第四单元（复习课件）-2024-2025学年二年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）

统编版 二年级 上册 四 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 -01- 第四单元·单元复习 ☆ 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容 ❶《古诗二首》：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；展开想象，用自己的话描述诗中的美好画面，激发热爱祖国的情感。 ❷《黄山奇石》：能正确、流利地朗读课文；仿照课文中的句子，用“像”说说图中的石头，并写一写；用积累的词语说一处景物；体会黄山石的奇特，激发对祖国大好河山的热爱。 ❸《日月潭》：能正确、流利地朗读课文；能结合上下文和生活实际，了解课文中“群山环绕”“隐隐约约”等词语的意思；理解课文内容，感受日月潭秀美的风光，体会作者热爱祖国的思想感情。 ❹《葡萄沟》：能正确、流利地朗读课文：了解葡萄沟的品种多，以及葡萄干是怎样制作的，领略葡萄沟的风土人情。 ❺语文园地：掌握识字加油站中的词语；能够根据事物的形状，说出它“像什么”；能够根据语境，说出加点词在句子中的意思；学会写留言条；积累不同颜色的词语；掌握日积月累中的对联，了解对联的特点。 单元考点 第四单元 基础知识 -02- 易读错的字音 尽(jìn)头 楼层(céng) 山川(chuān) 瀑(pù)布 庐(lú)山 穷(qióng)困 名(míng)字 景(jǐng)区 著(zhù)作 省(shěng)城 引(yǐn)导 形(xíng)状(zhuàng) 日月潭(tán) 环境(jìng) 盛(shèng)大 名胜(shèng) 绕(rào)开 枝(zhī)条 钉(dìng)在 城(chéng)市 沟(gōu)谷 味(wèi)道 收(shōu)获 依(yī)靠 易写错的字 挂：右部是两个“土”，两竖上下对正，四横平行等距。 巨：笔顺是横、横折、横、竖折，末笔竖折的横段超出第一笔横。 升：区别于形近字“开”，第一笔是短撇。 炉:左边“火”的末笔是捺改点。 每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。 迹:先写“亦”,“辶”三笔写成。 楼:右下部的“女”第一笔是撇点,不要写成两笔。 照:下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。上下结构,注意四点底上合下开。 易写错的字 狗:部首是“犭”,不要写成“扌”。 迹:先写被包围的部分,后写“辶”。 展:被包围的部分里边不要多写撇。 披:右部的“皮”第一笔是“乛”。 收:右部是“攵”,不是“夂”。 部:右边是“阝”,不是“卩”。 巨:独体字,第二笔为横折,不是竖折。 起:半包围结构,被包围部分为“己”。 现：右边是“见”不是“贝”。 南：里面不“羊”。不要多写横 多音字辨析 易混淆的字 炉（炉子） 区（地区） 狗（小狗） 护（保护） 巨（巨大） 沟（水沟） 名（姓名） 坡（山坡） 城（城市） 各（各位） 破（破旧 ） 诚（诚实） 重点词语 黄山 那些 巨石 个位 前方 方向 每当 南部 上升 它们 出产 美丽 中央 树木 群山 台湾 灯光 水果 月份 日子 枯叶 云海 山顶 金光闪闪 展开 名胜 风光 展现 中午 收成 空气 一动不动 城市 老乡 好客 起来 水分 古迹 天狗 五光十色 黄山 那些 巨石 个位 前方 方向 每当 南部 近义词 秀丽—秀美 神奇—奇妙 尤其—特别 陡峭—陡峻 著名—闻名 环绕—围绕 茂盛—茂密 周围—四周 清晰—清楚 展现—展示 朦胧—模糊 喜爱—喜欢 热情—盛情 非常—特别 有名—著名 茂密—繁茂 隐隐约约—模模糊糊 奇形怪状—怪模怪样 五光十色—五颜六色 中外闻名—举世闻名 反义词 神奇—普通 陡峭—平坦 有趣—乏味 升起—降落 很多—稀少 茂盛—稀疏 清晰—朦胧 喜爱—讨厌 茂密—稀疏 展开—收拢 热情—冷淡 有名—无名 甜—苦 中外闻名—默默无闻 隐隐约约—清清楚楚 词语积累 1.形容词搭配 (奇形怪状)的岩石 (翻滚)的云海 (金光闪闪)的雄鸡 (陡峭)的山峰 (绿色)的凉棚 (茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡 翻滚的（波浪） 陡峭的（山峰） 圆圆的（太阳） 弯弯的（月亮） 茂密的（森林） 茂密的（枝叶） 流动的（空气） 2.量词 一（层）楼 一（个）桃 一（座）山峰 一（只）猴子 一（只）胳膊 一（位）仙人 一（块）巨石 一（个）凉棚 一（串）葡萄 词语 积累 3.动词 （伸着）脖子 （起）名字 （摘）葡萄 （钉）木架子 （修）阴房 （搭起）凉棚 （蒸发)水分 4.ABB式表数量的词语：一个个 一只只 一张张 一座座 5.AABB式词语：隐隐约约 整整齐齐 团团圆圆 许许多多 大大小小 星星点点 吞吞吐吐 清清楚楚 干干净净 6.AABC式词语：点点灯光 蒙蒙细雨 历历在目 亭亭玉立 依依不舍 7.ABCC式词语： 金光闪闪 来去匆匆 气势汹汹 喜气洋洋 议论纷纷 词语积累 词语 积累 8.“一～不～”式成语:一动不动 一病不起 一成不变 一蹶不振 一去不返 9.含有数字的成语：五光十色 一心一意 一帆风顺 三五成群 四面八方 五颜六色 七上八下 十全十美 10.