第四单元（知识清单）-2024-2025学年二年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）

2023-2024学年二年级语文上册单元复习 二年级上册 第四单元知识梳理+单元检测 单元重点 ❶《古诗二首》：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；展开想象，用自己的话描述诗中的美好画面，激发热爱祖国的情感。 ❷《黄山奇石》：能正确、流利地朗读课文；仿照课文中的句子，用“像”说说图中的石头，并写一写；用积累的词语说一处景物；体会黄山石的奇特，激发对祖国大好河山的热爱。 ❸《日月潭》：能正确、流利地朗读课文；能结合上下文和生活实际，了解课文中“群山环绕”“隐隐约约”等词语的意思；理解课文内容，感受日月潭秀美的风光，体会作者热爱祖国的思想感情。 ❹《葡萄沟》：能正确、流利地朗读课文：了解葡萄沟的品种多，以及葡萄干是怎样制作的，领略葡萄沟的风土人情。 ❺语文园地：掌握识字加油站中的词语；能够根据事物的形状，说出它“像什么”；能够根据语境，说出加点词在句子中的意思；学会写留言条；积累不同颜色的词语；掌握日积月累中的对联，了解对联的特点。 基础知识梳理 一、字 （一）易读错的字 尽(jìn)头 楼层(céng) 山川(chuān) 瀑(pù)布 庐(lú)山 穷(qióng)困 名(míng)字 景(jǐng)区 著(zhù)作 省(shěng)城 引(yǐn)导 形(xíng)状(zhuàng) 日月潭(tán) 环境(jìng) 盛(shèng)大 名胜(shèng) 绕(rào)开 枝(zhī)条 钉(dìng)在 城(chéng)市 沟(gōu)谷 味(wèi)道 收(shōu)获 依(yī)靠 （二）易写错的字 挂：右部是两个“土”，两竖上下对正，四横平行等距。 巨：笔顺是横、横折、横、竖折，末笔竖折的横段超出第一笔横。 升：区别于形近字“开”，第一笔是短撇。 炉:左边“火”的末笔是捺改点。 每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。 迹:先写“亦”,“辶”三笔写成。 楼:右下部的“女”第一笔是撇点,不要写成两笔。 照:下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。上下结构,注意四点底上合下开。 狗:部首是“犭”,不要写成“扌”。 迹:先写被包围的部分,后写“辶”。 展:被包围的部分里边不要多写撇。 披:右部的“皮”第一笔是“乛”。 收:右部是“攵”,不是“夂”。 部:右边是“阝”,不是“卩”。 巨:独体字,第二笔为横折,不是竖折。 起:半包围结构,被包围部分为“己”。 现：右边是“见”不是“贝”。 南：里面不“羊”。不要多写横 直：下面不是“且”不要少写横。 （三）多音字 dōu（都是） hǎo（美好） 都 好 dū（成都） hào（好奇） gàn（干部） fēn（分开） 干 分 gān（干燥） fèn（打分内） （四）易混淆的字 炉（炉子） 区（地区） 狗（小狗） 护（保护） 巨（巨大） 沟（水沟） 名（姓名） 坡（山坡） 城（城市） 各（各位） 破（破旧 ） 诚（诚实） 二、词 （一）重点词语 黄山 那些 巨石 个位 前方 方向 每当 南部 上升 它们 金光闪闪 美丽 中央 树木 群山 台湾 灯光 水果 月份 日子 枯叶 云海 山顶 出产 展开 名胜 风光 展现 中午 收成 空气 水分 城市 老乡 好客 起来 一动不动 古迹 天狗 五光十色 （二）近义词 秀丽—秀美 神奇—奇妙 尤其—特别 陡峭—陡峻 著名—闻名 环绕—围绕 茂盛—茂密 周围—四周 清晰—清楚 展现—展示 朦胧—模糊 喜爱—喜欢 热情—盛情 非常—特别 有名—著名 茂密—繁茂 隐隐约约—模模糊糊 奇形怪状—怪模怪样 五光十色—五颜六色 中外闻名—举世闻名 （三）反义词 神奇—普通 陡峭—平坦 有趣—乏味 升起—降落 很多—稀少 茂盛—稀疏 清晰—朦胧 喜爱—讨厌 茂密—稀疏 展开—收拢 热情—冷淡 有名—无名 甜—苦 中外闻名—默默无闻 隐隐约约—清清楚楚 （四）词语积累 1.形容词搭配 (奇形怪状)的岩石 (翻滚)的云海 (金光闪闪)的雄鸡 (陡峭)的山峰 (绿色)的凉棚 (茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡 翻滚的（波浪） 陡峭的（山峰） 圆圆的（太阳） 弯弯的（月亮） 茂密的（森林） 茂密的（枝叶） 流动的（空气） 2.量词 一（层）楼 一（个）桃 一（座）山峰 一（只）猴子 一（只）胳膊 一（位）仙人 一（块）巨石 一（个）凉棚 一（串）葡萄 3.动词 （伸着）脖子 （起）名字 （摘）葡萄 （钉）木架子 （修）阴房 （搭起）凉棚 （蒸发)水分 4.ABB式表数量的词语：一个个 一只只 一张张 一座座 5.AABB式词语：隐隐约约 整整齐齐 团团圆圆 许许多多 大大小小 星星点点 吞吞吐吐 清清楚楚 干干净净 6.AABC式词语：点点灯光 蒙蒙细雨 历历在目 亭亭玉立 依依不舍 7.ABCC式词语： 金光闪闪 来去匆匆气势汹汹喜气洋洋议论纷纷 8.“一～不～”式成语:一动不动 一病不起 一成不变 一蹶不振 一去不返 9.含有数字的成语：五光十色 一心一意 一帆风顺 三五成群 四面八方 五颜六色 七上八下 十全十美 10.描写景色优美的词语：群山环绕 树木茂盛 点点灯光 蒙蒙细雨 风光秀丽 山清水秀 风景如画 秀丽神奇 一枝独秀 五光十色 11.表示颜色的词语。 白色：雪白 米白 奶白 红色：火红 桃红 枣红 黄色：土黄 鹅黄 金黄 绿色：草绿 翠绿 墨绿 三、句 （一）重点句子 1．描写句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 2.比喻句 （1）它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 （2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 （3）北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 （4）茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （5）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色。 （二）必背名句 1.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(唐·王之涣《登鹳雀楼》) 2.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(唐·李白《望庐山瀑布》) 3.有山皆图画,无水不文章。 4.白马西风塞上,杏花烟雨江南。 5.清风明月本无价,近水远山皆有情。 6.雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 单元课文要点梳理 第8课《古诗二首》 一、文学常识 1.诗人简介 王之涣，唐代著名诗人，以善于描写边塞风光著称。