第二单元写作《学写传记》导学案-2024-2025学年统编版语文八年级上册

写作　学写传记 写作目标： 1.总结传记的特点，并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。 2.会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。 3.在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。 4.通过习作认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。 写作指导 传记是记述，人物生平事迹的作品。从传记记述的对象来看，一是为别人作传，二是自传。为别人作传，也可以分为两类,是记述普通人,二是记述名人。无论哪种传记，一般都要通过人物言行等展示人物的思想感情、性格特征,透视人物的精神世界。那么,写传记应该注意哪些方面呢? 1.选材力求典型,突出人物特点。 传记具有概括性,受掌握的材料和篇幅的影响,选择的事例要典型，能够突出人物的个性特点,表现人物的思想情感与精神品质。如朱德《回忆我的母亲》，就集中笔墨写母亲任劳任怨操持家务、同情贫苦农民、支持“我”革命等事情,成功地刻画了一个勤劳聪慧、善良坚强、深明大义的母亲形象。 2.内容要求真实,允许合理想象。 传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。如茨威格写《伟大的悲剧》,严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历,又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。 3.叙事抓住言行，自现人物情感。 在记述事件时,要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多,只撷取几个细节,稍加点染,如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾,热切地望着”等,就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。 【小试身手】 作文题目 从呱呱坠地到成长为一个少年学生,你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍,回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。 审题： 1. 确定题目：写谁？ 2. 选材：写人物什么事？（最有代表性的事件和言行） 3. 标准是什么？（必须是正面的、有积极意义的） 4.中心： 定什么中心？（体现人物什么特点和精神品质？） 5.怎么写： 按照“总分总”的结构：先交代写作对象；再写具体的事件；最后抒情、议论，点明中心。 【例文展示】 我叫“慢羊羊” 同学们都叫我“慢羊羊”。这个雅号的由来，纯属意外。（开篇扣题，暗示下文，简洁利索。） 一双小小眼睛，一对小巧耳朵，再扎上一个小马尾——这样的样貌在人群中是多么普通啊！随着年龄增长，同龄人越来越高，我慢慢地成了他们中的小矮子。 有一天，一位男同学开玩笑说：“李蔓如，你长得这么慢，不如改名叫‘慢羊羊’吧！和你的名字也挨得上。”话音一落，同学们哈哈大笑。（个人外貌，名字来历。） 我却一点也不生气，因为“慢羊羊”可是羊村中很有智慧的哦！他虽然性子特别慢，行动迟缓，但却是个有趣的老头儿，最喜欢在研究室里搞发明创造，是个发明家哦。学习成绩不错的我，一向自我感觉良好，这样的美称，当然愿意啦。（个人性格，学习状况等等。） 为了让“慢羊羊”这个雅号更加名副其实，在往后的学习生涯中，我会一如既往认真努力，争取有一天能超越慢羊羊，做一个奉献社会的发明家！（未来想法。) 【点评】七年级新生自我介绍，绝大多数都说自己的姓名、爱好、理想……四平八稳，千篇一律。本文拟题借助动画片人物形象，非常巧妙。 全文把自己的性格特点和一般人都熟悉的动画片《灰太狼和喜羊羊》中角色结合起来，写出自己的个性特点。既有人物介绍，又有浓郁的儿童生活气息。人物形象清楚，仿佛就在眼前。语言生动，充满情趣。 这就是我 大家好！今天我向大家介绍一位新朋友。他是一个男孩，今年15岁了，身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。