第4练 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固-【师大金卷】2025年高考历史一轮复习小题狂练（新高考）

历史答案 —３　 方面有着相似和共通的地方,结合所学,这种相似根源 于共同的文化基础,也即诸子百家身处同样的历史时期 和经济、社会、文化环境,某些基本的倾向和根本的立场 是相似相通的,A 项正确;统治者对于战国时期不同思 想流派,态度和政策是不同的,并非都给予积极支持,排 除B项;“消除了争论 ”说法过于绝对,排除 C项;“百家 争鸣”体现了文化的多元共存,而非“大一 统”,排 除 D 项.故选 A项. 第３练　秦统一多民族封建国家的建立 真题感知练 １．C　解析:根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者 􀆺􀆺与书、数、射、御等同”并结合所学知识可知,古代战 马对军队是非常重要的,故汉代设有专门的相马 理 论 者,C项正确;农耕技术主要是铁犁牛耕,排除 A 项;汉 代采取的是重农抑商政策,不会因为商业而专门设立相 马课,排除B项;跟礼乐制度的重建无关,排除D项.故 选 C项. ２．D　解析:由材料信息“秦兵马俑造型精美,比例匀称, 神态逼真,威武雄壮”可知,秦兵马俑大型艺术群塑体现 了高度概括和细腻写实的艺术手法,D 项正确;材料信 息无法体现和当地的自然环境融为一体,排除 A 项;兵 马俑不能体现实用性,排除 B项;“民本”主要表现为重 民、贵民、安民、恤民、爱 民 等,材 料 没 有 民 本 意 识 的 信 息,排除 C项.故选 D项. 模拟提升练 １．B　解析:荀子主张秦国凭借强盛的国力、通过讲诚信, 使他国能够服从秦的命令,最终入朝秦国,建立统一多 民族国家,表明统一成为历史的潮流,B项正确;春秋时 期的政治需求是诸侯争霸,战国时期的政治需求是兼并 统一,与本题材料内容不符,排除 A 项;题干说明的是 荀子的主张,在秦的统一中法家学说起到决定作用,排 除 C项;本题是荀子对于秦统一的主张,并没有说明倡 导人们认同秦文化,排除 D项.故选B项. ２．D　解析:根据材料“既元元之民冀得安其性命,莫不虚 心仰上.”可知秦的统一顺应了民心,因此,关东六国人 民对秦的认识的变化,主要是因为“大一统”政体确立, D项正确;心理隔阂的消弭说法太绝对,排除 A项;材料 体现不出文化共同体的构建,排除 B项;材料没有体现 各族同源,排除 C项.故选 D项. ３．B　解析:根据材料信息可知,河套地区从匈奴占领变为 秦朝统治,秦朝还向该地区移民,这反映了河套地区是 处于农耕民族和游牧民族杂处的状态,根据所学知识, 人口的迁移有利于文化的交流传播,所以材料中秦朝的 措施有利于农耕文明和游牧文明的交融,B项正确;材 料主旨是秦朝对河套地区的管理,是中央与地方的关 系,与君主专制无关,排除 A 项;根据所学,古代丝绸之 路的畅通始于西汉时期张骞“凿空”,排除 C项;秦朝速 亡的导火索是陈胜吴广起义,排除 D项.故选B项. ４．D　解析:根据材料“绘制的中国古代某一时期政治体 制示意图”可知,此图描绘的是秦朝的中央与地方的行 政管理体制,专制主义中央集权制度的建立,有利于提 升国家治理能力,D 项正确;维护大一统的封建王朝是 专制主义中央集权制度建立的源动力,排除 A 项;郡是 直属于中央的地方行政机构,中央不仅仅是“三公”,排 除B项;儒家大一统思想在西汉时期实现,排除 C 项. 故选 D项. ５．A　解析:材料实证了秦朝统一度量衡的政策,此前度 量衡不统一不利于商品交易,而秦朝统一度量衡降低了 市场交易的成本,A 项正确;材料体现的是秦朝统一度 量衡,便利了各地经济的联系,没有激化不同地区的矛 盾,排除B项;自然经济指生产是为了直接满足生产者 个人或经济单位的需要,而不是为了交换的经济形式, 对统一度量衡的需求不大,排除 C项;秦统一前后治国 思想没有变化,法家思想是其治国思想,排除 D 项.