精品解析：新疆乌鲁木齐市六十一中2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题

乌市第61中学2023年10月高一月考语文试卷 (120分钟) 一、基础部分(选择题3分，句子成分每题2分，共19分) 1. 下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 憧憬（chōng） 炽热（zhì） 百舸（gè） 否极泰来（pǐ） B. 沉浮（chéng） 绮丽（qǐ） 主宰（zǎi） 一语中的（dì） C. 遒劲（jìng） 青睐（lài） 惆怅（chàng） 漫山遍野（màn） D. 峥嵘岁月（zēng） 模具（mó） 寥廓（liáo） 浪遏飞舟（è） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。 A．“炽热”的“炽”，应读作“chì”；“百舸”的“舸”，应读作“gě”； B．“沉浮”的“沉”应读作“chén”； D．“峥嵘岁月”的“峥”，应读作“zhēng”；“模具”的“模”，应读作“mú”。 故选C。 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 陷井 哀怨 轻手蹑脚 水波荡漾 B. 妞尼 凄婉 柔声细语 波光艳影 C. 回溯 寂寥 力挽狂澜 招摇过市 D. 沉淀 迷茫 莫明其妙 沉默寡言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“陷井”的“井”应为“阱”； B.“妞尼”应为“忸怩”； D.“莫明其妙”中“明”应为“名”。 故选C。 3. 下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ） A. 近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 B. 读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。 C. 同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！ D. 毛泽东重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。 【答案】D 【解析】 【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。 A项，“豆蔻年华”，指十三四岁的女孩子，使用对象错误。 B项，“口传心授”，指先知者口头传授，后学者用心领悟。此处指读书要口到、心到，属于望文生义。 C项，“推波助澜”，推动、助长波浪的兴起。比喻从中煽动、助长其声势，扩大影响。有贬义，用在指老师们的帮助感情色彩不当。 D项，“浮想联翩”，意思是飘浮不定的想象，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。多用作贬义，有时也用作褒义，具体视语境而定。这里显然用作褒义，使用正确。 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。 B. 食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。 C. 网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。 D. 习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。 【答案】C 【解析】 【详解】A项，“增强……监督”搭配不当，“增强”改成“加强”；B项，“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉；D项，成分残缺，在“积极进取”后加“的姿态”。 5. 下列选项对课文的理解正确的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》中，为了适应词的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，常序应为“寒秋，湘江北去，独立橘子洲头”。 B. 文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。 C. “粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大地主、大官僚。 D. 《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解诗歌内容、识记文学常识的能力。 A.“常序应为‘寒秋，湘江北去，独立橘子洲头’”错误，应为“寒秋，独立橘子洲头，（看）湘江北去”。 B.“因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌”错误，《沁园春·长沙》写于1925年，属于近代诗的范畴，只是用了古典诗词的形式，所以它是一首现代诗。 C.“比喻大地主、大官僚”错误，“万户侯”是借指大地主、大军阀、大官僚，属于借代，而非比喻。 故选D。 6. 画出下列句子的成分。 （1）全体同学都完成了语文作业。 （2）他的家里有一只小花狗。 【答案】（1）“全体”定语；“同学”主语；“都”状语；“完成了”谓语；“语文”定语；“作业”宾语。 （2）“他的”定语；“家里”主语；“有”谓语；“一只”定语；“小”“花”定语；“狗”宾语。 【解析】 【详解】本题考查学生分析句子成分的能力。 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这些是构成句子的基本元素。主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。定语是一般是形容词修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。 作答时可以先找出句子主干，即主谓宾，如第一句“同学完成作业”，如第二句“家里有狗”；接着分析主语、谓语、宾语的修饰部分，“全体”修饰“同学”，“都”修饰“完成”，“语文”修饰“作业”，“他的”修饰“家里”，“一只”“小”“花”修饰“狗”。 据此进行分析即可。 二、默写（每空1分，共16分） 7. 默写。 （1）____________，层林尽染；____________，百舸争流。 （2）鹰击长空，____________，万类霜天竞自由。____________，____________，谁主沉浮？ （3）羁鸟恋旧林，____________。 （4）____________，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，____________。 （5）风华正茂，____________，____________。 （6）____________，百年多病独登台。