第五单元（教学课件）-【大单元教学】一年级语文上册同步备课系列（统编版·2024秋）

第五单元 四季之美 语文一年级上册大单元教学课件 春 夏 秋 冬 同学们，今天老师要带你们走进一个神奇的世界。闭上小眼睛，想象一下，我们站在柔软的草地上，微风轻拂带来花香，嫩绿小芽冒出头来，这是春天；接着天气渐热，阳光炽热，面前池塘荷叶如伞、青蛙欢跳，这是炎热且充满活力的夏天；再往前走，树叶变成金黄，果实挂满枝头田野，到处弥漫香甜，这是收获满满的秋天；最后天气寒冷，雪花飘落，世界银装素裹，可堆雪人打雪仗，这是冬天。四季就像四幅美到令人陶醉的画卷，今天我们要走进语文书中的 “四季之美”，感受文字里四季的独特魅力。 目录 01 02 03 04 05 第一课时 朗读练习课 第二课时 识字指导课 第三课时 重点讲练（一） 第四课时 重点讲练（二） 第五课时 书写指导课 06 第六课时 词语运用课 07 第七课时 班会课 第一课时 朗读练习课 板块一：单元导读，明确要素 单元主题：四季之美 语文要素 借助拼音正确朗读课文。 板块二：一起读课文 1.借助拼音自由朗读课文。 2.听老师范读课文，注意老师的停顿、重音等朗读技巧。 3.小组对读课文。 4.配乐朗读课文。 认识自然段 课文是由一个一个自然段组成的，每个自然的开始都会空两格，空两格就是表示一个自然段的开始。 板块三：认识自然段 认识自然段 数一数，这篇课文有几个自然段？ 1 2 3 3个自然段 作业设计 A类： 借助拼音正确朗读课文。 B类： 1.查阅资料，搜集一年四季不同风景的图片。 2.用彩笔描绘一下你喜欢的季节。 第二课时 识字指导课 板块一：认读生字 1.大声读一读本单元需要会认的字。 2.给生字组词，看谁组得多。 板块一：认读生字 前鼻音： 后鼻音： 三拼音节： 平舌音： 片 黄 从 从 黄 翘舌音： 树 整体认读音节： 叶 会认的字 前鼻音： 平舌音： 三拼音节： 后鼻音： 南 江 东 采 江 莲 间 莲 间 会认的字 的 家 鸡 竹 牙 用 几 步 没 参 加 de jiā jī zhú yá yòng jǐ bù méi cān jiā 平舌音： 前鼻音： 后鼻音： 翘舌音： 参 竹 参 用 家 加 三拼音节音： 会认的字 19 会认的字 前鼻音： 翘舌音： 三拼音节： 后鼻音： 鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬 niǎo shuō shì chūn qīng wā xià zhe pí de jiù dōng 春 青 冬 说 是 春 着 鸟 说 夏 多音字 地 顽皮地说 de 田地 dì 土地 认真地读 书写提示： “禾”做左偏旁时，最后一笔捺变点。整个偏旁要写得瘦长些。 带禾字旁的字多与农作物或农业活动有关。 秋 hé zì pánɡ 和 种 秧 稻 穗 hé zhǒng yāng dào suì 板块二：认识新偏旁 书写提示： “木”做左偏旁时，最后一笔捺变点。整个偏旁要写得瘦长些。 带木字旁的字大多与树木有关。 树 mù zì pánɡ 松 林 枝 桃 柳 sōng lín zhī táo liǔ 江 氵 三点水 一般与水有关。 河、海、洋 氵 莲 艹 草字头 一般与植物有关。 草、花 艹 字 室 安 宝 实 宇 宝盖头 夏 夏天 夏季 冬 冬天 冬季 夂 折文 地 提土旁 提土旁的字大多与土地、 泥土有关。 例如：堤 坡 墙 圾 倒八 羊 美 单 兰 并 养 我也会说 这样的词语 nán nǚ xiān hòu zhèng fǎn guān 南 北 开 关 先 后 男 女 正 反 前鼻音 nèi wài 内 外 后鼻音 板块三：学习反义词 我发现： 它们每组都是反义词。 南 北 开 关 先 后 男 女 正 反 内 外 左 右 zuǒ yòu dī gāo 高 低 xī dōng 东 西 lái qù 来 去 qián hòu 前 后 cháng duǎn 长 短 在实际生活中，你还积累了哪些反义词呢？ 板块四：辨析形近字 儿（ ） 鸟（ ） 月（ ） 几（ ） 马（ ） 用（ ） 春（ ） 西（ ） 关（ ） 青（ ） 四（ ） 天（ ） 儿子 几个 春天 青草 小鸟 马蹄 东西 四个 月牙 不用 关门 白天 作业设计 A类：大声读一读需要会认的生字，并给生字组词。 B类：细心观察生活，你能找到哪些反义词？ 第三课时 重点讲练课（一） 春 夏 秋 冬 春夏秋冬，四季更迭，每个季节都散发着独特的魅力。让我们一同踏入这美丽的四季画卷，去领略大自然的无限魅力吧。 图片赏秋 图片赏秋 图片赏秋 小朋友们，看这些图片，你们知道这是什么季节吗？对，秋天。那你们觉得秋天美不美呀？我们来看看课文是怎么描写秋天的呢？ 一片片（ yí，二声） 一群大雁（yì，四声） 一会儿（yí，二声） “一”字（yī，一声） 【注意】“一”的不同读音。 . . . . 朗读提示 tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子cónɡ shù shànɡ luò xià lái 从树上 落下来。 tiān nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ nán 天那么蓝，那么高。