第一章 动物的主要类群(知识清单)-2024-2025学年八年级生物上学期期中考点大串讲(人教版)

2024-10-09
| 5页
| 2167人阅读
| 38人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二章 动物的运动和行为,第三章 动物在生物圈中的作用
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 84 KB
发布时间 2024-10-09
更新时间 2024-11-06
作者 中初生物教师
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47808410.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 动物的主要类群 01 动物的分类方式 (1)根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱,将动物分为两类:  ①无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。例如,腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。 ②脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的脊柱。例如,鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。 (2) 根据体温是否恒定,将动物分为两大类变温动物和恒温动物。 其中鸟类和哺乳动物是恒温动物,其他动物都是变温动物。  (3) 依据生殖方式是否为胎生,将动物分为两大类:胎生和卵生。 02 无脊椎动物的主要类群 (1)腔肠动物 ①主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门 ②生活环境:大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中。 ③与人类的关系:海蜇加工后可食用;珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁 ④代表动物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫 (2)扁形动物 ①主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 ②生活环境:多数营寄生生活。也有的为自由生活,如涡虫     ③与人类的关系:多数寄生在人和动物体内,使人和动物患病  ④代表动物:涡虫、绦虫、日本血吸虫、华枝睾吸虫 (3)线性动物 ①主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门 ②生活环境:多数营寄生生活。也有的为自由生活,如秀丽隐杆线虫    ③与人类的关系:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等寄生在人体内,危害人体健康  ④代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫、秀丽隐杆线虫 (4)环节动物 ①主要特征:身体呈圆筒形;有许多相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动 ②生活环境:蚯蚓穴居在潮湿的土壤深处,沙蚕生活在海洋,蛭生活在水田、池沼、沟渠或潮湿的森林中。 ③与人类的关系:蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力;沙蚕是鱼、虾的饵料;蛭可用于提取蛭素,生产抗血栓药物  ④代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭【易错警示】 1、蛔虫适于人体内寄生的特点: ①体表有角质层,起保护作用 ②消化器官简单 ③生殖器官发达,生殖能力强 2、蚯蚓依靠刚毛和体壁肌肉运动,依靠湿润的体壁进行呼吸。 所有寄生虫的特点 (5)软体动物 ①主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多有贝壳;运动器官是足 ②生活环境:大多数生活在水中 ③与人类的关系:我国人工养殖贝类产量位居世界首位,常食用种类富含蛋白质和多种维生素;鲍壳、海螵蛸、 珍珠粉可入药;螺壳可做装饰;钉螺传播血吸虫病  ④代表动物:缢蛏、河蚌、石鳖、蜗牛、乌贼、鲍鱼 (5)节肢动物 ①主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节 ②生活环境:分布广泛,多陆生 ③与人类的关系:为人类和其他动物提供动物蛋白;为开花植物传播花粉,蝉蜕可以入药,果蝇是非常经典的实验材料;蚊、蝇等会传播疾病。 ④代表动物:蝗虫、蜘蛛、虾、蟹【易错警示】 1、昆虫属于节肢动物,昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足,一般有两对翅,足和触角均分节,体表有外骨骼。 2、蝗虫的呼吸器官是气管,气门不是呼吸器官,只是气体进出的门户;蝗虫有足和翅两种运动器官。 3、外骨骼的作用:保护和支持,防止水分的散失。外骨骼不能随着身体的长大而长大,所以节肢动物都有蜕皮现象。 03 脊椎动物的主要类群 (1)鱼类 ①主要特征:体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 ②生活环境:生活在水中 ③代表动物:四大家鱼(青草鳙鲢)、鲨鱼、带鱼、比目鱼【易错警示】 1、 叫鱼不是鱼的动物: 章鱼、鲍鱼、鱿鱼、墨鱼属于软体动物,娃娃鱼是两栖动物,鳄鱼、甲鱼是爬行动物,美人鱼(儒艮)、鲸鱼是哺乳动物。 2、 不叫鱼但属于鱼类的动物:海马 3、鱼适于水中生活的特点: ①体型:身体分头部、躯干部和尾部三部分,大多呈流线型,可以减少游泳时水的阻力。 ②体表:常覆盖着鳞片,并分泌黏液,起保护作用。侧线可感知水流,测定方向。 ③游泳:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 ④鲫鱼的呼吸器官:鳃 (2)两栖类 ①主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 ②生活环境:幼体生活在水中,成体水陆两栖 ③代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈【易错警示】 1、青蛙动物的呼吸:青蛙在陆地上生活,主要靠肺呼吸,能从空气中吸收氧气,皮肤湿润,在水中在陆地均可呼吸,皮肤裸露,分泌黏液,游泳时减少阻力;皮肤内有丰富的血管,可辅助呼吸,这是对陆上生活的适应。 2、既能生活在水中又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物。如鳄鱼,海龟也能水陆两栖,但它们属于爬行动物。 (3)爬行类 ①主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳(生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物) ②生活环境:多数生活在陆地上。 ③代表动物:蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 (4)鸟类 ①主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸;体温恒定 ②生活环境:生活在陆地上。 ③代表动物:家鸽、杜鹃、企鹅、鸵鸟 ④鸟适于飞行的特点 体形:流线型,可减少飞行中空气的阻力; 体表:被覆羽毛,前肢变成翼。 肌肉:胸肌发达。 骨骼:轻、薄、长骨中空、有龙骨突。 消化系统:食量大,消化能力强;直肠短,排出粪便迅速。 循环系统:心跳频率快,运输营养物质和氧的功能强。 呼吸系统:有独特的气囊,可以辅助肺呼吸。 (5)哺乳类 ①主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;体腔内有膈;体温恒定牙齿分化 门齿——切断食物 臼齿——磨碎食物 犬齿——撕裂食物 ②生活环境:分布广泛。 ③代表动物:兔、猴子、大象、海豚、鲸 【易错警示】 1、鱼类终生生活在水中。两栖动物幼体用鳃呼吸,在水中发育;成体水陆两栖,但其肺结构简单,必须依靠湿润的皮肤辅助呼吸,体外受精,总之,两栖动物的生殖和发育过程都离不开水,因此两栖动物不能真正适应陆地生活。爬行动物、鸟类和哺乳动物中虽然都有在水中和水边生活的类群,但它们的生殖和发育过程都摆脱了水环境的限制,是真正适应陆地生活的类群。 2、青蛙的皮肤和鸟类的气囊都能辅助呼吸,但青蛙进行气体交换的部位是肺和皮肤,鸟类进行气体交换的部位是肺,气囊只能储存空气,不能进行气体交换。 3、具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲、软体动物的贝壳。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!5 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第一章 动物的主要类群(知识清单)-2024-2025学年八年级生物上学期期中考点大串讲(人教版)
1
第一章 动物的主要类群(知识清单)-2024-2025学年八年级生物上学期期中考点大串讲(人教版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。