02 选择填空（考点精讲）-【中职专用】2025年对口升学英语二轮复习专项突破（河南专用）

02 选择填空 【考纲解读】 在语法方面，考纲要求考生掌握名词、代词、数词、介词与介词短语、冠词连词、形容词和副词等的基本用法;掌握系动词、行为动词、助动词和情态动词这四类动词的基本用法和动词的五种基本时态和语态，以及非谓语动词的基本用法;掌握陈述句、疑问句、折使句和感叹句等句子种类;掌握简单句句子成分与五个基本句型:掌握主谓一致、强调句、倒装句、省略句和虚拟语气掌握名词性从句(宾语从句、主语从句和表语从句)、定语从句和状语从句等主从复合句的基本用法:掌提直接引语和间接引语:掌握构词法(合成法和派生法)。 本题重点考查学生对基本语法的掌握情况，个别情况会涉及词、词组或句型的用法。对口升学英语复习指导选择填空题主要考查学生对语法（比例为8或9）和词汇短语（比例为1或2）的使用情况。本题共10个小题，每题1分，共10分。题干大多数为单句，个别题是对话形式，题目采用4选1的形式，选出符合题干句子意思的正确答案或最佳答案。 题干句子意思完整，所提供的句子通常不超过20个词，约5~15个词。句子简单易懂，不会出现生词。突出考查重点语法，通常设置一个空，有时候会出现两个空。 【考点精讲】 ※ 考点清单一：冠词 （定冠词和不定冠词） 1. 不定冠词a,an的用法 1. 不定冠词a(an)表示“一个”，要注意后面所带的名词前有形容词修饰时，不定冠词要根据形容词的首个音标来确定。 1. 不定冠词a,an用于抽象名称前,意为“一种...的人或事”。 1. “a(an)+序数词”表示“又一，再一”的意思。 1. 在叙述时用于第一次提到的某人或某物前 二.定冠词的用法 1.用于特指双方都明确知道的人或事，或第二次提及的人或事物的名词前。 2.用于演奏的乐器前。 3.用于世界上独一无二的事物前。如有形容词修饰，就要用不定冠词。 4.用于序数词前。 5.用于形容词或副词最高级前。 6.用于姓氏复数之前，表示一家人。 7.用于专有名词前。 8.用于句式“the+比较级，the+比较级” 三.零冠词的用法 1.用于不可数名词或复数名词前，表示泛指。 2.用于地名、节日、星期、月份一般不加冠词。 3.用于头衔、职位、称呼前 4.三餐、四季、学科、语言、疾病、颜色前 5.by与交通工具或通讯工具的名词前。 ※ 考点清单二 名词 考点 失分误区 答题技巧 练技法1：名词词义辨析 1.[2019年]The child finally completed the race because of his parents’s_____. A.experience B.invention C.information D.encouragement 根据句意“这个孩子最后完成了比赛”可推知，是在父母亲的鼓励下，故选D项。Experience“经历，经验”；Invention“发明”；information“信息”；encouragement“鼓励，鼓舞” 名词辨析三步骤： 1. 读懂句意 1. 明确各选项的含义 1. 抓题干或对话中的关键信息。 在分析语境和逻辑关系的基础上敲定答案。 练技法2：名词所有格 1. [2019年]______mother is a famous writer. She has published a lot of books. 1. Jack and Mary’s 1. Jack’s and Mary 1. Jack’s and Mary’s 1. Jack and Mary 易误选C项。根据空后的单数名词mother可知，这个是属于Jack 和Mary两人共有的，只在最后一个名词后加“s”. 名词所有格口诀 英语名词所有格，表示物品所有权；名词后加’s,这种情况最常见；两者共有添最后，各有各添记心间；复数名词有s，后者只把’来添。 练技法3：不用冠词的情况 3.— How do you like _____ swimming in summer? — It's my favorite sport. A. a B. the C. / D. this “swimming”作为运动名称，前面通常不加冠词，表示一种抽象的活动或概念或表示一天三餐的名词前不用冠词，。选项C“/”表示空白，即不加冠词，是正确答案。选项A“a”是不定冠词，用于修饰可数名词单数，但此处不适用；选项B“the”是定冠词，用于特指某物，同样不适用；选项D“this”是指示代词，也不符合题意。故选C项。 名词前不用冠词的情况： 月季星期节假洲，呼语头衔职务前，三餐球类惯用语，学科棋类名词前。 练技法4：冠词在固定搭配中 1. [2018年四川]____new study says that going to ____ late is harmful to our health. 1. /;/ B.A;/ C.A;the D.The;the 易误选C项或D项。 study研究，可数名词；new是以辅音音素开头，故用a泛指“一项新的研究”；go to bed是固定短语，故选B项。 句意和记忆固定短语是解答本题的关键。 ※ 考点清单三：代词 1. 人称代词：主格（I, you, he, she, it, we, you, they） 宾格（,me, you, her, him, it, us, you, them） 人称代词并列时摆放的顺序：单数 you, he/ she, and I (二，三，一人称) 复数 we, you and they (一，二，三人称) 表用于承担责任是：I / We 放在前面 1. 物主代词： 形容词性( my, your, his/ her/ its, our, you, their) ，形容词性物主代词+ 名词 名词词性（mine, yours, his/ hers/ its, ours, yours, theirs）名词性物主代词=形容词性物主代词+ 名词 1. 不定代词：some与any ，many与much , few/ a few, little/ a little的区别 Either/ neither / none , both与all , every与each的区别 Other, others, the other, the others, another的区别 1. 反身代词：myself, yourself, himself/ herself/ itself, ourselves, yourselves, themselves 常见的反身代词短语：by oneself, learn by oneself, teach oneself, enjoy oneself,help oneself, lose oneself, hurt oneself, 1. 指示代词：it, one, that的区别 ※ 考点清单四：数词 1. 基数词：one, two, three, five, nine, twelve, twenty, twenty-one... 1. 序数词：first,second, third,fifth,ninth,twelfth,twentieth, twenty-first...(序数词前面常带the）. 1. 分数的表达：分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母用复数 1. 百分数的表达：基数词+percent 1. 世纪的表达：在二十世纪七十年代 in the 1970s 1. 在...四十多岁时 in one’s forties 1. Three hundred hundreds of , millions of. dozens of... ※ 考点清单五：形容词、副词 *形容词修饰something, anything, nothing, everything等复合不定代词时，须放在其后 *多个形容词作定语时的排序 请记住“限观形龄颜国材”，如果这几个字不好记，就记“县官行令宴国才”。 *. 形容词与名词的转换： （1）名词加后缀变为形容词。 ① 在名词后加-y。如：wind→windy, sun→sunny, luck→lucky, cloud→cloudy, noise→noisy, health→healthy… ② 在名词后加-ly。如：day→daily, week→weekly, month→monthly, friend→friendly, love→lovely… ③ 在动词或名词后加-ful。如：help→helpful, thank→thankful, beauty→beautiful, care→careful, use→useful… ④ 在方位名词后加-ern。如：east→eastern, south→southern, north→northern, west→western… ⑤ 在名词后加-less，变成否定意义的形容词。如：hope→hopeless, use→useless, care→careless… （2）形容词加后缀变为名词。 ① 形容词加-ty变成名词。如：safe→safety, difficult→difficulty… ② 形容词加-th变成名词。如：warm→warmth, young→youth, true→truth… ③ 形容词加-ness变成名词。如：ill→illness, weak→weakness, good→goodness, kind→kindness, careless→carelessness, happy→happiness… ④ 形容词加-ence/-ance变成名词。如：different→difference, depedant→depedance, important→importantance… *-ing形容词和-ed形容词的比较：-ing形容词表示主动意义，多修饰事或物，多指事物影响到人，意为“使人（感到）……的”；而-ed 形容词往往带有被动含义，修饰人，多指人受到事物的影响，意为“感到……的”，常用于“sb.+ -ed形容词”结构，有时也做定语用。 -ing形容词 -ed形容词 例句 interesting有趣的 interested 感兴趣的 This is an interesting book. / Im interested in this book. surprising 使人惊讶的 surprised 感到惊讶地 Peter told me a surprising story. / Im surprised at the news. pleasing 使人愉快的 pleased 感到愉快地 This is a pleasing answer. / Im pleased with your answer. moving 动人的 moved 受感动的 This is a moving story. / Im moved by the story. exciting 令人激动的 excited 感到激动的 They are all excited about the the exciting sports news. tiring 使人厌倦的 tired感到疲倦的 This speech is very tiring. / Im tired of the speech. *形容词常用句型： （1）“Its +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样”。Its very kind of you to help me. =You are very kind to help me. （2）“Its+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。Its not easy for them to learn a foreign language. （3）sb. find/make/think+it+形容词+to do sth. （某人发现/认为/使得做某事怎样） 句中的it是形式宾语，不定式短语to do sth.为真正的宾语，形容词在句中作宾语补足语。I found it important to learn English well. 我发现学好英语重要 *辨析 too much与much too的用法辨析：too much表示“太多的”，修饰事物数量；much too表示“太过，过分”，修饰形容词或副词。如：That coat is much too dear. // I am full because I have had too much rice. lonely与alone的用法辨析：lonely是表示心理活动的形容词，意思是：“孤独的，寂寞的”alone的意思是：“独自的，单独的” He lives alone but he doesnt feel lonely. // He is a lonely person. You can not easily get on well with him. 副词易错点 修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义的词叫做副词。如：Unluckily he hurt his leg. // He runs too fast. // They often laugh loudly. 辨析 （1）already、yet的用法辨析： 在完成时中，already一般用于肯定句，yet一般用于否定句和疑问句。如： Have you done it already? 你已经做好了？ // I have not had my breakfast yet. 我还没有吃早饭呢。 （2）hard、hardly的用法辨析： hard作为副词意思是：“努力地，猛烈地”，hardly是否定词，意思是：“几乎不” 如：They study English very hard. 他们英语学得很刻苦。 You can hardly see a person spit in a public place. 在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰。 （3）so、such的用法辨析 ①so修饰形容词或副词；such 修饰名词。如：My brother runs so fast that I cant follow him. // He is such a boy. ②so+形容词+a/an+可数名词单数；such+a/an+形容词+可数名词单数；such+形容词+可数名词复数/不可数名词。He is so clever a boy. 比较级和最高级 如何判断比较级和最高级 注意 easier就是比较级 可以用much修饰 more easier 是错的 一、比较等级的判断方法 1. 原级的判断 （1）由表示程度的副词very, so, too, enough, quite等修饰时，用形容词原级。如：The film is too boring. 这部电影太无聊了。 （2）表示两者在某一方面相同或不同时用原级。具体用法如下 1) A＋be/动词＋as＋原级＋as＋B，意为“A与B一样……”，表示相同或相等。 My best friend is as tall as her mother. 我最好的朋友和她妈妈一样高。 2) A＋be＋not＋so/as＋原级＋as＋B，意为“A不及B那样……”，表示不如或不相等。 This red skirt is not so/as beautiful as that blue one. 这条红色的短裙不如那条蓝色的漂亮。 3) A＋be/动词＋倍数＋as＋原级＋as＋B，表示“A是B的……倍” （常见倍数：一半half，一倍once，两倍twice，三倍及以上：数字＋times)。 Our school is twice as large as theirs. 我们学校是他们学校的两倍大。 4) as＋原级＋as＋用作比喻的名词，意为“像……一样……”，此结构可形成许多习惯用语，多用于口语。He is as busy as a bee.他像蜜蜂一样忙碌。 2. 比较级的判断 （1）表示两者进行比较时用比较级。（ than ) （2）由表程度的副词a little, a bit, a few, a lot, much, even, still, far, rather, any等修饰，用形容词或副词的比较级 It is much hotter today. 今天要热得多。 3. 最高级的判断 （1）表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the， 副词最高级前可以不加。句末常跟一个in/of/among 短语来表示范围。He is the tallest boy in our class. *不规则变化（好坏多少老远） 原 级 比较级 最高级 good好的 better更好的 best最好的 well好；（身体）好的 bad,badly糟糕的，糟糕地 worse更糟糕的，更糟糕地；（身体）更不舒服的 worst最糟糕的，最糟糕的；（身体）最不舒服的 ill（身体）不舒服的 many许多的（可数） more更多的；更 most最多的；最 much许多的（不可数）；非常 little少的 less更少的 least最少的 old旧的，老的，年长的 older较旧的，较老的 oldest最旧的，最老的 elder较年长的 eldest最年长的 far远的；远地 farther（指距离）更远的；更远地 farthest（指距离）最远的/地 further（指程度）进一步的/地 furthest（指程度）最深刻的/地 ※ 考点清单六：介词 1. 表时间的介词：at,in,on,since,from,for,by, during,until 1. 表方位的介词：in,on,to/ at,in,on/ in front of, in the front of/ below, under/ Between,among/ across,through,over,past/ for,to, towards 1. 表方式的介词：in,with,by/ with,without/ but, besides,except 1. 介词短语 ※考点清单七：动词 1. 实义动词：及物动词和不及物动词，延续性动词和非延续性动词 1. 系动词：be,become, feel, get, turn,keep, sound,taste,smell... 1. 助动词：am,is,are/ was,were/does, do,did/ have,has,had/ will,would,shall... 1. 情态动词：need,can,could, ought to, may,might... 1. 动词的时态：八种 一般现在时 结构 1.主语＋am/is/are＋其他 2.主语＋动词原形/动词单三形式＋其他 标志词 1.频度副词：always, usually, often, sometimes, seldom, never, hardly 2.频率词组：once a year, twice a month, three times a day等 3.其他词组：on Sundays, at/on weekends, every day/year...(every系列） 一般过去时 结构 主语＋was/were或动词过去式＋其他 标志词 1.ago及ago词组 2.yesterday及yesterday词组 3.last及last词组 4.just now, in the past, in 1920等 5.at the age of. used to... 6.one day, long long ago 一般将来时 结构 1.主语＋will/shall＋动词原形＋其他2.主语＋be going to＋动词原形＋其他 标志词 1.tomorrow, soon 2.next week/month...(next系列） 3.in a week, in 2022, in＋一段时间 4.one day, in the(near) future 现在进行时 结构 主语＋am/is/are＋动词现在分词＋其他 标志词 1.now, right now 2.at present, at this time, at the/this moment 3.these days 4.when, while 5.Look! Listen！ 过去进行时 结构 主语＋was/were＋动词现在分词＋其他 标志词 1.then 2.at that time, at ten yesterday, at this time yesterday 3.when/while引导的表示过去时间的状语从句 现在完成时 结构 主语＋has/have＋动词过去分词＋其他 标志词 1.already, ever, never, just, yet, still 2.recently, lately, so far, up to/ till now 3.in the past/last three years/ 4.since 1998, since＋时间点 5.for three years, for＋一段时间 1. 动词的语态：八种 1. 动词短语 ※ 考点清单八：非谓语动词 1. 不定式：to+ 动词原形（不定式可做主语、宾语、宾补、定语） 使役动词let/ make/have sb do(省掉to的不定式) 1. 动名词 动词原形+ ing 常见跟动名词做宾语的动词：finish, enjoy, mind, miss, practise, consider, suggest, feel like, be busy, be used to(习惯于），keep on,can’t help, look forward to, prefer...to... （三）分词：现在分词：和逻辑主语有主动关系，表在进行的动作 过去分词：和逻辑主语有被动关系，表已完成的动作 ※ 考点清单九：句式 倒装句 1、So+系动词/助动词/情态动词+主语。表示与上文中所述肯定情况相同，句子属于部分倒装 Peter is a worker, so is Jack. 彼特是一个工人，杰克也是。 【注意】如果对前面所说的事实加以肯定时，用“So+主语+系动词/助动词/情态动词”表示“确实如此”。前后两个句子的主语为同一个人或物。如： ---- Daming likes English. 大明喜欢英语。---- So he does. 的确如此。 2、Neither+系动词/助动词/情态动词+主语。表示与上文中所述否定情况相同，句子属于部分倒装。如： Tom isnt a doctor, neither am I. 汤姆不是一个医生，我也不是。 3、There be句型（完全倒装句） There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。 引导语 谓语动词 主语 介词短语（某地） 选择疑问句 一般选择疑问句的结构：一般疑问句+or+供选择部分？ 如： ---- Shall we go there by bus or on foot? 我们乘坐公共汽车去还是步行去？ ---- Well go by bus. 我们乘坐公共汽车去。 特殊选择疑问句的结构：特殊疑问句，+A or B/A, B or C? 如： ---- Which do you like better, tea or coffee? 茶和咖啡，你更喜欢哪种？ ---- I like tea better. 我更喜欢茶。 祈使句 1. 肯定的祈使句： （1）祈使句主语是you时，you常省略，但如果要特别强调对方或表达某种强烈的情绪时可以有主语或称呼语。 Be quiet. 安静！ （2）Let引导祈使句时，后面需跟上人称代词或称呼语，人称代词一般只用第一、第三人称。 Let Jack wait a minute. 让杰克等一分钟。 // Lets go to school. 让我们去上学吧。 2. 否定祈使句： （1）Dont/Never+动词原形。如：Dont be late.不要迟到。 Dont do that again! 别再那样做了！ （2）Let型的否定式有两种：“Dont+let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。如： Dont let him go.= Let him not go. 别让他走。 （3）在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。如： No fishing! 禁止钓鱼！ // No smoking! 禁止吸烟！ // No parking! 禁止停车！ NO PHOTOS! 禁止拍照！ 感叹句 1. what引导的感叹句： （1）what + a/an +形容词+单数可数名词+主语+谓语！What a tall boy your brother is! 你哥哥是一个多么高的男孩！ （2）what+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！如：What terrible weather it is! 天气多么糟糕啊！ 2. How引导的感叹句： （1）How+形容词/副词+主语+谓语！如：How cold it is! 天气多么冷啊！ （2）How+主语+谓语！如：How he loves his son! 他多么爱他儿子啊！ （3）How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语！如：How tall a tree it is!  它是一棵多么高的树啊！ 复合句 宾语从句 主要考查的知识点有三个：引导词、时态和语序 宾语从句引导词有三种：that；whether/if；特殊疑问词what/which/who/whom/whose/when/where/why/how *在具有选择意义又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether，而不用if 宾语从句的时态（主过从过）We asked what Jean was doing then. 我们问Jean那时正在做什么 （主现从任何）I dont know if he will come tomorrow. 我不知道是否他明天回来 宾语从句的语序 一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。如： Does he work hard? I wonder. →I wonder if/whether he works hard. 我想知道他是否努力工作 *【注意】当引导词本身在宾语从句中充当主语时，其语序则保持原来的语序，即“连接代词+谓语”。如： He asked me what was wrong with me. 他问我怎么啦？