专题03 考点精讲（Units 1-2）【考点清单】-2024-2025学年六年级英语上学期期中考点大串讲（鲁教版五四制2024）

2024-2025学年六年级上期中考点大串讲（鲁教版五四制2024） 专题03 考点精讲（Units 1-2） Unit 1 考点精讲 1. How do we get to know each other? 句子分析: 此句是How 引导的特殊疑问句，用来提问方式。答语可以使用“By + doing +其他.”。 get to know认识；了解 We get to know the world by our five senses. 我们是通过五种感官来认识世界的。 You’ll like her once you get to know her. 一旦了解了她，你就会喜欢她的。 辨析：get to know与know get to know 相当于come to know。意为“逐渐了解，开始了解”。 know “知道”，形容知道、了解某人或某事的这种事实状态。 2.How old are you? How old ... ？……多大年纪(几岁了) ？ 此句型用来询问年龄。答语有以下几种形式：(1) 直接用数字；(2) 主语+ be 动词+ 基数词. (3) 主语+ be 动词+ 基数词+ year(s) old. —How old is your father? 你爸爸多少岁了？ —40. / He is 40. / 40 years old. 40 岁。/ 他40 岁了。 3.Where are you from? Where are you from ？你来自哪里？ 此句型询问某人来自哪里，相当于“Where do you come from ？”。答语可以是某个国家或地方。 — Where is your friend from? / Where does your friend come from? 你的朋友来自哪里？ —She is/comes from Beijing, China. 她来自中国北京。 be from = come from 从……来；来自…… 特别提醒: be 是连系动词，有人称和数的变化。come 是实义动词，用于一般疑问句及否定句时需借助于助动词do/does。 4.Meimei is in Class 1/2, Grade 7/8. (1) in Class1/2, Grade 7/8 在七/ 八年级一/ 二班 She’s in Class 1, Grade 7. = She’s in Class One, Grade Seven. 她在七年级一班。 拓展：对班级或年级提问，用“What class / grade + be 动词+ 主语+ in?”。答语用“Class / Grade + 数字.”。 5.— What class/grade is Meimei in? 梅梅在几班/ 年级？ — Class 1./Grade 7. 一班。/ 七年级。 特别提醒: 表示“在……班/年级/排”时，其中grade(年级)，class(班级)，row(排)等名词和数词的首字母均须大写，数字可用阿拉伯数字，也可用首字母大写的基数词。 (2) grade /ɡreɪd/ n. 年级；等级 We’re in the same grade. 我们在同一年级。 拓展：(1) 等级 I am one grade below him. 我比他低一级。 (2) 成绩，分数 get good grades = get a good grade 取得好成绩 I want to get good grades. 我想取得好成绩。 6.Mr Smith, this is my new friend / classmate, Peter. (1) This is ... 这是…… This is ... 可用来介绍他人(近处的人) 。 Wang Han，this is our class teacher，Mr Liu. 王涵，这是我们的班主任刘老师。 拓展：(1) This is ... 还可用于介绍某物。 This is an eraser. 这是一块橡皮。 (2) 电话用语，表达“我是……”。 Hello，this is Lily speaking. 你好，我是莉莉。 “介绍人”的几种表达： 介绍自己 My name is ... I’m ... 介绍他人 This is ...（近处的某个人） That is ...（远处的某个人） These are ...（近处的某些人) Those are ...（远处的某些人) 7.Who’s your class teacher? Who is / are ...？ ……是谁? Who 是特殊疑问词，引导特殊疑问句。“Who is / are + 主语+ 其他？”对他人身份进行提问。 Who is/are ...？句型中，当主语是第三人称单数时，be动词用 is；主语是第二人称或复数时，be 动词用 are。 (1) 回答时，如果主语是第三人称单数，代词用he / she / it。 —Who is the boy in blue? 那个穿蓝色衣服的男孩是谁？ —He is Jack. 他是杰克。 (2) 回答时，如果主语是复数，代词用they / we。 —Who are those girls? 那些女孩是谁？ —They’re my sisters. 她们是我的姐妹。 8.Oh，sorry! / I’m sorry! My mistake. mistake /mɪ'steɪk/ n. 错误；失误 I often make mistakes in spelling. 我经常在拼读中犯错误。 We start the conversation by mistake. 我们无意间开始了对话。 拓展：还可作动词，常构成短语mistake A for B“把A 错当成B”。 My classmates often mistake Lily for me. 我的同学们常把莉莉错当成我。 9.Are Meimei and Peter in the same class? 句子分析: 此句是一般疑问句。 Are Meimei and Peter in the same class? ↓ ↓ ↓ 系动词 主语 表语 —Are your parents at home? 你的父母在家吗？ —Yes, they are./ No, they aren’t. 是的，他们在。/ 不，他们不在。 作答时，用代词they 代替问句中的复数主语。 含有be 动词的肯定句在变成一般疑问句的时候，需要把be 动词提到主语前面。