精品解析：湖北省荆州市监利市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

监利市2023—2024学年度上学期期末考试 七年级生物试题 注意事项： 1.本试卷为题卡分离，其中试题卷8页，答题卡2页，满分100分（生物50分，地理50分），考试时间共100分钟。 2.本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。 3.答题前先将自己的姓名、学校、班级填写在试题卷和答题卡上。 一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分） 1. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的草、莺、杨柳、儿童都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是（　　） A. 能进行呼吸作用 B. 能进行光合作用 C. 都有遗传和变异的特性 D. 能生长和繁殖 2. 下列有关生物与环境的叙述，错误的是（　　） A. 环境是指生物生活的地点 B. 环境中的生态因素影响生物的生活和分布 C. 生态因素分为生物因素和非生物因素 D. 生物在适应环境的同时，能影响和改变环境 3. 如图是某草原生态系统的食物网简图。据图分析，下列说法正确的是（　　） A. 该图可以代表一个生态系统 B. 草、昆虫都属于生产者 C. 该图中含有三条食物链，它们相互连接构成了食物网 D. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的 4. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用（　　） A. 维持细胞正常形态 B. 给细胞提供能量 C. 使细胞核吸水涨大 D. 使细胞染上颜色 5. 19世纪30年代，德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，从而揭示了植物界与动物界的统一性。下列对细胞的认识中，不正确的是 A. 细胞通过分裂产生新细胞与原细胞所含的遗传物质一般是一样的 B. 与动物细胞相比，液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构 C. 细胞膜能控制所有物质的进出，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境 D. 线粒体和叶绿体是植物细胞中的能量转换器 6. 关于使用显微镜的叙述，错误的是（　　） A. 通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成 B. 调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋 C. 要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动 D. 观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为100倍 7. 下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　） A. 动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二 B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C. 细胞分化产生了不同细胞群，形成了不同的组织 D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 8. 草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是（　　） A. 生物体只由一个细胞构成 B. 能自己制造有机物 C. 主要通过分裂产生新的个体 D. 能排出代谢废物 9. 如图为果实形成的简图，相关叙述中不正确的是（　　） A. 子房发育成③果实 B. 胚珠发育成②种子 C. ①珠被发育成果皮 D. 胚珠里面有受精卵发育成胚 10. 下表为某同学探究“影响种子萌发外界条件”时的部分操作。他所探究的外界条件是（　　） 罐头瓶 实验材料 瓶盖处理 温度 甲 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧松瓶盖 室温 乙 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光 11. 下列关于植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 植株生长就是指细胞数量的增多 B. 植株所有的芽将来都发育成枝条 C. 只要水肥充足，植物体就能旺盛生长 D. 芽和根尖都具有分生组织，能不断生长 12. 下列有关植物生理过程的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用越强，植物体内无机盐和水的运输速度越快 B. 移栽植物时去掉部分枝叶，能降低光合作用，提高成活率 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，反映了生物对环境的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 13. 光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 叶绿体是光合作用的场所 B. 光合作用的原料只有二氧化碳 C. 有机物是光合作用的产物 D. 光合作用只能以光能作为能源 14. 下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是 A. 光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞 B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生 D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 15. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（　　） A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土 B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用 C. “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物 二、简答题（本大题共4个小题，每空1分，共20分） 16. 如图是动植物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题： （1）图A细胞在光学显微镜下难于观察到结构④，是因为其非常薄，并紧贴在____（填结构名称）的内侧。 （2）吃西瓜时甘甜可口，主要是因为西瓜含有较多的糖分，该物质存在于图中____（填序号）的细胞液中。 （3）无论是植物细胞还是动物细胞，都含有的能量转换器是____（填序号），它能将细胞中的有机物分解，释放能量，供生命体生命活动利用。 （4）DNA是遗传物质，它存在于图中的____（填序号）中。 （5）在细胞分裂时，变化最为明显的是细胞核中的____。 17. 下图中，A~E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题： （1）整个人体都是由A 细胞发育而成的，则A细胞是____。 （2）A细胞通过____形成B。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）生物体的结构层次从B到C，需要经过细胞____，在此过程中，细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，从而形成不同的____。 （4）在图中的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E____。 18. 观察图中的植物，结合所学知识回答下列问题。 （1）海带属于______植物，该类植物结构最简单，没有______的分化。 （2）图中可作为检测空气污染的指示植物是______。 （3）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有______组织，能较好地适应陆地生活。 （4）向日葵和油松属于种子植物，二者主要区别是油松的种子外没有______的包被。 19. 某兴趣小组将两株长势相似的同种植物暗处理一昼夜后，设计如图所示实验装置，阳光下照射数小时，用于探究绿色植物的生理作用。据图回答： （1）甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，该气体是_______；观察到塑料袋内壁有许多水珠，这是植物体内的水分通过叶表皮上的_______（填结构名称）散失形成的。 （2）乙装置产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该装置中使用的塑料袋是_______（填“透明”或“黑色”）的。 （3）从甲、乙装置中，各选取一片生长状况相似的叶片，脱色、漂洗后，滴加碘液，变蓝的是_______（填“甲”或“乙”）。 （4）根据实验结果分析，要提高大棚作物产量，可采取的措施是_______（答出1点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 监利市2023—2024学年度上学期期末考试 七年级生物试题 注意事项： 1.本试卷为题卡分离，其中试题卷8页，答题卡2页，满分100分（生物50分，地理50分），考试时间共100分钟。 2.本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。 3.答题前先将自己的姓名、学校、班级填写在试题卷和答题卡上。 一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分） 1. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的草、莺、杨柳、儿童都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是（　　） A. 能进行呼吸作用 B. 能进行光合作用 C. 都有遗传和变异的特性 D. 能生长和繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都是细胞构成的（除病毒外），生物都具有遗传和变异的特征。 【详解】A．生物体都需要进行呼吸作用以获取能量，无论是植物还是动物。呼吸作用是生物体细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。因此，草、莺、杨柳、儿童都能进行呼吸作用，A不符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。但莺和儿童作为动物，并不具备叶绿体这一进行光合作用的细胞器，因此它们不能进行光合作用，B符合题意。 C．生物体都有遗传和变异的特性。遗传使得生物能够保持其物种的稳定性，而变异则使得生物能够适应不断变化的环境。无论是草、莺、杨柳还是儿童，都具备这一特征，C不符合题意。 D．生物体都能生长和繁殖。生长是生物体体积和质量的增加，而繁殖则是生物体产生后代的过程。草、莺、杨柳、儿童都具备生长和繁殖的能力，D不符合题意。 故选B。 2. 下列有关生物与环境的叙述，错误的是（　　） A. 环境是指生物生活的地点 B. 环境中的生态因素影响生物的生活和分布 C. 生态因素分为生物因素和非生物因素 D. 生物在适应环境的同时，能影响和改变环境 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等 ；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．生物的生活环境包括生物的生存地点和影响其生活的各种因素，A错误。 BC．生物生活的环境中各种因素都能影响生物的生存和分布，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，BC正确 D．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响和改变环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。因此，生物在适应环境的同时，能影响和改变环境，D正确。 故选A。 3. 如图是某草原生态系统的食物网简图。据图分析，下列说法正确的是（　　） A. 该图可以代表一个生态系统 B. 草、昆虫都属于生产者 C. 该图中含有三条食物链，它们相互连接构成了食物网 D. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 （2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。 【详解】A．题图中只有生产者和消费者，要构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误。 B．草能进行光合作用制造有机物，属于生产者；昆虫只能以现成的有机物维持生活，属于消费者，B错误。 C．题图中有四条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，它们相互连接构成了食物网，C错误。 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网，物质循环和能量流动是生态系统的功能；故能量是沿着食物链和食物网流动的，D正确。 