64 选择性必修3 第九单元 第48讲 植物细胞工程-【名师导航】2025年高考生物一轮总复习讲义（江苏专用）

课时分层作业(四十八)　植物细胞工程 1．下图所示菊花组织培养的过程，下列叙述错误的是(　　) A．①过程用酒精、次氯酸钠等对生理状况良好的嫩枝茎段进行表面消毒 B．通过③过程叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 C．④过程需要先诱导生根，长出根后再诱导生芽 D．⑤过程移栽前需要先打开培养瓶的瓶盖让试管苗适应外界环境 2．(2023·江苏南通高三校考阶段练习)“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，菊花因高洁的品质备受人们喜爱。为实现菊花的快速繁殖，研究人员利用其外植体培养出大量幼苗，下列属于该培养过程必需条件的是(　　) A．外植体细胞具有完整的细胞核 B．外植体需经过彻底灭菌处理 C．外植体需用酶分散成单个细胞 D．外植体细胞处于未分化状态 3．(2023·江苏盐城统考三模)利用胡萝卜根段培养获得试管苗的过程如下图。下列有关叙述错误的是(　　) A．步骤②消毒方法一般是先用70%酒精浸泡3 min，再用无菌水冲洗2～3次 B．步骤③切取的组织块中需带有形成层，原因是其分裂旺盛易脱分化 C．步骤⑤和步骤⑥所用培养基中生长素和细胞分裂素相对含量不同 D．对试管苗炼苗(驯化)的操作步骤之一是用流水除去根部培养基 4．(2023·江苏南通模拟预测)红豆杉为珍稀植物，能产生高抗癌活性物质——紫杉醇，如图表示红豆杉的培育及生产紫杉醇的流程。下列相关叙述错误的是(　　) A．红豆杉茎尖需要消毒后倒插入脱分化培养基中 B．生长素和细胞分裂素的相对含量决定愈伤组织的生长和发育 C．用液体培养基扩大培养愈伤组织生产紫杉醇需要利用植物细胞培养技术 D．同一株植物不同部位的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型不一定相同 5．(2023·江苏南通高三海安高级中学校考阶段练习)作物育种可以说是农业的“芯片工程”，下列关于育种的叙述，错误的是(　　) A．单倍体育种和多倍体育种分别是为了获得单倍体和多倍体新物种 B．用化学阻断剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体(n)，然后培育形成的最可能是三倍体 C．转基因育种和杂交育种的主要原理都是基因重组 D．植物体细胞杂交和秋水仙素处理都能实现植物不育向可育的转变 6．(2023·江苏扬州高三统考开学考试)紫罗兰(2n＝14)花色丰富抗虫性强、种子富含亚麻酸，为了让油菜(2n＝38)具有紫罗兰的诸多优良性状，科研人员进行了如下实验。下列有关叙述错误的是(　　) A．制备原生质体时，可将植物细胞置于略高渗溶液一段时间，再用酶解法处理 B．原生质体融合依赖膜的流动性，融合后的原生质体形成细胞壁再进行有丝分裂 C．制备人工种子时，需将愈伤组织和养分、生长调节剂等物质一起用人工种皮包裹 D．融合原生质体后，可以利用选择培养基从混合细胞群体中筛选出所需杂种细胞 7．(2023·江苏常州高三华罗庚中学校考阶段练习)辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．图示途径体现了植物组织培养技术用于作物繁殖的新途径 B．通常需用体积分数为70%的酒精对外植体进行消毒 C．通过固体培养基来大量培养高产细胞系，可以实现对辣椒素的工业化生产 D．植物茎尖分生区附近几乎无病毒，可用作外植体培养脱毒苗 8．(2023·江苏镇江高三校联考阶段练习)甘薯长期营养繁殖会导致病毒蔓延，我国科研人员利用甘薯茎尖培养获得脱毒苗，使甘薯的产量和品质大幅度提高，脱毒流程如下图，下列相关叙述正确的是(　　) A．茎尖材料消毒时，需用无菌水处理后再用次氯酸钠溶液冲洗 B．诱导组织培养时需更换培养基，通常使愈伤组织先生根再出芽 C．病毒检测时可用抗毒血清进行免疫检测，呈阳性反应则为带毒苗 D．生根试管苗在温室炼苗后，应连带培养基栽植于肥沃疏松基质中 9．(多选)(2023·江苏南京高三统考阶段练习)下图表示科学家通过植物细胞工程，培育“矮牵牛—粉蓝烟草”杂种植株的过程。下列叙述正确的有(　　) A．过程①和②需要在浓度为0.5 g/mL蔗糖溶液中用酶解法处理适宜时间 B．③过程可以用PEG诱导融合，细胞融合完成的标志是再生细胞壁 C．“矮牵牛—粉蓝烟草”为二倍体植株，培育过程中需使用选择培养基 D．⑤过程培养基需要添加细胞分裂素和生长素等，培养过程中需更换培养基 10．(2023·江苏南通专题练习)中医治疗疾病多用复方，三白草和鱼腥草是同科不同属的两种常见药用植物，二者因疗效相近且具有叠加效应常被用作“药对”，在我国全年可采收两次。研究者欲利用原生质体融合技术将复方的配伍(两种或两种以上药物配合使用)提前到个体生长或生产过程，并实现有效成分的工厂化生产，具体操作如图1。 (1)取鱼腥草和三白草充分展开的嫩叶片，用乙醇和次氯酸钠对其________(填“消毒”或“灭菌”)，每次处理后用________(填“蒸馏水”或“无菌水”)冲洗叶片5次，去除残留于叶片上的药剂，处理后的叶片撕去表皮，切成1 mm薄片备用。 (2)过程①通过酶解法去除________获取原生质体，并向三白草和鱼腥草细胞酶解液中分别加入红、绿荧光色素(带荧光色素的原生质体仍能融合和再生)。过程②利用化学诱导剂________诱导融合，随后在荧光显微镜下选择带________________的杂种原生质体。 (3)科研人员研究不同的原生质体密度对三白草和鱼腥草原生质体融合率的影响，结果如图2。 注：双核异核融合体指具有两个不同来源细胞核的细胞。 由图2可知促进三白草和鱼腥草原生质体融合的最适密度为________，高于此密度不利于形成双核异核融合体的原因是_________________________________ _____________________________________________________________________。 此外，影响原生质体融合的因素还应包括____________等。 (4)通常情况下，能增加免疫器官的重量表明该物质具有一定的增强免疫力的作用。为判断融合体对动物免疫力的影响，科研人员取同种小鼠30只，雌雄各半，随机均分为三组，实验处理如下表。 组别 A组 B组 C组(空 白对照组) 实验 处理 三白草和鱼腥草杂种愈伤组织的蒸馏水提取物 三白草和鱼腥草直接混合后的蒸馏水提取物 每天一次等量灌胃，连续一周，检测各组小鼠的胸腺重量 ①在表格中将C组的实验处理补充完整________。 ②若实验结果为________________________，则支持利用原生质体融合技术将复方的配伍提前并实现有效成分的工厂化生产。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课时分层作业(四十八) 1．C　[植物组织培养过程中，应注意无菌操作，故①过程需要对外植体进行消毒处理，用酒精、次氯酸钠等对生理状况良好的嫩枝茎段进行表面消毒，A正确；③表示脱分化形成愈伤组织的过程，该过程叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，B正确；④表示再分化，一般先诱导生芽，再诱导生根，C错误；试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽，故⑤过程移栽前需要先打开培养瓶的瓶盖让试管苗适应外界环境，D正确。故选C。] 2．A　[细胞核是遗传和代谢的控制中心，是遗传信息库，含有该种植物完整的遗传信息，故将兰花细胞培养成幼苗的过程中，植物细胞必须具有完整的细胞核，A符合题意；植物组织培养过程中，为防止杂菌污染，外植体需消毒处理，B不符合题意；植物组织培养过程中外植体无需用酶分散成单个细胞，C不符合题意；植物组织培养的具体过程：外植体脱分化形成愈伤组织，再分化形成胚状体，进而形成新植株，故外植体细胞无需处于未分化状态，D不符合题意。故选A。] 3．A　[步骤②消毒方法一般是先用70%酒精浸泡10 s(时间过长会伤害植物细胞)，再用无菌水冲洗2～3次，A错误；步骤③切取的组织块中要带有形成层。其原因是形成层有大量的纺锤状原始细胞和射线原始细胞，它们分裂迅速，组培时容易形成愈伤组织，继而获得组培苗，B正确；步骤⑤(脱分化)和步骤⑥(再分化)所用培养基中生长素和细胞分裂素相对含量不同，C正确；对试管苗炼苗(驯化)的操作步骤之一是用流水除去根部培养基，将幼苗移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中，D正确。故选A。] 4．A　[脱分化接种时，外植体不能倒插入培养基，A错误；生长素与细胞分裂素比值高时，有利于根的分化；比值低时，有利于芽的分化；比值适中时，促进愈伤组织的形成，故在培养基中生长素和细胞分裂素的相对含量决定愈伤组织的生长和发育，B正确；离体培养单个细胞或细胞团的技术就是植物细胞培养技术，主要用于细胞产物的工厂化生产，C正确；同一植株不同部位的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型不一定相同，如花粉粒培养获得的愈伤组织细胞内染色体数目是正常体细胞的一半，D正确。故选A。] 5．A　[单倍体育种可以先通过花药(或花粉)培养获得单倍体植株，然后经过诱导染色体加倍，当年就能培育出遗传性状相对稳定的纯合二倍体植株，这极大地缩短了育种的年限，节约了大量的人力和物力，单倍体育种是作物育种的一条有效途径，可见单倍体育种是为了在短时间内获得能够稳定遗传的优良作物品种，而获得单倍体只是单倍体育种中的一个中间环节；多倍体育种是通过自然或人工条件使生物体细胞染色体数目发生变异获得多倍体新物种，A错误。