03 必修1 专题二 第1讲 细胞是生命的单位及细胞膜-【名师导航】2025年高考生物一轮总复习课件（浙科版）

必修1　分子与细胞 专题二　细胞的结构 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 精读课本 盘点基础知识 一、细胞是生命的单位 1．细胞学说 (1)细胞学说的建立过程 时间 科学家 新的发现 贡献 17世纪 罗伯特·胡克 发现软木薄片由许多小室构成 描述细胞的第一人 17世纪 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 对细胞观察的资料逐渐增多 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 时间 科学家 新的发现 贡献 19世纪 施莱登 首先提出所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础 提出细胞是一切动、植物的基本单位，建立细胞学说基础 19世纪 施旺 动物都是由细胞组成的 19世纪 魏尔肖 所有的细胞都必定来自已经存在的细胞 对细胞学说的重要补充 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (2)基本内容 ①所有的生物都是由__________细胞组成。 ②细胞是所有生物的__________单位。 ③所有的细胞必定由____________产生。 (3)意义 ①揭示了细胞和生物体结构______。 ②揭示了生物之间存在一定的____关系，在进化上的________。 一个或多个 结构和功能 已存在的细胞 统一性 亲缘 共同起源 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 2．细胞的大小和种类 (1)细胞的大小 不同的细胞大小差别很大，某些细胞的直径是_________，需要通过__________才能观察到；人的卵细胞直径可以达_________，肉眼可见，但是绝大多数细胞只有在显微镜下才能观察。 0.1μm 电子显微镜 0.2mm 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (2)细胞的种类 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 没有____包被的细胞核 有____包被的细胞核 细胞质 结构简单 结构复杂 生物类群 ____________等原核生物 动物、植物、____等真核生物 核膜 核膜 细菌、蓝细菌 真菌 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 问题与思考 1．请从结构与功能的角度解释为什么病毒要寄生在活细胞中？ [提示]　病毒无细胞结构，没有为其生命活动提供物质和能量的结构，其生命活动所需物质和能量来自宿主细胞，导致其生命活动必须依赖于宿主细胞。 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 二、细胞膜控制细胞与周围环境的联系 1．模拟探究膜的透过性 (1)细胞膜 ①细胞膜也称____，是围绕在细胞外层，将细胞与周围环境区分开的结构，细胞膜是细胞对外界环境的____。 ②细胞膜可以控制物质进出，选择性地吸收营养物质和排出代谢产物，保持细胞内生化反应有序进行，这一特性称为细胞膜的__________。 质膜 屏障 选择透过性 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (2)模拟实验探究膜的透过性 A透析袋 B透析袋 一定量的淀粉溶液 一定量的葡萄糖溶液 向烧杯中注入等量的蒸馏水，淹没透析袋 加入等量的碘-碘化钾溶液，静置12 h后观察 静置12 h后，取2 mL烧杯中的蒸馏水，加入2 mL本尼迪特试剂，并加热 实验现象：烧杯内蒸馏水澄清，透析袋内淀粉溶液变蓝色 实验现象：溶液产生红黄色沉淀 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 2．细胞膜的结构模型 资料：上世纪70年代，在电子显微镜下观察，细胞膜是暗—明—暗的两条线，人们一直以为两条线是脂双层外面的两层蛋白质，所以认为细胞膜的结构是由两层蛋白质夹着中间的脂双层。但是随着电子显微镜技术的进步可以使细胞膜与细胞的其余部分脱离并将细胞膜冰冻，然后将其撕裂(冰冻蚀刻技术)，从而使两条线之间的内部结构暴露出来，再观察。 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (1)现在被普遍接受的细胞膜的结构模型是流动镶嵌模型。