描写景色优美的词语：群山环绕 树木茂盛 点点灯光 蒙蒙细雨 风光秀丽 山清水秀 风景如画 秀丽神奇 一枝独秀 五光十色 11.表示颜色的词语。 白色：雪白 米白 奶白 红色：火红 桃红 枣红 黄色：土黄 鹅黄 金黄 绿色：草绿 翠绿 墨绿 词语积累 佳句 积累 1．描写句： 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 2.比喻句 （1）它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 （2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 （3）北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 （4）茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （5）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色。 佳句积累 佳句 积累 1.白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。——(唐·王之涣《登鹳雀楼》) 2.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——(唐·李白《望庐山瀑布》) 3.有山皆图画,无水不文章。 4.白马西风塞上,杏花烟雨江南。 5.清风明月本无价,近水远山皆有情。 6.雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 佳句积累 课文要点 -03- 一、文学常识 1.诗人简介 王之涣，唐代著名诗人，以善于描写边塞风光著称。他的很多诗被当时乐工制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。其代表作有《蜀道难》《静夜思》《早发白帝城》等。 第8课《古诗二首》 一、文学常识 2.鹳雀楼 鹳雀楼在我国的山西省永济市，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我国四大名楼。 第8课《古诗二首》 写登楼所见,先远景,后近景。对仗工整,“白日”对“黄河”,景物相对,色彩也相对;“依山尽”对“入海流”,动词相对,厚重有力，既构成了形式上的完美，也表达了充沛的气势。 1.白日依山尽，黄河入海流。 重点句子·登鹳雀楼 写登楼所思,表达了诗人不凡的胸襟与抱负。“千里”“一层”都是虚数,表示更远、更高之意。这两句话道出了站得高才能看得远的哲理。 2.欲穷千里目，更上一层楼。 写诗人远望庐山瀑布的雄奇之景。“生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。“挂”字化动为静,写出了瀑布的雄奇壮观。 3.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 重点句子·望庐山瀑布 “飞流”表现出瀑布凌空而出,喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁陡峭,又写出水流之急。“三千尺”是虚数,极尽夸张地写出了山的高峻和瀑布飞流的壮观。“疑”字点明了这是诗人的想象。“九天”极言瀑布之高。 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 1.诗人登上鹳雀楼,看到了哪些景物? 白日 山 黄河 问题探究·登鹳雀楼 2.诗人真的看到“黄河入海流”的景象了吗? 没有。诗人只是看到黄河之水滚滚东去，“入海流”是诗人的想象。 3.《登鹳雀楼》的后两句给了我们什么启示? 站得高才能看得远。我们要不断进取，奋发向上。 1.本诗描写了哪些景物? 香炉峰、峰顶升起的紫色烟雾、陡峭的岩壁、急速直下的瀑布。 问题探究·望庐山瀑布 2.本诗中哪两句诗写出了瀑布的磅礴气势?说说诗人是如何描写的。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。“三千尺”“九天”等词以夸张的手法写瀑布从高处喷涌而出、一泻千里，从而来赞美瀑布的恢宏，使人自然联想到山的高大险峻。诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来赞美瀑布的恢宏。 3.后两句,哪句是诗人所见，哪句是诗人所想? “飞流直下三千尺”是诗人所见，“疑是银河落九天”是诗人所想。 问题探究 4.“疑是银河落九天”，这句写得好吗？好在哪里？“疑”字用在这里有什么作用？ 诗人运用了夸张、比喻的修辞手法，用“银河”比喻瀑布，用“九天”形容瀑布之高。描绘出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。 “疑”字表明这是诗人的想象，为全诗蒙上了一种恍恍惚惚、亦真亦幻的艺术色彩。 《登鹳雀楼》写了唐朝诗人王之涣登上鹳雀楼的所见所感，前两句由远及近写景，后两句写自己的感悟，告诉我们：“只有站得高，才能看得远。”的道理。 《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的，展现了庐山的雄伟壮观，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 内容主旨 一、文学常识 1.