1.1走进互联世界（教学课件）-七年级信息科技上册同步教学（川教版2024）

川教版2024 七年级上册 授课教师：XXX 日期：2024年9月 第一单元：改造家庭网络系统 第一节：走进互联世界 项目介绍 01 认识互联网 02 互联网的应用 03 学习内容 理解互联网的概念 01 认识互联网的影响与价值 02 主动适应“互联网+”与数字经济 03 学习目标 项目介绍 PART 01 项目介绍 一、项目主题 改造家庭网络系统 二、项目背景 家庭网络系统已经成为现代家庭生活中不可或缺的一部分，我们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑等各种设备接入互联网，使用互联网的各种服务。如果家中的互联网出现网络信号不稳定、传输速度慢、网络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭网络系统进行优化和改造呢？ 项目介绍 三、项目目标 第一单元是围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的概念，认识互联网和影响与价值，体验互联网的应用，体会互联网环境下的新业态、新生活。 项目介绍 四、学习过程 了解互联网的通信方式与基础协议 了解互联网的应用现状与影响 了解计算机网络、互联网相关概念 完后家庭网络系统的改造、体验“云”上生活 收集资料 应用体验 探究原理 项目实践 课堂导入 问题情境 爸爸，书房里wifi信号不稳定，我的平板和电脑都无法正常连接网络。 欢欢，为了让家里的网络设备都能顺利连接网络，我们一起来排查故障，改造家里的网络系统吧。 在改造网络之前，什么是网络呢？ 课堂导入 问题情境 互联网如何诞生？又为何发展如此之快？ 我们平时说的“上网”与“互联网”之间的关系是什么？ 认识互联网 PART 02 计算机网络 计算机网络将地理位置分散，具有独立功能的计算机系统通过网络设备连接起来，遵循某种通信协议，以实现数据通信和资源共享。 01 互联网的发展 诞生阶段 形成阶段 互联阶段 高速网络阶段 02 互联网的发展 诞生阶段 形成阶段 互联阶段 高速网络阶段 实现了协议的标准化，TCP/IP走上历史舞台 计算机的数量很少，多个终端共享一台计算机 作为“信息高速公路”的互联网，在社会中的应用日益普及 实现了计算机之间的互联，互联网的雏形——阿帕网出现了 02 思考活动一 我们通过互联网收发邮件实在进行数据通信，在家里使用共享打印机打印文件就是在资源共享。想一想还有哪些资源可以通过网络共享呢？ “资源分享”活动记录卡 资源名称：__________________________________________________ 资源类型：__________________________________________________ (文字、图片、视频、音频、程序等) 互联网在我国的发展 1987年，相关科研机构建成我国第一个国际互联网电子邮件节点，揭开了中国人使用互联网的序幕；1994年，我国实现与国际互联网的全功能连接，成为真正拥有全功能互联网的国家。从此，互联网开始在我国迅猛发展。 03 互联网在我国的发展 1995年，国家向社会提供互联网接入服务 2013年，我国成为全球最大网络零售市场 2008年，网民规模达2.53亿人，世界第一 03 互联网在我国的发展 我国互联网和信息化工作取得了显著发展成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国。网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题，要从国际国内大势出发，总体布局，统筹各方，创新发展，努力把我国建设成为网络强国。 03 互联网在我国的发展 观察图表，可以得到什么信息？ 03 互联网应用 PART 03 互联网+ 随着互联网的普及，工业、农业、教育、医疗等传统行业纷纷借助互联网进行转型升级，寻求新的发展空间。 2012年，“互联网+”的理念开始在国内出现，并迅速引起人们的注意，各传统行业纷纷开始“互联网+”的探索，努力探求如何更好地与互联网融合。2015 年，“互联网+”写入政府工作报告，成为国家层面的重大举措。 “互联网+”应用成果显著 01 互联网+交通 我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的产物。这些应用通过互联网平台共享实时交通信息，提供驾驶建议，帮助人们更便捷、安全地出行。 