第三单元（教学课件）-【大单元教学】一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

第三单元 汉语拼音 语文一年级上册大单元教学课件 同学们，这节课我们继续在“拼音王国”中遨游，这个王国里住着各种各样的拼音字母小精灵，每个小精灵都有自己独特的名字（读音）和样子（字形）。同学们作为勇敢的小探险家，要在这个王国里结识不同的拼音小精灵，学习它们的本领（发音和书写）。 拼音王国 目录 01 02 03 04 05 第一课时 回顾复习课 第二课时 发音指导课 第三课时 书写指导课 第四课时 音节拼读课 第五课时 整体认读音节 06 第六课时 识字指导课 07 第六课时 阅读指导课 拼音王国 第一课时 回顾复习课 板块一：单元导读，明确要素 单元主题：汉语拼音 语文要素 1.拼音的学习，要以趣为先，以读为主。 2.正确书写拼音字母。 板块二：复习拼音知识 拼音是一种用拉丁字母来表示汉字读音的工具。 它由声母、韵母、声调三部分组成。 mā 妈 声母 韵母 声调 板块二：复习拼音知识 23个声母 24个韵母 16个整体认读 声 调 第一声 第二声 第三声 第四声 符 号 标 法 ā á ǎ à 读 读 一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。 板块二：复习拼音知识 ɑ o e i u ü 单韵母六个 板块三：复习单韵母 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ 。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。 读一读 a ā á ǎ à o ō ó ǒ ò e ē é ě è 牙齿对齐i i i，我们自己来穿衣。 一只乌龟u u u，像只茶杯u u u。 金鱼吐泡üüü，u上加点变成ü。 读一读 i ī í ǐ ì u ū ú ǔ ù ü ǖ ǘ ǚ ǜ b p m f d t n l 声母八个 板块四：复习声母 听广播 b b b 爬山坡 p p p 两个门洞m m m 一根拐杖f f f 板块四：复习声母 大鼓鼓槌 d d d 一个伞把 t t t 一个门洞 n n n 一根小棒 l l l 爸 爸 bà bɑ 妈 妈 mā mɑ 板块五：复习拼读词语 mǎ lù 马 路 ní tǔ 泥 土 dà dì 大 地 板块五：复习拼读词语 你会写作业封面吗？ 课程表 上 午 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 语文 数学 语文 数学 第二节 数学 数学 语文 美术 语文 课间操 第三节 道德与 法治 语文 体育与健康 科学 体育与健康 第四节 音乐 体育与健康 语文 写字 音乐 下 午 第五节 美术 综合实践活动 道德与法治 体育与健康 班会 第六节 劳动 观察课程表，说说课程表上有哪些信息。 时间 课程 板块六：学习课程表 作者 (A) - 你会写作业封面吗？ 课程表 上 午 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 语文 数学 语文 数学 第二节 数学 数学 语文 美术 语文 课间操 第三节 道德与 法治 语文 体育与健康 科学 体育与健康 第四节 音乐 体育与健康 语文 写字 音乐 下 午 第五节 美术 综合实践活动 道德与法治 体育与健康 班会 第六节 劳动 看看你的课程表，星期三有什么课？ 作者 (A) - 作业设计 A类：1.把学习过的六个单韵母和八个声母在四线三格里写五遍。 2.看看你的课程表，说说星期二有什么课。 B类：想一想生活中哪些事物的拼音中含有学过的单韵母和声母。 拼音王国 第二课时 发音指导课 板块一：明确学习任务 汉语拼音里有23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 观察图片 板块二：学习声母 仔细观察图片，你看到了什么？ 一只鸽子 g g g 发音指导： 舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，突出微弱的气流。 水草蝌蚪 k k k 发音指导： 舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。 一把椅子 h h h 发音指导： 舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。 读一读 像个花环 ɡ ɡ ɡ 蝌蚪水草 k k k 像把椅子 h h h 读儿歌 来巩固 观察图片 仔细观察图片，你看到了什么？ 竖弯加点 j j j 发音指导： 舌面前部抬起，贴紧硬腭前端，然后舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来。 