1.1《社会历史的决定性基础》教学设计-【中职专用】高二语文同步精品讲堂（高教版2023·拓展模块下册）

1.1《社会历史的决定性基础》教学设计 一、核心素养目标： 语言建构与运用：结合语境理解文中含意深刻、富有表现力的语段，体会语言运用准确、鲜明的特点。 思维发展与提升：抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，体会论证、论辩艺术。 审美鉴赏与创造：能理性、有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。 文化传承与理解：加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。 二、教学重点、难点： 教学重点： 学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。 教学难点： 了解恩格斯的思想，获得思想启迪和思维提升。 三、教学设想 马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。而这篇《社会历史的决定性基础》就是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的一封回信。阅读这篇文章的时候，要结合背景了解这封信的针对性，抓住文中的基本观点，思考这些观点之间的逻辑关系。同时，要学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学会总体把握。 四、教学方法： 诵读法、讨论探究法 五、教学准备： 多媒体课件，相关音频、视频 六、教学课时：2课时 教学过程 一、导入设计 维尔 杜兰特在《哲学的故事》中说，“我们一生的大部分时光都在无聊、犹豫中虚度。我们与自己内心和周围环境的纷乱做着散漫的斗争，我们始终有一种信念——只要我们能够剖析自己的灵魂，就会发现我们身上存在着支撑我们生活下去的精神追求。对于我们来说，生活意味着不断把我们的人格或经历变成熊熊烈火。” 在科技飞速发展的今天，哲学似乎在节节败退。但是我们必须明白，这只不过是因为哲学所要解决的问题都是科学方法还无法证明的，诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等，而这是一项十分艰难的任务。科学与哲学到底有怎样的区别？科学是分析说明，而哲学是综合解释；科学总是化整为零，把有机体分解成器官，把晦涩转化为明晰。它不管事物的价值、理想和可能性，也不管它们的终极意义，只是满足于说明它们的现状和作用，只专注于事物本身的性质和过程。哲学家却不满足于描述事实，他希望弄清楚事实与经验的普遍关系，从而把握它的意义和价值。 从某种意义上说，科学教我们如何救人和杀人，它一点点地降低了死亡率，却又在战争中将人类大批地杀死。而哲学则教我们何时救人，何时杀人。只有科学而没有哲学，只有事实而没有价值观和对未来的展望，是不能把我们从劫难和绝望中拯救出来的。 总之，科学使我们获得知识，而哲学使我们获得智慧，懂得为什么而活，明白活着的价值和意义。在这个单元里，我们将初步接触人文社科经典论著，透过这些经典的表达，一窥伟人们立足的时代，他们思考问题的维度，领会其探求真理的科学态度与勇于求索创新的精神，透过文字体会他们雄辩的逻辑力量。 二、预习检测 1.作者简介 弗里德里希·恩格斯（德语：Friedrich Engels，1820年11月28日－1895年8月5日），德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供经济支持。 马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿（第二、三卷）的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。1895年8月5日，恩格斯因病逝世。 2. 背景资料 1883年马克思逝世以后，恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。 3. 历史唯物主义 历史唯物主义是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分。历史唯物主义指出：社会历史的发展有其自身固有的客观规律。物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造与改变社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，可以作为研究社会发展的出发点；如果以阶级的观点看待社会组织，在阶级社会中，社会的基本矛盾表现为不同阶层的人的不同利益诉求的博弈，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争可能会引发社会革命。 4.书信 书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、暑名、日期六个部分。 称呼。写一封信，先把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔. 祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名作署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“用学”“好友”“弟”“妹”等。 日期。写信的日期可写在署名的后面，也可以另起一行。 三、诵读训练 （一）出示投影，理解并积累字词（根据导学案，先让学生小组讨论完成） 1.