09 必修1 第二单元 第8讲 酶和ATP-【名师导航】2025年高考生物一轮总复习课件（人教版）

必修1　分子与细胞 第二单元　细胞代谢 第8讲　酶和ATP 考点1　酶的作用、本质和特性 一、酶的作用和本质 1．酶的催化作用的实验验证：比较过氧化氢在不同条件下的分解。 (1)方法步骤 第8讲　酶和ATP (2)实验过程的变量及对照分析 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP (3)实验结论 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．酶的催化作用机理 (1)活化能：分子从常态转变为__________________的活跃状态所需要的能量称为活化能。 (2)酶催化作用的原理：______________的活化能。 (3)意义：与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，使细胞代谢能在______条件下快速有序地进行。 容易发生化学反应 降低化学反应 温和 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP (4)酶作用原理曲线分析 ①无酶催化的反应曲线是____，有酶催化的反应曲线是____。 ②ca段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能；ba段的含义是________________。 ③该反应中，若将酶催化改为无机催化剂催化，则b点在纵轴上将______移动。用加热的方法不能降低反应所需活化能，但会__________。 乙 甲 酶降低的活化能 向上 提供能量 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 3．酶本质的探究历程(连线) 提示：①—f　 ②—a　 ③—c　 ④—d、e　 ⑤—b 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 4．酶的作用和本质 哺乳动物成熟的红细胞不能产生酶。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 二、酶的特性 1．高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍。 2．专一性：每一种酶只能催化____________化学反应。 3．作用条件较温和：在__________________条件下，酶的活性最高。__________________会使酶的空间结构遭到破坏而失活；______条件下，酶的活性很低，但空间结构稳定。 一种或一类 最适宜的温度和pH 高温、过酸、过碱 低温 温度、pH是通过影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率的；而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积，进而影响酶促反应速率的。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．(必修1 P82“探究·实践”)已知胃蛋白酶的最适pH为1.5，小肠液的pH为7.6，胃蛋白酶随食糜进入小肠后还能发挥作用吗？为什么？ __________________________________________________________________。 提示：不能。因为没有了适宜的pH，胃蛋白酶活性大大下降甚至失活，不再发挥作用 2．(必修1 P85“科学·技术·社会”)溶菌酶能够溶解细菌的________，具有抗菌消炎的作用。在临床上与________混合使用，能增强抗生素的疗效。 提示：细胞壁　抗生素 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP [深化拓展] 底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线 (1)图甲：在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促反应速率先随底物浓度增加而加快，当底物达到一定浓度后，受酶数量的限制，酶促反应速率不再增加。 (2)图乙：在底物足量、其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度呈正比。 (3)图丙：在其他条件适宜的情况下，酶量增加，酶促反应的底物饱和时对应的曲线上的a点应向右上方移(对应b点位置)。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．酶提供了反应过程所必需的活化能。 (　　) 提示：酶的作用是降低活化能。 2．酶活性的发挥离不开其特定的结构。 (　　) 3．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。 (　　) 提示：低温不破坏酶的结构。 4．酶活性最高时的温度适合酶的保存。 (　　) 提示：酶适合保存在低温条件下。 5．酶在催化反应完成后立即被分解。 (　　) 提示：酶是催化剂，其在催化反应完成后不会被分解。 6．酶只能在细胞内发挥作用。 (　　) 提示：酶在细胞内和细胞外都能发挥作用。 × √ × × × × 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．