精品解析：2019届江西省三校生对口升学考试高等职业学校高考语文试题

准考证号________________ 姓名________________ 绝密★启用前 （在此卷上答题无效） 2019年江西省“三校生”对口升学考试 语文 第Ⅰ卷 选择题 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分每小题3分） 1. 下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 刮痧（shā） 敕（chì）造 联袂（jué） 不省（xǐng）人事 B. 拂（fú）晓 酵（jiào）母 央浼（měi） 鬼鬼祟（suì）祟 C. 须臾（yú） 蹒跚（shān） 横亘（gèng） 酩酊（tīng）大醉 D. 绶（shóu）带 翎（líng）毛 要挟（xiá） 欲壑（hè）难填 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 迁徒 皈依 杀青 未雨偶缪 B. 驿站 闪烁 留览 雷厉风行 C. 潋滟 采撷 确凿 苦思冥想 D. 揶揄 伶听 憧憬 一诺千金 3. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①经过反复思考，我觉得这件事给了我一个深刻的_____：凡事都必须仔细认真，才更容易成功。 ②“北京的熬白菜比别处好吃，因为五味神在北京。”其中的五味神是什么神，我至今也_____不出来。 ③胡同有的很_____，如东总布胡同、铁狮子胡同。 A 启示  考查  宽阔 B. 启示  考查  宽畅 C. 启事  考察  宽阔 D. 启事  考察  宽畅 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 石缝间顽强的生命常使我感动得潸然泪下。 B. 他为人一向谨小慎微，所以养成了做什么事都锱铢必较的好习惯。 C. 生活在现代社会，那没完没了纷至沓来的凡尘琐事，压得人喘不过气来。 D. 重要的书必须反复阅读，因为每读一次都会觉得开卷有益。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。 B. 经过不懈的努力，使他的成绩稳步上升。 C. 他不仅喜欢写诗，而且还喜欢读诗。 D. 生源的好坏，教学管理的优劣，都是学校发展的重要保证。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。 B. 小丽喜欢画画，张洁喜欢唱歌跳舞，我喜欢收藏各式邮票：我们都在自己兴趣里收获了无穷的乐趣。 C. 听说您要去北京出差，您是今天出发？还是明天出发？ D. 那些印记自然还十分新鲜——有的人留下了光彩，而有的人却留下了污斑。 7. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. “三大纪律八项注意”中规定：不拿群众一针一线。（夸张） B. 热情的樱花，吻着冷酷的雪花，“我要教你学会爱。”（拟人） C. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿（设问） D. 她们全都放声大笑，像群鸭子样嘎嘎地叫着。（拟物） 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹的《红楼梦》被人们称为我国封建社会后期社会生活的百科全书。 B. 维克多·雨果是英国著名作家，他的代表作有《巴黎圣母院》等。 C. 行，又叫“歌行”，源于汉乐府，是我国古代诗歌中的一种体裁，如《琵琶行》。 D. 宋代词人辛弃疾的词题材广泛，风格多样，以豪放为主，与苏轼齐名，并称“苏辛”。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成下列小题。 登高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9. 下列对字词的解释，不正确的一项是（ ） A. “渚清沙白鸟飞回”中“渚”指的是水中小洲。 B. “无边落木萧萧下”中“落木”指的是落叶。 C. “百年多病独登台”中“百年”指的是到了晚年。 D. “艰难苦恨繁霜鬓”中“繁”指的是频繁。 10. 下列对诗句理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“登高”意指登上高处，眺望远方。古人常在思乡孤独之际登高望远。 B. “风急天高猿啸哀”中的“风急”在这里指秋天风大。 C. “万里悲秋常作客”指每当秋季来临，诗人为了排遣内心的孤独，不远万里去朋友家做客。 D. “潦倒新停浊酒杯”指诗人因“多病”和“潦倒”而不得不放下酒杯，开始戒酒。 11. 下列对诗词的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇用“急风”“高天”“清渚”“白沙”等意象及“猿啸哀”“鸟飞回”两个细节渲染了寒凉凄苦的氛围。 B. 颔联两句集中表现了夔州秋天的典型特征，“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，使人联想到落叶窸窣之声和长江汹涌之状。 C. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”指登高所见广阔之景让诗人顿感心胸开阔，孤独之感与漂泊之愁顿时荡然无存。 D. 