第1单元 第1章 第1节 形形色色的生物-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版2024）

第1单元 探索生命奥秘 第1单元 探索生命奥利 第1章 认识生物和生物学 第1节 形形色色的生物 知识点2 NO.1/课前自主预习 巧梳、精概技、落实点 生物具有区别于非生物的特征 5.应激性; 知识点1 生物多样性使自然界生机勃勃 (1)概念:生物在 时能够 1.物种多样性: 作出的 ,叫做应激性。 (1)生物家族中有 (2)意义;是生物具有的普遍特性,它能够使 等。 生物“ (2)在过去200多年中,生物学家已经发现 6.生长:是生物 具有的一种特性; 命名并记录了 种生物,其中70% 生物通过生长使 以上是 7.繁殖:生物 的过程。 约22%是 8.新陈代谢:绿色植物通过 制造“食物”,动物吸入 2.遗传多样性: 呼出 、排出 (1)物种多样性的一个重要原因是 ,这 些都是新陈代谢现象。 NO2/课堂巩固训练基础、给方法、能力提升 (2)实例:金鱼是由 演化形成的观 赏鱼。不同品种的狗也是因为 产 1.生物多样性是我们赖以生存和发展的基础, C 生物多样性的内涵不包括 生变化而形成的。 ) 3.生态系统多样性; A.基因的多样性 (1)含义: 相互影响、相 B.生物种类的多样性 互作用,构成了生态系统 C.生态系统的多样性 (2)生物圈是地球上最大的生态系统,它包 D.环境的多样性 ( 2.地球上最大的生态系统是 括 ) A.生物圈 生态系统。 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统 生物圈范围:从海平面以下约 米到 3.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大 海平面以上约 米,包括大气圈的下 豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄 层、 和岩石圈的上层,这里有维持 ( 病的优良品种。这是利用了 ) 生命的空气、水、阳光等条件。 A.远缘杂交育种法 4.生物圈中的 B.基因的多样性改良作物品种 和 统称为生物多 C.科技交流的成果 样性。 D.生物种类的多样性 生物学七年级上册 4.我国的苔薛植物、葵类植物和种子植物共有 (1)甲、乙图片中共有三类生物,它们分别 属于 3万多种,居世界第三位;我国是世界上裸 (填写 子植物种类最多的国家;我国脊推动物的种 生物类群)。现在,已被人们认识的生物有 类约占世界脊推动物总数的14%;我国还 多万种。 是世界上鸟类种类最多的国家之一。这段 (2)甲图说明生物具有 现象,能够 _~ 丰富。 ( 话说明了我国的 不断从外界摄取 ,同时不断地排 A.遗传多样性 出体内的 B.物种多样性 (3)乙图说明生物能够 ,由 C.生态系统多样性 长 D.生物数量多样性 (4)丙图说明生物体能够通过 _~ 5.下列各项中,属于生物圈范围的是 生新的一代,这种行为的重要意义是 ①太平洋 ②黄河 ③黑龙江扎龙湿地 ④撒哈拉沙漠 月球土壤 火星大气 层 地球大气层下层 ⑧南极冰川 11.地球可能是太阳系唯一具有生命的星球。 A.①②③④⑧ B.②③④ 生命的形式多种多样,绿野中鸟语花香,蓝 C.①③④⑧ D.②④⑧ 天下莺歌燕舞,甚至干早的沙漠中,酷寒的 6.下列不能被称为生态系统的是 冰雪下,到处都有生物出没;一滴小水珠在 A.一个城市 B.一片荒漠 显微镜下也显露出一个五花八门的小生物 C.森林中的细菌 D.一片森林 群。这繁复多姿的生物界构筑了一个多层 7.当触摸含羞草时,它的小叶会很快合起来; 次、多样化的生物圈系统。你对“这繁复多 ) 这说明含羞草具有的生命特征是 姿的生物界,构筑了一个多层次、多样化的 A.能够运动 B.需要呼吸 生物圈系统”这句话是怎样理解的? C.能对刺激作出反应 D.能产生反射 8.猫妈妈生小猫,小猫长大,长大了的小猫能 再生小猫,这一过程说明猫具有的特征是 ,-_ _ A.生长、发育和繁殖 B.生长 C.发育 D.繁殖 9. 