（以向大家介绍新朋友的方式开场，打破俗套，富有创新精神，令人耳目一新。）  他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能成为运动会的一个体育项目，结果总是让人失望。（写这位“新朋友”广泛的兴趣爱好，展现了他活泼好动又幽默有趣的一面。）  他是一个诚实、善良、热情、朴实的男孩，他知错就改，积极进取，心直口快，爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马虎。不过，有时他也爱做白日梦。  他坚信只要努力，梦想就会成真。为此，他树立了一个伟大的理想——成为一名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。（从个人品质入手，写出其真诚热情、积极乐观的人生态度，并毫不避讳地点明不足之处，更显出这位“新朋友”的可爱。） 说了这么多，你很想和他成为朋友，是不是？你也许会问我，怎么对他这么了如指掌？好吧，我来告诉你，因为他就是我！（结尾自然地交代出这位新朋友就是自己，构思巧妙。） 【点评】本文选材切入点新颖、独特，容易起他人对“我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然，语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。 【活学活用】 作文题目 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 审题： 1.确定题目：写谁？你的家庭成员可能有好几个，你要写哪一个？你为什么要写这一个？你知道他（她）哪些事迹？这些在确定写某人之前就要想好。 2.选材：写人物什么事？（最有代表性的事件和言行）尽管是家人，朝夕相处，你未必就了解他（她）很详细的过去生活经历。因此，下笔之前要对所写的人物进行采访，收集材料，了解人物生平经历。 3.提炼加工材料：我们采访收集的材料可能很多很乱，必须进行提炼加工。一要理出材料的先后顺序；二要去粗取精，甄别选用。因为不是所有的材料都可以写进传记中，尤其是我们写的是一篇小传，容量有限，就更要去粗取精了。 4.中心：定什么中心？（体现人物什么特点和精神品质？） 5.怎么写： 【例文展示】 爸爸小传 我爸爸名叫黄小伟。为什么是“小伟”？因为爸爸还有个哥哥叫“黄大伟”，他一出生自然就只能是“黄小伟”了。爸爸今年38岁，是个大货车司机。(简介姓名、年龄、职业。) 爸爸小时候，家里穷，没有办法，他初中毕业就不再上学了。下学后，跟着他的叔叔，也就是我爷爷的弟弟学习开汽车。后来就自己买车，成了一名大货车司机。二十二岁时，他认识了我的妈妈，一年后，他们结婚了，再过一年多，就有了我。 那时候，还是独生子女政策，爸爸妈妈响应国家号召“只生一个好”，就没再要二宝了。我就成了爸爸的掌上明珠。爸爸每次出车回到家，总会带给我好吃的好玩的，给我讲外面世界的精彩。（以上概括人物生平经历。） 我最敬佩的一个人，就是我爸爸了。他是我的“老师”、“厨师”、“活字典”。(总领下文，写爸爸的特点。) 爸爸对我的学习很关心，经常给我讲题，是我的“全科辅导员”。爸爸就像一本字典，我看书时遇到不认识的字，问爸爸，他一准知道。有一天，我有一道奥数题不会做，我问爸爸，他看了一会儿，就给我讲怎么做，讲了几遍，我还是不懂，但爸爸并不着急，耐心地讲，直到我完全听懂为止。还有一次，老师布置了一篇作文《江滨公园真是个好地方》，由于前两天爸爸正好带我去了江滨公园，所以写得比较顺利，但还是有些地方不够生动。所以爸爸看了，就启发我，说：“你看黄黄的江水上飞着一只只白鹭，这景色多生动！”我一听，顿时来了灵感，出手成章，用上了学过的诗句“两个黄鸣翠柳，一行白鹭上青天。”作文一下子生动了起来。老师看了赞不绝口，还在班里念给同学们听。 爸爸不但知识丰富，记忆超强，还是我们家的“特级厨师”呢！因为经常开车在外跑，每到一个地方，看到当地有特色的菜肴，他都会用心学习，回到家，亲手烧出来，一家人品尝。（以上这部分详写人物特点，使得人物有血有肉，形象丰满。） 你会不会觉得我爸爸是一个大胖子？告诉你，我爸爸可是胖瘦适中哦。(略写人物体态外貌，语言很有幽默感。) 【点评】开篇交代人物姓名年龄职业，概括写生平经历，这正是传记的写法。接下来抓住人物特征、爱好等细节写出丰富生动形象，使得人物有血有肉。全文语言幽默风趣，详略处理恰当，是一篇不错的人物小传。 