（what在从句中作主语） Can you tell me what is the matter? 你能告诉我出了什么事？（what在从句中作主语） I dont know who is the youngest of them. 我不知道他们中谁最小。（who在从句中作主语） *宾语从句和状语从句的区别（if是否、如果）（when什么时候、当） ---- I dont know if he will come. 我不知道他是否会来。 ---- He will come if it doesnt rain. 如果不下雨，他会来的。 ---- Do you know when he will come back tomorrow? 你知道他明天什么时候回来吗？ ---- Sorry, I dont know. When he comes back, Ill tell you. 对不起，不知道。当他回来了，我将告诉你。 状语从句 1. 时间状语从句 When I got home, he was having supper. 当我回到家的时候，他正在吃饭。 While I was sleeping, my father came in. 我睡觉时，我的父亲进来了。 Father was cleaning the car while I was playing computer games. 当我正在打电脑游戏时，爸爸在清洗汽车 We wont start until/till/before Bob comes. 直到鲍勃来我们才会开始 As soon as I reach Canada, I will ring you up. 我一到加拿大，就给你来电话。 *It is+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。如： It is four years since my sister lived in Beijing. 我妹妹不在北京住有四年了。 2.地点状语从句 是由where（哪里/儿）；wherever（无论何地）；anywhere（无论何处）；everywhere（到处）等从属连词引导的状语从句。如： Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。（谚语） Wherever there is smoke, there is fire. 无风不起浪。（谚语） Wherever you go, I go too. 无论你到什么地方，我都去。 3.原因状语从句 I missed the train because I was ill. 我错过了火车因为我生病了。=I missed the train because of my illness 4.条件状语从句（主将从现） As long as I am alive, I will go on studying. 只要我活着， 我就要学习。 Lets go out for a walk unless you are too tired. 我们出去散步，除非你太累了。 If you are not too tied, lets go out for a walk. 如果你不太累，让我们出去散散步。 5. 目的状语从句 You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. 你必须说大声点，以便大家都能听到。 6. 让步状语从句 Although he is rich, yet he is not happy. 虽然他很富有，然而他并不快乐。 7. 结果状语从句 ① …+so+形容词/副词＋that从句。 He spoke so fast that I couldnt follow him. 他说得太快，我跟不上他。 ② …+such+a/an+形容词＋单数可数名词＋that从句。 It is such a heavy box that nobody can move it. 这个盒子太重了没有人能够搬动它。 ③ …+such+形容词＋复数可数名词/不可数名词＋that从句。 It is such bad weather that we have to stay at home. 天气是如此恶劣，我们不得不待在家里。 ④ …+so+形容词＋a/an＋单数可数名词＋that从句。 Tom is so clever a boy that he can answer the question. 汤姆很聪明，他能回答这个问题。 定语从句 关系词 作用 先行词 例句 that,who, whom（只作 宾语） 主语、宾 语、表语 人 Do you know the old man who/that is standing under the tree？你认识站在树下的那个老人吗？ that,which 主语、宾 语、表语 物 She got a computer which/that her parents bought for her.她有一台电脑，这台电脑是她父母买给她的。 whose 定语 人/物 The boy whose father is a doctor studies very hard.这个男孩学习非常刻苦，他爸爸是位医生。 The room whose window is open is mine.开着窗户的那个房间是我的。 when 状语 时间 I still remember the day when you left for Beijing.我仍然记得你前往北京的那一天。 where 状语 地点 This is the school where my mother works.这就是我妈妈工作的那所学校。 why 状语 原因 Could you explain the reason why you were late？你能解释一下你迟到的原因吗？ 关系词只能用that的几种情况 ①当先行词是all, little, much, none, everything, anything, nothing等不定代词时 ②当先行词前面有the only, the very, the last等修饰时。 ③当序数词或形容词最高级修饰先行词时。 ④当先行词既有人又有物时。 ※ 考点清单十：主谓一致 1. 就近原则：not only... but also, there be, either...or, neither...nor...并列主语 1. 就远原则：with, along with, togeteher with, except, as well...并列主语 1. And, both... and并列名词作主语，谓语用复数。 1. 不定代词，动名词，不定式，时间，距离，金钱，天气，科目...作主语，谓语用单数。 1.主语是单数时，尽管后面跟有with, together with, along with, as well as, like, but, except, besides, no less than, more than, rather than, including等介词短语，谓语动词仍用单数。如： Mike with his father has been to England. 迈克同他的父亲去过英格兰。 The students as well as the teacher were present at the meeting. 学生们以及老师都出席了会议。 2由and连接的两个名词作主语，如果是指同一概念（and后没有定冠词）则谓语动词用单数形式。如： Their teacher and friend is Mr. Li. 他们的老师和朋友是李先生。（老师和朋友指同一个人） The writer and teacher is coming. 那位作家兼教师来了。（作家和教师指同一个人） 3、就近一致的原则 指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 （1）由or, either…or…, whether ... or . neither…nor…, not only…but also…, not…but… 连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。如： Either my wife or I am going. 要么我妻子去要么我去。 Not the students but I was wrong. 不是学生错了，而是我错了。 Neither you, nor I, nor anyone else knows the answer. 你、我、任何人都不知道答案。 （2）there/here be句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。 Here are the boys I am looking for. 这些就是我正在寻找的男孩。 There is a book and three pens on the desk. 书桌上有一本书和三支钢笔。 4、表示“时间，距离，金钱，重量，数目，长度”等复数名词、词组作主语时，一般被看作一个整体，谓语动词通常用单数形式。如：Twenty miles is a long distance. 20英里是一段很长的距离。 Two months is a long holiday. 两个月是一个长假。 Forty dollars is too expensive for the book. 这本书40美元太贵了。 【解题方法】 1.直接法 直接法就是在全面了解和审清题意的前提下，直接从所给选项中确定答案。 例1：Paul’s uncle is the man _____ taught us math last year. A.where B.which C.who D.when 【解析】由先行词是指人的名词the man，故用关系代词who。 2.排除法 当你对A、B、C、D四个选项都感到似是而非，不能选出正确答案时，就要采用逐个排除的方法，经过分析把没有被排除的答案定为正确答案，这类试题以涉及词汇知识的试题居多。 例:2：—How are you feeling today? —Much_____. I can go to school next week. A.good B.better C.best D.well 【解析】 feel是连系动词，故其后跟形容词作表语，可排除D项；much不修饰最高级，但可以修饰比较级故排除C项；由答语“I can go to school next week.”可知现在应该是比以前好多了，可排除A项。故答案为B项。 3.比较法 运用所学的语法知识，仔细比较所给答案，对其时态、语态、语气、非谓语形式及同义词进行比较，最后选出正确答案。较难的选择题一般都可以采用这种方法。 例3：The 31st Olympic Games_____ in Rio de Janeiro in 2016. A.holds                            B.will hold         C.was held                      D.will be held 【解析】根据主语和谓语之间的关系可知该题的语态为被动语态，可排除A、B两个选项；再由时间状语是将来的时间，故用一般将来时，可排除C项，故答案为D项。 4.逻辑推理法 有些词从语法上看并没有错，但是句意不符合逻辑，因此做这类题时，就需要根据逻辑思维来选择正确答案。 例4：_____ you_____ your brother can join us. We want one of you. A.Both; and                                B.Neither; nor C.Either; or                                D.Not only; but also 【解析】由“We want one of you.”可知两个人中选择一个加入，故答案为C项。 5.习惯判断法 有的选择题不能根据语法来选出正确答案，而要根据习惯用法来选出答案。应该掌握的习惯用法很多，平时在学习中要注意记忆和归纳。 例5：The Greens will visit Hainan as soon as they _____ to China. A.comes B.come C.came D.will come 【解析】as soon as引导的条件状语从句用一般现在时，主句用将来时,故选B。 6.推算法 有些选择题涉及简单的数学常识，所给的答案从语法上看是对的，要选出这种题的正确答案需要进行推算。 例6：This is Mr. White’s ____ visit to Beijing. He has been there twice before. A. two B. second C. three D. third 【解析】由第二个句子“He has been there twice before.”可知怀特先生以前去过两次了，所以这是第三次去，故答案为D项。 7.常识法 有的选择题涉及政治、历史、地理、生活风俗等方面的知识，做这种选择题时，要借助自己了解的有关常识才能选出正确答案。 