如图表示A、B两种酶用同一种蛋白酶处理后酶活性与处理时间的关系，据图分析： (1)A、B两种酶的化学本质是否相同？理由是 __________________________________________。 (2)B酶活性改变的原因是_____________________。 提示：(1)不相同。A酶能抵抗该种蛋白酶的降解，其化学本质不是蛋白质而是RNA；B酶能被蛋白酶破坏，活性降低，化学本质为蛋白质 (2)B酶被降解的过程中其分子结构会发生改变，从而使其活性丧失 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．酶抑制剂有两类，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应，如模型A所示；非竞争性抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性，如模型B所示。 (1)结合图示信息判断：高温、过酸、过碱对酶活性的影响与______________ 的作用相同，通过增加底物浓度的方法可以降低或解除____________________对酶的抑制作用。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP (2)研究发现某氨基酸能降低酶G的活性。请设计实验探究该氨基酸降低酶G活性的作用方式属于模型A还是模型B。 ①实验思路：_____________________________________________________ _________________________________________________________________。 ②预期实验结果及结论：____________________________________________ __________________________________________________________________。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 提示：(1)非竞争性抑制剂(模型B)　竞争性抑制剂(模拟A) (2)①在酶G量一定且底物浓度合适的反应体系中加入某氨基酸， 同时不断提高底物浓度，测定酶促反应速率变化　②若酶促反应速率能恢复，则说明该氨基酸降低酶活性的作用方式属于模型A；若酶促反应速率不能恢复，则说明该氨基酸降低酶活性的作用方式属于模型B 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 考向1　酶的作用、本质和特性 1．(2023·江苏百校联考)下列有关酶的叙述正确的是(　　) A．酶的催化效率比无机催化剂的高是因为酶能降低化学反应的活化能 B．酶的组成成分中一定不含糖类 C．在最适温度和最适pH的条件下，酶对细胞代谢的调节作用最强 D．酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应 D　[酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，酶在降低化学反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高，A错误；绝大多数酶是蛋白质、少数是RNA，RNA中含核糖，B错误；酶不起调节作用，而是起催化作用，C错误。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．下列关于酶的叙述正确的是(　　) ①酶具有催化作用，并都能与双缩脲试剂反应呈紫色　②酶通过提供反应所需的活化能提高反应速率　③蛋白酶能催化不同的蛋白质水解，因此酶不具有专一性　④细胞代谢能够有条不紊地进行，主要由酶的高效性决定　⑤酶是由具有分泌功能的细胞产生的　⑥酶既可作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 A．③⑤⑥ B．②③⑥ C．③⑥ D．⑥ D　[酶大部分是蛋白质、少量是RNA，蛋白质类的酶能与双缩脲试剂反应呈紫色，RNA类的酶不能，①错误；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，②错误；酶的专一性是指酶能催化一种或一类化学反应，③错误；细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关，④错误；几乎所有活细胞均能产生酶，⑤错误；酶催化相应的化学反应时属于催化剂，酶被分解时作为反应的底物，⑥正确。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 考向2　影响酶活性的因素 3．(2023·深圳中学检测)为验证影响酶活性的因素，实验小组取若干支试管，加入等量的过氧化氢溶液和过氧化氢酶溶液，在最适温度条件下测得O2释放量的变化如图中实线所示。重复实验时，在A、B、C、D四点，改变反应条件测得O2释放量的变化如图中虚线所示。不考虑过氧化氢自身分解的情况。下列相关分析错误的是(　　) A．A点时，可能是加入了重金属 B．B点时，可能是加入了过氧化氢酶 C．C点时，可能是适当地降低了温度 D．D点时，可能是加入了过氧化氢酶 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP D　[A点后，O2释放量不再增加，可能是酶失活导致的，重金属能引起蛋白质变性失活，A正确；B点后，O2的最大释放量不变，但是速率增大，可能是增加了酶量所致，B正确；题图实线是在最适温度条件下测得的，C点后，反应速率降低，可能是降低了反应温度，导致酶的活性降低，C正确；D点后，O2的最大释放量变大，可能是加入了过氧化氢溶液(底物)所致，D错误。] (教师用书独具) (2023·山东济宁模拟)酶催化一定化学反应的能力称为酶活力，温度对某种酶的酶活力影响如图1所示。