专题04 探究电路（考点串讲）-2024-2025学年九年级物理上学期期中考点大串讲（沪科版2024）

期中复习·考点清单 九年级物理上册 •沪科版 第十五章——探究电路 01 02 03 方法模型归纳 巩固提升 知识清单 目 录 知识清单 01 第十五章 探究电路 一、电阻和变阻器 1.电阻 （1）电阻表示导体对 的大小。导体的电阻越大，表示导体对 越大。(不同导体的电阻一般不同) （2）单位及换算 ①国际单位： ，简称 ，符号 。 电流阻碍作用 电流阻碍作用 欧姆 欧 Ω 知识清单 01 ②常用单位： 、 ； ③单位换算：1MΩ＝ kΩ 1kΩ= Ω 2.电阻的大小与哪些因素有关 （1）探究影响电阻大小的因素 ①实验原理：在电压不变的情况下，通过 的大小来反映导体电阻的大小；或用串联在电路中小灯泡的 来反映导体电阻的大小——转换法。 ②实验方法： 、 。 兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 103 103 电流 亮度 转换法 控制变量法 知识清单 01 ③实验结论：导体的电阻是导体本身的一种 ，它的大小决定于导体的 、 、 和 。在材料相同时，导体 、横截面积 ，电阻 ；大多数导体温度升高，电阻 ，少数导体，电阻随温度的升高而 。 （2）在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能 ；反之，电阻较大的材料导电性能 。 性质 材料 长度 横截面积 温度 越长 越小 越大 增大 减小 越好 越差 知识清单 01 （3）半导体：导电性能介于 和 之间。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能影响 ，用半导体材料制作的二极管具有 。 （4）超导现象：一些金属或合金当温度降低到某一数值时， 的现象。用超导材料制作输送电能的导线（不发热），可大大降低输电导线的电能损耗。 3.变阻器 （1）电路图中符号： 结构示意图： （2）滑动变阻器原理：通过改变 来改变接入电路的电阻。 导体 绝缘体 很大 单向导电性 电阻变为零 接入电路的电阻线的长度 知识清单 01 （3）使用方法： ① 在电路中； ②“ ”接入变阻； ③闭合开关前应 （滑片远离下接线柱时，变阻器电阻 ；滑片靠近下接线柱时，变阻器电阻 ）。 （4）滑动变阻器的作用： ① ； ② 通过改变电路中的电阻来改变电路中的 ； ③ 改变与其串联用电器两端的 。 串联 一上一下 调节到阻值最大位置 增大 减小 保护电路 电流 电压 知识清单 01 （5）铭牌意义：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示 或变阻范围为 ；1.5A表示 。 二、科学探究：欧姆定律 1．电流的大小与哪些因素有关 （1）实验方法： ； （2）实验设计 方案一：研究电流与电压的关系时， ； 滑动变阻器的最大阻值为50Ω 0～50Ω 变阻器允许通过的最大电流为1.5A 0～50Ω 同一个电阻，更换电池节数 知识清单 01 研究电流与电阻的关系时， 。 方案二： 将定值电阻与滑动变阻器串联，按上右图连接，研究对象： ； （3）滑动变阻器的作用： ①保护电路； 同一个电源，更换不同电阻 定值电阻R 知识清单 01 ②研究电流与电压的关系时， ； 研究电流与电阻的关系时， 。 （4）实验结论：① 。 ② 。 2.欧姆定律 (1)内容： 。 改变电阻R两端的电压 保持电阻R两端的电压不变 电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 知识清单 01 （2）数学表达式： 变形： 、 。 （3）注意：① 公式中的三个物理量I、U、R必须对应 、 ； ② 欧姆定律包含两层含义：同一导体（即R不变），则I与U 成正比；同一电压（即U不变），则I 与R成反比。 ③ 对 的理解：电阻是导体本身的一种性质，其大小由 决定，与 、 （电流）的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种说法是 的。 同一时刻 同一段电路 导体本身的材料、长度、横截面积 电压 电流 错误 知识清单 01 三、“伏安法”测电阻 1．利用电压表和电流表测定电阻的方法叫 。 2．实验原理： ； 3．实验电路图： 4．滑动变阻器的作用： （1） ； （2） 。 伏安法 保护电路 改变待测电阻两端的电压和通过它的电流 知识清单 01 5．连接实物时，必须注意： （1）开关应 ； （2）滑动变阻器“一上一下”连接， 。 （3）电流表 在电路中，“+”接线柱流入，“－”接线柱流出，量程选择：算最大电流 ；电压表并联在小灯泡两端，“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，量程选择：看电源电压。 6．测定值电阻的阻值时， 可以减小实验误差；测小灯泡电阻时，随灯泡两端电压增大，灯泡变亮，灯丝的电阻变化很明显，是因为灯泡越亮，灯丝温度越高，造成灯丝电阻越大，说明 （不能说灯丝的电阻跟两端的电压或通过的电流有关），因此 用多次测量求灯丝电阻的平均值。 断开 滑片调节到电阻值最大的位置 串联 多次测量求平均值 灯丝电阻随温度的升高而增大 不能 知识清单 01 7．实验过程中可能出现的问题： （1）实验中电表 ——电表的“+”“－”接线柱接反了； （2）实验中电表 ——电表的量程选择过小；实验中电表 ——电表的量程选择过大； （3）实验中 电路——滑动变阻器接入时导线接在了金属杆两端（相当于接入导线，此时灯很亮）或导线接在了电阻线两端（相当于接入定值电阻，此时灯很暗）。 指针反向偏转 超量程 指针偏转很小 滑动变阻器不能调节 知识清单 01 （4）电流表无示数——故障可能是电流表 或电路中某处 。 （5）电压表无示数——故障可能是电压表 或电压表两接线柱到电源两极间的电路中某处 。 （6）电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压——故障可能是被测电阻 或电压表 在电路中。 四、电阻的串联和并联 1.电阻的串联 被短路 断路 断路 断路 串联 被短路 知识清单 01 （1）把电阻 连接起来，就叫电阻的串联。 （2）两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之____。 （3）公式：R＝ 。 （4）正比分压 ①内容：串联电路中，电阻有 作用，而且电压的分配与电阻成 。 一个接一个地顺次地 和 R1＋R2 分压 正比 知识清单 01 ②公式： 或 。 2.电阻的并联 （1）把电阻 地连接起来，就叫电阻的并联。 （2）两个并联电阻的总电阻的倒数等于两个分电阻的 。 并列 倒数之和 知识清单 01 （3）公式： ＝ 。 （4）反比分流 ①内容：在并联电路中电流的分配跟电阻成 。 ②公式： 或 。 五、家庭电路 1.观察家庭电路 （1）家庭电路由进户线、 、总开关、 、用电器、插座、开关、灯座、导线等组成。 反比 电能表 保险丝 知识清单 01 （2）各种用电器是 接入 电路的，插座与灯座是 的，控 制各用电器工作的开关与用电器是 串联的。 （3）火线（端线）与零线（在 入户之前已经和大地相连）之间的电压是 V。火线与地面间的电压为 V。正常情况下，零线之间和地线之间的电压为 V。 并联 并联 220 220 0 知识清单 01 （4）试电笔：用来辨别火线和零线；手接触 ，笔尖金属体接触 ，氖管发光；接触的是 ， 氖管不发光。 （5）三线插头和漏电保护器 三线插头上标着E 的导线和用电器的 相 连，插座上相应的导线和室外的 相连。万一用电器的外壳和火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。 笔尾金属体 火线 零线 金属外壳 大地 知识清单 01 2.注意用电安全 （1）家庭电路中触电（低压触电）： 触电、 触电。家庭电路触电事故都是由于人体 跟火线接触并与 构成通路造成的。 （2）高压触电的两种形式： 触电、 触电。 （3）安全用电的原则： 低压带电体， 高压带电体。 单线 双线 直接或间接 地线或零线 高压电弧 跨步电压 不接触 不靠近 知识清单 01 （4）触电急救常识：发现有人触电， 直接去拉触电人，应首先 或 使触电人脱离电源。发生火灾时，要首先 ，决不能 泼水救火。 不能 切断电源 用绝缘棒 切断电源 带电 方法模型归纳 02 一、探究影响电阻大小的因素 1、探究影响电阻大小的因素时,用到的实验方法:控制变量法和转换法。要会用控制变量法选取导线进行研究。 2、探究滑动变阻器改变灯泡的亮度和控制电阻两端的电压时,要会使用滑动变阻器。 方法模型归纳 02 例1．（24-25九年级上·山东泰安·阶段练习）小强在探究“影响导体电阻大小的因素”时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关： ①导体的材料；    ②导体的长度；    ③导体的横截面积 为了验证上述猜想，小强用如图所示的器材进行 实验，其中导体ABC是镍铬合金丝，D是锰铜合金 丝；ACD长度相同，ABD横截面积相同： (1)实验中，在两个金属夹子之间接上不同的导体，闭合开关后通过观察 来比较导体的电阻大小会更加准确。 (2)为了验证猜想3，应选用编号为 和 的两根金属丝分别接入电路进行试验。 电流表示数大小 A或C C或A 方法模型归纳 02 (3)选用A、B两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的 有关，可得出的结论是 。 (4)实验中，她将A、D两根导线分别接入电路，测出的电流分别为I1，I2，它们的关系为，可以判断出：镍铬材料和锰铜材料比较， 导电性较强。 长度 在材料和横截面积相同时，导体的电阻与长度成正比，即导体越长，电阻越大 锰铜合金丝 方法模型归纳 02 例2．（23-24九年级上·湖北武汉·阶段练习）在探究影响导体电阻大小的因素实验中，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与 ①导体的长度有关； ②导体的横截面积有关； ③导体的材料有关； 实验室提供了4根电阻丝，其规格、 材料如表所示。 (1)如图所示的电路中，连接电路时开关 应 （“闭合”或“断开”），连接好电路 后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝 来比较导体电阻的大小； 断开 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 电流表示数 方法模型归纳 02 (2)为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验； (3)分别将A和D两根电阻丝接入如图所示的电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此 ； (4)为了进一步探究电阻是否受温度的影响，按图2所示。接通电路后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，发现示数变小了，由此现象可得出结论 。 A、B 导体的长度和横截面积一定时，导体的电阻大小与导体的材料有关 随着温度的升高，电阻丝的电阻增大 方法模型归纳 02 例3．（22-23九年级上·河南郑州·期末）小欣用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路。 （1）小欣在连接实验电路前，应该首先将开关 ； （2）请你用笔画线代替导线，帮小欣连接成完整的实验 电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大；      （3）小欣连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮。小欣想：是不是电路中某处发生了断路？小欣为了判断电路是否发生断路接下来最简单的操作是： ，观察小灯泡是否发光。 （4）你还有哪些判断电路是否发生断路的方法？请写出一种： 。 断开 向左移动滑动变阻器的滑片 在电路中串联一个电流表 方法模型归纳 02 二、比例法在电学解题中的应用 1.比例法就是利用物理量之间存在的比例关系进行解题的方法。 2.串联电路中各用电器两端的电压之比等于其电阻之比 。 3.并联电路中各支路的电流之比等于各支路电阻之比的倒数 。 方法模型归纳 02 例4．（2024·四川南充·中考真题）如图所示电路，若甲、乙两表为图中电流表，闭合开关S1，断开开关S2，两表指针位置相同，则R1 : R2＝ ；若甲、乙两表为图中电压表，闭合开关S1、S2，则两表示数之比是 （电表每次测量均未超过量程）。 4:1 5:4 方法模型归纳 02 例5．（2024·江西·中考真题）如图所示，三个电阻R1、R2、R3的阻值均相同，开关S1断开、开关S2掷到1，电流表A1与电流表A2的示数之比为 ；当开关S1闭合、开关S2掷到2时，电流表A1与电流表A2的示数之比为 。 1:1 2:1 方法模型归纳 02 三、实验器材的选取 1.原因分析 (1)“超出量程”:计算失误，错选电表量程及电源电压。 (2)“盲目套用”:一般情况下不超量程时尽可能选用小量程电表，但仍然需要通过计算确定，不能“直接套用”。 (3)“变阻有限”:滑动变阻器的阻值不能够分去多余的电压。 方法模型归纳 02 2.解决策略 (1)细致审题加精准估算:结合相关的数据进行粗略计算后，才能对仪器做出选择。 (2)电表指针摆动范围:一般要求指针在表盘的了一号范围内摆动，这样读数比较准确。 (3)遵循三原则:“可行”“安全”“精确”。 (4)注意:常见的选择对象有电源、电流表、电压表和滑动变阻器，它们的规格均应大于(或不小于)待测电阻或元件工作时的电流、电压，并且滑动变阻器应具备可调性。选择量程时一定要进行估算或计算。 方法模型归纳 02 例6．