黄山 黄山，是我国著名的五岳之一，在安徽省南部，面积约1200平方公里，有山峰72座。最高峰莲花峰，海拔1800多米。相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。 黄山自古以来就是游览胜地。它兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。 第9课《黄山奇石》 一、文学常识 2.黄山奇石 通过课文和文中的插图，我们可以了解到黄山有许多奇形怪状的岩石，像课文中重点描写的“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路“和“金鸡叫天都”都是以它的形状怪异而出名，确实富有情趣，与众不同。 第9课《黄山奇石》 句解：这句话写了黄山的位置和景物特点。说明黄山在国内外都很有名气，景色清秀美丽，非常奇妙；特别是那些怪石，更有趣。 1.闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南邯；那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 重点句子 句解：作者把这块石头比喻成“从天上飞下来的一个大桃子”，形象地写出了“仙桃石”的形状。“仙桃石”的神奇表现在：第一，从外形看，它真像一个大桃子。第二，从来源看，这么大的石桃，人间少有，只能是从天上飞下来的。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在山顶的石盘上，真是妙不可言。 2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 重点句子 句解：“云海”是说从飞机或高山上看下面的无数云层，就像海一样。“翻滚的云海”是说云海就像大海的波涛一样上下翻动。这是因为，高空气候变化异常，时常风起云涌，就会出现“翻滚的云海”。从“猴子的动作和姿态中可以看出这块巨石的有趣。 2.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 句解：[比喻]比喻句，把巨石比作仙人站在高高的山峰上，生动形象地写出了“仙人指路”这块石头的样子。 3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 重点句子 句解：表现了黄山奇石数量之多，形状之奇，给读者留下了想象的空间。 4.黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石．正等你去给它们起名字呢？ 1.“仙桃石”的神奇表现在哪些方面? ①从外形看,它好像一个大桃子； ②从来源看,这么大的石桃人间少有,只能是从天上飞下来的； ③从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了,那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在了山顶的石盘上,真是妙不可言。 问题探究 2.联系上下文和生活经验,说说“陡峭”的意思。 结合下文“翻滚的云海”,可知“猴子”所处的位置很高,所以从上往下看到的云才会像大海的波涛那样翻滚,因此“陡峭”的意思是“(山势等)坡度很大,直上直下”。 问题探究 3.“金鸡叫天都”的奇景是怎么形成的？ 拂晓的阳光直射在形状像公鸡的正对着天都峰的巨石之上，仿佛给巨石镀上了一层金，巨石就像一只金光闪闪的雄鸡，对着天都峰啼叫，叫它醒来。 4.阅读第2一5自然段,说说作者介绍黄山奇石的方式有什么不同。 这4段都介绍了奇石的名字和形状,但方式各不相同。第2、第4自然段,先介绍石头的名字,再介绍它的形状;第3、第5自然段，先介绍形状,再介绍名字。 问题探究 5.黄山奇石“奇”在哪里?通过课文，,你感受到了什么? 黄山奇石不但名字奇妙,样子奇形怪状,而且每块石头背后有一个神奇的故事。 我感受到作者对黄山奇石和祖国大好河山的热爱、赞美之情。 6.读了课文的结尾，你有什么感受? 我对黄山产生了浓烈的兴趣,想亲自去看看奇石,给那些没有名字的奇石起个名字。 《黄山奇石》：本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 内容主旨 一、文学常识 1.日月潭 名字由来：小岛把湖水分为两半：北边像太阳，为日潭，南边像弯弯月亮，叫月潭。 地理位置：我国台湾省最大的一个湖，在台湾省中部山区。 官方评价：群山环绕、树木茂盛、有许多名胜古迹。 第10课《日月潭》 一、文学常识 2.日月潭的传说 很久以前,两条恶龙吞吃了太阳和月亮,天地间漆黑一团。为了拯救太阳和月亮年轻的渔民大尖哥和水社姐翻山越岭,披荆斩棘,历尽千辛万苦,终于从阿里山的山底拿到了能制服恶龙的金剪刀和金斧头。然后,他们与两条恶龙在潭底激战了三天三夜,救出了太阳和月亮,让人们又见到了光明。大尖哥和水社姐后来化作两座青山,永远地守卫在潭边。人们为了纪念他们,就把这两座山命名为大尖山和水社山,把这个潭叫作日月潭。 第10课《日月潭》 句解：“圆圆的”和“弯弯的”这两个形容词说明日潭的形状像太阳一样圆，月潭的形状像月亮一样弯。日潭、月潭的特点多么鲜明呀! 1.湖中央有个美丽的小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭：南边像弯弯的月亮，叫月潭。 