在一定条件下，先将酶在不同的温度下处理一段时间(图2横轴)，然后迅速放在最适温度条件下测定酶活力，可得到酶的热稳定性数据，如图2所示。下列分析错误的是(　　) 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP A．图1为反应时间相同时，不同温度下测定的酶活力值 B．55 ℃的两侧存在两个温度对酶的热稳定性影响相同 C．温度较高时，随处理时间的延长，酶活力可能降至零 D．进行工业生产时，将温度控制在60 ℃比40 ℃产量更高 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP B　[图1横坐标为温度(自变量)，纵坐标为酶活力(因变量)，根据实验设计的原则：科学性原则、平行重复原则、对照性原则、单因子变量原则，图1实验时，反应时间为无关变量，应相同，所以图1为反应时间相同时，不同温度下测定的酶活力值，A正确；分析图1可知，55 ℃左右时酶活力最高，温度小于55 ℃，影响酶活力的原因是温度过低抑制酶活力，而温度大于55 ℃，影响酶活力的原因是温度过高使酶失活，所以55 ℃的两侧温度对酶的热稳定性影响是不相同的，B错误；分析图2可知，相同处理时间，随着温度升高，相对酶活力降低，相同温度，随着处理时间增加，相对酶活力降低，所以相对酶活力与处理时间和温度有关，温度较高时，随处理时间的延长，酶活力可能降至零，C正确；分析图1可知，60 ℃时酶活力比40 ℃时酶活力高，分析图2可知，60 ℃时相对酶活力与40 ℃时相对酶活力相差不大，综合分析，进行工业生产时，将温度控制 在60 ℃比40 ℃产量更高，D正确。] 考向3　影响酶活性的机理 4．(2023·深圳二模)许多药物是通过阻断酶活性而起作用的。制药公司研发药物时首先筛选出能够阻断酶活性的化合物，然后对该化合物进行修饰，使之更为有效。下列叙述错误的是(　　) A．有些药物能结合在酶的底物结合区域起到阻断作用 B．提升药物对酶的结合能力能够增强该药物的有效性 C．理想的药物是能对绝大多数酶的活性起到阻断作用 D．药物研发过程需要综合考虑药物对人体的各种影响 C　[酶能起催化作用，主要是通过酶与底物结合起作用的，有些药物能结合在酶的底物结合区域起到阻断作用，提升药物对酶的结合能力能够增强该药物的有效性，A、B正确；药物研发过程需要综合考虑药物对人体的各种影响，由于酶具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应，为避免对正常生理活动造成干扰，理想的药物是只针对某一类酶活性起阻断作用的，C错误，D正确。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 24 考点2　(探究·实践)探究酶的专一性和影响酶活性的条件 一、酶促反应和酶活性 1．酶促反应：酶所催化的化学反应一般是在__________的条件下进行的。 2．酶活性 (1)定义：酶催化特定__________的能力。 (2)表示方法：可用在一定条件下酶所催化某一化学反应的______表示。 比较温和 化学反应 速率 第8讲　酶和ATP 二、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 1．实验原理 (1)淀粉和蔗糖都是非还原糖。它们在酶的催化作用下都能水解成________。 (2)在淀粉溶液和蔗糖溶液中分别加入淀粉酶，再用__________鉴定溶液中有无还原糖，就可以看出淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。 还原糖 斐林试剂 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．实验步骤 试管编号 1 2 注入可溶性淀粉溶液 2 mL － 注入蔗糖溶液 － ___ mL 注入新鲜的淀粉酶溶液 2 mL ___ mL 60 ℃水浴保温5 min 新配制的______试剂 2 mL 2 mL 沸水浴煮沸2 min 实验现象 有砖红色沉淀 没有砖红色沉淀 2 2 斐林 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 3．实验结论及分析 (1)实验结果：1号试管有砖红色沉淀生成，说明__________________________，2号试管不出现砖红色沉淀，说明________________。结论：_______________ _______________________________________________。 (2)该实验的自变量是____________；因变量是______________________。本实验设计思路是____________________________________。 产生了还原糖，淀粉被水解 蔗糖没有被水解 淀粉酶只能催化 淀粉水解，不能催化蔗糖水解，酶的作用具有专一性 底物的种类 底物是否被淀粉酶水解 探究同一种酶是否能催化不同底物水解 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 三、探究温度对酶活性的影响 1．实验原理 (1)反应原理 (2)鉴定原理：温度影响酶的活性，从而影响淀粉水解，滴加碘液，根据______________及____________来判断酶的活性。 