例7：A camel is_____. A. the most interesting animal B. the ship of the desert C. a useless animal D. the most beautiful animal 【解析】很多人都知道，因为骆驼非常耐渴，所以人们在沙漠地区常用骆驼代步，骆驼因此被称“沙漠之舟”，故正确答案为B项。 8.关键词法 许多题目都有这样一些词，它们对于快速而准确的判定答案起着至关重要的作用，我们称这些词为关键词，找到句中的关键词也就找到了解题的突破口。 例8：I saw Kevin in the supermarket this morning. —No, it _____ him. He moved to Canada last week. A.can be B.must be C.can’t be D.mustn’t be 【解析】由本题的关键点“He moved to Canada last week.”可知在超市见到的那个人一定不是凯文，故答案为C项。 9.前后照应法 此法多用于两个以上的句子或对话形式的题目，解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息方能找出正确答案。 例9： —_____will you come back? —In an hour. A.How soon                     B.How often C.How far                    D.How long 【解析】本题考查特殊疑问词。由答语“In an hour.” 可知特殊疑问词为How soon。故选A。 10.交际法 此法可联系上下文直接解题。 例10： —Yesterday I won the first place in the 100-meter race. —Really? _____! A. Congratulations B. Never mind C. That is all right D. I’m sorry to hear that 【解析】本题主要考查简单交际用语的问答。对别人取得的成功应该表示祝贺，故选A。 【真题练手】 （2024年河南对口真题） ( )21.Thomas very late last night. A. set up B.put up C.took up D.stayed up 21. 正确答案: D. stayed up 知识点: 动词短语辨析 解析: 根据句意“Thomas昨晚_____很晚”，结合选项，stay up（熬夜）符合语境。set up（建立）、put up（举起）、took up（开始从事）均不符合句意。 ( )22.She is the little girl I met on the way to the park. A. who B.what C.which D.whose 22. 正确答案: A. who 知识点: 定语从句引导词 解析: 句子中需要一个引导词来引导定语从句“I met on the way to the park”，修饰先行词“the little girl”。由于先行词是人，所以选择who作为引导词。 ( )23.Marian is from America.She the life in China now. A. use B.used to C.uses D.is used to 23. 正确答案: D. is used to 知识点: 动词短语辨析及时态 解析: 根据句意“Marian来自美国。她现在_____中国的生活。”，结合选项，is used to（习惯于）符合语境。use（使用）、used to（过去常常）、uses（使用）均不符合句意。 ( )24. I know,they probably like pop music. A. As fast as B.As far as C.As long as D.As soon as 24. 正确答案: B. As far as 知识点: 状语从句引导词 解析: 根据句意“_____我所知，他们可能喜欢流行音乐。”，结合选项，as far as（据……所知）符合语境。as fast as（和……一样快）、as long as（只要）、as soon as（一……就）均不符合句意。 ( )25.The air in our city is getting cleaner now than a few years ago. A. as B.very C.much D.quite 25. 正确答案: C. much 知识点: 比较级修饰语 解析: 句子中使用了比较级cleaner，需要用一个程度副词来修饰。much可以修饰比较级，表示“……得多”。as（和……一样）、very（非常）、quite（相当）均不能修饰比较级。 ( )26.Is there important to do after school this afternoon? A. nothing B.anything C.something D.everything 26. 正确答案: B. anything 知识点: 不定代词辨析及疑问句用法 解析: 在疑问句中，当表示“任何事物”时，应使用anything。nothing（没有什么）、something（某事物，用于肯定句）、everything（一切事物）均不符合句意或语法规则。 ( )27.Neither my husband nor I able to persuade my son to change his mind. A. is B.are C.am D.were 27. 正确答案: C. am 知识点: 主谓一致及就近原则 解析: 句子中使用了neither...nor...结构，谓语动词应遵循就近原则，与I保持一致，因此使用am。 ( )28.The roof of the house needs before it rains next time. A. repair B.to repair C.repairing D.to be repairing 28. 正确答案: C. repairing 知识点: 非谓语动词及动名词用法 解析: 句子中使用了needs，后面应接动名词作宾语。repairing是动名词形式，符合语法规则。repair（动词原形）、to repair（不定式）、to be repairing（现在进行时的被动语态不定式）均不符合句意或语法规则。 ( )29.0ur school is going to a new gym this year. A. build B.built C.builds D.building 29. 正确答案: A. build 知识点: 时态及动词形式 解析: 句子中使用了be going to结构，表示将来时态，后面应接动词原形。build是动词原形，符合语法规则。built（过去式）、builds（第三人称单数）、building（现在分词）均不符合时态要求。 ( )30.If I you,I wouldn't waste so much time chatting on the Internet. A. am B.are C.was D.were 30. 正确答案: D. were 知识点: 虚拟语气及be动词形式 解析: 句子中使用了if引导的条件状语从句，表示对现在情况的虚拟，从句中的be动词应使用were（无论主语是单数还是复数）。am、are均用于一般现在时，was用于一般过去时，均不符合虚拟语气的语法规则。 （2023年河南对口真题） 11. ________ five days enough to finish the task? A. Is B. Are C. Do D. Does 【答案】A 【解析】 句意：五天够完成这项任务吗？ 考点：主谓一致 分析：句子主语：five days, 时间作主语，谓语动词用单数。排除B和C。观察到句中没有谓语动词，所以便一般疑问句不需要借助于助动词does，则选择A。 12. ________ beautiful my hometown is! A. What B. How C. What a D. How a 【答案】B 【解析】 句意：我的家乡多漂亮啊！ 考点：感叹句感叹词的选择 分析：my hometown is属于感叹句式当中的“主语+谓语”部分，去掉以后句子只剩beautiful一个形容词，感叹形容词用how。 感叹句句式： How + adj./adv. +（主语+谓语）！ What a/an + adj. + 可数名词单数 + （主语+谓语）！ What + adj. + 可数名词复数/不可数名词 + （主语+谓语）！ 13. Don't worry. Our friends will come here to help ________. A. we B. our C. us D. ours 【答案】C 【解析】 句意：别担心！我们的朋友会来帮助我们的。 考点：代词 分析：空格前面是动词help，则空格处作宾语，故选择宾格us。 如何判断宾语： 动词后/介词后加的名词或代词常做其宾语。 作宾语用宾格。 14. These magazines and newspapers should ________ to the library on time. A. return B. returns C. be returned D. be returning 【答案】C 【解析】 句意：这些杂志和包子应该被准时归还到图书馆。 考点：被动语态 分析：句子主语：these magazines and newspapers 谓语动词：return（归还），二者构成被动关系，故用被动语态。被动语态构成：be + p.p.（动词的过去分词）故选C。 15. He failed this time, but he won't ________. A. look up B. put up C. turn up D. give up 【答案】D 【解析】 句意：他这次失败了，但是他不会放弃。 考点：动词词组的词义辨析 分析：look up:查找（常表示查单词） put up:张贴 turn up:调高（音量） give up:放弃 16. Would you mind ________ the window? It's so cold in the room. A. close B. closing C. closes D. closed 【答案】B 【解析】 句意：你介意我关上窗户吗？房间里太冷了。 考点：关于mind固定短语 分析：mind doing sth. 介意干某事 Would you mind doing sth.? 你建议我干某事吗？ 17. This is the person ________ Mr. Martin is looking for. A. whom B. which C. what D. where 【答案】A 【解析】 句意：这是Mr. Martin正在找的那个人。 考点：定语从句关系词的选择 分析：先行词是person，表示人，且关系词在定语从句内部充当介词for的宾语，故用whom。 18. Those students spend their spare time ________ books. A. read B. reads C. to read D. reading 【答案】D 【解析】 句意：那些学生花费他们的空余时间读书。 考点：关于spend的固定搭配 分析：人+spend+时间/金钱+(in)+doing sth. 某人花费多少时间/金钱干某事 19. The thief was caught when he ________ in a supermarket. A. steal B. stole C. is stealing D. was stealing 【答案】D 【解析】 句意：这个小偷当他正在超市偷东西的时候被抓了。 考点：过去进行时态 分析：主句：the thief was caught，用了一般过去时，所以when引导的时间状语从句也要用相应的过去时态。根据汉语意思翻译成：正在偷东西，所以应该用进行时态。二者结合起来可以确定从句时态为：过去进行时。 过去进行时构成：was/were+V-ing 故选择D。 20. You will be late for the meeting ________ you set off right away. A. if B. So C. unless D. whether 【答案】C 【解析】 句意：你会开会迟到的除非你现在就动身。 考点：条件状语从句的引导词 分析：根据句意可得出空格处译为“除非”，if如果，so因此，unless除非，whether是否，故选C。 （2022年河南对口真题） 21. My grandma enjoys __________ to music. A. listen B. listens C. listened D. listening 【答案】D 【详解】考查enjoy的固定搭配。句意：我的奶奶喜欢听音乐。 enjoy doing sth. 喜欢干某事 enjoy后的人动词要用ing形式，故选择D。 22. Linda's husband is from Canada, __________？ A. is he B. isn't he C. does he D. doesn't he 【答案】B 【详解】考查反义疑问句。句意：琳达的丈夫来自加拿大，难道不是吗？ 翻译疑问句的反义部分要遵循“前肯后否，前否后肯”的原则，此句中陈述部分为肯定形式，所以翻译部分要用否定形式，排除A和C。