故选D。 4. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（　　） A. 维持细胞正常形态 B. 给细胞提供能量 C. 使细胞核吸水涨大 D. 使细胞染上颜色 【答案】A 【解析】 【分析】实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。在制作人的口腔.上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水。 【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。可见A正确，故选A。 【点睛】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握。 5. 19世纪30年代，德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，从而揭示了植物界与动物界的统一性。下列对细胞的认识中，不正确的是 A. 细胞通过分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质一般是一样的 B. 与动物细胞相比，液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构 C. 细胞膜能控制所有物质的进出，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境 D. 线粒体和叶绿体是植物细胞中的能量转换器 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂前期，染色体数目加倍，细胞分裂时，染色体会均分为两份，分别进入两个新细胞核中，这样，每个新细胞的染色体体形态和数目与原细胞一样；与植物细胞相比，动物细胞少了细胞壁，叶绿体，液泡；细胞膜具有控制物质进出的功能，但这种能力是有限的；植物细胞中能量转换器有：叶绿体和线粒体。 【详解】A．细胞分裂前期，染色体数目加倍，细胞分裂时，核会先一分为二，染色体会均分为两份，分别进入两个新细胞核中，这样，每个新细胞的染色体体形态和数目与原细胞一样，故A正确。 B．与植物细胞相比，动物细胞少了细胞壁，叶绿体，液泡，故B正确。 C．细胞膜具有控制物质进出的功能，但这种能力是相对的，环境中的一些有害物质如一氧化碳、病菌、病毒会进入细胞，故C不正确 D．植物细胞中能量转换器有：叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的场所）。 【点睛】本题关键时细胞分裂时染色体的变化，动、植物细胞的区别，细胞膜的功能，植物细胞的能量转换器。 6. 关于使用显微镜的叙述，错误的是（　　） A. 通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成 B. 调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋 C. 要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动 D. 观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为100倍 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A、通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成，A正确； B、调焦时，先转动粗准焦螺旋，找到物像，如物像不清晰，再转动细准焦螺旋，B错误； C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，C正确； D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为100倍，D正确。 故选B。 【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 7. 下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　） A. 动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二 B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C. 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】A．细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二，随后是细胞质分为二份，每份中出现一个新的细胞核，动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成了两个子细胞，A正确。 B．在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，B正确。 C．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，C正确。 D．细胞分化过程中，遗传物质不变；细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再均等分配，D错误。 故选D。 8. 草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是（　　） A. 生物体只由一个细胞构成 B 能自己制造有机物 C. 主要通过分裂产生新的个体 D. 能排出代谢废物 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．草履虫是单细胞动物，只由一个细胞构成，A正确。 B．草履虫体内没有叶绿体，不能进行光合作用，故不能自己制造有机物，B错误。 C．草履虫是单细胞动物，主要通过细胞分裂的方式繁殖新个体，C正确。 D．草履虫虽然是单细胞生物，只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；故能排出代谢废物，D正确。 故选B。 9. 如图为果实形成的简图，相关叙述中不正确的是（　　） A. 子房发育成③果实 B. 胚珠发育成②种子 C. ①珠被发育成果皮 D. 胚珠里面有受精卵发育成胚 【答案】C 【解析】 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 。 从图中可知： 子房发育成③果实，A正确；胚珠发育成②种子，B正确；①子房壁发育成果皮，C错误；胚珠里面有受精卵发育成胚，D正确。 10. 下表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作。