一群大雁往南 fēi yí huìr érpái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 飞，一会儿排成 个“人”字，一会儿排 chénɡ ɡè yī zì 成个“一”字。 à qiū tiān lái le 啊！秋天来了！ 整体感知 秋天到了，我们的世界有哪些变化呢？ tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落 xià lái 下来。 课文赏析 ① yí piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 一片叶子从树上落下来。 yí piànpiàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 一片片叶子从树上落下来。 读一读这两句话，有什么不同。 “一片”是说仅仅有一片叶子，“一片片”指叶子有很多片。 tiān nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí 天那么蓝，那么高。一群大 雁 往 南飞，一 huìr érpái chénɡ ɡè rén zì yí huìr ér pái chénɡ ɡè yī zì 会儿排 成 个“人”字，一会儿排 成 个“一”字。 写出了秋天天空的蓝和高的特点。 课文赏析 ② 答：大雁要往南方飞。 它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 秋天来了，大雁要往哪儿飞呢？它们又是怎样飞的呢? à qiū tiān lái le 啊！秋 天 来 了！ ③ 表达了作者对秋天到来的喜悦之情。 【朗读指导】“啊”后停顿一下，“来了”读得慢一些，声音上扬，读出秋天到来时人们的喜悦之情。 课文赏析 天气凉了、树叶飘落、天空又蓝又高、大雁南飞这些现象都告诉我们秋天来了。 哪些现象告诉我们秋天来了？ 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 拓展延伸 拿起画笔 画一幅美丽的秋景图吧！ 拓展延伸 天气凉了、树叶飘落、天空又蓝又高、大雁南飞这些现象都告诉我们秋天来了。 哪些现象告诉我们秋天来了？ 小朋友，你去过江南吗？江南有很多水，水里有像小伞的荷叶，荷叶下还藏着鱼呢。今天我们要学的《江南》，就是讲江南水乡鱼和荷叶的故事，想知道课文怎么写的吗？ 江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。 yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián 诗人看到了怎样的莲叶？ 田 田 （ ）的莲叶 jiānɡ nán 江 南 jiānɡ nán kě cǎi lián 江 南 可 采 莲， lián yè hé tián tián 莲 叶 何 田 田。 池塘里的荷花开了，还结出了一个个小莲蓬。荷叶下一群小鱼儿在欢快地游来游去。 你从诗中看到了什么？ 江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。 莲 （ ） 江 南 汉 乐 府 鱼 戏 莲 叶 间 莲 叶 （ ） 鱼儿游到哪里去了？ 整体感知 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。 东 （ ） （ ） （ ） （ ） 西 北 南 江 南 汉 乐 府 江 南/可 采 莲， 莲 叶/何 田 田。 鱼 戏/莲 叶 间。 鱼 戏/莲 叶 东， 鱼 戏/莲 叶 西， 鱼 戏/莲 叶 南， 鱼 戏/莲 叶 北。 读出节奏 jiānɡ nán kě cǎi lián 江 南 可 采 莲， lián yè hé tián tián 莲 叶 何 田 田。 江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿啊！ “田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷花的叶子非常茂盛，非常可爱。 鱼儿们在莲叶间（ ），一会儿游到荷叶的（ ）面，一会儿跳到荷叶（ ）面，一会儿钻到荷叶（ ）面，一会儿又滑到荷叶（ ）面。 yú xì lián yè dōnɡ 鱼 戏 莲 叶 东， yú xì lián yè xī 鱼 戏 莲 叶 西， yú xì lián yè nán 鱼 戏 莲 叶 南， yú xì lián yè běi 鱼 戏 莲 叶 北。 玩耍 东 西 南 北 我能感受到它们的 自在和快乐。 yú xì lián yè dōnɡ 鱼 戏 莲 叶 东， yú xì lián yè xī 鱼 戏 莲 叶 西， yú xì lián yè nán 鱼 戏 莲 叶 南， yú xì lián yè běi 鱼 戏 莲 叶 北。 戏 戏 戏 鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱。 东 西 北 南 戏 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 xiǎo chí 小 池 ［宋］杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 作业设计 A类：准确、有感情地朗读《秋天》《江南》，背诵课文。 