剩下B和D均为否定形式，但是原句陈述部分的谓语动词为is，故反义部分也应该用is的否定形式，故选B。 23. Jessica wants to become_________. A. a writer B. some writer C. an writer D. any writer 【答案】A 【详解】句意：杰西卡想要成为一名作家。 writer，作家，可数名词，根据句意“一名作家”可知应选A。 B．some修饰可数名词时，名词应该用复数，故B项错。 C．writer的音标的第一个音素为辅音音素，所以前面应该用a，不能用an，故C错。 D．any修饰可数名词，名词应该有用复数，故D错。 24. There_________ milk and bananas on sale in that supermarket. A. be B. am C. is D. are 【答案】C 【解析】考查there be句型。句意：在那个超市里有牛奶和香蕉出售。 there be句型要遵循就近原则，即看离be动词最近的那个名词，如果最近的那个名词是单数或不可数名词时，be动词要用is（was）;如果最近的名词为复数名词应用are（were）。该题中，最近的名词是milk，不可数名词，故选C。 25. This song sounds _________. My little brother likes it. A. good B. bad C. well D. badly 【答案】A 【解析】考查形容词和副词的区别。句意：这首歌听起来很好。我的弟弟喜欢它。 good: adj.好的 well: adv.好地 bad: adj.坏的 badly: adv.坏地 sound，听起来，系动词，后面要加形容词。A和B均为形容词，C和D均为副词，故排除C和D。 根据第二句话“我弟弟喜欢它”可知这首歌是听起来好，故选择A。 26. It's my daughter's birthday today. She's _________ years old now. A. sixteen B. sixteenth C. the sixteen D. the sixteenth 【答案】A 【解析】考查基数词和序数词的区别。句意：今天是我女儿的生日。她现在16岁了。 A. sixteen十六，基数词 B. sixteenth第十六，序数词 表示年龄用基数词，十六岁：sixteen years old。故选择A。 27. Look! The boys _________ basketball on the playground. A. play B. plays C. is playing D. are playing 【答案】D 【解析】考查现在进行时态。句意：看！男孩子们正在操场打篮球。 Look!为现在进行时态的标志词，句中出现Look!要用现在进行时态。现在进行时的构成为：be+V-ing，所以排除A和C。主语为the boys，复数，故be动词要用are，故选择D。 28. Last Sunday she went to_________ Great Wall by_________ bus. A. /,/ B. the, the C. the./ D. the, a 【答案】C 【解析】考查冠词。句意：上个星期日她乘公共汽车去了长城。 the Great Wall，长城，专有名词，故前面要加定冠词the（也可理解为是固定词组）。by+交通工具，表示乘坐某类交通工具，中间不需要加任何冠词，所以乘公共汽车是by bus。故选择C。 29. They stopped talking ___________ their teacher came into the classroom. A. though B. unless C. as soon as D. as long as 【答案】C 【解析】考查时间状语的连接词。句意：他们的老师一进来教室，他们就停止了讲话。 A．though尽管　B．unless除非，如果不　C．as soon as一．．．就．．．　D. as long as只要　根据句意，选择C。 30. This is the room in _________ Jason lived last summer. A. where B. which C. when D. who 【答案】B 【解析】考查定语从句引导词的选择。句意：这个是去年夏天Jason住的房间。 先行词为room，且关系词在定语从句内部充当地点状语，所以关系词应用where或者in which。题目横杠前有in，则应选择B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 02 选择填空 【考纲解读】 在语法方面，考纲要求考生掌握名词、代词、数词、介词与介词短语、冠词连词、形容词和副词等的基本用法;掌握系动词、行为动词、助动词和情态动词这四类动词的基本用法和动词的五种基本时态和语态，以及非谓语动词的基本用法;掌握陈述句、疑问句、折使句和感叹句等句子种类;掌握简单句句子成分与五个基本句型:掌握主谓一致、强调句、倒装句、省略句和虚拟语气掌握名词性从句(宾语从句、主语从句和表语从句)、定语从句和状语从句等主从复合句的基本用法:掌提直接引语和间接引语:掌握构词法(合成法和派生法)。 本题重点考查学生对基本语法的掌握情况，个别情况会涉及词、词组或句型的用法。对口升学英语复习指导选择填空题主要考查学生对语法（比例为8或9）和词汇短语（比例为1或2）的使用情况。本题共10个小题，每题1分，共10分。题干大多数为单句，个别题是对话形式，题目采用4选1的形式，选出符合题干句子意思的正确答案或最佳答案。 题干句子意思完整，所提供的句子通常不超过20个词，约5~15个词。句子简单易懂，不会出现生词。突出考查重点语法，通常设置一个空，有时候会出现两个空。 【考点精讲】 ※ 考点清单一：冠词 （定冠词和不定冠词） 1. 不定冠词a,an的用法 1. 不定冠词a(an)表示“一个”，要注意后面所带的名词前有形容词修饰时，不定冠词要根据形容词的首个音标来确定。 1. 不定冠词a,an用于抽象名称前,意为“一种...的人或事”。 1. “a(an)+序数词”表示“又一，再一”的意思。 1. 在叙述时用于第一次提到的某人或某物前 二.定冠词的用法 1.用于特指双方都明确知道的人或事，或第二次提及的人或事物的名词前。 2.用于演奏的乐器前。 3.用于世界上独一无二的事物前。如有形容词修饰，就要用不定冠词。 4.用于序数词前。 5.用于形容词或副词最高级前。 6.用于姓氏复数之前，表示一家人。 7.用于专有名词前。 8.用于句式“the+比较级，the+比较级” 三.零冠词的用法 1.用于不可数名词或复数名词前，表示泛指。 2.用于地名、节日、星期、月份一般不加冠词。 3.用于头衔、职位、称呼前 4.三餐、四季、学科、语言、疾病、颜色前 5.by与交通工具或通讯工具的名词前。 ※ 考点清单二 名词 考点 失分误区 答题技巧 练技法1：名词词义辨析 1.[2019年]The child finally completed the race because of his parents’s_____. A.experience B.invention C.information D.encouragement 根据句意“这个孩子最后完成了比赛”可推知，是在父母亲的鼓励下，故选D项。Experience“经历，经验”；Invention“发明”；information“信息”；encouragement“鼓励，鼓舞” 名词辨析三步骤： 1. 读懂句意 1. 明确各选项的含义 1. 抓题干或对话中的关键信息。 在分析语境和逻辑关系的基础上敲定答案。 练技法2：名词所有格 1. [2019年]______mother is a famous writer. She has published a lot of books. 1. Jack and Mary’s 1. Jack’s and Mary 1. Jack’s and Mary’s 1. Jack and Mary 易误选C项。根据空后的单数名词mother可知，这个是属于Jack 和Mary两人共有的，只在最后一个名词后加“s”. 名词所有格口诀 英语名词所有格，表示物品所有权；名词后加’s,这种情况最常见；两者共有添最后，各有各添记心间；复数名词有s，后者只把’来添。 练技法3：不用冠词的情况 3.— How do you like _____ swimming in summer? — It's my favorite sport. A. a B. the C. / D. this “swimming”作为运动名称，前面通常不加冠词，表示一种抽象的活动或概念或表示一天三餐的名词前不用冠词，。选项C“/”表示空白，即不加冠词，是正确答案。选项A“a”是不定冠词，用于修饰可数名词单数，但此处不适用；选项B“the”是定冠词，用于特指某物，同样不适用；选项D“this”是指示代词，也不符合题意。故选C项。 名词前不用冠词的情况： 月季星期节假洲，呼语头衔职务前，三餐球类惯用语，学科棋类名词前。 练技法4：冠词在固定搭配中 1. [2018年四川]____new study says that going to ____ late is harmful to our health. 1. /;/ B.A;/ C.A;the D.The;the 易误选C项或D项。 study研究，可数名词；new是以辅音音素开头，故用a泛指“一项新的研究”；go to bed是固定短语，故选B项。 句意和记忆固定短语是解答本题的关键。 ※ 考点清单三：代词 1. 人称代词：主格（I, you, he, she, it, we, you, they） 宾格（,me, you, her, him, it, us, you, them） 人称代词并列时摆放的顺序：单数 you, he/ she, and I (二，三，一人称) 复数 we, you and they (一，二，三人称) 表用于承担责任是：I / We 放在前面 1. 物主代词： 形容词性( my, your, his/ her/ its, our, you, their) ，形容词性物主代词+ 名词 名词词性（mine, yours, his/ hers/ its, ours, yours, theirs）名词性物主代词=形容词性物主代词+ 名词 1. 不定代词：some与any ，many与much , few/ a few, little/ a little的区别 Either/ neither / none , both与all , every与each的区别 Other, others, the other, the others, another的区别 1. 反身代词：myself, yourself, himself/ herself/ itself, ourselves, yourselves, themselves 常见的反身代词短语：by oneself, learn by oneself, teach oneself, enjoy oneself,help oneself, lose oneself, hurt oneself, 1. 指示代词：it, one, that的区别 ※ 考点清单四：数词 1. 基数词：one, two, three, five, nine, twelve, twenty, twenty-one... 1. 序数词：first,second, third,fifth,ninth,twelfth,twentieth, twenty-first...(序数词前面常带the）. 1. 分数的表达：分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母用复数 1. 百分数的表达：基数词+percent 1. 世纪的表达：在二十世纪七十年代 in the 1970s 1. 在...四十多岁时 in one’s forties 1. Three hundred hundreds of , millions of. dozens of... ※ 考点清单五：形容词、副词 *形容词修饰something, anything, nothing, everything等复合不定代词时，须放在其后 *多个形容词作定语时的排序 请记住“限观形龄颜国材”，如果这几个字不好记，就记“县官行令宴国才”。 *. 形容词与名词的转换： （1）名词加后缀变为形容词。 ① 在名词后加-y。如：wind→windy, sun→sunny, luck→lucky, cloud→cloudy, noise→noisy, health→healthy… ② 在名词后加-ly。如：day→daily, week→weekly, month→monthly, friend→friendly, love→lovely… ③ 在动词或名词后加-ful。如：help→helpful, thank→thankful, beauty→beautiful, care→careful, use→useful… ④ 在方位名词后加-ern。如：east→eastern, south→southern, north→northern, west→western… ⑤ 在名词后加-less，变成否定意义的形容词。如：hope→hopeless, use→useless, care→careless… （2）形容词加后缀变为名词。 ① 形容词加-ty变成名词。如：safe→safety, difficult→difficulty… ② 形容词加-th变成名词。如：warm→warmth, young→youth, true→truth… ③ 形容词加-ness变成名词。如：ill→illness, weak→weakness, good→goodness, kind→kindness, careless→carelessness, happy→happiness… ④ 形容词加-ence/-ance变成名词。如：different→difference, depedant→depedance, important→importantance… *-ing形容词和-ed形容词的比较：-ing形容词表示主动意义，多修饰事或物，多指事物影响到人，意为“使人（感到）……的”；而-ed 形容词往往带有被动含义，修饰人，多指人受到事物的影响，意为“感到……的”，常用于“sb.+ -ed形容词”结构，有时也做定语用。 -ing形容词 -ed形容词 例句 interesting有趣的 interested 感兴趣的 This is an interesting book. / Im interested in this book. surprising 使人惊讶的 surprised 感到惊讶地 Peter told me a surprising story. / Im surprised at the news. pleasing 使人愉快的 pleased 感到愉快地 This is a pleasing answer. / Im pleased with your answer. moving 动人的 moved 受感动的 This is a moving story. / Im moved by the story. exciting 令人激动的 excited 感到激动的 They are all excited about the the exciting sports news. tiring 使人厌倦的 tired感到疲倦的 This speech is very tiring. / Im tired of the speech. *形容词常用句型： （1）“Its +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样”。Its very kind of you to help me. =You are very kind to help me. （2）“Its+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。Its not easy for them to learn a foreign language. （3）sb. find/make/think+it+形容词+to do sth. （某人发现/认为/使得做某事怎样） 句中的it是形式宾语，不定式短语to do sth.为真正的宾语，形容词在句中作宾语补足语。I found it important to learn English well. 我发现学好英语重要 *辨析 too much与much too的用法辨析：too much表示“太多的”，修饰事物数量；much too表示“太过，过分”，修饰形容词或副词。如：That coat is much too dear. // I am full because I have had too much rice. lonely与alone的用法辨析：lonely是表示心理活动的形容词，意思是：“孤独的，寂寞的”alone的意思是：“独自的，单独的” He lives alone but he doesnt feel lonely. // He is a lonely person. You can not easily get on well with him. 副词易错点 修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义的词叫做副词。如：Unluckily he hurt his leg. // He runs too fast. // They often laugh loudly. 辨析 （1）already、yet的用法辨析： 在完成时中，already一般用于肯定句，yet一般用于否定句和疑问句。如： Have you done it already? 你已经做好了？ // I have not had my breakfast yet. 我还没有吃早饭呢。 （2）hard、hardly的用法辨析： hard作为副词意思是：“努力地，猛烈地”，hardly是否定词，意思是：“几乎不” 如：They study English very hard. 他们英语学得很刻苦。 You can hardly see a person spit in a public place. 在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰。 （3）so、such的用法辨析 ①so修饰形容词或副词；such 修饰名词。如：My brother runs so fast that I cant follow him. // He is such a boy. ②so+形容词+a/an+可数名词单数；such+a/an+形容词+可数名词单数；such+形容词+可数名词复数/不可数名词。He is so clever a boy. 如何判断注意 easier就是比较级 可以用much修饰 more easier 是错的 （1）由表示程度的副词very, so, too, enough, quite等修饰时，用形容词原级。如：The film is too boring. 这部电影太无聊了。 （2）表示两者在某一方面相同或不同时用原级。具体用法如下 1) A＋be/动词＋as＋原级＋as＋B，意为“A与B一样……”，表示相同或相等。 My best friend is as tall as her mother. 我最好的朋友和她妈妈一样高。 2) A＋be＋not＋so/as＋原级＋as＋B，意为“A不及B那样……”，表示不如或不相等。 This red skirt is not so/as beautiful as that blue one. 这条红色的短裙不如那条蓝色的漂亮。 3) A＋be/动词＋倍数＋as＋原级＋as＋B，表示“A是B的……倍” （常见倍数：一半half，一倍once，两倍twice，三倍及以上：数字＋times)。 Our school is twice as large as theirs. 我们学校是他们学校的两倍大。 4) as＋原级＋as＋用作比喻的名词，意为“像……一样……”，此结构可形成许多习惯用语，多用于口语。He is as busy as a bee.他像蜜蜂一样忙碌。 （1）表示两者进行比较时用比较级。（ than ) （2）由表程度的副词a bit, a few, a lot,still, far, rather, any等修饰，用形容词或副词的比较级 It is much hotter today. 今天要热得多。 （1）表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the， 副词最高级前可以不加。句末常跟一个in/of/among 短语来表示范围。He is the tallest boy in our class. *不规则变化（好坏多少老远） 原 级 比较级 最高级 good好的 better更好的 best最好的 well好；（身体）好的 bad,badly糟糕的，糟糕地 worse更糟糕的，更糟糕地；（身体）更不舒服的 worst最糟糕的，最糟糕的；（身体）最不舒服的 ill（身体）不舒服的 many许多的（可数） more更多的；更 most最多的；最 much许多的（不可数）；非常 little少的 less更少的 least最少的 old旧的，老的，年长的 older较旧的，较老的 oldest最旧的，最老的 elder较年长的 eldest最年长的 far远的；远地 farther（指距离）更远的；更远地 farthest（指距离）最远的/地 further（指程度）进一步的/地 furthest（指程度）最深刻的/地 ※ 考点清单六：介词 1. 表时间的介词：at,in,on,since,from,for,by, during,until 1. 表方位的介词：in,on,to/ at,in,on/ in front of, in the front of/ below, under/ Between,among/ across,through,over,past/ for,to, towards 1. 表方式的介词：in,with,by/ with,without/ but, besides,except 1. 介词短语 ※考点清单七：动词 1. 实义动词：及物动词和不及物动词，延续性动词和非延续性动词 1. 系动词：be,become, feel, get, turn,keep, sound,taste,smell... 1. 助动词：am,is,are/ was,were/does, do,did/ have,has,had/ will,would,shall... 1. 情态动词：need,can,could, ought to, may,might... 1. 动词的时态：八种 一般现在时 结构 1.主语＋am/is/are＋其他 2.主语＋动词原形/动词单三形式＋其他 标志词 1.频度副词：always, usually, often, sometimes, seldom, never, hardly 2.频率词组：once a year, twice a month, three times a day等 3.其他词组：on Sundays, at/on weekends, every day/year...(every系列） 一般过去时 结构 主语＋was/were或动词过去式＋其他 标志词 1.ago及ago词组 2.yesterday及yesterday词组 3.last及last词组 4.just now, in the past, in 1920等 5.at the age of. used to... 6.one day, long long ago 一般将来时 结构 1.主语＋will/shall＋动词原形＋其他2.主语＋be going to＋动词原形＋其他 标志词 1.tomorrow, soon 2.next week/month...(next系列） 3.in a week, in 2022, in＋一段时间 4.one day, in the(near) future 现在进行时 结构 主语＋am/is/are＋动词现在分词＋其他 标志词 1.now, right now 2.at present, at this time, at the/this moment 3.these days 4.when, while 5.Look! Listen！ 过去进行时 结构 主语＋was/were＋动词现在分词＋其他 标志词 1.then 2.at that time, at ten yesterday, at this time yesterday 3.when/while引导的表示过去时间的状语从句 现在完成时 结构 主语＋has/have＋动词过去分词＋其他 标志词 1.already, ever, never, just, yet, still 2.recently, lately, so far, up to/ till now 3.in the past/last three years/ 4.since 1998, since＋时间点 5.for three years, for＋一段时间 1. 动词的语态：八种 1. 动词短语 ※ 考点清单八：非谓语动词 1. 不定式：to+ 动词原形（不定式可做主语、宾语、宾补、定语） 使役动词let/ make/have sb do(省掉to的不定式) 1. 动名词 动词原形+ ing 常见跟动名词做宾语的动词：finish, enjoy, mind, miss, practise, consider, suggest, feel like, be busy, be used to(习惯于），keep on,can’t help, look forward to, prefer...to... （三）分词：现在分词：和逻辑主语有主动关系，表在进行的动作 过去分词：和逻辑主语有被动关系，表已完成的动作 ※ 考点清单九：句式 倒装句 1、So+系动词/助动词/情态动词+主语。表示与上文中所述肯定情况相同，句子属于部分倒装 Peter is a worker, so is Jack. 彼特是一个工人，杰克也是。 【注意】如果对前面所说的事实加以肯定时，用“So+主语+系动词/助动词/情态动词”表示“确实如此”。前后两个句子的主语为同一个人或物。如： ---- Daming likes English. 大明喜欢英语。---- So he does. 的确如此。 2、Neither+系动词/助动词/情态动词+主语。表示与上文中所述否定情况相同，句子属于部分倒装。