____________，____________。 （7）《沁园春·长沙》中点明了时间、地点和特定环境的句子是：“____________，____________，____________。” 【答案】 ①. 看万山红遍 ②. 漫江碧透 ③. 鱼翔浅底 ④. 怅寥廓 ⑤. 问苍茫大地 ⑥. 池鱼思故渊 ⑦. 风急天高猿啸哀 ⑧. 不尽长江滚滚来 ⑨. 书生意气 ⑩. 挥斥方遒 ⑪. 万里悲秋常作客 ⑫. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑬. 潦倒新停浊酒杯 ⑭. 独立寒秋 ⑮. 湘江北去 ⑯. 橘子洲头 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：漫、翔、怅寥廓、渊、猿、啸、哀、遒、繁霜鬓、潦、橘、洲。 三、现代文阅读（2小题，共9分） 阅读文章，完成各题。 书匠（节选） 葛亮 秋天的时候，父亲接到了小龙的电话。 小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。 父亲问他怎么回事。 他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》,很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”,弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。 父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？ 老董不说话，闷着头，不吱声。 父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，值得吗？老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。 后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。 老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。 老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。 此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 中秋后，我照旧去老董家练书法。父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑，也没有多问，只是让我听伯伯的话。 老董就踩着一辆二十八型的自行车，带着我，穿过了整个校园。老董踩得不快不慢，中间经过了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦。我问老董，伯伯，我们去哪里啊？老董说，咱们看秋去。 也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。 这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。沿着水塘，生着许多高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。我问，这是什么树？ 老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。 你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。你爷爷说，这是个好地方，有难得的风最啊。 他说这个话，已经是三十年前了。 老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。我问，伯伯，我们来做什么呢？ 老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收橡碗啊。我问，橡碗是什么呢？ 老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。这壳子就是橡碗。 这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看，原来是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们，便慌慌张张地跑远了。 老董说，它也识得宝呢。 我问，橡碗有什么用呢？ 老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕噜响，那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽。我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。 我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。 老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。 因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好。 （有删改） 8. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小龙与“我”父亲毛羽的电话，既介绍了本文故事发生的起因，表现了书匠老董的性格，也为情节的发展做了铺垫。 B. “老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎”。“踩着一辆二八型的自行车”，是老董生活现状、职业习惯的表现。 C. 小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子”，渲染了此处的生机与野趣，烘托了老董的童心与快乐。 D. “仪器做了电子配比都没辙”，老董却用传统工艺修复了罕见典籍，说明在科技发达的今天，传统技艺仍有用武之地。 9. 老董是个怎样的匠人？请结合本文简要分析。 【答案】8. C 9. ①坚持行业规矩。不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，为此甚至跟权威叫板。 ②恪守职业操守。敬畏与热爱自己的职业，为了一本书，即使再次失去工作，也认为值得。 ③修书精益求精。为染蓝绢不断试验，最终完成修复任务。 【解析】 【导语】葛亮的《书匠》通过细腻的叙事和生动的细节描绘，展现了书匠老董对传统技艺的执着与热爱。文章的情节围绕一本古籍的修复展开，突出老董在面对现代科技无力的情况下，依然坚守传统工艺的精神。作者通过生动的景物描写和人物行动，将老董的执着与工匠精神刻画得饱满而真实，同时也反映了传统文化的延续和传承的可贵。 【8题详解】 本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。 