故 选 A项. ６．B　解析:根据材料驰道“以咸阳为中心向外辐射且有固 定宽度”“连接了东方、南方、向北”等信息,并结合所学 可知,驰道如此设计有利于加强中央对地方的控制,蕴 含着中央集权的目的,B项正确;驰道修建的主要目的 是加强中央集权,不是发展经济,排除 A 项;材料只涉 及驰道以咸阳为中心,向外辐射等信息,不能得出边疆 是否得到了“有效开发”,也不能得出是否“完善了”秦朝 的交通“体系”,排除 C、D两项.故选B项. ７．C　解析:根据材料可知,秦朝虽然实行了“书同文”,但 是在具体实施过程中,制定了八种稍有不同的字体,以 适应当时文字系统繁杂的现实,这说明当时秦朝的统一 措施具有一定的灵活性,C项正确;秦朝施行“书同文” 政策,完成了文字统一,排除 A 项;材料没有体现出秦 朝“书同文”的效果,排除B项;秦朝统一的文字是小篆, 虽有八种稍有不同的字体,但都属于小篆,排除 D 项. 故选 C项. ８．C　解析:根据材料并结合所学可知,秦朝统一后,秦始 皇大兴土木,征发了大量的徭役,这严重影响了农业生 产,因而带来了秦朝的粮价急剧上涨,C项正确;秦朝的 农民起义爆发是在秦始皇去世后发生的,此时尚未爆发 大规模农民起义,排除 A 项;法家思想强调重农抑商, 因此粮价上涨与法家统治思想本身无关,排除 B项;材 料强调了秦统一前,粮价较低,因此战国时期的战乱并 不是秦朝统一后粮价上涨的主要原因,排除 D项.故选 C项. ９．B　解析:秦朝焚烧天下讽刺秦的书籍,禁止“百家之邪 说”,坑杀“乱道之儒”,这些措施都是为了加强思想文化 控制,巩固统治,B 项正确;材料反映的是秦朝焚 书 坑 儒,加强思想文化控制,并未体现出秦朝对传统文化传 承的态度,排 除 A 项;材 料 强 调 的 是 加 强 思 想 文 化 控 制,无法看出秦朝以法家为治国思想,排除 C项;材料强 调的是焚书坑儒的实质,并不能说明焚书坑儒的 合 法 性,排除 D项.故选B项. １０．B　解析:根据材料“秦若不能‘力术止,义术行’,其命 运将‘不及远矣’.”及所学可知,秦朝采用极端手段治 国,既违背法家集大成者韩非的 思 想,也 不 符 合 吕 不 韦、荀子的治国主张,治国指导思想存在不足是秦二世 而亡的重要原因,B项正确;材料无法得出秦朝中央集 权制度缺少社会基础的结论,不符合题意,排除 A 项; “三教合一趋势已经初步显现”与秦朝的史实不符,魏 晋时期三教合一的趋势初步显现,排除 C项;材料并未 强调秦朝的文化专制政策,不符合主旨,排除 D项.故 选B项. １１．D　解析:根据材料时间和刘邦的措施来看,此时处于 楚汉相争时期,刘邦采取上述措施巩固了其所辖地方 的政治统治,为 楚 汉 相 争 的 胜 利 积 蓄 了 力 量,D 项 正 确;材料体现的是刘邦积极有为的思想,排除 A 项;当 时社会经济凋敝,排除 B项;此时汉朝尚未建立,排除 C项.故选 D项. １２．C　解析:根据材料可知,秦末农民战争都发生在关东 地区,关中地区未发生反秦斗争.结合所学知识可知, 其原因可能是秦灭六国后,用自己相对落后的秦文化 兼并和统一先进的六国文化,激起了六国民众和贵族 的强烈不满,导致了关东地区反秦斗争如火如荼地开 展,C项正确;关中地区同样遭受秦朝暴政,A 项说法 错误,排除 A项;关中、关东地区的民风及文化不是导 致其是否出现反秦斗争的主要原因,排除 B、D 两项. 故选 C项. 第４练　西汉与东汉———统一 多民族封建国家的巩固 真题感知练 １．