他的很多诗被当时乐工制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。其代表作有《蜀道难》《静夜思》《早发白帝城》等。 2.鹳雀楼 鹳雀楼在我国的山西省永济市，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我国四大名楼。 二、重点句子 《登鹳雀楼》 1.白日依山尽，黄河入海流。 写登楼所见,先远景,后近景。对仗工整,“白日”对“黄河”,景物相对,色彩也相对;“依山尽”对“入海流”,动词相对,厚重有力，既构成了形式上的完美，也表达了充沛的气势。 2.欲穷千里目，更上一层楼。 写登楼所思,表达了诗人不凡的胸襟与抱负。“千里”“一层”都是虚数,表示更远、更高之意。这两句话道出了站得高才能看得远的哲理。 《望庐山瀑布》 3.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 写诗人远望庐山瀑布的雄奇之景。“生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。“挂”字化动为静,写出了瀑布的雄奇壮观。 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 “飞流”表现出瀑布凌空而出,喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁陡峭,又写出水流之急。“三千尺”是虚数,极尽夸张地写出了山的高峻和瀑布飞流的壮观。“疑”字点明了这是诗人的想象。“九天”极言瀑布之高。 三、问题探究 《登鹳雀楼》 1.诗人登上鹳雀楼,看到了哪些景物? 白日、山、黄河。 2.诗人真的看到“黄河入海流”的景象了吗? 没有。诗人只是看到黄河之水滚滚东去，“入海流”是诗人的想象。 3.《登鹳雀楼》的后两句给了我们什么启示? 站得高才能看得远。我们要不断进取，奋发向上。 《望庐山瀑布》 1.本诗描写了哪些景物? 香炉峰、峰顶升起的紫色烟雾、陡峭的岩壁、急速直下的瀑布。 2.本诗中哪两句诗写出了瀑布的磅礴气势?说说诗人是如何描写的。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。“三千尺”“九天”等词以夸张的手法写瀑布从高处喷涌而出、一泻千里，从而来赞美瀑布的恢宏，使人自然联想到山的高大险峻。诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来赞美瀑布的恢宏。 3.后两句,哪句是诗人所见，哪句是诗人所想? “飞流直下三千尺”是诗人所见，“疑是银河落九天”是诗人所想。 4.“疑是银河落九天”，这句写得好吗？好在哪里？“疑”字用在这里有什么作用？ 诗人运用了夸张、比喻的修辞手法，用“银河”比喻瀑布，用“九天”形容瀑布之高。描绘出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。 “疑”字表明这是诗人的想象，为全诗蒙上了一种恍恍惚惚、亦真亦幻的艺术色彩。 四、内容主旨 《登鹳雀楼》写了唐朝诗人王之涣登上鹳雀楼的所见所感，前两句由远及近写景，后两句写自己的感悟，告诉我们：“只有站得高，才能看得远。”的道理。 《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的，展现了庐山的雄伟壮观，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 第9课《黄山奇石》 一、文学常识 1.黄山 黄山，是我国著名的五岳之一，在安徽省南部，面积约1200平方公里，有山峰72座。最高峰莲花峰，海拔1800多米。相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。 黄山自古以来就是游览胜地。它兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。 2.黄山奇石 通过课文和文中的插图，我们可以了解到黄山有许多奇形怪状的岩石，像课文中重点描写的“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路“和“金鸡叫天都”都是以它的形状怪异而出名，确实富有情趣，与众不同。 二、重点句子 1.闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南邯；那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 句解：这句话写了黄山的位置和景物特点。说明黄山在国内外都很有名气，景色清秀美丽，非常奇妙；特别是那些怪石，更有趣。 2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 句解：作者把这块石头比喻成“从天上飞下来的一个大桃子”，形象地写出了“仙桃石”的形状。“仙桃石”的神奇表现在：第一，从外形看，它真像一个大桃子。第二，从来源看，这么大的石桃，人间少有，只能是从天上飞下来的。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在山顶的石盘上，真是妙不可言。 2.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 句解：“云海”是说从飞机或高山上看下面的无数云层，就像海一样。“翻滚的云海”是说云海就像大海的波涛一样上下翻动。这是因为，高空气候变化异常，时常风起云涌，就会出现“翻滚的云海”。从“猴子的动作和姿态中可以看出这块巨石的有趣。 3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 句解：[比喻]比喻句，把巨石比作仙人站在高高的山峰上，生动形象地写出了“仙人指路”这块石头的样子。 4.黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石．正等你去给它们起名字呢？ 句解：表现了黄山奇石数量之多，形状之奇，给读者留下了想象的空间。 三、问题探究 1.“仙桃石”的神奇表现在哪些方面? ①从外形看,它好像一个大桃子； ②从来源看,这么大的石桃人间少有,只能是从天上飞下来的； ③从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了,那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在了山顶的石盘上,真是妙不可言。 2.联系上下文和生活经验,说说“陡峭”的意思。 结合下文“翻滚的云海”,可知“猴子”所处的位置很高,所以从上往下看到的云才会像大海的波涛那样翻滚,因此“陡峭”的意思是“(山势等)坡度很大,直上直下”。 3.“金鸡叫天都”的奇景是怎么形成的？ 拂晓的阳光直射在形状像公鸡的正对着天都峰的巨石之上，仿佛给巨石镀上了一层金，巨石就像一只金光闪闪的雄鸡，对着天都峰啼叫，叫它醒来。 4.阅读第2一5自然段,说说作者介绍黄山奇石的方式有什么不同。 这4段都介绍了奇石的名字和形状,但方式各不相同。第2、第4自然段,先介绍石头的名字,再介绍它的形状;第3、第5自然段，先介绍形状,再介绍名字。 5.黄山奇石“奇”在哪里?