精品解析：安徽省六安市金寨县2023-2024学年七年级上学期期末质量监测生物试题

金寨县2023-2024学年度第一学期期末质量监测 七年级生物试卷 时间60分钟 分值100分 一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意） 1. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 能生长繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 2. 下列关于生物与环境的相关叙述,错误的是(　　) A. 环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类 B. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响 C. “千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 D. 生物的生活环境是指生物的生存地点 3. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（　　） A. 草原生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 4. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（　　） A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰 5. 小林想把显微镜视野中的物象从视野右下方移到中央，应将玻片朝哪方移动（　　） A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方 6. 松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7. 卷柏有根、茎、叶的分化，根茎叶内均有输导组织，用孢子繁殖，卷柏属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 8. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　） A. 它们结构功能基本单位都是细胞 B. 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同 C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织 9. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（　　） A. 能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B. 整个生物体只有一个细胞构成 C. 生物体能够趋利避害，适应环境 D. 单细胞生物只有动物，没有植物 10. 如果用下列四组镜头看同一血液玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组是（　　） A. 目镜—5X，物镜—10X B. 目镜—5X，物镜—40X C. 目镜—10X，物镜—10X D. 目镜—10X，物镜—40X 11. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗句中描述的“绿丝绦”是由什么发育而来的（　　） A. 胚 B. 芽 C. 枝条 D. 茎 12. 近年来在果树栽培和树木移栽过程中，常常给植物打针输液，下列对其叙述不正确的是 A. 给植物输的液体成分是水分和无机盐 B. 给植物打针促进植物的生长成活 C. 液体输入的部位是筛管 D. 输入物质在植物体内通过导管运输 13. 将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水（A瓶）和土壤浸出液（B瓶）的玻璃瓶中进行培养。以下结果分析正确的是（　　） A. A瓶玉米苗生长好，该实验需在暗处进行 B. B瓶玉米苗生长好，实验中光照充足 C. A瓶玉米苗生长好，实验用水比较纯净 D. B瓶玉米苗生长好，土壤浸出液为植株生长提供了多种多样的无机盐 14. 马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明 A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉 C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用 15. 下列与爱护植被、绿化环境不相符的是（　　） A. 用电子贺卡代替纸 B. 用电子邮件发布通知、文件 C. 尽量使用一次性筷子 D. 无纸化阅卷 16. “花褪残红青杏小”，小青杏的形成依次要经过（ ） A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 17. 黄瓜、南瓜的花有雄花和雌花之分。一株南瓜开了很多花，结果只结了一两个南瓜，这其中的原因最可能是（　　） A. 水肥不足 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 所开的花大多数是雄花，而雄花不结果 18. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 19. 一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子的结构分析，主要是由于（　　） A. 有种皮，起保护作用 B. 子叶贮存着营养物质 C. 有成熟而完整的胚 D. 胚根发达，能够吸收外界营养 20. 下列活动对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用的是（　　） A. 植物的呼吸作用 B. 植物的蒸腾作用 C. 植物的光合作用 D. 火力发电 21. “绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明 A. 淀粉遇碘变蓝 B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C. 叶绿体是生产有机物的“车间” D. 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官 22. 2023年11月30日，全球气候大会在阿联酋开幕，大会呼吁全球各国加强合作应对温室效应等气候变化，温室效应主要是由于大气中下列哪种气体含量增加引起的（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 D. 氟利昂 23. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 24. 萝卜储存久了会空心，主要原因是（ ） A. 光合作用的结果 B. 呼吸作用的结果 C. 蒸腾作用的结果 D. 渗透作用的结果 25. 某生物的体细胞内有12对染色体，经过细胞分裂产生新细胞内的染色体是多少？（　　） A. 12对 B. 12条 C. 24条 D. 24对 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共50分） 26. 如图为动物和植物细胞结构示意图．请据图回答： （1）在图中的甲和乙中，植物细胞是______（填“甲”或“乙”），因为它具有植物细胞的特有结构：________（填序号）。 （2）图中能控制物质进出的是_______（填序号）。 （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为________（填序号）中含有大量的糖分。 （4）绿色植物进行光合作用的场所是_______。 27. 下图是菜豆种子和幼苗模式图，［　］内填标号，请据图回答： （1）菜豆种子中新植物的幼体是________，它是由______（填标号）构成。 （2）菜豆种子含有的营养物质贮藏在［　］______中，供种子萌发所需。 （3）甲中的胚芽将来发育成乙幼苗的_______和叶。 （4）处于乙幼苗阶段时，体内有机物合成必需的原料是_______和______。 （5）图乙幼苗C部位是由图甲中［　］_________来发育的。 28. 某生物实验小组为了探究绿色植物的蒸腾作用强度与什么因素有关，进行了如下实验：①取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B；②枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片：③将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面：④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。 （1）绿色植物根吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的______散失到大气中，绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的______。 （2）绿色植物根吸收的水分主要通过茎中的______（填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自植物的______作用。 （3）24小时后发现，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，据此可以得出绿色植物的蒸腾作用强度与______的多少有关。 29. 下面是学校生物兴趣小组探究“玉米种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表格分析回答下列问题。 瓶号 实验过程 实验结果 甲 10粒种子，不放水，拧紧瓶盖，置于橱柜中 未萌发 乙 10粒种子，放少量水，拧紧瓶盖，置于橱柜中 萌发 丙 10粒种子，放少量水，拧紧瓶盖，置于冰箱中 未萌发 丁 10粒种子，放过量水，拧紧瓶盖，置于橱柜中 未萌发 （1）根据实验结果，想想甲号瓶种子没有萌发，是因为________。 （2）乙号瓶在该探究实验中起________作用。 （3）若想探究空气对种子萌发的是否有影响，可选用上表中的________号瓶和________号瓶两个装置作为一组对照实验来进行探究。 （4）实验中每组用10粒种子，不能只用粒种子，这样做的目的是________。 （5）该实验说明________、一定的水分、充足的空气都是种子萌发需要的环境条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨县2023-2024学年度第一学期期末质量监测 七年级生物试卷 时间60分钟 分值100分 一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意） 1. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 能生长繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。 考点：生物的特征。 2. 下列关于生物与环境的相关叙述,错误的是(　　) A. 环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类 B. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响 C. “千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 D. 生物的生活环境是指生物的生存地点 【答案】D 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物。 （2）生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。 【详解】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，A正确。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B正确。 千里之堤，溃于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C正确。 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解环境的含义。 3. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（　　） A. 草原生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上的生态系统包括七大类型，分别是：森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、农田生态系统和城市生态系统，各个生态系统的特点和功能各不相同。 【详解】A.草原生态系统多分布于干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意。 B.淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统，由淡水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，B不符合题意。 C.森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C符合题意。 D.海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生的氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。 故选C。 【点睛】此题考查的是各个生态系统的特点和功能，注意掌握。 4. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（　　） A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】有些有毒物质在生物体内很难被分解，不容易被排出，随着食物链逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；在“浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰”这条食物链中，营养级最高的生物是鱼鹰；所以体内农药含量最多的生物是鱼鹰，而不是浮游生物、水蚤或鱼；故ABC错误，D正确。 故选D。 5. 小林想把显微镜视野中的物象从视野右下方移到中央，应将玻片朝哪方移动（　　） A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方 【答案】D 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。 【详解】根据分析可知，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。由此可见，D正确，ABC错误。 故选D。 6. 松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位；通过细胞分化形成不同的组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统；最后由系统构成完整的动物体；因此，松鼠的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→松鼠。构成植物体的基本单位是细胞；经细胞分化，形态相似，结构和功能相同的细胞构成组织；不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成器官；各个器官最终构成植物体；因此，松树的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→松树。