左上半圆 q q q 发音指导： q的发音方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。 一个大叉 x x x 发音指导： 舌面前部抬起靠近硬腭，让气流从狭缝中摩擦而出。 x 把纸片放在嘴前感觉不同的发音方法。 j q 练习发音 发j的音时，气流非常弱，纸片几乎不动；发q的音时用力送气，纸片会突然前倾；发x的音时，把声音拉长，纸片会不停地摆动。 观察图片 观察图片，你看到了什么？ 像个2字 z z z 发音指导： 舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。 半个圆 C C C 发音指导： 发音方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。 半个8 S S S 发音指导： 舌尖向前平伸，靠近上齿背，让气流从狭缝中挤出来。 观察图片 仔细观察图片，你看到了什么？ 凳子椅子 zh zh zh 发音指导： 舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖悄悄离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。 刺猬椅子 ch ch ch 发音指导： 发音方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。 狮子椅子 sh sh sh 发音指导： 舌尖翘起，靠近硬腭前端，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。 一棵小苗 r r r 发音指导： 发音方法跟sh大体相同，只是发音时声带要颤动。 平翘舌音 读zh ch sh r时，舌尖要翘起，我们称它们为翘舌音；读z c s时，舌头平伸，我们称它们为平舌音。 zh ch sh r z c s 观察图片 仔细观察图片，你看到了什么？ 像个树叉 y y y 发音指导： 声母y和单韵母i发音相同，但要读得轻些、短些。 声母 y 房屋屋顶 w w w 声母 W 发音指导： 和u同音，但读得轻、短。 y 像小树杈，挂件衣服y y y。w像小屋顶，乌鸦造屋w w w。 学习声母 作业设计 A类：大声读一读本节课学习的15个声母。 B类：阅读带有拼音的简单儿歌，圈出本节课学习的声母。 拼音王国 第三课时 书写指导课 上格 中格 下格 第二线 第三线 第四线 第一线 板块一：复习四线三格 书写儿歌 拼音格，四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。 上格 中格 下格 第二线 第三线 第四线 第一线 板块一：复习四线三格 ɡ 1 2 书写指导： g占中下格。先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线。两笔写成。 板块二：学习书写 k 1 2 书写指导： k占中上格。先写一竖过第二线，再写在中格写左斜、右斜。两笔写成。 h 1 2 书写指导： h占中上格。先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格。两笔写成。 j 1 2 书写指导： j占中下格。先写竖左弯，占中下格，再在上格中间偏下的地方写点。两笔写成。 q 1 2 书写指导： q占中下格。先写左半圆，占满中格，再写一竖过第三线。两笔写成。 x 1 2 书写指导： x占中格。先写右斜，再写左斜。两笔写成。 z 1 书写提示: z占中格。一笔写成，占中格。先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，书写时注意两横长度大致一样。 c 1 书写提示: c占中格，一笔写成。书写时注意上下顶格，在第二条线下方起笔，在第三条线上方收笔。 s 1 书写提示: s占中格，一笔写成。书写时注意从右上起笔，先向左写半圆， 再向右写半圆，要写正。 z 1 h 2 3 书写指导： zh占上中格。先写z，占满中格，再写h，占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。 c h 1 2 3 书写指导： ch占上中格。先写c，占满中格，再写h，占上中格，连个字母要写得紧凑，三笔写成。 s 1 h 2 3 书写指导： sh占上中格。先写s，占满中格，再写h，占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。 r 1 2 书写提示: 两笔写成，占中格。书写时注意在竖的靠上端 向右写一弯笔，笔画要连贯。 