如： Tom isnt a doctor, neither am I. 汤姆不是一个医生，我也不是。 3、There be句型（完全倒装句） There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。 引导语 谓语动词 主语 介词短语（某地） 选择疑问句 一般选择疑问句的结构：一般疑问句+or+供选择部分？ 如： ---- Shall we go there by bus or on foot? 我们乘坐公共汽车去还是步行去？ ---- Well go by bus. 我们乘坐公共汽车去。 特殊选择疑问句的结构：特殊疑问句，+A or B/A, B or C? 如： ---- Which do you like better, tea or coffee? 茶和咖啡，你更喜欢哪种？ ---- I like tea better. 我更喜欢茶。 祈使句 1. 肯定的祈使句： （1）祈使句主语是you时，you常省略，但如果要特别强调对方或表达某种强烈的情绪时可以有主语或称呼语。 Be quiet. 安静！ （2）Let引导祈使句时，后面需跟上人称代词或称呼语，人称代词一般只用第一、第三人称。 Let Jack wait a minute. 让杰克等一分钟。 // Lets go to school. 让我们去上学吧。 2. 否定祈使句： （1）Dont/Never+动词原形。如：Dont be late.不要迟到。 Dont do that again! 别再那样做了！ （2）Let型的否定式有两种：“Dont+let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。如： Dont let him go.= Let him not go. 别让他走。 （3）在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。如： No fishing! 禁止钓鱼！ // No smoking! 禁止吸烟！ // No parking! 禁止停车！ NO PHOTOS! 禁止拍照！ 感叹句 1. what引导的感叹句： （1）what + a/an +形容词+单数可数名词+主语+谓语！What a tall boy your brother is! 你哥哥是一个多么高的男孩！ （2）what+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！如：What terrible weather it is! 天气多么糟糕啊！ 2. How引导的感叹句： （1）How+形容词/副词+主语+谓语！如：How cold it is! 天气多么冷啊！ （2）How+主语+谓语！如：How he loves his son! 他多么爱他儿子啊！ （3）How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语！如：How tall a tree it is!  它是一棵多么高的树啊！ 复合句 宾语从句 主要考查的知识点有三个：引导词、时态和语序 宾语从句引导词有三种：that；whether/if；特殊疑问词what/which/who/whom/whose/when/where/why/how *在具有选择意义又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether，而不用if 宾语从句的时态（主过从过）We asked what Jean was doing then. 我们问Jean那时正在做什么 （主现从任何）I dont know if he will come tomorrow. 我不知道是否他明天回来 宾语从句的语序 一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。如： Does he work hard? I wonder. →I wonder if/whether he works hard. 我想知道他是否努力工作 *【注意】当引导词本身在宾语从句中充当主语时，其语序则保持原来的语序，即“连接代词+谓语”。如： He asked me what was wrong with me. 他问我怎么啦？（what在从句中作主语） Can you tell me what is the matter? 你能告诉我出了什么事？（what在从句中作主语） I dont know who is the youngest of them. 我不知道他们中谁最小。（who在从句中作主语） *宾语从句和状语从句的区别（if是否、如果）（when什么时候、当） ---- I dont know if he will come. 我不知道他是否会来。 ---- He will come if it doesnt rain. 如果不下雨，他会来的。 ---- Do you know when he will come back tomorrow? 你知道他明天什么时候回来吗？ ---- Sorry, I dont know. When he comes back, Ill tell you. 对不起，不知道。当他回来了，我将告诉你。 状语从句 1. 时间状语从句 When I got home, he was having supper. 当我回到家的时候，他正在吃饭。 While I was sleeping, my father came in. 我睡觉时，我的父亲进来了。 Father was cleaning the car while I was playing computer games. 当我正在打电脑游戏时，爸爸在清洗汽车 We wont start until/till/before Bob comes. 直到鲍勃来我们才会开始 As soon as I reach Canada, I will ring you up. 我一到加拿大，就给你来电话。 *It is+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。如： It is four years since my sister lived in Beijing. 我妹妹不在北京住有四年了。 2.地点状语从句 是由where（哪里/儿）；wherever（无论何地）；anywhere（无论何处）；everywhere（到处）等从属连词引导的状语从句。如： Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。（谚语） Wherever there is smoke, there is fire. 无风不起浪。（谚语） Wherever you go, I go too. 无论你到什么地方，我都去。 3.原因状语从句 I missed the train because I was ill. 我错过了火车因为我生病了。=I missed the train because of my illness 4.条件状语从句（主将从现） As long as I am alive, I will go on studying. 只要我活着， 我就要学习。 Lets go out for a walk unless you are too tired. 我们出去散步，除非你太累了。 If you are not too tied, lets go out for a walk. 如果你不太累，让我们出去散散步。 5. 目的状语从句 You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. 你必须说大声点，以便大家都能听到。 6. 让步状语从句 Although he is rich, yet he is not happy. 虽然他很富有，然而他并不快乐。 7. 结果状语从句 ① …+so+形容词/副词＋that从句。 He spoke so fast that I couldnt follow him. 他说得太快，我跟不上他。 ② …+such+a/an+形容词＋单数可数名词＋that从句。 It is such a heavy box that nobody can move it. 这个盒子太重了没有人能够搬动它。 ③ …+such+形容词＋复数可数名词/不可数名词＋that从句。 It is such bad weather that we have to stay at home. 天气是如此恶劣，我们不得不待在家里。 ④ …+so+形容词＋a/an＋单数可数名词＋that从句。 Tom is so clever a boy that he can answer the question. 汤姆很聪明，他能回答这个问题。 定语从句 关系词 作用 先行词 例句 that,who, whom（只作 宾语） 主语、宾 语、表语 人 Do you know the old man who/that is standing under the tree？你认识站在树下的那个老人吗？ that,which 主语、宾 语、表语 物 She got a computer which/that her parents bought for her.她有一台电脑，这台电脑是她父母买给她的。 whose 定语 人/物 The boy whose father is a doctor studies very hard.这个男孩学习非常刻苦，他爸爸是位医生。 The room whose window is open is mine.开着窗户的那个房间是我的。 when 状语 时间 I still remember the day when you left for Beijing.我仍然记得你前往北京的那一天。 where 状语 地点 This is the school where my mother works.这就是我妈妈工作的那所学校。 why 状语 原因 Could you explain the reason why you were late？你能解释一下你迟到的原因吗？ 关系词只能用that的几种情况 ①当先行词是all, little, much, none, everything, anything, nothing等不定代词时 ②当先行词前面有the only, the very, the last等修饰时。 ③当序数词或形容词最高级修饰先行词时。 ④当先行词既有人又有物时。 ※ 考点清单十：主谓一致 1. 就近原则：not only... but also, there be, either...or, neither...nor...并列主语 1. 就远原则：with, along with, togeteher with, except, as well...并列主语 1. And, both... and并列名词作主语，谓语用复数。 1. 不定代词，动名词，不定式，时间，距离，金钱，天气，科目...作主语，谓语用单数。 1.主语是单数时，尽管后面跟有with, together with, along with, as well as, like, but, except, besides, no less than, more than, rather than, including等介词短语，谓语动词仍用单数。如： Mike with his father has been to England. 迈克同他的父亲去过英格兰。 The students as well as the teacher were present at the meeting. 学生们以及老师都出席了会议。 2由and连接的两个名词作主语，如果是指同一概念（and后没有定冠词）则谓语动词用单数形式。如： Their teacher and friend is Mr. Li. 他们的老师和朋友是李先生。（老师和朋友指同一个人） The writer and teacher is coming. 那位作家兼教师来了。（作家和教师指同一个人） 3、就近一致的原则 指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 （1）由or, either…or…, whether ... or . neither…nor…, not only…but also…, not…but… 连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。如： Either my wife or I am going. 要么我妻子去要么我去。 Not the students but I was wrong. 不是学生错了，而是我错了。 Neither you, nor I, nor anyone else knows the answer. 你、我、任何人都不知道答案。 （2）there/here be句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。 Here are the boys I am looking for. 这些就是我正在寻找的男孩。 There is a book and three pens on the desk. 