59 选择性必修2 第八单元 第44讲 生态系统的能量流动-【名师导航】2025年高考生物一轮总复习讲义（人教版）

课时分层作业(四十四)　生态系统的能量流动 1．(2023·广东广州模拟预测)下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　) ①食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网　②任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充　③能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔统称为生态金字塔　④能量的输入对于生态系统无序性的维持是不可缺少的 A．一项 B．两项　　　 C．三项　　　 D．四项 2．(2023·广东佛山高三统考)研究发现，池塘中合理搭配鱼种，混养不同食性的鱼，利用较低的成本获取较大的收益，下图显示某个池塘生态系统的能量流动，据此说法正确的是(　　) A．图中没有画出非生物的物质和能量这一生态系统的组分 B．图中有三条食物链，其中鲤鱼处于第二、三营养级 C．流入该池塘的总能量是浮游植物固定的太阳能和饲料中的化学能 D．各种鱼类的粪便中的物质和能量能被浮游植物重新利用 3．(2023·湖南岳阳三模)为建设美丽生态新农村，我国各地区大力推广“无废弃物农业”等模式的生态农业。下图是“农田—池塘—桑园—沼气”综合生态系统的部分能量流动情况，其中字母代表各部分能量，下列说法正确的是(　　) A．桑树的总光合作用A代表桑树用于生长、发育和繁殖的能量 B．净光合作用B代表桑树所固定的太阳能 C．C代表桑树呼吸作用散失的热能 D．若D表示蚕从桑树处的同化量，则蚕和桑树之间的能量传递效率为D/(A＋B＋C＋D)×100% 4．(2023·广东深圳一模)小麦秸秆可以做家畜饲料，家畜排泄物可培养食用菌，培养后剩余的菌渣可返还农田做肥料。下列叙述正确的是(　　) A．能量多级利用的同时也增加了能量的损耗 B．菌渣作为肥料可以为农作物提供一定能量 C．上述流程符合生态工程所遵循的循环原理 D．生态系统中食物链越长则能量利用率越高 5．(2023·湖南长沙高三联考)为研究捕食者对猎物的捕食偏好，科研人员将青蟹放入装有足量的个体长度不同、数量相等的6个等级的紫贻贝水池中，统计每天被捕食的紫贻贝数量和青蟹的能量收益，结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．紫贻贝和青蟹构成一条完整的食物链 B．青蟹偏好捕食长度介于20～30 mm的紫贻贝 C．青蟹捕食长度介于10～20 mm的紫贻贝能量收益高 D．长度长的紫贻贝可能活动能力相对较强而被捕获的少 6．(2023·河南模拟预测)科研人员对某草原生态系统中“草→田鼠→狐”食物链及其能量流动进行了研究，其中草固定的太阳能为2.45×1011 J·hm-2·a-1，田鼠和狐的各项能量值测量结果如下表所示(单位：J·hm-2·a-1)。下列说法错误的是(　　) 动物 摄入量 同化量 呼吸量 田鼠 1.05×1 010 7.50×108 7.15×108 狐 2.44×108 2.25×107 2.18×107 A．田鼠和狐之间的能量传递效率为3% B．田鼠的同化量中有一部分通过其粪便流向分解者 C．田鼠用于生长发育和繁殖的能量为3.5×107 J·hm-2·a-1 D．草固定的太阳能是指草实际光合作用制造的有机物中的能量 7．(2023·辽宁鞍山模拟预测)下列关于生态系统能量流动的说法正确的是(　　) A．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 B．桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率 C．生产者通过呼吸作用消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多 D．生态系统中营养级越多，在能量流动的过程中损失的能量就越多 8．(2023·广州大学附属中学三模)如图为某生态系统的能量流动示意图，数字为能量数值，单位为J/(cm2·a)，下列叙述正确的是(　　) A．图中未体现的生态系统的成分为分解者和非生物的物质和能量 B．流入该生态系统的总能量为110 J/(cm2·a) C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为15.6% D．将该生态系统中消费者产生的粪便用作沼气发酵可提高能量传递效率 9．(2023·浙江十校联考)放牧强度可影响人工草地的能量流动。下图表示某亚热带人工草地在不同放牧强度下牧草净初级生产量的变化。其中G0为不放牧，G1～G3为放牧强度逐渐增强。下列叙述错误的是(　　) A．5～10月份最适放牧强度为G2，可被初级消费者利用的总能量最多月份是6月 B．据图推测，8月份不放牧草地物质循环速率通常快于放牧草地 C．8～10月份不放牧草地净初级生产量较低的原因可能是缺少动物粪尿的施肥作用 D．为保持草地生态系统结构和功能的稳定性，草地要合理利用，控制载畜量 10．(2023·东莞校考模拟)二化螟和褐飞虱在水稻植株上产卵繁殖，导致水稻减产。科研人员对这两种害虫之间的关系进行研究。 (1)科研人员在害虫寄生情况不同的四组水稻植株上，放置二化螟，7天后分别测定各组水稻植株上放置的二化螟虫体重量，处理及结果如下图所示。实验结果表明，褐飞虱对新放置的二化螟的影响是__________________________________ _____________________________________________________________________。 (2)研究发现，二化螟为钻蛀性害虫，以水稻茎秆纤维等为食；而褐飞虱主要刺吸水稻茎叶汁液。试从生态位的角度分析，这两种害虫种间竞争较弱的原因是_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (3)科研人员进一步研究了二化螟、褐飞虱、水稻及周围其他生物和所处的环境构成的生态系统。下表是该生态系统中甲、乙、丙三个种群构成的一条食物链中的能量流动情况(单位：106kJ/a)。 种群 同化总 能量 用于生 长、发育和繁殖 呼吸 消耗 传给下一 营养级 传给分 解者 未被 利用 甲 246 100 13 51 乙 36 9 4 丙 727 69 470 ①种群丙用于生长、发育和繁殖的能量为________________ kJ/a。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为________________(保留两位小数)。 ②稻螟赤眼蜂可将卵产在二化螟的虫卵内，是二化螟的天敌。科研人员利用稻螟赤眼蜂来防治二化螟，这有利于________________________________________。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课时分层作业(四十四) 1．A　[生态系统的维持是有序性的，其维持需要能量的输入，④错误。] 2．C　[阳光属于非生物的物质和能量，A错误；图中有三条食物链，浮游植物→鲢鱼，浮游植物→浮游动物→鳙鱼，浮游植物→浮游动物→鲤鱼，其中鲤鱼处于第三营养级，B错误；该池塘属于人工生态系统，流入该池塘的总能量是浮游植物固定的太阳能和饲料有机物中的化学能，C正确；各种鱼类的粪便中的物质能被浮游植物重新利用，但能量不能重新利用，D错误。] 3．C　[图中的C表示桑树呼吸作用散失的热能，桑树的总光合作用A包括桑树的净光合作用和呼吸作用(C)，A错误，C正确；净光合作用(B)是总光合作用A减去呼吸作用后的能量，可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，B错误；能量传递效率是相邻两个营养级之间同化量的比值，若D表示蚕从桑树处的同化量，则蚕和桑树之间的能量传递效率为D/A×100%，D错误。] 4．C　[能量多级利用提高了能量的利用率，减少了能量损耗，A错误；农作物的生活需要无机盐，菌渣作为肥料经分解者分解后，可以为农作物提供生活所需的无机盐，B错误；上述流程符合生态工程所遵循的循环原理(既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高)，C正确；生态系统的能量流动随食物链的延长而递减，并非食物链越长，能量利用率越高，D错误。] 5．D　[食物链要从生产者开始，紫贻贝和青蟹不能构成一条完整的食物链，A错误；比较柱高，青蟹偏好捕食长度介于10～20 mm的紫贻贝，B错误；据图比较青蟹的能量收益，捕食介于20～30 mm之间的紫贻贝，青蟹能量收益高，C错误；根据曲线，长度长的紫贻贝被捕食的少，可能由于活动能力强而不易被青蟹捕获，D正确。] 6．B　[田鼠和狐之间的能量传递效率是二者的同化量之比，2.25×107÷(7.50×108)＝3%，A正确；粪便的能量没有被田鼠同化，属于田鼠上一个营养级的同化量，B错误；用于生长发育和繁殖的能量等于同化量－呼吸量＝7.50×108－7.15×108＝3.5×107 J·hm-2·a-1，C正确；草固定的太阳能是指草实际光合作用制造的有机物中的能量，D正确。] 7．D　[病毒是异养生物，营寄生生活，在生态系统中属于消费者，A错误；与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高能量的利用率，但不能提高不同营养级之间的能量传递效率，B错误；生产者通过呼吸作用消耗的能量一般多于流入初级消费者的能量，C错误；能量流动是逐级递减的，传递效率为10%～20%，所以生态系统中的营养级越多，在能量流动过程中损失的能量就越多，D正确。] 8．C　[图中Ⅳ为分解者，阳光属于非生物的物质和能量，A错误；流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和人工输入的能量，由C选项详解可知，第一营养级传递到第二营养级的能量为16－2＝14[J/(cm2·a)]，生产者固定的总能量为23＋70＋3＋14＝110[J/(cm2·a)]，所以流入该生态系统的总能量为110＋2＋5＋5＝122[J/(cm2·a)]，B错误；据图可知，从第二营养级传递到第三营养级的能量为0.25＋0.05＋5.1＋2.1－5＝2.5[J/(cm2·a)]，第二营养级(Ⅰ)同化量为4＋0.5＋9＋2.5＝16[J/(cm2·a)]，故第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.5÷16×100%≈15.6%，C正确；将消费者产生的粪便用作沼气发酵能提高能量利用率，但不能提高能量传递效率，D错误。] 9．B　[从图中可以看出，5～10月份都是放牧量为G2时草地净初级生产量最大，因此G2是最适放牧强度。6月份G2牧草净初级生产量最高，可被初级消费者利用的总能量最多，A正确；据图推测，8月份不放牧草地物质循环速率通常慢于放牧草地，B错误；8～10月份不放牧草地净初级生产量较低的原因有过多枝叶对下层植物有遮光作用、植株衰老组织较多、缺少动物粪尿的施肥作用，C正确；由题图可知，适度放牧有利于草地的净初级生产量的积累，保持草地生态系统结构和功能的稳定，所以草地要进行合理利用，控制载畜量，D正确。] 10．