（2024·吉林·中考真题）小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒定不变，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，选用的三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。 （1）在连接电路的过程中，开关应 处于 状态； （2）分别将5Ω、10Ω的定值电阻 接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，两次实验均使电压表示数为1.2V，记下每次对应的电流表示数； 断开 方法模型归纳 02 （3）断开开关，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处，接入20Ω的定值电阻进行第三次实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，小明分析之后发现无法将电压表示数调至1.2V，但可以求出电源电压为 V； （4）为了使电压表示数仍为1.2V，顺利完成第三次实验，如果只更换滑动变阻器，应选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器； （5）更换合适的滑动变阻器后继续实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示，分析图像可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。 3 30 反 方法模型归纳 02 （2）排除故障后，闭合开关，移动滑片至某一位置，观察并记录两电表示数。接着将5Ω的电阻换成10Ω，闭合开关，为控制定值电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动； （3）多次更换定值电阻进行实验，并根据实验数据画出电流随电阻变化的I-R图像，如图乙所示。通过观察发现：在误差范围内，图像上的任意点和坐标轴围成的矩形面积大小都相等，因此可以得出的实验结论是 ； （4）为了完成整个实验，他们选取的滑动变阻器规格是 。 B 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 “40Ω  1A” 方法模型归纳 02 四、用欧姆定律分析仪表改装电路 生活中很多仪表是由电流表或电压表改装而成的，其基本原理的分析离不开欧姆定律，用欧呣定律定性地分析改装仪表的原理，可用分析动态电路的一般方法。针对改装仪表的计算，也可以解答一般电路的方法。 方法模型归纳 02 例7．（2024·四川广安·中考真题）小华和同学们进行了“探究电流与电阻的关系”实验。实验器材有：三节干电池（每节恒为1.5V）、电流表一只、电压表一只、滑动变阻器两个（分别标有“20Ω  2A”“40Ω  1A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关一个、导线若干。他们利用这些器材设计了如图甲所示的电路。 （1）小华先将5Ω的电阻接入 电路，闭合开关，发现电流表 有示数、电压表无示数，出现 该故障的原因可能是 ； （写出一种即可） 定值电阻短路 方法模型归纳 02 例8．（2024·广东广州·中考真题）如图是地磅工作原理示意图，秤台连在竖直弹簧上，电路与恒压电源连接。未称量时，滑动变阻器R的滑片P在最上端，称量时，滑片P向下滑 动。闭合开关S，车辆总质量越大时（　　） A．电压表的示数越大 B．电压表的示数越小 C．电流表的示数越大 D．电流表的示数越小 A 方法模型归纳 02 例9．（2024·湖北武汉·中考真题）如图所示是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片，杠杆的右端是滑动变阻器的滑片，杠杆左端固定着一个浮子，油箱内油量变化时，滑片就在电阻片R两端之间滑动。下列说法错误的是（    ） A．定值电阻和滑动变阻器是串联的 B．油量减少时，滑动变阻器接入电路的电阻变大 C．油量增加时，电流表示数变大 D．油箱中没有油时，电流表示数为零 D 方法模型归纳 02 五、判断电路故障 1.利用现象判断电路故障 (1)小灯泡发光,则所在电路为通路;不发光,则需考虑两种情况: ①所在电路发生断路: ②小灯泡被短接。 (2)电表示数情况: ①电流表有示数而电压表无示数:“电流表有示数”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。