颈联对仗工整：“万里”对“百年”，数量词对数量词；“常作客”对“独登台”，偏正短语对偏正短语。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 12. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 臣诚知不如徐公美 诚：确实、的确 B. 宫妇左右莫不私王 左右：身边的亲信 C. 王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽 D. 臣之妻私臣 私：私底下 13. 下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此所谓战胜于朝廷 A. 能谤讥于市朝 B. 皆以美于徐公 C. 四境之内莫不有求于王 D. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 14. 下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是（ ） A. 今齐地方千里 B. 臣诚知不如徐公美 C. 此所谓战胜于朝廷 D. 数月之后 15. 下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 于是入朝见威王 译文：在这种情况下进入朝廷面见齐威王 B. 臣之妾畏臣 译文：我的小妾畏惧我 C. 能面刺寡人之过者 译文：能够当面指责我的过错的人 D. 时时而间进 译文：每一个时间进谏 第Ⅱ卷（非选择题） 四、（5分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①回首向来萧瑟处，归去，_________________________。（苏轼《定风波》） ②_________________________，更吹落，星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》） ③丞相祠堂何处寻？_________________________。（杜甫《蜀相》） ④问君能有几多愁？_________________________。（李煜《虞美人》） ⑤千里之行，_________________________。（《老子》三则） 五、（30分） （一）（16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 （节选自契诃夫《装在套子里的人》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①老是闹得他六神不安 六神不安： ②也许为了替自己的胆怯，自己对现实的憎恶辩护吧 憎恶： 18. 选文主要写了别里科夫哪些套子？从中可以看出别里科夫是个怎样的人？ 19. 选文主要运用了哪些表现手法来写别里科夫把自己装在套子里？请结合文本进行分析。 20. 请理解“我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世”一句中“才”字的含义。 （二）（14分） 阅读下面两个节选自《奇妙的克隆》文段，完成下面小题。 文段（一） 一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。 文段（二） 1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。 21. 分别概括文段（一）和文段（二）的主要内容。 22. 文段（一）主要运用了哪些说明方法？ 23. 文段（二）使用了一系列精确的数字，说说这样表达的效果。 六、语文综合实践。（10分） 24. 根据要求完成下列小题。 一群爱好辩论的同学到校学生会找到主席事华，希望成立校辩论协会。李华觉得这个主意很好，因为辩论在提高广大同学的口语表达、语言应用等综合能力方面可以起到很大的作用。关于指导老师，他们认为教写作的王老师和教政治的刘老师都可以。他们都有丰富的辩论经验。并都曾担任过首届校园辩论赛的评委。 请你代李华向校团委写一份关于成立校辩论协会的请示。 要求：格式规范内容完整，语言得当。120字以内。 七、（60分） 25. 阅读下面文字按要求作文。 南宋诗人陆游有诗句说“尝试成功自古无”，以告诫人们做事要有恒心、有毅力，持之以恒，方能成功：五四新文学运动先驱胡适则说“自古成功在尝试”，鼓励文学青年，敢于尝试，大胆创新，就有成功的希望。 请以“尝试成功自古无”或“自古成功在尝试”（二选一）为题，写一篇不少于700字的作文。 要求：①根据材料内容作文；②除诗歌外，文体不限；③不得套作不准抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 准考证号________________ 姓名________________ 绝密★启用前 （在此卷上答题无效） 2019年江西省“三校生”对口升学考试 语文 第Ⅰ卷 选择题 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 刮痧（shā） 敕（chì）造 联袂（jué） 不省（xǐng）人事 B. 拂（fú）晓 酵（jiào）母 央浼（měi） 鬼鬼祟（suì）祟 C. 须臾（yú） 蹒跚（shān） 横亘（gèng） 酩酊（tīng）大醉 D. 绶（shóu）带 翎（líng）毛 要挟（xiá） 欲壑（hè）难填 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“联袂”的“袂”应读作mèi； C.