01 必修1 第一单元 第1讲 走近细胞-【名师导航】2025年高考生物一轮总复习课件（江苏专用）

必修1　分子与细胞 第一单元　细胞的分子组成和结构 第1讲　走近细胞 考点1　细胞的多样性和统一性 一、细胞学说及其建立过程 1．内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_____发育而来，并由_______________所构成。 (2)细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的_________起作用。 (3)新细胞是由_______分裂产生的。 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 整体生命 老细胞 第1讲　走近细胞 2 2．建立意义：揭示了___________的统一性，从而阐明了_______的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的_________，催生了生物学的问世。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____水平，并为后来进入_____水平打下基础。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了_________，也为后来___________的确立埋下了伏笔。 动物和植物 生物界 结构基础 细胞 分子 个体发育 生物进化论 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 3．细胞学说建立过程中几位重要人物的主要贡献 发现并命名了细胞 活细胞 细胞的来源 细胞通过分裂产生新细胞 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．(人教必修1 P3“思考·讨论”)施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用________法提出“________________________”，且这一结论是________(填“可信”或“不可信”)的。 提示：不完全归纳　一切动植物都是由细胞构成的　可信 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 二、生命系统的结构层次 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．最基本和最大的生命系统分别是_____________。 2．地球上最早的生命形式是___________。 3．生物繁殖和进化的基本单位是_____；生态系统是由_____及其所处的无机环境构成的。 4．病毒不能进行独立的代谢，_______生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 细胞和生物圈 单细胞生物 种群 群落 不属于 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2．(苏教必修1 P55“问题与讨论”)细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒没有细胞结构也是生物，是因为__________________________________ ___________________________________________________________________。 提示：病毒可以利用寄主细胞的能量物质合成自己的物质，具有遗传、变异、进化现象 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 三、原核细胞与真核细胞的结构 1．图1属于_________，图2属于_________。(均填“原核细胞”或“真核细胞”) 2．图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是______________________ _________________。两类细胞共有的细胞器是_______。 原核细胞 真核细胞 图1代表的细胞没有以核 膜为界限的细胞核　 核糖体 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 3．写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称： ①_____；③_______；⑤_______；⑥_____。 4．图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥_______，但也能进行光合作用的原因是_____________________________________________。 5．上述细胞在基本结构上的统一性表现在_______________________________ ____________________。 拟核 细胞壁 核糖体 鞭毛 叶绿体 其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶 都有细胞膜、细胞质、核糖体，都 有储存遗传物质的场所 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 四、细胞的多样性和统一性 1．细胞的多样性体现及原因分析 蛋白质 基因的选择性表达 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2．细胞的统一性的“五个”表现 细胞膜、细胞质、核糖体、DNA DNA 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 3．(苏教必修1 P55“文字信息”)细菌的生活方式：部分细菌营____________生活，在生态系统中作为__________者；部分细菌营__________生活，如：寄生在人肠道中的大肠杆菌；部分营自养生活，如：蓝细菌。 提示：腐生　分解　寄生 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。 (　　) 提示：细胞学说揭示了一切动植物都由细胞和细胞产物所构成。 2．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。 (　　) 提示：细胞学说没有揭示生物界的多样性。 3．细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及动物细胞、植物细胞。 (　　) 4．蓝细菌无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿体。 (　　) 提示：蓝细菌有核糖体。 × × √ × 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 5．硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。 (　　) 提示：硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。 6．发菜、颤蓝细菌、绿藻的变异来源都只有基因突变。 (　　) 提示：绿藻是真核生物，变异的来源还有染色体变异和基因重组。 × × 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．下图是某种冠状病毒和T2噬菌体的结构模式图，据图回答： 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 (1)冠状病毒比T2噬菌体的变异性更大，原因是___________________________ ___________________________________________________________________。 (2)冠状病毒的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测新冠病毒进入宿主细胞的方式是_______________________________________________ ____________________________________________________________________。 (3)病毒和动植物相比，最大的特点是_________________，病毒不能用一般的培养基培养，其原因是________________________________________________ ____________________________________________________________________。 提示：(1)冠状病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异　(2)胞吞　(3)没有细胞结构，不能独立地进行代谢　病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2．观察下列四种生物的结构模式图，思考回答。 (1)说出各种生物所属的类型及判断依据。 _________________________________________________________________。 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 (2)原核细胞基因突变的频率明显高于真核细胞，原因是____________________ __________________________________________________________________。 提示：(1)甲、乙为原核生物，因为没有以核膜包被的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜包被的细胞核　(2)真核细胞的核DNA与蛋白质结合形成染色体，遗传物质受到蛋白质的保护；原核细胞的拟核DNA是裸露的，没有受到蛋白质的保护，更易受到外界环境的影响而发生突变 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 考向1　细胞学说及其建立过程 1．(2023·江苏连云港高三校考阶段练习)关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项(　　) ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成　②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性　③施莱登和施旺是细胞学说的建立者　④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞　⑤列文虎克发现并命名了细胞　⑥所有的细胞都来源于先前存在的细胞　⑦细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 A．6项　　 B．5项　　 C．4项　　 D．3项 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 D　[细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，阐明了细胞是生物体结构和功能的基本单位，①正确；细胞学说揭示了生物体结构的统一性，没有揭示细胞的多样性，②错误；施莱登和施旺是细胞学说的建立者，③正确；细胞学说没有认为细胞分为原核细胞和真核细胞，④错误；罗伯特·胡克发现并命名了细胞，⑤错误；魏尔肖指出，所有的细胞都来源于先前存在的细胞，⑥正确；细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，⑦错误。故选D。] 2．(2023·江苏南通联考阶段练习)从1665年英国科学家罗伯特·胡克发现细胞到1839年细胞学说的建立，经过了170多年。在这期间，科学家对动植物细胞进行了广泛的研究。下列关于细胞学说及建立过程的叙述，错误的是(　　) A．罗伯特·胡克利用显微镜发现并命名了细胞，但观察到的是死细胞 B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C．魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞 D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B　[罗伯特·胡克利用显微镜发现并命名了细胞，但观察到的是死细胞，A正确；细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B错误；德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。故选B。] √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 　细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了” “未涉及” 未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性” “统一了” 统一了“动植物”(均由细胞和细胞产物所构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞) 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 23 考向2　病毒的结构、代谢及生活方式 3．(2023·江苏连云港高三校考阶段练习)科学家发现，某病毒能“劫持”人体细胞内的GRP78蛋白，迫使GRP78蛋白改变人体细胞膜上S受体蛋白的结构，从而促进病毒加速进入人体细胞。下列有关叙述错误的是(　　) A．GRP78蛋白的合成发生在病毒的核糖体等细胞器中 B．该病毒能进入人体细胞，说明细胞膜的控制作用是相对的 C．被“劫持”后的GRP78蛋白可能使S受体蛋白发生了错误折叠 D．用靶向药物抑制GRP78蛋白的活性，可降低人体感染该病毒的概率 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 A　[病毒没有细胞结构，因而没有核糖体等细胞器，A错误；该病毒能进入人体细胞，说明细胞膜的控制物质进出细胞的过程是相对的，B正确；被“劫持”后的GRP78蛋白可能使S受体蛋白发生了错误折叠，进而促进病毒快速进入细胞，C正确；用靶向药物抑制GRP78蛋白的活性，则GRP78蛋白无法改变人体细胞膜上S受体蛋白的结构，进而可以降低人体感染该病毒的概率，D正确。