由此可见，松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有系统，D正确，ABC错误。 故选D。 7. 卷柏有根、茎、叶的分化，根茎叶内均有输导组织，用孢子繁殖，卷柏属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 【答案】C 【解析】 【分析】 （1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，不符合题意。 B．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，不符合题意。 C．蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，用孢子来繁殖后代。所以卷柏属于蕨类植物，符合题意。 D．种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有真正的根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被着。裸子植物种子外面没有果皮包被着，不符合题意。 故选C。 【点睛】掌握不同植物类群的特征是解答本题的关键。 8. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　） A. 它们结构功能基本单位都是细胞 B. 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同 C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织 【答案】A 【解析】 【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【详解】A．黄鹂和柳树都是多细胞生物，它们的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。 B．黄鹂属于动物，动物细胞本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；柳树属于植物，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡，所以黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构不相同，B错误。 C．柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；黄鹂鸟的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者结构层次不相同，C错误。 D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织，D错误。 故选A。 9. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（　　） A. 能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B. 整个生物体只有一个细胞构成 C. 生物体能够趋利避害，适应环境 D. 单细胞生物只有动物，没有植物 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】AB．单细胞生物虽然整个生物体只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等复杂的生命活动，AB正确。 C．单细胞生物具有应激性，能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，C正确。 D．单细胞生物有植物、动物和微生物，如衣藻是单细胞植物、草履虫是单细胞动物、细菌和酵母菌是单细胞微生物，D错误。 故选D。 10. 如果用下列四组镜头看同一血液玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组是（　　） A. 目镜—5X，物镜—10X B. 目镜—5X，物镜—40X C. 目镜—10X，物镜—10X D. 目镜—10X，物镜—40X 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。A显微镜放大了50倍，B显微镜放大了200倍，C显微镜放大了100倍，D显微镜放大了400倍。因此，四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为目镜--5×，物镜--10×，放大了50倍，放大倍数最小。 故选A。 11. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗句中描述的“绿丝绦”是由什么发育而来的（　　） A. 胚 B. 芽 C. 枝条 D. 茎 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】“绿丝绦”是柳树的枝条，是由芽发育而来的，叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 故选B。 12. 近年来在果树栽培和树木移栽过程中，常常给植物打针输液，下列对其叙述不正确的是 A. 给植物输的液体成分是水分和无机盐 B. 给植物打针促进植物的生长成活 C. 液体输入的部位是筛管 D. 输入物质在植物体内通过导管运输 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】AB．植物的生物需要水和无机盐。因此给植物输入的液体中含有水和无机盐，能够促进植物的生长，AB正确。 CD．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐向上运输到植物体的全身。所以，液体输入的部位是导管（不是筛管），输入物质在植物体内通过导管运输，C错误、D正确。 故选C。 13. 将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水（A瓶）和土壤浸出液（B瓶）的玻璃瓶中进行培养。以下结果分析正确的是（　　） A. A瓶玉米苗生长好，该实验需在暗处进行 B. B瓶玉米苗生长好，实验中光照充足 C. A瓶玉米苗生长好，实验用水比较纯净 D. B瓶玉米苗生长好，土壤浸出液为植株生长提供了多种多样的无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用、植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．因为植物的生长需要光照来进行光合作用，从而制造有机物，支持其生长。无论A瓶中是蒸馏水还是土壤浸出液，暗处环境会限制植物的光合作用，进而影响其生长，A错误。 C．虽然蒸馏水比较纯净，但它几乎不含植物生长所需的无机盐。因此，A瓶中的玉米苗由于缺乏必要的无机盐支持，生长情况会较差，C错误。 BD．实验中AB两组光照情况相同，因此不是影响因素；肥沃土壤浸出液含有大量的无机盐，为植株生长提供了多种多样的无机盐，这是B瓶玉米苗生长好的关键原因，B错误，D正确。 故选D。 14. 马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明 A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉 C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：植物细胞中有叶绿体，叶绿素是叶绿体中的颗粒，是光合作用的场所，但是有叶绿体没有接受光照不能产生叶绿素，可见叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。故选项C符合题意。 考点：本题考查的知识点是探究影响叶绿素形成的环境因素，光照是叶绿素形成的重要条件。 15. 下列与爱护植被、绿化环境不相符的是（　　） A. 用电子贺卡代替纸 B. 用电子邮件发布通知、文件 C. 尽量使用一次性筷子 D. 