明确字音。 惰性（duò）    撰写（zhuàn）   开辟（pì）   疲惫（bèi） 恰巧（qià）     编纂（zuǎn）      2.解释词语。   归根到底：到最后，事物会是到某种样子。 精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 字斟句酌：写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 二、理清思路，把握基本观点 这封信主要针对什么观点而写的？主要阐明了哪几个方面的内容？ 本文的写作背景：马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信。恩格斯主要阐明了四个方面的内容： ①经济关系是社会历史的决定性基础。 ②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。 ③社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系，以及伟大人物在历史上的作用。 ④要正确理解历史就必须重视经济史，要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。 分析本文的结构层次： 本文共分为三个部分： 第一部分（1-2段）：论述经济关系决定上层建筑。 第二部分（3-6段）：经济条件制约着历史发展，不应忽视两点。 第三部分（7-9段）：指出正确理解历史的障碍，推荐著作，说明理解这封信的方法。本文采用了“总--分”式结构 ①引论部分，通过下定义和作诠释，引出经济关系是社会历史的决定性基础 ②本论部分，论证了不应当忽视的两个问题：上层建筑以经济发展为基础：两个偶然性的基础是经济的必然性问题 ③结论部分，再次点明经济的决定作用并给出阅读建议。 第二课时 一、激趣导入 上学期我们学习了一篇纪念马克思的悼词——《在马克思墓前的讲话》，二人的深情厚谊被世人称为最伟大的友谊，但马克思去世之后，当他的思想受到怀疑时，恩格斯又是怎样用自己丰富的历史知识和辩证的理论分析来反驳当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，来维护伟大的革命导师呢？今天让我们一起走进《社会历史的决定性基础》。 二、朗读课文 理解文中的基本观点 1.阅读第一段，请列出文中经济关系的内涵。   一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品的方式。   包括生产和运输的全部技术   包括上层建筑赖以发展的地理基础和由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余，围绕这一社会形式的外部环境。 2.阅读第2段：恩格斯认为，科学与技术有着怎样的关系？作者是如何论述这一观点的？ 明确：如果说技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。举例论证技术对科学的推进作用。16和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生整个流体静力学。发现电在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。◎你能举出类似的例子来吗？ 3.阅读第三段：恩格斯针对“经济决定一切”、“经济是制约历史发展的唯一因素”这一歪曲马克思基本原理的观点，阐明了怎样的观点？ 作者如何论证这一观点？政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。举例论证。举国家发生作用的例子论证了经济必然性基础上，上层建筑各内容相互作用并对经济基础发生作用。 4.阅读（b）部分：历史的偶然性和必然性是怎样的关系？社会历史发展中的必然性到底是什么？作者是如何论证偶然性和必然性的？ 明确：必然性占统治地位，偶然性为必然性的补充和表现形式。必然性通过各种偶然性来为自己开辟道路。 社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。用伟大人物出现的偶然与必然来论证的。拿破仑从一个军官成为一个军事独裁者，是法国大革命后各种社会矛盾发展的产物，人有历史的必然性。 思考分析： ①举例说明伟大人物的偶然性出现带着必然性。明确：时势造英雄。伟大人物之所以成为伟大人物，既有主观条件，又有客观条件。从主观条件看，他具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。 ②作者说，“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象”都是带有必然性，请以戏剧《雷雨》为例，分析其偶然性背后的必然性。（或以三国时代刘备、曹操为例，说明其偶然性中的必然性）。 三、阅读课文，梳理作者观点，理清论证方法 研读第一部分 思考1：这一部分的中心观点是什么？ 明确 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。 思考2：这一部分有什么作用。 明确 点明马克思列宁主义和中国革命的具体实践的结合的深刻历史，点明坚持正确的方向的重要性，为下文提出存在的弊端做了铺垫。 研读第二部分 思考1：这一部分提出了党内存在的哪些缺点？有何弊端？ 明确 缺点：①不注重研究现状；②不注重研究历史；③不注重马克思列宁主义的应用弊端：这种作风害了我们的许多同志。 思考2：思考为什么当时许多马克思列宁主义的学者在研究历史时也是“言必称希腊”。 