A　解析:根据材料“昔圣王治天下也,弹五弦之琴,歌 南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天 下大治􀆺􀆺故无为者乃有为也”可知,陆贾认为圣王治 理天下,弹奏琴瑟,吟唱诗歌,好像漫不经心,无为而治, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 历史答案 —４　 但天下却能得到治理,这种无为而治的思想适应了汉初 休养生息的政治需要,A 项正确;材料没有体现德法并 用的治国理念,排除B项;汉武帝时期尊崇儒术,排除 C 项;材料没 有 体 现 中 央 集 权 的 加 强,排 除 D 项.故 选 A项. ２．B　解析:根据材料“官府的重要文书可以通过‘邮’传递 􀆺􀆺新疆罗布泊北岸的遗址出土大量汉代简牍􀆺􀆺此 遗址是汉 代 设 立 的 居 卢 訾 粮 仓”结 合 所 学 知 识 可 知, “邮”是汉代一种 通 信 机 构,官 府 的 重 要 文 书 可 以 通 过 “邮”传递,说明汉朝时期有较发达的信息传递体系,② 符合题意;新疆罗布泊北岸的遗址是汉代设立的居卢訾 粮仓,说明汉代时期加强了对边疆的治理,④符合题意; 材料描述的是汉代丝绸之路的繁荣,但无法判定是否为 丝绸贸易,①不符合题意;根据材料信息,无法判定在西 域地区是否设置了郡县,③不符合题意.综上所述,② ④符合题意,B项正确;其他选项与题意不符,排除 A、 C、D三项.故选B项. ３．A　解析:根据材料“天子至士因牛车 慢、稳、宽 敞、严 密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成 为一种风尚”可知,东汉后期,天子至士乘坐牛车之所以 成为一种风尚,是因为牛车稳而宽敞,是沉迷于享受的 表现,由此体现了当时政治的衰颓,A 项正确;根据材料 信息,无法判定在东汉后期是否是戒奢尚俭,排除 B项; 天子至士喜乘牛车是为了享受,而不是重视农耕和农 业,排除 C项;材料描述的是乘坐车辆的变化,没有体现 豪强势重的信息,排除 D项.故选 A项. ４．D　解析:根据材料“除‘三家注’外,还应有第四家注, 即考古学家的注”可知,该学者认为对«史记»的研究,不 能只看一些注解,还要看考古学家的注解,由此得出,考 古资料有助于探求历史真实,D 项正确;材料没有体现 «史记»具有真实性和文学性,排除 A项;B项说法错误, 排除B项;C项说法过于绝对,排除 C项.故选 D项. ５．A　解析:“秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海”反 映了秦朝统一全国,建立统一的多民族国家,“拨 乱 诛 暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家”指西汉灭秦朝,建立 统一的政权汉朝,统一的多民族国家得到巩固,“接 汉 绪,茂育群生,恢复疆宇”指东汉延续了西汉国家 的 统 一,材料集中反映了秦汉时期我国统一多民族国家的形 成与发展,A项正确;材料体现了秦汉两朝“家天下”,但 家国同构模式没有改变,排除 B项;“大一统”的观念早 在春秋战国时期已经出现,排除 C项;材料没有涉及华 夏认同的信息,排除 D项.故选 A项. ６．C　解析:汉代裁撤王国机构,降低王国官员的品秩,这 是打击诸侯国的举措,目的在于加强中央集权,维护国 家政治统一,C项正确;地方机构还有郡县,但是西汉主 要针对的是 王 国 机 构,因 此 A 项 不 是 出 发 点,排 除 A 项;王国官员的俸禄由王国支出而非中央,排除 B项;D 不符合史实,排除 D项.故选 C项. 模拟提升练 １．C　解析:汉文帝在第一次出现日食时下罪己诏,主动示 弱,是基于稳定统治的需要;第二次日食出现时,汉文帝 利用契机,打击权臣,是基于巩固统治的需要.