外公小传 国字脸，高鼻梁，深邃明亮的眼睛，弯弯的长寿眉，笑起来眉毛会不安分地一颤一颤的，嘴角每每上扬时那眼角的皱纹就清晰可见，岁月已渐渐带走了他的芳华。（首先通过外面描写，写出了外公的样貌） 但行走间，足底生风，毫无老态，周身散发着读书人的气质。这就是我亲爱的外公，名叫朱光地，出生于1949年10月，与祖国同庆。外公出生前，他家是龙游响当当的富裕人家，据说龙游那条主街太平路的一半房产是他爷爷置办的家产，还有很多良田。解放初期，土地和资产归国家所有了，外公家便也成了寻常百姓人家。（从读书人的气质到普通寻常百姓人家） 外公的父亲是金华一所学校的老师，虽然家境大不如从前，还是能供得起他读书。但随着他的弟弟妹妹陆续出生，家里需要卖柴添补家用。每天天未亮时，年幼的他就被叫起来随祖父去山里买柴，运回城里卖。个子小小的他，摇摇晃晃地跟在载满柴火的双轮车后面吃力地推。回城之后，都要八九点钟后才能赶去上学，他很珍惜这来之不易的学习机会，上课很专注，成绩优异，老师对他的迟到便也包容了些。但读到初二时，家里负担实在是太重了，无奈之下，他辍了学。 紧接着，响应毛主席号召“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”，地主成分出身的外公就成为老衢县第一批下乡的青年，当时才十六岁。吃苦耐劳的他，很快融入了农民群众当中去，与他们一起日出而作、日落而息。当时是传统的农耕，农忙之后收成也不多。外公很喜欢钻研，他趁难得回城探亲的机会去新华书店买些关于土壤改良和农作物改良的书回来研究，并学以致用，产量很快就上去了。公社的领导们很高兴，他多次被推荐到县里受表彰，还被作为知识青年优秀代表上台发言。二十岁不到的外公还当上了生产队长。村花外婆很喜欢勤劳能干的外公，他们结了婚，扎根在了农村，有了四个孩子。 1980年左右，落实知青政策，外公回到龙游城里一家运输公司上班。他不怕苦不怕累，得到单位领导的认可，被推荐到驾校学习驾驶技术，成了一名运输驾驶员。实施承包责任制后，外公就承包了车子，因为他的热情、实在、肯干，承揽了很多业务，家里条件转好了，外公便把四个孩子都从农村带回城里。因为他的言传身教，四个孩子陆续都考上了好的学校，有了较好的工作。（外公不怕苦不怕累。） 外公喜欢画画和读报，他说以前家里收藏了很多名家字画，小时候，每年梅雨季过后，他都会晒画。他就在守画时看画学画，后来，他下乡了，没能有机会系统地学画。 外公很疼我，我一出生，他便提前退休来照顾我。受外公的影响，我对画画有着浓厚的兴趣，立志要考入美院，成为一名美术老师。听了我的愿望，他露出欣慰的笑容。他是个很和蔼的人，娃们捣了乱，他也是慈眉善目地笑笑。我遇上困难时，第一个想到的也是外公。 有着传奇故事的外公，就是我顶的一片天。 【点评】 文章清晰地展现了外公一生几个不同的阶段，记录了外公命运的波折，表现了外公的个性特点、爱好情趣。“个子小小的他，摇摇晃晃地跟在载满柴火的双轮车后面吃力地推”等传神的细节想象，填补了事实的空隙，使外公的形象跃然纸上。 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。 儿时轶事 我的母亲出生于××(填籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。 三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。 良师益友 渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。 或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。 母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫：“用责任，为梦想努力。” 【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。 【写作实践】 作文题目 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传，不少于500字。 审题： 写作本题依然要像题目二那样进行“三步走”，即“确定一位同学”，“采访搜集素材”，“提炼加工素材”，有了这样三步才可以下笔成文。 与题目二不同，本题要求“用欣赏的眼光观察身边的同学”，“发现他们身上的闪光点”，就是一定要写积极健康的一面，要充满正能量了。