明确 1840年鸦片战争以后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,成为世界列强瓜分的对象。为使中国强盛起来,不少有志之士到英、法、德、日等强国去学习;俄国十月革命胜利之后,又有不少人到苏联去学习。在当时,学习外国形成一股风气,特别在知识分子中,影响很大,这也影响到我们党内,但不少人的学习方法是教条主义的,搞历史研究时只是习惯于生搬硬套外来的东西,却不重视研究本国的历史和现状,故而也是“言必称希腊”。 研读第三部分 思考1：试概括两种对立的态度。 明确 一种是主观主义的态度，不实事求是，无的放矢，危害革命，是反科、反马克思列宁主义的，是党性不纯的一种表现；两外一种是马克思列宁主义的态度:实事求是，有的放矢，是无产阶级党性的表现。 思考2：这一部分的主旨在“反复地说明”,是不是第二部分的简单重复?试从论证角度、论证方法方面作简要分析。 明确 不是。作者是从不同的角度,运用不同的方法加以论证,使论证更加充分。从论证角度来说,这部分虽也谈到主观主义的表现、危害等,但在概括归纳其表现的基础上又作了进一步分析,将其分为做研究工作的和做实际工作的两种类型,并指出其主观主义的表现特点,在揭示其危害的同时还揭露出它的实质,指明对待它应有的态度。同时,在这部分中不是单写主观主义的态度,而是将它与马列主义的态度相对照,从而更加突出了改造学风的迫切性。从论证方法来说,第二部分主要运用例证法,这一部分则采用比证法、喻证法和引证法等,综合运用多种手法,增强了说服力。 研读第四部分 思考1：试概括改造的建议。明确 ①提出系统地周密地研究周围环境的任务。②聚集人才，分工合作，研究近百年的中国史。③对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，研究马克思列宁主义，应以《苏联共产党(布)历史简明教程》为中心的材料。整体探究 （二）全文问题探究 思考1：标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？ 明确 “改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”(改变)和“造”(创造)两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。“改变”没有强调“立新”这一面，“改进”比较强调“有所进步”而没有强调“破旧”这一面，因此这两个词不能代替“改造”。 思考2：文章第二部分“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”这句话能否直接表述为“但是，我们还有很大的缺点”？ 明确 不能。书上的句子采用递进方式，肯定了成绩是主要的，缺点是次要的，与前段相照应；而改后的句子则抹杀了成绩，突出并夸大了缺点，容易引起误解。 思考3：本文是政论文，是不是只能运用政治词语来进行论述呢？ 明确 作为一篇政论文，本文中准确地运用了许多政治词语，如“马克思列宁主义”“主观主义”“革命”“党性”“立场”“观点”“策略”“规律性”等。但政论语体在词语运用方面具有广泛性的特点，决不是只能运用政治词语，而是在以政治词语作为词语运用核心的同时，广泛吸收包括古词语、口头词语、熟语在内的各种词语，使语言表达不但显得准确、概括，而且显得鲜明、生动。 思考4：本文在论述学风问题时使用了哪些特别贴切生动的词语？这些词语具有怎样的表达效果？ 明确 ①富有生命力的词语：为之一新、粗枝大叶、一知半解、发号施令、生吞活剥、谬种流传、实事求是、哗众取宠、钦差大臣、华而不实、无的放矢、徒有虚名等。②来自人民群众的生动活泼的口头词语：“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”“‘钦差大臣’满天飞”“乱说一顿”等。效果：这些词语有的凝练含蓄，有的通俗易懂，都使用得十分准确恰当，生动传神，具有鲜明的感情色彩，也不乏幽默风趣。 四、分析特色，学以致用 活动：赏析下列各句的语言特色。 ①我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视…… 明确 观点提出鲜明有力,不蔓不枝;“归根到底”言辞准确,语气恳切;“不过”巧妙引起转折,引人思考。 ②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果。 明确 “但是”“并不是”“只有”“才”等关联词语的使用,使表达的意思跌宕起伏,但又缜密严谨,具有很强的逻辑性,体现了社会科学论著的语言特色,也显示了恩格斯高超的理论思维水平。 ③在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 明确 运用比喻,把“经济关系”比作“红线”,贯串于社会历史的进程中,直观恰当,生动形象。 ④请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系;可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。 明确 “请您”“可惜”“向您”等词语的使用,体现了恩格斯对青年朋友的真诚尊重和殷切期望。 思考：概括语言特色明确 ①语言准确严谨。作者在阐述观点时，大量使用修饰词语，使语言表达十分准确、有分寸感。如“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”，在动词“制约”前面加上“归根到底”，准确地表明这种“制约”不是一般意义上的，而是最根本的。