常见故障表现: a.电压表接触不良； 方法模型归纳 02 b.与电压表并联的用电器被短接。 ②电压表有示数而电流表无示数:“电压表有示数”表明有电流通过电压表，“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流流过电流表。常见故障表现为和电压表并联的用电器断路。 ③电流表、电压表均无示数,表明无电流通过两表。常见故障表现: a.两表同时被短接； b.电压表并联部分以外的电路发生断路。 方法模型归纳 02 2.利用器材判断电路故障 (1)根据电压表连接在不同位置时的示数情况进行判断:电压表指针偏转较大或示数接近电源电压,与电压表并联处发生断路。 (2)当把导线连接在不同位置时,根据电表示数的变化情况或小灯泡的亮度变化情况进行判断。 方法模型归纳 02 例10．（2024·江苏镇江·中考真题）小明用图1电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。 (1)用笔画线代替导线将图1中的电压表正确接入电路； (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 （选填“左”或“右”）端； (3)闭合开关，小明发现无论怎样 调节滑动变阻器，电流表指针不偏转， 电压表指针有明显偏转且保持不变。 已知导线及各接线柱连接完好，则电路中 出现了 故障。故障排除后，移动滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数。多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻R的倒数关系如图2中图线甲所示，从而得出结论； 右 定值电阻 断路 方法模型归纳 02 (4)实验结束后，小明应先断开开关，再拆除 两端的导线。在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图3所示。 ①小明遗漏的实验操作是 ； ②小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是 ； ③小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图2中的图线 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 A． B． C． D． 电源 电压表调零（校零） 实验时定值电阻两端电压仍保持为定值 乙 方法模型归纳 02 例11．（2024·山东威海·中考真题）小明在“测量小灯泡电阻”的实验中，准备的器材有电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、滑动变阻器R1（10Ω1A）、R2（20Ω 1A）、电流表、电压表、开关及导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲 的电路补充完整（要求滑片向右 移动时电流表示数变大）； (2)电路连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，观察电流表和电压表，发现两表指针偏转角度均较小，原因可能是 ； 滑动变阻器接入电路的电阻过大 方法模型归纳 02 (3)实验中，调节滑片使电压表示数为 V，此时小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 Ω（结果保留一位小数），实验中选择的滑动变阻器应为 （选填“R1”“R2”）。 (4)图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系” ？（选填“能”“否”）。 2.5 8.3 R2 否 方法模型归纳 02 例12．（2024·山西·中考真题）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小亮设计实验进行测量（电源为两节干电池）。 （1）根据公式 可知，通过对电流 和电压的测量来间接测出导体的电阻。请用 笔画线代替导线将图甲的电路连接完整（导线不得交叉）； （2）连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应放在 （选填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数。经检查电流表及各接线处均完好，则电路的故障可能是 ； 断开 B 定值电阻断路 方法模型归纳 02 六、动态电路的分析 公式法是解答电学计算的最基本方法，针对这类综合计算题，要记住电流和电压的规律，还要能灵活运用欧姆定律公式及其变形式。 （3）排除故障后闭合开关，移动滑片使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示为 A，则电阻为 Ω。小亮把该数据作为本实验的最终结果，请你做出评价或建议： 。 0.30 8 只测量一次数据就得出了未知电阻的阻值，误差较大 方法模型归纳 02 例13．（2024·山东济南·中考真题）某学习小组连接了如图所示的实物电路，闭合开关，移动滑片P的过程中，关于电流表A1的示数I1、电流表A2的示数I2以及灯泡的亮度，可能出现的现象是（　　） A．I1变大，I2变小，灯泡亮度不变 B．I1变小，I2变大，灯泡亮度变暗 C．I1变小，I2变小，灯泡亮度不变 D．I1变大，I2变大，灯泡亮度变亮 C 方法模型归纳 02 例14．（2024·黑龙江绥化·中考真题）（多选）如图所示电路，电源电压恒定，定值电阻R1＝30Ω，R2＝16Ω，电流表量程0~3A，电压表量程0~15V，滑动变阻器R标有“100Ω 2A”字样。在电路安全的条件下，闭合开关S，将开关S1接触点1，滑动变阻器的滑片调到最左端时，电流表的示数是0.8A，移动滑片过程中电路中的最小电流是I1，此时 R1两端电压是U1；再将开关S1接触点2，移动滑片过 程中电路中的最大电流是I2。下列选项正确的是（     ） A．电源电压U＝18V B．电压U1＝9V C．电流I1 : I2＝1 : 5 D．开关S1接触点1时，滑动变阻器R的阻值范围是0～50Ω BCD 方法模型归纳 02 七、欧姆定律的综合应用 1.欧姆定律是中考的热点,它把电流、电压、电阻三者联系起来,在串、并联电路中,电流、电压、电阻各自的规律与欧姆定律结合在一起,可以进行各个物理量的计算,从而解决较为复杂的电学问题。 方法模型归纳 02 2.解答此类试题的一般步骤: (1)画出电路图或等效电路图,分析电路中各元件的连接方式。 (2)分析电压表、电流表的测量对象,并注明已知物理量的符号及数值。 (3)找出各物理量的关系,依据欧姆定律及串、并联电路中的电流、电压、电阻关系,列出关系式,代人统一单位后的数值,求出待测量。 方法模型归纳 02 例15．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）如图甲所示，是L1、L2两个灯泡的图像，请根据图像所给信息进行计算： (1)若两灯泡串联在电路中（如图乙所示），此时电流表的示数为0.3A。求此时两灯泡的电阻； (2)保持电源电压不变，将两灯泡的连接方式改为并联（如图丙所示），求此时电流表的示数。 【答案】(1)6Ω，14Ω (2)0.85A 方法模型归纳 02 【解析】（1）若两灯泡串联在电路中，电路中电流为0.3A，由图甲可知，此时L1两端的电压为1.8V，则L1的阻值为 L2两端的电压为4.2V，则L2的阻值为 （2）串联电路电源电压等于各用电器电压之和，所以电源电压为 并联电路支路电压等于电源电压，由图可知，当电压为6V时，L1的电流为0.5A，经过L2的电流为0.35A，电流表测量干路电路，故电流表的示数为 方法模型归纳 02 八、识别家庭电路的组成和连接 1.识别家用电器的连接方式，用一般规律分析法，即用家庭电路连接的一般规律来分析。 2.识别三孔插座的正确连接，关键是“口诀”的记忆。 3.支路只需接入一根保险丝，且应该接在火线上。这样，若保险丝熔断，用电器就与火线断开了。 4.关于家庭电路的作图，要综合运用电路的基本知识和安全用电的知识进行分析，即用到综合分析法。通常要综合关注以下知识点:开关与用电器的连接方式，多开关的接法，家庭电路开关的接线要求,螺口灯泡的正确接线。 方法模型归纳 02 例16．（2024·内蒙古·中考真题）如图所示是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是（　　） A．火线与地线之间的电压是380V B．灯泡L和开关S的位置可以互换 C．断开开关S后，用试电笔接触A点时氖管会发光 D．洗衣机接入三孔插座P后，其外壳与零线相连 C 方法模型归纳 02 九、安全用电 辨析生活中各种现象是否符合安全用电的要求是各地中考常见的考点，选择题是考查本知识点的基本题型，试题难度不大。 方法模型归纳 02 例17．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下列做法符合安全用电原则的是（　　） A．双手分别接触到火线和零线 B．接触破损用电器中的火线 C．小孩玩耍时将手指塞进插座 D．使用试电笔时，用指尖抵住上端的金属帽 D 巩固提升 03 1.