是否出现蓝色 蓝色的深浅 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．实验步骤与现象(如表) 试管编号 试管1 试管1′ 试管2 试管2′ 试管3 试管3′ 实验步骤 一 1 mL淀粉酶溶液 2 mL淀粉溶液 1 mL淀粉酶溶液 2 mL淀粉溶液 1 mL淀粉酶溶液 2 mL淀粉溶液 二 放入0 ℃冰水中约5 min 放入60 ℃热水中约5 min 放入100 ℃热水中约5 min 三 将1与1′试管内的液体混合后继续在0 ℃冰水内放置10 min 将2与2′试管内的液体混合后继续在60 ℃热水内放置10 min 将3与3′试管内的液体混合后继续在100 ℃热水内放置10 min 四 取出试管各加入两滴碘液，振荡 实验现象 ______ ________ ______ 变蓝 不变蓝 变蓝 3．实验结论：_________________________________________________________。 在最适温度条件下，酶的活性最高，高温、低温都影响酶的活性 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 四、探究pH对酶活性的影响 1．实验原理 (1)反应原理：2H2O22H2O＋O2。 (2)鉴定原理：pH影响酶的活性，从而影响单位时间内O2的生成量，可用________________________来检验O2产生量的多少。 带火星的卫生香燃烧情况 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．实验步骤与现象(如表) 试管编号 试管1 试管2 试管3 实验步骤 一 2滴过氧化氢酶溶液 二 1 mL蒸馏水 1 mL物质的量浓度为0.01 mol/L的盐酸溶液 1 mL物质的量浓度为0.01 mol/L的NaOH溶液 三 2 mL体积分数为3%的过氧化氢溶液 实验现象 ________________ __________________ _________________ 3．实验结论：______________________________________________________。 卫生香燃烧猛烈 卫生香燃烧不猛烈 卫生香燃烧不猛烈 在最适pH条件下，酶的活性最高，过酸、过碱都影响酶的活性 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．实验变量控制的三个原则 实验变量 控制原则 实例 自变量 单一变量原则 探究温度对酶活性的影响实验中只有温度一个自变量 无关变量 等量适宜原则 探究温度对酶活性的影响实验中pH为无关变量，无关变量不但要相同，还要适宜 因变量 可观测性原则 探究温度对酶活性的影响实验中，根据淀粉遇碘变蓝的颜色反应将不可观测的反应直观地显现出来，便于实验结果的观测 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．酶相关实验探究的“三宜”和“五不宜” 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 真题感悟 明确考向 2 4 3 题号 1 1．在探究温度对酶活性影响的实验设计中，下列操作及材料的选取合理的是(　　) A．选用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和碘液 B．选用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林试剂 C．选用过氧化氢溶液和新鲜的肝脏研磨液 D．将酶和底物在室温下混合后置于不同温度下保温 A　[碘液可以使淀粉变蓝色，经淀粉酶处理过的淀粉溶液遇碘液后蓝色变浅，实验结果明显，因此可以用碘液进行检验，A正确；斐林试剂在检验还原糖时需要水浴加热，B错误；温度会影响过氧化氢的分解，影响实验结果，C错误；探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在不同温度下分别保温后再置于相同温度下混合，D错误。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2 3 题号 1 4 2．(2023·佛山检测)在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”的实验中，有学习小组对实验进行了改进，改进后的装置如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．装置中①为H2O2溶液，②为过氧化氢酶，两者也可以对调 B．待过氧化氢酶与相应pH的磷酸缓冲液接触一段时间后，再注入H2O2溶液 C．探究过氧化氢酶的最适pH，可将磷酸缓冲液pH分别调至2、4、6、7、8、9 D．在水浴条件下，还可以用该装置来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2 3 题号 1 4 B　[“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，应在加入酶之后先分别加入不同pH的缓冲液，调节酶所处的pH为预设pH，然后再加入底物，A错误，B正确；探究过氧化氢酶的最适pH，应设置一系列等浓度梯度的磷酸缓冲液pH，C错误；“探究温度对过氧化氢酶活性的影响”实验中，不可选择过氧化氢作为实验材料，因为过氧化氢本身的分解就受温度的影响，D错误。] 2 3 题号 4 1 3．