“横亘”的“亘”应读作gèn，“酩酊大醉”的“酊”应读作dǐng； D.“绶带”的“绶”应读作shòu ，“要挟”的“挟”应读作xié。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 迁徒 皈依 杀青 未雨偶缪 B 驿站 闪烁 留览 雷厉风行 C. 潋滟 采撷 确凿 苦思冥想 D. 揶揄 伶听 憧憬 一诺千金 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“迁徒”的“徒”应写作“徙”，“未雨偶缪”的“偶”应写作“绸”； B.“留览”的“留”应写作“浏”； D.“伶听”的“伶”应写作“聆”。 故选C。 3. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①经过反复思考，我觉得这件事给了我一个深刻_____：凡事都必须仔细认真，才更容易成功。 ②“北京的熬白菜比别处好吃，因为五味神在北京。”其中的五味神是什么神，我至今也_____不出来。 ③胡同有的很_____，如东总布胡同、铁狮子胡同。 A. 启示  考查  宽阔 B. 启示  考查  宽畅 C 启事  考察  宽阔 D. 启事  考察  宽畅 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“启示”，看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。／“启事”，机关，团体，单位个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位，广大群众帮助时所写的一种说明事项的使用文体。句中作用于人的内心世界，应选“启发”。 第二空：“考查”，用一定的标准来查看评定，带有考核、检查的意思。常用于上级对下级，老师对学生等等。／“考察”，是实地观察了解的意思。句中指不知道以什么标准来评定的，应选“考查”。 第三空：“宽阔”，横向距离很大。／“宽畅”，舒畅，宽阔空敞。由举的例子“东总布胡同、铁狮子胡同”可知侧重面积大范围广，应选用“宽阔”。 故选A。 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 石缝间顽强的生命常使我感动得潸然泪下。 B. 他为人一向谨小慎微，所以养成了做什么事都锱铢必较的好习惯。 C. 生活在现代社会，那没完没了纷至沓来的凡尘琐事，压得人喘不过气来。 D. 重要的书必须反复阅读，因为每读一次都会觉得开卷有益。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“潸然泪下”，指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生。语境是指我感动得眼泪流下来，使用正确。 B.“锱铢必较”，一分一厘也一定要计较，形容斤斤计较，十分吝啬。语境是指他做什么事都仔细谨慎，不合语境。 C.“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。语境是指纷纷到来，连续不断地到来的凡尘琐事，使用正确。 D.“开卷有益”，只要打开书本读书就会有益处。指只要读书就能受益。语境是指每读一次都会觉得有益处，使用正确。 故选B。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。 B. 经过不懈的努力，使他的成绩稳步上升。 C. 他不仅喜欢写诗，而且还喜欢读诗。 D. 生源的好坏，教学管理的优劣，都是学校发展的重要保证。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。滥用介词导致主语残缺，应将“使”删掉，使“他的成绩”成为主语。 C.语序不当。“写诗”应是更进一步的能力，应改为“他不仅喜欢读诗，而且还喜欢写诗”。 D.搭配不当。“好坏”和“优劣”是两面，“学校发展”是好的一面，这里犯了“两面对一面”的错误。 故选A。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。 B. 小丽喜欢画画，张洁喜欢唱歌跳舞，我喜欢收藏各式邮票：我们都在自己的兴趣里收获了无穷的乐趣。 C. 听说您要去北京出差，您是今天出发？还是明天出发？ D. 那些印记自然还十分新鲜——有的人留下了光彩，而有的人却留下了污斑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.句子是选择问，选择问只最后用问号，句子间用逗号，第一个问号改逗号。 故选C。 7. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. “三大纪律八项注意”中规定：不拿群众一针一线。（夸张） B. 热情的樱花，吻着冷酷的雪花，“我要教你学会爱。”（拟人） C. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿（设问） D. 她们全都放声大笑，像群鸭子样嘎嘎地叫着。（拟物） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“夸张”错误，我人民军队确实做到了吃个红薯要给老百姓钱，借了百姓一丁点东西一定会归还，因此“不拿群众一针一线”确属事实，这里没有运用夸张的修辞手法。 B.