5.3《联系生活实际弘扬工匠精神》-2024-2025学年高二语文职业模块同步练习（高教版2023）

5.3《联系生活实际 弘扬工匠精神》 练习题 1.下列字形全部正确的一项是（ ） A．麒鳞 覆盖 崇山峻岭 B．屏嶂 走廊 砥砺奋进 C．崭新 伶仃洋 悬涯峭壁 D．镌刻 瞩目 众志成城 2.今年5月，学校拟开展“能工巧匠进校园”活动，邀请李明师傅作为采访对象。试列出采访前的准备事项。 3. 学校派你电话邀请李明师傅参加本活动。试用简洁明了的语言说明本活动主题和采访意图，100字左右。 4. 世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”。2026年第48届世界技能大赛将在上海举办。试为本次赛事拟写一条宣传标语，不超过20字，至少使用一种修辞手法。 5. 根据要求作文。 在现代社会，技能已经成为一个人获得成功和成就的重要因素。拥有高超技能的人才不仅可以在职场上脱颖而出，还可以为社会创造更多的价值。因此，我们应该不断提升自己的技能水平，掌握最新的技术和知识，重视实践和创新，不断探索新的技术和方法，为国家繁荣发展做出贡献。 请同学们围绕“技能成就人生”的主题，撰写一篇发言稿，并在班级内举办交流活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.3《联系生活实际 弘扬工匠精神》 练习题 1.下列字形全部正确的一项是（ ） A．麒鳞 覆盖 崇山峻岭 B．屏嶂 走廊 砥砺奋进 C．崭新 伶仃洋 悬涯峭壁 D．镌刻 瞩目 众志成城 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A“麒鳞”的“鳞”应写作“麟”。 B.“屏嶂”的““嶂”应写作“障”。 C.“悬涯峭壁”的““涯”应写作“崖”。 故选D。 2.今年5月，学校拟开展“能工巧匠进校园”活动，邀请李明师傅作为采访对象。试列出采访前的准备事项。 答案: 提示:围绕采访对象，开展采访前的各项准备工作。 示例:①了解采访对象的基本情况;②接洽采访时间与地点;③准备采访问题。 3. 学校派你电话邀请李明师傅参加本活动。试用简洁明了的语言说明本活动主题和采访意图，100字左右。 答案: 提示:了解邀请对象的基本情况，语言要得体，关键信息要完整。 示例:尊敬的李师傅，您好!我是xx职业高中学生xxx，今天慕名打电话给您，是有一事相求。为弘扬工匠精神，我校将于5月16日举4. 世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”。2026年第48届世界技能大赛将在上海举办。试为本次赛事拟写一条宣传标语，不超过20字，至少使用一种修辞手法。行“能工巧匠进校园”活动，特邀请您作为嘉宾，参加“工匠面对面”人物访谈活动。希望您能在百忙之中为我们传经送宝。谢谢! 4. 世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”。2026年第48届世界技能大赛将在上海举办。试为本次赛事拟写一条宣传标语，不超过20字，至少使用一种修辞手法。 提示:可从世界技能大赛的重要意义、技能成就梦想等方面拟写。 示例:绽放技能光芒，放飞匠心梦想。 5. 根据要求作文。 在现代社会，技能已经成为一个人获得成功和成就的重要因素。拥有高超技能的人才不仅可以在职场上脱颖而出，还可以为社会创造更多的价值。因此，我们应该不断提升自己的技能水平，掌握最新的技术和知识，重视实践和创新，不断探索新的技术和方法，为国家繁荣发展做出贡献。 请同学们围绕“技能成就人生”的主题，撰写一篇发言稿，并在班级内举办交流活动。 【答案】例文: 技能成就人生 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好! 我站在这里，想与大家深入分享一个关于“技能如何成就人生”的真实故事。这不是一个遥远或虚构的案例，而是发生在我们**学校的真人真事，它深刻地诠释了技能对个人成长的巨大影响。 故事的主人公，李铭，是我们计算机专业的一名学生。我对他的最初印象是那个总是早早到教室，坐在第一排认真听讲的学生，每当老师提问，他总是第一个举手，尽管有时答案并不完全正确，但他的积极性和热情让人难以忘怀。 记得在一个冬天的晚自习，我因为忘记带作业回教室取，却发现李铭一个人坐在教室里，对着电脑屏幕冥思苦想。他的手指在键盘上缓慢移动，每敲一个键都显得那么慎重，我好奇地走近一看，原来他正在尝试解决一个复杂的算法问题。 “你怎么还不回宿舍?”我问他。 李铭抬起头，眼中有一丝疲惫但更多的是坚定:“我想再试试，我觉得这个算法我一定能搞定。 那天晚上，我陪着他一起调试代码，一起讨论问题。当最后看到屏幕上显示出正确的结果时，我们两人都兴奋地跳了起来。那一刻，我看到了李铭眼中的光芒，那是对技能的热爱，对挑战的渴望，也是对成功的自信。 随着时间的推移，李铭的编程技能得到了显著地提升。他不再满足于仅仅完成作业，而是开始主动寻找各种编程项目来锻炼自己。有一次，他得知学校要与一个企业合作开发一个在线教育平台，便毫不犹豫地报名参加了。 在项目组里，李铭展现出了出色的编程能力和团队协作精神，他不仅能够快速理解需求并给出解决方案，还能在团队中起到桥梁的作用，协调不同成员之间的工作。最终，这个项目在学校的科技展上获得了广泛好评，而李铭也因此成了众人瞩目的焦点。 如今的李铭已经是我们学校的明星人物，他的编程技能不仅为他赢得了无数的荣誉和机会，更重要的是让他找到了自己的人生方向。他告诉我，是技能让他看到了自己的潜力，也是技能让他有了追逐梦想的勇气。 同学们，李铭的故事不仅仅是他个人的成长史，更是技能成就人生的生动写照。在这个快速发展的时代，技能已经成为我们立足社会的重要基石。无论是学习、工作还是生活，掌握一门实用的技能都能为我们打开一扇通往成功的大门。 因此，让我们从李铭的故事中汲取力量，珍惜在学校的学习时光，努力提升自己的技能水平。相信只要我们用心去学、去做、去创新，每个人都能用自己的技能创造出属于自己的精彩人生! 谢谢大家! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$