通过课文，,你感受到了什么? 黄山奇石不但名字奇妙,样子奇形怪状,而且每块石头背后有一个神奇的故事。 我感受到作者对黄山奇石和祖国大好河山的热爱、赞美之情。 6.读了课文的结尾，你有什么感受? 我对黄山产生了浓烈的兴趣,想亲自去看看奇石,给那些没有名字的奇石起个名字。 四、内容主旨 《黄山奇石》：本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 第10课《日月潭》 一、文学常识 1.日月潭 名字由来：小岛把湖水分为两半：北边像太阳，为日潭，南边像弯弯月亮，叫月潭。 地理位置：我国台湾省最大的一个湖，在台湾省中部山区。 官方评价：群山环绕、树木茂盛、有许多名胜古迹。 2.日月潭的传说 很久以前,两条恶龙吞吃了太阳和月亮,天地间漆黑一团。为了拯救太阳和月亮年轻的渔民大尖哥和水社姐翻山越岭,披荆斩棘,历尽千辛万苦,终于从阿里山的山底拿到了能制服恶龙的金剪刀和金斧头。然后,他们与两条恶龙在潭底激战了三天三夜,救出了太阳和月亮,让人们又见到了光明。大尖哥和水社姐后来化作两座青山,永远地守卫在潭边。人们为了纪念他们,就把这两座山命名为大尖山和水社山,把这个潭叫作日月潭。 二、重点句子 1.湖中央有个美丽的小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭：南边像弯弯的月亮，叫月潭。 句解：“圆圆的”和“弯弯的”这两个形容词说明日潭的形状像太阳一样圆，月潭的形状像月亮一样弯。日潭、月潭的特点多么鲜明呀! 2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点句解介绍清晨的日月点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中 句解：介绍潭因薄雾而呈现出的朦胧美。“晨星”指清晨还未隐去的星星。灯光远望如点点闪动的星光，与晨星交相辉映，“隐隐约约倒映在湖水中”，虚实融为一体，清晨的日月潭真是太美了! 3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 句解：写了中午太阳高照时日月潭的清晰美。朗读这句话时音调要稍高，以突出晴天时日月潭的艳丽之美。 4.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 句解：[比喻]用“轻纱”来比喻雨中日月潭的景象，用“仙境”来比喻日月潭周围的景象，下雨时的日月潭有一种朦胧之美。 5.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 句解：“风光秀丽”是对上文写日月潭的清晨，中午晴时、下雨时美丽风光的概括和总结。“许许多多的中外游客”从侧面突出日月潭的风光秀丽。 三、问题探究 1.日月潭在什么地方?它周围的环境怎么样? 日月潭在我国台湾省中部的山区。那里群山环绕,树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2.这个湖为什么取名“日月潭”? 湖中央有个小岛，把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。故取名“日月潭” 3.你是如何理解“隐隐约约”一词在文中的意思的? 由于湖面上飘着薄薄的雾,天边的晨星和山上的灯光又那么远,倒映到水中自然看得不清楚，所以“隐隐约约”在文中的意思是看起来不很清楚,感觉不很明显。 4.第4自然段是如何描写中午时日月潭的美丽的? 本段抓住“太阳高照”和“下起蒙蒙细雨’两种不同天气状况下的日月潭的景色进行描写。“清晰”和“朦胧”是一对反义词,这将两种天气情况形成对比,从中我们可以感受到日月潭晴天的艳丽之美和雨天的朦胧之美。 5.课文是按照什么顺序来介绍日月潭美景的? 课文按照时间顺序，介绍了“清晨”和“中午”的日月潭的美景。介绍中午的日月潭时，又分别描写了晴天和雨天的美景。 6.你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。 日月潭的形状美、名字美:北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 清晨之景美:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。 中午晴天之景美:中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 中午雨天之景美:要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 四、内容主旨 本课描绘了台湾最大的湖——日月潭，主要讲了日月潭清晨、中午、晴天、雨天，不同的秀丽风光；表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。介绍了日月潭的风光秀丽。 第11课《葡萄沟》 一、文学常识 1.葡萄沟 葡萄沟，位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。车进峡谷，只见两山夹峙，中间是草木芳菲的沟壑，宛如一道绿色的画廊。吐鲁番人在谷底筑了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，川流不息的河水浇灌着整个葡萄沟。 葡萄沟约七八千米长，是名副其实的“葡萄王国”。这里的葡萄品种繁多，有马奶子、红葡萄、黑葡萄。有的色如翡翠，有的艳如玛瑙；有的小似珍珠，有的大似橄榄；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁浓味酸甜。其中的名贵者，莫过于无核白葡萄，简称“无核白”，因其无核白如玉，晶莹透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜。在国际葡萄市场被誉为“绿珍珠”。 二、重点句子 1.五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 句解：按照时间顺序写了从五月到七月葡萄沟出产的各种水果，最后落在“人们最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。 2.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 句解：[比喻]运用比喻的修辞手法，既说明葡萄枝叶长得茂盛，也说明葡萄种植的数量多，规模大。 3.葡萄沟真是个好地方。 句解：[中心句]总结全文，抒发对葡萄沟的喜爱和赞美之情。 三、问题探究 1.葡萄沟在什么地方?那里出产哪些水果? 葡萄沟位于新疆吐鲁番。那里出产桑葚、杏子、无花果和葡萄。 2.文中的“一大串一大串”可以换成“一串串”吗?说说你的理由。 不可以。虽然“一串串”和“一大串一大串”都是写葡萄的数量多、产量高,但“一串串”无法突出葡萄串的大。 3.有人认为“五光十色”可以换成“五颜六色”，你同意吗?为什么? 不同意。因为“五颜六色”主要形容葡萄的颜色很多,而“五光十色”不仅写出葡萄的颜色丰富、品种多,更让我们想象成熟的葡萄透亮的样子，说明品质好，更让人喜欢。 4.