正确。“吻着”“教你学会爱”赋予樱花人的情态动作，这种手法使得场景变得生动形象，给读者一种亲切的感觉，同时也传达了春天将冬天的冷酷融化的意象，增加了文字的表现力和感染力。 C.正确。通过自问自答的设问方式，强调了江州司马的悲伤情绪。 D.正确。把人的“笑声”当作鸭子“嘎嘎地叫声”，是拟物的手法，这种修辞手法增添了描写的趣味性，帮助读者更好地理解和想象她们大笑时的场景和声音特点，达到形象化表达的效果。 故选A。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹的《红楼梦》被人们称为我国封建社会后期社会生活的百科全书。 B. 维克多·雨果是英国著名作家，他的代表作有《巴黎圣母院》等。 C. 行，又叫“歌行”，源于汉乐府，是我国古代诗歌中的一种体裁，如《琵琶行》。 D. 宋代词人辛弃疾的词题材广泛，风格多样，以豪放为主，与苏轼齐名，并称“苏辛”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“维克多·雨果是英国著名作家”错误，维克多·雨果是法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家。 故选B。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成下列小题。 登高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9. 下列对字词的解释，不正确的一项是（ ） A. “渚清沙白鸟飞回”中“渚”指的是水中小洲。 B. “无边落木萧萧下”中“落木”指的是落叶。 C. “百年多病独登台”中“百年”指的是到了晚年。 D. “艰难苦恨繁霜鬓”中“繁”指的是频繁。 10. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“登高”意指登上高处，眺望远方。古人常在思乡孤独之际登高望远。 B. “风急天高猿啸哀”中的“风急”在这里指秋天风大。 C. “万里悲秋常作客”指每当秋季来临，诗人为了排遣内心的孤独，不远万里去朋友家做客。 D. “潦倒新停浊酒杯”指诗人因“多病”和“潦倒”而不得不放下酒杯，开始戒酒。 11. 下列对诗词的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇用“急风”“高天”“清渚”“白沙”等意象及“猿啸哀”“鸟飞回”两个细节渲染了寒凉凄苦的氛围。 B. 颔联两句集中表现了夔州秋天的典型特征，“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，使人联想到落叶窸窣之声和长江汹涌之状。 C. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”指登高所见广阔之景让诗人顿感心胸开阔，孤独之感与漂泊之愁顿时荡然无存。 D. 颈联对仗工整：“万里”对“百年”，数量词对数量词；“常作客”对“独登台”，偏正短语对偏正短语。 【答案】9. D 10. C 11. C 【解析】 【9题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“频繁”错误。繁，这里作动词，增多。“繁霜鬓”，增多了白发，如鬓边着霜雪。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“不远万里去朋友家做客”错误。“作客”，羁留于他乡，常年漂泊，居无定所，不是“去朋友家做客”。诗句意思是：身在万里之外，感伤这萧瑟的秋天和常年客居他乡的生活。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 C.“孤独之感与漂泊之愁顿时荡然无存”错误，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，景象壮美，意境深远，但也在无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。选项“孤独之感与漂泊之愁顿时荡然无存”的论断理解有误。 故选C。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 12. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 臣诚知不如徐公美 诚：确实、的确 B. 宫妇左右莫不私王 左右：身边的亲信 C. 王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽 D. 臣之妻私臣 私：私底下 13. 下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此所谓战胜于朝廷 A. 能谤讥于市朝 B. 皆以美于徐公 C. 四境之内莫不有求于王 D. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 14. 下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是（ ） A. 今齐地方千里 B. 臣诚知不如徐公美 C. 此所谓战胜于朝廷 D. 数月之后 15. 下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 于是入朝见威王 译文：在这种情况下进入朝廷面见齐威王 B. 