故选A。] 4．(2022·山东青岛高三统考期中)猴痘病毒是一种包膜双链DNA病毒，它与天花病毒是近亲，人感染后通常会出现发烧、头痛、皮疹或皮肤损伤等症状。84消毒液、75%酒精等家用消毒剂可以杀死猴痘病毒。下列相关叙述错误的是 (　　) A．超速离心的纯猴痘病毒化学组成有核酸、蛋白质、脂质等 B．研制针对包膜的蛋白酶和脂肪酶可有效治疗猴痘病毒 C．接种天花疫苗在一定程度上可以预防猴痘 D．包膜使猴痘病毒很容易以胞吞形式侵入宿主细胞，同时释放遗传物质 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 B　[猴痘病毒的主要成分是核酸和蛋白质，包膜中含有脂质，故超速离心的纯猴痘病毒化学组成有核酸、蛋白质、脂质等，A正确；包膜的主要成分是脂质和蛋白质，脂质主要是磷脂，酶具有专一性，故脂肪酶不能水解包膜中的磷脂，B错误；猴痘病毒与天花病毒是近亲，接种天花疫苗在一定程度上可以预防猴痘，C正确；猴痘病毒是一种包膜双链DNA病毒，包膜使猴痘病毒很容易以胞吞形式侵入宿主细胞，同时释放遗传物质，D正确。故选B。] 　病毒相关知识整合 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 考向3　真核细胞、原核细胞 5．(2023·江苏宿迁高三统考阶段练习)小球藻是一种球形单细胞淡水藻类，能利用叶绿体进行光合作用，也能在特定条件下利用有机碳源进行生长、繁殖。下列相关叙述正确的是(　　) A．小球藻、蓝球藻、颤藻等都属于细菌，细胞内无以核膜为界限的细胞核 B．小球藻进行光合作用时需要利用CO2作为无机碳源 C．小球藻有氧呼吸产物H2O中的O直接来自丙酮酸 D．长时间黑暗环境下，小球藻一定会因无法进行光合作用而死亡 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 B　[小球藻不属于蓝细菌，蓝球藻、颤藻等都属于蓝细菌，其细胞内无以核膜为界限的细胞核，A错误；小球藻细胞中有真正的细胞核，为真核生物，细胞中有叶绿体，其进行光合作用时需要利用 CO2 作为无机碳源，B正确；小球藻有氧呼吸产物 H2O 中的O直接来自O2，C错误；题中显示，小球藻能利用叶绿体进行光合作用，也能在特定条件下利用有机碳源进行生长、繁殖，据此可推测长时间黑暗环境下，小球藻未必会因无法进行光合作用而死亡，D错误。故选B。] 6．(2023·江苏苏州统考一模)螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的多细胞蓝细菌，被联合国粮农组织(FAO)誉为“21世纪最理想的食品”。下列有关描述错误的是(　　) A．螺旋藻细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质 B．螺旋藻能把无机物转化成有机物，是自养需氧型生物 C．螺旋藻含有人体必需的Fe、Ca、Mn、Zn等微量元素 D．螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 C　[螺旋藻细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，A正确；螺旋藻能把无机物转化成有机物，属于自养生物，螺旋藻能进行有氧呼吸，所以螺旋藻是自养需氧型生物，B正确；Ca是大量元素不是微量元素，C错误；螺旋藻是蓝细菌，属于原核生物，黑藻是真核生物，所以螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，D正确。故选C。] √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 　原核生物和真核生物的四点辨析 (1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。 (2)原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 (3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。 (4)名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 考点2　(探究·实践)使用高倍显微镜观察几种细胞 一、显微镜的原理 1．放大倍数的计算 显微镜的放大倍数等于_____放大倍数与_____放大倍数的乘积。 2．放大倍数的实质 显微镜的放大倍数是指___________的放大，不是指面积或体积。 目镜 物镜 长度或宽度 第1讲　走近细胞 3．区分目镜与物镜的方法 (1)物镜需拧在转换器上，有螺纹。物镜越长，放大倍数_____，距盖玻片距离_____。 (2)目镜_____螺纹，目镜越长，放大倍数_____。 越大 越近 没有 越小 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 二、显微镜的使用 调焦 视野中 央 转换器 细准焦螺旋 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 三、使用光学显微镜观察各种各样的细胞 生理盐水 清水 生理盐水 下表皮 稀碘液 吸水纸 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．成像特点及装片移动规律 (1)成像特点：倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同。 (2)装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏哪儿向哪儿移”。 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点 项目 物镜与装 片的距离 视野中的 细胞数目 物像 大小 视野 亮度 视野 范围 低倍镜 远 多 小 亮 大 高倍镜 近 少 大 暗 小 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 3．结果观察异常情况分析 (1)视野模糊原因分析 ①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。 ②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。 ③有异物存在。 (2)调节视野亮度的操作 ①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。 ②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。 ③视野一半暗一半亮——应调反光镜。 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．