制作葡萄干需要好几个步骤,你能将下面的内容补充完整吗? (运到晾房)挂在架子上→(蒸发掉水分)一(制成葡萄干) 5.为什么说“葡萄沟真是个好地方”? 因为那里盛产水果，而且葡萄非常有名,维吾尔族老乡也热情好客。 四、内容主旨 《葡萄沟》这篇课文形象地介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的风土人情。葡萄沟的葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名，而且老乡热情好客，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 语文园地知识梳理 一、识字加油站 （1）认真读一读，从这张火车票上，你能认识哪些汉字？ 通过这张火车票，我们能认识许多汉字。 如：昌(chāng) 铺(pū) 调(diào) 硬(yìng) 卧(wò) 限(xiàn) 乘(chéng) 售(shòu) （2）你从这张火车票上了解了哪些信息？ 这是一张南昌站通往北京西站的火车票。从火车票上我们可以了解的信息有：票价是317.5元，属于新空调硬卧，座次是07车011号下铺，发车时间是2016年09月04日19：35。通过这张火车票，我们能认识许多汉字。 二、字词句运用。 （1）下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。 柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子 柳条像小姑娘的辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。 云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。 鞋像山洞，像元宝。 椅子像小写字母h,像坐着的妈妈的怀抱。 路灯像树上的橘子，像夜空中的星辰。 胡子像大毛刷，像玉米须。 （2）你能说出加点词语在句中的意思吗？ ①八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ②去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ③那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 三、写话 （1）学写留言条 留言条一般包括四部分：称呼（写给谁的）、正文（要说的事情）、署名（写留言条的人）和日期（写留言条时的时间)。写留言条时要注意用简短的话把这四部分交代清楚，且格式正确：称呼要顶格写，正文段前空两字，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。 （2）从下面选择一种情况，写一张留言条。 ①去办公室还书，老师不在。 ②去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 方法引路 自己从两种情况中选择其中一种，假设你是当事人，写一张留言条。写完后，与同学交流，看看谁写得更明白，更合适。 老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了。请您查收！ 李刚 8月2日下午 小红： 明天上午九点学校举行书法小组活动，请你准时参加。 小雨 11月6日上午 四、我的发现 这四组都是表示颜色的词，我们认真读一读这些词语，不难发现：在表示颜色的字前加上一个合适的字可以区分近似的颜色。如：在“红”字前面分别加上“火”“桃”“枣”这些事物，可以用来区分不同的红色。我们可以先圈一圈表示事物的词，再说一说。在此基础上，可就班级中的事物用合适的表示颜色的词来说一说。 五、积累运用 有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 这些都是描写山水风光的楹联。 （1）“有山皆图画，无水不文章。”——画画没有山则不能叫画，没有描写水则不能称作是文章。意思是有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地风景优美，令人赞叹。强调了山水的重要性。 （2）“白马西风塞上，杏花烟雨江南”——出自中国现代画家徐悲鸿的自题联。骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。 （3）“清风明月本无价，近水远山皆有情。”——江苏苏州沧浪亭的对联。上联出自北宋欧阳修《沧浪亭》诗，下联出自北宋苏舜钦《过苏州》诗。上联赞沧浪亭有清风明月。 下联说近水远山好像都对人有感情，实际是人对山水有感情。 （4）“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”——出自福建厦门鼓浪屿的一副典型的回文联，其特点既可以顺读也可以反读。大雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接。 六、我爱阅读 画家乡 理解：短文讲述了生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友用画画的形式介绍自己家乡的故事。涛涛画的是海，山山画的是山，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。幅幅优美的画面，不仅能让孩子们感受祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了他们对祖国和家乡的热爱。 一、积累运用 1．读一读，看拼音写词语。 （1）这xiē年，祖国的许多chénɡ shì发生了jù大的变化。 （2）měi天，太阳shēng qǐ时，湖水就变得jīn guāng shǎn shǎn的，迷人的风景zhǎn xiàn在我们眼前。 （3）我的家乡qún山环绕，有许多míng shèng gǔ jì。 2．下面说法正确的一项是（    ） A．“巨”字的第二笔是竖折。 B．“每”的最后一笔是横。 C．黄山有很多奇形怪壮的石头，这句话中没有错别字。 D．“南”是上下结构的字。 3．“飞流直下三千尺”中“三千尺”指的是（    ） A．三千尺的高度，是实指 B．形容瀑布很高，是虚指 4．“白日依山尽”中“白日”指的是______________的太阳。（    ） A．早晨的太阳 B．傍晚的太阳 5．下面对联中没有描述风景的一项是（    ） A．雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 B．白马西风塞上，杏花烟雨江南。 C．清风明月本无价，近水远山皆有情。 D．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 6．用“√”给加点字选择正确的读音。 烟火（yàn  yān）  遥远（yáo  yiáo） 潭水（tān  tán） 秀丽（jiù  xiù） 吸引（yǐn  yǐng） 尤其（yōu  yóu）  湖水（fú  hú）  留下（liú  liú） 7．根据图片内容，选择对应的词语填空。 草原  山里  海边  城市        ( )     ( )    ( )  ( ) 8．