臣之妾畏臣 译文：我的小妾畏惧我 C. 能面刺寡人之过者 译文：能够当面指责我的过错的人 D. 时时而间进 译文：每一个时间进谏 【答案】12. D 13. A 14. A 15. D 【解析】 【导语】这段文字选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》，通过邹忌巧妙的说辞，劝谏齐威王广纳谏言，反映了战国时期士人以智慧直谏君主，促进政治改革的风尚。文中通过邹忌的自我比较，引出齐王周围的人出于各种利己的动机而对齐王有所隐瞒，进而指出齐王受蒙蔽的危险。邹忌的言辞策略巧妙且有说服力，使得齐威王愿意倾听臣子意见，展现了良好的政治氛围对国家稳定和邻国敬畏的重要性。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我知道自己确实比不上徐公美。 B.正确。句意：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。 C.正确。句意：大王您受到蒙蔽太严重了！ D.“私：私底下”错误，“私”，偏爱。句意：可是我的妻子偏爱我。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“于”，介词，在。句意：这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 A.“于”，介词，在。句意：能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失。 B.“于”，介词，比。句意：所以他们都认为我比徐公美。 C.“于”，介词，对。句意：全国的百姓没有不对大王有所求的。 D.“于”，介词，到。句意：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“地方”：古义，土地方圆；/今义，地点，处所。句意：如今齐国有方圆千里的疆土。 B.“不如”：比不上。古今意思相同。句意：我知道自己确实比不上徐公美。 C.“战胜”：在战争、竞争或竞赛中取得胜利。古今意思相同。句意：这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 D.“数月”：几个月。古今意思相同。句意：几个月以后。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D.“每一个时间”错误，“时时而间”，还不时地有人偶尔。句意：还不时地有人偶尔进谏。 故选D。 参考译文： 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”　　 齐威王说：“你说得很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 第Ⅱ卷（非选择题） 四、（5分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①回首向来萧瑟处，归去，_________________________。（苏轼《定风波》） ②_________________________，更吹落，星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》） ③丞相祠堂何处寻？_________________________。（杜甫《蜀相》） ④问君能有几多愁？_________________________。（李煜《虞美人》） ⑤千里之行，_________________________。（《老子》三则） 【答案】 ①. 也无风雨也无晴 ②. 东风夜放花千树 ③. 锦官城外柏森森 ④. 恰似一江春水向东流 ⑤. 始于足下 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“晴”“锦”“柏”“恰”。 五、（30分） （一）（16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 （节选自契诃夫《装在套子里的人》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①老是闹得他六神不安 六神不安： ②也许为了替自己的胆怯，自己对现实的憎恶辩护吧 憎恶： 18. 选文主要写了别里科夫哪些套子？从中可以看出别里科夫是个怎样的人？ 19. 选文主要运用了哪些表现手法来写别里科夫把自己装在套子里？请结合文本进行分析。 20. 请理解“我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世”一句中“才”字的含义。 【答案】17. ①心神不安，心神不宁；②憎恨，厌恶。 18. ①雨伞套子，手表套子，铅笔小刀套子，身体套子。 ②守旧落后顽固，胆怯。 19. 夸张，讽刺。 20. “才”这里指别里科夫去世较晚，表达了“我”对别里科夫的厌恶，期盼别里科夫早死。 【解析】 【导语】契诃夫的《装在套子里的人》通过对别里科夫的细致描绘，揭示了一个精神封闭、畏惧现实、不知适应的人的形象。别里科夫的生活充满了对外界的防备，他用各种“套子”象征性地隔绝自己与社会，以此逃避现实，使他的生活变得机械和窒息。这种对过去的迷恋和对现实的恐惧是对当时社会的一种深刻批判，也隐喻了对个人心理困境的审视。契诃夫用鲜明的细节和丰富的象征手法，成功塑造了一个典型的旧式知识分子的形象。