主语Meimei and Peter 是两个人，是复数，因此be 动词用are。 10.Lin Hai’s favourite colour is/are green. favourite /'feɪvərɪt/ adj. 最喜欢的 n. 最喜欢的人或物 ① 作形容词，后接名词。其前常与形容词性物主代词或名词所有格搭配使用 My favourite teacher is Mrs Li. 我最喜欢的老师是李老师。 Spring is his favourite season. = His favourite season is spring. 春季是他最喜欢的季节。 ②作名词，意为“最喜欢的人或物”，复数形式是 favourites。 English is my favourite. 英语是我最喜欢的(科目) 。 拓展：询问他人最喜欢的人或事物用“What’s one’s favourite ...? (某人最喜欢的……是什么?) ”。回答常用“One’s favourite ... is ...”或“... is one’s favourite.”，也可直接用名词来回答。 — What’s your favourite fruit? = What fruit is your favourite? =What fruit do you like best? 你最喜欢的水果是什么? —My favourite fruit is apples. / Apples are my favourite fruit./Apples. 我最喜欢的水果是苹果。/ 苹果是我最喜欢的水果。/ 苹果。 11.Tom and I am / are both in the school band. (1) both /bəʊθ/ adj. & pron. 两个；两个都 ①作形容词，修饰名词，名词应用复数形式。 We plant flowers on both sides of the road. 我们在路的两边种花。 ②作代词，意为“两者”。可以单独使用(相当于名词) ，也可以构成“both of + 其他限定词+ 名词(复数) ”或“both of + 代词”结构。 Both are my good friends. 两个人都是我的好朋友。 Both of the boys are my good friends. 两个男孩都是我的好朋友。 Both of them are my good friends.他们两个都是我的好朋友。 拓展：both A and B 意为“A 和B 两者都”。 Both Betty and Fu Xing are in Class 8. 贝蒂和复兴都在8 班。 12. She likes Chinese food a lot. a lot 很；非常 Thanks a lot! = Thank you very much! 非常感谢！ 拓展：a lot 可用作名词短语，意为“许多；大量”，在句中作主语、宾语等。 He has given her a lot to eat. 他给了她许多吃的东西。 13.一般现在时中be 动词的用法 be 动词的形式： be 动词的一般现在时形式有三种：am，is，are。用来表示人或事物的性质、状态等，说明主语“是什么”或“怎么样”。 用法： am：主语是第一人称单数(I) 时使用，I 和am可缩写成I’m(在一般疑问句的简略肯定回答中，I am 不能缩写。) 。 is：主语是第三人称单数(he，she，it) 、单数名词或不可数名词时使用。 are：主语是第二人称(you) 及表示复数概念的代词或名词时使用。 一般现在时中含有be 动词的基本句型 I am Fu Xing. 我是复兴。 I’m 12. 我12 岁。 I’m in Class 8. 我在8 班。 He is Teng Fei. 他是腾飞。 She is a girl. 她是一个女孩。 It is green. 它是绿色的。 The tomato is big. 这个西红柿很大。 My uncle is 20. 我叔叔20 岁。 You are in Grade 7. 你在七年级。 They’re men teachers. 他们是男老师。 Both my grandparents are kind. 我的祖父母都是亲切的。 The cats are really cute. 这些猫真的很可爱。 一般现在时中含有be 动词的基本句型。 肯定式 I a m ... You are ... He / She / It is ... We / You / They are ... 否定式 I a m not ... You are not ... He / She / It is not ... We / You / They are not ... 疑问式和简略回答 Am I ...? Yes, you a re. No, you are not. Are we ...? Yes, we / you are. No, we / you are not. Are you ...? Yes, I am. No, I am not. Are you ...? Yes, we are. No, we are not. Is he / she / it ...? Yes, he / she / it is. No, he / she / it is not. Are they ...? Yes, they are. No, they are not. Unit 2 1. What does family mean to you? 家庭对你来说意味着什么？ (1)Family 集合名词，既可作单数，也可作复数，译为“家，家庭” ①当作为整体概念讲时，按单数，谓语动词用单数； My family (be) a big family. 我们家是一个大家庭 ②当作为组织成员讲时，按复数，谓语动词用复数。 My family (be) watching TV.我的家人们正在看电视。 (2) mean “意思是；意味着；打算” 常用短语和句式： mean doing sth 意味着做某事 mean to do sth 打算做某事 What +助动词+sth +mean？=What’s the meaning of …？ …的意思是什么？ 2. your mum's or dad's mother 你妈妈或爸爸的妈妈 or 或者，还是；也不 1 表示选择，意为“或者，还是”。or连接两个主语时，谓语动词的单复数形式按就近一致原则。 Do you have any brothers or sisters?