他所探究的外界条件是（　　） 罐头瓶 实验材料 瓶盖处理 温度 甲 浸水棉花+干燥的玉米种子 拧松瓶盖 室温 乙 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】根据表格信息可知：对照罐头瓶甲、乙唯一不同的是瓶盖松紧不同。甲拧松瓶盖，瓶内有充足的空气；乙拧紧瓶盖，瓶内没有充足的空气。因此变量是空气，即他所探究的外界条件是空气，B正确，ACD错误。 故选B。 11. 下列关于植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 植株生长就是指细胞数量的增多 B. 植株所有的芽将来都发育成枝条 C. 只要水肥充足，植物体就能旺盛生长 D. 芽和根尖都具有分生组织，能不断生长 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查根生长、芽的基本结构和伸展等知识。对植物体中各器官具有分裂能力的细胞要明确。如在根部是分生区；在茎部是形成层；在芽部是生长点。 【详解】A．植株生长包括细胞数量的增多和细胞体积的增大两个方面，细胞数目增多是通过细胞分裂实现的，细胞体积增大是通过细胞生长实现的，A错误。 B．枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，B错误。 C．植物体能旺盛生长需要多方面的原因，除水、肥还有光照、温度、土壤酸碱度等好多因素，C错误。 D．芽中有生长点，根尖处有分生区，这里的细胞都有很强的分裂增生能力，都属于分生组织，所以根与芽能不断生长，D正确。 故选D。 12. 下列有关植物生理过程的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用越强，植物体内无机盐和水的运输速度越快 B. 移栽植物时去掉部分枝叶，能降低光合作用，提高成活率 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，反映了生物对环境的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 【答案】B 【解析】 【分析】影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。 ②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。 ③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。 ④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。 【详解】A．蒸腾作用产生一种拉力，促进根对水和无机盐的运输，所以蒸腾作用越强，植物体内无机盐和水的运输速度越快，A正确。 B．叶是蒸腾作用的器官，栽植物时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用减少水分的散失，提高成活率，B错误。 C．干旱地区植物的叶片往往较小，减少植物的蒸腾作用散失的水分，反映了生物对环境的适应，C正确。 D．蒸腾作用强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响，在一定的范围内，光照强度越强蒸腾作用散失的水分越多，空气湿度越小，蒸腾作用散失的水分越多，D正确。 故选B。 13. 光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 叶绿体是光合作用的场所 B. 光合作用的原料只有二氧化碳 C. 有机物是光合作用的产物 D. 光合作用只能以光能作为能源 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 由公式可看出：光合作用的原料有二氧化碳和水，叶绿体是光合作用的场所，有机物和氧气是光合作用的产物，光合作用必须在有光照的条件下才能进行， B符合题意。 故选B。 【点睛】熟知光合作用的概念是解答本题的关键。 14. 下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是 A. 光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞 B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生 D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A.叶片中含有叶绿体，是光合作用的场所，光合作用主要发生在叶片，呼吸作用的主要场所的线粒体，可发生在任何活细胞，正确。 BD.光合作用的实质是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，BD正确。 C.光合作用的条件是光，白天进行，呼吸作用白天夜间都发生，错误。 故选C。 15. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（　　） A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土 B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用 C. “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物 【答案】C 【解析】 【详解】“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土，A正确； “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用，B正确； “葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应，C错误； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育，D正确。 二、简答题（本大题共4个小题，每空1分，共20分） 16. 如图是动植物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题： （1）图A细胞在光学显微镜下难于观察到结构④，是因为其非常薄，并紧贴在____（填结构名称）的内侧。 （2）吃西瓜时甘甜可口，主要是因为西瓜含有较多的糖分，该物质存在于图中____（填序号）的细胞液中。 （3）无论是植物细胞还是动物细胞，都含有的能量转换器是____（填序号），它能将细胞中的有机物分解，释放能量，供生命体生命活动利用。 （4）DNA是遗传物质，它存在于图中的____（填序号）中。 （5）在细胞分裂时，变化最为明显的是细胞核中的____。 【答案】（1）细胞壁 （2）① （3）③ （4）② （5）染色体 【解析】 【分析】题图中，图A是植物细胞，图B是动物细胞，①液泡，②细胞核，③线粒体，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥叶绿体。 