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①在句子中，“六神不安”用来描述别里科夫因为对外界的刺激感到惶恐和不安。他与现实生活格格不入，经常处于紧张和不安状态，说明他的内心极度脆弱，常常受到外界的影响而感到不安宁。所以“六神不安”的意思是“心神不安，心神不宁”。这一词语形象地表现了别里科夫的精神状态。 ②在文段中，别里科夫对现实生活的憎恶反映了他内心对现状的不满和抗拒，他极力想逃避与现实接触，这种情感促使他躲避在“套子”里，尽力与现实隔绝，形成一种下意识的反应。可见“憎恶”的意思是指极度厌恶和讨厌某事物或某种情境，即“憎恨，厌恶”。 【18题详解】 本题考查学生分析理解文章内容和鉴赏作品的人物形象的能力。 ①根据原文“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”可知，选文中通过具体的物件描绘了别里科夫的生活方式和内心世界。他常将雨伞装在套子里，这是第一种套子，体现了他的行事谨慎和对外界环境的过度预防。他把表放在灰色鹿皮套子里，是第二种套子，显示了他对时间的把控和循规蹈矩的习惯。他连削铅笔的小刀也放在小套子里，第三个套子，反映了他生活中事无巨细的条理和规避风险的态度。最后，别里科夫的身体仿佛也蒙着套子，他把脸藏在衣领里、戴黑眼镜、穿羊毛衫、用棉花堵住耳朵眼，即通过这些行为将自己包裹密封，形成了第四种套子，从而隔绝现实世界对他的刺激。同样，这也反映了他性格中的胆怯、自我封闭和对现实的严重排斥。通过这些形象化的描述，文章表达了别里科夫惧怕与抵触复杂现实生活的内心状态。 ②他在晴天都穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣，显示出他对外界环境极度不信任及恐惧，表露出其胆怯性格。他把生活中的物件如雨伞、手表甚至铅笔小刀都放在“套子”里，表明他对新鲜事物的排斥，以及远离现实、依赖局限的思想。别里科夫对过往时光的歌颂，更展现其守旧和顽固，他宁愿沉迷在从未存在过的、理想化的过去，借此逃避现实。他所教授的古代语言如同各种“套子”，不仅维持自己生活的封闭性，也成为其思想上的避风港。总之，别里科夫生活在自我营造的“套子”中，无论在现实生活还是思想意识上，都是一个退缩、保守的人。 【19题详解】 本题考查学生赏析表现手法的能力。 夸张。作者通过细致描写别里科夫生活细节中的“套子”，如“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞”，“把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的”，这种过度的保护措施显得极为夸张，突出别里科夫内心对外部世界的过度恐惧和对安全保护的极端需求。这不仅让人感到荒诞，也让人意识到别里科夫不愿面对现实生活的心态。 讽刺。作者讽刺别里科夫的生活态度和精神状态，他不仅在身体上“包在壳子里”，还在精神上竖起了一道防护墙。他的“歌颂过去”实际上是对现实生活的逃避，将学习的古代语言视作雨伞和雨鞋，显示他用虚构和无意义的安慰，掩盖自己不敢面对现实的心灵软弱。因此，通过这些讽刺的描写，我们看到别里科夫是一个因循守旧、与现实格格不入的人。他对过去的盲目推崇和对现代生活的回避折射出他对生命和社会的无能为力和深深的恐惧。 【20题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “才”字在句中表达了“我”对别里科夫去世的感慨，这是一个讽刺的表达，通过“才”字表现了“我”对于别里科夫这样的人物早日消失在生活中的期盼。“才”带有一种对时间的相对性思考，虽然客观上别里科夫去世仅仅只有两个月，但从字里行间显露出“我”对他所代表的那种充满封闭和落后思想的厌烦和不满，仿佛他的存在给“我”和身边的人带来了无形的压抑和负担。别里科夫的去世虽然是客观时间不久前的事，但在“我”的情感上，他的离开是期待已久的，因此显得时间“才”短。契诃夫通过这样的词语选择，不仅塑造了别里科夫这个典型形象，也反映了社会中一部分人对于旧时代精神枷锁的不满，这种单一的用词技巧蕴含着丰富的情感表达，显示出对这一类人物命运的讥讽和审视。 （二）（14分） 阅读下面两个节选自《奇妙的克隆》文段，完成下面小题。 文段（一） 一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。 文段（二） 1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。 21. 分别概括文段（一）和文段（二）的主要内容。 22. 文段（一）主要运用了哪些说明方法？ 23. 文段（二）使用了一系列精确的数字，说说这样表达的效果。 【答案】21. ①解释无性繁殖（克隆）以及无性繁殖系（无性系）；②介绍克隆鱼的诞生过程。 22. ①诠释说明 ②比较说明 23. 既体现了说明语言的科学性又表现了科学家严谨求实的态度和精神。 【解析】 【导语】这篇文章通过两个文段详细描绘了克隆的概念和实际应用。文段一从生物学基础出发，介绍无性繁殖及“克隆”的起源和现代意义，利用多个实例来增强读者对克隆的理解。文段二则以科学实验为实例，展示了克隆技术的具体操作和挑战，通过精确的描述和数据增强了过程的可视性。在两段对比中，文章不仅传授了科学知识，还引发了对克隆技术潜力的思考，具有教育和启发作用。 【21题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 文段（一）从多种生物现象入手，解释了无性繁殖的概念，即生物通过自身部分的分裂繁殖后代。