北斗导航系统 辅助驾驶系统 思考活动二 无人驾驶汽车，也是“互联网+”的新应用，它是一种能实现自主驾驶的智能车辆。思考一下：如果未来都是无人驾驶汽车，城市、交通、生活方式会有哪些变化？你认为无人驾驶汽车的优点有哪些？又可能会带来哪些问题呢？ 互联网+农业 “互联网+农业”就是将互联网技术与农业生产、加工、销售等给各个环节结合起来，让农业变得更加智能、高效和现代化。 农民可以通过互联网获取实时的市场信息、天气预报、种植技术等，以帮助人们做出更合理的种植和管理决策。 互联网技术还可以帮助优化农产品的供应链管理，提高食品追溯系统的透明度和效率，保障食品安全。 互联网+农业 通过电商平台，农民能够将自己的农产品直接销售给消费者，省去了中间环节，提高了销售效率和利润。 同时，消费者也可以更方便地购买新鲜、优质地农产品。这就是“互联网+农业”在农产品销售方面的应用。 互联网+在线教育 在线教育打破了地理界线，使得优质的教育资源可以打破空间距离的限制，向更广泛的地区传播。 有了在线教育，可以通过手机和电脑上网学习，还可以根据自己的兴趣选择在线课程，这就意味着学生无论身处何地，都能接触到最优秀的老师和课堂。 互联网+在线教育 国家中小学智慧教育平台 互联网+在线教育 四川云教 互联网+在线教育 德阳市教育资源公共服务平台 实践活动1 选择一个感兴趣的主题，利用课后的时间进行在线学习，并填写在线学习记录卡。 在线学习记录卡 学习主题 学习设备 学习平台 学习资源 在线作业 学习反思 互联网+共享生活 在“共享生活”文化的影响下，出行可以使用共享单车、共享汽车；出门在外手机没电可以使用共享充电宝；购物时可以一起团购…… 这种生活方式通过互联网平台将分散的资源进行优化配置，提高资源的利用率，也为人们提供了更多的便利和选择。 共享单车 共享充电宝 实践活动2 共享的资源有很多，如何把这些资源分享给你的朋友呢？ 1、你为什么准备共享这些资源呢？ 2、共享的资源对他人有什么帮助？ 3、你准备用什么工具共享资源？ 4、互联网在资源共享在能起到什么作用? 思考活动三 根据生活经验，列举三个让你感受到生活品质提升的“互联网+”的例子，并简单描述这些互联网创新应用带来的便利。 思考活动四 导航指路时，它可以确定位置…… 我知道了，网约车司机要知道我的位置，才能来接我…… 只有通过定位，我才能知道美食已经送到哪了…… 你知道哪些互联网应用在使用北斗系统吗？北斗系统在其中具体起了哪些作用？ 知识拓展 2023年，我国网上零售额15.42万亿元，连续11年成为全球第一大网络零售市场；基本建成全球最大教育教学资源库；累计建成62家“灯塔工厂”，数量位居全球第一。 我国的互联网建设与成就 知识拓展 我国的互联网建设与成就 北斗卫星导航系统（简称北斗系统）是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统。北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益。 建成北斗卫星导航系统 知识拓展 新时代的中国北斗，既造福中国人民，也造福世界各国人民。北斗系统秉持“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，在全球范围内实现广泛应用，赋能各行各业，深刻改变着人们的生产生活方式，成为经济社会发展的时空基石，为卫星导航系统更好服务全球、造福人类贡献了中国智慧和力量。 我国的互联网建设与成就 知识拓展 “数字中国”是以数字技术为基础的国家发展战略，旨在将各个领域数字化、智能化和信息化。简单来说，就是将各种信息数据、资源等以数字形式进行表示、处理和应用，从而推动我国经济增长和社会进步。数字中国，包括数字经济、数字民生、数字政务和数字安全等方面，是推进中国式现代化的重要引擎。 数字中国 知识拓展 在“数字中国”的框架下，国家进一步加强了 5G 网络、云计算、大数据中心等数字基础设施的建设。这些设施就像是数字化时代的“高速公路”，为各种应用和服务提供支撑，同时也推动了数字技术在工业、农业、医疗、教育等各个领域的应用。 数字中国 知识拓展 在这种背景下，数据作为新的生产要素已融入了生产、分配、消费和社会服务等各个环节，深刻改变着人们的生产生活和社会治理方式，成为推动数字经济发展的核心引警。数据要素作为数字经济的重要组成部分，更加强调数据资源的开放共享，数据越多价值越大，越分享价值越大，它已经成为国家基础性战略资源。 数字中国 第1节 走进互联世界 信息科技川教版 七年级上册 谢谢观看 $$