【小问1详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。植物的④细胞膜非常薄，紧贴⑤细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。 【小问2详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，吃西瓜时甘甜可口，主要是因为西瓜含有较多的糖分，该物质存在于图中①液泡的细胞液中。 【小问3详解】 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，无论是植物细胞还是动物细胞，都含有的能量转换器是③线粒体。 【小问4详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传；染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，由蛋白质和DNA组成，DNA是主要的遗传物质。因此，DNA是遗传物质，它存在于图中的②细胞核中。 【小问5详解】 细胞分裂过程中，细胞核内的染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。 17. 下图中，A~E表示人体不同结构层次，请据图回答下列问题： （1）整个人体都是由A 细胞发育而成的，则A细胞是____。 （2）A细胞通过____形成B。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）生物体的结构层次从B到C，需要经过细胞____，在此过程中，细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，从而形成不同的____。 （4）在图中的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E____。 【答案】（1）受精卵 （2）细胞分裂##细胞的分裂##分裂 （3） ①. 分化 ②. 组织 （4）系统 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织。如图中，AB是细胞，C是组织，D是器官，E是系统。 【小问1详解】 一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体。如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，故A细胞是受精卵。 【小问2详解】 A受精卵经过细胞分裂使细胞数目增多，在细胞分裂过程中细胞核内的染色体经过复制形成形态、数量完全相同的两等份，然后平均分配到两个新细胞中 【小问3详解】 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化形成了不同的组织。因此，生物体的结构层次从B到C，需要经过细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，从而形成不同的组织。 【小问4详解】 分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是：A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。 18. 观察图中的植物，结合所学知识回答下列问题。 （1）海带属于______植物，该类植物结构最简单，没有______的分化。 （2）图中可作为检测空气污染的指示植物是______。 （3）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有______组织，能较好地适应陆地生活。 （4）向日葵和油松属于种子植物，二者的主要区别是油松的种子外没有______的包被。 【答案】（1） ①. 藻类 ②. 根、茎、叶 （2）葫芦藓 （3）输导 （4）果皮 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【小问1详解】 海带的结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物。 【小问2详解】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。 【小问4详解】 向日葵和油松都属于种子植物。不同的是油松的种子是裸露的，没有果皮包被。向日葵的种子有果皮包被。 19. 某兴趣小组将两株长势相似的同种植物暗处理一昼夜后，设计如图所示实验装置，阳光下照射数小时，用于探究绿色植物的生理作用。据图回答： （1）甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，该气体是_______；观察到塑料袋内壁有许多水珠，这是植物体内的水分通过叶表皮上的_______（填结构名称）散失形成的。 （2）乙装置产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该装置中使用的塑料袋是_______（填“透明”或“黑色”）的。 （3）从甲、乙装置中，各选取一片生长状况相似的叶片，脱色、漂洗后，滴加碘液，变蓝的是_______（填“甲”或“乙”）。 （4）根据实验结果分析，要提高大棚作物产量，可采取的措施是_______（答出1点即可）。 【答案】 ①. 氧气 ②. 气孔 ③. 黑色 ④. 甲 ⑤. 适当延长光照时间（适当增加光照强度、合理密植） 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】（1）氧气有助燃的特性，甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，它来自于甲装置叶片的光合作用。塑料袋内壁会有水珠出现，这主要是植物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。 （2）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。为了避免植物进行光合作用而影响实验效果，该装置中使用的塑料袋必须是黑色的。 （3）甲、乙装置中各取出一片叶片，脱色后滴加碘液，甲装置中的叶片变蓝，说明有淀粉产生，进行了光合作用，因为叶片进行光合作用需要在光照下进行；而乙装置不变色，说明没有淀粉产生，因为乙装置在黑暗环境，缺少光照植物没有进行光合作用。 （4）光照是光合作用的条件，增强光照时间和光照强度，能够提高光合作用的效率，同时植物合理密植，有利于叶片进行充分的光照，从而提高光照强度，提高农作物的产量。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当延长光照时间（适当增加光照强度、合理密植）。 【点睛】解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用的相关实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$