该文段给出了克隆一词的来源，希腊文“Klone”意为嫩枝或插条，并指出“克隆”涵盖了从单一祖先无性繁殖出的一群个体，这也称为无性繁殖系或无性系。 科学家从培养的鲫鱼囊胚细胞中提取细胞核，并将其移植入去核的鲫鱼卵细胞中，实验过程描述了精确的技术和条件，尽管大多数换核卵细胞夭亡，最终依然有一条鲫鱼成功存活。文段（二）描述了中国科学院科学家通过细胞核移植技术创造克隆鲫鱼的实验过程。 【22题详解】 本题考查学生分析理解文章说明方法的能力。 ①诠释说明。文段通过多种实例来详细诠释“无性繁殖”的概念。例如，描述细菌分裂、葡萄枝切断生长、仙人掌落地生根、草莓通过匍匐茎繁殖等现象，都是为了让读者深入理解“无性繁殖”的具体表现和过程。最后对“克隆”一词从英文到希腊文的起源解释，进一步明确了其科学内涵及发展变化。这些详细解释帮助读者准确理解无性繁殖和克隆之间的关系，这属于诠释说明。 ②比较说明。文段对“无性繁殖”和“有性繁殖”进行了隐含的对比说明。通过展示各类生物如何通过自身分裂或局部扩大的方式繁衍，与通常的通过雌、雄配子结合繁殖相比，突出无性繁殖的独特性。此外，通过说明“克隆”一词从传统的简单无性繁殖方式到包含从一个祖先繁衍的一群个体的含义扩展，体现出这一概念的演化，暗中与其他繁殖方式作比较。比较说明使读者更清楚无性繁殖在生物学中的独特地位和其科学意义。 【23题详解】 本题考查学生赏析表达效果的能力。 文段（二）涉及鲫鱼细胞克隆实验的过程，使用了多个精确的数字，这些数字增强了文本的科学性和可信度。例如，“经过385天59代连续传代培养”和“直径10微米左右的玻璃管”等数字，精确地传达了实验的时间跨度和工具精度，使读者对实验过程有具体而真实的体验。这些数字不仅展示了研究中精细操作的必要性，也体现了科学对细节精确度的要求，突显出科学实验的严谨性。此外，“189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗”等数据揭示了实验中的复杂性和成功率，反映了克隆技术的不确定性与挑战，进而表现出科学家在面对困难时所展现的执着和务实精神。整体来说，通过数字的精确使用，不仅提升了说明语言的准确性，同时也向读者传递了科学研究中追求精准、求实创新的精神风貌。 六、语文综合实践。（10分） 24. 根据要求完成下列小题。 一群爱好辩论的同学到校学生会找到主席事华，希望成立校辩论协会。李华觉得这个主意很好，因为辩论在提高广大同学的口语表达、语言应用等综合能力方面可以起到很大的作用。关于指导老师，他们认为教写作的王老师和教政治的刘老师都可以。他们都有丰富的辩论经验。并都曾担任过首届校园辩论赛的评委。 请你代李华向校团委写一份关于成立校辩论协会的请示。 要求：格式规范内容完整，语言得当。120字以内。 【答案】 例文： 关于成立校辩论协会的请示 校团委： 为了提高广大同学的口语表达、语言应用等综合能力，应爱好辩论同学的要求成立校辩论协会。指导老师由教写作的王老师和教政治的刘老师担任都可以。他们都有丰富的辩论经验，并都曾担任过首届校园辩论赛的评委。 以上妥否，请批示。 校学生会：李华 xx年x月x日 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 本题要求考生代李华向校团委写一份关于成立学校辩论协会的请示，任务很明确，考生首先要掌握请示书的写作格式和要求，其次结合所给材料，写出请示成立校辩论协会的缘由和请示的事项，即可顺利完成写作。关键在正文，一定要交代清楚请示的目的是为了提高广大同学的口语表达、语言应用等综合能力。 请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，而上级则应及时回复。是应用写作实践中的一种常用文体。请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。 标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《××县人民政府关于××××××的请示》；另一种是由事由和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。本文是后者“关于成立校辩论协会的请示”。 主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的直属的上级机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。本文是“校团委”。 正文。其结构一般由开头、主体和结语三部分组成。（1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。本文的缘由是“为了提高广大同学的口语表达、语言应用等综合能力”。（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。本文的请求事项是“应爱好辩论同学的要求成立校辩论协会。指导老师由教写作的王老师和教政治的刘老师担任都可以。他们都有丰富的辩论经验，并都曾担任过首届校园辩论赛的评委”。（3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。本文结语是“以上妥否，请批示” 落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的名称，这里可不再署名，但需加盖单位公章。