专题10 写话训练（专项训练）-2024-2025学年二年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）

命题焦点：【专项训练】专题10 写话训练 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 “写话”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于写话的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的写话命题焦点。从近年来小考题的命题来看，写话已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。   考   点   讲   解 一、写话复习要点。 二、新学知识盘点（1—4单元）。 1.有趣的动物 2.大自然的景物 3.做手工 4.写留言条 三、写话内容盘点(1—4单元) 1.有趣的动物 和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 2.大自然的景物 说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 3.做手工 假如我们动手做了一件手工作品，想和别人分享，那么我们该如何介绍自己的手工作品，让别人听得懂并知道如何制作呢？ 4.留言条 在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，怎么办呢？学写留言条。 从下面选择一种情况，写一张留言条。 ◎去办公室还书，老师不在。 ◎去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 四、写话指导。 写话一 有趣的动物 1.点拨 世上的动物有千千万万种，有趣的动物也数不胜数，不同的动物有趣的地方还不一样。那么，我们该如何向别人介绍自己觉得有趣的动物，让别人听了也觉得有趣呢？ 方法一：运用句式，引出要介绍的动物。 本次的交际内容是“有趣的动物”。课本提示我们，和同学交流的第一项内容是“你喜欢哪种动物”。因此，在和同学交流时，你要先清楚地告诉同学你喜欢的动物是什么。你可以用诸如“我最喜欢的动物是 ”或“我觉得 最有趣啦”之类的句式来表达。当然，你还可以用介绍自己的方式来介绍有趣的动物，把自己当作你要介绍的动物跟同学交流，如：“大家好！我是狮子，我被称作‘草原之王’……”运用这个句式来介绍，是不是既有趣又清楚呢？如： 大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。 方法二：介绍动物的有趣之处，并展开联想说一说。 这次写话，你需要告诉别人：它有趣在哪儿？动物的有趣之处，常常是它的特别之处，使它区别于其他动物。但有趣之处并不仅限于动物特殊的外形，还可能是特殊的习性、本领、喜好等，如，狗对主人很忠诚，啄木鸟能为树木除去害虫，大熊猫爱吃竹子……如： 写说的时候，你还可以展开联想，用上“……像……”的句式，说说由它的有趣之处联想到的与它相似的事物。比如，鹦鹉会学人说话，像录音机；萤火虫能发出亮光，像小灯泡；刺猬浑身长满了刺，像仙人球…… 蚯蚓可是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。 解析：抓住了蚯蚓的特点——分身，而且叙述了蚯蚓的作用。 方法三：适时补充，礼貌提问。 别人在介绍自己喜欢的动物时，我们一定要认真地听别人的发言。如果你有要补充的地方，先不要打断别人，可以等他说完后再发言补充。 当遇到不明白的地方，你可以先记下来，等对方说完再提问。提问时要有礼貌，你可以用上“请问”“你说得很好，不过我还有个小小的疑问”“我还有个小疑问，可以麻烦你为我解答一下吗”这样的词语或句子，并且注意提问时语气要温和，态度要谦逊。有礼貌地提问，别人更乐意回答你的问题哟！如： 你的好朋友这样向你介绍他喜欢的动物——蜗牛： 蜗牛头上有两对小触角，像天线一样，能帮助它时刻了解周围的情况。如果触角触碰到了不明物体，或是遇到危险，蜗牛就会立即缩进壳里，反应特别快。蜗牛是“行走的画家”，它爬过的地方会留下痕迹，就像在地上画的画一样。 假如你对好朋友介绍蜗牛的内容有不明白的地方，你会怎么提问？ 示例：蜗牛喜欢吃什么食物？它的家在哪里？ 2.写话思路。 3.佳作赏析。 佳作一 不闭眼睛睡觉的小鱼 在我家客厅的鱼缸里，养着很多鱼。它们每天都自由自在地游来游去，像一群舞动的精灵，可招人喜欢了。 一个周六的晚上，我从鱼缸前经过。无意中往鱼缸里一看，发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道：“爸爸，不好了，鱼都死了！” 爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看就笑了起来，说：“傻孩子，它们是在睡觉呢！” “睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法吧，我去睡觉了。” 我只好回到房间，上网去查找答案。网上资料显示：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其他脊椎动物一样，每天都要睡觉，只是它们都睁着眼睛睡觉。我恍然大悟：原来如此！ 这件事也让我明白：生活中的任何一个发现，都是要经过细心观察才能得到的。 整体赏析 小作者思路清晰，按照“发现问题—解决问题—得到启发”的顺序，写出了发现的经过，还从中受到了启发。全文语言流畅，内容具体，过渡自然，中心突出。结尾处的画龙点睛之笔，富有哲理，给人以启发。 佳作二 有趣的小乌龟 我家喂养着一只小乌龟。它有四条短短的腿，长着锋利的小爪子，背上驮着一座坚硬的“房子”，爬起来慢慢腾腾的。 小乌龟可乖巧了！你给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有一次，我在面前放了一小块肥肉渣，它一看见，吓得把头缩回了壳里。