(2023·茂名二模)为探究影响酶活性的因素，某同学设计了一个实验方案(见下表)，下列说法错误的是(　　) 试管 底物和试剂 实验条件 1 1 cm3瘦肉块＋4 mL蒸馏水 ① 2 1 cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶 37 ℃水浴，pH＝8 3 1 cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶 37 ℃水浴，pH＝1.5 4 1 cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶 0 ℃水浴，pH＝1.5 A．①的实验条件是37 ℃水浴，pH＝8 B．本实验的自变量有不同的温度和pH C．2、3试管研究的问题中，温度属于无关变量 D．增加胃蛋白酶的用量能缩短反应时间 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2 3 题号 4 1 A　[分析题意，本实验目的是探究影响酶活性的因素，实验设计应遵循对照与单一变量原则，分析表格可知，①的实验条件是37 ℃水浴，pH＝1.5，A错误；结合表格可知，本实验的自变量有不同的温度(0 ℃和37 ℃)和pH(pH＝8和pH＝1.5)，B正确；2、3试管研究的问题中，实验的自变量是pH，则温度属于无关变量，应保持一致，C正确；酶能提高反应速率，增加胃蛋白酶浓度，其他条件不变，反应速率会加快，底物完全耗尽所需的时间缩短，D正确。] 2 4 3 题号 1 4．酶是细胞代谢正常进行的必要条件之一。某生物兴趣小组进行了以下有关酶的探究实验。请回答相关问题： 实验甲：探究温度对酶活性的影响。 实验乙：探究pH对酶活性的影响。 实验丙的实验流程及现象 A组：淀粉＋蔗糖酶→斐林试剂鉴定→不出现砖红色沉淀 B组：蔗糖＋蔗糖酶→斐林试剂鉴定→出现砖红色沉淀 (1)实验室有过氧化氢酶与唾液淀粉酶，可提供给兴趣小组进行实验甲、乙的探究，实验乙应该选择的酶是____________， 与无机催化剂相比，该酶____ ________________________，因而催化效率更高。 过氧化氢酶 降 低活化能的作用更显著 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2 4 3 题号 1 (2)实验甲、乙共同的无关变量是_____________________________(答出两点)等。 (3)实验丙的实验目的是__________________________。有同学认为，实验结果检测时，除了上述检测方法之外，也可以选择碘液作为检测试剂，你是否同意该同学的观点，并说明理由：_____________________________________ _________________________________________________________________。 酶浓度、底物浓度、反应时间 验证酶具有专一性 不同意；蔗糖及水解产物均与碘液没有显色反应，因此不能用碘液检测蔗糖是否分解(或碘液不能检测蔗糖是否水解) 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2 4 3 题号 1 [解析]　(1)实验乙的目的是探究pH对酶活性的影响，自变量是pH，由于淀粉在酸性条件下能水解，会对实验结果造成干扰，所以应选择过氧化氢酶，而不是唾液淀粉酶。与无机催化剂相比，过氧化氢酶催化效率更高的原因是酶降低活化能的作用更显著，具有高效性。(2)根据分析可知，实验甲的自变量是温度，实验乙的自变量是pH，两个实验的无关变量包括酶浓度、反应时间、底物浓度等，在实验中，要保证无关变量相同且适宜。(3)根据分析可知，实验丙证明了酶具有专一性，因此实验丙的实验目的是验证酶具有专一性；不同意该同学用碘液作为实验丙检测试剂的观点，因为蔗糖及其水解产物均不与碘液发生显色反应，因此不能用碘液检测蔗糖是否分解。 考点3　细胞的能量“货币”ATP 一、ATP的结构和功能 1．元素组成：_______________。ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写。 2．化学组成：1分子________、1分子______、3分子磷酸基团。其结构简式为____________。 C、H、O、N、P 腺嘌呤 核糖 A—P～P～P 第8讲　酶和ATP 3．结构 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 4．结构特点：ATP是一种________________，含有2个特殊的化学键；ATP的化学性质________，末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，也就是具有较高的转移势能。 5．含量特点：在细胞中含量少，ATP与ADP之间的转化快。 6．功能：驱动细胞生命活动的______________。 7．利用：物质合成、肌肉收缩、主动运输、电鳐发电、大脑思考等。 高能磷酸化合物 不稳定 直接能源物质 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．(必修1 P86“相关信息”)写出图中的“A”的含义。 ①________；②________；③________；④________。 提示：腺苷　腺嘌呤　腺嘌呤脱氧核苷酸　腺嘌呤核糖核苷酸 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．