这是对传记内容的要求，不能忽视了；否则，虽然写出了小传，如果内容不是这方面，也不符合要求。 【精彩范例】 黄佳洁小传 黄佳洁是我们班班长，她今年14岁了，是个绝顶可爱美少女。 她出生在知识分子家庭，父母都是教师。从小生活环境的影响，她早早地就表现出与众不同的性格特点。小学三年级就戴上了眼镜，因此什么时候看起来，她都是文质彬彬的，显得很文静。(简介姓名、年龄、家庭出身，性格特点，符合传记写法。) 我和她从小学就同学，都在第九小学读书。从一年级到小学毕业，她都是学霸，也是第九小学的明星学生。小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测验的成绩在班里第一，还是个“运动健将”。(本段概括人物生平经历。) 进入中学后，学习任务重了，但是，她爱说爱笑，喜欢运动的特点一点没变。不笑不说话，因此全班同学无论男生女生都很喜欢她，我们的老师也都很喜欢她。 最有趣的是在微信或者QQ上，有时候，我们有事找她，问“在吗？”她总是发过一个坏笑的表情，然后回答“不在！”这简直就是你问某人睡着了吗？那人回答说，“睡着了”一样，让人觉得搞笑。 刚进中学不久，语文老师布置作文。要求写一篇自己真正经历过的有趣的事情。她写了生物课上，老师布置我们去捉虫子做实验的故事。生动，幽默，风趣，别提多好了。老师拿到班里面念给我们听，后来又修改，投稿，居然在《中国妇女报》上登出来了，拿了50多元钱稿费，同学们好羡慕啊。更有意思的是，她拿到稿费后，还用这稿费去学校小店里买了很多零食，到班里分发给全班同学，让我们一起分享。（以上这部分用具体事例，写出人物性格特征，人物形象丰满。） 现在，她已经初二了，正集中精力努力学习，要考上全市最好的高中，将来冲刺清华北大，立志成为一名人人喜爱的救死扶伤的白衣天使。（写出人物未来理想。） 【点评】开篇交代人物姓名年龄职业，接下去按照时间顺序写了人物从小学到中学的主要经历。有概括叙述，也有具体事迹记叙，详略处理恰当，人物形象丰满，性格鲜明突出。全文中流露着对传主的赞美之情，符合题目要求“用欣赏的眼光观察”，“发现闪光点”。 同桌小传 同桌，女，现年14岁。姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”的。具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从…… 同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血。而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”我晕倒！ 对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是有过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。 最让我暗地里佩服的是同桌那“抹脸无情”的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很惊愕，这是那个可以和我“合二为一”的好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分,我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话！”“喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，认真听课！”有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢。 现在，她依然是我的同桌，虽然有时还争吵，但我在内心深处却越来越敬佩她那“抹脸无情”的犟性子。 我的同桌，就是这样一位“脸皮厚”——活泼、“嘴皮薄”——能说、“抹脸无情”——不徇私情的人。 【点评】1.选材典型，详略得当。作者为同桌作传，介绍了她“脸皮厚”“嘴皮薄”“翻脸无情”三个特点，其中“嘴皮薄”简洁概括,“脸皮厚”“翻脸无情”浓墨重彩，使得人物形象鲜明突出。 2.结构严谨，语言风趣。本文采用“总——分——总”的形式，开篇简述，结尾总结，中间分述同桌的三个特点，层次分明，极有条理。语言似贬实褒，风趣幽默，突出了人物的特点。 100 200 300 400 500 600 2 学科网（北京）股份有限公司 $$