B类：你喜欢秋天吗？画一幅你喜欢的秋天的景象，比如秋风落叶图、丰收田园图、瓜果飘香图等。 第三课时 重点讲练课（二） 欣赏雪景 欣赏雪景 小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里的小画家 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 不用颜料不用笔， 青蛙为什么没参加？ 雪地里来了一群小画家。 小鸭画枫叶，小马画月牙。 几步就成一幅画。 他在洞里睡着啦。 朗读节奏 下雪啦，下雪啦 ！ 感叹号 课文讲解 内容理解 连续出现两次“下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。 从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？ 内容理解 雪地里有哪些小画家？ 雪地里的小画家有（ ）（ ）（ ）和（ ）。 小鸡 小狗 小鸭 小马 小画家都画了些什么呢？ 因为（ ）的脚印像（ ）， 所以（ ）画（ ）。 小鸡 小鸡 竹叶 竹叶 课文讲解 内容理解 因为（ ）的脚印像（ ）， 所以（ ）画（ ）。 小狗 小狗 梅花 梅花 课文讲解 内容理解 因为（ ）的脚印像（ ）， 所以（ ）画（ ）。 枫叶 枫叶 小鸭 小鸭 课文讲解 内容理解 因为（ ）的脚印像（ ）， 所以（ ）画（ ）。 月牙 月牙 小马 小马 课文讲解 内容理解 它们用什么画的？ 课文讲解 内容理解 不 用 颜 料 不 用 笔， bù yòng yán liào bù yòng bǐ 几 步 就 成 一 幅 画。 jǐ bù jiù chéng yì fú huà 课文讲解 内容理解 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 课文讲解 内容理解 qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā 青 蛙 为 什 么 没 参 加？ 他在 洞 里 睡 着 啦。 这句话揭示了青蛙冬眠的习性。 内容理解 tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ 百科知识——冬眠 在寒冷的冬季，食物和水份都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动，就又能帮我们捉害虫了。 你知道冬眠的动物还有哪些吗？ 拓展延伸 刺猬 狗熊 松鼠 蝙蝠 蛇 乌龟 春 夏 秋 冬 春天生机勃勃，夏天烈日炎炎，秋天稻田金黄，冬天白雪皑皑。 你喜欢哪个季节呢？让我们来看看课文里是怎么描写四季的吧。 整体感知 课文写了哪四个季节？ 分别写了哪些景物？ 春天 秋天 夏天 冬天 草芽 谷穗 荷叶 雪人 1 2 3 4 整体感知 叠词 可爱 小路（ ） 桃花（ ） 流水（ ） 弯弯 哗哗 朵朵 整体感知 朗读提示： 用自豪、欢快的语气读草芽的话。 朗读想象 草芽还可以是怎样的？ 草芽小小 草芽软软 草芽细细 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 朗读想象 草芽为什么说自己是春天呢？ 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 小草在春天发芽，尖尖的草芽是春天的象征，他代表春天来了，所以草芽说自己是春天。 这句话把草芽和小鸟都当作人来写，生动形象，富有感染力。 __________， 他对_____说： “我是春天。” 桃花朵朵 蜜蜂 仿写句子 春天还有哪些特有的事物呢？ 荷 叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。” 朗读想象 从“荷叶圆圆”中，你能体会到什么？ 荷叶的茂盛 夏天的美好 荷叶为什么说自己是夏天呢？ 荷 叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。” 朗读想象 荷叶在夏天才长大长圆的，荷花是夏季特有的景物。 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 躬 说： “我 是 秋 天。” 朗读想象 朗读提示： 读谷穗说话要语调要低一些，读出谷穗的谦虚。 谷穗弯弯说明了什么？ 说明秋天来了，谷穗成熟了，变得沉甸甸的。 着 zhe 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 说： “我 就 是 冬 天。” 朗读想象 朗读提示： 读雪人说话要语调上扬，读出雪人的顽皮、可爱。 地 de 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 说： “我 就 是 冬 天。” 朗读想象 哪个动作可以看出雪人的顽皮？ 做一做“大肚子一挺”的动作。 地 de 体会感情 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 荷 叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。” 