(必修1 P89“拓展应用”)在植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“货币”的，由此说明：_______________________________ _________________________________________________________________。 提示：生物界具有统一性，也说明种类繁多的生物有着共同的起源 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 二、ATP和ADP的相互转化过程比较 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 无论是饱食还是饥饿，只要机体处于存活状态，ATP与ADP含量都保持动态平衡。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 3．(必修1 P87“图5-4”)ATP与ADP的相互转化是不是一个可逆反应？________，原因是__________________________________________________ __________________________________________________________________。 提示：不是　虽然从物质方面来看是可逆的，但从酶、进行的场所、能量的来源等方面来看是不可逆的 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 三、ATP供能的原理 1．ATP为主动运输供能示意图 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．ATP水解释放的__________使蛋白质等分子磷酸化，这些分子被磷酸化后，__________发生变化，______也被改变，因而可以参与各种化学反应。 3．ATP是细胞内流通的能量“货币” (1)化学反应中的能量变化与ATP的关系 ①吸能反应：一般与ATP的______相联系，如蛋白质合成等。 ②放能反应：一般与ATP的______相联系，如葡萄糖的氧化分解。 (2)能量通过_________在吸能反应和放能反应之间流通。 磷酸基团 空间结构 活性 水解 合成 ATP分子 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP [深化拓展] ATP产生量与O2供给量的关系分析 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。 (　　) 提示：1个ATP分子中含有1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸基团。 2．ATP是生命活动的直接能源物质，但它在细胞中的含量很少。 (　　) 3．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。 (　　) 提示：淀粉水解成葡萄糖时不合成ATP。 4．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。 (　　) 5．无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源。 (　　) 提示：无氧呼吸也能产生ATP。 6．线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP。 (　　) 提示：内质网膜上不能产生ATP。 × √ × √ × × 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 蛋白质磷酸化和去磷酸化是调节和控制蛋白质活力和功能的最重要的机制。某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，调控蛋白质的活性和功能，如图所示。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP (1)某种信号到达和信号减弱时发挥作用的酶分别是____________________　，体现了酶的__________________________________________________(填特性)。 (2)蛋白激酶催化的反应属于__________(填“吸能”或“放能”)反应。 (3)蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，会造成的结果是__________________ __________________________________________________________________。 提示：(1)蛋白激酶和蛋白磷酸酶　专一性　(2)吸能　(3)影响细胞信号传递，影响蛋白质功能发挥 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 考向1　ATP的结构及ATP与ADP的相互转化 1．(2023·山东菏泽期末)脱氧核苷三磷酸(dNTP)和核苷三磷酸(NTP)参与核酸合成等多种生理过程，其结构如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A．当图中基团X为H时，则该物质可为RNA合成提供反应所需的原料和能量 B．NTP、dNTP以及磷脂分子的元素组成都是C、H、O、N、P C．以α位带32P的dATP为原料，会使新合成的DNA分子被32P标记 D．