你有兄弟或姐妹吗？ You or she is going to Beijing tomorrow. 你或者她明天准备去北京。 2 用在否定句中，意为“也不”，否定两个并列成分。 I am not tall or short. 我不高也不矮。 辨析：and和or and 用于肯定句中，表示并列或顺承关系； or 用于疑问句或否定句中，表示选择关系或否定并列的成分。 Cindy can play the piano or she wants to join the piano club. 辛迪会弹钢琴，并且他想加入钢琴俱乐部。 —Is he tall or short？他长得高还是矮？ —He isn’t tall or short，he is of medium hight.他不高也不矮，他中等身高。 3.确认某人身份（一般疑问句） 句式结构：Is this/that …? 这/那是…吗？ Are these/those …? 这些/那些是…吗？ 答句结构：Yes，it is./No，it isn’t. Yes，they are./No，they aren’t. 4. 询问某人身份 句式结构：“Who + be + 主语?”。 答语结构：“主语+ be +姓名”。 5. 询问所属关系 句式结构：“Whose (+名词) + be + 主语?”。 答语结构：“It/They + be + …”。 —whose pencil case is this? (作定语) —It’s Bob’s. —whose is this pencil? (作表语) —It’s Tom’s. 6.He spends a lot of time fishing.他花费大量的时间钓鱼。 (1)spend v. 花，花费，度过(可跟时间和金钱)。 spend … doing sth 花费…做某事 spend … on sth 在…上花费… You spend too much time playing computer games. = You spend too much time on computer games. (2)a lot of=lots of 许多的，大量的（既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词） There is still a lot of / lots of water in the glass.杯子里仍然有很多水。 There are a lot of / lots of people in the room.房间里有很多人。 a lot 表程度，“非常”。相当于very much thanks a lot 非常感谢 like … a lot 非常喜欢 7. She can play it really well. 她能演奏得非常好。 (1)really adv.真正地；确实；非常 副词常用来修饰形容词、动词或副词，在句中起加强语气的作用。really在句中常位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。 Her eating habits are (real) healthy.她的饮食习惯相当健康。 He plays chess (real) well.他象棋下的真的很好。 (2)well adv. 好地；令人满意地 do well in=be good at 擅长做…；在…方面做得好 adj. 身体好；健康 I am well. Does he play basketball well？他篮球打的好吗？ Some of us do in swimming.我们中有些人擅长游泳 8.名词所有格-'s结构 (1)构成 一般情况直接加’s Kate’s room Father’s Day 以s结尾的复数名词，在其后加’ Teachers’ Day parents’ room 不以s结尾的复数名词，在其后加’s Children’s Day Women’s Day (2)用法 1）表示人或者其他有生命的事物的名词，如Lucy’s office。 2）表示时间、距离、价格，如 today’s news, ten minutes’ ride, 100 dollars’ worth。 3）人性化的名词，如China’s development, the city’s park。 4）构成不同的节日，如 New Year’s Day, April Fool’s Day。 5）表示店铺、医院、学校、住宅等，如 at the doctor’s, at the Green’s。 6）由and连接的两个名词共同拥有时，只将最后一个名词变为所有格，修饰名词作主语时按单数；如果是各自所有，则每个名词都变为所有格，修饰名词作主语按复数。 9.描述样貌 (1)主系表结构：“主语 + be动词 + 表示样貌的形容词” He is tall.他很高。 (2)主谓宾结构：“主语 + have/has +…的身体部位”或“主语 +wear/wears + 衣帽/眼镜” He has short black hair.他留着黑色的短发。 He has a big mouth.他长着一张大嘴巴。 She wears a black coat.她穿着黑色的外套。 (3)介宾短语：“with + …的身体部位/衣帽” I’m the one with the pink hat.我是那个戴粉色帽子的。 The boy with glasses is my brother.那个戴眼镜的男孩是我弟弟。 10. He often make us laugh.他经常逗我们笑。 make v. 制作，做；选举，使成为。 make sth 制作某物 make a birthday cake制作生日蛋糕 make sb do sth 使某人做某事 make me change my mind 使我改变主意 make sb/sth +adj. 使某人/某物… make me sad 使我伤心 make sb +n. 选某人当… make you monitor 选你做班长 11. Here’s a photo of us.这是一张我们的照片。 here 开头的倒装句： (1)当名词作主语时，以here/there开头的句子用完全倒装，如 Here’s a photo of my family.这是一张我们的全家福。 (2)当代词作主语时，以here/there开头的句子则用部分倒装，如 Here you are.给你。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$