过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出了头，对着肥肉渣看来看去，似乎在思考这是什么东西。渐渐地，它胆子大了起来，对着肥肉渣猛咬一口，然后叼着肥肉渣躲到一个阴暗的角落里吃了起来。 我很喜欢这只有趣的小乌龟。 整体赏析 小作者观察得很仔细，介绍得也十分具体。先说了小乌龟的外形，再详细讲述了小乌龟吃东西时从胆小到后来胆大的过程，突出了它的有趣。 小兔花花 生日那天，姐姐送给我一只小兔，我可喜欢了！你一定很想知道它是什么样子的吧！ 小兔叫花花，因为它身上长着黑白相间的花纹，可漂亮了！它像一个小绒球，全身的毛软软的。圆圆的脑袋上长着一对大大的眼睛，犹如两颗闪闪发光的红宝石。小小的鼻子下有一张三瓣嘴，还露出两颗大门牙。只要有一点点动静，它那长长的耳朵就会警觉地竖起来，还会转动呢。花花前腿短后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的，十分可爱。一条毛茸茸的短尾巴贴在屁股后面，像个小雪球，有趣极了！ 花花爱吃萝卜和青菜，只要见到这两样东西，它就会迫不及待地跑过去，用两条前腿捧着食物津津有味地吃起来。它的嘴巴一张一合，胡子也跟着一翘一翘的。花花吃东西特别快，一转眼，食物就被它吃得一干净了吃完，花花还会用前腿抹抹嘴，一副心满意足的样子。 花花已经成了我家的一员，每天陪伴着我。 整体赏析 小作者内容讲述得很清楚，先按照从整体到部分的顺序介绍花花的外形，非常有条理，接着介绍花花的生活习性，重点讲了花花吃东西时有趣的样子，言语中可见对花花的喜爱之情。 写话二：美丽的大自然 1.点拨 大自然中美丽的景物数不胜数，不同的景物有不同的特点，不同的美。那么，我们该如何向别人介绍一处景物呢？ （1）结合场景感受不同的美。 欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，感受大自然的美好。 海边风景 田园风光 公园景色 小溪 石桥 飞鸟 如：走进公园，五光十色的霓虹灯，像天上的星星眨着眼睛。听！风儿吹动着树叶哗啦哗啦有节奏地响着。蛐蛐也躲在草丛里，没完没了地叫着。这些声音交织成一曲动听的音乐。 看！园中甬路旁，地毯似的草坪中有个大花坛，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红、婀娜多姿。 沿着甬路向前走，来到了湖滨河畔。在灯光映照下，河水像一面大镜子。岸边的垂柳飘着它那细细的枝条，像少女挥动着绿色的绸带在翩翩起舞。一轮明月像一个大玉盘似的倒映在水面，点缀着这河畔恬静的环境。 （2）抓住景物的特点。 从树木的外形、颜色、生活习性等不同的观察角度，感受大自然的美丽。 杨树高 榕树壮 梧桐树叶像手掌 枫树秋天叶儿红 松柏四季披绿装 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 银杏水杉活化石 金桂开花满院香 如：来到湖边，只见一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处的一朵荷花已展开花瓣，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；荷叶丛中一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，愉快地打击着节奏，荷花姑娘们在这绿色的舞台上伴着鼓声唱歌、跳舞…… （3）运用比喻、拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。 羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，憨态可掬的大熊猫。运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。 孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 竹林熊猫在嬉戏 如：荷叶又大又圆，像一块碧绿的翡翠盘，又像一把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里赞美荷花：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 一阵凉丝丝的晨风拂过，麦地上泛起了微微的麦浪，金黄色的麦穗低着头，成熟中含着几分羞涩…… （4）按照春夏秋冬的顺序 春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥；夏天养蚕插秧，农事繁忙；秋天稻谷成熟，丰收在望；冬天新雪初霁，赶制年衣。四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。走进田家的春夏秋冬四季，抓住农家生活特点，感受大自然的美丽。 春天： 夏天 秋天： 秋天里，成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。 谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。 冬天： 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 如：春天的西湖最美的要属岸边景色了。春雨过后，岸边的大地上冒出新草，柳树抽出嫩绿的芽儿，金丝桃开出一朵朵艳丽的花，在纤纤柳条的掩映下，显得格外动人。 夏天的西湖也毫不逊色。远远望去，荷花铺满了整个湖面，挨挨挤挤。微风一吹，她们像一个个披着俏丽彩衣的少女在风中摇曳。 桂花开的时候正值金秋时节。如果你沿着西湖岸边散步，不仅可以观赏桂花，还可以享受到那沁人心脾的香味。那香味常常令人心旷神怡，流连忘返。 “断桥残雪”是西湖十景之一。每到冬天下雪时，整个西湖笼罩在一片洁白之中，断桥也盖上了皑皑白雪。当阳光来临，朝阳一面的雪融化了，另一面的雪则完整地保留了下来。站在宝石山上眺望，桥好像断了一般，断桥因此而得名。 2.写话思路。 3.佳作赏析。 