下列不能进行新陈代谢的是 _ 10.结合下面所示的图片,回答下列问题。 ## ### 甲 乙 丙 第1单元 探索生命奥秘 12.以青蛙为例,分组讨论后完成如下表格; 爬行类 376 6300 5.97 青蚌能捕食害虫,在水中产丽,卵发育成蛾 两栖类 284 4010 鲜,蚓发育成青蛙,草丛中的青蛙受到惊 7.08 吓跳人水中。这些过程分别体现了生物的 藏类 10000~ 哪些特征? 2200~2600 18.33~26.00 植物 12000 生命现象 体现的特征 捕食害虫 裸子 240 850~940 25.53~28.24 在水中产卿 植物 卵变为魁蚓,蝈 被子 260 000 30000 蚌变成青蚌 11.54 植物 蛙受到惊吓跳入 (1)生物类群的多样性除了植物、动物外, 水中 还有 和病毒等微生物。 13.下表是我国的生物类群种数占世界已知种 (2)我国是动物种类最丰富的国家之一,居 数的百分比,分析资料并回答下列问题。 世界前列的动物类群有 我国已 世界已 和 类群 百分比/% 知种数 知种数 (3)与世界已知植物种数相比,我国最富有 哺孔类 581 4342 13.38 的是 ,写出你生活中最 鸟类 1244 8730 14.25 常见的植物: (举一例即可)。参考答案 参考答案 课时作业区 第1单元探索生命奥秘 第2节 生物学是探索生命的科学 第1章认识生物和生物学 课前自主预习 1.调查实验查阅文献资料 第1节形形色色的生物 2.拉马克3.林奈形态习性 课前自主预习 4,达尔文调查比较进化学说 1.(1)植物、动物、真菌、细菌、病毒 5.哈维6.沃森克里克 (2)200多万动物（绝大多数是昆虫）植物和真 7.结构生理遗传和变异 菌 课堂巩固训练 2.(1)遗传多样性(2)鲫鱼遗传信息 1.C2.B3.D4.A5.B6.D7.D8.C 3.(1)生物环境(2)陆地、湿地和海洋11000 9.D10.A 10000整个的水圈 11.(1)乙甲(2)纲日 4,物种多样性遗传多样性生态系统多样性 12.(1)实验是运用仪器在人工控制的条件下进行研 5.(1)遇到外界刺激规律性反应(2)趋利避害 究的一种手段，它比一般的观察大大前进了。实 6.普逾体形增大、体重增加 验要获取精确的数据，所得结论往往是定量的，因 7.产生后代 此实验法的运用使得生物学开始进人实证科学的 8.光合作用氧气二氧化碳汗液和尿液 行列。 课堂巩固训练 (2)例如法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的 1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.A 实验，证明肉汤的腐败不是自然形成的，而是空气 9.B 中的细菌进人后造成的。（答案符合题意即可） 10.(1)动物植物真菌200 13.(1)是观察调查、实验，查阅文献资料、相互交 (2)新陈代谢营养物质废物 流等(2)生物 (3)生长小大 第3节 生物学研究的基本方法 (4)繁殖使得子代能够更好地得到亲代的保护， 课前自主预习 提高后代的成活率，有利于种族的繁衍 1.观察调查分类实验观察收集 11.世界上的生物是多种多样的，不同种的生物组成 假说理论 了不同的遗传基因库，每一种生物都是一个丰富 2.(1)发现并提出问题(2)收集与问题相关的信息 的遗传基因库。多种多样的生物生活在不同的地 (3)作出假设(4)设计实验方案 理环境中，形成了多种形式、多种组成的生态系 (5)实施实验并记录(6)分析实验现象(7)得出 统。因此，整个生物界可看作是由物种，遗传和生 结论 态系统多个层次组成的生物圈系统。 3.观察调在分类建模 12.生物的新陈代谢生物的繁殖生物的生长发育 课堂巩固训练 生物的应激性 1.B2.A3.A4.C5.B6,A7,B8.B 13.(1)细菌真菌 9.A10.D (2)哺乳类鸟类两牺类 11.(1)实验法 (3)棵子植物红松、油松、圆柏等（任选一个） (2)橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效？ 常素家南第第国行多用常金面章和家有