两次举 措都顺应了政治统治的需要,C 项正确;材料中的举措 与巩固中央集权关系不大,排除 A 项;材料中汉文帝的 第二次举措可以体现出对丞相势力的削弱,但第一次举 措体现不出,排除B项;汉文帝的两次举措对儒学地位 影响不大,排除 D项.故选 C项. ２．B　解析:从文帝到景帝哪怕引发了“七国之乱”都始终 采取“众建诸侯”的国策,这体现出汉初最大的内部政治 危机是王国对中央政府的威胁,B项正确;郡县制所代 表的中央集权制度才代表历史发展的进步趋势,排除 A 项;郡国并行制本身不体现汉承秦制的原则,分封更不 能,排除 C项;材料体现地方制度,没有涉及儒家思想, 排除 D项.故选B项. ３．B　解析:汉武帝在桑弘羊的建议下加强对商业的干预, 实行盐铁官营与材料中桑弘羊的认识相契合,即促使国 家加强对经济的干预,B项正确;汉武帝时期经济上的 一系列措施恰恰是重农抑商政策的体现,桑弘羊的认识 只是加强了国家对经济的管理,并未导致重农抑商政策 松动,排除 A项;桑弘羊的认识就是让国家收回一些重 要物资的经营权力,体现了国家与民争利,排除 C项;材 料中桑弘羊的认识并不是无为而治政策改变的标志,排 除 D项.故选B项. ４．B　解析:汉初经济凋敝,受黄老学说影响,所以薄葬习 俗盛行.汉武帝时期一方面国力强盛,经济繁荣,另一 方面受董仲舒新儒学影响,强化了孝道和三纲五常的等 级观念,所以厚葬习俗盛行,B项正确;经济持续繁荣与 史实不符,排除 A 项;材料强调的是儒家思想的影响, 非奢靡铺张风气的流行,排除 C项;汉武帝独尊儒术后, 伦理道德规范逐渐强化,排除 D项.故选B项. ５．D　解析:江西地区的海昏侯墓发现了具有北方和西北 地区风格的银质车马器与骆驼形象的青铜器,体现了北 方以及西北地区与江南地区的经济与文化的交流,而骆 驼是古代陆上丝绸之路的主要运输工具,这些出土文物 的形象体现了古代陆上丝绸之路对江南地区的影响,D 项正确;材料并没有提到这些文物传播到江西的具体方 式,所以仅凭这几件文物的发现不能证明游牧民族南下 较为频繁,排除 A项;马车与骆驼是北方的主要交通工 具,排除B项;材料没有提到这些工艺品的产地,也没有 南北双方手工业技术对比的资料,无法判断南方手工业 技术比北方先进,排除 C项.故选 D项. ６．A　解析:外戚宦官专权是东汉政治的典型特征,也是 东汉王朝走向衰落的重要表现.面对此种社会现实,部 分官吏借助“患病”,或间接地表明态度,或离开政治舞 台,故东汉后期“诈病官员”人数激增,反映了政治衰颓的 时代景象,A项正确;题干仅反映出东汉官吏“诈病”现象 增多,而未提示其原因,所以无法得出统治者清除政治上 的异己势力的结论,排除 B项;儒家讲究的是积极入世, 而不是涓极避世,排除C项;黄老之学是在西汉建立初期 统治者采取的治国思想,而从汉武帝开始,儒家思想就成 为了治国思想,所以黄老之学影响士人价值取向的说法 不符合史实,排除 D项.故选 A项. ７．B　解析:根据材料“网罗天下放失旧闻”体现了司马迁 对收集史料的重视;“考之行事”即考察史事,对历史事 件进行客观的分析;“稽其成败兴坏之理”即从历史事件 中总结出一些规律性的东西,可见«史记»的撰述宗旨是 重视历史事件 的 客 观 性 和 对 历 史 事 件 的 总 结,B 项 正 确;材料中并未提及司马迁构建了史学理论体系,而是 强调了«史记»的撰写宗旨,排除 A 项;虽然史家的努力 对史学发展有影响,但史学发展还受到其他因素 的 影 响,如社会环境等,排除 C项;材料中并未提及历史发展 过程中蕴含着规律,而是强调了«史记»的撰写宗旨,排 除 D项.故选B项. ８．D　解析:根据题干“西汉文学家司马相如􀆺􀆺假借虚 拟人物‘子虚’‘乌有’􀆺􀆺警诫诸侯国应遵循诸侯之制. 