]图乙，小明用细绳缠在手指放入耳朵中，再次用铅笔轻轻敲击衣架，此时声音由细绳传入耳中，听到的声音比第一次响，说明细绳的传声效果更好。 （3）[2]图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景。手机在水中发出声音，若能在外面可以听见手机发声，则说明液体中可以传声。 （4）[3]声音的传播需要介质。图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，传声的介质越来越少，听到声音会变小。 （5）[4][5]小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，因为是在太空，是真空环境，声音无法在真空中传播，故不可能听到雷声。这段文字中的科学性错误：听到空中传来“隆隆”的雷声；判断的依据：真空不能传声。 96．（23-24八上·江苏苏州·期中）小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，如表是他在实验时控制的琴弦条： 编号 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 铜 40 0.5 B 尼龙丝 40 0.5 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢 20 0.3 E 钢 20 0.7 （1）如果想探究琴弦发声的音调与琴弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为__________（只填写字母代号）的弦，由生活经验猜想，琴弦的音调与琴弦粗细__________（选填“有关”或“无关”）； （2）想探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系应选__________，选用编号为A、B两根弦想探究琴弦的音调与__________的关系。本探究实验所用的方法叫做_____________； （3）选用编号为A、C两根琴弦__________（选填“能”或“不能”）探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系； （4）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是____________________（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）； （5）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等 你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是__________（只填代号）。 【答案】 ①D、E ②有关 ③B、C ④材料 ⑤控制变量法 ⑥不能 ⑦为了获得普遍的规律，防止偶然性的发生 ⑧CDABE 【解析】（1）[1][2]如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，需要控制弦的长度和材料相同，粗细不同，应该选用表中编号为D、E的弦，由生活经验猜想，弦的音调与其粗细有关。 （2）[3]想探究弦的音调与弦的长度的关系，应该控制弦的粗细、材料相同，长度不同，应选B、C的弦。 [4]选用编号A、B的弦，弦的长度、粗细相同，材料不同，想探究弦的音调与弦的材料的关系。 [5]本探究实验所用的方法是控制变量法。 （3）[6]编号为A、C两根琴弦，由于材料和弦的长度都不同，没有控制变量唯一，故不能探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系。 （4）[7]本实验中对选中同一组材料进行多次实验是为了探究规律，因此目的是为了获得普遍的规律，防止偶然性的发生。 （5）[8]要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：C提出问题；D猜想与假设；A设计和进行实验；B分析归纳；E得出结论。所以顺序为CDABE。 97．（23-24八上·江苏扬州·期中）下列是有关声现象的三个实验图： （1）如图甲所示，敲音叉时用力越大，听到的音叉声越__________。此现象表明影响声音响度的因素是__________。但几乎没有看到音叉的振动，为了明显地看到实验现象，你的方法是________________________________________。 （2）如图乙所示，将手机悬挂在密闭广口瓶内，用瓶外的另一个电话拨通此手机，并进行了如下操作： ①在用抽气机把广口瓶内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会__________。 ②停止抽气，并让空气重新进入广口瓶内，听到的声音将会__________。 ③从实验现象直接得到的结论是_______________________________。 ④推理得出的结论是_______________________________。 ⑤本实验用的是____________法，原因是__________________________________________。 （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变__________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，原因是此时的频率低于__________Hz。 【答案】 ①大 ②振幅 ③在音叉旁放置一个乒乓球，观察乒乓球是否弹起 ④逐渐减小 ⑤逐渐增大 ⑥声音的传播需要介质 ⑦真空不能传声 ⑧理想实验 ⑨实验中无法达到绝对的真空 ⑩响度 ⑪小 ⑫20 【解析】（1）[1][2]用更大的力敲音叉，音叉的振幅变大，则听到声音的响度变大，说明影响度的因素是振幅。 [3]音叉的振动很微小，人眼很难看到，为了明显地看到实验现象，可以在音叉旁放置一个乒乓球，观察乒乓球是否弹起，这里运用了转换法。 （2）[4]将空气抽出的过程中，瓶内传播声音的介质逐渐减少，听到的声音会逐渐减小。 [5]让空气重新进入广口瓶内，瓶内传播声音的介质逐渐增多，听到的声音会逐渐增大。 [6]介质减少，听到的声音会逐渐减小，介质增多，听到的声音会逐渐增大，说明声音的传播需要介质。 [7]介质减少，听到的声音会逐渐减小，推理瓶内的空气全部抽去时，将听不到声音，说明真空不能传声。 [8][9]因为实验中无法达到绝对的真空，所以这里用到了理想实验法。 （3）[10]用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大。 [11]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。 [12]钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到。 98．（23-24八上·江苏常州·期中）冬天，雪后街道路面上雪水极易结冰，通常是有关部门会组织人员往雪面上撒盐。这样做到底有什么作用呢？小明认为这样做可能会加速冰雪的熔化。就小明的观点而言，应属于科学探究中的哪个环节（　　） A．猜想与假设 B．进行实验与收集证据 C．交流与合作 D．设计实验与制定计划 【答案】A 【解析】ABCD．根据题目可知，同学们没有进行实验，而是凭着生活经验认为：往雪面上撒盐，可能会加速冰雪的熔化；故这是一种据生活经验的猜想，属于建立猜想与假设的环节，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 99．（23-24八上·江苏南京·期中）小明所在的四人小组针对“装满水的杯子里还能放入多少枚回形针”的疑问展开了科学探究活动，小明提出：“我觉得可以放50枚回形针”，小明的提法属于探究活动中的哪一环节（　　） A．设计实验 B．猜想与假设 C．提出问题 D．实验结论 【答案】B 【解析】科学探究的基本环节包括∶提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估和交流与合作。小明提出可以放50枚左右的回形针，是根据观察和生活经验作出的初步判断，正确与否还需要经过实验验证，这一环节而言，属于科学探究中的猜想与假设。 故选B。 100．（23-24八上·江苏苏州·期中）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．