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 躬 说： “我 是 秋 天。” 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 说： “我 就 是 冬 天。” 儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的特征，表达了对大自然的热爱之情。 热爱大自然 地 de 着 zhe ， 他对_____说： “我是 。” ， 他对_____说： “我是 。” 枫叶红红 仿写句子 你喜欢哪个季节呢？仿照课文说一说。 大地 秋天 白雪纷纷 腊梅 冬天 作业设计 A类：准确、有感情地朗读《雪地里的小画家》《四季》，背诵《雪地里的小画家》。 B类：你喜欢哪个季节？仿照《四季》写一写，并配上插图。 第四课时 书写指导课 握笔姿势歌 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后靠着。 轻轻松松提起笔， 平心静气来写字。 三个“一”儿歌 眼离桌面一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳。 板块一：复习书写姿势 板块二：学写生字 笔顺： 组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 书写提示：弯钩略有弧度。 叫 zǐ 笔顺： 组词：房子 孩子 父子 儿子 巧记：有女就好 书写提示：第二笔拉长且有力，末横要长。 子 了 造句：同学们放学后都走了。 造句：王叔叔家刚买了新房子。 le 会写的字 rén 笔顺： 组词：人口 人类 人手 军人 巧记：一撇高一捺低。 书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 dà 笔顺： 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 大 人 造句：中国人口分布不均。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。 会写的字 kě 可 笔顺： 组词：叶子 树叶 黄叶 巧记：嘴巴开口吃十字。 造句：秋天，树叶黄了。 笔顺： 组词：可以 可是 可爱 巧记：丁字肚里一张口。 书写提示：首横长，“口”偏上，竖钩偏右。 造句：这只小猫很可爱。 yè 叶 会写的字 笔顺： 组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。 dōng 东 xī 笔顺： 组词：西面 西南 西方　 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。 西 会写的字 笔顺： 组词：竹子 竹林 巧记：两个个字并排站，竹字模样就出现。 造句：我家门外有一片竹林。 zhú 竹 mǎ 笔顺： 组词：大马 马上 巧记：妈-女=马 造句：马上就要上课了。 马 会写的字 笔顺： 组词：牙齿 月牙 巧记：开口向上像个碗，碗下长出小牙尖。 造句：月牙挂在天边。 yá 牙 yòng 笔顺： 组词：用处 不用 巧记：月+丨=用 造句：读书的用处可大了。 用 会写的字 笔顺： 组词：几个 几次 巧记：几——儿（比较记忆） 造句：桌子上有几个苹果。 jǐ 几 会写的字 sì 四 笔顺： 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。 书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 造句：一年有春夏秋冬四个季节。 笔顺： 组词：大小 小孩 巧记：大——小（反义词） 造句：院子里几个小孩在做游戏。 xiǎo 小 会写的字 niǎo 鸟 笔顺： 组词：小鸟 鸟窝 巧记：鸡-又=鸟 造句：小鸟在天上自由地飞翔。 笔顺： 组词：是否 满身是汗 点头称是　 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。 shì 是 会写的字 tiān 天 笔顺： 组词：春天 夏天 冬天 白天 天然 巧记：看着是二人，又像是工人。 造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。 kāi 开 nǚ 笔顺： 女 组词：女儿 女人 女生 书写提示：起笔是撇点，横画宜长。 造句：班里女生比男生多。 笔顺： 组词：开心 开关 开门 巧记：像井不是井，上部不不出头 书写提示：第三笔是撇。 造句：今天学校开门比较晚。 会写的字 xiān 先 guān 笔顺： 关 组词：关心 关门 巧记：开——关（反义词） 造句：老师时刻关心着我们。 笔顺： 组词：先后 首先 巧记：先——后（反义词） 造句：晚会上，主持人首先上场。 会写的字 书写提示： 从左到右，起笔时稍顿，折时顿笔，轻轻往左下方撇。 乛 了 横撇 板块三：学写新笔画 书写提示：从上往下行笔，到起钩处再钩出，向左上方平推出锋。起笔处和起钩处应在一条垂直线上。 认识新笔画 竖钩 书写提示： 起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。 