在«大人赋»中则借‘大人’孤独虚亡的结局委婉传达对 君王寻求仙道的劝诫之义”可知,西汉该类文学通过虚 拟人物事件对统治阶级提出警示和委婉的劝诫,说明该 类作品具有一定的政治使命,D 项正确;材料中的汉赋 主要涉及对诸侯国和君王的劝诫,未涉及市井生活和艺 术审美,排除 A、C 两项;由“假 借 虚 拟 人 物‘子 虚’‘乌 有’􀆺􀆺借‘大人’”可知,汉赋中并非真实历史人物,排 除B项.故选 D项. 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 第５练　三国两晋南北朝的 政权更迭与民族交融 真题感知练 １．B　解析:根据材料可知,曹操以汉献帝的名义下诏恢复 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 奖修 中外历史纲要(上) ### 第4练 西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固 【真题感知练】 4.(2023·辽宁高考真题)《史记》注最有影响的 1.(2023·广东高考真题)汉初儒家代表人物陆 是“三家注”,即南朝裴驷的《史记集解》、唐亘 马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正 贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴。 义》。今有学者认为,除“三家注”外,还应有 歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下 第四家注,即考古学家的注。该学者意在强 之心,然而天下大治......故无为者乃有为 调 ( _~ 也。”陆贾的上述思想 ) A.《史记》具有真实性和文学性 A.适应了休养生息的政治需要 B. 文献价值有赖于当代学者阐释 B.契合了德法并用的治国理念 C. 文献必须得到出土文物的印证 C.为尊崇儒术提供依据 D.考古资料有助于探求历史真实 D.有利于加强中央集权 5.(2022·湖北高考真题)下列关于秦汉历史的 2.(2023·北京高考真题 记述,集中反映了 “邮”是汉代一种通信机 文献记述 出处 构,官府的重要文书可以 秦并海内,兼诸侯,南面称帝, 扣 《过秦论》 通过“邮”传递,称为“以邮 {以养四海 行”。1930年,新疆罗布泊 拨乱诛暴,平定海内,卒践帝 祚,成于汉家。 《史记·秦楚之际月表》 北岸的遗址出土了大量汉 接汉绪,茂育群生,恢复宇 《后汉书·班固传》 代简牍,下图为其中一件的 照片。据研究推断,此遗址是汉代设立的居卢 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 ) ( 皆(z)粮仓。这一发现说明,汉朝 C.“大一统”的观念开始出现 ①推动中外丝绸贸易的发展 D.华夏认同不断增强 ②有较发达的信息传递体系 6.(2021·山东高考真题)汉高祖时期,王国职 ③在西域地区推行了郡县制 官设置与朝廷基本一致。下表为此后西汉统 007 ④发展交通有利于边疆治理 治者对王国职官的调整概况,这些调整的出 A.①③ B.②④ 发点是 =B ( C.①④ D.②③ 时期 调整概况 3.(2023·山东高考真题)先秦贵族尚马车,贱 汉景帝时期 改丞相为相;裁撤御史大夫、廷尉等 牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至 郎中令减秩为千石;改太仆(秩两千石) 士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任 汉武帝时期 为仆(秩千石) 意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种 汉成帝时期 裁撤内史;令相治民,与郡太守无异 风尚。