Unit 2 语法专题(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册英语课时通(鲁教版五四制 东营专用)

年级上册·东营专用·五四学制 英 语 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 Unit 2　I’d like some noodles 语法专题 一、would like的用法 would like意为 “愿意； 喜欢； 想要” ，适用于各种人称。习惯上，would like中的would常与作主语的人称代词缩写为I’d等形式，用来表达意愿，和want意 思接近，但比want语气委婉、客气。其基本用法如下： 1. would like sth.想要某物 I’d like some noodles.我想要一些面条。 2. would like to do sth.想要做某事 I’d like to play the piano.我想要弹钢琴。 3. would like sb.to do sth.想要某人做某事 I would like him to help me.我想要他帮助我。 4. What would sb.like？某人想要什么？ What would they like？他们想要什么？ 5. What would sb.like to do？某人想要做什么？ What would they like to eat？他们想要吃什么？ 6. Would you like sth.？你想要某物吗？（委婉地询问对方的要求） 肯定回答： Yes， please.是的，谢谢。 否定回答： No， thanks.不用了，谢谢。 —Would you like some more food？你想再要些食物吗？ —Yes， please.是的，谢谢。/No， thanks.不用了，谢谢。 7. Would you like to do sth.？你想要/愿意做某事吗？（向对方有礼貌地提出建议 或邀请） 肯定回答： Yes， I’d like/love to.是的，我愿意。 否定回答： Sorry，＋原因.对不起，…… —Would you like to go shopping with us？你愿意和我们一起去购物吗？ —Yes， I’d like to.是的，我愿意。/Sorry， I have a lot of homework to do.对不 起，我有很多家庭作业要做。 二、some与any some与any均有 “一些” 的意思，都可修饰可数名词和不可数名词，也都可 用作不定代词。但两者的用法有所区别。 1. some当 “一些” 讲时，常用于肯定句中； any当 “一些” 讲时，常用于否定 句和疑问句中。 There is still some juice in the bottle. 瓶子里还有一些果汁。 2. 在表示委婉请求的疑问句中常用some表示希望得到对方的肯定回答。 Ⅰ.单项选择 （　D　）1. I’m hungry. I would like  　　　　 a large bowl of dumplings. A. have B. eat C. eating D. to eat （　D　）2. Would you like  　　　　 water？ There isn’t  　　　　 tea now. A. any； some B. some； some C. any； any D. some； any D D （　A　）3. —Would you like a small hamburger？ — 　　　　. I am not hungry（饥饿的）. A. No， thanks B. No， I wouldn’t C. Yes， I would D. I’d love to A Ⅰ Ⅱ Ⅱ.用所给词的适当形式填空 4. Would you like （play） games with us？ 5. She would like us （go） shopping with her. 6. There （be） three size bowls of noodles in the restaurant. 7. She has an egg， a small bowl of noodles with （potato）. to play　 to go　 are　 potatoes　 Ⅰ Ⅱ $$