细胞膜主要由____和蛋白质组成，磷脂结构如下图，由于磷脂分子具有亲水性的头部和疏水性的尾部，磷脂分子在水中可以形成双层结构(如下图)，称为磷脂双分子层，构成了生物膜的________。 磷脂 基本骨架 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (2)蛋白质在生物膜上的分布形式：蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的全部或部分嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。膜蛋白的分布状态是因为其也有水溶性部分和脂溶性部分决定的。 (3)构成细胞膜的____和大多数______分子不是静止的，而是可以运动的，通过荧光标记的人鼠细胞融合实验可以证实，而且磷脂分子在膜中的移动要比膜蛋白更容易。所以说细胞膜(生物膜)的结构特点是：______________，这一结构特性与生物膜进行__________________________________等功能密切相关。 磷脂 蛋白质 具有一定流动性 能量转换、物质转运、信息传递和分裂 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (4)在__________中还存在胆固醇，占细胞膜所有脂质的__________，胆固醇对细胞膜中磷脂分子的活动具有________作用，既可以限制磷脂分子的________________，又可以将磷脂分子隔开增强其______。 (5)细胞外被(又称糖萼)，存在于细胞膜外表面，由多糖与细胞膜中的蛋白质或脂质结合而成，它对细胞膜起____作用，同时又具有____作用。糖蛋白的识别作用主要是由其中的____成分决定。 动物细胞膜 10%～30% 双重调节 运动、增加有序性 运动性 保护 识别 糖类 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 3．膜中各种组分的作用 细胞膜(生物膜)的功能主要通过______来体现，膜蛋白的__________越多，膜的功能越丰富。膜蛋白的功能具体表现在： (1)有些控制着某些分子和离子的出入(如：转运蛋白)。 (2)有些起着生物催化剂的作用(如：蓝细菌的细胞膜有与光合作用有关的酶、线粒体内膜有与需氧呼吸有关的酶等)。 (3)有些可以将同一组织的细胞紧密联系在一起(如动物组织细胞间的胶原纤维蛋白)。 蛋白质 种类和数量 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 (4)还有一些起接受外界信息或刺激，激活细胞内相应生理反应的作用(如膜表面的激素受体，其化学本质是______)。 综上所述，细胞膜在____________和________等方面都有重要作用。 糖蛋白 控制物质进出 信息交流 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 问题与思考 2．磷脂双分子层中的两层是不是完全相同的？原因是什么？ [提示]　不完全相同，是因为磷脂双分子层中间的疏水层通常呈液态，磷脂分子在膜中的位置不是固定的，而是在不断地运动，所以两层磷脂分子并不对称分布，不完全相同。 3．请列举与细胞膜的流动性有关的生理过程。 [提示]　胞吞、胞吐、质壁分离、动物的胞质分裂、巨噬细胞的吞噬等。 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 4．细胞膜中胆固醇的双重调节作用与什么有关？请举例说明。 [提示]　这种双重调节取决于环境与胆固醇的数量，如环境温度较低时，胆固醇有助于保持细胞膜的柔韧性；细胞膜外侧磷脂分子中胆固醇的含量往往高于内侧，因此内侧的磷脂分子活动性较弱。 5．细胞膜的选择透过性是由膜蛋白决定的，与磷脂双分子层无关，这句话是否正确？为什么？ [提示]　不正确，磷脂双分子层对脂溶性物质和脂类物质总是优先通过。 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 内化知识 突破重点难点 一、细胞膜的组成成分、结构与功能之间的相互关系 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 例1　细胞膜的流动镶嵌模型如图所示，①～④表示其中的物质。下列叙述正确的是(　　) A．①在细胞膜的内外侧均有分布， 与细胞间的识别有关 B．②可自发形成双层结构，原核细胞 无此结构 C．③分布于细胞膜中，能催化细胞膜中发生的生化反应 D．