重点句子 句解：介绍潭因薄雾而呈现出的朦胧美。“晨星”指清晨还未隐去的星星。灯光远望如点点闪动的星光，与晨星交相辉映，“隐隐约约倒映在湖水中”，虚实融为一体，清晨的日月潭真是太美了! 2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点句解介绍清晨的日月点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中 句解：写了中午太阳高照时日月潭的清晰美。朗读这句话时音调要稍高，以突出晴天时日月潭的艳丽之美。 3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 重点句子 句解：[比喻]用“轻纱”来比喻雨中日月潭的景象，用“仙境”来比喻日月潭周围的景象，下雨时的日月潭有一种朦胧之美。 4.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 句解：“风光秀丽”是对上文写日月潭的清晨，中午晴时、下雨时美丽风光的概括和总结。“许许多多的中外游客”从侧面突出日月潭的风光秀丽。 5.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 重点句子 1.日月潭在什么地方?它周围的环境怎么样? 日月潭在我国台湾省中部的山区。那里群山环绕,树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 问题探究 2.这个湖为什么取名“日月潭”? 湖中央有个小岛，把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。故取名“日月潭” 3.你是如何理解“隐隐约约”一词在文中的意思的? 由于湖面上飘着薄薄的雾,天边的晨星和山上的灯光又那么远,倒映到水中自然看得不清楚，所以“隐隐约约”在文中的意思是看起来不很清楚,感觉不很明显。 4.第4自然段是如何描写中午时日月潭的美丽的? 本段抓住“太阳高照”和“下起蒙蒙细雨’两种不同天气状况下的日月潭的景色进行描写。“清晰”和“朦胧”是一对反义词,这将两种天气情况形成对比,从中我们可以感受到日月潭晴天的艳丽之美和雨天的朦胧之美。 问题探究 5.课文是按照什么顺序来介绍日月潭美景的? 课文按照时间顺序，介绍了“清晨”和“中午”的日月潭的美景。介绍中午的日月潭时，又分别描写了晴天和雨天的美景。 6.你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。 日月潭的形状美、名字美:北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 清晨之景美:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。 中午晴天之景美:中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 中午雨天之景美:要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 问题探究 本课描绘了台湾最大的湖——日月潭，主要讲了日月潭清晨、中午、晴天、雨天，不同的秀丽风光；表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。介绍了日月潭的风光秀丽。 内容主旨 一、文学常识 1.葡萄沟 葡萄沟，位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。车进峡谷，只见两山夹峙，中间是草木芳菲的沟壑，宛如一道绿色的画廊。吐鲁番人在谷底筑了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，川流不息的河水浇灌着整个葡萄沟。 葡萄沟约七八千米长，是名副其实的“葡萄王国”。这里的葡萄品种繁多，有马奶子、红葡萄、黑葡萄。有的色如翡翠，有的艳如玛瑙；有的小似珍珠，有的大似橄榄；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁浓味酸甜。其中的名贵者，莫过于无核白葡萄，简称“无核白”，因其无核白如玉，晶莹透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜。在国际葡萄市场被誉为“绿珍珠”。 第11课《葡萄沟》 句解：按照时间顺序写了从五月到七月葡萄沟出产的各种水果，最后落在“人们最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。 1.五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 重点句子 句解：[比喻]运用比喻的修辞手法，既说明葡萄枝叶长得茂盛，也说明葡萄种植的数量多，规模大。 2.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 句解：[中心句]总结全文，抒发对葡萄沟的喜爱和赞美之情。 3.葡萄沟真是个好地方。 1.葡萄沟在什么地方?那里出产哪些水果? 葡萄沟位于新疆吐鲁番。那里出产桑葚、杏子、无花果和葡萄。 问题探究 2.文中的“一大串一大串”可以换成“一串串”吗?说说你的理由。 不可以。虽然“一串串”和“一大串一大串”都是写葡萄的数量多、产量高,但“一串串”无法突出葡萄串的大。 