四季风 当第一缕春日的暖阳照耀着大地，风，也悄悄地来临了。风吹过草地，带来了春的信息。草感应到了，渐渐苏醒了，展现出旺盛的生命力。 夏天来临了，所有的事物都笼罩在烈日的火焰下。风大了，乌云也聚了起来，风，招来了雨，让久旱无雨的地方得到了甘霖，人们欢呼雀跃。 秋天的风拿起了画笔，将一些树叶涂成了金色，将一些树叶涂成浓郁的红色，有的树叶则被它画成了深绿，显得格外幽深。 一阵风吹来了几片雪花，那是冬风的书信，每片雪花是一封信，通报了冬天的来临。 解析：小作者以季节为序，抓住风在不同季节里的特点进行描写，既表现出景物的丰富多姿，又使文段层次分明。 美丽的村庄 我的家在乡下。深秋时节，我们的村庄，风景可真美啊！ 黄豆地里，棵棵齐腰高的黄豆长着许多片豆荚，每片豆荚足有三寸长。摘下一片打开一看，三四颗金黄的豆粒像几个可爱的“小宝宝”安静地躺在温床上。有的“小宝宝”也许太调皮了，太阳一照，竟蹦着跳着离开了妈妈的怀抱。 果园里，果实累累，香气四溢。看：葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄，好像一颗颗珍珠；红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，老远就能闻到一股香甜的味道。爸爸正在摘苹果呢，我忍不住顺手摘了一个，赶紧咬一口，甜在嘴里，美在心中，乐在脸上。 树林里，一阵微风吹过，银杏叶慢慢地从树上掉下来，宛如一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松树，真像正在训练的士兵在风中一动不动。 望着这美丽的村庄，我想成为一名诗人，用最美丽的诗句来赞美它；我也想成为一名画家，用最美丽的颜色来描绘它；我还想成为一位歌唱家，用最美的歌声歌颂它！ 亮点借鉴： 这是一篇优美的写景作文。文章开头紧扣题目，自然引出下文。正文分别描写田野、果园、树林的秋景。结尾运用排比，照应开头。作者多处使用比喻和拟人的修辞手法，描写生动传神，语言优美流畅，景物给人以美的享受。 美丽的秋天 夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘轻轻地来了。秋姑娘用她那神奇的钥匙，不知不觉中，把秋天的大门打开了。 走进秋天的果园，农民伯伯正忙着摘水果。红通通的苹果、压弯了枝头的梨、小小的金桔……都被装进一个个大筐里，连农民伯伯的喜悦和笑脸，也被装了进去。 走进秋天的田野，一辆辆拖拉机上装满了玉米和高粱。田地里，稻子和谷子都笑弯了腰。一抬头，只见一只只大雁排成“人”字形，它们正要飞向南方，一直要等到明年春暖花开的时候，才飞回来。 走进秋天的树林，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。梧桐树的叶子变黄了，像一只只大手在跟大伙打招呼呢。树叶们在秋风中沙沙地唱起了歌，然后依依不舍地告别大树妈妈。它们跳着优美的舞蹈，轻轻地落到地上。地上落了一层厚厚的树叶，红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了！ 我爱秋天！因为它充满了喜悦，充满了生机，充满了希望。 亮点借鉴： 小作者运用总—分—总的构段方式，按照“走进哪里，看到什么”的框架，生动叙述了果园、田野、树林在秋天的变化。全文层次分明，结构完整。文章采用比喻、拟人等修辞手法，把秋天的美景写得生动具体，表达了自己对秋天的喜爱。 写话三：做手工 1.点拨 假如我们动手做了一件手工作品，想和别人分享，那么我们该如何介绍自己的手工作品，让别人听得懂并知道如何制作呢？我们一起来学学下面的妙招吧！ （1）按顺序说。 为大家介绍一下纸飞机的制作过程。 第一步：将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步：右边的两角再向中心线对折，将漏出的小尖角折上来。 第五步：将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出纸飞机的翅膀。 评析：小作者按照先后顺序讲出了自己纸飞机的制作过程。 （2）注意听，记住主要信息。 ①手工的名称。 ②运用的连接词，比如：先……再……然后……最后…… ③制作中遇到的困难或者收获，还有制作中应该注意的事项，这样更能引起大家的兴趣。 2.写话思路。 3.佳作欣赏。 佳作一 千纸鹤花环 双休日的时候老师叫我们做手工。 星期六，我就跟姐姐说：“我们来做千纸鹤花环吧！”姐姐连忙高兴地说：“好呀！” 我们开始准备五颜六色的彩纸、红线、树枝。 我和姐姐一起折千纸鹤。我先把一张正方形的红彩纸沿对角线对折，纸变成三角形了，再对折，三角形变得更小了。然后我把三角形拆开，沿着对折纸向里翻折，三角形变瘦了、变长了。最后姐姐把瘦的一部分翻过去，变成了千纸鹤的尖尖的嘴巴，再把另外两面翻过去，在旁边一翻，变成了千纸鹤的两只翅膀。不一会儿我们就折了很多千纸鹤 千纸鹤有很多颜色：红的、蓝的、粉的、黄的、紫的…我们把千纸鹤串在红线上，这时候千纸鹤看起来更好看了，一个个张开了翅膀，好像要飞起来一样。 我用树枝编了一个花环，把串起来的千纸鹤吊在花环上，千纸鹤花环完工了。我把它戴在头上，感觉自己就像小仙女一样漂亮。我特别喜欢我的千纸鹤花环。我把千纸鹤花环带到了学校，大家都说好看，我听了心里美滋滋的！ 亮点借鉴： 小作者思路清晰，按照“准备材料—制作过程—喜悦之情”的顺序，写出了制作千纸鹤花环的经过。全文语言流畅，内容具体，过渡自然，中心突出。结尾处的画龙点睛之笔，给人以启发。 佳作二 制作小风车 为了锻炼我们的双手，开发我们的智慧，老师教了我们如何做小凤车，你一定很想知道怎么做吧！ 我从书包里拿出一张纸、一根筷子、一把剪刀、一根铜丝以及一瓶胶水。我先把纸折成正方形，裁去多余的部分，接着角对角折一下，使纸的中央出现一个十字，紧接着我拿起剪刀沿着折缝剪开，把其中的四个角用胶水粘在纸的中心。随后，我把多余的部分剪出一个小圆圈，贴在风车的中心。接下来，我用铜丝从风车的中心穿过去，在一头打一个弯，防止风车从铜丝上掉下来。最后把另一头的铜丝绕在筷子上，固定好。小风车这就做好了。为了让小风车更加漂亮，我又拿出蜡笔在风车的角上涂上各各样的颜色。 