书桌上有一本书和三支钢笔。 4、表示“时间，距离，金钱，重量，数目，长度”等复数名词、词组作主语时，一般被看作一个整体，谓语动词通常用单数形式。如：Twenty miles is a long distance. 20英里是一段很长的距离。 Two months is a long holiday. 两个月是一个长假。 Forty dollars is too expensive for the book. 这本书40美元太贵了。 【解题方法】 1.直接法 直接法就是在全面了解和审清题意的前提下，直接从所给选项中确定答案。 例1：Paul’s uncle is the man _____ taught us math last year. A.where B.which C.who D.when 【解析】由先行词是指人的名词the man，故用关系代词who。 2.排除法 当你对A、B、C、D四个选项都感到似是而非，不能选出正确答案时，就要采用逐个排除的方法，经过分析把没有被排除的答案定为正确答案，这类试题以涉及词汇知识的试题居多。 例:2：—How are you feeling today? —Much_____. I can go to school next week. A.good B.better C.best D.well 【解析】 feel是连系动词，故其后跟形容词作表语，可排除D项；much不修饰最高级，但可以修饰比较级故排除C项；由答语“I can go to school next week.”可知现在应该是比以前好多了，可排除A项。故答案为B项。 3.比较法 运用所学的语法知识，仔细比较所给答案，对其时态、语态、语气、非谓语形式及同义词进行比较，最后选出正确答案。较难的选择题一般都可以采用这种方法。 例3：The 31st Olympic Games_____ in Rio de Janeiro in 2016. A.holds                            B.will hold         C.was held                      D.will be held 【解析】根据主语和谓语之间的关系可知该题的语态为被动语态，可排除A、B两个选项；再由时间状语是将来的时间，故用一般将来时，可排除C项，故答案为D项。 4.逻辑推理法 有些词从语法上看并没有错，但是句意不符合逻辑，因此做这类题时，就需要根据逻辑思维来选择正确答案。 例4：_____ you_____ your brother can join us. We want one of you. A.Both; and                                B.Neither; nor C.Either; or                                D.Not only; but also 【解析】由“We want one of you.”可知两个人中选择一个加入，故答案为C项。 5.习惯判断法 有的选择题不能根据语法来选出正确答案，而要根据习惯用法来选出答案。应该掌握的习惯用法很多，平时在学习中要注意记忆和归纳。 例5：The Greens will visit Hainan as soon as they _____ to China. A.comes B.come C.came D.will come 【解析】as soon as引导的条件状语从句用一般现在时，主句用将来时,故选B。 6.推算法 有些选择题涉及简单的数学常识，所给的答案从语法上看是对的，要选出这种题的正确答案需要进行推算。 例6：This is Mr. White’s ____ visit to Beijing. He has been there twice before. A. two B. second C. three D. third 【解析】由第二个句子“He has been there twice before.”可知怀特先生以前去过两次了，所以这是第三次去，故答案为D项。 7.常识法 有的选择题涉及政治、历史、地理、生活风俗等方面的知识，做这种选择题时，要借助自己了解的有关常识才能选出正确答案。 例7：A camel is_____. A. the most interesting animal B. the ship of the desert C. a useless animal D. the most beautiful animal 【解析】很多人都知道，因为骆驼非常耐渴，所以人们在沙漠地区常用骆驼代步，骆驼因此被称“沙漠之舟”，故正确答案为B项。 8.关键词法 许多题目都有这样一些词，它们对于快速而准确的判定答案起着至关重要的作用，我们称这些词为关键词，找到句中的关键词也就找到了解题的突破口。 例8：I saw Kevin in the supermarket this morning. —No, it _____ him. He moved to Canada last week. A.can be B.must be C.can’t be D.mustn’t be 【解析】由本题的关键点“He moved to Canada last week.”可知在超市见到的那个人一定不是凯文，故答案为C项。 9.前后照应法 此法多用于两个以上的句子或对话形式的题目，解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息方能找出正确答案。 例9： —_____will you come back? —In an hour. A.How soon                     B.How often C.How far                    D.How long 【解析】本题考查特殊疑问词。由答语“In an hour.” 可知特殊疑问词为How soon。故选A。 10.交际法 此法可联系上下文直接解题。 例10： —Yesterday I won the first place in the 100-meter race. —Really? _____! A. Congratulations B. Never mind C. That is all right D. I’m sorry to hear that 【解析】本题主要考查简单交际用语的问答。对别人取得的成功应该表示祝贺，故选A。 【真题练手】 （2024年河南对口真题） ( )21.Thomas very late last night. A. set up B.put up C.took up D.stayed up ( )22.She is the little girl I met on the way to the park. A. who B.what C.which D.whose ( )23.Marian is from America.She the life in China now. A. use B.used to C.uses D.is used to ( )24. I know,they probably like pop music. A. As fast as B.As far as C.As long as D.As soon as ( )25.The air in our city is getting cleaner now than a few years ago. A. as B.very C.much D.quite ( )26.Is there important to do after school this afternoon? A. nothing B.anything C.something D.everything ( )27.Neither my husband nor I able to persuade my son to change his mind. A. is B.are C.am D.were ( )28.The roof of the house needs before it rains next time. A. repair B.to repair C.repairing D.to be repairing ( )29.0ur school is going to a new gym this year. A. build B.built C.builds D.building ( )30.If I you,I wouldn't waste so much time chatting on the Internet. A. am B.are C.was D.were （2023年河南对口真题） 11. ________ five days enough to finish the task? A. Is B. Are C. Do D. Does 12. ________ beautiful my hometown is! A. What B. How C. What a D. How a 13. Don't worry. Our friends will come here to help ________. A. we B. our C. us D. ours 14. These magazines and newspapers should ________ to the library on time. A. return B. returns C. be returned D. be returning 15. He failed this time, but he won't ________. A. look up B. put up C. turn up D. give up 16. Would you mind ________ the window? It's so cold in the room. A. close B. closing C. closes D. closed 17. This is the person ________ Mr. Martin is looking for. A. whom B. which C. what D. where 18. Those students spend their spare time ________ books. A. read B. reads C. to read D. reading 19. The thief was caught when he ________ in a supermarket. A. steal B. stole C. is stealing D. was stealing 20. You will be late for the meeting ________ you set off right away. A. if B. So C. unless D. whether （2022年河南对口真题） 21. My grandma enjoys __________ to music. A. listen B. listens C. listened D. listening 22. Linda's husband is from Canada, __________？ A. is he B. isn't he C. does he D. doesn't he 23. Jessica wants to become_________. A. a writer B. some writer C. an writer D. any writer 24. There_________ milk and bananas on sale in that supermarket. A. be B. am C. is D. are 25. This song sounds _________. My little brother likes it. A. good B. bad C. well D. badly 26. It's my daughter's birthday today. She's _________ years old now. A. sixteen B. sixteenth C. the sixteen D. the sixteenth 27. Look! The boys _________ basketball on the playground. A. play B. plays C. is playing D. are playing 28. Last Sunday she went to_________ Great Wall by_________ bus. A. /,/ B. the, the C. the./ D. the, a 29. They stopped talking ___________ their teacher came into the classroom. A. though B. unless C. as soon as D. as long as 30. This is the room in _________ Jason lived last summer. A. where B. which C. when D. who 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$