④有脂溶性和水溶性两部分，可控制某些离子出入细胞 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 [解析]　①表示糖蛋白，只分布在细胞膜的外侧，与细胞间的识别有关，A错误；②表示磷脂分子，可自发形成磷脂双分子层，原核细胞细胞膜的基本骨架也是磷脂双分子层，B错误；③表示胆固醇，是动物细胞细胞膜的重要组成成分，但没有催化作用，C错误；④表示蛋白质，细胞膜上的蛋白质有脂溶性和水溶性两部分，在控制物质进出和信息交流等方面具有重要作用，D正确。 二、从三个角度理解细胞膜结构与功能的统一性 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 例2　(2023·浙江选考高三生物冲刺卷)生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。如表中依据膜蛋白功能，对其类型的判断不正确的是(　　) 选项 膜蛋白的位置、功能 膜蛋白的类型 A 位于突触后膜，识别并结合神经递质 受体 B 位于靶细胞膜，识别并结合激素 载体 C 位于类囊体膜，催化ATP合成 酶 D 位于癌细胞膜，引起特异性免疫 抗原 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 [解析]　突触后膜上有与神经递质结合的特异性受体，受体与相应的神经递质特异性结合，使下一个神经元兴奋或抑制，A正确；靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体，当激素与受体结合后，引起细胞代谢发生变化，B错误；光合作用的光反应过程中，光能转变为ATP中活跃的化学能，即需要ATP的合成，因此类囊体膜上含有ATP合成的酶，C正确；细胞癌变后，细胞膜上会产生相应的癌胚抗原，引起机体的特异性免疫反应，进而清除癌变的细胞，D正确。 例3　(2020·全国Ⅰ卷)真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。 结构名称 突触 高尔基体 (1)__________ 叶绿体的类囊体膜 功能 (2)_________ ______ (3)_______ _________________ 控制物质进出细胞 作为能量转换的场所 膜的主要 成分 (4)______________ 功能举例 在缩手反射中参与兴奋在神经元之间的传递　 参与豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的形成过程 参与K＋从土壤进入植物根细胞的过程 (5)____________________________________________________________ __________ 细胞膜 参与信息 传递 对蛋白 质进行加工 修饰 脂质和蛋白质 叶肉细胞进行光合作 用时，光能转化为化学能的过程发生在类囊体膜上 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 [解析]　(1)细胞膜是生命系统的边界，具有控制物质进出细胞的功能。(2)兴奋在神经元之间是通过突触传递的，当兴奋传递到神经末梢时，突触前膜释放神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，使突触后膜发生兴奋或抑制，该过程体现了细胞膜参与信息传递的功能。(3)由分析可知，在分泌蛋白的合成和分泌过程中，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工修饰后，出芽形成囊泡，最终将蛋白质分泌到细胞外。(4)由分析可知生物膜的主要成分是脂质和蛋白质。(5)类囊体膜上分布着光合色素和多种酶，是绿色植物进行光反应的场所，可以将光能转化为化学能。 三、五种常见的“膜蛋白” 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 例4　(2022·浙江1月选考)膜蛋白的种类和功能复杂多样，下列叙述正确的是 (　　) A．质膜内、外侧的蛋白质呈对称分布 B．温度变化会影响膜蛋白的运动速度 C．叶绿体内膜上存在与水裂解有关的酶 D．神经元质膜上存在与K＋、Na＋主动转运有关的通道蛋白 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 [解析]　蛋白质分子以不同的方式镶嵌在磷脂双分子层中，在膜内外两侧不对称分布，A错误；由于蛋白质分子和磷脂分子是可以运动的，因此生物膜具有一定的流动性，温度可以影响生物膜的流动性，所以温度变化会影响膜蛋白的运动速度，B正确；水的裂解是在叶绿体类囊体膜上，C错误；神经元质膜上存在与K＋、Na＋主动转运有关的载体蛋白，而通道蛋白参与的是易化扩散的物质跨膜运输方式，D错误。 