这种“风尚”反映了 A.精简地方行政机构 A.政治衰颓的时代景象 B.节约中央财政开支 B.戒奢尚俭的社会风气 C.维护国家政治统一 C.重农崇耕的思想观念 D.废除郡国并行体制 D.豪强势重的政治现实 快乐考主 让学习快乐起来! 【模拟提升练】 “大角羊银当卢”,还出土了骆驼造型的编钟 1.(2024·四川绵阳高三阶段练习)公元前178 架构件滚金青铜钩,这是长江流域较早出现 . 的骆驼形象的文物。这反映了汉代 ) 年,汉文帝即位不久,出现日食。他趁机下了 一道罪己诏,主动承认自已“人主不德,布政 A.游牧民族的南下较为频繁 不均”。公元前177年,又出现了日食,而这 B.南方主要交通工具是马车与骆驼 一次,文帝则让宰相周勃去封地任职,使他离 C.江南地区手工业领先北方 开长安政治核心圈。汉文帝这两次日食的举 D.陆上丝绸之路对江南地区的影响 措 ( ) 6.(2024·安徽高三阶段练习)东汉官吏诈病现 A.有利于巩固中央集权 象是东汉政治文化的一个重要侧面,诈病期 B.意在削弱丞相的势力 间官吏们拥有一种“病人”身份,在行政程序 C.顺应政治统治的需要 上他们能够合理地拒绝进人或退出官僚队 D.推动儒学地位的提高 伍。下表是有记录的东汉“诈病官员”人数统 计,表格数据体现了 , 2.汉文帝时期采纳贾谊“众建诸侯”的建议,分 ) “诈病官员” 割王国:汉景帝采纳御史大夫晁错“削藩”的 “诈病官员” 时期 任职区域 人数 建议,引发了“七国之乱”;汉景帝平定叛乱 人数 后,继续推行“众建诸侯”策略,并且分封自己 东汉前期 30 地方 4 。 ( 的儿子为王。这折射出 (光武至和帝) A.分封符合时代发展趋势 东汉后期 中夫 91 8{ B.汉初王国问题的严重性 (痛帝至献帝) C.汉承秦制原则遭到破坏 注:部分官员任中央官与地方官期间均出现诈病现象 D.儒家思想有利于大一统 A.政治衰颓的时代景象 3.(2024·广东揭阳高三阶段练习)汉武帝时期 B.统治者清除政治的异已势力 大司农桑弘羊认为,富国只有重农的思想是 C.儒家学者的消极避世 片面的,工商同农业一样也是财富的源泉:又 D. 黄老之学影响士人价值取向 从使用价值的角度出发,提出治国必须守重, 7.(2024·安徽合肥模拟预测)《史记》的撰述宗 要加强粮食、盐、铁、酒等物资的积累。这一 旨实际上分为三个层次:第一层境界是“网罗 认识 ( 天下放失旧闻”;第二层境界是“考之行事” A.导致汉代重农抑商政策松动 第三层境界是“稽其成败兴坏之理”。对此, B.促使国家加强对经济的干预 008 认识准确的是 . ) C.改变了国家与民争利的局面 A.司马迁构建了史学理论体系 用册 D.标志着无为而治政策的改变 B.古代史学研究侧重事实考据 4.汉初在丧葬上推崇薄葬,汉文帝的霸陵多以 C.史学发展取决于史家的努力 瓦器陪葬,“不以金、银、铜、锡为饰”。汉武帝 D.历史发展过程中蕴含着规律 后盛行厚葬,“金钱财物,鸟兽鱼鳖牛马虎豹 8.(2024·河南高三专题练习)西汉文学家司马 生禽,凡百九十物,尽痊臧之”。汉代丧葬习 相如在《子虚赋》《上林赋》中,假借虚拟人物 俗的变化反映了 “子虚”“乌有”的相互夸耀宣扬了诸侯国的繁盛 A.社会经济的持续繁荣 警诫诸侯国应遵循诸侯之制。在《大人赋》中则 B.社会习俗受主流思想影响 借“大人”孤独虚亡的结局委婉传达对君王寻求 C.奢靡铺张风气的流行 仙道的劝诫之义。该类作品 ~ D.伦理道德规范的逐渐弱化 A.是文人意趣与市井生活的杂糅 5.(2024·广东揭阳高三阶段练习)位于江西省 B.注重凸显著名历史人物 南昌市新建区的西汉海昏侯墓葬,不仅出土 C.是艺术审美与帝王生活的统一 了具有典型北方和西北风格的银质车马器 D.承载了一定的政治使命