做完后，我把风车插在窗子上，风一吹，风车就飞快地转起来，好看极了。 亮点借鉴： 介绍者对制作小风车的准备工作、制作过程及制作成功三个阶段进行了介绍，条理清晰，让听者也感受到了手工制作的乐趣和意义！ 佳作三 猫脸小手套 趁着国庆节假日，我在家里做了一个猫脸小手套。 我准备的材料有三张彩纸、剪刀、双面胶和铅笔。我先拿出两张黄的彩纸，用铅笔在上面画两个五边形，然后用剪刀把画好的五边形剪下来，再用双面胶把它们贴起来，这时需要注意的是，只要贴四个边，留下一个边用来套手指。接着，我从红色的彩纸上剪下两个大大的三角形，贴在五边形的上方，当小猫的耳朵；又剪下几个细细的三角形，贴在五边形的中下方，当小猫的胡须。最后，我用铅笔在猫脸上画了眼睛、鼻子和嘴巴。一个神奇猫脸小手套就做好了。 我把做好的猫脸小手套戴在手上手指轻轻一动，小猫仿佛在和我打招呼：“小朋友，你好！你愿意和我做朋友吗？” 我喜欢做手工！ 亮点借鉴： 介绍者语言简洁、清楚，手工制作的过程讲得很有条理，其中还讲到了注意事项，最后戴上手套玩一玩，让人体会到了做手工的乐趣。 写话四：留言条 1.点拨 方法一：了解留言条的使用范畴及整体写法。 在日常生活中，当我们有事情要告诉对方，但对方不在，而我们又没有或者不方便使用通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来向对方传达信息。比如，你去同学家约同学出去玩，没有见到他，可以留言告知他；又比如，早上，妈妈在上班前给你准备好了早餐，可以留言叮嘱你要吃完早餐再去上学；等等。 写留言条前，我们要先确定留言对象，即写给谁；然后写清楚要告诉对方的事情；最后要告诉对方写留言条的人是谁及留言的时间，即写上留言者的姓名和留言时间。 方法二：按格式规范书写留言条。 了解整体写法后，我们再来看看留言条的具体格式吧。留言条由称呼、正文、名字、日期这四个部分组成，且每个部分都有固定的格式：称呼要顶格写，后面加上冒号，表示有话要说；正文另起一行，开头要空两格；名字和日期都写在右下角，先署名再写日期。一起来看看教科书提供的示例，了解留言条的格式吧。 示例： 称呼 正文 名字 日期 妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。 小新 11月4日上午 方法三：写清楚正文内容。 正文是留言条的主要部分，写留言条的时候，你需要把什么时间、去什么地方、做什么事写清楚，还要考虑看留言条的人能否明白你表达的意思。另外，写留言条要根据留言对象使用正确的礼貌用语。 示例： 正文内容清晰、完整。 小红： 我来通知你明天九点到学校美术室参加书法小组的活动，但因为你家没人，就给你写了张留言条。记得准时参加哟。 小丽 10月24日 2.写话思路。 3.佳作赏析。 佳作一 留言条 小红： 你好！ 今天下午，我正在书房里津津有味地看着神话故事，听到妈妈说她的手机微信收到学校的通知：明天九点到学校参加书法小组的活动，收到的请在微信群里回复“1”。大家都在微信群里回复“1”了，只有你的家长还没有回复。我家离你家比较近，老师交代我去你家通知你，但是你家里没有人。一会儿你回来的时候，看到这则留言，记得明天午九点准时到学校的美术室参加书法小组的活动。 要记得穿校服，戴红领巾。另外还需要准备好5支削好的铅笔、橡皮和练习书法用的纸张！ 记得要准时参加哟！ 小明 12月5日下午 亮点借鉴： 这是一则通知小伙伴参加书法小组的活动的留言。留言条格式正确，有称呼、正文、名字和日期，要素齐全，写得不错。交代完留言事项后，“我”还提醒小红要穿校服、戴红领巾、备好用具，真贴心！ 佳作二 留言条 唐老师： 您好！上周我向您借了一本《西游记》。如您所说，这本书讲了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马一路保护师父唐僧去西天取经的故事。他们在路上遇到了白骨精、蜘蛛精、黄眉大王等各种妖怪。孙悟空总是挥着他的金箍棒，奋不顾身地打跑妖怪。我特别喜欢书中那个勇敢机智、善恶分明的孙悟空。 今天我到办公室来找您，想还书，但是您不在，我就把《西游记》放在您的办公桌上了。 谢谢您把这本书借给我看，希望您下次还能推荐更多有趣的书给我。 高甄 2021年12月6日 亮点借鉴： 这张留言条格式正确且要素齐全，有称呼、正文、名字和日期，符合留言条的要求。此外，这则留言的内容非常具体，不仅告知老师“我”到办公室还书一事，还与老师分享了“我”看书的收获，并向老师表达感谢，写得大方得体，值得大家学习。 佳作三 留言条 小红： 你好！ 明天上午九点，学校要开展书法小组活动，我想邀请你去参加，你愿意吗？如果你没空，就不用答应我；如果你有空，我希望你可以和我一起去参加，好吗？ 如果你要去，请提前准备好校服、书包。书包里面要备好文具盒、本子、语文书，因为老师到时候会要求我们写语文书里面的生字。你还要在文具盒里面装上五支削尖的铅笔、一支钢笔、一支红笔、一块橡皮擦、一把尺子。之所以要准备红笔，是因为如果老师的红笔没墨了，你可以把自己的红笔借给她用。 好啦，小红，如果你要去，记得准时到学校哟。希望到时候能见到你。 李锦辉 12月5日 亮点借鉴： 这是一则关于邀请小红参加书法小组活动的留言。小作者在这则留言中使用了“愿意吗”“好吗”等语句，使留言条的语言表达得体，易于让人接受。此外，小作者把参加活动需要带的物品一一交代清楚了，非常细心，值得表扬。 练   考   点   演   练 写话一：有趣的动物 1.审题 本次习作是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.外形；B.品质；C.性格；D爱好）（多选） 2.选材训练 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“有趣的动物”，可以介绍动物特殊的外形、特殊的习性等。（ ） （2）“有趣的动物”，可以介绍动物独特的功能。 （ ） （3）“有趣的动物”，可以介绍发生在动物身上有趣的事情。 （ ） （4）“有趣的动物”，必须介绍动物的特殊习性。 （ ） 3.写法训练。 如何描写动物的外形特点？