极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，故用化学阻断剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体(n)，然后培育形成的最可能是三倍体，B正确。在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种，其原理是基因重组；转基因育种是将目的基因导入受体细胞，其原理是基因重组，C正确。植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术；秋水仙素处理通过抑制有丝分裂时纺锤体的形成可以导致细胞染色体数目加倍，从而获得多倍体作物；植物体细胞杂交和秋水仙素处理都能实现植物不育向可育的转变，D正确。故选A。] 6．C　[用酶解法制备原生质体时，需先用较高渗透压的溶液处理植物细胞，使细胞处于微弱的质壁分离状态，然后用酶消化去除细胞壁，获得原生质体，A正确；原生质体融合依赖细胞膜的流动性，融合的原生质体只有重新形成细胞壁后，才可进行有丝分裂，多次分裂形成的小细胞团可通过胚胎发生或器官发生的途径再生植株，B正确；制备人工种子时，需将愈伤组织培养成胚状体，再通过人工种皮包装得到人工种子，C错误；融合原生质体后，可以利用选择培养基从混合细胞群体中筛选出所需杂种细胞，D正确。故选C。] 7．C　[途径1是通过植物组织培养技术获得脱毒苗，再从果实中获得相应的产物，途径2是采用植物细胞培养技术获得大量细胞产物，图示途径体现了植物组织培养技术用于作物繁殖的新途径，A正确；植物组织培养过程中需用体积分数70%的酒精对外植体进行消毒，以实现无菌操作，B正确；植物细胞的培养一般使用液体培养基，辣椒素可从细胞培养物中获取，从而实现对辣椒素的工业化生产，C错误；植物茎尖分生区附近几乎无病毒，可用作外植体培养脱毒苗，D正确。故选C。] 8．C　[茎尖材料消毒时，需用次氯酸钠溶液进行消毒，消毒后再用无菌水冲洗，冲洗掉次氯酸钠，以免长时间作用破坏细胞，A错误；脱分化和再分化使用的培养基不同，通常使愈伤组织先生芽再生根，B错误；病毒含有特定的蛋白质抗原，可利用抗毒血清进行检测，呈阳性反应则为带毒苗，C正确；生根试管苗在培养箱内生长几日，用流水清洗掉根部的培养基后，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土，D错误。故选C。] 9．BD　[过程①和②表示用酶去除植物细胞壁获得原生质体的过程，该过程若在0.5 g/mL蔗糖溶液中处理会导致原生质体渗透失水，A错误；③过程是诱导原生质体融合，该过程可以用PEG诱导融合，细胞融合完成的标志是再生细胞壁，B正确；该培育过程利用二倍体矮牵牛和二倍体粉蓝烟草通过细胞融合获得的，“矮牵牛—粉蓝烟草”是异源四倍体杂种植株，C错误；⑤过程培养基需要添加细胞分裂素和生长素等，由于两者的使用顺序和配比会影响分化方向，故培养过程中需更换培养基，D正确。故选BD。] 10．(1)消毒　无菌水　(2)细胞壁　PEG/聚乙二醇　红、绿荧光色素　(3)1×106个/mL　密度过高，原生质体的相互黏连、聚集作用过强，PEG的诱导作用受到抑制　PEG的浓度　(4)等量的蒸馏水　A、B两组的胸腺重量相同且都大于C组 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第48讲　植物细胞工程 　1．阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。　2．概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。　3．举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率。 考点1　植物细胞工程 一、细胞工程的概念 二、植物细胞的全能性 1．概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生__________或分化成其他各种细胞的潜能。 2．在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会____________。 三、植物组织培养技术 1．概念：将离体的________、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 2．原理：________________。 3．过程 4．操作实例——菊花的组织培养 1．(人教选择性必修3 P36“探究·实践”)诱导愈伤组织期间一般________，在后续的培养过程中，每日需要给予适当_________________________________。 2．