C.“烘托了老董的童心与快乐”错误。小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子”，既渲染了此处的生机与野趣，也说明了小松鼠对橡子的喜爱；老董也如小松鼠一样视橡子为宝物，他寻橡子是为了修复古书，但没有借此烘托“老董的童心与快乐”。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 ①坚持行业规矩。为了修复古籍，他敢于反对省外的专家，专家都主张将整页书皮换掉，但他不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，为此甚至跟权威叫板。 ②恪守职业操守。老董敬畏与热爱自己的职业，通过“父亲”与老董的对话，我们知道老董曾经因为坚持自己的观点和夏主任结下梁子，现在为了修复古书，即使再次失去工作，老董也认为值得，这些都表明老董是一个恪守职业操守的人。 ③修书精益求精。为染蓝绢不断试验，他夜里待在图书馆里，傍晚时也跑染厂，把家里沙发套和桌布、窗帘都变成了靛蓝色，还去了偏远的橡树林，最终完成修复任务。 四、古代诗歌阅请（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 子 规注 杜甫 峡里云安县，江楼翼瓦齐。 两边山木合，终日子规啼。 眇眇春风见，萧萧夜色凄。 客愁那听此，故作傍人低。 注：此诗是永泰元年(765年)诗人客居云阳时所作。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A. 首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“齐”字写出江楼的整饬。 B. 江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂，营造子规悲啼的环境。 C. “眇眇”写春风吹动的样子，“萧萧”写夜色的凄凉，两者形成鲜明对比。 D. 全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 11. 请简要分析作者是如何表达“客愁”的。 【答案】10. C 11. 运用了借景抒情(寓情于景)的手法。①山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜色凄凉，以此衬托诗人客居在外之愁；②诗人客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞且悲鸣不已，使诗人愁上加愁。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言、形象以及技巧的能力。 C项，“两者形成鲜明对比”中“对比”一说错误，从诗中来看，无论是“眇眇春风”，还是“萧萧夜色”，都是哀景，风声萧萧，夜色凄凉，二者属于同类，无法形成对比。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生鉴赏抒情方式，品味诗歌情感的能力。 题干要求简要分析作者如何表达“客愁”。首先回顾抒情的方式，如直接抒情、间接抒情。然后分析诗歌所写内容，体会诗中的情感，把握诗人抒情的方式。由注释“诗人客居云阳时所作”可知，诗人此时客居他乡，由题中“客愁”可知，这首诗歌抒发的是客居他乡而引发的愁情，那么诗中是如何体现这一愁情的呢？诗歌首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，颔联和颈联写所见之景，“两边山木合，终日子规啼。眇眇春风见，萧萧夜色凄”，主要描写“山木”“子规”“春风”“夜色”这些景象，由“啼”“眇眇”“萧萧”“凄”等词可知，所描绘的景象是凄凉之景，而诗人此时心中涌起的也是客居他乡的愁情，景与情是一致的，由此可知，这首诗歌主要使用借景抒情的手法，借助眼前所见凄清之景以及耳中所闻子规悲鸣之声来抒发客愁。 五、（5分） 12. 下面一封邀请函中，有五处用语不得体，请指出并修改。 邀请函 尊敬的×××教授 您好! 本协会拟于×月×日在××市××宾馆举办作品研讨会，特邀您作为协会顾问出席，为我会青年作者的成长多多进言。现随函寄赠会员的大作数本，望您拨冗拜读，以便您在会上抛砖引玉。未详事宜,敬请垂询。 恳请及时到会。 敬祝 教祺 ××市写作爱好者协会 ×月×日 【答案】(示例)①“多多进言”改为“多提宝贵意见”；②“大作”改为“作品”；③“拜读”改为“垂阅”；④“抛砖引玉”改为“发表高见”；⑤“及时到会”改为“届时光临”。 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。本题是一封邀请函内容，“多多进言”不够恭敬，可改为“多提宝贵意见”。“大作”是敬辞,称对方的著作，不能用于自己，可改为“作品”。“拜读”是谦辞,此处指让对方阅读，应改为敬辞“垂阅”。“垂阅”是指写信、文件等给上级或受尊重者，请其阅读时所用之词，以表示对对方的尊重，自己的谦虚。“抛砖引玉”用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。是一种自谦的说法，不能用于别人，此处应用“发表高见”。“及时到会”语气强硬，不够恭敬，应用“届时光临”。 【点睛】 六、写作（第分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人人都说生活中有酸甜苦辣，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，可是正值青春年华的我们，应该要有怎样的青春呢? 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青春的荣光：价值与追求 青春，在《现代汉语词典》中释义为“青年时期”“青年人的年龄”。每个人的人生中都有酸甜苦辣、悲欢离合，每个人的青春也丰富多彩。青春，这个充满生机与活力的词语，宛如一幅色彩斑斓的画卷，诉说着我们这一代人的梦想与追求。每个人的青春都是独一无二的，正如那繁花似锦的春天，各有其独特的色彩和魅力。在我看来，青春的价值不仅在于它的美好与热烈，更在于它所承载的梦想、奋斗、学习和探索。 青春因梦想而闪耀。每个人的心中都有一个梦想的种子，等待着在青春的田野里生根发芽。梦想是我们前行的动力，是我们面对困难时不屈不挠的源泉。正是因为有了梦想，我们的青春才显得如此璀璨夺目。就像毛泽东青年时期立志救国，他的青春因此而充满了力量和方向。青春的价值，就在于我们敢于有梦想，敢于追求梦想，敢于为梦想付出一切。 青春因奋斗而精彩。有了梦想，就必须有行动去实现它。奋斗是青春最亮丽的底色，是我们在追逐梦想的过程中所必须付出的努力。无论是学习、工作还是生活，我们都需要不断地奋斗，才能收获成功和喜悦。正如鲁迅所说：“伟大的事业，需要决心、能力、组织和责任感。”青春的价值，就在于我们愿意为梦想而奋斗，不怕困难，不惧挑战，永不言败。 青春因学习而丰盈。在追逐梦想的过程中，我们需要不断地学习新知识、新技能，以应对各种挑战和机遇。