下列说法有误的一项是( )。（填序号） ①在写动物之前，要按照从整体到局部或从头到尾的顺序观察动物。 ②写的时候不能分主次，要把动物的所有特点都详写。 ③写的时候要适当地运用比喻、拟人等修辞手法把动物的外形特点写具体。 4.理清思路 5.动物园要招聘一名小小解说员，如果你去应聘，你会怎样介绍一种有趣的动物呢？先试着说一说，再用几句话写下来吧！ 我向大家介绍的动物是， 6.写话练习。 （1）小朋友，你喜欢什么小动物？它长什么样子？你为什么喜欢它？它有趣在哪儿？先想一想，再写下来。 （2）写一写你最喜欢的小动物吧。通过对小动物的样子、动作等描写，表现它的可爱之处，并写一写你和它之间是如何和谐相处的。不少于400字。 写话二：美丽的大自然 1.审题 本次习作是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.外形；B.品质；C.性格；D习性）（多选） 2.照样子用第一人称的写法，描写一种植物。 我是一株水仙花。我刚生出来时，像一颗大葱，呆头呆脑，光秃秃的。 3.理清思路 4.说一说下面的片段好在哪里。 夏天，荷叶长出来了。圆圆的荷叶上，小青蛙跳来跳去，呱呱地唱着歌，好像在说：“真美呀！”有的荷叶尖尖的，小蜻蜓飞来和它玩耍，我不由得想起了杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷花从荷叶中间冒出来，粉红粉红的，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 作者展开丰富的联想，运用了 、 的修辞方法，形象地描绘了荷之美。 5.仔细看图，想一想，丽丽是怎么知道有这些现象出现就要下雨的? 图①中，丽丽看到蚂蚁在 ，她蹲在那里好奇地 。 图②中，丽丽看到 飞得很低，它们在忙着 。 图③中，丽丽看到池塘里 (谁)在 （干什么）。 丽丽看到图①、图②、图③中的现象，就知道要 （天气）。 图④中，雨停了， 挂在天边， 蹲在荷叶上 。 6.考题精选。(北京附小实验小学期末测试题) 小朋友，仔细观察，这是什么时候的美景？在这种环境下，景物都有什么特点？请试着写一写。 习作三：做手工 1.审题训练 本次写话是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.样子；B.材料；C.制作过程；D爱好）（多选） 2.写法训练。 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）可以按照“做的是什么、是怎么做的”这个思路来写。（ ） （2）说清楚制作过程。针对具体的手工作品，说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。（ ） （3）按顺序来说。可以试着用“先”“再”“然后”“最后”或“第一步”“第二步”等表示顺序的词。（ ） （4）听的时候要记住主要信息，要求听得专注，边听边记。（ ） 3.理清思路 我想写的手工是: ①开头：点明题目。 我会这样写： ②中间：需要的材料和制作过程。 材料： 制作过程： ③结尾：笔筒制作心得。 我会这样写： 4.仔细看图，完成填空。 （1）填一填 图①中，一个小男孩坐在 ，一边 ，一边 。 图②中，小男孩喝完饮料，随手把饮料瓶扔进了 ，正巧被放学回家的 看到。 图③中，姐姐把饮料瓶 。她一手拿着 ，剪来剪去，不一会儿就做出了一个精美的 。 （2）写一写 小朋友,你觉得图中的这个姐姐厉害吗？先说说小男孩在做什么，然后再说说姐姐做了什么。如果你能把姐姐制作花篮的步骤说详细，就更棒了。 5.写话训练 你想设计一个什么玩具？它有什么好玩的地方？快来告诉我们吧！ 6.同类真题拓展 (2024年·河南洛阳汝阳县)每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪儿?先自己想好，再写下来。 写话提示 题目要求写自己最喜爱的玩具，要写出玩具是什么、是什么样子的、好玩在哪里。可以从大小、颜色、形状、构造、材质等方面来写样子;可以写一种玩法，也可以写多种玩法。 写话四：留言条 1.根据提示填空。 写留言条称呼要 写，条子留给谁就称呼谁，正文段前空 格，简单明了地把 写清楚，在正文下写清楚谁留的条子的 和 要各单独占一行，并 对齐。 2.写法训练。 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）写留言条，最重要的是格式。（ ） （2）第一行正中要写上“留言条”三个字。（ ） （3）第二行空两格格写明收条人的姓名或称呼，称呼后面要加上冒号。（ ） （4）正文应空两格再写，要把告诉对方的事情写明白。（ ） （5）最后在留言条的右下角写上留言人的姓名 3.根据题意填空。 你去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家没有人。请你写一张留言条给她吧。 （1）这张留言条是写给 的。这张留言条要告诉小芳的事情是 。 （2）我会这样写 4.根据提示写留言条。 11月4日，小敏去茵苗家，见到了茵苗的奶奶。 小敏:请问，茵苗在家吗? 奶奶:她刚刚出去了，有事吗? 小敏:陈老师让我通知她明天下午两点到学校领通知书，请她准时去。 奶奶:请你写张留言条吧。 5.修改留言条 星期六上午八点半，全体二年级学生自带工具，到学校义务植树。陈老师让小敏通知小青，可小青不在家。下面是小敏给小青写一张留言条，找出里面的错误，并修改。 小青: 星期六上午八点半，自带工具到学校义务植树，请务必准时参加。 11月1日 6.同类真题拓展 (2024年·河南洛阳汝阳县 二年级期末)1月12日那天，依依放学后要排练节目，不能回家吃晚饭。她怕妈妈担心，就写了一张留言条。如果你是依依，该怎么写? 写话提示 把事情交代明白，还要注意写留言条的格式。 测   考   点   检   测 一、看图填空。 1.图中画的是从山崖上落下来的 ，远远望去,瀑布仿佛是 ，水从山崖上落下来,溅起朵朵水花,好像 ，汇成了一片水潭,潭水 ，可以看见潭底的碎石。两边是开满 的 ，风景非常优美。 