(2022·江苏盐城第一中学校考阶段练习)对下列图示的生物学实验的叙述正确的是(　　) A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向右方移动装片即可观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 D　[由图观察可知，图①的镜头带有螺纹是物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少，视野会变暗，A错误；显微镜下的物像为倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相反，c细胞位于视野的左方，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，B错误；若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际细胞质的流动方向也是顺时针，C错误；若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，此时的放大倍数是原来的4倍，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为64÷42＝4个，D正确。故选D。] 2．(多选)(2022·江苏淮安高三马坝高中校考阶段练习)下列关于使用显微镜的有关实验叙述，不合理的是(　　) A．花生子叶切薄片后用苏丹Ⅲ染液染色制片观察，在显微镜下可以观察到细胞中被染成红色的脂肪颗粒 B．可用显微镜对新鲜黑藻小叶装片进行叶绿体形态观察和计数 C．以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料一般难以观察到染色体 D．若想放大观察视野中向左上角游动的某种生物时，需要先将临时装片向右下角适当移动，再换上高倍物镜进行观察 √ √ √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 ABD　[花生子叶切薄片后用苏丹Ⅲ染液染色制片观察，在显微镜下可以观察到细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒，A不合理；新鲜黑藻小叶装片可以观察叶绿体的形态，但由于叶绿体随着细胞质绕中央大液泡环流故不能计数，B不合理；以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料一般观察不到染色体，C合理；若想放大观察视野中向左上角游动的某种生物时，需要先将临时装片向左上角适当移动，再换上高倍物镜进行观察，D不合理。故选ABD。] 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 1．核心概念 (1)归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。 (2)拟核：原核细胞内有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 2．结论语句 (1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (2)细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 (3)根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 (4)蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。 (5)原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质。 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 真题感悟 明确考向 1．(2022·辽宁选择性考试)下列关于硝化细菌的叙述，错误的是(　　) A．可以发生基因突变 B．在核糖体合成蛋白质 C．可以进行有丝分裂 D．能以CO2作为碳源 C　[硝化细菌的遗传物质是DNA，可发生基因突变，A正确；原核细胞只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体合成，B正确；原核生物不能进行有丝分裂，C错误；硝化细菌可进行化能合成作用，是自养生物，能以CO2作为碳源，D正确。故选C。] √ 2 4 3 题号 1 第1讲　走近细胞 2 3 题号 1 4 2．(2023·海南等级考)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是(　　) A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 B　[衣藻属于真核生物，A错误；衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确；大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌不含线粒体，D错误。故选B。] √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2 3 题号 4 1 3．(2023·广东选择性考试)科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是(　　) A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正 C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充 D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2 3 题号 4 1 B　[细胞学说主要由施莱登和施旺建立，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充，A正确。共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的；自然选择学说揭示了生物进化的机制，揭示了适应的形成和物种形成的原因，共同由来学说为自然选择学说提供了基础，B错误。中心法则最初的内容是遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，随着研究的不断深入，科学家发现一些RNA病毒的遗传信息可以从RNA流向RNA(RNA的复制)以及从RNA流向DNA(逆转录)，对中心法则进行了补充，C正确。最早是萨姆纳证明了酶是蛋白质，在20世纪80年代，切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有催化功能，这一发现对酶化学本质的认识进行了补充，D正确。故选B。] 2 4 3 题号 1 4．(2023·北京等级考)有关预防和治疗病毒性疾病的表述，正确的是(　　) A．75%的乙醇能破坏病毒结构，故饮酒可预防感染 B．疫苗接种后可立即实现有效保护，无需其他防护 C．大多数病毒耐冷不耐热，故洗热水澡可预防病毒感染 D．吸烟不能预防病毒感染，也不能用于治疗病毒性疾病 √ 考点1 考点2 真题感悟 课时分层作业 第1讲　走近细胞 2 4 3 题号 1 D　[75%的乙醇能破坏病毒结构，但饮酒时一方面因为酒精浓度达不到该浓度，另一方面饮酒后酒精并不一定直接与病毒接触，故饮酒达不到预防感染的效果，A错误；疫苗相当于抗原，进入机体可激发机体产生抗体和相关的记忆细胞，疫苗接种后实现有效保护需要一段时间，且由于病毒的变异性强，疫苗并非长久有效，故还应结合其他防护措施，B错误；洗热水澡的温度通常较低，达不到将病毒杀灭的效果，且病毒入侵后通常进入细胞内，无法通过表面的热水进行杀灭，C错误；吸烟不能预防病毒感染，也不能用于治疗病毒性疾病，且会对人体造成伤害，应避免吸烟，D正确。故选D。] $$