认识新笔画 竖弯 书写提示： 起笔稍重，每个折处稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。 竖折折钩 认识新笔画 书写提示： 先写竖段，稍稍停顿改变方向后写横段。 竖折 认识新笔画 书写提示： 起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，起到钩处略顿笔后向左上方出钩。 横折钩 认识新笔画 书写提示： 起点撇应有弧度，由粗到细，停顿后向右下写长点，由轻到重，末端顿笔。 认识新笔画 撇点 作业设计 A类：端正坐姿，在田字格里工整地书写本节课学习的生字。 B类：查阅生字表，在生字中找一找你学到的新笔画。 第六课时 词句运用课 春天 夏天 秋天 冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 季节 植物和动物 板块一：词语运用 我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人…… 我们这里现在是秋天…… 你最喜欢哪个季节？ 可以用哪些词语表达呢？ 我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人…… 我们这里现在是秋天…… 你最喜欢哪个季节？ 可以用哪些词语表达呢？ ★我们这里现在是 ， 。 ★我最喜欢 ，因为 。 我们这里现在是秋天，树叶变黄，瓜果飘香。 我最喜欢夏天，因为莲花开得很美，青蛙快乐地歌唱。 春天来了，大地变绿，青草尖尖。 第2部分 第2部分 你认识哪些同学的名字？是怎么认识的？和同学交流。 板块二：认识同学姓名 值日表 我从值日表认识了很多同学的名字。 作业本 我从作业本上认识了很多同学的名字。 一 年 之 计 在 于 春， 一 日 之 计 在 于 晨。 一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴。 珍惜时间 一年的收成就在于春天的种植， 不然秋季就不可能有收获。 一天的学习就在于早晨的用功晨读， 只有这样才能学到知识。 板块三：日积月累 一年之计在于春，一日之计在于晨。 比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 说明时间很宝贵，应珍惜时间。 一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴。 时间比金子还宝贵。 （ ）（ ）之计在于（ ）， （ ）（ ）之计在于（ ）。 一寸（ ）（ ）一寸（ ）， 寸（ ）难买寸（ ）（ ）。 背一背 板块四：跟大人一起读 说一说：儿歌中都有谁帮助老公公拔萝卜了？ 大胆想象一下，后来怎么样了？ 大家费了好大的劲儿，终于拔出了萝卜。萝卜又大又新鲜，在阳光下闪烁着诱人的光泽。 老婆婆说：“这个萝卜这么大，我们吃不完的，不如把它做成萝卜干吧，可以保存很久呢。” 小姑娘听了，眼睛一亮，说：“我们还可以把萝卜做成萝卜糕，又香又甜。” 小狗汪汪叫着表示赞同，小猫也喵喵喵地叫着，好像在说：“好呀，好呀。” 老公公笑着说：“这个萝卜还有神奇的力量呢。我们把萝卜种到院子里，明年就会结出更多的萝卜，到时候我们就有吃不完的萝卜啦。” 大家听了都觉得很有道理。 于是，他们把萝卜的一部分做成了美味的萝卜糕，一部分切成条晒成了萝卜干，还把萝卜的根部小心翼翼地种到了院子里。大家都期待着明年萝卜丰收的景象，这个大萝卜给他们带来了无尽的欢乐和希望。 作业设计 A类：背诵日积月累部分的名言。 B类：用多种方法记一记班级同学的名字，并识字。 第七课时 班会课 上了一年级，你认识哪些新同学呢？ 班里有些同学你是不是还不太熟悉？ 去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为朋友吧！ 谈话导入 图片中的朋友 是如何交谈的呢？ 交际指导 喜欢什么运动 爱读什么书 家里的小宠物 爸爸妈妈的工作 可以介绍哪些内容呢？ 交际指导 说话的声音不要太小，要让对方听清楚。 说话时，还要看着对方的眼睛。 不要只是自己说，还要注意听别人说话哟！ 您好，我是张晓明。我喜欢看漫画。 你好，我是薛老师。我喜欢看书，你呢？ 模拟交际 148 我家里有很多藏书，可以邀请你来我家看漫画书。 谢谢您！我也愿意跟您分享我喜欢的图书。 模拟交际 149 交际示例 我喜欢画画， 你看，这是我画的小白兔。 你画得真好！我也喜欢画画，我们一起来画吧！ 交际示例 我家在学校的南面， 离学校非常近，你家呢？ 我家在学校的东面， 离学校也很近。 走到你想交友的同学前面，两人面对面，看着对方的眼睛，开始交友聊天。交友成功，双方交换名片。 真实情境 152 交友歌 自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。 认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。 主动邀请不能少，交上朋友真正好。 助力交际 153 作业设计 A类：跟班里的同学做个自我介绍，和他们交朋友。 B类：在游乐场里玩的时候，试着交个朋友。 学好语文，快乐成长！ 155 作者 (A) - $$