2.我能按照从上到下的顺序把瀑布的情况具体地说出来。先说一说瀑布是怎样从山崖上往下飞溅的,再说一说瀑布发出的声音,想象一下人们听到瀑布的声音、看到瀑布后会产生怎样的感受。我还要把瀑布两边翠绿的山崖也说一下,在翠绿的山崖的映衬下,瀑布显得更白更亮了。当然,我也要把瀑布飞溅下来后形成的小水潭说一下。 二、把提纲补充完整。 三、写留言条。 7月20日上午，小敏带着两本书来找茵苗，她想请茵苗明天去图书馆还书时顺便帮她也把书给还了。可惜，敲了老半天门，都没人应声。小敏写了张留言条贴在茵苗家门上，告诉她要还的书就寄放在茵苗家对门的王奶奶家，请茵苗回家后去取一下。请你为小敏写一张留言条吧! 四、根据下面文章的结尾给写话名一个题目，并写出与文章结尾照应的开头。 题目： 开头： 结尾：听了我的一番介绍，路阳表示自己已经喜欢上了我的小黄狗，也一定会和小黄狗成为好朋友。 五、读语段，照样子写一写你的赏析吧。 小白兔长着一双红彤彤的眼睛，好似两颗红宝石。耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会唰”一下竖起来，寻找声音的来源，直到声音消失了，才恢复常态；嘴巴是三瓣嘴，吃起青菜时“咔嚓咔嚓”响，好像在说“真好吃，真好吃”；尾巴短短的，你不仔细看，还以为小白兔没有尾巴呢！ 赏析:按顺序介绍了小白兔的眼睛、耳朵嘴巴和尾巴，表现出它们的特点。重点突出了小白兔耳朵的功能，觉得十分有趣。 语段一 这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过多，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。这只猪吃东西的时候，两只耳朵像大扇子一样一扇扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 赏析: 语段二 小白兔长着一双红彤彤的眼睛，好似两颗红宝石。耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会唰”一下竖起来，寻找声音的来源，直到声音消失了，才恢复常态；嘴巴是三瓣嘴，吃起青菜时“咔嚓咔嚓”响，好像在说“真好吃，真好吃”；尾巴短短的，你不仔细看，还以为小白兔没有尾巴呢！ 赏析: 六、考题精选。(北京附小实验小学期末测试题) 介绍小动物的生活习性。 例句：每天早晨，只要我来到小乌龟的身边，敲一敲缸，它就会立刻从睡梦中醒来。见到自己的主人来了，它赶快伸出头来，像脱缰的野马似的快速地游过来，然后一个劲儿地转圈圈。当我把几粒龟粮放在它的头前时，它会先目不转睛地盯着龟粮，然后以迅雷不及掩耳的速度一口吞进去。速度之快，令人震惊。 仿写： 七、写话训练 1.假如你去小红家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没人，你应该怎样写留言条？试着写一写。 2. 7月26日，小新的爸爸临时决定下午出差去外地，要一周后才能回来。爸爸希望小新在家听妈妈的话，把学习和生活安排好，小新的爸爸该怎样写留言条？请你帮他写一写。 八、同类真题拓展 1.春天，万物复苏；夏天，艳阳高照；秋天，北雁南飞；冬天，大雪纷飞。一年之中四季轮回，你喜欢哪个季节？请按一定的顺序把你喜欢的季节介绍给大家吧！ 2.中国是世界上最古老的文明国家之一，名胜古迹众多。漫步在这些名山胜水之中，一方面可以领略祖国的大好河山，另一方面也可以从中感悟祖国博大精深的历史文化。请按一定的顺序把你知道的名胜古迹介绍给大家吧！ 答案 考点演练 一、写话：有趣的动物 1. D ABCD 2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× 3. ② 4.示例：小白兔 我喜欢的小动物是小白兔。 它有一双像红宝石一样的眼睛，还有一个爱吃萝卜的小馋嘴，有一身雪白雪白的毛，还有两只尖尖的小耳朵，有一个黑黑的小鼻子。别看鼻子黑黑的，其实可灵了。 爱吃萝卜。有一次，爸爸叫我去买萝卜，我一会儿就买了回来，我急忙放下萝卜，就去做作业了。不一会儿，听见爸爸说：“牛卉璇，你买的萝卜呢？”我说：“我放在桌子上了。”爸爸说：“桌子上没有啊？”我说：“我明明放在桌子上啊，怎么会没有呢？”我跑出去一看，啊！真的没有了，我想：萝卜又没长腿，怎么会没有呢？我四处看了一下，原来是小白兔这家伙拿走了。大家看我家的小白兔是不是太调皮啦！ 我真为我家有一只小白兔而感到高兴！ 5.示例：大熊猫是国宝。它吃东西时的样子可爱极了。它向饲养员叔叔要竹子吃时，会发出“嗯嗯”的声音。它还很喜欢吃水果，每当看到餐盘中的苹果，它总会兴奋地扭着屁股奔到餐盘前，举起胖胖的爪子，抓起苹果就啃，真是太有趣了！ 6.（1） 丹顶鹤 丹顶鹤是一种美丽又有趣的鸟。 丹顶鹤的头很小，几乎和它的长脖子一般粗。成年后它全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色。这块朱红色是椭圆形的，长在头顶正中央。也许正是因为有这样的标志，所以它才被称为“丹顶鹤”吧。它的嘴很长，它的一双眼睛像两颗小豆子，旁边还有一些黑色。它的尾巴也是黑色的，这使丹顶鹤看起来很特别、很美丽。 丹顶鹤不仅美丽，它走路、休息的姿态还很有趣。它的长腿一下一下地迈着，长脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧样子十分警觉。有时它走着走着，就会来一段舞蹈，有趣极了！它休息时是“金鸡独立”式，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立不过它的长脖子一刻不停，仍四处张望，窥探动静。 丹顶鹤真是一种美丽又有趣的鸟啊！ （2）我的动物朋友——小鹦鹉 今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下我养的鹦鹉。 这只鹦鹉的名字叫“靓靓”，因为它实在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去，就像一抹白云悬在半空。