ATP的γ位磷酸基团使细胞中某些蛋白质分子 磷酸化，导致这些分子空间结构发生变化 A　[当图中基团X为H时，则该物质为脱氧核苷三磷酸， 可为DNA合成提供反应所需的原料和能量，A错误。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．(2023·深圳实验中学月考)如图表示ATP与ADP相互转化的能量供应机制，下列相关说法正确的是(　　) A．真核细胞中，甲、乙两过程所用到的酶和反应场所完全不同 B．许多放能反应往往与乙过程相联系，许多吸能反应往往与甲过程相联系 C．代谢耗能越多的细胞，该能量供应机制的运行速率越快 D．在所有生物体内，都存在该能量供应机制，这体现了生物界的统一性 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP C　[甲、乙两过程的反应场所可能相同，真核细胞的呼吸作用第一阶段发生在细胞质基质，合成少量的ATP，与此同时细胞质基质中还要进行其他需能的化学反应，伴随着ATP的水解，两过程均发生在细胞质基质，A错误；甲过程是ATP的合成，乙过程是ATP的水解，在细胞内，许多放能反应与甲过程相联系，许多吸能反应与乙过程相联系，B错误；ATP是直接供能物质，可直接为细胞内的吸能反应提供能量，因此代谢耗能越多的细胞，ATP和ADP的转化速率越快，C正确；病毒必须寄生于活细胞，不能自己将ADP和ATP相互转化，故病毒没有该能量供应机制，D错误。] 细胞内ATP产生与消耗的生理过程及场所 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 考向2　细胞中ATP的利用 3．(2023·吉林一模)ATP生物荧光检测仪广泛应用于物品表面清洁度测评。原理是利用荧光素酶测定环境物体表面ATP的含量，再通过检测仪器上的荧光强度反映环境中微生物的数量。下列说法错误的是(　　) A．萤火虫发光的原理是荧光素接受ATP提供的能量被氧化而发光 B．荧光素的激活属于吸能反应过程，与ATP水解相关联 C．ATP生物荧光检测仪的发光值大反映出微生物菌体储存大量ATP D．ATP生物荧光检测仪的发光值与物体表面的微生物污染程度呈正相关 C　[萤火虫发光的原理是荧光素接受ATP水解时释放的能量使荧光素被氧化而发光，A正确；荧光素的激活与ATP水解相关联，属于吸能反应过程，B正确；ATP生物荧光检测仪的发光值大反映出微生物多，C错误；微生物越多，提供的ATP就越多，荧光强度越强，所以检测时荧光强度与物体表面上微生物污染程度呈正相关，D正确。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 4．(2023·河北保定三模)ATP是直接给细胞的生命活动提供能量的有机物，ATP的化学性质不稳定，下图为ATP与ADP相互转化的示意图，有关说法正确的是(　　) A．葡萄糖与果糖脱水缩合形成蔗糖的过程伴随有ATP的水解 B．所有生物体内，都存在ATP与ADP 的相互转化，这体现了生物界的统一性 C．真核细胞中，甲、乙两过程所用到的酶和反应场所完全不同 D．红细胞中能合成ATP的场所只有细胞质基质 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP A　[单糖形成二糖或多糖的过程需要ATP水解供能，所以伴随有ATP的水解，A正确；病毒中不存在ATP与ADP的相互转化，B错误；甲(ATP合成)、乙(ATP水解)过程的酶不同，但反应场所可以相同，如细胞质基质，C错误；红细胞不一定是哺乳动物成熟的红细胞，所以ATP的合成场所不一定只有细胞质基质，还可能有线粒体，D错误。] 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 1．核心概念 (1)(必修1 P76)细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应。 (2)(必修1 P78)活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 (3)(必修1 P81)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。 (4)(必修1 P82)酶活性：酶催化特定化学反应的能力。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．结论语句 (1)(必修1 P78)与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率 更高。　 (2)(必修1 P84)酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。 (3)(必修1 P84)过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。低温下酶的空间结构稳定，因此，酶制剂适宜在低温下保存。 (4)(必修1 P86)ATP是一种高能磷酸化合物。 (5)(必修1 P87)ATP与ADP的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 真题感悟 明确考向 1．(2023·广东选择性考试)中国制茶工艺源远流长。红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序，其间多酚氧化酶催化茶多酚生成适量茶黄素是红茶风味形成的关键。下列叙述错误的是(　　) A．揉捻能破坏细胞结构使多酚氧化酶与茶多酚接触 B．