写在正文的右下角，署名“校学生会：李华”在上，日期“xx年x月x日”在下。 七、（60分） 25. 阅读下面文字按要求作文。 南宋诗人陆游有诗句说“尝试成功自古无”，以告诫人们做事要有恒心、有毅力，持之以恒，方能成功：五四新文学运动先驱胡适则说“自古成功在尝试”，鼓励文学青年，敢于尝试，大胆创新，就有成功的希望。 请以“尝试成功自古无”或“自古成功在尝试”（二选一）为题，写一篇不少于700字的作文。 要求：①根据材料内容作文；②除诗歌外，文体不限；③不得套作不准抄袭。 【答案】例文： 自古成功在尝试 “尝试成功自古无，放翁此言未必是。我今为之转一语，自古成功在尝试。” 自古成功在尝试。尝试在物理学上就是实验，一些事物的规律到底如何，需要多次实验才能明白。伽利略尝试自制仪器，检验书本知识，“从观察开始，进而提出假设，再通过实验来验证”；提出万有引力定律的牛顿说：“科学研究离不开实验，它是发现规律的基础。”钟表、杠杆、蒸汽机的发明不都是在尝试中制造出来的吗？ 在天文学上，尝试就是探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，行星三大定律，天文望远镜，原子弹、氢弹的爆炸，哪一项不是在多次的探索中有所发现或发明的呢？加加林、杨利伟遨游太空，卡西尼探测土星……科技在发展，但还有更多的奥秘在等待被揭示，人类探索的脚步怎能停息？我们现在一定要学好科学文化知识，进行一些小发明、小制作，我坚信：多次的尝试一定会有更多的发明创造！ 尝试具有巨大魅力，这也是人类最大的乐趣之一。科技发展日新月异，但未知的领域还有很多，一个个疑问、谜团在等待我们去探索、去解除，只要探索，定有收获，那其中的乐趣一定很多，那又何乐而不为呢？哥伦布历经艰辛，发现了新大陆，引发了探索热，许多人为发现奇迹、金矿而乐不思蜀；诺贝尔发明了炸药，在硝烟弥漫中狂喜地说：“我成功了！我成功了！”试想，如果没有尝试，没有探索，哪有成功，又哪有真正的快乐呢？ 尝试可以更好地发展自己、完善自己。尝试的过程实际上就是一个走过失败、走过成功、走过自我的过程。浅尝辄止、半途而废是尝试的大敌。每个人都有优秀的潜能，一旦机会来临，那能量是任何东西难以比拟的。口吃的普林尼经过多次演说的尝试终于成为希腊著名的演说家，海伦·凯勒尝试用手摸字认字并长期坚持，终于成为美国著名的文学家和教育家。 尝试出成果，尝试出智慧，尝试出成功，尝试出自信。让我们从无数名人成才的事例中汲取动力和源泉，去勇敢地尝试吧！因为自古成功在尝试。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则命题作文题。 这则作文材料呈现了两个看似对立的观点，但实际上都关乎成功路径。南宋诗人陆游的观点“尝试成功自古无”强调的是在追求成功的过程中所需的恒心和毅力。这句话表明，仅仅尝试是不够的，持续的努力和坚持才是成功的关键，甚至可能是说任何创新和尝试都需要时间和精力去磨合与实践。而胡适的观点“自古成功在尝试”则强调了创新和冒险精神的重要性。他鼓励人们打破常规，不畏失败，通过不断尝试寻找成功的可能性。这两种观点其实相辅相成：在要有勇气尝试创新的同时，也要具备坚持和不断努力的精神。因此，考生在作文时可以选择其中一个观点作为立足点，结合个人理解及具体事例加以阐述，或探讨两者如何相互结合，共同促成成功的实现。首先，选择“尝试成功自古无”主题的文章，重点应该在于论证坚持与毅力的重要性。可以从历史名人的成功事例中找到佐证，如爱迪生经历了无数次实验才发明电灯，体现出不懈努力带来的成功。还可以通过名言警句进一步强调，引用成功并非一蹴而就，而是通过长期的积累和坚持来实现的观点。这样的论述可以帮助人们理解毅力在通往成功道路上的重要性。另一方面，选择“自古成功在尝试”这一主题的文章，则应该集中探讨尝试与创新的价值。可以谈论创新在现代社会中的关键作用，科技公司如苹果、特斯拉等，通过不断尝试新技术，推动了行业的发展。同时，引用胡适等文化历史人物，用人物事例说明勇于尝试如何打开新的局面，让社会和个人从中受益。无论选择哪一观点，文章都应条理清晰，论据充实，观点明确，有说服力。总结时，可以借助现实生活中的小例子，证明选题意义，让论述更接地气，实现思想上的升华。 写作时，开篇可以从日常生活中的例子入手，例如学习新技能或运动，随后引入“尝试成功自古无”这一观点。接下来正面阐述观点，以历史人物或科学家为例，解释成功者往往经过多次努力和坚持，不局限于简单的尝试，强调成功不仅依赖于尝试，还有持之以恒的毅力和不断改进的过程。然后从反面进行讨论，引用胡适的“自古成功在尝试”，指出仅仅尝试不一定能带来成功，若没有恒心和长期的坚持，尝试可能只是昙花一现。再结合自身经历或身边的故事，说明坚持的重要性。比如，在学习某项新技能的过程中，通过反复练习而非一次次的尝试达到成功。最后进行总结，强调“尝试成功自古无”所传达的坚持与恒心的重要性，鼓励在尝试后要有毅力去持续追求目标，才有可能获得真正的成功。 立意： 1.尝试成功自古无。强调恒心和毅力，一个人的成功通常源于持之以恒。面对挫折不断努力，最终会达到目的。持之以恒方能成功，人生没有捷径，成功来源于不懈努力。 2.自古成功在尝试。鼓励敢于尝试和创新。勇于探索未知领域，无惧失败的冒险精神可以带来突破。创新和尝试能够打开人生新机遇，即使不成功也能增长见识。 3.结合两者。成功需要既持之以恒，又勇于尝试。首先行动内心的畏惧，勇敢迈出一步；其次持久坚持，通过不断尝试与坚持双管齐下，达到目标，实现自我价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$