“白云”还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像发光的珍珠。它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色凑在一起，斑斓夺目，像贴在门上的门神。你别说，小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立，英武的样子还真像门神呢！ 小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀，只听见“咔嚓”一声，草根齐齐被斩断，那声音就像照相机拍照的声音。当我不喂它的时候，它就会一直望着我，我走到哪里，它都会用目光追随着我，我感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪！ 鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。当我用手摸它的时候，它总是一动不动，安安静静的。它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。有时我一摸它，它头顶上的羽毛还会竖起来，形成一个漂亮的圆弧形，真像一顶皇冠，仿佛是在接受我的检阅。 这只鹦鹉真的好让人喜爱！ 二、写话：美丽的大自然 1.C ABD 2.这是一棵柳树。有着一丛长长的秀发，穿着一件褐色的皮衣。微风吹过，便扭动婀娜的腰肢，欢快地跳起舞来。 3.外婆的瓜园 外婆家有一个小瓜园，这儿的景色可真美啊！ 西瓜又圆又绿 一进瓜地，那又圆又绿的西瓜让我口水直流。西瓜正值旺势，那瓜秧像一条条绿色的长蛇，翘着尾巴，在地上编织着，“蛇”的全身长满了“手”，紧紧护卫着又圆又大的西瓜。这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来了。它成了联结城乡的一条纽带。 美丽的瓜园啊！飘着瓜香，编织着童年的梦。 4.拟人、比喻 5.排队搬家 观察 蜻蜓 捉虫子 小鱼 吐泡泡 下雨 一道彩虹 青蛙 唱歌 6. 雨中池塘 夏天里，雷雨说来就来。这不，刚才还艳阳高照，一会儿便乌云密布、电闪雷鸣。不一会儿，就“哗哗哗”地下起了雨。 雨水像断了线的珠子纷纷从空中跳下来，落在池塘里，水面上顿时像开起了朵朵白色的小花。雨水落在荷叶上，形成一滴滴水珠，像晶莹的露珠在大大的荷叶上滚来滚去；落在粉红色的花朵上，仿佛滴在小女孩粉嫩的脸上。瞧，小青蛙坐在荷叶上，小蜻蜓停在漂亮的花骨朵上，它们都躲在荷叶大伞下欣赏着这美丽的雨中池塘，开心地谈论着最近发生的新鲜事。 雨水，给池塘注入了新鲜的活力，让池塘里的动植物更加生机勃勃。 习作三：做手工 1. B ABC 2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ 3. 制作漂亮的笔筒 我总是找不到笔，我想做一个漂亮的笔筒。 纸筒、彩纸、胶水。 首先我们找来几个纸筒，可以高低大小不一样。然后再找几张彩纸，根据自己喜欢的颜色来挑选搭配。然后用胶水在彩纸上沿着一条边涂，不用太多的胶水。然后把纸筒放在彩纸上，从头开始卷起来。卷起来后，把彩纸的接口处再用胶水固定一下。最后在纸筒上装饰上喜欢的团就完成了，如果先要做成组合笔筒，可以将三个卷纸筒固定在一起。 制作出来的笔筒非常可爱，看着自己的劳动成果，心里有说不出的高兴。 4.（1）看一看 沙发上 看电视 喝饮料 垃圾桶 姐姐 捡出来 剪刀 饮料瓶 花篮 （2）写一写 示例:一天下午,弟弟坐在沙发上,一边看电视,一边喝饮料。不知不觉,饮料喝完了,他随手把饮料瓶扔进了垃圾桶,正巧被放学回家的姐姐看到了。姐姐连忙说:“不要扔,不要扔!我能让它变废为宝!”姐姐把饮料瓶从垃圾桶里捡出来,清洗干净。只见姐姐一手拿着剪刀,一手握着饮料瓶,仔细地端详着。突然,她眼前一亮,好主意来啦!剪刀像小鸟一样在饮料瓶上飞来飞去,这里剪一下,那里折一下。不一会儿,一个精美的小花篮出现在姐姐的手上。弟弟惊讶地连连拍手叫好:“姐姐真厉害呀!” 5.示例：我想设计一个遥控机器人。打开开关后，你只要轻轻一按遥控器，它就能给你的生活带来帮助。当周围较暗时，按下黄点，它的眼睛就会发出耀眼的光芒，像两只小灯泡，为你照亮前方的道路；夏天，当你感到炎热时，按下绿点，它的肩膀上就会变出两只小电扇，吹出阵阵凉风，顿时让你感觉凉就不会挨饿一下，只一言，风爽舒适。怎么样，我设计的机器人厉害吧！ 6. 制作小风车 为了锻炼我们的双手，开发我们的智慧，老师教了我们如何做小凤车，你一定很想知道怎么做吧！ 我从书包里拿出一张纸、一根筷子、一把剪刀、一根铜丝以及一瓶胶水。我先把纸折成正方形，裁去多余的部分，接着角对角折一下，使纸的中央出现一个十字，紧接着我拿起剪刀沿着折缝剪开，把其中的四个角用胶水粘在纸的中心。随后，我把多余的部分剪出一个小圆圈，贴在风车的中心。接下来，我用铜丝从风车的中心穿过去，在一头打一个弯，防止风车从铜丝上掉下来。最后把另一头的铜丝绕在筷子上，固定好。小风车这就做好了。为了让小风车更加漂亮，我又拿出蜡笔在风车的角上涂上各各样的颜色。 做完后，我把风车插在窗子上，风一吹，风车就飞快地转起来，好看极了。 四、写话：留言条 1. 顶格 两 你要给对方说的话 名字 日期 右 2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）× 3.（1）小芳 通知她明天九点到学校参加书法小组的活动 （2） 留言条 小芳您好： 我来你家，你家里没人。通知你明天九点到学校参加书法小组的活动，请你准时参加。 依依 1月2日 4. 留言条 茵苗你好： 明天下午两点准时到学校跟陈老师领通知书。 小敏 6月8日 5. 第一行居中写“留言条”三个字。 称呼空两个格 最后署名 留言条 小青: 星期六上午八点半，自带工具到学校义务植树，请务必准时参加。 小敏 11月1日 6. 留言条 妈妈: 今天放学后我要排练节目，不能回家吃晚饭了。排练完后我就回家，请您 依依 1月12日 考点检测 一、1.瀑布 一条白练 千万朵白色大花 清澈 鲜花 草地 2.