y 1 2 书写提示： 占中下格，两笔写成。先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处，两笔写成。 w 1 2 书写提示： 占中格，一笔写成。W由两个“v”组成，不要写得太宽，“v”读作斜下斜上。 练一练 g k h j q x z c s zh ch sh r y w 请你找一找，谁住错了家。 j b k m l w 板块三：课堂小练习 请你找一找，谁住错了家。 j b k m l w 找一找 写一写 看图片，找拼音字母 g k h 写一写 看图片，找拼音字母 z y c s w 作业设计 A类：在四线三格中规范书写本节课所学的声母，每个声母写 5 遍。 B类：在拼音儿歌中找一找今天学习的声母。 拼音王国 第四课时 音节拼读课 第二站：声母城堡 离开韵母小镇，小朋友们乘坐着一辆魔法校车来到了声母城堡。城堡的城墙高大而坚固，城墙上刻着各种各样的声母图案。走进城堡，里面的房间布置得各具特色。“b”房间像是一个装满收音机的仓库，“p”房间则像挂满了小彩旗的活动室。城堡的大厅里，有一个巨大的声母拼图游戏区，小朋友们需要齐心协力完成拼图，才能获得通往下一站的钥匙。 前音轻后音重，两音相连猛一碰。 声母 韵母 两拼音节 板块一：声母g k h的拼读 两拼音节 g ā è ù g ā g g è ù 两拼音节 k ǎ ē ǔ k k k ǎ ē ǔ 两拼音节 h ā ē ǔ h h h ā ē ǔ 两拼音节 声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。 声母 介母 韵母 三拼音节 三拼音节 ɡ à ɡuà u 三拼音节 ɡ ō ɡuō u 三拼音节 k ā kuā u 三拼音节 h á huá u 三拼音节 k ò kuò u 三拼音节 h ǒ huǒ u 三拼音节 gā—guā kā—kuā hā—huā gū—guō hǔ—huǒ kù—kuò 对比拼读 j ī jī 两拼音节 板块二：声母j q x的拼读 q ì qì 两拼音节 x ī xī 两拼音节 j ǖ jū q ǖ qū x ǖ xū 拼读规则： 小ü见了j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。 拼读规则 j ɑ o e u ü ju 不能相拼 不能相拼 不能相拼 不能相拼 拼读规则 q ɑ o e u ü qu 不能相拼 不能相拼 不能相拼 不能相拼 拼读规则 x ɑ o e u ü xu 不能相拼 不能相拼 不能相拼 不能相拼 拼读规则 jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù 拼读规则 j q x 脾气怪，不和小ɑ单独见， 小ɑ要见j q x，必须小i来联系。 j — i — ā jiā 韵母 三拼音节 声母 介母 拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 三拼音节 q ā qiā i 三拼音节 x á xiá i 三拼音节 j-i-ā q-i-ā x-i-á jiā qiā xiá 三拼音节 两拼音节 发音方法：前音轻后音重，两音相连猛一碰。 板块三：声母z c s的拼读 两拼音节 zá zé zŭ cā cè cū sǎ sè sú 砸（zá）金蛋 擦（cā）玻璃 洒（sǎ）水 三拼音节 发音方法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 三拼音节 z - u - ó 三拼音节 声母 介母 韵母 zuó cuō suǒ zhā　 zhè　 zhù　 chá chē chū shǎ shè shǔ rè rǔ 两拼音节 拼读方法：前音短后音重，两音相连猛一碰。 板块四：声母zh ch sh r的拼读 　zhuā　 zhuō　 chuā chuō shuā shuō ruò 拼读方法：声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。 三拼音节 y á yá 两拼音节 板块五：声母y w的拼读 w á wá 两拼音节 w ō wō 两拼音节 x s c 板块六：用拼音 摆一摆 z r n z - zh c - ch s - sh zì mǔ zhī zhū cā bō li hē chá sù shè shū jià 读一读，比一比 zì、cā、sù是平舌声母，shè、zhī、chá、shū是翘舌音。 zì、zhī是整体认读音节，不用拼读。 shuā yá　　 qí mǎ chī xī ɡuā tuō dì lǐ fà bá luó bo 读一读，做动作 shuā yá　　　 qí mǎ chī xī ɡuā 读一读，做动作 tuō dì lǐ fà bá luó bo 读一读，做动作 我说你做 读一读，做动作 作业设计 A类：用本单元学习的声母和单韵母a o e拼读，看看你能组成多少音节。 