选择合适的词语替换句子中画横线的部分，把序号填在括号里。 A．名胜古迹        B．风光秀丽          C．隐隐约约 （1）海南岛风景美丽，气候宜人，很适合居住。( ) （2）我模模糊糊地看到远处好像有一棵树。( ) （3）北京是一座古城，这儿有很多优美的风景和古代遗迹。( ) 9．下面是你在回乡路途中看到的景物，你觉得它们像什么呢？ 白白的云朵像( )     一座座山峰像( ) 红红的苹果像( )      绿绿的小草像( ) 10．连一连。 陡峭的     山峰      一只      雄鸡 圆圆的     凉棚      一位      石头 薄薄的     太阳      一块      山峰 绿色的     雾       一座      仙人 11．仿照例句，写句子。 （1）“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 云朵像 柳条像 （2） 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 【答案】 1．（1） （2） （3） 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“些”“展”“群”“迹”笔画较复杂，易写错，需注意。 题号 2 3 4 5 答案 D B B D 2．D 【详解】本题考查课内生字和病句辨析。 A．巨：部首是“匚”，笔画顺序是：横、横折、横、竖折，故第二笔是横折，该项说法错误； B．每：部首是“母”，笔画顺序是：撇、横、竖折、横折钩、点、横、点，最后一笔是点，该项说法错误； C．原句有误，奇形怪壮——奇形怪状，指不同一般的，奇奇怪怪的形状。要把“壮”改为“状”，故该项说法错误； D．南：部首是“十”，上下结构。故该项说法正确。故选D。 3．B 【详解】本题考查对诗句中重点词的理解。 “飞流直下三千尺”一句出自李白的《望庐山瀑布》，意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺。联系诗句的意思和实际情况可以知道，“三千尺”是虚数，这个词极其夸张地写出了山的高峻和瀑布飞流的壮观。故选B。 4．B 【详解】本题考查字词解释。 “白日依山尽”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，“白日依山尽”的意思是夕阳依傍着山峦慢慢沉落。白日：傍晚的太阳。 5．D 【详解】本题考查对联的理解。 A．“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”这是一首回文联，意思是山上的雾随风飘荡，时隐时现，一会儿能看见山，一会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。 B．“白马西风塞上，杏花烟雨江南。”是一则对联，意思是西风吹拂的塞北草原上，一群骏马在纵情奔驰；烟雨朦胧的江南，杏花在春雨中绽放。 C．“清风明月本无价，近水远山皆有情。”是一则对联，意思是清风，明月到处都有，但对俗人来说，有钱也买不到；近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情事物。 D．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书，又要关心政治。二者要紧密结合，做到学以致用。因此，此项并没有描述风景。故选D。 6．yān  yáo  tán  xiù yǐn  yóu  hú  liú 【详解】此题考查学生辩析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。 烟火：读音yān huǒ；遥远：读音yáoyuǎn；潭水：读音tán shuǐ； 秀丽：读音xiù lì； 吸引：读音xī yǐn；  尤其：读音yóu qí ；湖水：读音hú shuǐ ； 留下：读音liú xià。 7．山里 草原 城市 海边 【详解】本题考查词语的识记。 草原：泛指长满青草的原野。 山里：山村。 城市：具有相当面积、经济活动和住户集中，以致在私人企业和公共部门产生规模经济的连片地理区域。 海边：泛指海的边缘。 图一描绘的大山深处有小房子，是山里的风景。故选山里。 图二描绘的是长满青草的草原。故选草原。 图三描绘的是汽车在高楼大厦间的马路上行驶这是城市的风景。故选城市。 图四描绘的是海边的景色。故选海边。 8．B C A 【详解】本题考查词语解释。 A．名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 B．风光秀丽：用来形容某个地区或景色的美丽和宜人。‌ C．隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 （1）由题干中“风景美丽”可知海南岛的风景很好，故选B。 （2）由题干中“远处好像有树”可知“模模糊糊”指“我”是看的不太清楚，故选C。 （3）由题干中“优美的风景和古代遗迹”可知北京风景优美，有很多著名地方，故选A。 9．棉花糖 波涛 灯笼 地毯 【详解】本题考查学生写比喻句的能力。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；写比喻句，要围绕甲事物的特点展开丰富的想象，想想哪种事物也具有此特点或相似点，写完后读一读、看看句子是否通顺、合理。 根据“白白的云朵”可知，云朵洁白、轻盈，可想到具有相同特点的事物：棉花、棉花糖、柳絮等；如：白白的云朵像棉花。　　　　 根据“一座座山峰”可知，其连绵不断、高低起伏，可想到具有相同特点的事物：驼峰、波涛；如：一座座山峰像骆驼。　　　 根据“红红的苹果”可知，苹果又红又圆，可想到具有相同特点的事物：火球、脸蛋、灯笼、太阳；如：红红的苹果像火球。　　　　　　 根据“绿绿的小草”可知，小草又嫩又绿，柔柔的，可想到具有相同特点的事物：地毯、麦苗、毛绒外套；如：绿绿的小草像毛绒外套。　　　　　 10．   【详解】本题考查词语搭配、量词。 结合所给词语，陡峭，指山势高而陡峻，因此陡峭的是形容山峰的； 圆圆的是形状，太阳的形状是圆圆的，因此圆圆的是形容太阳的； 薄薄的指广大的样子，是用来形容雾的； 绿色的事颜色，凉棚的颜色是绿色的。 鸡用“只”、“个”搭配时，表示个体的鸡，但常用“只”搭配，因此一只雄鸡； 石头可以用量词块、堆、车、路、种来形容，因此一块石头； 山峰可以用量词“一座”来形容，如“一座山峰”、“一座高山”等因此一座山峰； 仙人可以用量词个、位来形容，因此一位仙人。 11．甜甜的棉花糖，粘在了天上。 长长的丝线，缠在了树上。 争先恐后，竞相开放。 【详解】本题考查仿写句子。 （1）观察所给例句，把石头比作大桃子，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。如：云朵一团团的，像白色的浪花，飘扬在天空。柳条像少女的长发，在风中轻柔地飞舞着。 （2）观察所给例句，写出了葡萄的不同颜色，仿照例句，写出花朵的不同姿态。结合所给语境，写出了公园里的花非常多，想象这么多花开放时的姿态，组织语言表达，如：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 二、课内阅读 （一）看图补全诗句，并完成练习。 