来到庐山脚下，还没看见瀑布，就先听见了瀑布“哗哗”的流水声。那声音如雷鸣好像叠叠的浪涌上了岸边，又好像一阵阵的风吹过树林……远望去，大瀑布从半空奔泻而下,如一面闪光的水晶白练挂在两山之间。清澈的水流从上面直泻下来。走到近前观看，飞瀑撞击岸石激起千万朵水花,在阳光下变幻为五彩缤纷的水珠，飞溅在身上，好像刚刚下过一阵蒙蒙的细雨，如烟如雾。水花又像万匹骏马奔腾咆哮着飞流直下。还像仙女披着银纱徐徐落下，在阳光下，飞花碎玉、光彩夺目……瀑布真漂亮……禁不住想起唐朝大诗人李白写的《望庐山瀑布》中的名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”人们纷纷赞叹瀑布的雄伟壮观和大自然的神奇。 二、我家养了一只小白猫，它非常可爱。 小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光的水晶石。小猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长…… 总结全文，表达对小白猫的喜爱之情。 三、 留言条 茵苗: 我想请你明天去图书馆还书的时候顺便帮我还两本书，可是你不在家。所以，我把书寄放在你家对门的王奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。谢谢! 小敏 7月20日上午 四、我的小黄狗 由于爸爸要调动工作，我和妈妈要跟随他去另一座城市生活了，我只好将我心爱的小黄狗送给同样喜欢狗的同学路阳，请他以后代为照顾，路阳爽快地答应了。 五、语段一 首先具体介绍大肥猪的样子，突出其又“大”又“肥”；接着把大肥猪比作“老爷”，把耳朵比作“扇子”，这两个比喻句的运用使大肥猪的形象更加生动传神。 语段二 按顺序介绍了小白兔的眼睛、耳朵嘴巴和尾巴，表现出它们的特点。重点突出了小白兔耳朵的功能，觉得十分有趣。 六、欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。 七、1. 留言条 小红: 明天上午九点学校有书法 小组活动，请你参加。看到留言条请给我打电话。我的电话是xxxxxxxx。 小新 11月3日下午 2. 留言条 小新： 爸爸临时决定下午要出差去外地，一周后才能回来。你在家要听妈妈的话，把学习和生活安排好。 爸爸 7月26日下午 八、1.五彩的夏天 夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用心去感受，就会觉得它十分迷人。 夏天是红色的。宋朝诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。它们有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的蓓蕾初绽，舒展开两三片花瓣；有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。 夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树是绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大，也是一树碧绿，它们向四周伸展的树枝上，手掌似的绿叶密密麻麻，给校园留下一片片的荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士，那么法国梧桐则是绿色的大伞。还有许多其他的树木，都褪尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。 夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡，曾写道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田，白花花的一望无际。一些顽皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过游泳圈，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。 夏天是黄色的。麦田里一片金黄，远看真像铺了一层金色的地毯。麦穗颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰，忽然一阵微风吹过，麦穗仿佛和人点头致意。不用说今年的小麦肯定又是一个大丰收。 夏天是蓝色的。雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉，蓝得使我想起少年军校的小海军们刻苦训练的情景。 我想，我已经成一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着夏天的景色：红的是希望，绿的是健康，白的是纯洁，黄的是辉煌，蓝的是博大…… 2.美丽的乌镇 乌镇是鱼米之乡也是丝绸之府，是江南六大名镇之一，是个具有六千余年悠久历史的古镇，曾名乌墩和青墩，是个美丽至极的旅游景区。今天我们就是要去这美丽的地方。 这天，天公作美，下起了毛毛细雨，雨中的乌镇显得更美，更富有诗意。到了乌镇就必须去江南百床馆，一进入百床馆内就感到有一股浓浓的文化气息朝我扑面而来，更别说看到那些精致无比的床了，更加使我感到古人的智慧的高超，手艺的精巧。 告别了百床馆，我们接着去了文昌阁。立志书院门前河埠上有一幢楼阁，名文昌阁。书院与阁之间，仅隔一条不宽的观前街。据说旧时读书人到文昌阁，一般都有下人陪同乘坐小船前来。小船就泊在阁下的河埠边，读书人上楼，下人就在过道两旁的长凳上坐着等候。清末科举制废除后，文昌阁便成了乌镇人游玩的地方，同时由于长期以来造就的中心地位，它又是镇人的新闻传播中心。 立志书院“放学”啦！我们坐乌篷船出去了，坐在船上感觉飘飘的，再加上外边的细雨，不免有种神仙的感觉，这种感觉令我永生难忘。 乌镇是一幅画，一幅美得不能再美的水墨风景画。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$