B类：给下面的拼音口头组词：gū jiā zú zhī yá wǔ。 拼音王国 第五课时 整体认读音节 第二站：声母城堡 离开韵母小镇，小朋友们乘坐着一辆魔法校车来到了声母城堡。城堡的城墙高大而坚固，城墙上刻着各种各样的声母图案。走进城堡，里面的房间布置得各具特色。“b”房间像是一个装满收音机的仓库，“p”房间则像挂满了小彩旗的活动室。城堡的大厅里，有一个巨大的声母拼图游戏区，小朋友们需要齐心协力完成拼图，才能获得通往下一站的钥匙。 有些音节不用像其他普通音节那样进行拼读，你只要一看到它就可以直接读出它的读音来。这就是整体认读音节。 整体认读音节 整体认读音节 zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì 整体认读音节 sī sí sǐ sì 整体认读音节 又轻又短 又响又长 z c s zi ci si 声母 整体认读音节 读一读 比一比 整体认读音节 zhī zhí zhǐ zhì 标调时要去掉 i 上面的点。 整体认读音节 chī chí chǐ chì 整体认读音节 shī shí shǐ shì 整体认读音节 rì 整体认读音节 zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rì 读“衣” y i 读“衣” yi ? 读“衣”，“yi”是一个整体认读音节。 整体认读音节 读“屋” u w 读“屋” wu ? 读“屋”，“wu”也是一个整体认读音节。 整体认读音节 y + i = yi（读“衣”） w + u = wu（读“屋”） y + ü = ? 整体认读音节 y + ü = yu （小ü有礼貌，见到大y就脱帽） 整体认读音节 韵母 i u ü，声母y和w。 声母来带路，韵母跟在后。 大 y 带 i ü，大 w 带小 u。 它们手拉手，成了一家人。 整体认读音节 y i wu yu 作业设计 A类：把今天学习的10个整体音节抄写在四线三格里，每个写五遍。 B类：给10个整体认读音节注上声调，并试着组词。 拼音王国 第六课时 识字课 第二站：声母城堡 离开韵母小镇，小朋友们乘坐着一辆魔法校车来到了声母城堡。城堡的城墙高大而坚固，城墙上刻着各种各样的声母图案。走进城堡，里面的房间布置得各具特色。“b”房间像是一个装满收音机的仓库，“p”房间则像挂满了小彩旗的活动室。城堡的大厅里，有一个巨大的声母拼图游戏区，小朋友们需要齐心协力完成拼图，才能获得通往下一站的钥匙。 gē ge 哥哥 dì di 弟弟 huà huà 画画 hé huā 荷 花 板块一：借助拼音，看图识字 gē ge 哥 哥 dì di 弟 弟 在“哥哥”“弟弟”两个词中，第二个“哥”和第二个“弟”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。 自主识字 huà huà 画 画 自主识字 huà 画 名画 笔画 画龙点睛 自主识字 huā 花 花朵 红花 花红柳绿 hé huā 荷 花 dā jī mù xià qí 搭积木 下 棋 认读字词 dǎ gǔ 打 鼓 自主识字 dǎ 打 打开 打招呼 打架 dǎ gǔ 打 鼓 自主识字 qí 棋 棋子 象棋 围棋 xià qí 下 棋 围棋 中国象棋 认读字词 自主识字 jī mù 积 木 dā jī mù xià qí 搭积木 下 棋 认读字词 dǎ gǔ 打 鼓 动作 学习字词句 zì 字 cí yǔ 词 语 jù zi 句 子 学习字词句 zì 字 写字 识字 学习字词句 cí 词 诗词 组词 歌词 语文 汉语 英语 yǔ 语 学习字词句 jù 句 句子 诗句 造句 句子 zǐ 子 “子”在“句子”这个词语中读轻声。 鸽子 鸭子 肚子 cā zhuō zi 擦 桌 子 zhé zhǐ 折 纸 学习字词句 dú shū 读 书 学习字词句 zhuō 桌 餐桌 写字桌 zhǐ 纸 白纸 学习字词句 信纸 dú 读 阅读 学习字词句 读书 shū 书 书写 学习字词句 书本 学习字词句 观察图画，图上有哪些小动物？他们在做什么？ yú 鱼 yā zi 鸭 子 学习字词句 wū yā 乌 鸦 mǎ yǐ 蚂 蚁 学习字词句 金鱼 鲤鱼 带鱼 yú 鱼 yā 鸭 yā 鸦 两个字读音相同，都有鸟字旁。 学习字词句 wū 乌 乌云 乌黑 乌龟 “乌”表示黑色。 识 字 加 油 站 课程表 上 午 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 语文 数学 语文 数学 第二节 数学 数学 语文 美术 语文 课间操 第三节 道德与 法治 语文 体育与健康 科学 体育与健康 第四节 音乐 体育与健康 语文 写字 音乐 下 午 第五节 美术 综合实践活动 道德与法治 体育与健康 班会 第六节 劳动 作者 (A) - 自主识字 wǔ 上 午 wǔ 下 午 中午 午休 午后 自主识字 xīng qī 星 期 一星期有七天。