发酵时保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性 C．发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性 D．高温灭活多酚氧化酶以防止过度氧化影响茶品质 C　[红茶制作时揉捻能破坏细胞结构，使其释放的多酚氧化酶与茶多酚接触，A正确；发酵过程的实质就是酶促反应过程，需要将温度设置在酶的最适温度下，使多酚氧化酶保持最大活性，才能获得更多的茶黄素，B正确；酶的作用条件较温和，发酵时有机酸含量增加会降低多酚氧化酶的活性，C错误；高温条件会使多酚氧化酶的空间结构被破坏而失活，以防止过度氧化影响茶品质，D正确。] √ 第8讲　酶和ATP 2．(2022·重庆选择性考试)植物蛋白酶M和L能使肉类蛋白质部分水解，可用于制作肉类嫩化剂。某实验小组测定并计算了两种酶在37 ℃、不同pH下的相对活性，结果见下表。下列叙述最合理的是(　　) A．在37 ℃时，两种酶的最适pH均为3 B．在37 ℃长时间放置后，两种酶的活性不变 C．从37 ℃上升至95 ℃，两种酶在pH为5时仍有较高活性 D．在37 ℃、pH为3～11时， M更适于制作肉类嫩化剂 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP D　[根据表格数据可知，在37 ℃时，M的适宜pH为5～9，而L的适宜pH为5左右，A不合理；酶适宜在低温条件下保存，在37 ℃长时间放置后，两种酶的活性会发生改变，B不合理；酶发挥作用需要适宜的温度，高温会导致酶变性失活，因此从37 ℃上升至95 ℃，两种酶在pH为5时可能都已经失活，C不合理；在37 ℃、pH为3～11时，M比L的相对活性高，因此M更适于制作肉类嫩化剂，D合理。] 3．(2021·海南等级考)研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1～2 min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是(　　) A．该实验表明，细胞内全部ADP都转化成ATP B．32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性 C．32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等 D．ATP与ADP相互转化速度快，且转化主要发生在细胞核内 B　[根据题意可知，该实验不能说明细胞内全部ADP都转化成ATP，A错误；根据题意“结果发现ATP的末端的ATP水解产生的腺苷没有放射性，B正确；根据题意可知，放射性几乎只出现在ATP的末端磷酸基团，C错误；该实验不能说明转化主要发生在细胞核内，D错误。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP (教师用书独具) 1．(2022·全国乙卷)某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件。某同学进行了下列5组实验(表中“＋”表示有，“－”表示无)。 实验组 ① ② ③ ④ ⑤ 底物 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ RNA组分 ＋ ＋ － ＋ － 蛋白质组分 ＋ － ＋ － ＋ 低浓度Mg2+ ＋ ＋ ＋ － － 高浓度Mg2+ － － － ＋ ＋ 产物 ＋ － － ＋ － 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 根据实验结果可以得出的结论是(　　) A．酶P必须在高浓度Mg2+条件下才具有催化活性 B．蛋白质组分的催化活性随Mg2+浓度升高而升高 C．在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化活性 D．在高浓度Mg2+条件下蛋白质组分具有催化活性 C　[第①组中，酶P在低浓度Mg2+条件下，有产物生成，说明酶P在该条件下具有催化活性，A错误；第③组和第⑤组对照，无关变量是底物和蛋白质组分，自变量是Mg2+浓度，无论是高浓度Mg2+条件下还是低浓度Mg2+条件下，两组均没有产物生成，说明蛋白质组分无催化活性，B、D错误；第②组和第④组对照，无关变量是底物和RNA组分，自变量是Mg2+浓度，第④组在高浓度Mg2+条件下有产物生成，第②组在低浓度Mg2+条件下，没有产物生成，说明在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化活性，C正确。] √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP 2．(2021·湖北选择性考试)很久以前，勤劳的中国人就发明了制饴(麦芽糖)技术，这种技术在民间沿用至今。麦芽糖制作的大致过程如图所示。 下列叙述正确的是(　　) A．麦芽含有淀粉酶，不含麦芽糖 B．麦芽糖由葡萄糖和果糖结合而成 C．55～60 ℃保温可抑制该过程中细菌的生长 D．麦芽中的淀粉酶比人的唾液淀粉酶的最适温度低 √ 考点1 考点2 考点3 真题感悟 课时分层作业 第8讲　酶和ATP C　[麦芽糖属于植物细胞特有的二糖，在麦芽中存在麦芽糖，A错误；麦芽糖是由2分子葡萄糖脱水缩合而成的，B错误；细菌的生长需要适宜温度，55～ 60 ℃保温可抑制该过程中细菌的生长，C正确；一般而言，植物体内酶的最适温度高于动物，故麦芽中的淀粉酶比人的唾液淀粉酶的最适温度高，D错误。] $$