1．补全诗歌。 欲穷 ，更上 。 2．“欲”的意思是（ ） A．想要 B．将要 3．这句诗写的是（ ） A．诗人登楼看到的景色 B．诗人抒发的感想 【答案】 1．千里目 一层楼 2．A 3．B 【难度】0.65 【解析】 1．本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”出自王之涣《登鹳雀楼》，意思是：站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。 2．本题主要考查字词解释。 在理解句意的基础上理解字词意思。 “欲穷千里目”意思：想要看到千里之外的风光。“欲”的意思是想要。 3．本题主要考查对内容的理解。 《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首诗。此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。这句诗写的是诗人抒发的感想。这首诗告诉我们的道理是：只有站的高才能看得远，如果想要得到更多的知识、道理，就需要站的更高一些，必须要有积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟。选B。 （二）读古诗，完成练习。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4．这首诗的作者是 代诗人 。 5．诗中的“三千尺”是指（　　） A．瀑布从三千尺高的山顶飞流而下，是准确的数字。 B．瀑布很高，是夸张的说法。 6．根据所学诗句，下列说法正确的是（    ） A．从诗中的“遥看”一词可知，诗人是在远处望瀑布。 B．“疑”这个字直接说明这是诗人的想象，令人感到意味深长。 【答案】 4．唐 李白 5．B 6．AB 【难度】0.65 【解析】4．本题考查作家作品相关知识。 唐代李白的《望庐山瀑布》。 5．本题考查对诗句的理解。 根据诗句意思可知“三千尺”是虚数，是说瀑布从高处落下，并不是实指。 故选B。 6．本题考查对诗句的理解。 “遥”的意思是远，“遥看”说明诗人是在远处望瀑布。 “疑”主要表达诗人的心理活动。面对眼前雄奇壮观的景象，诗人有一种亦真亦幻的感觉,于是产生了“疑一明知是瀑布，却又似乎觉得像天上的银河，惊人的相似引发了诗人的“疑心”。一个“疑”字率直道破这是诗人的想象，使人感到意味深长。 故选AB。 （三）阅读下文，回答问题。 ①每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 ②黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 7．选文第①自然段主要讲黄山奇石景观之一“ ”。用“ ”画出描写“金鸡”的句子。 8．用“ ”画出选文第②自然段中奇石的名字。最后一句中的“它们”是指 。 9．读完课文，想一想，你还能给黄山的奇石起哪些名字呢？ 【答案】 7．金鸡叫天都      有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。 8．天狗望月  狮子抢球   仙女弹琴      奇形怪状的岩石 9．隔山观海 【难度】0.65 【解析】 7．本题考查对文段内容的理解。 阅读短文，结合文段①“有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的‘金鸡叫天都’了。”可知，文段①主要讲述了黄山奇石之一“金鸡叫天都”。 8．本题考查对句子的理解。 结合文段②“黄山的奇石还有很多，如‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙女弹琴’”可知，黄山中奇石的名字有“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。联系上下文可知，“那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！”句中的“它们”指的是“那些叫不出名字的奇形怪状的岩石”。 9．本题考查开放性作答。 在熟悉课文的基础上，面对那些未起名的奇形怪状的岩石，放飞想象去取名，注意根据它们的特点来命名。 示例：猴子王太平、乌龟爬山、松鼠跳天都等。 （四）阅读下文，回答问题。 日月潭 ①清晨，湖面上飘着薄（　　）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（　　）映在湖水中。 ②中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 10．给文中加点的字注音。 11．在选文第②自然段中找出两个互为反义的词语。 ( )——( ) 12．这两段话分别描写了日月潭( )和( )时候的美丽景色。 A．清晨    B．中午    C．晚上 13．猜谜语。 人生七十古来稀。（打一字） 【答案】 10．báo  dào 11．清晰 朦胧 12．A B 13．哗 【难度】0.4 【解析】 10．本题考查字音。 薄，báo/bó/bò，厚度小的；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。/微；少；苛刻；轻佻；减轻。/［薄荷］多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。 薄雾，读音bó wù，淡薄的雾气；霾。 倒：dǎo/dào，竖立的东西躺下来，对调，转移，更换，改换。/位置上下前后翻转，把容器反转或倾斜使里面的东西出来，反过来，相反地，向后，往后退。 倒映，读音dào yìng，人或物的形象倒着映在水面上解释人或物的形象倒着映在水面上。 11．本题考查反义词。 结合第②自然段句子“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”根据句子语境，中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清楚地展现在眼前，要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片模糊，就像童话中的仙境。 清晰：指清楚。 朦胧：指不清楚，模糊。 这两个词意思相反，故是一对反义词。 12．本题考查文章内容理解。 根据第①自然段“清晨，湖面上飘着薄薄的雾”可知描写了日月潭清晨的美景。 根据第②自然段中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”可知描写了日月潭中午的美景。故选AB。 13．本题考查猜谜语。 人生七十可取“单立人+七+十”，古来稀可会意成“古”字稀落了，余下“口”，最后，“口”，与“人”、“七、十”合成“哗”字。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 （五）阅读短文，完成练习。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 (1)“绿色的凉棚”说明葡萄( )，“吃个够”意思是( )。