(人教选择性必修3 P37“探究·实践”)菊花组织培养的再分化过程中，若愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化成了芽，其可能的原因是_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 四、植物体细胞杂交技术 1．概念：将不同来源的__________，在一定条件下融合成________，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。 2．原理：体细胞杂交利用了细胞膜的______，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的______。 3．操作过程 4．意义 植物体细胞杂交技术在打破________，实现____杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。 3．(人教选择性必修3 P38“拓展应用”)“番茄—马铃薯”杂种植株并未地上结番茄，地下长马铃薯，其原因是_________________________________________ _____________________________________________________________________。 1．在愈伤组织形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖。 (　　) 2．在进行植物体细胞杂交前，必须用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体。 (　　) 3．用高Ca2＋—高pH融合法可人工诱导原生质体的融合。 (　　) 4．植物体细胞杂交过程要用到植物组织培养。 (　　) 5．植物组织培养中，培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压。 (　　) 在拟南芥愈伤组织生芽过程中，细胞分裂素(CK)通过影响ARRs(A)基因和WUS(W)基因起作用。为探讨A基因与W基因的关系，将A基因功能缺失突变体(突变体a)和野生型的愈伤组织分别置于CK与生长素比例高的(高CK)培养基中诱导生芽，在此过程中测定W基因的表达量。下图中，野生型的W基因表达量与高CK诱导时间的关系是________________________________________ _____________________________________________________________________。 分析图示结果可得出的结论：在高CK诱导下A基因促进W基因表达。得出结论的依据为与野生型相比，_____________________________________________ _____________________________________________________________________。 　植物组织培养技术 1．(2023·江苏南通高三海安高级中学校考阶段练习)粉美人萱草形态优美、色彩艳丽，具有极大的栽培价值。剪取健壮、无病虫害的单株粉美人萱草的新鲜花茎进行离体培养，下列相关说法错误的是(　　) A．首选花序轴作为外植体，脱分化后形成具有特定结构和功能的愈伤组织 B．取样时间也会影响粉美人萱草无菌材料的获得 C．不同种类植物对培养基的成分如激素浓度、比例要求不同，再生能力也存在差异 D．为防止一些代谢产物的积累等因素影响培养物生长，一般需要在2～4周后将培养物转移至新鲜培养基中继续培养 2．(2023·江苏南通统考模拟预测)为实现多肉植物的规模化生产，科研人员开展了如下研究。相关叙述正确的是(　　) A．过程①宜选择成熟叶片，分别用次氯酸钠和70%的酒精浸泡30 s B．过程②应避光培养，防止愈伤组织分化成筛管、导管等 C．过程③应配制2种培养基，其主要目的是满足不同阶段试管苗对营养的需求 D．过程④应在珍珠岩基质中添加适量蔗糖，为幼苗生长提供碳源 　植物体细胞杂交技术 3．(2023·江苏南京统考二模)如图为植物细胞融合及组织培养过程的示意图，下列有关叙述不正确的是(　　) A．植物体细胞杂交的最大优点在于克服远缘杂交不亲和的障碍 B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 C．愈伤组织不可以进行光合作用，其培养基中需要糖类、氨基酸等有机营养 D．原生质体A和B融合可以用灭活的病毒诱导 4．(多选)(2023·江苏苏州三模)花椰菜(2n＝18)易患黑腐病导致减产，黑芥(2n＝16)则有较好的黑腐病抗性。科研人员基于下图所示过程，培育出抗性花椰菜植株m、n和s，它们均含有花椰菜的全部染色体。下列叙述错误的是(　　) A．获得的原生质体需保存在无菌水中，防止被杂菌污染 B．融合的原生质体中来自黑芥的染色体介于0～8之间 C．植株m、n、s中的抗性基因来自黑芥的染色体 D．