不同意。因为“五颜六色”主要形容葡萄的颜色很多,而“五光十色”不仅写出葡萄的颜色丰富、品种多,更让我们想象成熟的葡萄透亮的样子，说明品质好，更让人喜欢。 3.有人认为“五光十色”可以换成“五颜六色”，你同意吗?为什么? 4.制作葡萄干需要好几个步骤,你能将下面的内容补充完整吗? (运到晾房)挂在架子上→(蒸发掉水分)一(制成葡萄干) 问题探究 5.为什么说“葡萄沟真是个好地方”? 因为那里盛产水果，而且葡萄非常有名,维吾尔族老乡也热情好客。 《葡萄沟》这篇课文形象地介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的风土人情。葡萄沟的葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名，而且老乡热情好客，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 内容主旨 语文园地 -04- （1）认真读一读，从这张火车票上，你能认识哪些汉字？ 识字加油站 通过这张火车票，我们能认识许多汉字。 如： 昌(chāng) 铺(pū) 调(diào) 硬(yìng) 卧(wò) 限(xiàn) 乘(chéng) 售(shòu) （2）你从这张火车票上了解了哪些信息？ 识字加油站 这是一张南昌站通往北京西站的火车票。从火车票上我们可以了解的信息有： 票价是317.5元，属于新空调硬卧，座次是07车011号下铺，发车时间是2016年09月04日19：35。通过这张火车票，我们能认识许多汉字。 （1）下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。 词句段的运用 柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子 柳条像小姑娘的辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。 云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。 鞋像山洞，像元宝。 椅子像小写字母h,像坐着的妈妈的怀抱。 路灯像树上的橘子，像夜空中的星辰。 胡子像大毛刷，像玉米须。 （2）你能说出加点词语在句中的意思吗？ 词句段的运用 ①八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ②去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ③那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ （1）学写留言条 写话 留言条一般包括四部分： 称呼（写给谁的）、正文（要说的事情）、署名（写留言条的人）和日期（写留言条时的时间)。 写留言条时要注意用简短的话把这四部分交代清楚，且格式正确：称呼要顶格写，正文段前空两字，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。 （2）从下面选择一种情况，写一张留言条。 写话 ①去办公室还书，老师不在。 ②去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 方法引路：自己从两种情况中选择其中一种，假设你是当事人，写一张留言条。写完后，与同学交流，看看谁写得更明白，更合适。 老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了。请您查收！ 李刚 8月2日下午 小红： 明天上午九点学校举行书法小组活动，请你准时参加。 小雨 11月6日上午 我的发现 写话这四组都是表示颜色的词，我们认真读一读这些词语，不难发现：在表示颜色的字前加上一个合适的字可以区分近似的颜色。如：在“红”字前面分别加上“火”“桃”“枣”这些事物，可以用来区分不同的红色。我们可以先圈一圈表示事物的词，再说一说。在此基础上，可就班级中的事物用合适的表示颜色的词来说一说。 01 有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 02 这些都是描写山水风光的楹联。 （1）“有山皆图画，无水不文章。”——画画没有山则不能叫画，没有描写水则不能称作是文章。意思是有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地风景优美，令人赞叹。强调了山水的重要性。 积累运用 03 （2）“白马西风塞上，杏花烟雨江南”——出自中国现代画家徐悲鸿的自题联。骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。 （3）“清风明月本无价，近水远山皆有情。”——江苏苏州沧浪亭的对联。上联出自北宋欧阳修《沧浪亭》诗，下联出自北宋苏舜钦《过苏州》诗。上联赞沧浪亭有清风明月。 下联说近水远山好像都对人有感情，实际是人对山水有感情。 （4）“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”——出自福建厦门鼓浪屿的一副典型的回文联，其特点既可以顺读也可以反读。大雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接。 积累运用 $$