（填序号） ①品种多    ②枝繁叶茂    ③吃到尽兴    ④吃烦了，不喜欢吃了 (2)仿照画线部分，补写句子。 公园里好多人在活动， ，热闹极了。 (3)画线句子中，四字词语“ ”写出了葡萄颜色多，短语“ ”写出了葡萄丰收的景象。（填句中词语） (4)从“准会”“吃个够”这些词语，可以看出维吾尔族老乡的 。 【答案】 (1) ② ③ (2)有下棋的、跳舞的、打球的、踢毽子的 (3)五光十色 一大串一大串 (4)热情好客 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查内容理解。 “茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。这句话运用了比喻的修辞。比喻的基本结构是本体+比喻词+喻体，在这个句子中，“像”是比喻词，茂密的枝叶是本题，绿色的凉棚是喻体，说明葡萄长得非常茂盛。故选②。 “准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”中的“吃个够”指你可以没有顾忌的吃，吃到尽兴。故选③。 （2）本题考查仿写句子。   结合例句“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，该句围绕葡萄的颜色进行举例，句式为“有……的，……的，……的，……的”，故本句在仿写补充时要围绕公园里好多人在活动进行举例，注意运用上同样的句式。   示例：公园里好多人在活动，有打羽毛球的、打太极的、跳广场舞的、跑步的，欢乐无比，热闹极了。 （3）本题考查的是词语理解。 阅读句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”可知，从“有红的、白的、紫的、淡绿的”可以看出葡萄颜色多种多样，即“五光十色”说明葡萄品种多，品质好；“一大串一大串”写的是葡萄的数量很多。 （4）本题考查了对词语的理解。 结合句子“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”可知，“准”是保准、一定的意思，这里指热情好客的维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄。“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”中的“吃个够”指你可以没有顾忌的吃，由此可以感受到维吾尔族老乡对远道而来的客人十分的热情好客。 三、拓展提升 （一）阅读下文，回答问题。 美丽的呼伦湖 美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。 春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话般的世界。一年四季，呼伦湖的美景不同，难以用纸笔来描绘。 美丽的呼伦湖，多么迷人！ 15．“碧波万顷”中“万顷”是形容（　　）。 A．面积很大 B．一万顷的水 16．读短文，连一连。 增添       画卷     辽阔的        冰雪 撒开       美景     蔚蓝的        大草原 构成       色彩     白茫茫的       湖水 描绘       渔网     童话般的       世界 17．短文有( )个自然段，第二自然段是按一年之中( )变化的顺序来描写呼伦湖的迷人景色的。 18．美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想在什么季节去？为什么？ 【答案】 15．A 16． 17．3/三 季节 18．我想在春天去呼伦湖。因为春天呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，景色十分迷人，而且还能看到牧民们赶着牛羊放牧的生动场景。 【难度】0.4 【解析】 15．本题考查的是词语的意思。 在文中第①自然段提到“美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上”，通过描述呼伦湖方圆约八百里，像一面很大的镜子，强调了呼伦湖的广阔，“万顷”在这里形象地突出了湖面积的辽阔，并非实指一万顷的水，而是形容其面积广阔无边。 故选A。 16．本题考查的是提取关键信息。 文中第①自然段说“给辽阔的大草原增添了迷人的色彩”，所以是增添色彩。 文中第②自然段提到“渔民们高兴地撒开了渔网”，因此是撒开渔网。 文中第②自然段提到“构成了一幅美丽的画卷”，所以是构成画卷。 文中第②自然段提到“难以用纸笔来描绘”，意思是难以描绘出这里的美景，所以是描绘美景。 文中第①自然段提到“辽阔的大草原”，明确提到了“辽阔”修饰“大草原”。 文中第②自然段提到“蔚蓝的湖水和蓝天连成一体”，说明是蔚蓝的湖水。 文中第②自然段提到“冬天，到处是白茫茫的冰雪”，可知是白茫茫的冰雪。 文中第②自然段提到“像一个童话般的世界”，所以是童话般的世界。 17．本题考查的是数自然段及段落内容的理解。 自然段通常前面会空两格。在这篇短文中，第一段“美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷…… 给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。”前面空了两格，为一个自然段。第二段“春天到了…… 难以用纸笔来描绘。”前面空了两格，是另一个自然段。第三段 “美丽的呼伦湖，多么迷人！”前面同样空了两格，自成一个自然段。所以短文一共3个自然段。 文段中第②自然段先是“春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧”，描述了春天的景象；接着 “夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网”，展现了夏天的情景；然后“秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷”，描绘了秋天的画面；最后“冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话般的世界”，呈现了冬天的风光。通过“春天”“夏天”“秋天”“冬天”这些明确表示季节的词语，清晰地按照季节的先后顺序描写了呼伦湖不同季节的迷人景色。 18．本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如：我想在秋天去。因为文中说秋天时“蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷”，这样美丽的景色让人陶醉，能够让人充分感受到大自然的宁静和美好。 （二）阅读下文，回答问题。 新疆天鹅湖 新疆有一个天鹅湖。它是由许多大小不同的湖连接而成的，东西长约30千米，南北宽约10千米。天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。每年三月到十月，是观赏天鹅湖的最好时间。湖中，成群的天鹅嬉戏于碧水之中，远远望去，像点点白帆。湖区的东侧有一座观鸟台，那里视野开阔，是首选的观景台。