第四单元（作业设计）-【大单元教学】一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

第四单元作业整体设计 课时 课型 学习目标 作业类型 作业内容 布置 时间 学生 层次 完成时长 批阅方式 一 回顾复习课 1.复习汉语拼音的基础知识。 2.复习6个单韵母和23个声母。 3.复习“gē ge dì di”等17 个音节词。 课后作业 基础性 作业 把学习过的6个单韵母和23个声母在四线三格里写五遍。 学习当日 学有困难 20分钟 全批全改 发展性 作业 想一想生活中哪些事物的拼音中含有学过的单韵母和声母。 学习当日 学有余力 半小时 课堂交流 二 声母发音 指导课 1.正确认读ai、ei 等8个复韵母，特殊韵母er，an、en等5个前鼻韵母，ang、eng等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节。 读准音，认清形。 2.正确区分ie — ei、iu —ui两组形近的复韵母。 课后作业 基础性 作业 大声读一读本节课学习的18个韵母。 学习当日 学有困难 20分钟 亲子交流 发展性 作业 阅读带有拼音的简单儿歌，圈出本节课学习的韵母。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 三 书写指导课 1.掌握音节中韵母的标调规则。 2.在四线三格里正确书写所学的韵母。 课后作业 基础性 作业 在四线三格中规范书写本节课所学的带声调韵母。 学习当日 学有困难 20分钟 全批全改 发展性 作业 在拼音儿歌中找一找今天学习的韵母。 学习当日 学有余力 20分钟 亲子交流 四 书音节拼读课 1. 掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读由复韵母、鼻韵母组成的音节。 掌握ye yue等6个整体认读音节。 课后作业 基础性 作业 用本单元学习的复韵母和鼻韵母同声母拼读，看看你能组成多少音节。 学习当日 学有困难 20分钟 小组交流 发展性 作业 给下面的拼音口头组词：ér yīn táo liú tóu。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 五 用拼音 1.正确区分读音相近的音节，读准音节。 2.正确拼读生活中常用物品的音节词。 3.在四线三格中正确书写5个音节词。 课后作业 基础性作业 给下面的拼音口头组词：cǎo chuán yīn míng。 学习当日 学有困难 20分钟 小组交流 发展型作业 观察生活中的物品，试着用拼音拼读事物的名称。 学习当日 学有余力 20分钟时 亲子交流 六 识字指导课 1.会拼读“luo bo、bai cai”等21个音节词。 2.认识30个生字和2个偏旁，会写2个生字和1个笔画。 课后作业 基础性作业 大声读一读今天学习的生字，看谁给生字组词组得多。 学习当日 学有困难 15分钟 小组活动 发展性作业 走上街头，在广告牌、宣传标语等地方找一找你认识的字。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 七 阅读指导课 1.借助拼音朗读儿歌。 2.在大人的帮助下，借助拼音朗读《小鸟念书》。 3.朗读、背诵古诗《悯农（其二）》。 课后作业 基础性作业 和爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。 学习当日 学有困难 15分钟 亲子交流 发展性作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。 2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。 学习当日 学有余力 半小时 亲子交流 学科网（北京）股份有限公司 $$