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 yǔ wén 语 文 自主识字 自主识字 shù xué 数 学 自主识字 xiě zì 写 字 bān huì 班 会 写：写字 书写 听写 会：开会 大会 不会 午 下 板块二：学写生字 我会写 午 书写提示：注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正，写在书中线上。 我会写 下 书写提示：横要长。竖写在竖中线上。点从竖的中上部起笔，落在横中线上。 鸡 山 鱼 河 树 鸽子 花 观察图画，图中有哪些事物？ 板块三：认读词语，学习数量词 一座山 四只鸽子 七朵花 读一读，在图里找一找 一棵树 图中有多少山？ 多少树？ 多少鸽子？ 多少花？ 数量词 （ ）（ ）鸡 两 （ ）（ ）河 一 （ ）（ ）鱼 一 条 条 只 读一读，在图里找一找 读一读，在图里找一找 鸡 一座山 鱼 河 一棵树 四只鸽子 七朵花 jī hé zuò kē shù zhī gē duo 作业设计 A类：大声读一读今天学习的生字，看谁给生字组词组得多。 B类：选择一个场景，比如教室、家里、公园，用上数量词说一说有哪些事物。 拼音王国 第七课时 阅读指导课 第二站：声母城堡 离开韵母小镇，小朋友们乘坐着一辆魔法校车来到了声母城堡。城堡的城墙高大而坚固，城墙上刻着各种各样的声母图案。走进城堡，里面的房间布置得各具特色。“b”房间像是一个装满收音机的仓库，“p”房间则像挂满了小彩旗的活动室。城堡的大厅里，有一个巨大的声母拼图游戏区，小朋友们需要齐心协力完成拼图，才能获得通往下一站的钥匙。 huà huā huā ɡē ɡū ɡū　 　　 ɡā ɡā ɡuā ɡuā　 板块一：借助拼音朗读儿歌 朗读儿歌 qǐ jī xī xì 朗读儿歌 zuò cuò 朗读儿歌 shì shí 朗读儿歌 yí wǎ wū wǒ shuí huì fēi shuí huì fēi niǎo huì fēi niǎo ér zěn yàng fēi shān shān chì bǎng qù yòu huí 谁会飞 谁 会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。 谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。 谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。 shuí huì pǎo mǎ huì pǎo mǎ ér zěn yàng pǎo sì jiǎo téng kōng yǎng tiān jiào shuí huì yóu yú huì yóu yú ér zěn yàng yóu yáo yáo wěi ba bǎi bǎi tóu 板块二：和大人一起读 和大人一起读 借助拼音和爸爸妈妈一起读一读吧！ 你来问，我来答。 拍手读一读。 和大人一起读 和爸爸妈妈说一说： 你还知道哪些动物的活动方式呢？ 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 yì mú yí yàng yì xīn yí yì dú yī wú èr sān tóu liù bì wǔ yán liù sè shí quán shí měi 圈一圈，读一读成语中你认识的字。 借助拼音再来读一读。 板块三：日积月累 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 yì mú yí yàng yì xīn yí yì dú yī wú èr sān tóu liù bì wǔ yán liù sè shí quán shí měi 日 积 月 累 第2部分 第4部分 读一读，你发现了什么特点？ 成语中都有含有数字。 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 A类：请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。 B类：与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。 作业设计 学好语文，快乐成长！ 180 作者 (A) - 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