学习是青春最好的伙伴，它让我们变得更加聪明、更加有见识。通过学习，我们可以拓宽视野，增长见识，提高自己的综合素质。青春的价值，就在于我们珍惜学习的机会，不断地充实自己，为未来的发展打下坚实的基础。 青春因探索而深邃。在追逐梦想的过程中，我们不仅需要学习已有的知识和技能，更需要勇于探索未知的领域。探索是青春最迷人的部分，它让我们在未知的世界中寻找答案，发现新的可能性。通过探索，我们可以拓宽自己的思维边界，增强自己的创新能力。青春的价值，就在于我们敢于探索、敢于尝试、敢于创新，为社会的进步和发展贡献自己的力量。 青春，是生命中最美好的时光，是我们追逐梦想、实现价值的舞台。在这个舞台上，我们要敢于有梦想、敢于奋斗、敢于学习、敢于探索。只有这样，我们的青春才能焕发出最耀眼的光芒，展现出最独特的价值。让我们珍惜青春的时光，用我们的梦想、奋斗、学习和探索去书写属于我们自己的青春篇章！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类作文题。 材料首先通过分析每个人生活中都会遇到的酸甜苦辣、悲欢离合等顺境与逆境，暗示了生活的多样性和复杂性，进而引出青春这一特定阶段可能面临的种种挑战和机遇。由此，试题给出问题引发学生思考：正值青春年华的我们，应该要有怎样的青春呢? 这要求考生在写作时，不仅要考虑青春的美好，也要思考其可能遇到的困难和挑战；但更要思考，我们应该以怎样的青春意志，去直面、解决青春中遇到的种种困难挑战，从而亮出自己的青春风采，活出美好的人生。所以，青春时期的学生，要明确奋斗目标和幸福终点，敢于探寻和走上属于自己的人生道路，追寻自己的幸福人生。而不是一味蹈袭前人道路，在别人安排的坦途上轻松前进。青春的样子应该是果敢的、坚定的。自己选择的青春道路，很大可能是一条曲折迂回充满艰辛甚至挫折的道路，可能会绕远路，可能走不通要退回重找方向，可能要克服重重险阻，但是勇敢者终究能走出来，欣赏曲折的青春之路上的风景，收获独特的体验和生命的成长。这一过程中，青春中的样子应该是勇敢的、坚定的，而不是怯懦和脆弱的。 写作时，考生可以运用层进式结构，首先亮明观点：青春的风采与价值何在，如何面对青春岁月中的种种困难挑战，过好青春人生。据此，考生可以从个人成长、社会责任、梦想追求等多个角度入手，选择自己熟悉或感兴趣的角度进行阐述，如在青春阶段，青年学生一要敢于选择自己的人生道路，二要勇敢面对曲折艰难，艰苦跋涉，百折不回，三要过自己想要的生活，懂得欣赏沿途风景，最终走出自己的幸福人生，书写青春传奇，收获生命意义。最后发出呼吁，广大青年应当把握青春年华，用奋斗书写青春华章，为祖国贡献青年力量。 立意： 1.以家国情怀，铸就不朽青春。 2.青春的赛道上我们一往无前。 3.用奋斗书写最美的青春。 4.青年人当有凌云壮志。 5.青春因理想而精彩，青春因奋斗而坚实。 6.青年人当有敢想敢干的生命力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌市第61中学2023年10月高一月考语文试卷 (120分钟) 一、基础部分(选择题3分，句子成分每题2分，共19分) 1. 下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 憧憬（chōng） 炽热（zhì） 百舸（gè） 否极泰来（pǐ） B. 沉浮（chéng） 绮丽（qǐ） 主宰（zǎi） 一语中的（dì） C. 遒劲（jìng） 青睐（lài） 惆怅（chàng） 漫山遍野（màn） D. 峥嵘岁月（zēng） 模具（mó） 寥廓（liáo） 浪遏飞舟（è） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 陷井 哀怨 轻手蹑脚 水波荡漾 B. 妞尼 凄婉 柔声细语 波光艳影 C. 回溯 寂寥 力挽狂澜 招摇过市 D. 沉淀 迷茫 莫明其妙 沉默寡言 3. 下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ） A. 近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 B. 读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。 C. 同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！ D. 毛泽东重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。 B. 食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。 C. 网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。 D. 习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。 5. 下列选项对课文的理解正确的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》中，为了适应词的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，常序应为“寒秋，湘江北去，独立橘子洲头”。 B. 文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。 C. “粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大地主、大官僚。 D. 《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 6. 画出下列句子的成分。 （1）全体同学都完成了语文作业。 （2）他的家里有一只小花狗。 二、默写（每空1分，共16分） 7. 默写。 （1）____________，层林尽染；____________，百舸争流。 （2）鹰击长空，____________，万类霜天竞自由。____________，____________，谁主沉浮？ （3）羁鸟恋旧林，____________。 （4）____________，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，____________。 （5）风华正茂，____________，____________。 （6）____________，百年多病独登台。____________，____________。 （7）《沁园春·长沙》中点明了时间、地点和特定环境的句子是：“____________，____________，____________。” 三、现代文阅读（2小题，共9分） 阅读文章，完成各题。 书匠（节选） 葛亮 秋天的时候，父亲接到了小龙的电话。 小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。 