(1)褐飞虱单独存在时有利于二化螟虫体生长，与二化螟共同寄生时可减弱二化螟的种内竞争　(2)两者虽然均在水稻植株上取食，但取食部位、食物成分等不同，生态位发生了分化　(3)①7.85×108　16.27%　②调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第44讲　生态系统的能量流动 　1．分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。　2．举例说明利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。　3．解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。 考点1　生态系统的能量流动 一、能量流动的四个环节 二、能量流动的过程 1．能量流经第二营养级的过程 由图分析： (1)输入该营养级的总能量是指图中的____(填字母)。 (2)粪便中的能量(c)________(填“属于”或“不属于”)该营养级同化的能量，应为________营养级同化的能量中流向________的部分。 (3)初级消费者同化的能量(b)＝____________________________________＋__________________________________。 (4)用于生长、发育和繁殖的能量(e)＝____________________________＋____________________________＋未被利用的能量(j)。 1．(选择性必修2 P55“图3-5”)在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a＞b＋c，原因是______________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 摄入量≠同化量：摄入量－粪便中的能量才是同化量，动物的粪便无法被动物消化吸收，不属于同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔的同化量。 2．能量流经生态系统的过程 三、能量流动的特点 1． 2． 2．(选择性必修2 P55“思考·讨论”)流经某生态系统的能量________再回到该生态系统，原因是____________________________________________________ _____________________________________________________________________。 四、生态金字塔的类型及特点 五、研究能量流动的实践意义 1．帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。 2．帮助人们科学地规划和设计______________，使能量得到最有效的利用。 3．帮助人们合理地调整生态系统中的__________关系，使能量持续高效地流向______________的部分。 1．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。 (　　) 2．初级消费者粪便中的能量属于生产者同化的能量。 (　　) 3．一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%～20%。 (　　) 4．农业生态系统中，沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。 (　　) 5．研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类。 (　　) 6．一般来说，植物的总干重通常大于植食性动物的总干重。 (　　) 为探究稻田养蟹对水稻产量和杂草密度的影响，进行小区实验，结果如下表所示。 处理 杂草密度(株/m2) 水稻产量(kg/hm2) 养蟹、投饵 7.67 10 495 不养蟹、不投饵 11.73 9 665 稻田引入河蟹后，水稻产量得到提高，请从种间关系和能量流动的角度分析，可能的原因有哪些(答出三点)? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 能量流动的过程及特点 1．(2023·广东深圳二模)科学家对一个结构相对简单的天然湖泊的能量流动进行了一年的定量分析，能量流动过程如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A．一年中生产者的凋落物有一部分可能属于未利用的能量 B．一年中第二营养级的同化量大部分被自身呼吸作用消耗 C．图中12.6 J/(cm2·a)的能量都是属于第三营养级的能量 D．因多数能量未利用所以无法体现能量流动逐级递减的特点 生态金字塔的识别与分析 2．(2021·浙江6月选考)下列关于生态金字塔的叙述，正确的是(　　) A．生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系 B．生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链 C．生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列 D．生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制 3．(2023·广东茂名一模)某海洋生态系统的能量金字塔如图1。其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式，某森林生态系统食物网的图解如图2。据图分析能得出的结论正确的是(　　) A．图1还可以表示为生态系统的生物量金字塔 B．图1中的Ⅳ为分解者，能够利用各营养级传递来的能量 C．