4.输入输出与计算(教学课件)-六年级信息科技全一册同步备课系列(人教版2024)

2024-12-16
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精品

资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技人教版六年级全一册
年级 六年级
章节 第4课 输入输出与计算
类型 课件
知识点 认识系统
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.60 MB
发布时间 2024-12-16
更新时间 2024-12-16
作者 xkw_076911791
品牌系列 -
审核时间 2024-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47803046.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null输入输出与计算 输入输出与计算 六年级全一册 行业PPT模板http:///hangye/ 人教版 分析自己看到红灯的反应 描述声控灯的工作过程 描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 学科网 导 入 新 课 导 入 新 课 导 入 新 课 导 入 新 课 红绿灯的工作遵循了特定的控制规则或原理,能够帮助我们协调交通路口的通行。那么它具体是怎么工作的呢?我们先一起来看看人类工作的过程。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析自己看到红灯的反应 你正要过马路,看到前方红灯亮起。分析在这个情境中,你获得的信息是什么?你作出的判断是什么?你作出的表现是什么? 1.获得的信息:________________________________2.作出的判断:________________________________3.作出的表现:________________________________ 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析自己看到红灯的反应 你正要过马路,看到前方红灯亮起。分析在这个情境中,你获得的信息是什么?你作出的判断是什么?你作出的表现是什么? 1.获得的信息:交通信号灯变红 2.作出的判断:这是红灯,不能过马路 3.作出的表现:脚停止运动,等候 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析自己看到红灯的反应 人对一些事物作出反应的过程,可以用输入、计算和输出三个环节来分析。 视觉 听觉 味觉 触觉 语言 动作 表情 计算、分析、判断 如手、脚、口、眼等 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析自己看到红灯的反应 控制系统工作时,也是从外界获得数据(输入)、数据经过处理(计算)产生结果(输出)。控制系统工作遵循“输入—计算—输出”的计算模式。 交通信号变红 根据已有经验,判断这是红灯,不能通行 脚停止运动 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、描述声控灯的工作过程 你用过声控灯吗?它是怎么工作的? 体验老师提供的声控灯程序,试着分析它的工作过程吗? 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、描述声控灯的工作过程 声音 处理检测到的声音数据,生成指令 灯亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、描述声控灯的工作过程 无论简单还是复杂的控制系统,均包含输入、计算和输出三个环节。 输入 计算 输出 对输入的数据进行处理 接收数据 呈现处理的结果 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 小明要将语文课上学到的古诗词整理到计算机中保存下来,分析用计算机输入汉字的过程。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 1.说一说用计算机输入汉字时所使用的输入设备和输出设备。 1.输入设备:________________________________ ________________________________2.输出设备:________________________________________________________________ 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 1.说出所使用的输入设备和输出设备。 1.输入设备: 键盘、鼠标、麦克风、手写笔 2.输出设备: 屏幕、播放器 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 2.以拼音输入法为例,描述输入、计算和输出的工作流程示意图。 通过键盘输入拼音 计算机内部进行分析处理 显示器输出文字 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 试着分析以下案例的输入——计算——输出。 案例 输入 计算 输出 1.用手机拨打电话 2.用手机播放唐诗 3.用计算机输入程序并运行 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出 手机、计算机也是一种控制系统,它们的工作过程遵循“输入—计算—输出”的计算模式,而控制系统的计算更像是人类大脑进行的思维活动。 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 1.实现机器人以一定速度直行的功能,然后分析机器人工作过程中的输入、计算和输出三个环节。 活动任务介绍 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 1.实现机器人以一定速度直行的功能,然后分析机器人工作过程中的输入、计算和输出三个环节。 活动任务介绍 实验过程: ① 登录虚拟仿真工具,打开本课的程序; ② 按所使用的虚拟仿真工具的编程规则,修改参数或编写程序,让机器人按一定的规则直行; ③ 运行仿真程序,观察机器人的运动情况。 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 1.实现机器人以一定速度直行的功能,然后分析机器人工作过程中的输入、计算和输出三个环节。 修改的参数 虚拟软件的处理 机器人运动状态 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 2.有些公共场所安装了自动门,人靠近,门会自动打开。 请分析它的输入、输出分别是什么,把答案填在横线上。思考它是通过什么设备采集数据的。 人靠近的红外信号 系统处理信号,生成指令 门开启 总 结 总 结 1.输入、计算、输出是控制系统工作的三个(典型)环节。 2.计算环节比较抽象和复杂,往往隐含在系统内部,人们无法看到。现阶段,可以把计算理解为系统根据算法或规则进行的一系列数据处理过程,类似我们人脑的思维活动。 谢谢观看 学科网制作 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 $$

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