无纸化阅卷 【答案】C 【解析】 【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 【详解】A．用电子贺卡代替纸质贺卡，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，A不符合题意。 B．用电子邮件发布通知、文件，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，B不符合题意。 C．使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，C符合题意。 D．无纸化阅读可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，D不符合题意。 故选C。 16. “花褪残红青杏小”，小青杏的形成依次要经过（ ） A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花要经过开花、传粉、受精等过程后，子房才能继续发育形成果实。 【详解】花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。受精完成后，花的结构只剩子房继续发育形成果实，由此可见开花结果的过程是开花→传粉→受精→果实（种子）。 小青杏是果实，因此形成小青杏依次经过的生理过程是开花→传粉→受精→结果，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 黄瓜、南瓜的花有雄花和雌花之分。一株南瓜开了很多花，结果只结了一两个南瓜，这其中的原因最可能是（　　） A. 水肥不足 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 所开的花大多数是雄花，而雄花不结果 【答案】D 【解析】 【分析】花的类型有可分为单性花、两性花和无性花。一朵花中没有雄蕊和雌蕊的叫无性花，无性花不能结果。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。 【详解】只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，一株南瓜开了很多花，结果只结了一两个南瓜，这其中的原因最可能是所开的花大多数是雄花，而雄花不结果，故D符合题意。 故选D。 18. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 【答案】B 【解析】 【详解】A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间； B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用； C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间； D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。 故选B。 19. 一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子的结构分析，主要是由于（　　） A. 有种皮，起保护作用 B. 子叶贮存着营养物质 C. 有成熟而完整的胚 D. 胚根发达，能够吸收外界营养 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：种子种的陪是新植物体的幼体，将来可以发育成一个新的个体。因此，一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子的结构分析，主要是由于种子具有完整的胚。 考点：本题考查种子的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 20. 下列活动对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用的是（　　） A. 植物的呼吸作用 B. 植物的蒸腾作用 C. 植物的光合作用 D. 火力发电 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）生物圈中的碳－氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡，光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。 【详解】A．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，A不符合题意。 B．植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，B不符合题意。 C．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡，C符合题意。 D．火力发电会增加煤炭的燃烧，释放二氧化碳，不利于维持生物圈的碳—氧平衡，D不符合题意。 故选C。 21. “绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明 A. 淀粉遇碘变蓝 B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C. 叶绿体是生产有机物的“车间” D. 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变成了蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉有遇到碘溶液变蓝色的特性，因此叶片见光部分遇到碘溶液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉。综上所述，A、C、D不符合题意，B符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 22. 2023年11月30日，全球气候大会在阿联酋开幕，大会呼吁全球各国加强合作应对温室效应等气候变化，温室效应主要是由于大气中下列哪种气体含量增加引起的（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 D. 氟利昂 【答案】A 【解析】 【分析】温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热对流而形成的保温效应，即太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。 【详解】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。因此，温室效应主要是由于大气中二氧化碳含量增加引起的。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 23. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 24. 萝卜储存久了会空心，主要原因是（ ） A. 光合作用的结果 B. 呼吸作用的结果 C. 蒸腾作用的结果 D. 渗透作用的结果 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。萝卜储存久了会空心，主要原因是呼吸作用消耗了有机物。 故选B。 25. 某生物的体细胞内有12对染色体，经过细胞分裂产生新细胞内的染色体是多少？（　　） A. 12对 B. 12条 C. 24条 D. 24对 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】体细胞内的染色体是成对存在的。细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，某生物的体细胞内有12对染色体，经过细胞分裂产生新细胞内的染色体数目也是12对。A正确，BCD错误。 故选A。 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共50分） 26. 如图为动物和植物细胞结构示意图．