四、比较细胞膜的结构特点与功能特性 项目 特点 原因 实例 影响因素 结构特点 一定的流动性 构成细胞膜的磷脂分子和大部分蛋白质分子不是静止的，而是可以运动的 变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐 温度(在一定范围内，温度越高，细胞膜的流动性越大)、胆固醇的含量 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 项目 特点 原因 实例 影响因素 功能特性 选择透过性　 遗传特性   载体蛋白的 种类、数量   选择透过性 植物对离子的选择性吸收；神经细胞对Na＋的吸收和对K＋的排出；肾小管的重吸收作用 ①内因：细胞膜上载体蛋白的种类和数量　 ②外因：温度、pH、O2等影响细胞呼吸的因素 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 例5　(2023·慈溪高三适应性考试)关于以下模式图的说法错误的是(　　) A．如果A、B分别表示白菜和甘蓝的体细胞原生质体，则理论上由C发育的个体可育 B．如果A表示经病原体M免疫的小鼠的多种 B淋巴细胞，B表示小鼠骨髓瘤细胞，则C就 表示能产生抗M的抗体的杂交瘤细胞 C．如果A、B分别表示优良奶牛的卵母细胞和精子，则体外受精时，精子必须进行获能处理，而卵母细胞需要培养到MⅡ期才能完成受精 D．如果A、B分别表示用绿色、红色荧光标记膜蛋白的小鼠细胞、人细胞，则适宜温度下，一段时间后C上的绿色与红色呈均匀分布 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 [解析]　若A、B分别表示白菜和甘蓝的体细胞原生质体，则C进行减数分裂时可正常进行同源染色体联会，理论上可育，A正确；如果A表示经病原体M免疫的小鼠的多种B淋巴细胞，B表示小鼠骨髓瘤细胞，则C需要经过筛选后才能表示产生抗M的抗体的杂交瘤细胞，B错误；体外受精时，需要对精子进行获能处理，另外，培养的卵母细胞需要发育至MⅡ中期，C正确；如果A、B分别表示用绿色、红色荧光标记膜蛋白的小鼠细胞、人细胞，则适宜温度下，一段时间后C上的绿色与红色呈均匀分布，体现细胞膜具有一定的流动性，D正确。 延伸迁移 实现融会贯通 考向1　围绕细胞学说，考查生命观念素养 1．(2023·山东烟台高三调研)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是(　　) A．施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成的”观点 B．细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的统一性 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 D．新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了生物体内的每个细胞都凝聚着漫长的进化史 2 4 3 题号 1 5 6 C　[细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入细胞水平。] √ 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 2．(2023·绍兴一模)新冠病毒和肺炎链球菌均可引发肺炎，下列有关新冠病毒与肺炎链球菌的叙述，正确的是(　　) A．两者均含有核酸，遗传物质均为RNA B．两者都不含线粒体，但都可通过细胞呼吸供能 C．两者均含有蛋白质，煮沸处理餐具都可杀死病原体 D．两者均含有蛋白质，都在宿主细胞的核糖体上合成的 2 4 3 题号 1 5 6 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 C　[新冠病毒的遗传物质是RNA，肺炎链球菌的遗传物质是DNA，A错误；虽然两者都不含线粒体，但新冠病毒没有细胞结构，不可通过细胞呼吸供能，B错误；新冠病毒和肺炎链球菌两者均含有蛋白质，通过煮沸处理餐具都可杀死病原体，C正确；新冠病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，而肺炎链球菌在自身核糖体上合成蛋白质，D错误。] 2 4 3 题号 1 5 6 考向2　围绕生物膜流动镶嵌模型，考查结构与功能观 3．(2023·浙江高三选考模拟测试)如图是肝细胞的细胞膜结构模型，下列有关叙述错误的是(　　) A．磷脂分子在有水环境中可自发形 成结构① B．结构④存在于细胞膜内部，有利于 维持细胞膜的稳定性 C．酒精经结构②进入肝细胞后被氧化分解 D．结构③可能是胰岛素或胰高血糖素的受体 2 4 3 题号 1 5 6 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 C　[①是磷脂双分子层，磷脂分子的头部具有亲水性，尾部具有疏水性，在有水的环境中磷脂可以自发形成双层结构，即磷脂双分子层，A正确；④是胆固醇，在动物细胞中，胆固醇能保持细胞膜的稳定性，B正确；②是膜蛋白，酒精进入肝细胞属于扩散，不需要膜转运蛋白，C错误；③是糖蛋白，细胞膜上受体的本质可能是糖蛋白，胰岛素和胰高血糖素都可以作用于肝脏，所以肝细胞的细胞膜上有胰岛素和胰高血糖素的受体，D正确。] 2 4 3 题号 1 5 6 4．对某动物细胞进行荧光标记实验，如下图所示，其基本过程是：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。 上述实验不能说明的是(　　) A．细胞膜具有流动性 B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合 C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率 D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率 2 4 3 题号 1 5 6 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 C　[该实验说明细胞膜具有流动性，A不符合题意；荧光染料能与细胞膜组成成分结合，B不符合题意；根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，但不能推算出物质跨膜运输的速率，因为该过程中没有发生物质跨膜运输，C符合题意，D不符合题意。] 2 4 3 题号 1 5 6 考向3　围绕生物膜中各成分的功能及生物膜的功能，考查科学思维素养 5．(2023·海南等级考)不同细胞的几种生物膜主要成分的相对含量见表。 2 4 3 题号 1 5 6 生物膜 膜主 要成分　　 红细胞质膜 神经鞘细胞质膜 高尔基体膜 内质网膜 线粒体内膜 蛋白质(%) 49 18 64 62 78 脂质(%) 43 79 26 28 22 糖类(%) 8 3 10 10 少 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 下列有关叙述错误的是(　　) A．蛋白质和脂质是生物膜不可或缺的成分，二者的运动构成膜的流动性 B．高尔基体和内质网之间的信息交流与二者膜上的糖类有关 C．哺乳动物红细胞的质膜与高尔基体膜之间具有膜融合现象 D．表内所列的生物膜中，线粒体内膜的功能最复杂，神经鞘细胞质膜的功能最简单 2 4 3 题号 1 5 6 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 C　[细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的，大多数蛋白质也是可以流动的，因此蛋白质和脂质的运动构成膜的流动性，A正确；糖蛋白与细胞识别作用有密切关系，因此高尔基体和内质网之间的信息交流与二者膜上的糖类有关，B正确；哺乳动物成熟的红细胞没有高尔基体，C错误；功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，由表格内容可知，线粒体内膜的蛋白质最高，其功能最复杂，神经鞘细胞质膜的蛋白质最少，其功能最简单，D正确。] 2 4 3 题号 1 5 6 6．(2023·浙江适应性模拟测试)人成熟红细胞可应用于递送药物。将红细胞置于一定浓度的溶液(甲)中，使其膜上出现孔洞，药物通过孔洞进入细胞后再转移至浓度与红细胞相同的溶液中，膜表面孔洞闭合，将药物包载在细胞内，再运送至靶细胞。下列相关叙述错误的是(　　) A．甲溶液的浓度应略低于红细胞内液的浓度 B．包载入的药物必须具有脂溶性的特点 C．在临床使用时要进行严格的血型匹配 D．包载入药物的方法利用了细胞膜的流动性 2 4 3 题号 1 5 6 √ 精读课本 内化知识 延伸迁移 课时分层作业 第1讲　细胞是生命的单位及细胞膜 B　[放在甲溶液中的红细胞出现孔洞说明细胞膜已经吸水膨胀，故甲溶液的浓度要略低于红细胞内液的浓度，A正确；将药物包载在细胞内，药物通过孔洞和溶液一起流入细胞，包载入的药物必须具有水溶性的特点，B错误；红细胞是血液中数量最多的血细胞，输入人体之前应进行血型匹配，以免发生严重的溶血反应，C正确；将药物包载在细胞内，包载入药物的方法利用了细胞膜的流动性，D正确。] 2 4 3 题号 1 5 6 $$