图2中B的同化量与A的同化量的比值，一般为10%～20% D．图2中若猫头鹰的能量来源均等，其增重3 kg至少消耗A为225 kg 考点2　能量流动相关的模型及计算 一、理解能量流动的两种模型 1．第二营养级的能量流动过程模型 2．“拼图法”分析能量流动过程 (1)W1、D1指相应营养级的同化量，B1、B2指相应营养级中未利用的能量； (2)各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B1＋C1＋D1或B2＋C2＋D2； (3)能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，相邻两个营养级的传递效率等于D1/W1×100%，一般情况下，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%～20%； (4)利用“拼图法”可得关系式： 二、能量流动的相关计算 1．能量传递效率的相关“最值”问题 若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递最低效率为10%，最高效率为20%。 (1)在食物链A→B→C→D中，则有 (2)在食物网中则有 2．具有人工能量输入的能量传递效率计算 人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分，但却不是从上一营养级流入的能量。如求第二营养级至第三营养级传递效率时，应为第三营养级从第二营养级同化的能量(不包括人工输入到第三营养级的能量)/第二营养级的同化量(包括人工输入到第二营养级的能量)×100%。 下图为北极地区的部分生物形成的食物网，已知北极鳕鱼捕食10 kg浮游动物A可增加2.5 kg重量，捕食30 kg浮游动物B可增加2.5 kg重量，但不能推算出第二、三营养级之间的能量传递效率，原因是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 辨析能量流动模型 1．(2023·广东广州校联考)某农场中甲、乙、丙三种生物归属于三个营养级，三者的数量变化曲线(不都是消费者)如图1所示；该农场中的能量流动简图如图2所示，其中a2和b3分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量，d1和d2为摄入饲料的能量。下列相关叙述正确的是(　　) A．甲、乙、丙构成了农场的生物群落 B．图1中丙、乙可能分别属于第二、第三营养级，且乙和丙的种间关系为捕食 C．图2中第二、第三营养级粪便中的能量分别属于b2、c2 D．该农场中第二和第三营养级之间的能量传递效率等于b3/(a2＋d1)×100% 能量流动的相关计算 2．(2023·山东等级考)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是(　　) 生产 者固定 来自陆 地的植 物残体 初级 消费 者摄入 初级 消费 者同化 初级消 费者呼 吸消耗 能量/ [×105 J/ (m2·a)] 90 42 84 13.5 3 A．流经该生态系统的总能量为90×105 J/(m2·a) B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105 J/(m2·a) D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J/(m2·a)，该能量由初级消费者流向分解者 3．(2023·重庆模拟预测)科研人员对某农业生态园的能量流动情况进行了长时间的研究，并对各营养级能量流动情况进行了定量分析。下表中b、c、d表示构成某一食物链的三个营养级，R1、R2为对应的能量值，单位是103 kJ/(m2·a)，某一营养级的能量流动图解如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) 能量值/营养级 A B C D E b 0 302 733 217 64 c 17 16 R1 4 7 d 48 63 141 R2 22 A．表中R1为39 B．生态系统中的能量流动逐级递减，输入的能量大于输出的能量，图中E代表流入分解者的能量 C．b、c、d分别表示构成某一食物链的第一、第二、第三营养级 D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率大约为14.7% 　方向调整后的能量计算方法 若在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量，计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的能量时，首先要注意某一生物“从不同食物链中获得能量的比例”，或某一生物“给不同生物提供能量的比例”，然后按照各个单独的食物链分别计算后合并。 (1)顺推法：能量流向调整，从前往后计算。即由植物后推，用“乘法”。 (2)逆推法：能量来源调整，从后往前计算。即由高营养级前推，用“除法”。 1．核心概念 (1)(选择性必修2 P54)能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 (2)(选择性必修2 P57)能量金字塔：如果将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列，可形成的金字塔图形。 2．结论语句 (1)(选择性必修2 P56)能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者分解利用，还有一部分未被利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。 (2)(选择性必修2 P58)从能量流动的角度分析，建设“沼气池”的意义是：实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率。 (3)(选择性必修2 P58)从能量流动的角度分析，合理确定草场载畜量的目的是：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 1．(2022·湖南选择性考试)稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是(　　) A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率 B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递 C．硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系 D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用 2．(2020·海南等级考)在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。下表为4个生态系统的研究实例。 类别 玉米地 荒地 湖泊Ⅰ 湖泊Ⅱ 太阳能利用率(初级生产量/入射太阳能) 1.6% 1.2% 0.4% 0.1% 呼吸消耗率(呼吸消耗/初级生产量) 23.4% 15.1% 22.3% 21.0% 净初级生产效率(净初级生产量/初级生产量) 76.6% 84.9% 77.7% 79.0% 下列有关叙述错误的是(　　) A．与玉米地相比，荒地的太阳能利用率低，净初级生产效率也低 B．若入射太阳能相同，上述4个生态系统中，制造有机物质最多的是玉米地 C．两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地 D．两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关 3．(2023·全国新课标卷)现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。 (1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下，①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①是________________；②是________________________；③是______________。 (2)要研究湖区该种水鸟的生态位，需要研究的方面有______________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(答出3点即可)。 该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (3)近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项是_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(答出1点即可)。 【研读教材】 自主诊断 考点1　一、固定的太阳能总量　食物链和食物网　化学能　化学能　热能 二、1．(1)b　(2)不属于　上一个　分解者　(3)呼吸作用以热能形式散失的能量(d)　用于生长、发育和繁殖的能量(e)　(4)分解者利用的能量(f－c)　下一营养级同化的能量(i)　2．分解者 三、1．热能　2．10%～20%　呼吸消耗 五、2．人工生态系统　3．能量流动　对人类最有益 4 / 12 学科网（北京）股份有限公司 第44讲　生态系统的能量流动 考点1 研读教材·夯实必备知识 教材隐性知识 1．提示：生产者固定的能量a除了传递给消费者和分解者外，生产者自身通过呼吸作用消耗了部分能量 2．提示：不能　能量流动是单向的 澄清概念 1．×　提示：流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能。 2．√　 3．×　提示：能量传递效率针对的是相邻两个营养级中的所有生物，不针对个体。 4．×　提示：沼液和沼渣可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用，但能量不能循环利用。 5．×　提示：由于在各营养级中都会有生物的细胞呼吸存在，通过细胞呼吸，部分能量会以热能的形式散失，因此研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量尽可能多地流向对人类最有益的部分，但是做不到全部流向人类。 6．√ 思考探究·达成学科素养 提示：杂草密度降低，减少了与水稻的种间竞争，水稻因而得到更多的光、CO2和无机盐用于生长；河蟹捕食稻田害虫，减少了害虫对水稻的取食和危害，增加了水稻产量；残饵经过微生物的分解作用，提高了土壤肥力 考向演练·提升关键能力 1．A　2．A　3．D　 考点2 思考探究·达成学科素养 提示：根据捕食情况无法得知北极鳕鱼呼吸作用消耗的能量，不能推出北极鳕鱼的同化量，且无法得知浮游动物A、B的同化量 考向演练·提升关键能力 1．D　2．C　3．D　 真题感悟·明确考向 1．B　2．A　 3．(1)水鸟的同化量　水鸟通过呼吸作用以热能散失的能量　流向分解者的能量　(2)栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等　有利于不同生物之间充分利用环境资源　(3)不破坏水鸟的生存环境(或远距离观赏) $$