第一单元 我们共同的世界（单元解读课件）-【上好课】九年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版）

nullnull 九年级下册/第一单元/教材解读 我们共同的世界 01 单元立意分析 03 易错易混解析 02 单元知识架构 04 时政链接 CONTENTS Part 01 单元立意分析 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 单元立意分析 教材分析 本单元为九下第一单元，本单元由导语，第一课“同住地球村”、第二课“构建人类命运共同体”组成。每课各设两框。 本单元以“我们共同的世界”为主题，意在让学生感受世界与我们每个人密切相关，每个人成长、每个国家的发展都会受到世界的影响，每个人、每个国家都应为世界的发展承担相应的责任。本单元主要是从学生熟悉的生活出发，引导学生发现个人生活与国际社会之间的内在联系，使他们对国际社会的额认识从感性、零散上升到理性、系统，形成对当今世界全貌的初步了解，引导学生从经济、政治、文化等不同维度理解当今世界，认识人类面临的共同挑战，理解并认同构建人类命运共同体理念，并把关心人类命运共同体落实到具体行动中。 单元立意分析 学情分析 从九年级学生的知识储备来看，他们已经对中国的经济、政治、文化和世界历史等有了初步了解。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对日益紧密的具体表现了解不足；知道我们的生活与世界息息相关，但无法准确地建立起世界、国家和个人生活之间的具体联系；知道中国和世界历史发展中的一些重大事件，但在这些实践对世界格局的影响以及世界格局变化对中国发展的影响等方面思考较少。 从九年级学生的思维特点来看，他们已经具备了理性思考和逻辑思维能力，但思考容易出现简单化、表面化等问题，辩证思维能力还需要进一步培养和引导。 从九年级学生的生活经验来看，他们已经能够在生活中感受到经济全球化和文化多样性所带来的影响，但他们的认知仅仅停留在对现象的了解层面，缺乏对现象本质的分析。 单元立意分析 主要观点 本单元主要从学生身边的生活出发，引导他们逐步吧事业头像关阔的世界，了解当今世界格局与发展趋势，为树立全球观念打下基础。 单元立意 本单元以“我们共同的世界”为主体，意在让学生感受世界与我们每个人密切相关，每个人的成长、每个国家的发展都会受到世界的影响，每个人、每个国家都应对世界的发展承担相应的责任。 单元立意分析 政治认同 初步了解当今世界的现状与趋势以及如何应对世界发展趋势。 责任意识 理解国家和世界的关系，积极适应世界发展变化，树立全球意识和国际视野，热爱和平，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 核心素养目标 本单元以“构建人类命运共同体”为主题，旨在让学生感受世界与我们每个人息息相关，世界的发展影响着个人和国家的发展，同时个人、国家都应对世界的发展承担相应的责任。 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 单元立意分析 单元目标一 通过国际热点，发现个人生活与国际社会之间的内在联系，形成对当今世界全貌的初步了解。 单元目标二 通过从经济、政治、文化等不同维度理解当今世界，认识人类面临的共同挑战，理解并认同构建人类命运共同体理念，并把关心人类共同命运落实到具体行动中。 Part 02 单元知识架构 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 单元知识架构 构建人类命运共同体 当今世界的特征 经济全球化 文化多样性 世界多极化 和平与发展的时代主题 全球性问题 措施 世界各国 中国 公民\青少年 中国首倡 单元知识架构 同住地球村 开放互动的世界 当今世界特征：开放、发展、紧密联系 经济全球化 表现：商品生产；商品贸易 影响：积极+消极 应对：顺应潮流；居安思危 文化多样性 意义：人类社会的基本特征，世界文化充满活力的表现，人类文明进步的重要动力； 实现文化创新与发展的前提和基础。 做法 个人：认识差异，相互尊重，平等交流、对话，达成理解和包容 国家：和而不同、兼收并蓄 复杂多变的关系 世界多极化 表现：新兴经济体和发展中国家快速发展 影响：相互依存、相互制约 国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 国际关系变化：新的互动方式；合作与竞争；力量对比、利益关系发生变化 单元知识架构 构建人类命运共同体 推动和平与发展 维护世界和平 主题：和平与发展 战争带给人类伤痛与灾难 世界整体上维持和平态势， 但是威胁和平的因素依然存在 做法 个人：维护世界和平需要每个人的努力 国家：对话协商，和平手段解决，做维护世界和平的坚定力量 推动可持续发展 当今人类必须共同面对的发展课题：消除贫困，与自然和谐共生 世界经济发展不平衡现象及原因：发达与发展中国家；疾病等问题 世界各国面临着促进共同发展的任务：消除贫困、促进发展；结合实际情况等 谋求互利共赢 应对全球性问题 人类命运共同体 核心内容：“五个坚持” 原因：相互联系、相互依存；全球性问题等 中国做出的贡献 提出：中国首倡 价值：愿望、思路、构思、方向 国际影响：写入多个联合国决议，广泛认同 关心共同命运 各国要努力扩大利益交汇点；要相互信任、守望相助、共同担当； 关怀生命、尊重生命，善待自己，关注他人命运；理念与实际行动联系。 Part 03 易错易混解析 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 易错易混解析 经济全球化既是机遇也是挑战。 01 考点二： 1.文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。是实现文化创新与发展的前提和基础。 2.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 02 考点三： 1.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 2.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 3.新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢。 03 考点一： 重点难点解析 1.当今时代的主体是和平与发展。 04 考点五： 1.构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 2.当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 05 考点四： Part 04 时政链接 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 时政链接 视频：俄乌冲突 观点链接： 当今人类共同面对的发展课题； 复杂多变的国际关系； 人类面临的全球性问题； 和平与发展是当今时代的主题； 影响世界和平的因素； 构建人类命运共同体； 珍视和平、热爱和平； 时政链接 视频：美联储降息为何惊动世界？ 观点链接： 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界； 经济全球化； 推动构建人类命运共同体； 时政链接 2013年秋天，我国提出共建“一带一路”倡议。11年来，从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，共建“一带一路”取得实打实、沉甸甸的成就，走出一条各方共商共建共享的和平、繁荣、开放、绿色、创新、文明之路。伴随着共建“一带一路”，中国开放的大门越开越大，探索出促进共同发展的新路径，实现了同共建国家的互利共赢。共建“一带一路”已经成为当今世界最受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 11年来，共建“一带一路”应潮流、得民心、惠民生、利天下，不仅为世界各国发展提供了新机遇，也为中国开放发展开辟了新天地。 观点链接：经济全球化；构建人类命运共同体；世界多极化；文化多样性；当今世界是一个紧密联系的世界；当今人类共同面对的发展课题； World READING Day THANK YOU Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.73 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.22 $$null