父亲问他怎么回事。 他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》,很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”,弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。 父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？ 老董不说话，闷着头，不吱声。 父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，值得吗？老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。 后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。 老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。 老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。 此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 中秋后，我照旧去老董家练书法。父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑，也没有多问，只是让我听伯伯的话。 老董就踩着一辆二十八型的自行车，带着我，穿过了整个校园。老董踩得不快不慢，中间经过了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦。我问老董，伯伯，我们去哪里啊？老董说，咱们看秋去。 也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。 这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。沿着水塘，生着许多高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。我问，这是什么树？ 老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。 你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。你爷爷说，这是个好地方，有难得的风最啊。 他说这个话，已经是三十年前了。 老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。我问，伯伯，我们来做什么呢？ 老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收橡碗啊。我问，橡碗是什么呢？ 老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。这壳子就是橡碗。 这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看，原来是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们，便慌慌张张地跑远了。 老董说，它也识得宝呢。 我问，橡碗有什么用呢？ 老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕噜响，那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽。我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。 我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。 老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。 因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好。 （有删改） 8. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小龙与“我”父亲毛羽的电话，既介绍了本文故事发生的起因，表现了书匠老董的性格，也为情节的发展做了铺垫。 B. “老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎”。“踩着一辆二八型的自行车”，是老董生活现状、职业习惯的表现。 C. 小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子”，渲染了此处的生机与野趣，烘托了老董的童心与快乐。 D. “仪器做了电子配比都没辙”，老董却用传统工艺修复了罕见典籍，说明在科技发达的今天，传统技艺仍有用武之地。 9. 老董是个怎样的匠人？请结合本文简要分析。 四、古代诗歌阅请（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 子 规注 杜甫 峡里云安县，江楼翼瓦齐。 两边山木合，终日子规啼。 眇眇春风见，萧萧夜色凄。 客愁那听此，故作傍人低。 注：此诗是永泰元年(765年)诗人客居云阳时所作。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A. 首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“齐”字写出江楼的整饬。 B. 江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂，营造子规悲啼的环境。 C. “眇眇”写春风吹动的样子，“萧萧”写夜色的凄凉，两者形成鲜明对比。 D. 全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 11. 请简要分析作者是如何表达“客愁”的。 五、（5分） 12. 下面一封邀请函中，有五处用语不得体，请指出并修改。 邀请函 尊敬的×××教授 您好! 本协会拟于×月×日在××市××宾馆举办作品研讨会，特邀您作为协会顾问出席，为我会青年作者的成长多多进言。现随函寄赠会员的大作数本，望您拨冗拜读，以便您在会上抛砖引玉。未详事宜,敬请垂询。 恳请及时到会。 敬祝 教祺 ××市写作爱好者协会 ×月×日 六、写作（第分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人人都说生活中有酸甜苦辣，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，可是正值青春年华的我们，应该要有怎样的青春呢? 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $