12 必修1 第二单元 第10讲 捕获光能的色素和结构-【名师导航】2025年高考生物一轮总复习讲义（江苏专用）

第10讲　捕获光能的色素和结构 　实验：提取和分离叶绿体色素。 考点1　捕获光能的色素和结构 一、捕获光能的色素 1．绿叶中色素的种类和颜色 色素的种类 色素的颜色 叶绿素 叶绿素a _____色 叶绿素b _____色 类胡萝卜素 _______ 黄色 _________ 橙黄色 2.绿叶中色素的吸收光谱及其分析 由图可以看出： 二、叶绿体的结构适于进行光合作用 1．叶绿体的结构 光合色素分布于_________上。光合作用的酶分布于____________________ ___________。 2．叶绿体的功能：进行光合作用的场所。 3．叶绿体中色素的功能：_____、_____、_____光能。 4．叶绿体功能的实验验证 (1)资料1：(人教必修1 P100) ①实验者：德国科学家_________。 ②实验结论 叶绿体能_________用于光合作用放___； 叶绿体主要吸收_____________。 (2)资料2(人教必修1 P101)：在叶绿体的类囊体膜上和基质中，含有多种进行光合作用所必需的酶。该资料说明光合作用的有关生化反应在_______中进行。 (3)总结：在叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的_________，在_______________________中，还有许多进行光合作用所必需的酶。_________是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。 (人教必修1 P100～101“思考·讨论”) 恩格尔曼实验设计的巧妙之处 (1)实验材料用________________，水绵的叶绿体呈________分布，便于观察，用需氧细菌可确定________的部位。 (2)没有空气的黑暗环境排除了________的干扰。 (3)用极细的光束照射，叶绿体上可分为________和________的部位，相当于一组对比实验。 (4)临时装片局部曝光与完全暴露在光下的实验再一次验证实验结果。 1．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光。 (　　) 2．液泡中色素吸收的光能用于光合作用。 (　　) 3．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。 (　　) 4．光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。 (　　) 5．没有叶绿体，细胞不能进行光合作用。 (　　) 1．海洋中的藻类有绿藻、褐藻、红藻等，它们在海水中的垂直分布一般依次是浅、中、深。分析原因：这种现象与______________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 2．现有载有水绵和好氧细菌的临时装片、红光源和绿光源，请设计实验验证植物光合作用对红光的利用率大于对绿光的利用率。 (1)实验方案：将载有水绵和好氧细菌的临时装片置于_______________________ ___________________，分别用__________________________照射水绵。一段时间后，观察__________________。 (2)预期实验结果及结论：好氧细菌更多聚集在______________的部位，证明植物光合作用对红光的利用率大于对绿光的利用率。 3．生产上，用何种颜色的玻璃、塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量高？阴天时，在功率相同的情况下，应该选择什么颜色的照明灯为蔬菜补充光源？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 　光合色素的种类和作用 1．(多选)如图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深、浅分别表示吸收量多、少)，下列有关叙述错误的是(　　) A．甲种色素主要分布在层析后滤纸条上自上而下的中间两条色素带 B．甲、乙分别是叶绿素、类胡萝卜素的吸收光谱 C．甲、乙分别是叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱 D．乙种色素的含量达总色素的3/4 　叶绿体的结构和功能 2．(多选)细胞内的叶绿体是一种动态的细胞器，随光照强度的变化，其分布和位置也会发生改变，该过程称为叶绿体定位。研究发现，叶绿体定位至少需要两个条件，即叶绿体的移动和新位置上的锚定。下列相关叙述正确的是(　　) A．绿色植物叶肉细胞的光合色素可吸收、传递、转化光能，并将转化的能量全部储存在ATP中 B．由图1结果可知，弱光条件下，叶绿体会汇集到细胞顶面，使其能最大程度地吸收光能 C．若化学处理破坏细胞内的微丝蛋白(细胞骨架成分)后，叶绿体定位异常，推测叶绿体是沿着微丝蛋白进行移动 D．由图2结果推测，叶绿体是通过CHUP1蛋白锚定在微丝蛋白上，而CHUP1蛋白应该位于叶绿体的内膜 考点2　(探究·实践)绿叶中色素的提取和分离 一、实验原理 二、实验步骤 三、实验结果 绿叶中色素的提取和分离实验异常现象分析 1．(2023·江苏南通高三海安高级中学校考阶段练习)江苏省海安高级中学学生用红苋菜和某种层析液做“叶片中色素的提取和分离”实验，下列相关叙述正确的是(　　) A．色素提取后要及时加入CaCO3，以保护类胡萝卜素 B．色素提取可以用无水乙醇或95%乙醇，也可用乙醇和丙酮的混合溶液提取色素 C．纸层析法分离色素的原理是不同色素在无水乙醇(或丙酮)中溶解度不同 D．用层析法分离色素，滤纸条上最终会得到两条色素条带，且分离时间不宜过长 2．(2023·江苏扬州高三统考开学考试)为探究十字花科植物羽衣甘蓝的叶片中所含色素种类，某兴趣小组做了如下的色素分离实验：将其叶片色素提取液在滤纸上进行点样，先置于用石油醚、丙酮和苯配制成的层析液中层析分离，然后再置于蒸馏水中进行层析，过程及结果如下图所示，图中1、2、3、4、5代表不同类型的色素。下列分析错误的是(　　) A．色素1、2、3、4难溶于水，易溶于有机溶剂，色素5易溶于水 B．色素1、2、3、4可能分布在叶绿体中，色素5可能存在于液泡中 C．色素1和2主要吸收蓝紫光，色素3和4主要吸收蓝紫光和红光 D．色素1在层析液中的溶解度最小，色素4在层析液中溶解度最大 　 结论语句 (1)绿叶中的色素有4种，它们可以归为两大类：叶绿素(含量约占3/4)和类胡萝卜素(含量约占1/4)，其中叶绿素包含叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色)，类胡萝卜素包含胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)。 (2)叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 (3)叶绿体是光合作用的场所。在叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的色素分子，在类囊体膜上和叶绿体基质中，还有许多进行光合作用所必需的酶。 1．(2023·江苏选择性考试)下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是(　　) A．用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏 B．若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠 C．该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量 D．用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带，花青素位于叶绿素a、b之间 2．(2020·江苏高考)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是(　　) A．提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂 B．研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏 C．研磨时添加石英砂有助于色素提取 D．画滤液细线时应尽量减少样液扩散 3．(2023·全国乙卷)植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。下列有关叶绿体中色素的叙述，错误的是(　　) A．氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素 B．叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上 C．用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰 D．叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢 【研读教材】 自主诊断 考点1　一、1．蓝绿　黄绿　叶黄素　胡萝卜素　2．400～760 nm　可见光　红光和蓝紫光　蓝紫光 二、1．外膜　内膜　类囊体　基质　基粒　类囊体膜　叶绿体基质、基粒(或类囊体膜)　3．吸收　传递　转化　4．(1)恩格尔曼　吸收光能　氧　红光和蓝紫光　(2)叶绿体　(3)色素分子　类囊体膜上和叶绿体基质　色素和酶 【实验基础】 自主诊断 考点2　一、有机溶剂无水乙醇　无水乙醇　溶解度　溶解度高　层析液 二、二氧化硅　碳酸钙　扩散均匀　色素溶于层析液中 三、最少　最高　最快　最多　最低　最慢 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 第10讲　捕获光能的色素和结构 考点1 研读教材·夯实必备知识 教材隐性知识 提示：(1)水绵和需氧细菌　螺旋带状　释放氧气　(2)氧气和光　(3)有光照　无光照 澄清概念 1．√ 2．×　提示：叶绿体中色素吸收的光能用于光合作用。 3．×　提示：叶片黄化，说明叶绿体中的叶绿素减少，所以吸收红光减少。 4．×　提示：叶绿体基质中有酶分布，但没有色素。 5．×　提示：蓝细菌细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 思考探究·达成学科素养 1．提示：光能捕获有关，即不同颜色的藻类吸收不同波长的光 2．提示：(1)没有空气的黑暗环境中　同等强度的红光束和绿光束　好氧细菌的分布情况　(2)红光束照射 3．提示：无色，因为日光中各种颜色的光均能通过，作物光合效率高。阴天时，应选择补红光和蓝紫光的照明灯 考向演练·提升关键能力 1．ACD　[颜色深、浅分别表示吸收量多、少，甲种色素的吸收光谱主要在蓝紫光区和红光区，应为叶绿素的吸收光谱，其分布在层析结果滤纸条自上而下的三、四两条色素带，A错误；甲种色素的吸收光谱主要在蓝紫光区和红光区，应为叶绿素的吸收光谱；乙种色素的吸收光谱主要在蓝紫光区，应为类胡萝卜素的吸收光谱，B正确，C错误；乙种色素为类胡萝卜素，含量达总色素的1/4，甲种色素的含量达总色素的3/4，D错误。故选ACD。] 2．BC　[光合作用的色素分布在叶绿体类囊体薄膜，光合色素将吸收的光能转化为ATP中活跃的化学能和NADPH中的化学能，用于暗反应中C3的还原，A错误；据图1结果可知，弱光条件下，叶绿体会汇集到细胞顶面，能最大限度的吸收光能，保证高效率的光合作用，B正确；研究发现，叶绿体定位至少需要两个条件，即叶绿体的移动和新位置上的锚定。化学处理破坏细胞内的微丝蛋白(细胞骨架成分)后，叶绿体定位异常，推测叶绿体是沿着微丝蛋白(细胞骨架)进行移动，C正确；由图2结果推测，去除叶绿体的CHUP1蛋白后，叶绿体定位异常，故叶绿体是通过CHUP1蛋白锚定在微丝蛋白上的，则CHUP1蛋白位于叶绿体外膜表面，D错误。故选BC。] 考点2 对应练习 1．B　[提取光合色素加入CaCO3的目的是保护叶绿素，A错误；色素溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇或95%乙醇，也可用乙醇和丙酮的混合溶液提取色素，B正确；纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，C错误；用层析法分离色素，滤纸条上最终会得到四条色素条带，叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素，D错误。故选B。] 2．D　[色素1、2、3、4在层析液中具有不同的溶解度，推测是光合色素，光合色素易溶于有机溶剂，分布在叶绿体中；根据在蒸馏水中的层析结果说明，色素5可以溶解在蒸馏水中，推测其可能是存在于植物液泡中的色素，色素5易溶于水，A、B正确。色素1、2、3、4是光合色素，依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，色素1和2即胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，色素3和4即叶绿素a和叶绿素b，主要吸收蓝紫光和红光，C正确。根据层析的结果，色素1距离起点最远，说明色素1在层析液中的溶解度最大，而色素4距离起点最近，说明色素4在层析液中的溶解度最小，D错误。故选D。] 真题感悟·明确考向 1．B　[用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏，A错误；画滤液细线时要间断画2～3次，即等上一次干了以后再画下一次，若连续多次重复画滤液细线虽可累积更多的色素，但会造成滤液细线过宽，易出现色素带重叠，B正确；该实验中分离色素的方法是纸层析法，可根据各种色素在滤纸条上呈现的色素带的宽窄来比较判断各色素的含量，但该实验不能具体测定绿叶中各种色素含量的多少，C错误；花青素存在于液泡中，溶于水不易溶于有机溶剂，故若得到5条色素带，距离滤液细线最近的色素带为花青素，应在叶绿素b的下方，D错误。故选B。] 2．B　[叶绿体色素能溶解在无水乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇作为溶剂提取叶绿体色素，A正确；研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被氧化破坏，B错误；加入石英砂是为了使研磨更充分，从而使叶绿体中的色素释放出来，C正确；画滤液细线时应尽量减少样液扩散，防止色素带之间部分重叠，D正确。故选B。] 3．D　[氮元素和镁元素都是构成叶绿素的必需元素，A正确；光合色素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上，B正确；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C正确；在层析液中溶解度越高，扩散得越快，D错误。故选D。] $$ 课时分层作业(十) 1．D　[误用蒸馏水作提取液和层析液，会导致图中没有色素带出现，A不符合题意；研磨时未加入SiO2，会导致各色素相对含量低，B不符合题意；实验中用的是新鲜菠菜叶，是很好的实验材料，C不符合题意。故选D。] 2．B　[色素存在于叶绿体和液泡中，故分布在叶肉细胞叶绿体和液泡的色素可影响叶片颜色，A正确；植物具有接受光信号的分子，如光敏色素，主要吸收红光和远红光，B错误；叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素可以吸收红光和蓝紫光，因此离体叶绿体悬浮液在适当条件下照红光会进行光合作用释放氧气，C正确；叶绿素和类胡萝卜素都能吸收蓝紫光，因此蓝光能参与光合作用，光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，D正确。故选B。] 3．C　[由于层析液易挥发，且有毒性，因此分离色素这一步应在通风好的条件下进行，A正确；菠菜叶片液氮处理后，因缺氧而导致细胞死亡，生物膜失去选择透过性作用，再研磨有利于色素的充分释放，B正确；层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会因色素分解而消失，但不会随层析液挥发而消失，C错误；画滤纸条时可将滤液倒入培养皿，再用盖玻片蘸取滤液，在横线处按压出均匀的细线，待滤液干后，再重复一两次，D正确。故选C。] 4．B　[色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素，但无水乙醇不作为层析液使用，A错误；滤纸条从外到内依次是：①胡萝卜素(最窄)、②叶黄素、③叶绿素a、④叶绿素b，③色素带为叶绿素a，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，①色素带中的色素在层析液中的溶解度最高，B正确，C错误；若提取光合色素时未加二氧化硅，不能充分研磨，也能提取到色素，则4条色素带颜色均变浅，D错误。故选B。] 5．C　[图示为叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱，其中①为类胡萝卜素，②为叶绿素b，③为叶绿素a，它们分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A错误；利用纸层析法分离色素时，用的是层析液，提取色素时可用无水乙醇或体积分数为95%乙醇＋无水碳酸钠，B错误；③是叶绿素a，叶绿素a位于从上至下第三个条带，且条带最宽(含量最多)，C正确；叶片呈现绿色是因为②(叶绿素b)、③(叶绿素a)吸收绿光很少，绿光被反射出来，而不是完全不吸收绿光，D错误。故选C。] 6．C　[叶绿体是双层膜结构的细胞器，故结构①有两层生物膜，但叶绿体的内外膜面积几乎相等，A错误；结构②是由类囊体薄膜垛叠构成的基粒，类囊体薄膜上分布着吸收、传递、转换光能的光合色素，而光敏色素分布于植物的各个器官中，是植物体本身合成的一种调节生长发育的蛋白质，B错误；叶绿体是半自主细胞器，其结构③——叶绿体基质中含核糖体(是蛋白质合成的场所)，能翻译出与光合作用有关的酶(本质为蛋白质)，C正确；适当遮阴后，光照强度减弱，为适应这一变化，结构②基粒的数量和膜面积均会有所增加，D错误。故选C。] 7．C　[菠菜叶表皮细胞中不含叶绿体，A错误；水绵的叶绿体呈带状，B错误；叶绿体外膜、内膜及类囊体薄膜均属于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，C正确；叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，大量基粒和类囊体的存在增大了其受光面积，叶绿体内膜与外膜上不含色素，D错误。故选C。] 8．D　[叶绿体中紧密垛叠的类囊体被称为基粒类囊体，而与基粒相连的非垛叠的膜则被称为基质类囊体，类囊体基粒膜区和基质膜区相互连接形成一个连续的膜系统，A正确；叶绿体中的光合色素分布在垛叠区的类囊体，光合色素能捕获光能，因此垛叠区与非垛叠区的比例会影响叶绿体对光能的捕获和利用，B正确；叶绿体中的光合色素分布在垛叠区的类囊体，类囊体垛叠形成基粒扩展了受光面积，可提高光能的利用率，C正确；基质类囊体不含有光合色素，但光合作用暗反应进行的场所是叶绿体的基质，不是基质类囊体，D错误。故选D。] 9．C　[根据分离色素的原理，溶解度高的色素在滤纸上扩散得快，色素a扩散距离最远，扩散得最快，所以菠菜叶中色素a在层析液中的溶解度最高，A错误；色素分离后得到的各色素带的宽度代表了各色素的含量，色素c的条带最宽，所以四种色素中c的含量最多，B错误；蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，据图所知，色素带f是叶绿素a，所以色素带e是藻蓝素，C正确；滤纸条上的色素种类自上而下为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，蓝细菌的色素f对应菠菜的色素c是叶绿素a，所以对比菠菜的分离结果，蓝细菌含有叶绿素a，D错误。故选C。] 10．BCD　[分析图甲可知，a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用，因此此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体，A正确；光照强度为b时，CO2既不释放也不吸收，所以b点表示光补偿点，即此时光合作用等于呼吸作用，b点之前开始进行光合作用，c点时CO2的吸收量大于0，此时光合作用强度大于呼吸作用强度，B错误；由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此e表示类胡萝卜素，f表示叶绿素，C错误；图乙中，两类色素虽对红光和蓝紫光吸收最多，但也吸收其他光，因此用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色的塑料大棚，D错误。故选BCD。] 11．BCD　[RuBP羧化酶催化CO2的固定，CO2的固定不需要光反应提供NADPH和ATP，A错误；结合分析可知，提取盐胁迫组绿叶的色素，分离所得色素条带从上往下第四条带明显比未处理组窄，B正确；盐渍地区土壤溶液渗透压大，植物气孔开放程度相对较低，胞间CO2浓度较低进而影响暗反应，C正确；作物处于盐胁迫状态时，光合色素含量下降，气孔导度降低，会减弱光反应和暗反应过程，导致作物减产，D正确。故选BCD。] 12．(1)差速离心法　类囊体(薄)膜　蓝紫光　(2)黑暗条件下，光反应无法进行，暗反应没有光反应提供的ATP和NADPH，所以无法形成糖　(3)实验思路：将生长状况良好且相同的植物叶片分为甲、乙两组，甲组放置在有光条件下，乙组放置在其他环境条件相同的黑暗状态下，一段时间后，用差速离心法提取出甲、乙两组的叶绿体，制成匀浆，分别加入碘液后观察。预期结果：甲组匀浆出现蓝色，有淀粉产生；乙组无蓝色出现，无淀粉产生 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课时分层作业(十)　捕获光能的色素和结构 1．如图是小明同学利用新鲜菠菜叶做“新鲜菠菜叶片内叶绿体中色素的提取和分离实验”的实验结果，老师认为实验结果不理想，则产生此结果最可能的原因是 (　　) A．误用蒸馏水作提取液和层析液 B．研磨时未加入SiO2 C．实验材料自身有问题 D．研磨时未加入CaCO3 2．(2023·江苏宿迁泗阳中学校考阶段练习)光是绿色植物正常生命活动的必需条件，植物吸收不同颜色(波长)的光可产生不同的效果。下列相关说法错误的是(　　) A．分布在叶肉细胞叶绿体和液泡中的色素可影响叶片颜色 B．黑暗中萌发生长的玉米幼苗不含有叶绿素，不能吸收红光 C．离体叶绿体悬浮液在适当条件下照红光会发生放氧反应 D．蓝光能参与光合作用，也可作为信号调节植物生长发育 3．(2022·江苏南通高三校考阶段练习)采用新鲜菠菜叶片开展“绿叶中色素的提取与分离”实验，下列叙述错误的是(　　) A．分离色素这一步操作应在通风好的条件下进行 B．菠菜叶片液氮处理后再研磨有利于色素的充分释放 C．层析完毕后应迅速记录实验结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失 D．画滤纸条时可将滤液倒入培养皿，再用盖玻片蘸取滤液，在横线处按压出均匀的细线 4.(2023·黑龙江七台河高三勃利县高级中学校考阶段练习)某同学进行“绿叶中色素的提取和分离”实验，得到如图所示的结果，其中①②③④表示色素带。下列相关分析正确的是(　　) A．该实验中，无水乙醇可作为层析液分离各种色素 B．③色素带中的色素分子主要吸收蓝紫光和红光 C．④色素带中的色素在层析液中的溶解度最高 D．提取色素时若未加二氧化硅会提取不到色素 5．(2023·河南郑州外国语学校校考阶段练习)如图为叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱。下列有关说法正确的是(　　) A．图中②和③主要分布在叶绿体的内膜上 B．利用纸层析法分离色素时，用到了无水乙醇或体积分数为75%乙醇＋无水碳酸钠 C．③是叶绿素a，位于从上至下第三个条带，且条带最宽 D．叶片呈现绿色是因为①②③完全不吸收绿光 6．(2023·江苏连云港高三校考阶段练习)如图是阳生植物蒲公英某细胞器的电镜照片，相关叙述正确的是 (　　) A．结构①有两层生物膜，内膜面积比外膜面积大 B．结构②上分布着吸收、传递、转换光能的光敏色素 C．结构③中含核糖体，能翻译出与光合作用有关的酶 D．适当遮阴后，结构②的数量和膜面积急剧减少 7．(2022·江苏宿迁高三校考期中)叶绿体是细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。下列相关叙述正确的有(　　) A．借助高倍显微镜可观察菠菜叶表皮细胞中叶绿体的形态和分布 B．光学显微镜下，所有植物细胞中的叶绿体都呈扁平的椭球形或球形 C．叶绿体外膜、内膜及类囊体薄膜的基本支架都是磷脂双分子层 D．叶绿体双层膜以及大量基粒和类囊体的存在增大了其受光面积 8.(2023·湖北武汉高三校联考开学考试)叶绿体中紧密垛叠的类囊体被称为基粒类囊体，而与基粒相连的非垛叠的膜则被称为基质类囊体。下列叙述错误的是(　　) A．类囊体基粒膜区和基质膜区相互连接形成一个连续的膜系统 B．垛叠区与非垛叠区的比例会影响叶绿体对光能的捕获和利用 C．类囊体垛叠形成基粒扩展了受光面积，可提高光能的利用率 D．基质类囊体不含有光合色素，是光合作用暗反应进行的场所 9.(2023·四川成都七中校联考开学考试)下图为新鲜菠菜叶和蓝细菌提取液在相同条件下的层析结果，结合所学知识，下列相关叙述正确的是(　　) A．菠菜叶中色素a在层析液中的溶解度最低 B．色素c在菠菜叶提取的四种色素中含量最少 C．可以推测蓝细菌中提取的色素e是藻蓝素 D．可以推测蓝细菌中不含有的色素有叶绿素a 10．(多选)分析甲、乙两图，判断下列说法错误的是(　　) A．图甲中，a点时不进行光合作用，此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 B．图甲中，b点时开始进行光合作用，c点时光合作用强度超过呼吸作用强度 C．若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱，则f代表类胡萝卜素 D．图乙中，两类色素都能大量吸收蓝紫光，用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色的塑料薄膜 11．(多选)(2022·江苏徐州第七中学校考阶段练习)研究表明：盐胁迫下植物叶绿素减少主要是叶绿素 b被降解导致的，而叶绿素a的变化较小；此外，盐胁迫还可以降低RuBP羧化酶(催化CO2的固定)的活性和含量，下列相关叙述正确的是(　　) A．RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中，其催化的反应过程需要消耗NADPH和ATP B．提取盐胁迫组绿叶的色素，分离所得色素条带从上往下第四条带明显比未处理组窄 C．盐渍地区的植物气孔开放程度相对较低，导致胞间CO2浓度较低进而影响暗反应 D．不合理灌溉使作物处于盐胁迫状态时，会减弱光反应和暗反应过程，导致作物减产 12．(2023·全国甲卷)某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后有糖产生。回答下列问题。 (1)叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是________________(答出1种即可)。叶绿体中光合色素分布________上，其中类胡萝卜素主要吸收________(填“蓝紫光”“红光”或“绿光”)。 (2)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下悬浮液中不能产生糖，原因是_____________________________________________ _____________________________________________________________________。 (3)叶片进行光合作用时，叶绿体中会产生淀粉。请设计实验证明叶绿体中有淀粉存在，简要写出实验思路和预期结果。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$