6.2 材料的性能与规划 教学设计-2024-2025学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

教学设计 课程基本信息 学科 通用技术 年级 高一 学期 秋季 课题 材料的性能与规划 教科书 书 名：通用技术必修一 教学目标 1. 了解常见材料的性质及其特点。 2. 能够根据不同的应用环境选择合适的材料并进行规划。 3.培养观察、分析和解决问题的能力。 教学内容 教学重点： 1. 教学重点：各种材料的性质及其特点。 教学难点： 1. 根据实际应用环境选择合适的材料，了解木材各向异性。 教学过程 （一）导入新课 1. 展示厨房图片，引导学生绘制草图设计，针对该草图设计，我们应该选择何种材料来实现，引入一些常见材料（如木材、塑料、玻璃、陶瓷、水泥、钢铁等）的图片，让学生识别。 2. 提问：这些材料在我们的生活中有哪些应用？它们各自具有哪些性能？ 3. 鼓励他们尝试对各种材料的性能进行初步的观察、归纳和总结。 （二）新课教学 1. 了解材料的力学、热学、电学等性能 （1）展示一些典型的力学性能测试图片（如拉伸、压缩、弯曲、冲击等）。 （2）介绍各种力学性能指标的含义和意义，如强度、刚度、硬度、韧性等。 2. 探究：针对设计的草图组织学生进行初步的设计规划，探究不同材料的性能特点，让学生对材料有更全面的认识。 通过视频，知道材料（木材）的各向异性让学生体验材料的性能特点，加深对材料性能的认识。 方案筛选 设计意图：通过探究，让学生体验材料的性能特点，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。 实际应用案例分析：选取典型材料应用案例，引导学生分析材料性能、结构与实际应用之间的干系。 （三）课堂小结 材料的选择：性能、加工、成本、安全； 材料的规划：料尽其用，先排大料，后排小料，做标记等。 四、安置作业 1. 预习下节课内容，了解新材料的发展趋势。 2. 搜集几种新型材料的性能和应用案例，准备与分享。 五、教学反思 1. 总结本节课的教学效果，评估学生对材料性能及应用的理解水平。 2. 反思教学过程中的不足的地方，探讨改进措施，提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$