（2024·山东菏泽·中考真题）以下符合安全用电做法的是（　　） A．用湿手将吹风机插头插在电源上 B．发现用电器着火，立即切断电源 C．电水壶的电源线绝缘皮破损仍继续使用 D．多个大功率用电器在一个插排上同时使用 2．（2024·山东滨州·中考真题）如图所示电路，闭合开关， 滑动变阻器滑片从最上端向中点移动过程中，下列说法正确的是（     ） A．电压表V的示数变小 B．电流表A1与电流表A2的示数相等 C．电流表A1的示数变大 D．电压表V与电流表A1示数的比值变大 B C 巩固提升 03 3．（2024·黑龙江鸡西·中考真题）天然气是一种清洁能源，方便居民使用的同时，存在着泄漏的安全隐患。物理兴趣小组在老师的指导下设计了天然气泄漏检测电路，如图电源电压恒定不变，R0为定值电阻，R为气敏电阻。R阻值随天然气浓度的增大而减小，则天然气（     ） A．浓度增大，电流表示数变小 B．浓度增大，电压表示数变小 C．浓度减小，电流表示数变大 D．浓度减小，电压表示数变小 D 巩固提升 03 4．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）如图所示电路，R1是不为零的定值电阻，R2是滑动变阻器。电源电压恒定，开关S1、S2、S1处于断开状态。下列判断正确的是（     ） A．只闭合S1和S2，向右移动R2的滑片，电流表读数 减小，电压表读数变大 B．只闭合S2，向左移动R2的滑片，电流表读数减小，电压表读数减小 C．只闭合S1和S2，电流表读数为I1；只闭合S2，电流表读数为I2。则 D．只闭合S3，电压表读数为U1；只闭合S2，电压表读数为U2，此时，无论如何调节滑动变阻器，U2总是小于U1 D 巩固提升 03 5．（2024·江苏常州·中考真题）海水盐浓度越大，其导电性越好，固定间距金属片A、B之间海水的电阻越小。下列电路中，电源电压恒定，R0为定值电阻，闭合开关S，海水盐浓度越大，电表示数越大的是（     ） A． B． C． D． 6．（2024·天津·中考真题）如图为部分家庭电路示意图，其中连接正确的是（　　） A．① B．② C．①③ D．②③ A A 巩固提升 03 7．（2024·山东聊城·中考真题）（多选）小慧乘坐公交车时发现，加速前行时乘客上身向后仰，减速前行时乘客上身向前倾，她受此启发设计了一款可显示物体相对运动方向的装置。装置中滑片P与物体M可一起移动，当物体M相对导轨向后移动时，电表示数增大；当物体M相对导轨向前移动时，电表示数减小。下列电路图符合以上要求的是（　 　） A． B． C． D． AD 巩固提升 03 8．（2024·重庆·中考真题）如图甲所示，电源电压不变，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，定值电阻R1大于5Ω，滑动变阻器R2的规格为“20Ω；1A”，小灯泡L的电流随其两端电压变化的图像如图乙所示。若闭合开关S、S1接1，在电路安全的 情况下，变阻器R2允许接入电路的最 大阻值为15Ω，则电源电压为 V； 若闭合开关S、S1接2，在电路安全的 情况下，电路中允许通过的最大电流是最小电流的1.5倍，则电阻R1的阻值为 Ω。 4.5 40 巩固提升 03 9．（2024·四川广元·中考真题）如图，请用笔画线代替导线，将带开关的电灯、带保险丝的插座分别接入家庭电路。 巩固提升 03 10．（2024·广西·中考真题）公路部门往往通过地磅检测汽车载重情况。图甲是跨学科学习团队设计的可视化地磅的电路原理图，主要由踏板（重力不计）、压力传感器R、显示承重的仪表（实质为电流表，量程0~0.6A）等组成，R的阻值与所受压力F大小关系如图乙所示。电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为5Ω。求： （1）当R的阻值为35Ω时，电路的电流； （2）当通过电路的电流为0.4A时，地磅的测量值； （3）为了增加地磅的最大测量值，请你写出一种可行的方案，并列出关系式进行说明。 【答案】（1）0.3A；（2）1000kg；（3）需要增大R0的阻值 巩固提升 03 【解析】解：（1）由图可知：压力传感器R和定值电阻R0串联，电流表测量电路中的电流，当R的阻值为35Ω时，电路的电流 （2）当通过电路的电流为0.4A时，电路的总电阻 R的阻值：R′=R总－R0=30Ω-5Ω=25Ω 由图乙可知压力是1×104N，地磅的测量值 （3）电流表的示数最大为0.6A，电源电压不变，电路的总电阻为 为了增加地磅的最大测量值，即压力增大，R的阻值减小，而R的阻值为 R=20Ω－R0 所以需要增大R0的阻值。 课堂小结 $$