游人只要登上那里，就能将天鹅湖湖畔美丽的自然风光和湖中天鹅的优雅姿态尽收眼底。 19．判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）天鹅湖是一个独立的大湖。( ) （2）观赏天鹅湖最好的季节是在春季。( ) 20．“尽收眼底”的意思是（    ） A．全部看在眼里 B．眼里没有事物 21．用“——”画出天鹅湖自然风光美的句子，用“~~~”画出天鹅活动的句子。 【答案】 19．× × 20．A 21．自然风光美：天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。 天鹅活动：湖中，成群的天鹅嬉戏于碧水之中，远远望去，像点点白帆。 【难度】0.4 【解析】 19．本题考查对文章内容的理解。 （1）根据“它是由许多大小不同的湖连接而成的”可知，天鹅湖不是一个独立的大湖，此项判断为错误。 （2）根据“每年三月到十月，是观赏天鹅湖的最好时间。”可知，观赏天鹅湖最好的季节不是春季。此项判断为错误。 20．本题考查对词语的理解。 ”游人只要登上那里，就能将天鹅湖湖畔美丽的自然风光和湖中天鹅的优雅姿态尽收眼底。”说明登上观鸟台能把天鹅湖的风光和天鹅的姿态都欣赏到。 尽收眼底：全部看在眼里。故选A。 21．本题考查查找关键句。描写天鹅湖自然风光美的句子：天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。 天鹅活动的句子：湖中，成群的天鹅嬉戏于碧水之中，远远望去，像点点白帆。 （三）阅读下文，回答问题。 黄山四绝 ①黄山四绝，是指安徽省黄山的四种独特景观，分别为：奇松、怪石、云海、温泉。 ②黄山松分布于海拔800米以上的山上，顽强地扎根于巨岩裂隙中。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态，形态各异。著名的有梦笔生花、迎客松、黑虎松、竖琴松等。 ③黄山怪石以奇取胜，以多著称，形态千奇百怪，似人似物，似鸟似兽，形象逼真。黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异。著名的有猴子观海、仙人下棋等。 ④黄山一年之中有云雾的天气达200多天，水汽升腾或雨后雾气未消，就会形成云海，波澜壮阔，一望无边，黄山大小山峰、千沟万壑都淹没在云涛雪浪里。 ⑤黄山温泉出自海拔850多米的紫云峰下，水质以含重碳酸为主，久旱不涸，可饮可浴，每天的出水量约400吨左右，常年不息，水温常年在42摄氏度左右，属高山温泉。 22．根据短文，下面说法错误的一项是（    ） A．黄山奇石从不同位置看，看到的形状是不一样的。 B．黄山的松树具有顽强的生命力。 C．黄山的云海就像仙境一般。 D．黄山的温泉只能用来泡澡。 23．小明想去黄山旅游，你最想给他推荐黄山的哪一处景观？ 【答案】 22．D 23．我最想推荐怪石这一景观。因为黄山怪石以奇取胜，以多著称，形态千奇百怪，很有趣。 【难度】0.4 【解析】 22．本题考查关键信息提取。 结合文章第五自然段句子“黄山温泉出自海拔850多米的紫云峰下，水质以含重碳酸为主，久旱不涸，可饮可浴”。根据本句可知道答案。故选D。 23．本题考查语言表达。 解答此题时需要通读全文对黄山四绝特点的简介，选择一处景观做介绍即可。 如：我最想推荐黄山云海这一景观。因为黄山云海波澜壮阔，一望无际，能够淹没黄山大小山峰、千沟万壑，这景观着实壮观。 （四）阅读下文，回答问题。 我的家乡 ①我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。每年暑假，我都会回到我美丽的家乡。 ②来到家乡，只见道路两旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱翔，巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。 ③海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。 ④你们知道吗？我的家乡的海鲜也非常有名。海南盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼等。这里的海鲜不仅吃起来美味可口，而且价格便宜。 ⑤我的家乡还有许多旅游胜地。著名的“天涯海角”、热带植物园、苏公祠等，绝对让你流连忘返。 24．这篇短文是围绕着海南岛 和 两方面来写的。 25．读完短文，我们可以看出作者很 他的家乡，我是从“ ”这个四字词语中知道的。 26．“有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。”这句话中，省略号的作用是（    ） A．表示列举的省略 B．表示解释说明 27．短文第3、4自然段描写的是海南岛物产 ，提到的“物产”是 和 。 28．短文描写了很多景物，其中哪一项是作者没有写到的？（    ） A．海南岛的树 B．海南岛的风俗 C．海南岛的名胜 D．海南岛的轮船 【答案】 24．风景优美 物产丰富 25．喜爱 流连忘返 26．A 27．丰富 热带水果 海鲜 28．B 【难度】0.4 【解析】 24．本题考查文章内容理解。 结合第一自然段句子：我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。可知这篇短文是围绕着海南岛风景优美和物产丰富展开描写的。 25．本题考查关键信息提取。 结合第五自然段句子：我的家乡还有许多旅游胜地。著名的“天涯海角”、热带植物园、苏公祠等，绝对让你流连忘返。可知，“流连忘返”意思是玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。表达作者对家乡的喜爱与赞美之情。 26．本题考查标点符号作用。 省略号的作用：引文的省略，列举的省略，说话断断续续，也可以用于表示节省原文或语句未完、意思未尽等。 结合句子“有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。”可知本句话中作者列举的水果还没有说完，故此处的省略号表示列举的省略。故选A。 27．本题考查文章内容理解。 结合第三自然段句子：海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。 结合第四自然段句子：我的家乡的海鲜也非常有名。海南盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼等。 结合上述两句话可知海南岛物产丰富，是从热带水果和海鲜两方面进行描写的。 28．本题考查关键信息提取。 结合第二自然段句子：来到家乡，只见道路两旁的椰子树一眼望不到边。……巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。 结合第三自然段句子：海南盛产热带水果。 结合第四自然段句子：我的家乡的海鲜也非常有名。 结合第五自然段句子：我的家乡还有许多旅游胜地。 结合上述句子可知文章从海南岛的椰树、巨轮、热带水果、海鲜、名胜古迹展开描写，没有写到海南岛的风俗。故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$