植株n、s中来自黑芥的染色体可以构成一个染色体组 　植物体细胞杂交后的遗传物质分析 (1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。 (2)染色体组数 ①染色体组数＝两种植物体细胞内染色体组数之和。 ②植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。 ③若一植物细胞含有2x条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，另一植物细胞含有2y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则新植株应为异源四倍体，其体细胞中染色体数为(2x＋2y)条，4个染色体组，基因型为AabbccDd。 考点2　植物细胞工程的应用 一、植物繁殖的新途径 二、作物新品种的培育 (人教选择性必修3 P40“正文”)单倍体植株是进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料，其原因是_____________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 三、细胞产物的工厂化生产 1．初生代谢与次生代谢 初生代谢是生物生长和生存所____的代谢活动，因此在整个生命过程中它一直进行着。初生代谢物有糖类、脂质、蛋白质和核酸等。次生代谢不是生物生长所必需的，一般在特定的__________中，并在一定的环境和时间条件下才进行。 2．过程 外植体愈伤组织细胞悬液细胞产物 工厂化生产不一定要培养出植物体，一般培养到愈伤组织阶段，从培养愈伤组织细胞的培养液中就可提取细胞产物。 3．植物细胞培养：是指在____条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其____的技术。 1．葡萄的扦插、石榴的压条繁殖方式属于微型繁殖。 (　　) 2．铁皮石斛富含某些糖类和生物碱，可利用快速繁殖技术生产其试管苗。 (　　) 3．单倍体育种和突变体培育的原理相同。 (　　) 4．利用植物细胞培养生产的紫草宁是世界上首例药用植物细胞工程产品。 (　　) 5．工厂化生产的细胞次生代谢物，其化学成分都是蛋白质。 (　　) 对滁菊体内菊花B病毒(CVB)和菊花矮化类病毒(CSVd)脱除的效果，结果见下表；下图是对不同试管苗进行RT-PCR(逆转录PCR)后的电泳示意图(引物根据CVB的基因序列设计)。 不同脱毒方法对“滁菊”茎尖脱毒率的影响 脱毒 方法 样本数 脱除 CSVd率 脱除 CVB率 脱除(CSVd＋ CVB)率 茎尖分生 组织培养 77 20.78 44.16 16.88 热处理结合 茎尖培养 71 36.62 63.38 35.21 病毒唑结合 茎尖培养 71 46.48 49.30 36.62 试管苗__________号已成功脱去CVB病毒。只脱除CSVd病毒时，可选择__________结合茎尖分生组织培养，效果相对更好。热处理和病毒唑处理对试管苗同时脱去两种病毒的脱毒率__________(填“有”或“无”)显著作用。 　植物细胞工程在生产实践中的应用 1．(2023·广东汕头二模)黑芥(2n＝16)为花椰菜(2n＝18)的近缘野生种，用黑芥花粉给数以千计的花椰菜授粉，只发现几个杂种幼胚，将其离体培养，产生愈伤组织甲，进而获得杂种新植株甲。将黑芥叶肉原生质体和花椰菜种子下胚轴原生质体融合，获得杂种新植株乙、丙。对新植株的染色体计数，结果如表所示。下列说法正确的是(　　) 植株 花椰菜 黑芥 杂合新 植株甲 杂合新 植株乙 杂合新 植株丙 染色体 数/条 18 16 17 34 19 A．愈伤组织甲是杂种幼胚通过细胞分化形成的 B．杂种植株甲在减数分裂时染色体能正常联会 C．植株乙产生的雄配子染色体组合最多有17种类型 D．杂种植株丙在融合过程中可能发生染色体丢失 2．(多选)(2023·江苏南通模拟预测)狼爪瓦松是一种具有观赏价值的野生花卉且其细胞中的黄酮类化合物可入药。为满足狼爪瓦松市场化需求，某科研小组利用植物细胞工程等技术手段，进行狼爪瓦松的扩大培养，具体过程如图所示(其中数字序号代表相应的处理过程)。下列有关分析错误的是(　　) A．过程③先在生长素/细胞分裂素的值高的培养基中培养，再转移至其值低的培养基中 B．制备培养基的正确顺序：称量→溶解→定容→调pH→分装→灭菌 C．过程④常用射线或化学物质处理即可获得大量所需的突变体植株丙 D．过程⑥利用愈伤组织分裂能力强、全能性高的特点可大量获得黄酮类化合物 1．核心概念 (1)细胞具有全能性：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 (2)脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下，使已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞的过程。 (3)再分化：愈伤组织能重新分化成芽、根等器官的过程。 (4)植物细胞培养：指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。 2．结论语句 (1)在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性，这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达。 (2)在进行植物体细胞杂交之前，必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。 (3)快速繁殖不仅可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性。 1．(2023·江苏选择性考试)研究者通过体细胞杂交技术，探索利用条斑紫菜和拟线紫菜培育杂种紫菜。下列相关叙述正确的是(　　) A．从食用紫菜的动物消化道内提取蛋白酶，用于去除细胞壁 B．原生质体需在低渗溶液中长期保存，以防止过度失水而死亡 C．检测原生质体活力时可用苯酚品红或甲紫溶液处理，活的原生质体被染色 D．聚乙二醇促进原生质体融合后，以叶绿体颜色等差异为标志可识别杂种细胞 2．(2021·江苏选择性考试)植物组织培养技术常用于商业化生产，其过程一般为：无菌培养物的建立→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是(　　) A．为获得无菌培养物，外植体要消毒处理后才可接种培养 B．组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构 C．提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值，有利于诱导生根 D．用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗不会出现变异 3．(2019·江苏高考)为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是(　　) A．过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中 B．过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化 C．过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生 D．原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性 【研读教材】 自主诊断 考点1　一、分子　细胞器　细胞 二、1．完整生物体　2．选择性地表达 三、1．植物器官　2．植物细胞的全能性　3．脱分化　再分化　4．流水　酒精消毒　无菌水　次氯酸钠　愈伤组织　封口膜　18～22 ℃　生芽　生根　封口膜　消过毒 四、1．植物体细胞　杂种细胞　2．流动性　全能性 3．纤维素酶　果胶酶　聚乙二醇融合法、高Ca2+—高pH融合法　4．生殖隔离　远缘 考点2　三、1．必需　组织或器官　3．离体　增殖 2 / 11 学科网（北京）股份有限公司 第48讲　植物细胞工程 考点1 研读教材·夯实必备知识 教材隐性知识 1．提示：不需要光照　时间和强度的光照 2．提示：培养基中生长素用量和细胞分裂素用量的比值偏低 3．提示：遗传物质的表达相互干扰，使它们不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达 澄清概念 1．×　提示：在愈伤组织形成幼苗的过程中，会发生细胞的增殖和分化。 2．√　3．√　4．√　5．√ 思考探究·达成学科素养 提示：随着高CK诱导时间的延长，野生型的W基因的相对表达量显著升高　随着高CK诱导时间的延长，突变体的W基因的相对表达量低于野生型 考向演练·提升关键能力 1．A　2．B　3．D　4．ABD 考点2 研读教材·夯实必备知识 教材隐性知识 提示：大多数单倍体植株的细胞中只含有一套染色体，染色体加倍后得到的植株的隐性性状容易显现 澄清概念 1．×　提示：该繁殖方式属于无性繁殖，微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 2．√　 3．×　提示：单倍体育种的原理是染色体变异，而突变体培育的原理是基因突变。 4．√ 5．×　提示：次生代谢物一般不是植物基本生命活动所必需的产物，是一类小分子有机化合物。 思考探究·达成学科素养 提示：3、4　病毒唑　有 考向演练·提升关键能力 1．D　2．ACD 真题感悟·明确考向 1．D　2．D　3．D $$