又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话”中，“过分”一词使用严谨，强调了“推敲”的程度。再如“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式”中，“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确，让人感到作者只是在表明自己的观点，没有把自已的观点强加给别人，这反而拉近了读者与作者的距离，让读者更容易接受。 ②生动性。“可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的”中“从天上掉下来的”，讽刺意味强烈，令人忍俊不禁。再如：“归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线”中，把“经济关系”比喻为“一根红线”，强调其重要性，形象生动。。 五、分析人物性格 思考1：概括恩格斯的形象特征明确 ①有责任担当的“传教士”的形象。对待学生们的疑问，积极做出回应。 ②科学严谨，逻辑严密。在回信的时候按照1、2和a、b等方面逐一解答。 ③有敏锐的洞察力。能够准确的发现德国社会存在的问题。 ④博学谨慎。在文章的末尾，为学生提供可供阅读的书目，并给出这份信件的阅读建议。 ⑤亲切、平易近人。“请您”“请代我向……先生问好”等。 总结本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思经济基础决定上层建筑”思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与上层建筑的关系，阐述了历史发展的必然性和偶然性的辩证关系，为当时迷茫的德国人澄清了一些重大理论问题。 六、拓展延伸 恩格斯针对“经济决定一切”、“经济是制约历史发展的唯一因素”这一歪曲马克思基本原理的观点，阐明了怎样的观点？作者如何论证这一观点？ 【明确】政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。举例论证，列举国家通过保护关税、自由贸易、好的或坏的财政制度对经济的作用。恩格斯甚至还说举例说德国庸人的软弱态度对经济产生过阻碍作用，而战争又加剧了这种阻碍作用，而不是经济自动发生作用，实质是还有上层建筑中人的意识形态的作用。 【补充】“经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础”如何理解？ 【明确】经济基础就是构成社会财富，创造社会财富的基础，其基本构成是人力资源、资本、科学技术、生产资料。上层建筑包括意识形态和政治上层建筑。意识形态又包括政治思想、法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等思想观点。政治上层建筑包括政治法律制度及设施和政治组织，如国家政治制度、立法司法制度和行政制度，以及国家政权机构、政党、军队、警察、法庭、监狱等政治组织形态和设施。经济基础决定上层建筑的意思是，对于个人来讲，你只有有钱了，解决了温饱，你才有心思去进行艺术创作；对于国家来讲，手推磨产生的是封建主为首的社会，叫封建社会；蒸汽机推磨产生的是工业资本家为首的社会，叫资本主义社会。换句话说，社会财富的产生决定什么样的社会，生产资料掌握在哪个阶层手里，决定着产生什么专政的社会。上层建筑反作用于经济基础的意思，国家政策的制度、文化艺术创作、打造为服务型政府的提倡等，其实都是为了促进社会经济的发展。当国家的各项政策与制度有利于社会经济发展时，上层建筑就成为推动社会发展的进步力量；当它为束缚生产力发展的经济基础服务时，它就成为阻碍社会发展的反动力量，这时候就可能出现革命。所以，清政府的灭亡，从根本上说是腐朽的封建王朝政府已经不适应晚清时期资本主义萌芽为代表的经济发展的结果，当然有些国家是封建王朝主动改良，以适应社会经济的发展，如日本的明治维新。 【提问】历史的偶然性和必然性是怎样的关系？社会历史发展中的必然性到底是什么？作者是如何论证偶然性和必然性的？ 【明确】必然性占统治地位，偶然性为必然性的补充和表现形式。必然性通过各种偶然性来为自己开辟道路。社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。用伟大人物出现的偶然与必然来论证的。拿破仑从一个军官成为一个军事独裁者，是法国大革命后各种社会矛盾发展的产物，人有历史的必然性。 【补】伟大人物的偶然性出现带着必然性。时势造英雄。伟大人物之所以成为伟大人物，既有主观条件，又有客观条件。从主观条件看，他具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。 七、课文总结 本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。马克思用自己的思想影响着整个世界。他定义了社会历史的变革，改变了世界人民的思维，开创了新的世界，为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”的理论被恶意篡改和歪曲的时候，他的革命战友恩格斯挺身而出，用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分析向世人宣告：真理毋庸置疑。 八、作业布置： 马克思早就说过：“经济基础决定上层建筑。”恩格斯在《社会历史的决定性基础》中再次阐释，经济关系是社会历史的决定性基础。读过本文，你有什么看法呢？请写一段文字，表达你的看法。不少于200字。 学科网（北京）股份有限公司3 学科网（北京）股份有限公司 $$