猜想假设 B．提出问题 C．进行实验 D．分析论证 【答案】A 【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 小明认为它可能与物体颜色有关，属于科学探究环节中的猜想假设。 故选A。 101．（23-24八上·江苏苏州·期中）小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【解析】“中通外直，不蔓不枝”，验证时往中间的茎里灌水属于科学探究过程的进行实验环节。故C正确，ABD错误。 故选C。 102．（23-24八上·江苏无锡·期中）面对突如其来的新型肺炎，一款新药在真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时10年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【解析】科学结论是在大量实验的基础上总结得出的。“研究人员将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率”过程是对病毒株存活率影响因素的实际验证过程，所以属于科学探究的进行实验环节。 故选C。 103．（23-24八上·江苏南京·期中）关于图中声现象的四种情景，下列说法中正确的是（ ） A．甲图中，敲打钢尺的力越小，发出声音的音调越低 B．乙图中，齿轮转动越快，发出声音的音调越高 C．丙图中，向甁外不断抽气，听到手机铃声的音色发生改变 D．丁图中，安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染 【答案】B 【解析】A．甲图中，敲打钢尺的力越小，钢尺振动的幅度越小，即发出声音的响度越小；故A错误；B．乙图中，齿轮转动越快，振动的频率越快，则发出声音的音调越高；故B正确； C．丙图中，向甁外不断抽气，听到手机铃声的响度越小，音色不变；故C错误； D．图中，安装“噪声监测仪”可以检测到声音的大小，不能减弱噪声污染，故D错误。 故选B。 104．（23-24八上·江苏南京·期中）如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 （3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若液晶显示屏显示的示数为0，下列关于铜铃所在的位置___________； A．甲处　　 B．乙处　　 C．甲乙中点处　　 D．甲乙连线的中垂线上 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值___________（填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）如图中，已知s1＝20cm，s2＝82cm，液晶显示屏上显示：1.86，则此时声速约为___________m/s。 【答案】 ①D ②不变 ③333.3 【解析】（1）[1]如果铜铃在甲、乙连线的中垂线上，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同．故液晶屏的示数为0。 （2）[2]因为铜铃与甲、乙在一条直线上，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的。 （3）[3]设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为 声音从铜铃传到乙的时间为 由题意知 则此时声速约 105．（23-24八上·江苏苏州·期中）如图所示为声速测量仪的实验装置图及其使用说明书，根据使用说明书，回答下列问题。 （1）若铜铃放置在甲、乙的中点，即s1=s2，用小槌敲打铜铃，则液晶显示屏的示数为_______s； （2）把声速测量仪放置于某液体中，将铜铃移至甲、乙之间、且三者在同一直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏上显示0.002s，已知s1=0.4m，s2=3.4m，则声音在该液体中的传播速度约为______m/s； （3）把声速测量仪放置于空气中（声音在空气中的传播速度为340m/s），调整甲、乙间距为51cm，再将铜铃放到乙的右边距离乙20cm处，并与甲、乙在一条直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数t1为______s，增大铜铃到乙的距离，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为t2，则两者的大小关系为t1______t2。 【答案】 ①0 ②1500 ③0.0015 ④．等于 【解析】（1）[1]如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶屏的示数为0s。 （2）[2]设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为，声音从铜铃传到乙的时间为，由题意知 t2-t1=0.002s 所以 解得 v=1500m/s （3）[3]若小明调整甲、乙间距为 s甲乙=51cm=0.51m 铜铃放到乙的右边距离乙20cm处，即 s乙=20cm=0.2m 那么铜铃距离甲距离 s甲=0.51m+0.2m=0.71cm 假设液晶显示屏的示数为t，已知声音在空气中传播速度v空=340m/s，所以 [4]增大铜铃到乙的距离，甲、乙之间的距离不变，声音在甲、乙之间的传播时间不变，所以显示屏的示数不变。 106．（23-24八上·江苏盐城·期中）阅读短文，回答问题： 雪花落水也有声 生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…… 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。 著名的约翰。霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。普罗斯佩勒提有一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机，利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。 事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。 （1）雪花落水发出的声波属于__________（选填“超声波”、“次声波”）； （2）人们根据________________________________________特点制成声呐装置； （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看__________（是/不是）噪声； （4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，这个声音能被鲸鱼听到，说明__________能传播声音； （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来_____________（填序号即可）。 A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论 【答案】 ①超声波 ②超声波方向性好、在水中传播距离远 ③是 ④海水 ⑤CBAD 【解析】（1）[1]频率大于20000Hz的声波叫超声波，由材料内容“雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间”可知，雪花落水发出的声波属于超声波。 （2）[2]超声波方向性好、在水中传播距离远，可以用来制成声呐装置。 （3）[3]人听不到雪花落水发出的声音，所以雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声；由材料内容“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”可知，站在鲸鱼的角度看，雪花落水发出的声音是噪声。 （4）[4]声音的传播需要介质，气泡振动发出的声音通过海水传播，被鲸鱼听到，说明海水能传播声音。 （5）[5]根据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$