请据图回答： （1）在图中的甲和乙中，植物细胞是______（填“甲”或“乙”），因为它具有植物细胞的特有结构：________（填序号）。 （2）图中能控制物质进出的是_______（填序号）。 （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为________（填序号）中含有大量的糖分。 （4）绿色植物进行光合作用的场所是_______。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ①③⑤ （2）② （3）⑤ （4）叶绿体 【解析】 【分析】观图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【小问1详解】 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，植物细胞是甲，因为它具有植物细胞的特有结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。 【小问2详解】 ②细胞膜具有选择透过性，可以控制物质进出细胞，对细胞有用的物质可以进入细胞，对细胞无用的则可以通过细胞膜排出。 【小问3详解】 液泡是植物细胞特有的结构，液泡内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质；因此，西瓜的糖分存在于⑤液泡中。 【小问4详解】 ③叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能。 27. 下图是菜豆种子和幼苗模式图，［　］内填标号，请据图回答： （1）菜豆种子中新植物的幼体是________，它是由______（填标号）构成。 （2）菜豆种子含有的营养物质贮藏在［　］______中，供种子萌发所需。 （3）甲中的胚芽将来发育成乙幼苗的_______和叶。 （4）处于乙幼苗阶段时，体内有机物合成必需的原料是_______和______。 （5）图乙幼苗C部位是由图甲中［　］_________来发育的。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 1234 （2）4子叶 （3）茎 （4） ①. 二氧化碳 ②. 水 （5）3胚根 【解析】 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，1胚芽，2胚轴，3胚根，4子叶，5种皮，6胚；A叶，B连接根和茎部分，C根。 【小问1详解】 菜豆种子由种皮和胚组成，其中胚是新植物的幼体，它包含了未来植物成长所需的所有基本结构。胚由1胚芽、2胚轴、3胚根和4子叶构成，因此，菜豆种子中新植物的幼体是胚，它是由1、2、3、4构成。 【小问2详解】 菜豆种子在萌发过程中，需要消耗大量的营养物质。这些营养物质主要贮藏在4子叶中，供种子萌发所需。 【小问3详解】 在种子萌发形成幼苗的过程中，胚芽会发育成幼苗的茎和叶。因此，甲中的胚芽将来发育成乙幼苗的茎和叶。 【小问4详解】 幼苗在生长过程中，需要进行光合作用来合成有机物。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。因此，处于乙幼苗阶段时，体内有机物合成必需的原料是二氧化碳和水。 【小问5详解】 在种子萌发形成幼苗的过程中，胚根会发育成幼苗的主根。根据题目中的标号和对应的结构，图乙幼苗C部位（即根）是由图甲中3胚根来发育的。 28. 某生物实验小组为了探究绿色植物的蒸腾作用强度与什么因素有关，进行了如下实验：①取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B；②枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片：③将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面：④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。 （1）绿色植物根吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的______散失到大气中，绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的______。 （2）绿色植物根吸收的水分主要通过茎中的______（填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自植物的______作用。 （3）24小时后发现，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，据此可以得出绿色植物的蒸腾作用强度与______的多少有关。 【答案】 ①. 气孔 ②. 水循环 ③. 导管 ④. 蒸腾 ⑤. 叶 【解析】 【分析】水分在植物体内运输的途径： 土壤中的水→根→茎→叶→气孔→大气。 【详解】（1）在表皮上分布的气孔，由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”。绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用； （3）A和B作为一组对照实验，实验变量是叶，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢。原因是，A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水 【点睛】掌握植物蒸腾作用的意义。 29. 下面是学校生物兴趣小组探究“玉米种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表格分析回答下列问题。 瓶号 实验过程 实验结果 甲 10粒种子，不放水，拧紧瓶盖，置于橱柜中 未萌发 乙 10粒种子，放少量水，拧紧瓶盖，置于橱柜中 萌发 丙 10粒种子，放少量水，拧紧瓶盖，置于冰箱中 未萌发 丁 10粒种子，放过量水，拧紧瓶盖，置于橱柜中 未萌发 （1）根据实验结果，想想甲号瓶种子没有萌发，是因为________。 （2）乙号瓶在该探究实验中起________作用。 （3）若想探究空气对种子萌发的是否有影响，可选用上表中的________号瓶和________号瓶两个装置作为一组对照实验来进行探究。 （4）实验中每组用10粒种子，不能只用粒种子，这样做的目的是________。 （5）该实验说明________、一定的水分、充足的空气都是种子萌发需要的环境条件。 【答案】（1）无水##缺少水分 （2）对照##对比##形成对照 （3） ①. 乙 ②. 丁 （4）避免偶然性##减少实验误差##提高实验科学性 （5）适宜的温度 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 种子的萌发需要一定的水分，甲号瓶的种子缺乏水分，种子不萌发。 【小问2详解】 乙号瓶对种子萌发所需要的温度、空气和水分的条件未经处理，在该实验中属于对照组，作用是形成对比或对照。 【小问3详解】 若想探究空气对种子萌发的是否有影响，实验的变量是空气，乙号瓶含有少量水分，种子可以呼吸瓶中的空气，丁号瓶放过量水使种子淹没其中，使种子缺乏空气，可选用上表中的乙号瓶和丁号瓶两个装置作为一组以空气为变量的对照实验来进行探究。 【小问4详解】 用一粒种子具有偶然性，误差大。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性。 【小问5详解】 该探究实验中，甲号瓶和乙号瓶形成对照实验，变量是水分，得出结论：玉米种子萌发需要一定的水分；乙号瓶和丙号瓶形成对照实验，变量是温度，得出结论：玉米种子萌发需要适宜的温度；乙号瓶和丁号瓶形成对照实验，变量是空气，得出结论：玉米种子萌发需要充足的空气。该探究实验说明适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发需要的环境条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $